aula 14

176
COMUNICAÇÃO DIGITAL CRP-0420: Aula 02 CRP-0422: Aula 14

Upload: aulas-luli-crp-0357-crp-0422-e-crp-0420

Post on 09-Jul-2015

394 views

Category:

Documents


2 download

DESCRIPTION

Aula 14 CD

TRANSCRIPT

Page 1: Aula 14

COMUNICAÇÃO DIGITAL

CRP-0420: Aula 02CRP-0422:

Aula 14

Page 2: Aula 14

CENÁRIOS:(indicam visão, não previsão)

destruição criativa

marcha lenta

vida simples

gigantes e xeretas

Page 3: Aula 14

COMPORTAMENTO.cenários influenciam mudanças de

Page 4: Aula 14

M O B I L I D A D E :

CENÁRIOSDESTRUIÇÃO CRIATIVA

EVOLUÇÃO RÁPIDA TRANSFORMA A INDÚSTRIA. SISTEMAS

FECHADOS DÃO LUGAR A ARQUITETURAS ABERTAS E

MÚLTIPLOS PLAYERS.OS ANTIGOS LÍDERES

PERMANECEM, SEM TANTA IMPORTÂNCIA.

quarta-feira, 11 de março de 2009

Page 5: Aula 14

M O B I L I D A D E :

CENÁRIOSMARCHA LENTA

RECESSÃO CAUSADA POR ENDIVIDAMENTO PROGRESSIVO.

INDÚSTRIA PRECISA REDEFINIR FOCO E É AJUDADA PELO CRESCIMENTO

DAS ECONOMIAS EMERGENTES.

quarta-feira, 11 de março de 2009

Page 6: Aula 14

M O B I L I D A D E :

CENÁRIOSVIDA SIMPLES

MUDANÇA DE ESTILO DE VIDA COMO NEGAÇÃO DO ESTRESSE.

PERDA DE INTERESSE EM CONSUMO EXCESSIVO E

TECNOLOGIAS EMERGENTES OBRIGA EMPRESAS A SE

ADAPTAREM. CERTOS SEGMENTOS PROGRIDEM, OUTROS REGRIDEM

OU ATÉ ESTAGNAM.

quarta-feira, 11 de março de 2009

Page 7: Aula 14

M O B I L I D A D E :

CENÁRIOSGIGANTES E XERETAS

EMPRESAS GRANDES DOMINAMO MERCADO E EXERCEM CONTROLE SOBRE O FLUXO DE INFORMAÇÃO, AUXILIADAS POR GOVERNOS COM

MEDO DE TERRORISMO. SEGURANÇA VS. PRIVACIDADE .

CRESCIMENTO MAIS LENTO.

quarta-feira, 11 de março de 2009

Page 8: Aula 14

DIVULGAÇÃO,conteúdo e promoção

Page 9: Aula 14

BUZZ INTELLIGENCEComportamento do mercado e

concorrência

Page 10: Aula 14

BUZZ INTELLIGENCE• Os dados abertos das redes sociais permitem

que se monitore a concorrência para fazer

benchmarking e identificar práticas e ações.

• Para isso é preciso definir objetivos, decidir

qual é o conjunto de variáveis a comparar e o

tipo de rede a analisar.

• O que você quer dizer quando pretende

“estar à frente da concorrência”?

Page 11: Aula 14

IMPORTANTE:RECOMENDAÇÕES:

• Defina parâmetros.

• Entenda sua posição no

ranking.

• Identifique áreas que

demandam melhorias.

• Faça ações

de longo prazo.

CUIDADOS:

• Não há valores

absolutos.

• Escolha o que medir.

• Entenda particularidades

das redes.

• Dados podem ser

interpretados das mais

variadas formas.

Page 12: Aula 14

SOCIALBAKERS• Compara os resultados obtidos por

ações no Facebook com a concorrência.

• Pode-se descobrir quais as páginas que

geram a maior repercussão, interações

e feedback; monitorar as mesmas

métricas para páginas fora do alcance

de seu perfil; identificar os principais

influenciadores e formadores de

opinião; e gerar relatórios detalhados.

Page 13: Aula 14
Page 14: Aula 14

TWITALYZER• Painel de controle de dados relativos a

mídias sociais. Fornece métricas

detalhadas sobre perfis no Twitter.

• Seu relatório dá uma visão geral do

impacto e influência de um perfil

baseado em diversas variáveis.

Page 15: Aula 14
Page 16: Aula 14

LIKESTER • Busca conteúdos marcados com “curti” (like)

no Facebook.

• Destaca assuntos mais comentados em

tempo real, como Trending Topics do Twitter

• Identifica empresas, celebridades e tópicos e

sugere a seus usuários temas e conteúdos

para acompanhar.

• Identifica cadeias de interesse entre assuntos.

Page 17: Aula 14
Page 18: Aula 14

TWITTERCOUNTER • ferramenta simples que compara o

número de seguidores e atualizações de

até trinta contas ao longo de períodos

predeterminados, o que ajuda a

determinar a eficácia de campanhas

online, seu desempenho ao longo de

grandes períodos ou em ocasiões

especiais e sua relação com o volume

de usuários preexistentes.

Page 19: Aula 14
Page 20: Aula 14

PESQUISAS

Page 21: Aula 14

PESQUISAS• Formulários são cada vez mais

importantes para que se desenvolva um

diálogo em profundidade com os

visitantes para buscar atendê-los da

forma mais precisa possível.

• Também são importantes para a

realização de pesquisas customizadas,

definir preferências e necessidades e

elaborar produtos personalizados.

Page 22: Aula 14

IMPORTANTE:RECOMENDAÇÕES:

• Faça perguntas

relevantes.

• Identifique o contexto.

• Pense em perguntas

diferentes.

• Analise métricas.

• Disponibilize formulários

semi-preenchidos.

CUIDADOS:

• Evite perguntas demais

ou inconveniências.

• Peça permissão para

usar os dados.

• Evite perguntas

repetitivas ou

tendenciosas.

• Dê feedback.

Page 23: Aula 14

PANDAFORM• Permite a criação de páginas complexas

e visualmente sofisticadas. Oferece

modelos e opções para a entrada de

dados e cria links específicos para

compartilhar os formulários por e-mail

ou redes sociais.

• Os dados coletados são tabulados,

gerando gráficos integrados a páginas

web ou Facebook.

Page 24: Aula 14
Page 25: Aula 14

WUFOO• Tem mais de 80 modelos disponíveis de

formulário e um sistema que facilita a

criação de páginas conforme as

necessidades de informação a coletar.

• A base de dados para receber o

conteúdo enviado é criada e

armazenada automaticamente.

Page 26: Aula 14
Page 27: Aula 14

SURVEYMONKEY• É a maior e mais popular ferramenta

para a construção de formulários, ela

gera dados estatísticos das respostas

em tempo real e permite sua gravação

em Excel ou PDF.

• Realização de testes comparativos

entre formulários, mudando quantias ou

sequências conforme o usuário e

mensurando sua eficiência.

Page 28: Aula 14
Page 29: Aula 14

GOOGLEFORMS • Parte da suíte Google Docs, ferramenta

simples e gratuita para a construção de

formulários online.

• A tabulação dos dados é feita

diretamente no aplicativo de planilhas,

o que permite sua análise fácil e rápida,

além da geração imediata de diagramas

com os resultados.

Page 30: Aula 14
Page 31: Aula 14

SEOOtimização de conteúdo

para mecanismos de buscas.

Page 32: Aula 14

SEO• Otimização de websites para que sejam

encontrados por mecanismos de buscas.

• Conjunto de práticas e bom senso para

fazer com que uma página seja mais

facilmente reconhecida (e melhor

compreendida) por mecanismos de

busca. Páginas de conteúdo organizado

(“otimizado”) aparecem em melhores

posições nos resultados de uma busca.

Page 33: Aula 14

IMPORTANTE:RECOMENDAÇÕES:

• Organize aspectos

intrínsecos do website

• Analise os links que se

conectam com ele e seu

conteúdo

• Compartilhe conteúdo.

• Seja listado em

diretórios.

CUIDADOS:

• Black Hat: práticas

“espertinhas” de

popularização.

• Cópia de estratégia da

concorrência.

• Diversificação

desnecessária.

• Objetivos confusos.

Page 34: Aula 14

WEBMASTER TOOLS• Conjunto de recursos do Google que

ajuda a solucionar dúvidas com relação

à forma com que ele cataloga e

classifica websites.

• O serviço traz recomendações para

aumentar a visibilidade por mecanismos

de busca. Suas ferramentas de

diagnóstico verificam problemas na

leitura automática do conteúdo.

Page 35: Aula 14
Page 36: Aula 14

SEOMOZ• Ferramenta de otimização que analisa

semanalmente o website cadastrado,

enviando notificações a respeito de

problemas que possam afetar sua

performance.

• Também monitora as palavras-chave

mais usadas, criando rankings e os

disponibilizando na página analisada.

Page 37: Aula 14
Page 38: Aula 14

SEO FOR FIREFOX • Extensão para Firefox que agrega aos

resultados de pesquisas feitas via

Google e Yahoo diversas informações

adicionais com relação aos links

encontrados.

• Entre elas estão o PageRank, data

aproximada da primeira aparição em

mecanismos de busca, quantidade de

links provenientes e direcionados a ele.

Page 39: Aula 14
Page 40: Aula 14

YSLOW• Extensão que analisa páginas web sob

mais de 30 critérios, atribuindo notas

de A a F conforme os resultados e

métricas encontrados, sugerindo

formas de aumentar a compatibilidade,

visibilidade, velocidade e tráfego.

Page 41: Aula 14
Page 42: Aula 14

SEMRUSH• Ferramenta robusta de otimização e

marketing em mecanismos de busca,

que identifica os termos utilizados pela

concorrência, sugere palavras

relacionadas e lista buscas populares.

Page 43: Aula 14
Page 44: Aula 14

PUBLICIDADE ONLINEÉ bem mais fácil (e mais difícil)

do que parece.

Page 45: Aula 14

PUBLICIDADE• É impossível acessar todos os

produtores de conteúdo, analisar as

ofertas de cada um, compará-las com

as necessidades da marca e segmentar

a mensagem de acordo com audiência

e frequência de acesso de cada veículo.

Para facilitar esse processo existem

redes de publicidade digital que

simplificam e centralizam as transações.

Page 46: Aula 14

IMPORTANTE:RECOMENDAÇÕES:

• Defina objetivos e

diretrizes.

• Segmente mensagens e

públicos.

• Escolha temos e

palavras. Teste-os.

• Faça ajustes antes do

fim da campanha.

CUIDADOS:

• Expectativas demais.

• Falta de flexibilidade.

• Monitore as ações da

concorrência.

• Falta de transparência.

• Taxas de fornecedores.

Page 47: Aula 14

Google AdWords,

REDE DE BUSCA• Serviço oferecido pelo Google para a

venda de anúncios.

• Permite a realização de campanhas

publicitárias de grande versatilidade

com orçamentos restritos, já que seu

modelo de cobrança é o de CPC – custo

por clique – em que só se paga quando

o link for clicado.

Page 48: Aula 14
Page 49: Aula 14

Google AdWords,

REDE DE CONTEÚDO • Segue a mesma lógica da rede de

busca e é comercializada através da

mesma interface.

• Os anúncios podem ser compostos de

textos, imagens, vídeos e multimídia, e

direcionados para websites específicos,

contanto que sejam propriedades do

Google (como o YouTube) ou parceiros

de sua rede de afiliados.

Page 50: Aula 14
Page 51: Aula 14

BOO-BOX• Classifica o público de mais de 170 mil

sites e busca exibir anúncios para mais

de 65 milhões de pessoas.

• Permite a exibição de anúncios gráficos

e multimídia em vários formatos,

inclusive vídeos e compra de

publicações via Twitter.

• Vende anúncios por milhar (CPM),

clique (CPC) ou ação (CPA).

Page 52: Aula 14
Page 53: Aula 14

HOTWORDS• Publicidade integrada ao texto do

conteúdo, visível quando se passa o

mouse sobre palavras sublinhadas.

• O anúncio pode ser uma simples

mensagem de texto até um vídeo de 30

segundos de duração.

Page 54: Aula 14
Page 55: Aula 14

E-MAIL MARKETINGE não se esquecça do

Page 56: Aula 14
Page 57: Aula 14
Page 58: Aula 14
Page 59: Aula 14
Page 60: Aula 14

LANDING PAGEPara onde direcionar os links?

Page 61: Aula 14

LANDING PAGE• O ápice de qualquer campanha de

publicidade, relações públicas,

promoção ou branding online é a

página para que se destinam os links.

• Não é necessariamente a página

principal do website. Com SEO e

encurtadores de links em mídias sociais,

qualquer página pode ser landing page.

Page 62: Aula 14

IMPORTANTE:RECOMENDAÇÕES:

• Tenha um tipo de página

conforme a necessidade

de comunicação.

• Não faça rodeios.

• Integre a página à

campanha de marca.

• Experimente. Mensure.

Modifique.

CUIDADOS:

• Tamanho da página e

quantidade de

informação.

• Imagens ruins ou

contraditórias.

• Zumbis: páginas de

campanhas finalizadas.

• Texto demais.

Page 63: Aula 14

Visual Website

OPTIMIZER• Ferramenta para a criação de múltiplas

versões de layouts para testes de

usabilidade e popularidade de páginas.

• Os resultados são apresentados com

base em objetivos predefinidos, como

downloads, transações ou registros.

• Cada componente da página tem seu

desempenho analisado individualmente.

Page 64: Aula 14
Page 65: Aula 14

UNBOUNCE • Ferramenta para a criação e testes de

páginas. Seu editor gráfico pode recriar

com precisão páginas complexas.

• A ferramenta disponibiliza vários modelos

de banners, páginas web e aplicativos

para iPhone e Android para edição rápida.

• Páginas podem ter vídeos e atualizações

dinâmicas de mídias sociais e formulários.

Page 66: Aula 14
Page 67: Aula 14

VERIFY• Coleta opiniões a respeito de layouts e

modelos. Com ela é possível analisar as

áreas clicadas e ter feedback com

relação às partes mais lembradas.

• É possível criar diversos testes

rapidamente, entre os nove modelos de

análise que a ferramenta disponibiliza,

enviá-los por mídias sociais ou

compartilhar links públicos ou privados.

Page 68: Aula 14
Page 69: Aula 14

FIVESECONDTEST • Versão simplificada do Verify. Mostra

páginas por cinco segundos e faz a seus

usuários perguntas diversas com

relação ao que viram.

• O tempo pode parecer curto, mas na

verdade é o suficiente para que se

tenha uma impressão geral do que trata

a página e qual impressão ela causou.

Page 70: Aula 14
Page 71: Aula 14

RELAÇÕES PÚBLICASPerfis em mídias sociais,

e imagem de marca.

Page 72: Aula 14

RP, Perfis em mídias sociais e

IMAGEM DE MARCA.• Importante referência de imagem,

identidade e credibilidade.

• Um perfil inativo pode eliminar o efeito

positivo de campanhas promocionais e

desinteressar usuários.

• Quanto mais desconhecido for o

produto, mais importante a sua

apresentação.

Page 73: Aula 14

IMPORTANTE:RECOMENDAÇÕES:

• Conecte as diversas

redes e mídias sociais.

• Integre perfis de redes

de contexto relacionado.

• Responda a seu público.

• Concentre-se em suas

boas características.

• Use encurtador de links.

CUIDADOS:

• Falta de planejamento.

• Conteúdo e linha

editorial confusos.

• Incoerência e

inconsistência.

• Evangelistas.

• Palavras-chave erradas

ou mal-definidas.

Page 74: Aula 14

PÁGINA NO LINKEDIN• Empresas podem criar páginas para

disponibilizar informações institucionais.

• Canal prático para falar de produtos,

políticas e serviços, além de servir para

networking, divulgação e recrutamento.

• É possível receber recomendações e dar

testemunhais a profissionais ou

fornecedores.

Page 75: Aula 14
Page 76: Aula 14

CANAL NO SLIDESHARE• Boa fonte de referência em conteúdo

específico e focado.

• Além das apresentações, é possível

compartilhar documentos e vídeos.

• Conteúdo acompanhado de trilhas de

áudio (slidecasts).

• Planos pagos permitem a criação de

canais exclusivos, sem anúncios.

Page 77: Aula 14
Page 78: Aula 14

PERFIL NO TWITTER • A atividade de seu perfil é referência de

personalidade da marca.

• Um perfil para cada marca, público e a

ação promocional pretendida abre um

canal de comunicação direta e rápida

com o mercado.

• O avatar, fundo da tela e descrição são

elementos essenciais da personalidade.

Page 79: Aula 14
Page 80: Aula 14

BRAND APP • Boa forma de estar presente no

cotidiano de consumidores que não

assistem mais TV e mal leem jornais.

• Aplicativos inteligentes, práticos ou

divertidos, que levem o espírito da

marca para mãos e bolsos.

• Alguns são tão sofisticados que são até

vendidas, embora a maioria dos

aplicativos patrocinados seja gratuita.

Page 81: Aula 14
Page 82: Aula 14

MICROBLOGSA marca viva e atuante.

Page 83: Aula 14

MICROBLOGS• Blogs se tornaram veículos de

comunicação com maior influência,

Twitter se encarregou das atualizações

e Facebook das interações.

• Surgiu um nicho para informações

grandes demais para 140 caracteres e

pequenas demais para demandar

longas análises.

Page 84: Aula 14

IMPORTANTE:RECOMENDAÇÕES:

• Escolha tema adequado

à imagem de marca.

• Leve em conta a consulta

por dispositivos móveis.

• Considere a banda e

velocidade de conexão.

• Seja rápido.

• Comente conteúdos.

CUIDADOS:

• Informalidade demais.

• Textos longos demais.

• Empilhamento de

conteúdo sem análise.

• Múltiplas vozes

contraditórias.

• Off-topic, leve ou pesado

demais.

Page 85: Aula 14

TUMBLR• Plataforma mais popular para a criação

de mini e microblogs, compatível com

diversos formatos de conteúdo, como

áudio, vídeo, imagens, textos e links.

• O serviço é centralizado, mas pode ser

customizado e direcionado para um

domínio próprio.

• Permite ao usuário “seguir” perfis,

marcar páginas e até republicá-las.

Page 86: Aula 14
Page 87: Aula 14

SOUP• Similar ao Tumblr, também permite a

criação de grupos e redes de interesses,

filtradas por assuntos ou áreas.

• Publicação pode ser feita em um clique.

• Importa e sincroniza agregadores e

repositórios como Digg, Flickr,

Delicious, YouTube, StumbleUpon e

Twitter, com atualização automática.

Page 88: Aula 14
Page 89: Aula 14

WEBDOC• Agregador de conteúdo de operação

extremamente fácil. Para criar páginas

só é preciso se cadastrar no serviço,

selecionar o link com a fonte de

conteúdo e publicá-la.

• Permite a criação de mashups de

recursos provenientes de vários sites,

que podem ser comentados por seus

leitores usando os mesmos recursos.

Page 90: Aula 14
Page 91: Aula 14

POSTEROUS• Microblog que permite configurar várias

opções de layout e determinar o nível

de acesso ou compartilhamento em seu

painel de controle.

• Atualizações podem ser feitas por e-

mail, e a partir de documentos em

diversos formatos, como PDF, Word,

PowerPoint, imagens em JPG, GIF e

PNG e MP3.

Page 92: Aula 14
Page 93: Aula 14

TEMAS PARA CMS• Para quem tem um blog ou website e

não pretende abandoná-lo ou trocá-lo

por mais uma mídia social,

redirecionando sua audiência, pode

customizar o layout das páginas para o

formato de miniblog.

• Existem diversos temas que adaptam

ferramentas de publicação como

Wordpress, Drupal e outros sistemas.

Page 94: Aula 14
Page 95: Aula 14

OUTROSA marca viva e atuante.

Page 96: Aula 14

SOCIALMonitoramento

Page 97: Aula 14
Page 98: Aula 14
Page 99: Aula 14
Page 100: Aula 14
Page 101: Aula 14
Page 102: Aula 14
Page 103: Aula 14
Page 104: Aula 14
Page 105: Aula 14
Page 106: Aula 14
Page 107: Aula 14
Page 108: Aula 14
Page 109: Aula 14
Page 110: Aula 14

CRM

Page 111: Aula 14
Page 112: Aula 14
Page 113: Aula 14
Page 114: Aula 14
Page 115: Aula 14
Page 116: Aula 14
Page 117: Aula 14
Page 118: Aula 14
Page 119: Aula 14

FÓRUNS

Page 120: Aula 14
Page 121: Aula 14
Page 122: Aula 14
Page 123: Aula 14
Page 124: Aula 14
Page 125: Aula 14
Page 126: Aula 14
Page 127: Aula 14

WEBSITE FIXO

Page 128: Aula 14
Page 129: Aula 14
Page 130: Aula 14
Page 131: Aula 14
Page 132: Aula 14
Page 133: Aula 14

CMS

Page 134: Aula 14
Page 135: Aula 14
Page 136: Aula 14
Page 137: Aula 14
Page 138: Aula 14
Page 139: Aula 14
Page 140: Aula 14
Page 141: Aula 14
Page 142: Aula 14
Page 143: Aula 14
Page 144: Aula 14
Page 145: Aula 14
Page 146: Aula 14

WIKIS

Page 147: Aula 14
Page 148: Aula 14
Page 149: Aula 14
Page 150: Aula 14
Page 151: Aula 14
Page 152: Aula 14
Page 153: Aula 14
Page 154: Aula 14
Page 155: Aula 14
Page 156: Aula 14
Page 157: Aula 14
Page 158: Aula 14
Page 159: Aula 14
Page 160: Aula 14

E-COMMERCE

Page 161: Aula 14
Page 162: Aula 14
Page 163: Aula 14
Page 164: Aula 14

PAGAMENTO

Page 165: Aula 14
Page 166: Aula 14
Page 167: Aula 14
Page 168: Aula 14
Page 169: Aula 14

MAIS ALGUNSTem muita ferramenta disponível.

Page 170: Aula 14
Page 171: Aula 14
Page 172: Aula 14
Page 173: Aula 14
Page 174: Aula 14
Page 175: Aula 14
Page 176: Aula 14

TRABALHO FINAL:Escrito, na WECA + 5 a 10’ de apresentação oral.

1. Business plan

2. SWOT

3. Planejamento financeiro

4. Planejamento de estilo

de vida

5. Concorrência

6. Métodos de preço

7. Objetivos do usuário e

do negócio

8. Personas e cenários

9. Requisitos e fluxo

de informação

10.Métricas

11. Wireframes

12.Pesquisas e inteligência

de mercado

13.Promoção e atendimento

14.Conteúdo