avaliaÇÃo escolar simulado

7/25/2019 AVALIAO ESCOLAR simulado

1/34

AVALIAO ESCOLAR01. A avaliao entendida como fornecedora de informae! com o o"#etivodeorientar a $r%tica $eda&'&ica d(rante o $roceo de a$rendi)a&em doet(dante! e*$rea (ma conce$o de avaliao+

,A- Analtica.,/- Somativa.,C- Com$ortamental.,- Claicat'ria.,E- 2ormativa.

03. e acordo com a le&ilao ed(cacional vi&ente! a vericao dorendimentoecolar no nvei f(ndamental e m4dio da ed(cao "%ica ' 5Oo"ervar%o e&(inte crit4rio+

,A- Avaliao contn(a e c(m(lativa do deem$en6o do al(no! com$reval7nciado a$ecto 8(antitativo o"re o 8(alitativo e do re(ltado ao lon&odo$erodo o"re o de event(ai $rova nai.,/- 9oi"ilidade de avano de et(do $ara al(no com atrao ecolar.,C- 9oi"ilidade de aceleraovericao do a$rendi)ado.

no

c(ro

e

na

4rie

mediante

,- A$roveitamento de et(do concl(do com 7*ito.

,E- O"ri&atoriedade de et(do de rec($erao $aralelo ao $erodo letivo!$arao cao de "ai*o rendimento ecolar! a erem dici$linado $elaintit(ie de enino em e( $ro&rama.

0:. A avaliao do $roceo de enino a$rendi)a&em na conce$ocontr(tivita+,A- eve er omativa e $romover a com$arao entre o al(no de (mamema t(rma.,/- eve e*$rear em dado 8(antitativo a con8(ita do al(no emrelao

ao conte;do minitrado.,C- eve er formativa e evidenciar a con8(ita de cada al(no e o 8(e


2/34

ainda 4nece%rio reali)ar $ara 8(e o memo atin#a oo"#etivo denido $araa$rendi)a&em.,- eve er reali)ada com "ae em (m $ar


3/34

,A- 1! 3 e :,/- 1! 3! H e ,C- 1! 3! : e ,- 3! :! H e ,E- :! H e

SI=>LAO AVALIAO ESCOLAR

E?mail+ valdecicorreia@i&.com."r

VC SI=>LAOS

3

>ESBES E CO5C>RSOS 9D/LICOS O =AISBFRIO ? 9RO2G. VALECICORREIA

0M. 5a avaliao conervadora o 8(e avaliarN,A- O deem$en6o co&nitivo.,/- O $roceo de enino e a$rendi)a&em.,C- A f(no ociali)adora e c(lt(ral.,- A formao de identidade e valore.,E- A or&ani)ao do tra"al6o ecolar.

0. A avaliao 8(alitativa mediadora e*i&e v%rio ti$o de re&itro como oacom$an6amento individ(al do al(no! onde o $rofeor anota e aimacom$an6a a vida ecolar do al(no. Em (ma avaliao de 8(alidade tem

?e+I

coer7nciaP

II

neceidadeP

III

$recioP

IV

ri8(e)a de informaoP

V

com$reeno.

Ainale a ;nica alternativa incorreta o"re a avaliao 8(alitativa.

,A- I,/- II


4/34

,C- III,- IV,E- V

0Q. % diferente a"orda&en e alternativa aociada ao tema da

avaliaocontin(ada e da avaliao de itema ed(cacionai. 5a $olticaed(cacionai!ee tema motram?e cada ve) mai $reente! a$ear do deao 8(etra)em $ara $rofeore e &etore. Entre o deao 8(e $eritemencontramo+,A- A avaliao contin(ada! coniderada meta $riorit%ria do Conel6o=(nici$alde Ed(caoP,/- O com$romio efetivo do ed(cador$rofeor emlevar o re(ltado daavaliao nacional a (m nvel de e*cel7nciaP

,C- A avaliao contin(ada e a $oltica $;"lica favorecedora de (maed(cao incl(ivaP,- Brocar a c(lt(ra da re$et7ncia e da e*cl(o ocial $ela c(lt(ra da $romoodo al(no e da incl(o ocialP,E- O otimimo com a mel6oria do $orcent(al da tit(lae do $rofeoree ofortalecimento da ecola do enino f(ndamental.SI=>LAO AVALIAO ESCOLAR


VC SI=>LAOS

:


10. O crit4rio de avaliao $ro$oto $elo 9ar


5/34

contit(em em indicadore $ara a reor&ani)ao do $roceo eninoa$rendi)a&em.

11. Como (m intr(mento o( $rocedimento avaliativo! o $ortf'lio devermar! no

contrato $eda&'&ico do $rofeore! $onto tai como+I

Re&itrar a$ecto coniderado $eoalmente relevante.

II

Identicar o $roceo e o$rod(to $ara a t(rma! $ara a 4rie imilaree $ara o coordenador do $ro#eto do $ortf'lio.

III

Revelar o envolvimento na revio! na reJe*o e na eleo do tra"al6oentre $rofeor e al(no.

IV

Com$artil6ar o avano de cada al(no com a t(rma a cada "imetre $arareverter em nota.

V

Eta"elecer (m di%lo&o entre $rofeor e al(no o"re avano! dic(ldadee o(tro.

Eto correto o $onto+,A- I! III e VP,/- I! II e IVP,C- I! III e IVP,- III! IV e VP,E- II! IV e V.



VC SI=>LAOS

H


13. A $rofeora Irene $ena 8(e avaliar i&nica no ' medir m(dana

com$ortamentai! ma tam"4m a a$rendi)a&em. 9ara 8(anticar ore(ltado!


6/34

ela et% a$oiada na racionalidade intr(mental $reconi)ada $ela e&(inteconce$o de avaliao+,A- interacionitaP,/- $oitivitaP,C- co&nitivitaP

,- contr(tivitaP,E- 'cio?com$ortamentalita.

1:. A avaliao da a$rendi)a&em 4 eta$a relevante no $roceoed(cacional. 5eeentido! em (ma $er$ectiva crtico?emanci$at'ria! o $roceo avaliativodeve$roceder K,ao-,A- claicao do (#eito a $artir de e( deem$en6o! indicando o8(eero retido e o 8(e ero a$rovado.

,/- divio do (#eito avaliado em "em?(cedido e mal(cedido $ara$reviodo ti$o de inero ocial f(t(ra.

,C- troca de ideia entre avaliadore e (#eito avaliado! 8(e cond()a a(maa"teno em emitir #()o de valor o( 8(al8(er tomada de decio.,-#(l&amento de valor do deem$en6o $ara tomad a de decie! a $artirdecrit4rio claro e intr(mento divericado.,E- re&itro do deem$en6o do (#eito! mantendo tal re&itro

reervadamenteem $oder da e8(i$e $eda&'&ica.

1H. A avaliao div(l&ada no 9arLAO AVALIAO ESCOLAR


VC SI=>LAOS


7/34


1. >m $roceo avaliativo conidera nece%rio o e&(inte $ao+

1. contr(o do intr(mento de avaliao.3. ne&ociao e eta"elecimento de $adre.:. identicao do 8(e er% avaliado.H. an%lie do re(ltado e tomada de decio.. $rocedimento avaliativo.Eto correta+,A- 1! 3 e : a$ena.,/- 1 H e a$ena.,C- 3! :! H e a$ena.,- :! H e a$ena.,E- 1! 3! :! H e

1. A avaliao ecolar tem tr7 ti$o de f(no. A avaliao omativa temcomocaractertica! ETCEBO+,A- ter re(ltado mai &erai como o"#etivoP,/- er reali)adaao nal do ano o( c(roP,C- viar a ("#etividade face a com$le*idade da dimene em 8(e ela ereali)aP,- viar o re(ltado $r4?eta"elecidoP,E- "(car o deem$en6o do et(dante $ara efeito de $ro&reo.

1M. Conidera?e 8(e o $rofeor adota (ma $ot(ra de avaliaomediadora 8(ando+,A- corri&e tarefa e $rova do al(no $ara vericar re$ota certa eerrada e!a $artir da! tomar decieP,/- analia teoricamente a v%ria manifetae do al(no em it(aedea$rendi)a&em $ara acom$an6ar a 6i$'tee 8(e ele vem form( landoP,C- enaltece $rocedimento com$etitivo e claicat'rio com "ae emcerto erradoP

,- fa) manifetae $eri'dica 8(anto ao a$roveitamento do al(no!e&(ndomodelo $redeterminadoP,E- tem (ma vio $oitivita do con6ecimento! em $erce"er 8(al8(er$arLAO AVALIAO ESCOLAR


VC SI=>LAOS


8/34


1. A avaliao mediadora e*i&e 8(e o $rofeor o"erve atentamente o

movimentode cada al(no no $roceo de contr(o do con6ecimento. Bal atit(de 5Oe*i&e do $rofeor+,A- (ma ao direta com o al(no a $artir de m(ita tarefa orai e ecritaP,/- inter$retar! reJetir e inveti&ar teoricamente a ol(e a$reentada$eloal(no! e&(ndo e( et%&io de deenvolvimento do $enamentoP,C- re$eito K ("#etividade diante da ol(e a$reentada! "em comoemra)o do et%&io evol(tivoP,- ateno K e*$eri7ncia de vida do al(no! no entido de fa)7 ?lo

re$rod()iraforma correta! re$etida ve)e! diante do erroP,E- levar o al(no a reali)ar tarefa individ(ai menore e (ceiva!$roc(randoentender a ra)e $ara a re$ota a$reentada $elo ed(cando.

1Q. 5(ma $er$ectiva at(al de ed(cao! a avaliao da a$rendi)a&emdever% er+,A- >m intr(mento de con6ecimento e dia&n'tico da it(ao doet(dante.,/- >m mecanimo 8(e intimida o ma( al(no.

,C- >m re&(lador da dici$lina em ala de a(la.,- >m intr(mento $ara elecionar o mel6ore al(no da ala.,E- >m re&(lador da ae deordenada do et(dante intra e e*traclae.

30. A avaliao 4 (m $roceo intencional! 8(e deve er $lane#ado econd()ido deforma item%tica em! no entanto! de$re)ar o a$ecto informai 8(eemer&em no cotidiano ecolar. A $artir dea $remia! ainale aarmativacorreta+

,A- A $rova ecrita 4 o ;nico intr(mento de avaliao $or meio do 8(al e$odemedir a ec%cia do con6ecimento ad8(irido.,/- O car%ter omativo da avaliao de itema favorece a identicao daca(a do (ceo e do fracao do al(no da ecola.,C- A avaliao 4 $arte do $roceo de enino e a$rendi)a&em e o modo deavaliar et% atrelado K conce$o de enino do atore 8(e eto envolvidonee $roceo.,- A red(o o( eliminao da re$rovao! no "o#o da $ro&reo contin(adadeve er entendida como Uafro(*amento o( facilitao no $roceo de

avaliao.,E- A $ro&reo contin(ada 4 (ma modalidade de avaliao.


9/34



VC SI=>LAOS

M

>ESBES E CO5C>RSOS9D/LICOS O =AISBFRIO ? 9RO2G. VALECICORREIA

31. UA avaliao no deveria er fonte de decio o"re o cati&o! ma dedecioo"re o camin6o do crecimento adio e feli). ,L(cWei-. Acerca deetema! a

ecola $ode contri"(ir $ara o (ceo da a$rendi)a&em do al(no!ae&(rando(a $erman7ncia 8(ando+,A- Conidera o erro como fonte de $(nio e no como $oi"ilidade denovacond(ta.,/- e$reoc($a com a individ(alidade do al(no.,C- >tili)a medida $(nitiva $ara ade8(ar a criana K ecola.,- 9oi"ilita (m am"iente de li"erdade e de ateno K in&(laridade doal(no.,E- E*i&e do al(no ca$acidade de com$reeno al4m da ca$acidade do

&r($o.

33. A avaliao ecolar a$reenta a e&(inte caractertica! ETCEBO+,A- reJe*o da (nidade o"#etivo?conte;do?m4todoP,/- $oi"ilidade de revio do $lano de eninoP,C- retrio da vericae e $rova no nal de "imetre.,- a#(da $ara deenvolver ca$acidade e 6a"ilidadeP,E- retorno $ara a atividade do al(noP

3:. 5a avaliao conervadora o 8(e avaliarN,A- O deem$en6o co&nitivo.

,/- O $roceo de enino e a$rendi)a&em.,C- A f(no ociali)adora e c(lt(ral.,- A formao de identidade e valore.,E- A or&ani)ao do tra"al6o ecolar.



VC SI=>LAOS


10/34


3H. 5o ;ltimo trinta ano! divero et(do o"re a avaliao ecolarenfati)am tr7

de (a $rinci$ai f(ne+ a did%tico?$eda&'&ica! a dia&n'tica e a decontrole!coniderando?e adia&n'tica como a mai im$ortante $ara a $r%ticaecolarcotidiana! $or $oi"ilitar,A- men(rao do re(ltado do $roceo enino?a$rendi)a&em.,/- #(l&amento do re(ltado do deem$en6o co&nitivo do al(no.,C- or&ani)ao de clae 6omo&7nea! de acordo com o nvel dedeenvolvimento e a$rendi)a&em do al(no.,- $romoo o( reteno do al(no "aeada na m4dia da (a nota o(conceito atri"(do $elo $rofeor! d(rante o ano letivo.

,E- orientao e a#(te da atividade de enino em relao Ka$rendi)a&endo al(no.

3. e acordo com a le&ilao ed(cacional vi&ente! a vericao dorendimentoecolar no nvei f(ndamental e m4dio da ed(cao "%ica ' 5Oo"ervar%o e&(inte crit4rio+,A- Avaliao contn(a e c(m(lativa do deem$en6o do al(no! com$reval7ncia

do a$ecto 8(antitativo o"re o 8(alitativo e do re(ltado ao lon&odo$erodo o"re o de event(ai $rova nai.,/- 9oi"ilidade de avano de et(do $ara al(no com atrao ecolar.,C- 9oi"ilidade de acelerao no c(ro e na 4rie mediante vericaodoa$rendi)ado.,- A$roveitamento de et(do concl(do com 7*ito.,E- O"ri&atoriedade de et(do de rec($erao $aralelo ao $erodo letivo!$arao cao de "ai*o rendimento ecolar! a erem dici$linado $ela

intit(ie de enino em e( $ro&rama.



VC SI=>LAOS

Q

>ESBES E CO5C>RSOS 9D/LICOS O =AISBFRIO ? 9RO2G. VALECI

CORREIA


11/34

3. A re$eito da avaliao da a$rendi)a&em! conta na Lei de iretri)e e/ae daEd(cao5acional ,L/- 8(e a vericao do rendimento ecolar dever%o"ervar! entre o(tro! o e&(inte crit4rio+,A- Avaliao contn(a e c(m(lativa do deem$en6o do al(no! com

$reval7nciado a$ecto 8(antitativo o"re o 8(alitativo e do re(ltado ao lon&odo$erodo o"re o de event(ai $rova nai.,/- Avaliao $arcial do deem$en6o do al(no! com $reval7ncia doa$ecto8(alitativo o"re o 8(antitativo e do re(ltado ao lon&o do $erodoo"re o de event(ai $rova nai.,C- Avaliao nal do deem$en6o do al(no! com $reval7ncia do a$ecto8(antitativo o"re o 8(alitativo.,- Avaliao contn(a e c(m(lativa do deem$en6o do al(no! com

$reval7nciado a$ecto 8(alitativo o"re o 8(antitativo e do re(ltado ao lon&odo$erodo o"re o de event(ai $rova nai.,E- Avaliao contn(a e c(m(lativa do deem$en6o do al(no! com$reval7nciado a$ecto com$ortamentai o"re o de o rdem co&nitiva e dore(ltadoao lon&o do $erodo o"re o de event(ai $rova nai.

3M. A 9rova /rail e o Sitema 5acional de Avaliao da Ed(cao /%ica

,Sae"- oavaliae $ara dia&n'tico em lar&a ecala. So"re ee intr(mento! 4corretoarmar+1. O dado eto di$onvei omente $ara diretore e &etore daed(cao$;"lica! e a $artir do re(ltado! o memo $odem $lane#ar ae$ont(ai$ara a ecola com alto ndice de re$rovao.3. B7m o o"#etivo de avaliar a 8(alidade do enino oferecido $elo itemaed(cacional "raileiro a $artir de tete $adroni)ado e 8(etion%rio

ocioeconXmico.:. 9rofeore,a- e diretore,a- dat(rma e ecola avaliada tam"4mre$ondem a 8(etion%rio 8(e coletam dado demo&r%co! $erl$roional e 8(e revelam condie de tra"al6o.H. A m4dia de deem$en6o nea avaliae tam"4m ("idiam oc%lc(lodo Yndice de eenvolvimento da Ed(cao /%ica ,Ide"-.Ainale a alternativa 8(e indica toda a armativa correta.,A- So correta omente a armativa 3 e H.,/- So correta omente a armativa 1! 3 e :.,C- So correta omente a armativa 1! 3 e H.

,- So correta omente a armativa 1! : e H.,E- So correta omente a armativa 3! : e H.


12/34



VC SI=>LAOS

10


3. Avaliar 4 (ma ao $eda&'&ica &(iada $ela atri"(io de valor a$(radaere$on%vel 8(e o $rofeor reali)a da atividade do al(no. Avaliar 4tam"4m

coniderar o modo de eninar o conte;do 8(e eto em #o&o nait(ae dea$rendi)a&em. 9ortanto! ao avaliar! o $rofeor 5O deve+,A- dar o$ort(nidade K coe*it7ncia de ditinto nvei de a$rendi)a&em em(mmemo &r($o de al(noP,/- coniderar a 6it'ria do $roceo $eoal de cada al(no e (a relaocoma atividade deenvolvida na ecolaP,C- e*aminar com ri&or o material $rod()ido $elo al(no! atri"(indo ?l6enota o(

conceito condi)ente com o $adre arttico $roionai.,- $lane#ar modo criativo de avaliao do 8(ai o al(no $ode $artici$arecom$reender! favorecendo a com$reeno o"re o conte;do envolvidona a$rendi)a&emP,E- etar atentoK (a etrat4&ia de enino e de orientae did%tica!re$enando o"re o modo de eninar e a e*$ectativa em relao aore(ltadoP

3Q. Leia a armae a e&(ir! identicando a 8(e reJetem (maconce$o de

avaliao ecolar como meio de #(l&ar e claicar o al(no. AvaliaoI

corre$onde ao momento da vericao da a$rendi)a&em! 8(ando o$rofeor atri"(i (m valor! e*$reo em conceito o( nota! ao acerto o( errodo al(noP

II

re$reenta (m momento de reJe*o o"re a 6i$'tee contr(da $eloal(no $ara enfrentarem o deao $ro$oto na atividade de eninoP

III


13/34

4 (ma atividade 8(e re8(er a o"#etividade! mai do 8(e a $ertin7ncia! do#(l&amento o"re a$rendi)a&emP

IV

tem como o"#etivo a(*iliar o al(no no e( $r'$rio deenvolvimento $eoaleocial! a $artir de e( $erc(ro de a$rendi)a&em.

Ainale a alternativa 8(e cont4m a$ena armativa referente Kconce$oclaicat'ria de avaliao.,A- I e II.,/- I e III.,C- II e IV.

,- I! III e IV.,E- II! III e IV.



VC SI=>LAOS

11


:0. Sa"emo 8(e a avaliao 4 inerente e im$recindvel d (rante todo o$roceoed(cativo! 8(e e reali)a em (m contante tra"al6o de ao?reJe*o?aodo$roceo de enino?a$rendi)a&em. ea forma! $odemo armar 8(e+,A- a avaliao deve dar 7nfae K re$ota certa o( errada do al(no!deconiderando o $roceo como o al(no c6e&a a tai re$ota! vito 8(eo erro no temnen6(m i&nicado $ara a a$rendi)a&em.

,/- a avaliao! en8(anto intr(mento dia&n'tico! vinc(lado ao $roceodeenino?a$rendi)a&em! deve ervir como feed"acW $ara avaliar no ' oal(no! e( con6ecimento! ma tam"4m $ode $ro$orcionar ao $rofeor ocamin6o $ara a (a $r%tica ed(cativa! al4m de nortear toda a $ro$ota$eda&'&ica da ecola.,C- a avaliao claicat'ria a(*ilia o crecimento do al(no naa$rendi)a&em!$oi a$onta o erro cometido $elo al(no! etim(lando?o a et(dar mai$ara rec($erar a (a nota! tirando a re$ona"ilidade do $rofeor d(ranteo

ato ed(cativo.,- a avaliao deve coniderar toda a dimene do ato ed(cativo!


14/34

tornando e (m $roceo mai am$lo! 8(e $oi"ilita ao al(no refa)er ocamin6o$ara a contr(o do con6ecimento! de modo 8(e ele e#a ca$a) de $aarna $rova.,E- a avaliao da a$rendi)a&em! no $roceo de ao ?reJe*o?ao da

$r%ticaed(cativa! a(me o car%ter de controle do $lane#amento! #(l&ando ocom$ortamento do al(no de acordo com o o"#etivo da intit(ioecolar.:1. >m $rofeor de( o e&(inte de$oimento+ UEe $roceo em 8(e oal(no $aaa(tomaticamente K 4rie $oterior macara (a a$rendi)a&em rea l e (adic(ldade reai. Al4m dio! a dici$lina fo&e do controle e o al(no fa) o8(e8(er! $or8(e ca em com$romio. Ete de$oimento reJete (maconce$o de

avaliao+,A- claicat'ria! $or meio da 8(al 4 $ovel favorecer o m%*imo dedeenvolvimento e $romover o al(no.,/- "anc%ria e inte&rada! $or fa)er da $ro&reo contin(ada (m fator dea$rendi)a&em mai individ(ali)ada.,C- mediadora e $reoc($ada com a8(alidade! atrav4 de o"#etivo claramentedelineado.,- "(rocr%tica e dici$linadora! em 8(e o ato de avaliar no entido deo"ervare orientar 4 deconiderado.,E- deenvolvimentita! no entido de re&atar o valore tradicionai da

ed(cao.



VC SI=>LAOS

13

>ESBES E CO5C>RSOS 9D/LICOS O =AISBFRIO ? 9RO2G. VALECI

CORREIA

:3. 9artindo da U$er$ectiva de (ma evol(o da $r%tica no entido de(maavaliao formativa! de (ma avaliao 8(e a#(de o al(no a a$render e o$rofeor a eninar ,9erreno(d! 1QQQ. $. 1H-! o nece%ria m(danana$r%tica avaliativa. >ma dea m(dana 4 a+,A- inovao do intr(mento de avaliao tradicion almente adotado$elaecola! de modo a $rovocar (ma m(dana radical no f(ncionamento

did%tico e $eda&'&ico.,/- ela"orao de novo contrato $eda&'&ico e did%tico 8(e $oi"ilitem


15/34

a$artici$ao do al(no na notae o"re (a a$rendi)a&em.,C- inte&rao do car%ter it7mico da $r%tica na etrat4&ia dem(dana!8(etionando o con#(nto de e8(il"rio fr%&ei do itema did%tico e de

enino.,- modicao da ecala de notao! da contr(o de ta"ela! dore&imeda m4dia e do e$aamento entre a $rova.,E- *ao da m(dana na relao entre a avaliao formativa e adiferenciao do enino.

::. A avaliao intit(cional tem $or meta o a$erfeioamento da 8(alidadedaEd(cao. A ecola como (m todo deve er avaliada! no a$ena aa$rendi)a&em do al(no. Ainale a o$o 8(ea$reenta e dene!

corretamente! (m do $rinc$io da avaliao intit(cional na $er$ectivatranformadora e de a$erfeioamento.,A- >nidade de lin&(a&em Z todo o mem"ro da com(nidade ed(cativat7m deadotar a mema conce$e lo'ca! a m de a ecola er "emavaliada.,/- Adeo vol(nt%ria Z ' devem er avaliado a8(ele 8(e tivereme&(ranaem relao a e( tra"al6o! 6avendo re$eito K ("#etividade.,C- Com$et7ncia t4cnico?metodol'&ica Z o $ro#eto de avaliao deve ter(ma

"ae cientca 8(e o direcione e 8(e $ro$orcione le&itimidade ao dadocoletado.,- (alicao de re(ltado Z 8(al8(er 8(anticao macara acon8(ita!devendo?e adotar re&itro 8(e e*$reem a$ecto mai $rof(ndo.,E- Re$eito K identidade da ecola Z a $r%tica avaliadora no $odecom$rometer o $roceo 6it'rico contr(do intit(cionalmente.



VC SI=>LAOS

1:


:H. A avaliao do rendimento ecolar no enino f(ndamental 4 denida naL/E5$elo te*to do arti&o 3H! 8(e arma 8(e ela dever% er or&ani)ada de acordo

coma e&(inte re&ra com(n+


16/34

I

avaliao contn(a e c(m(lativa do deem$en6o do al(no! com $reval7nciado a$ecto 8(antitativo o"re o 8(alitativo e do re(ltado da $rovanai o"re o event(ai re(ltado ao lon&o do $erodo! como tra"al6o e

re&itro de a(laP

II

$oi"ilidade de acelerao de et(do $ara al(no com atrao ecolarP

III

$oi"ilidade de avano no c(ro ena 4rie a$ena mediante avericao do a$rendi)ado e da fre8(7ncia mnima de etenta $or cento daa(laP

IV

a$roveitamento de et(do concl(do com 7*itoP

V

o"ri&atoriedade de et(do de rec($erao! de $refer7ncia $aralelo ao$erodo letivo! $ara o cao de "ai*o rendimento ecolar! a eremdici$linado $ela intit(ie de enino em e( re&imento.

So re&ra correta e&(ndo o te*to do arti&o 3H da L/E5+,A- I! III e V! omente.,/- II! III e IV! omente.,C- I! II e IV! omente.,- II! IV e V! omente.,E- III! IV e V! omente.



VC SI=>LAOS

1H


:. UA avaliao $recia er e$el6o e l


17/34

deenvolver a avaliao intit(cional da ecolaN ? m'd(lo IT. /ralia+CO5SE! 3001! $. H1

5a $er$ectiva dea citao! a modalidade de avaliao c6amadaavaliao do

$roceo 4 a8(ela 8(e+,A- verica o re(ltado do $roceo de a$rendi)a&em do al(no $or meiode8(adro o( &r%co de deem$en6o! evao e a$rovao.,/- d% o$ort(nidade a (ma a(toconcienti)ao e K tomada de decie$ara aintit(io! de forma coletiva e contn(a! redirecionando a camin6ada $ormeio da reJe*o o"re a $r%tica.,C- fornece informaenece%ria K ecola a re$eito da it(ao ocial eeconXmica de al(no! $ai! $rofeore e f(ncion%rio! aim como do nvelde a$rendi)a&em do al(no.

,- deenvolve o enfo8(e com$etitivo e com$arativo entre intit(ie deenino!tendo em vita a ($erao de meta com nalidade claicat'ria.,E- reali)a an%lie do deem$en6o $roional de f(ncion%rio e$rofeore!8(anto K rotatividade e K neceidade de ("tit(io $ermanente o(event(al.:. A 8(alidade da ed(cao $ode er avaliada atrav4 da e&(intedimene+1. am"iente ed(cativo.3. $r%tica $eda&'&ica.

:. avaliao.H. &eto ecolar democr%tica.. $lane#amento de enino.Eto correta a$ena+,A- 1! 3! : e H,/- 1! 3 e ,C- 3! : e ,- :! H e ,E- H e



VC SI=>LAOS

1


:M. 5(mere a 3\ col(na ,f(ne da avaliao- de acordo com a 1\ ,ti$o de

avaliao-. O"+ 9ara cada ti$o de avaliao $ode 6aver (ma! mai de (mao(


18/34

nen6(ma f(no.,1- Avaliao dia&n'tica.,3- Avaliao formativa.,:- Avaliao omativa., - % feed"acW ao $rofeor.

, - Identica certo com$ortamento o( 6a"ilidade., - F (ada no nal de (m $erodo! c(ro o( $ro&rama., - Bem o $ro$'ito de claicar o al(no de acordo com o nvei dea$roveitamento.A e8(7ncia correta 4+,A- 3! 1! :! :,/- :! 3! 1! :,C- 3! 1! 3! :,- 1! 3! :! :,E- :! 1! 1! 3

:. 9ara a avaliao do $roceo enino?a$rendi)a&em em (ma $er$ectivaincl(iva! 4 f(ndamental+,A- (e o tra"al6o e a $rova $ara o al(nocom deci7ncia e#am em$rereali)ado de forma oral.,/- (e o al(no 8(e ten6am deci7ncia e#am avaliado omente emrelaoao avano no $roceo de ociali)ao.,C- (e o al(no 8(e $o(am trantorno &lo"ai de deenvolvimentoe#amdi$enado do momento de avaliao formal.,- Coniderar mai o con6ecimento $r4vio e o 8(e a $oi"ilidade de

a$rendi)a&em f(t(ra.,E- A criao de etrat4&ia 8(e $oi"ilitem a al&(n al(no a am$liao dotem$o $ara a reali)ao do tra"al6o! "em como a $oi"ilidade do (o detecnolo&ia aitiva como (ma $r%tica cotidiana.



VC SI=>LAOS

1


:Q. A"ai*o! d(a col(na! na 8(ai trata?e da Bend7ncia 9eda&'&ica Kconce$e de avaliao corre$ondente.Col(na I

,1-

Ecola Bradicional


19/34

,3-

Ecola 5ova

,:-

Ecola 9ro&reita

,H-

Ecola Becnicita

Col(na II

, - Acom$an6ar e acol6er, - Vericar o alcance do o"#etivo

, - Vi&iar e 9(nir9reenc6endo?e a lac(na da col(na II com o n;mero corre$ondente acadaEcola! de cima $ara "ai*o! a e8(7ncia correta 4+,A- H Z : Z 1.,/- : Z 3 Z H.,C- 3 Z 1 Z H.,- : Z H Z 1.,E- 3 Z H Z 1.



VC SI=>LAOS

1M


H0. A avaliao intit(cional et% endo eta"elecida como (m $roceo

nece%riodeadminitrao do enino como condio $ara (a mel6oria e comoe*i&7nciada ociedade democr%tica. A avaliao 4 im$ortante ("dio $ara odia&n'tico e$ara a tomada de decio no e$ao ecolar. 5o 8(e e refere K ed(cao"%ica! tem?e! nacionalmente! como $ro$ota de avaliao! o Sitema deAvaliao da Ed(cao /%ica ,Sae"-! 8(e o"#etiva con6ecer a realidade daecola $;"lica "raileira a $artir de e*ame de $roci7ncia em =atem%tica eemLn&(a 9ort(&(ea. O Sae" 4 a $rimeira iniciativa! em


20/34

o"re a 8(alidade da ed(cao no 9a! $roc(ra con6ecer a condieinternae e*terna 8(e interferem no $roceo de enino e a$rendi)a&em $or meiodaa$licao de 8(etion%rio de conte*to re$ondido $or al(no! $rofeore

ediretore e $or meio da coleta de informae o"re a condie fica daecola e do rec(ro de 8(e ela di$e. A avaliao intit(cional,A- 4 eencialmente (m intr(mento de controle "(rocr%tico ecentrali)ador! emconJito com a a(tonomia da ecola. A a"orda&em avaliativa e*ternadireciona?e mai $ara o re(ltado da a$rendi)a&em do 8(e $ara o$roceo ecolar em i.,/- leva o a&ente ecolare K reJe*o o"re o a$erfeioamento doe$aoed(cacionai. A avaliao $ode fornecer dado im$ortante $ara a

contr(o e efetivao do $ro#eto $oltico?$eda&'&ico da ecola! ervindoam"o $ara (ma mel6or denio da identidade! da a(tonomia! da mio edo o"#etivo intit(cionai! a $artir de $rinc$io democr%tico e$artici$ativo.,C- 4 (m mero mecanimo de controle e*terno da aodocente. O re(ltadoda avaliae e*terna e intit(cionai no o indicadore v%lido $arareorientar a $r%tica ed(cacional e $oi"ilitar (m a$erfeioamento do$rofeore e da ecola.,- 4 (m modo de cali)ar e o $rofeore im$lementam o conte;do$reeta"elecido $elo itema. A $rova f(ncionam como cai$ra&m%tico de conte;do! 8(e Ueva)iam o tra"al6o docente.

,E- 4 (m intr(mento artic(lador de (ma intencionalidade $oltica 8(e viae*acer"ar o mecanimo de controle do a&ente ed(cacionai! $or meiodo re(ltado da a$rendi)a&em medida com "ae em (ma matri) derefer7ncia. F (ma $retao de conta $ara a ociedade e $ara o &overno!ma no erve $ara re$lane#ar a ao ed(cativa na (nidade. O re(ltadodea avaliae no $oi"ilitam 8(e o $rofeore reJitam o"re (a$r%tica de enino! ma orientam o al(no o"re o 8(e ele no a"em.



VC SI=>LAOS

1


CO52IRA S>AS RES9OSBAS 5O A/ARIBO]AVALIAO ESCOLAR>ESBES E CO5C>RSOS 9D/LICOS

01


21/34

030:0H00

0M00Q10

EAC/C

A/E


11131:1H

111M11Q30

A/E

EC/AC

31333:3H

33


22/34

3M33Q:0

CAEAEC//

:1:3:::H:::M::QH0


CC/AAEE

/

VC SI=>LAOS

1QBi$o de Avaliao

1 Z O 8(e 4 nece%rio $ara 8(e e#a criado (m ciclo de deenvolvimentom;t(o entre f(ncion%rio e or&ani)ao no $roceo de avaliao dedeem$en6o em e( mai divero ti$o e m4todoN

Re$.+ 2a)?e nece%rio tornar o o"#etivo cada ve) mai claro $ara 8(e


23/34

o $artici$ante ,Or&ani)ao e 2(ncion%rio- ete#am em$re motivado!$oi 6o#e a vio da avaliao de deem$en6o como (ma maneira derem(nerar $eoa no $ode er aceita. O o"#etivo maior 4 odeenvolvimento da or&ani)ao atrav4 do deenvolvimento dof(ncion%rio em (m $roceo onde a or&ani)ao ma$eia o e( ca$ital

6(mano $odendo ento alin6ar com$et7ncia individ(ai! or&ani)acionai e(a etrat4&ia! $oi"ilitando aim o deenvolvimento e o retornonanceiro $ara am"o.

3 Z O 8(e 4 f(ndamental $ara 8(e o (ceo e#a alcanado no $roceo deavaliao de deem$en6oN

Re$.+ A em$rea deve ter (a etrat4&ia denida e dif(ndida! tendo $lenocon6ecimento do re(ltado 8(ealme#a e o 8(e far% com ela $ara 8(eento $oa denir o ti$o de avaliao de deem$en6o ade8(ado.

F m(ito im$ortante 8(e t(do relacionado ao $roceo de avaliao dedeem$en6o e#a tranmitido de forma clara ao envolvido no $roceo!fa)endo com 8(e a avaliao de deem$en6o ,com e( o"#etivo ecrit4rio- e#a inerida na c(lt(ra or&ani)acional.O(tro $onto im$ortantimo! e 8(e e torna c6ave $ara o (ceo! 4ca$acitar a e8(i$e $ara avaliar e er avaliada com o int(ito de minimi)ar o(eliminar a im$arcialidade! fa)endo com 8(e o $roceo de avaliao dedeem$en6o no e#a (m #(l&amento.

Com$et7ncia+ Avaliao e eto

: Z 9or 8(ai motivo o et(do de com$et7ncia $ao( a er tovalori)adoN

Re$.+ A com$etio acirrada em (m mercado cada ve) mai &lo"ali)ado fe)com 8(e a or&ani)ae $aaem a valori)ar a $eoa 8(e maia&re&am valor ao ne&'cio endo ento nece%rio con6ecer am$lamente acom$et7ncia or&ani)acionai ,atri"(to da or&ani)ao 8(e l6e conferemvanta&em com$etitiva em relao ao concorrente- e individ(ai ,atri"(todo indivd(o "aeado em e( con6ecimento! (a 6a"ilidade e atit(de-.O(tro fator 8(e motivo( o et(do e (o do conceito de com$et7ncia foi a

m(dana de $ot(ra do $roionai ,$rinci$almente a $artir da d4cada deQ0- 8(e $aaram ae valori)ar ao analiarem e com$reenderem o &ra( derelev


24/34

conte*to da or&ani)ao! endo e*$reo $elo deem$en6o e o re(ltadoalcanado.A $rinci$ai vanta&en de (tili)ar o conceito de com$et7ncia o oalin6amento com a etrat4&ia do ne&'cio! e a cone8^ente alta nal(cratividade.

Avaliao 10G e :0G

Z (ai diferena entre a avaliao 10G e :0G $odem tornar?edevanta&emN E*em$li8(e (ma forma onde e#a $ovel a$roveitarmel6or o doi m4todo.

Re$.+ A diferena entre avaliao 10G e :0G! 8(e $odem $re#(dicar o$roceo o a e&(inte+ na avaliao 10G 6% a$ena (m


25/34

avaliao de deem$en6o! a e&(inte ae devem er adotada+ iniciar o$roceo reforando $onto $oitivoP e*$or $oitivamente a8(ilo 8(e ee$era do indivd(o de forma ne(tra e o"#etivaP evidenciar o coment%rio"aeando?o em fato e dado concreto.F nece%rio evitar 8(e o momento do 2eed"acW e#a (tili)ado como (m

momento de dea"afo o( crtica! ma 8(e e#a encarado como (mao$ort(nidade de com(nicar?e de forma aertiva com o avaliado $ara 8(e ore(ltado do $roceo e#a (m 9lano de eenvolvimento Individ(al Z 9I.

Z (ai o a maiore dic(ldade encontrada na ela"orao do 9lanode eenvolvimento Individ(al ? 9IN

Re$.+ >ma dic(ldade evidente na ela"orao do 9I 4 li&ar conceito e$r%tica! em virt(de do $ro"lema 8(e e*item no eta"elecimento dameta e na caracteri)ao do $lano de ao! em o 8(ai o

deenvolvimento no $ode er alcanado.O(tra &rande dic(ldade na ela"orao do 9I no 4 a deco"erta do 8(eer% feito! o( de 8(ai $onto devem er mel6orado! ma im ter atit(de$ara fa)er e $o(irdeenvolver ca$acidade $ara controlar e avaliar o$roceo. AVALIAO ESCOLAR01. F caractertica da avaliao formativa er+,A- 8(antitativa.,/- contn(a.,C- claicat'ria.,- omativa.,E- &en4rica.

03. A t4cnica de avaliao de deem$en6o 6(mano feita $or todo oelemento 8(emant7m al&(ma interao com o avaliado 4 con6ecida como+,A- avaliao matricial.,/- avaliao "iodin


26/34

e*aminadora convidada.,E- d(rante o $roceo de enino e a$rendi)a&em! contri"(indo $arareorientao do ato docente.AVALIAO ESCOLAR

E?mail+ vcim([email protected]."r

___.VCSI=>LAOS.CO=./R

1

VCSI=>LAOS

>ESBES E 9ROVAS ECO5C>RSOS 9D/LICOS O =AISBFRIO

0. Se&(ndo o 9C5`S o o"#etivo da avaliao conitem em+

,A- =otrar com clare)a e o"#etividade o valor intelect(al do al(noP,/- >m $roceo 8(antitativo e contin(o do eninoP,C- A$licar (ma avaliao inicial e (ma nalP,- eterminar crit4rio em 8(e o al(no e#a a$rovado o( re$rovadoP,E- Sem$re ocorrer intervene $eda&'&ica.0. O 9C5` $ro$em a avaliao dia&n'tica! contn(a e mediadora! c(#o$re($oto a$ontam $ara (ma $r%tica de avaliao 8(e deve etarcentrada nodi%lo&o. Ete entendido como leit(ra c(rioa e inveti&ativa do $rofeoro"re atarefa de a$rendi)a&em. Ee $re($oto o da a(toria de+

,A- 9a(lo 2reireP,/- Ci$riano L(cWeiP,C- (ara o[mannP,- C4ar CollP,E- 9ia&et.0M. Ao rom$er com a vio claicat'ria da avaliao! 8(e $rivile&ia oconolidado!o( e#a! a com$arao de (ma re$ota dada com (m $adro certo o(admivel! a(mindo?a como $arte do $roceo de contr(o docon6ecimento! 4 fator determinante coniderar o Uerro do al(no comoindicador+

,A- do 8(e denitivamente no a"em.,/- de a$rendi)a&en $otenciai.,C- do $otencial 8(e no $o(em.,- da inade8(ao do dicente ao conte;do.,E- da neceidade de com$rometimento.0. 5a avaliao conervadora o 8(e avaliarN,A- O deem$en6o co&nitivo.,/- O $roceo de enino e a$rendi)a&em.,C- A f(no ociali)adora e c(lt(ral.,- A formao de identidade e valore.,E- A or&ani)ao do tra"al6o ecolar.

AVALIAO ESCOLAR


27/34

E?mail+vcim([email protected]."r


3

VCSI=>LAOS

>ESBES E 9ROVAS E CO5C>RSOS 9D/LICOS O =AISBFRIO

0Q. Atri"(ir novo entido K avaliao! ito 4! com$reend7 ?la comomecanimo 8(e$ode e deve favorecer a a$rendi)a&em i&nicativa! re8(er $enar o"re a(ao$eratividade. Si&nica ter a clare)a o"re+

,A- o 8(e avaliar! 8(ai intr(mento (tili)ar! como $roceder $araacom$an6ar o$roceo de a$rendi)a&em de cada al(no.,/- a ca(a do fracao do al(no! como endo diretamente relacionado aoe($oder a8(iitivo e $or ea ra)o no 4 $ovel avanar intelect(almente.,C- a im$ort


28/34

memo.

AVALIAO ESCOLAR



:

VCSI=>LAOS


Conra (a re$ota no &a"arito]

AVALIAO ESCOLARA/ARIBO ? AVALIAO ESCOLAR01030:0H000M00Q

10

/11 /31 E:1 /H113 C33 E:3 A

H3/1: A a vero com$leta]:: EH:Com$re 3: /E1H A3H HHSo cin8(enta 8(ete com :H A

&a"arito! emC formato $df. Ar8(ivo di&ital ?"ooW-.H


29/34

1 3 : ,e AC1

3 C: AHS/im(lado Adi&itaiMa $artir :M Rb+ !QQde /1M3HM

A1 E3 : HA1Q 3Q E:Q HQ

30 E:0 AH0 C0

ECAC

/EC/

ACESSE O SIBE+ ___.VCSI=>LAOS.CO=./R

AVALIAO ESCOLAR



30/34


H

VCSI=>LAOS


VCSI=>LAOS.CO=./RO=E9E/ I

CO5ECI=E5BOS 9EAICOSLEISLAOESBO ESCOLAR9E/ II

E>CAO I52A5BILA9OIO ESCOLARA=OSBRA RBISCO5BABO

0 >ESBES

0 >ESBES

10 >ESBES

0 >ESBES

Rb+ !00

Rb+ !QQ

Rb+ !QQ

Rb+ !QQ

0 >ESBES

0>ESBES

0 >ESBES

0 >ESBES

Rb+ !QQ

Rb+ !QQ

Rb+ !QQ


31/34

Rb+ !QQ

0 >ESBES

0 >ESBES

0 >ESBES

0 >ESBES

Rb+ !QQ

Rb+ !QQ

Rb+ !QQ

Rb+ !QQ

AVALIAO ESCOLAR



VCSI=>LAOS



CO5ECI=E5BOS 9EAICOSLEISLAOESBO ESCOLAR9E/ II

E>CAO I52A5BILA9OIO ESCOLARA=OSBRA RBISCO5BABO

0 >ESBES

0 >ESBES

0 >ESBES

0 >ESBES


32/34

Rb+ !00

Rb+ !QQ

Rb+ !QQ

Rb+ !QQ

0 >ESBES

0 >ESBES

10 >ESBES

0 >ESBES

Rb+ !QQ

Rb+ !QQ

Rb+ 1H!QQ

Rb+ !QQ

0 >ESBES

100 >ESBES

0 >ESBES

0 >ESBES

Rb+ !QQ

Rb+ 11!QQ

Rb+ !QQ

Rb+ !QQ

AVALIAO ESCOLAR



VCSI=>LAOS



33/34


CO5ECI=E5BOS 9EAICOSLEISLAOESBO ESCOLAR9E/ IIE>CAO I52A5BILA9OIO ESCOLARA=OSBRA RBISCO5BABO

0 >ESBES

0 >ESBES

0 >ESBES

0 >ESBES

Rb+ !00

Rb+ !QQ

Rb+ !QQ

Rb+ !QQ

0 >ESBES

0 >ESBES

0 >ESBES

0 >ESBES

Rb+ !QQ

Rb+ !QQ

Rb+ !QQ

Rb+ !QQ

100 >ESBES

100 >ESBES

Rb+ Q!QQ


34/34

Rb+ Q!QQ

AVALIAO ESCOLAR



avaliaÇÃo escolar simulado

Documents