Aluno: ____________________________________________________________________

Data: _____/_____/2020 Série: 3º Ano

Professor(a) :______________________________________________________________

Atividade de Matemática – I Unidade

1ª) Decomponha os números abaixo, como mostra o exemplo.

a) 36:_____________________________

b) 75:_____________________________

c) 63:_____________________________

d) 54:_____________________________

e) 43:_____________________________

2ª) Sobre o número 59, responda:

a) Quantas ordens ele tem? ________________

b) Que algarismo ocupa a 1ª ordem? ________________

c) Que algarismo ocupa a ordem das dezenas? ___________________

3ª) Escreva o número correspondente.

a) 5 centenas, 9 dezenas e 1 unidade:____________

b) 2 centenas e 7 dezenas: ____________

c) 1 centena e 6 unidades: ____________

4ª) Decomponha, em suas diferentes ordens, os números abaixo.

a) 667: _________________________________________________________________________

b) 504: _________________________________________________________________________

5ª) Complete o quadro de ordens.

Unidades simples

3ª ordem (centenas)

2ª ordem (dezenas)

1ª ordem (unidades)

a) 400

b) 870

c) 305

d) 92

25: 2 dezenas e 5 unidades

59

Exemplo:

326: 3 centenas, 2 dezenas e 6 unidades.

6ª) Escreva por extenso os números abaixo.

a) 52

a) 660

a) 409

a) 5350

7ª) Complete.

a) 6 8 2 1ª ordem

b) 4 5 1

c) 4 3 9 6

Observe a figura com atenção e complete a frase ao lado.

Desafio

A figura tem_____ quadrinhos, ou seja:

_____ centena, _____ dezenas e

_____ unidades de quadrinhos

Aluno: ____________________________________________________________________

Data: _____/_____/2020 Série: 3º Ano

Professor(a) :______________________________________________________________

Atividade de Matemática – I Unidade

1ª) Vamos praticar.

a) Que quantidade representam 3 centenas e meia?____________________________________

b) Em 500 unidades, quantas centenas têm?__________________________________________

c) Como posso representar o cálculo de 4 centenas?____________________________________

2ª) Resolva os problemas:

a) Tia Lúcia comprou 2 dezenas e meia de ovos para fazer um bolo de noiva, depois utilizou mais 4 dezenas de ovos. Quantos ovos tia Lúcia utilizou ao todo? Cálculo: Resposta:__________________________________________________________________

b) Um feirante vendeu 1 centena e meia de laranjas e 1 centena de limões. Quantas frutas ele

vendeu ao todo? Cálculo: Resposta:__________________________________________________________________

c) Emanuel ganhou um álbum de figurinhas em que ele deveria colar 3 centenas, 1 dezena e 3

unidades. Quantas figurinhas Emanuel colou? Cálculo:

Resposta:__________________________________________________________________

3ª) Observe os números e escreva suas ordens:

d) 1 9 4

e) 2 6 5

f) 3 8 1

g) 6 7 4

h) 7 0 4

i) 8 3 6

4ª) Coloque os números no seu lugar correspondente:

Classe das unidades simples

C D U

a) 505

b) 876

c) 124

d) 16

e) 348

3ª ordem 2ª ordem 1ª ordem

Aluno: ____________________________________________________________________

Data: _____/_____/2020 Série: 3º Ano

Professor(a) :______________________________________________________________

Atividade de matemática – I Unidade

Números Antecessores e Sucessores Você já sabe que: O antecessor de um número é este, diminuído de uma unidade. Sucessor de um número é este, acrescido de uma unidade.

Antecessor Sucessor Sucessor de 120 de 120 de 121 Antecessor antecessor De 121 de 124

1ª) Vamos brincar um pouco!

O que é o, o que é?

a) O sucessor dele é 114 ___________

b) É o antecessor de 700 __________

c) Vem antes de 169 e depois de 167 ____________

d) É o sucessor de 176 _________

e) O antecessor de 188_________

f) Vem antes de 200 e depois de 198 _________

2º) Escreva os antecessores e sucessores de :

a) e)

b) f)

c) g)

d) h)

119 120 121 124 122 123

189

436

365

215 715

800

603

910

3º) Pesquise e responda :

a) Qual é a idade de sua mãe?

b) Qual o número do antecessor desse número?

c) E o sucessor, qual é?

d) Qual é sua idade?

e) Qual o número que antecede?

f) Qual é o número sucessor de sua idade?

4º) De acordo com o ano em que estamos, responda:

a) Qual é o mês em que estamos? ________________________________________

b) Qual é o antecessor dele? ____________________________________________

c) E qual é o sucessor? _________________________________________________

Aluno: ____________________________________________________________________

Data: _____/_____/2020 Série: 3º Ano

Professor(a) :______________________________________________________________

Atividade de matemática – I Unidade

1ª) Efetue:

a) 4658 + 365 b) 301 + 56 c) 378+ 555 d) 88 + 97

2ª) Descubra qual é o algarismo que complete a conta.

7

7

1 3 4

4ª) Isto você já sabe:

2 cédulas de 50 reais 2 cédulas de 100 reais

valem 100 reais. valem 200 reais.

Agora, complete:

a) Três cédulas de 50 reais valem _________________________.

b) Três cédulas de 100 reais valem ________________________.

5ª) Pensando em cédulas de R$50,00 e R$100,00, efetue mentalmente as adições:

a) 200 + 100 = _________________ d) 100 + 50 + 50 + 50 = _________________

b) 300 + 100 = _________________ e) 300 + 50 + 200 = ____________________

c) 300 + 300 = _________________ f) 400 + 200 + 50 = _____________________

6ª) Resolva as situações problemas.

a) Luciana estudou 38 minutos e depois fez uma pausa para o lanche. Depois estudou

mais 25 minutos. Quanto tempo, ao todo, ela estudou?

Luciana estudou ao todo ____________ minutos.

b) Em um avião haviam 218 adultos e 86 crianças. Quantos passageiros haviam nesse

avião?

Haviam ____________ passageiros nesse avião.

c) Em um sábado, 272 pessoas foram a um museu. No domingo, mais 368 pessoas

visitaram esse museu. Quantas pessoas visitaram o museu nesse fim de semana?

Nesse fim de semana __________ pessoas visitaram o museu.

7ª) Arme e efetue.

a) 345 + 182 = d) 918 + 846 =

b) 826 + 248 = e) 245 + 68 =

c) 718 + 546 = f) 124 + 72 =

Aluno: ____________________________________________________________________

Data: _____/_____/2020 Série: 3º Ano

Professor(a) :______________________________________________________________

Atividade de matemática – I Unidade

1ª) Escreva os números representados no ábaco. 2ª) Represente os valores no ábaco.

3ª) Representando com o material dourado.

4ª) Observe.

Bons Estudos!

Aluno: ____________________________________________________________________

Data: _____/_____/2020 Série: ____________________________________

Professor(a) :______________________________________________________________

Atividade de Português – I Unidade 1ª) Leia este poema, de Claudio Thebas:

A visita da tia Tenho uma tia engraçada

Que dá um abraço apertado.

Eu aguento, já sou grandinho.

Meu irmão... quase morre esmagado.

‘’Ela tem abraço forte.

Fala, num tom divertido.

‘’Será que ela é tia mesmo,

Ou uma fada de bolsa e vestido?’’

Da janela do quarto eu a vejo,

Vindo sempre no mesmo percurso.

Saio logo correndo e avisando:

- Vem! Vem ! Vem!

Olha quem está chegando,

Ela encontra a gente na hora.

Com o abraço dela, eu gemo.

Meu irmão? Quase sempre chora.

Se queremos sossego.

Ela insiste, não deixa!

Depois da tortura do abraço,

Tem tortura na nossa bochecha.

Ela espreme, aperta e estica.

Puxa... Não há quem aguente.

Será que ela ainda não sabe

Que a bochecha faz parte da gente?!

A tarde, enfim, vai passando,

a tia ficando um amor.

Oferece uns doces gostosos

Com frutas do interior.

A calma só acaba na hora

Do braço de despedida:

Se meu irmão não chorou na entrada,

Pode crer, vai chorar na saída!

2ª) Responda as questões abaixo de acordo com o texto.

a) Quem escreveu o poema?

b) O que a tia fazia logo que chegava?

c) Por que o irmão quase sempre chora com o abraço da tia?

d) Por que a tia abraça com força e aperta a bochecha dos sobrinhos?

e) Nos dias de visita da tia, de qual parte os meninos gostam mais?

f) Na sua opinião: os meninos gostam da tia? Por quê?

3º) É com M ou com N? Complete as palavras abaixo e, em seguida, copie-as ao lado: bo ___ beiro ________________ e___pada ____________________ ga ___ gorra _______________ co ___ sumidor _______________ li ___peza _________________ te ___ po ____________________ bo ___ ba ___________________ ve ___ tilador _________________ esta ___ pa _________________ u ___ bigo ____________________ 4º) Preencha a cruzadinha com bastante atenção:

Aluno: ____________________________________________________________________

Data: _____/_____/2020 Série: 3º Ano

Professor(a) :______________________________________________________________

Atividade de Português – I Unidade

1ª) Leia a quadrinha e circule as sílabas formadas com h:

Chove, chuva, chuvisquinho, Sua calça tem furinho. Chove, chuva, chuvarada, Sua calça está furada.

Separe as sílabas das palavras: _________________ _____________________ _______________ ___________________

2ª) Leia as frases abaixo:

a) Copie as palavras que têm lh: __________________________________________________________________

b) Copie as palavras que têm li: __________________________________________________________________

Em CH, LH e NH, as letras não se separam na divisão silábica.

NINHO OSSINHOO

CARRINHO SONHADOR

Célia tem uma sandália vermelha.

Júlio vai viajar no mês de julho.

Amélia está usando uma malha amarela.

3ª) Encaixe na cruzadinha, os nomes das figuras:

4ª) Escolha três palavras da cruzadinha e construa frases:

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

Bons estudos!

Aluno: ____________________________________________________________________

Data: _____/_____/2020 Série: 3º Ano

Professor(a) :______________________________________________________________

ORTOGRAFIA: C ou G – I Unidade

Leia o texto com atenção: A ESCOLA José de Nicola

O futebol, a queimada, a pipa dourada, a boneca sapeca. A TV Eu e você Cara-a-cara, no pega-pega; Tudo ao contrário No esconde-esconde (eu no armário!). O canário na gaiola, a figurinha, ciranda-cirandinha, gira a roda, pula a bola, a bola, a bola. Toca o sino Eu vou-me embora Porque a hora (agora) é da escola.

1ª) De qual lugar o texto está falando? _______________________________________________________________________ 2ª) Que atividades normalmente fazemos na escola? _______________________________________________________________________ 3ª) Cite o que você mais gosta de fazer na sua escola: ________________________________________________________________________

4ª) Substitua as figuras pelas sílabas e complete as palavras:

= CO = GO

EN LIR ___________________ PA TE _______________________ PERI _____________________ A RA _________________________ MALU ____________________ LA A __________________________ 5ª) Troque os algarismos pelas vogais e forme palavras: __________________ _____________________ __________________ _____________________ ________________ ___________________ 6ª) Agora, construa frases empregando as palavras acima: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

1 = A 2 = E 3 = I 4 = O 5 = U

C1br3t4 G1lh4

1p1g1d4R C4lh2RR

M1c1c1d1 b3c5d4

Aluno: ____________________________________________________________________

Data: _____/_____/2020 Série: 3º Ano

Professor(a) :______________________________________________________________

Atividade de Português – I Unidade

Linguagens: Formal e Informal

1ª) Escreva se a linguagem é formal ou informal.

a) A gente gosta de comer pipoca.

b) As pessoas devem ler muitos livros.

c) Mano, tô doido pra comer meu rango!

d) Senhores, o almoço está servido!

2ª) Marque X no tipo de linguagem dos textos.

Gramática

3ª) Escreva a fala inicial de um apresentador de telejornal.

Analise a linguagem utilizada pelo jornalista.

É formal. É informal.

4ª) Complete com l ou u e leia as palavras.

5ª) Forme uma nova palavra acrescentando a letra l.

Ortografia - Letras L e U.

6ª) Escreva duas palavras com os grupos de letras indicados.

O grupo pode estar no início, no meio ou no fim da palavra.

Aluno: ____________________________________________________________________

Data: _____/_____/2020 Série: 3º Ano

Professor(a) :______________________________________________________________

Atividade de Revisão Português – I Unidade

Leia com atenção o texto abaixo:

1ª) Faça como o autor do texto, complete o nome das meninas com os nomes do quadro. Siga a

ordem alfabética:

Maria ____________________ Maria ____________________ Maria ____________________ Maria ____________________

Maria ____________________ Maria ____________________

Regina Fernanda Sílvia Amélia Júlia Lúcia

2ª) Leia as frases e identifique a linguagem formal e a linguagem informal, usando a legenda abaixo: Linguagem formal Linguagem informal

a) Caríssimos colegas, convido-os a se fazerem presentes na reunião do nosso diretório.

b) Amanhã a gente desenrola essa parada.

c) Tô muito feliz hoje.

d) Nós conversaremos melhor amanhã.

e) Desculpe-me pelo atraso.

3ª) Faça a correspondência entre as palavras de acordo com as variações regionais de linguagem:

gastura tapioca prenda peralta beiju moça levado jerimum aipim mal-estar abóbora macaxeira

4ª) Complete as palavras prestando bem atenção: é M ou N? Ca ___ gaço ba ___ cada te ___ poral ve ___ tania

sa ___ fona co ___ putador la ___ pião va ___ tage ___

5ª) Nas palavras abaixo estão faltando a letra C ou a letra G, complete-as:

___ orin ___ a a ___ onia ___oluna ma ___a rrão

___ ampeão ___ an ___ orra bode ___ a pa ___ amento

bi ___ udo ___ astigo a ___ ulha ___ almante

1

2

1

2

3

4

5

6