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UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO Faculdade de Humanidades e Direito Licenciatura em Ciências Sociais Campus – EAD – Pólo Campinas Módulo: Repensando as relações sociais no mundo contemporâneo Tema: Práticas docentes no Ensino de Sociologia Profª : Cristiane Gandolfi Atividade para: 19/11/09 Autora Alcione Fátima da Silva Jurigan Pólo Campinas ATIVIDADE SOLICITADA: Prepare um plano de aula de sociologia, tendo por recurso a música de Elomar “O peão na amarração” ou “Arrumação”. Feita a escolha, organize uma justificativa que leve em consideração os temas apreendidos no curso. Como pesquisa para a organização do plano de aula retome a teleaula do dia 12 de novembro os textos propostos no planejamento semanal e na aula atividade. O trabalho deve ser feito individualmente e postado no ambiente até o dia 19 de novembro de 2009. Justifique a escolha da música de Elomar e relacione-a aos conteúdos apreendidos em sociologia. Plano de Aula Justificativa: A música Arrumação de Elomar Figueira de Melo foi escolhida por se remeter às origens, identidades e raízes do povo brasileiro mais especificamente do sertão nordestino, onde as melodias descrevem a simplicidade do povo do campo, os animais, rios , elementos presentes na região e que favorecem a história desse povo nessas canções. A música pode ser relacionada a vários contextos sociais, como por exemplo, o que se pretende usar no Plano de com o Título de : Diversidade Cultural, outro tema pertinente são as identidades culturais ou se pode usar também as relações sociais que ocorrem no sertão em comparação com as relações sociais que ocorrem nos centros urbanos. 1

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Page 1: Atividadepara191109

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULOFaculdade de Humanidades e Direito

Licenciatura em Ciências SociaisCampus – EAD – Pólo Campinas

Módulo: Repensando as relações sociais no mundo contemporâneoTema: Práticas docentes no Ensino de SociologiaProfª : Cristiane Gandolfi

Atividade para: 19/11/09

Autora Alcione Fátima da Silva Jurigan

Pólo Campinas

ATIVIDADE SOLICITADA: Prepare um plano de aula de sociologia, tendo por recurso a música de Elomar “O peão na amarração” ou “Arrumação”. Feita a escolha, organize uma justificativa que leve em consideração os temas apreendidos no curso. Como pesquisa para a organização do plano de aula retome a teleaula do dia 12 de novembro os textos propostos no planejamento semanal e na aula atividade. O trabalho deve ser feito individualmente e postado no ambiente até o dia 19 de novembro de 2009. Justifique a escolha da música de Elomar e relacione-a aos conteúdos apreendidos em sociologia.

Plano de Aula

Justificativa:

A música Arrumação de Elomar Figueira de Melo foi escolhida por se remeter às origens, identidades e raízes do povo brasileiro mais especificamente do sertão nordestino, onde as melodias descrevem a simplicidade do povo do campo, os animais, rios , elementos presentes na região e que favorecem a história desse povo nessas canções. A música pode ser relacionada a vários contextos sociais, como por exemplo, o que se pretende usar no Plano decom o Título de : Diversidade Cultural, outro tema pertinente são as identidades culturais ou se pode usar também as relações sociais que ocorrem no sertão em comparação com as relações sociais que ocorrem nos centros urbanos.

Título: “A Diversidade Cultural”Turma: 2º ano do Ensino MédioDuração: três aulas

Objetivos Gerais: Apresentar a diversidade cultural existentes no Brasil, bem como os seus costumes.

Objetivo Conceitual: Instigar os educandos a reconhecer as diversas culturas existentes; Destacar a importância dessas culturas;

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Situar o educando sobre estados brasileiros e as diferenças do ponto de vista sociológico.

Objetivos Procedimentais: Ler a letra da música de Elomar Figueira de Melo

disponível em : http://letras.terra.com.br/elomar/ acessado em 19/11/09. Observar a forma e disposição da linguagem escrita igual à linguagem oral; Assistir o vídeo: Arrumação: disponível em: http://www.youtube.com/watch?

v=qwHqJmdSGFY(acesso em 18.11.2009)

Objetivos Atitudinais: Perceber as diferenças que estão visíveis em nossa sociedade; Sensibilizar-se com a difícil vida no sertão em relação à vida nas cidades; Respeitar as diferenças.

Conteúdos Programáticos

Metodologia: aula expositiva e dialogada através de um roteiro de estudos dirigidos

sobre o tema.Recursos:

Projetor de imagens, vídeos, livros didáticos, internet. Apresentar a música aos alunos e a letra, depois de ouvirem a música, pedir para que

façam pesquisa na internet e tragam no prazo de uma semana um trabalho com conteúdos sobre diversidade cultural no Brasil e suas implicações nas relações sociais.

Avaliação : Nota a ser computada pelo trabalho realizado; Participação em sala de aula; Verificação dos conceitos apreendidos através de prova escrita.

Bibliografia:Costa, Maria Cristina Castilho. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. São Paulo: Editora Moderna, 2005.

Referências Bibliográficas

Disponível em: http://www.cfh.ufsc.br/~lastro/sociologia/ensino/pcsociologia.pdf acessado em 17/11/09.

Disponível em: http://dehpontoufsc.blogspot.com/2004/10/resumo-do-livro-sociologia-da.html. acessado em

17/11/09.

Disponível em: http://vestibularsociologia.blogspot.com/ . acessado em 17/11/09.

Disponível em: http://www.vestibular1.com.br/revisao/r_sociologia.htm . acessado em: 17/11/09

Disponível em: http://www.labes.fe.ufrj.br/index.php/home.html . acessado em: 17/11/09

Disponível em : http://arteonline.arq.br/virtualidade/freire.htm#prefacio . Acessado em:

Disponível em: http://docs.google.com/gview?a=v&q=cache:UuTqa1CD0WwJ:152.92.152.60/web/olped/

documentos/ppcor/0141.pdf+o+que+%C3%A9+racismo+joel+rufino+dos+santos&hl=pt-

BR&gl=br&sig=AFQjCNEJ8t6PZjzQ5-wrEkq2pNmNSHniXQ

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http://www.youtube.com/watch?v=qwHqJmdSGFY . acessado em: 18/11/09

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