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Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFª. ÁUREA MOREIRA DA COSTA”

ATIVIDADE 1 – NÚMEROS E OPERAÇÕES– REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020

– MATEMÁTICA

ALUNO_______________________________________________________1º ANO_______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO

A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO

NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.

PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS

ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E

ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.

VAMOS CONTINUAR USANDO O LIVRO EMAI & LER E ESCREVER QUE VOCÊ LEVOU PARA

CASA.

1) QUERO CONHECÊ-LO MELHOR! VOCÊ VAI PREENCHER UMA FICHA COM OS SEUS DADOS

PESSOAIS.

ABRA O SEU LIVRO EMAI & LER E ESCREVER NA PÁGINA 14, NA ATIVIDADE 2.1.

ESSA É UMA FICHA MUITO IMPORTANTE, POIS VOCÊ IRÁ COMPLETÁ-LA COM SEUS

DADOS! FAÇA COM MUITO CAPRICHO!

2) A - OBSERVE AS PEÇAS DO DOMINÓ E REGISTRE OS NÚMEROS EM CADA QUADRO,

CONFORME O MODELO.

https://br.pinterest.com/pin/587227238883826849/ Acesso em 05/08/2020.

https://br.pinterest.com/pin/587227238883826849/


B - CONTINUE RESOLVENDO AS ADIÇÕES.

https://lereaprender.com.br/atividades-de-adicao-e-subtracao-para-o-1o-ano/atividade-de-matematica-1-ano-resolva/ Acesso em 05/08/2020.

ATIVIDADE 2 – GRANDEZAS E MEDIDAS – REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 –

MATEMÁTICA

1) O CALENDÁRIO É UM SISTEMA PARA CONTAGEM E AGRUPAMENTO DE DIAS, ALGUMAS

PESQUISAS INDICAM QUE O PRIMEIRO CALENDÁRIO SURGIU NA MESOPOTÂMIA (POR

VOLTA DE 2700 A.C.). O CALENDÁRIO POSSUÍA 12 MESES, DE 29 OU 30 DIAS.

ABRA O SEU LIVRO EMAI & LER E ESCREVER NA PÁGINA 16, NA ATIVIDADE 2.3.

PREENCHA O CALENDÁRIO E RESPONDA AS PERGUNTAS.

PARA SABER MAIS, ACESSE O VÍDEO DISPONÍVEL NO LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=znLKkn1wWRA

https://lereaprender.com.br/atividades-de-adicao-e-subtracao-para-o-1o-ano/atividade-de-matematica-1-ano-resolva/

https://www.youtube.com/watch?v=znLKkn1wWRA


ATIVIDADE 3 – NÚMEROS E OPERAÇÕES (SITUAÇÕES PROBLEMA)– REFERENTE À SEMANA

DE 24/08 A 28/08/2020 – MATEMÁTICA

A) RESOLVA AS SITUAÇÕES PROBLEMAS:

https://amorensina.com.br/atividades-de-matematica-poemas/ Acesso em 05/08/2020.

https://amorensina.com.br/atividades-de-matematica-poemas/


ATIVIDADE 4 – GEOMETRIA – REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 –

MATEMÁTICA

1) LOCALIZE A POSIÇÃO QUE SE PEDE.

A) PINTE O ANIMAL QUE ESTÁ ENTRE AS DUAS ÁRVORES.

B) MARQUE UM X NO ANIMAL QUE SEGUE A DIREÇÃO CONTRARIA À DOS OUTROS.

https://br.pinterest.com/pin/804244445933176220/ Acesso em 05/08/2020.

C) CIRCULE A CRIANÇA QUE ESTÁ ATRÁS.

https://www.tudodesenhos.com/d/professora-levando-alunos-em-fila Acesso em 05/08/2020.

https://br.pinterest.com/pin/804244445933176220/

https://www.tudodesenhos.com/d/professora-levando-alunos-em-fila


ATIVIDADE 5 – PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA – REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A

28/08/2020 – MATEMÁTICA

1) AS CRIANÇAS ADORAM COLECIONAR FIGURINHAS.

NA QUESTÃO DA PÁGINA 41, ATIVIDADE 7.5, DO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER, AS

CRIANÇAS FIZERAM GRUPOS E JUNTARAM FIGURINHAS.

PRESTE ATENÇÃO NA TABELA E RESPONDA AS PERGUNTAS SOBRE A COLEÇÃO DE

FIGURINHAS DE CADA GRUPO.


RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

EXERCÍCIO 1 - PÁGINA 14 DO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER: ESPOSTA PESSOAL

EXERCÍCIO 2:

A)

B)

ATIVIDADE 2

2

C 2

C

2

C

2

C

4

4

4

4

1

1 1

0

0

4

3 3

3

3

3 5 5

7 6

6 9 9 10 10


ATIVIDADE 3 - POEMAS PROBLEMAS

1) 11+12= 23. HÁ NO CALDERÃO 23 ANIMAIS.

2) 13+9= 22. HÁ 22 CAÇADORES PARA CONTAR.

3) 2 + 2 + 2 + 2+2= 10. SÃO 10 PÉS DE CUIDADORES.

ATIVIDADE 4

EXERCÍCIO 1

A - B -

C -

ATIVIDADE 5

EXERCÍCIO 1 - PÁGINA 41 DO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER.

A – GRUPO 6.

B – GRUPO 3.

C – SIM. O GRUPO 2 E O GRUPO 5.

X


EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”

ATIVIDADE 1 – LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A

28/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO______________________________________________________1º ANO_______







COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA O BILHETE E RESPONDA:

1) QUEM ESCREVEU O BILHETE?

_______________________________________________________________________

2) PARA QUEM O BILHETE FOI ESCRITO?

_______________________________________________________________________

3) EM QUAL DATA O BILHETE FOI ESCRITO?

_______________________________________________________________________

BILHETE

SAMUEL,

VOU VIAJAR E NÃO POSSO IR A SUA CASA HOJE.

VENHA EM MINHA CASA NO SÁBADO A TARDE PARA

JOGARMOS VIDEO GAME.

UM ABRAÇO,

RAFAEL

05/08/2020


ATIVIDADE 2 – LEITURA E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 –

LÍNGUA PORTUGUESA

VOCÊ LEVOU PARA CASA O LIVRO EMAI & LER E ESCREVER, VAMOS UTILIZÁ-LO,

REALIZAREMOS DUAS ATVIDADES.

COM A AJUDA DE UM ADULTO FAÇA O QUE SE PEDE. VOCÊ PODE RESPONDER NO PRÓPRIO

LIVRO.

LIVRO EMAI & LER E ESCREVER – PÁGINA 115 – ATIVIDADE 1: LISTA DE FRUTAS.

VOCÊ IRÁ CIRCULAR NA LISTA O NOME DAS FRUTAS QUE ESTÃO DESENHADAS NA PÁGINA.

LIVRO EMAI & LER E ESCREVER – PAGINA 116 – ATIVIDADE 2: LISTA DE ANIMAIS.

NESSA ATIVIDADE, VOCÊ OBSERVARÁ OS ANIMAIS DESTACADOS, IRÁ LOCALIZAR O NOME DE

CADA UM NA LISTA E CIRCULAR COM LÁPIS.


ATIVIDADE 3 – ESCRITA DE PALAVRAS - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 –

LÍNGUA PORTUGUESA

1) PREENCHA A CRUZADINHA ABAIXO COM AS LETRAS QUE FALTAM PARA COMPLETAR

CADA PALAVRA.

Fonte https://br.pinterest.com/pin/749567931707270617/visual-search/?cropSource=6&h=788&w=544&x=10&y=10 Acesso em 03/08/20

2) QUAL O NOME DO ÚNICO ANIMAL QUE APARECE NA CRUZADINHA?

3) QUANTAS LETRAS ESSA PALAVRA TEM?

https://br.pinterest.com/pin/749567931707270617/visual-search/?cropSource=6&h=788&w=544&x=10&y=10


ATIVIDADE 4 – LEITURA E IDENTIFICAÇÃO DE PALAVRAS – REFERENTE À SEMANA DE 24/08

A 28/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

LIGUE AS FIGURAS QUE COMEÇAM COM O MESMO SOM. DEPOIS, ESCREVA OS NOMES NOS

ESPAÇOS ABAIXO.

Adaptado do file:///C:/Users/Nome/Documents/ROO%20SP%20ATIVIDADES/1%C2%BA%20ano%20edit%C3%A1vel%2011-05.pdf Acesso em 04/08/2020


ATIVIDADE 5 – RIMAS – REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

LEIA O TEXTO E PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS.

A) CIRCULE ABAIXO AS PALAVRAS QUE RIMAM COM PANELA.

B) PINTE AS IMAGENS QUE RIMAM COM BOLA.

Fonte: file:///C:/Users/Nome/Documents/APOSTILA%20DA%20LU/SEQUENCIA%20MACACA%20SOFIA.pdf Acesso em 04/08/2020.

PANO – SAPECA – JANELA – PALHAÇO

GABRIELA – PATO – PALITO - MANUELA


RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

1) RAFAEL.

2) SAMUEL.

3) 05/08/2020.

ATIVIDADE 2

LIVRO EMAI & LER E ESCREVER - PÁGINA 115: AMEIXA, ABACATE, PERA, ABACAXI, MORANGO E LARANJA.

LIVRO EMAI & LER E ESCREVER - PÁGINA 116: GATO, PATO, GALO, CACHORRO, DINOSSAURO, CAVALO E LEÃO.

ATIVIDADE 3

1)

2) GATO

3) 4 LETRAS

ATIVIDADE 4

CANECA CAPACETE

COLETE CORUJA

CUECA CUCO

CASA CANETA

ATIVIDADE 5

A)

JANELA GABRIELA MANUELA

B)

BOLA COLA MOLA SACOLA

M I A

L

U

G T O



ATIVIDADE 1 – A ESCOLA – O TRABALHO NA ESCOLA - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A

28/08/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO:______________________________________________________1ºANO:______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO A

REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO NÃO

POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE NO CADERNO.




O TRABALHO NA ESCOLA

VÁRIAS PESSOAS TRABALHAM NA ESCOLA. O TRABALHO DE CADA UMA DELAS É

IMPORTANTE PARA QUE A ESCOLA FUNCIONE BEM. OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E VEJA

ALGUMAS PROFISSÕES EXISTENTES EM UMA ESCOLA.


A) ALÉM DOS PROFISSIONAIS MOSTRADOS NA IMAGEM, QUAIS OUTROS TRABALHAM EM

SUA ESCOLA?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

VAMOS CONHECER UM POUCO DO TRABALHO DE ALGUNS PROFISSIONAIS DA ESCOLA:

- SECRETÁRIA: CUIDA DOS DOCUMENTOS ESCOLARES.

- PROFESSORES: ENSINAM OS ALUNOS.

- AUXILIAR DE LIMPEZA: CUIDA DA LIMPEZA DOS AMBIENTES DA ESCOLA.

- INSPETORES: CUIDA DOS ALUNOS DURANTE O RECREIO, ENTRADA E SAÍDA.

- MERENDEIRA: RESPONSÁVEL PELOS CUIDADOS COM A ALIMENTAÇÃO DOS ALUNOS.

- DIRETOR: RESPONSÁVEL PELO FUNCIONAMENTO DA ESCOLA.

B) ESCOLHA UM PROFISSIONAL DA SUA ESCOLA E FAÇA UM DESENHO QUE REPRESENTE A

ATIVIDADE QUE ELE EXERCE.


Fontes Consultadas; Professora: https://br.freepik.com/vetores-premium/professor-na-frente-da-lousa-com-espaco-de-copia-para-o-seu-texto_3919739.htm Acesso: 06/08/2020 Inspetora:https://es.123rf.com/photo_87535469_retrato-de-corpo-inteiro-de-professora-em-p%C3%A9-com-alunos-alunos-desenhos-animados-planos-ilustra%C3%A7%C3%A3o-vetor.html Acesso: 06/08/2020 Merendeira: https://es-la.facebook.com/prefeituradeosasco/photos/hoje-%C3%A9-o-dia-da-merendeira-escolar-nosso-muito-obrigado-a-todas-as-profissionais/1666016620170664/ Acesso: 06/08/2020 Auxiliar de limpeza: https://www.horadoempregodf.com.br/vaga-para-auxiliar-de-limpeza-r-1-18950/ Acesso: 06/08/2020 Diretor: https://pt.dreamstime.com/diretor-de-escola-flat-cartoon-character-image123218474 Acesso: 06/08/2020 Atividade adaptada do livro: JOMAA, Lina Youssef. Buriti Mais Geografia 1º Ano, páginas 76-78. São Paulo: Moderna: 2017

RESPOSTAS

A) SECRETÁRIO, COORDENADORES.

B) PESSOAL.

https://br.freepik.com/vetores-premium/professor-na-frente-da-lousa-com-espaco-de-copia-para-o-seu-texto_3919739.htm

https://es.123rf.com/photo_87535469_retrato-de-corpo-inteiro-de-professora-em-p%C3%A9-com-alunos-alunos-desenhos-animados-planos-ilustra%C3%A7%C3%A3o-vetor.html

https://es.123rf.com/photo_87535469_retrato-de-corpo-inteiro-de-professora-em-p%C3%A9-com-alunos-alunos-desenhos-animados-planos-ilustra%C3%A7%C3%A3o-vetor.html

https://es-la.facebook.com/prefeituradeosasco/photos/hoje-%C3%A9-o-dia-da-merendeira-escolar-nosso-muito-obrigado-a-todas-as-profissionais/1666016620170664/

https://es-la.facebook.com/prefeituradeosasco/photos/hoje-%C3%A9-o-dia-da-merendeira-escolar-nosso-muito-obrigado-a-todas-as-profissionais/1666016620170664/

https://www.horadoempregodf.com.br/vaga-para-auxiliar-de-limpeza-r-1-18950/

https://pt.dreamstime.com/diretor-de-escola-flat-cartoon-character-image123218474



ATIVIDADE 1 – A ESCOLA – REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – HISTÓRIA

ALUNO:________________________________________________________1ºANO:______







A ESCOLA, UM LUGAR DE APRENDER

A) NA AULA PASSADA, VOCÊ ESTUDOU O QUANTO VOCÊ CRESCEU E MUDOU COM O PASSAR

DO TEMPO. AGORA VOCÊ JÁ VAI PARA A ESCOLA, CERTO? A ESCOLA É UM LUGAR MUITO

LEGAL, ONDE APRENDEMOS A LER, A ESCREVER, CONTAR E FAZER MUITAS COISAS

IMPORTANTES.

AS ESCOLAS SÃO ORGANIZADAS EM DIFERENTES ESPAÇOS E CADA UM DELES TÊM UMA

FUNÇÃO. HOJE, DEVIDO A PANDEMIA, ESTAMOS AFASTADOS DO AMBIENTE ESCOLAR, MAS

VAMOS LEMBRAR DE COMO É A NOSSA ESCOLA? ESCREVA ABAIXO O NOME DE CADA

ESPAÇO DA ESCOLA QUE ESTÁ SENDO DESCRITO:

1. LOCAL EM QUE HÁ CARTEIRAS, CADEIRAS E LOUSA:

2. ESPAÇO PARA A PRÁTICA DE ESPORTES E RECREAÇÃO:

3. NESSE ESPAÇO HÁ LIVROS, REVISTAS, JORNAIS PARA A PESQUISA E LAZER:


4. NESSE LOCAL PODEMOS NOS REUNIR COM COLEGAS PARA BRINCAR OU PARA LANCHAR:

B) AGORA, ESCREVA E FAÇA UM DESENHO DO ESPAÇO DA ESCOLA QUE VOCÊ MAIS GOSTA:

C) VAMOS ESCREVER O NOME DA SUA ESCOLA?

_______________________________________________________________________


Fonte: Atividade adaptada do livro: VASCONCELOS, Lucimara Regina de Souza. Buriti Mais História 1º Ano, página 63. São Paulo: Moderna: 2017.

RESPOSTAS

A)

1.SALAS DE AULA

2. QUADRA

3. BIBLIOTECA

4. PÁTIO

B) RESPOSTA PESSOAL

C) EMEB “PROFESSORA ÁUREA MOREIRA DA COSTA”



ATIVIDADE 1 – A IMPORTÂNCIA DE UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL - REFERENTE À

SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 CIÊNCIAS

ALUNO:______________________________________________________1ºANO:______







ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

VOCÊ SABIA QUE A TODO MOMENTO NOSSO CORPO PRECISA DE ENERGIA PARA REALIZAR

AS ATIVIDADES DO DIA A DIA, COMO POR EXEMPLO: BRINCAR, ESTUDAR, ANDAR, CORRER?

OS ALIMENTOS SÃO RESPONSÁVEIS PELO FORNECIMENTO DA ENERGIA NECESSÁRIA PARA

REALIZAR TODAS ESSAS ATIVIDADES. POR ISSO É NECESSÁRIO MANTER UMA ALIMENTAÇÃO

SAUDÁVEL E EQUILIBRADA, CONSUMINDO ALIMENTOS FRESCOS E NUTRITIVOS. DEVEMOS

CONSUMIR FRUTAS, VERDURAS, LEGUMES, BEBER MUITA ÁGUA, COMER NAS HORAS

CERTAS, EVITAR DOCES, FRITURAS, BISCOITOS E REFRIGERANTES. TAMBÉM É IMPORTANTE

COMER DEVAGAR E MASTIGAR BEM. AGORA É COM VOCÊ, REALIZE AS ATIVIDADES ABAIXO

COM MUITA ATENÇÃO.

A) CIRCULE OS ALIMENTOS SAUDÁVEIS:


B) ASSINALE AS ALTERNATIVAS QUE REPRESENTAM OS BONS HÁBITOS ALIMENTARES:

( 1 ) COMER NAS HORAS CERTAS.

( 2 ) COMER ALIMENTOS FRESCOS.

( 3 )TOMAR REFRIGERANTE NA HORA DO ALMOÇO.

( 4 ) COMER FRITURAS E GORDURAS.

( 5 ) COMER DEVAGAR, MASTIGANDO BEM OS ALIMENTOS.

( 6 ) COMER APENAS UMA VEZ POR DIA.

( 7 ) COMER ALIMENTOS NUTRITIVOS.

( 8 ) COMER BASTANTE FRUTAS, LEGUMES E VERDURAS.

( 9 ) COMER MUITO.

C. DESENHE ALIMENTOS QUE NÃO DEVEM SER CONSUMIDOS COM FREQUÊNCIA.


RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

A. A CRIANÇA DEVERÁ CIRCULAR: MAÇÃ, CARNE, PEIXE, LEITE, QUEIJO, SALADA.

B. ALTERNATIVAS CORRETAS: 1, 2, 5, 7, 8.

C. A CRIANÇA PODERÁ DESENHAR DOCES, REFRIGERANTES, SORVETES, BALAS, PIRULITOS, ETC.



ATIVIDADE 1 – TEATRO - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – ARTE

ALUNO:______________________________________________________1ºANO:______







1- LEIA O TEXTO ABAIXO:

JOGO TEATRAL: MÍMICA.

EM NOSSAS AULAS, APRENDEREMOS SOBRE DIFERENTES LINGUAGENS, DIFERENTES TIPOS

DE ARTE. NA ATIVIDADE DESSA SEMANA FALAREMOS SOBRE A LINGUAGEM DO TEATRO.

VOCÊ JÁ ASSISTIU A ALGUMA APRESENTAÇÃO TEATRAL, OU JÁ SE APRESENTOU COMO UM

ATOR? NO TEATRO VEMOS OS ATORES NO PALCO INTERPRETANDO ALGUM PERSONAGEM.

OS ATORES UTILIZAM SEUS GESTOS, SUAS EXPRESSÕES FACIAIS E SUA VOZ PARA DAREM

VIDA A UM PERSONAGEM, QUE PODE SER UMA PESSOA, UM ANIMAL, UM ELEMENTO DA

NATUREZA, ENTRE MUITAS OUTRAS COISAS. ATÉ MESMO UM OBJETO PODE GANHAR VIDA

E SE TORNAR UM PERSONAGEM.

PARA ENTENDER E EXPERIMENTAR ALGUMAS PRÁTICAS DO TEATRO, FAREMOS ALGUNS

JOGOS E BRINCADEIRAS TEATRAIS.

VOCÊ CONHECE O JOGO DE MÍMICA? NESTE JOGO, OS PARTICIPANTES UTILIZAM

MOVIMENTOS DO CORPO E EXPRESSÕES FACIAIS (DO ROSTO), PARA IMITAREM ALGUMA

COISA, POR EXEMPLO, UM ANIMAL OU UMA PESSOA, COMO UM ATOR FAZ NO PALCO PARA

INTERPRETAR O PERSONAGEM. MAS, NO JOGO, A REGRA É QUE A PESSOA NÃO FAÇA

NENHUM SOM COM A BOCA.


É PRECISO CONHECER UM POUCO DAS CARACTERÍSTICAS DAQUILO QUE SE QUER IMITAR

PARA CONSEGUIR REALIZAR A MÍMICA. COMO VOCÊ IMITARIA UM LEÃO APENAS COM

GESTOS, SEM PODER FAZER SONS COM A BOCA? VOCÊ TERIA QUE LEMBRAR QUAIS SÃO OS

MOVIMENTOS QUE ESSE ANIMAL FAZ E PARA ISSO BUSCARIA EM SUA MEMÓRIA ONDE VOCÊ

JÁ VIU UM LEÃO.

2- VAMOS JOGAR! ESTE JOGO SERÁ MAIS LEGAL SE ALGUMAS PESSOAS DA FAMÍLIA

JOGAREM COM VOCÊ. ESCOLHA UMA DAS PALAVRAS DA TABELA ABAIXO PARA VOCÊ IMITAR

ATRAVÉS DE MÍMICAS. LEMBRE-SE QUE A REGRA É NÃO FAZER SONS COM A BOCA,

PORTANTO, UTILIZE OS MOVIMENTOS DO SEU CORPO E AS EXPRESSÕES FACIAIS PARA

IMITAR O QUE VOCÊ ESCOLHEU. CASO TENHA A ATIVIDADE IMPRESSA, A TABELA PODE SER

RECORTADA PARA FAZER UM SORTEIO COM AS PALAVRAS. SE FOR POSSÍVEL, GRAVE UM

VÍDEO DA SUA MÍMICA PARA ASSISTIR DEPOIS.

GATO GALO RATO PATO

LOBO VACA MACACO LEÃO

FOGO VENTO RIO ONDA

CHUVA ÁRVORE BARCO PEIXE

ATIVIDADE ELABORADA PELO PROFESSOR FÁBIO MENEZES DO NASCIMENTO, EM 04/08/2020.



ATIVIDADE 1 – GEOPLANO – REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – JOGOS DE

RACIOCÍNIO

ALUNO______________________________________________________1º ANO_______







GEOPLANO

O GEOPLANO É UTILIZADO PARA O ESTUDO DA GEOMETRIA. ELE CONSISTE EM UMA PLACA

DE MADEIRA DE FORMA QUADRADA OU RETANGULAR EM QUE SÃO CRAVADOS PREGOS OU

PINOS FORMANDO UMA MALHA QUADRICULADA. A DISTÂNCIA ENTRE OS PREGOS, TANTO

NA HORIZONTAL QUANTO NA VERTICAL É SEMPRE A MESMA E AS REPRESENTAÇÕES DAS

FORMAS GEOMÉTRICAS SÃO FEITAS UTILIZANDO-SE DE ELÁSTICOS COLORIDOS OU

CORDÕES. OBSERVE AS IMAGENS DE ALGUNS GEOPLANOS:


OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:

NA IMAGEM DA CASA, OBSERVAM-SE QUADRADOS, TRIÂNGULOS, RETÂNGULOS,

SEMICÍRCULOS, TRAPÉZIO. ESTAS FIGURAS ESTÃO REPRESENTADAS ABAIXO, COM EXCESSÃO

DO SEMICÍRCULO QUE NÃOPODE SER REPRESENTADO NO GEOPLANO.

https://www.ensinandomatematica.com/wp-content/uploads/2017/02/geoplano_geometria-1.bmp


AGORA É COM VOCÊ. LIGUE OS PONTOS COM O AUXÍLIO DE UMA RÉGUA (SE TIVER) E

REPRESENTE AS FIGURAS GEOMÉTRICAS PRESENTES NA IMAGEM DA CASA QUE VOCÊ VIU.

Fonte: Atividade adaptada de: www.ensinandomatematica.com/ensinando-matematica-geoplano/ Acesso Em 10/08/2020

VOCÊ PODE ACOMPANHAR A ATIVIDADE ATRAVÉS DO VÍDEO DISPONÍVEL NO PORTAL

“MINHA LIÇÃO”, ABA EMEB “PROFª. ÁUREA MOREIRA DA COSTA”, 1º ANO, JOGOS DE

RACIOCÍNIO.


RESPOSTAS

https://www.ensinandomatematica.com/wp-content/uploads/2017/02/geoplano_geometria-1.bmp



ATIVIDADE 1 – ACERTE O ALVO – REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 –

EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO_______________________________________________________1ºANO_______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, SUGERIMOS QUE

AS ATIVIDADES SEJAM REALIZADAS EM FAMÍLIA, EM CLIMA DE DESCONTRAÇÃO E SEM QUE

SE ESTABELEÇA DISPUTA ACIRRADA. É IMPORTANTE RESPEITAR OS LIMITES DAS CRIANÇAS,

CASO ALGUÉM APRESENTE CANSAÇO A ATIVIDADE DEVE SER INTERROMPIDA. A CRIANÇA

DEVE TER SEMPRE UMA PAUSA PARA DESCANSO E PARA SE HIDRATAR. OBSERVAR SEMPRE

AS CONDIÇÕES DE SEGURANÇA EM TODAS AS ATIVIDADES.

MATERIAIS UTILIZADOS:

UM BALDE, QUE PODE SER SUBSTITUÍDO POR CAIXA DE SAPATO, CAIXA DE

PAPELÃO OU QUALQUER OUTRO RECIPIENTE QUE A BOLINHA POSSA SER

DEPOSITADA.

BOLAS. VOCÊ PODE CONFECCIONAR COM PAPEL, JORNAL OU REVISTAS. SE

PREFERIR, PODE UTILIZAR A BOLA QUE VOCÊ TIVER EM CASA. A QUANTIDADE PODE

SER A QUE VOCÊ QUISER.

GIZ, FITA ADESIVA OU QUALQUER MATERIAL PARA DEMARCAR O CHÃO.

ORGANIZAÇÃO:

PARA O DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE, VOCÊ DEVERÁ COLOCAR O BALDE NO

CHÃO, CONTAR TRÊS PASSOS A PARTIR DO BALDE E FAZER UM TRAÇO NO CHÃO

(TRAÇO 1). DEPOIS, A PARTIR DO TRAÇO 1, DEVE CONTAR NO MÍNIMO 10 PASSOS

E FAZER MAIS UM TRAÇO (TRAÇO2). CONFORME O DESENHO ABAIXO:

VOCÊ PODE ACOMPANHAR A ATIVIDADE ACESSANDO O VÍDEO DISPONÍVEL NO PORTAL

MINHA LIÇÃO, ABA EMEB “PROFª. ÁUREA MOREIRA DA COSTA”, 1º ANO, EDUCAÇÃO

FÍSICA, ATIVIDADE 1.


https://catrangers.files.wordpress.com/2012/07/boladepapel1.jpg Acesso: 27/07/2020

https://www.papelex.com.br/media/catalog/product/cache/1/image/500x/0dc2d03fe217f8c83829496872af24a0/2/8/x2884_5.jpg.pagespeed.ic.JiY_LmGgZ8.jpg

Acesso: 27/07/2020

DESENVOLVIMENTO:

IR ATÉ O BALDE SEGURANDO A BOLINHA NA MÃO ANDANDO NA PONTA DOS PÉS

E ARREMESSAR A BOLINHA NO BALDE.

IR ATÉ O BALDE SEGURANDO A BOLINHA NA MÃO PULANDO DE UM PÉ SÓ E

ARREMESSAR A BOLINHA NO BALDE.

IR ATÉ O BALDE COM A BOLINHA PRESA ENTRE O QUEIXO E O PEITO E ARREMESSAR

A BOLINHA NO BALDE.

FICAR PARADO SOBRE A DEMARCAÇÃO 2 E ARREMESSAR A BOLINHA NO BALDE.

UMA DICA: VOCÊ PODE DESAFIAR ALGUÉM DA FAMÍLIA PARA VER QUEM CONSEGUE

ARREMESSAR PRIMEIRO AS TRÊS BOLINHAS NO BALDE. MOVIMENTE-SE!

BEIJOS E ATÉ A SEMANA QUE VEM

PROFª CAROL

1

2

https://catrangers.files.wordpress.com/2012/07/boladepapel1.jpg

https://www.papelex.com.br/media/catalog/product/cache/1/image/500x/0dc2d03fe217f8c83829496872af24a0/2/8/x2884_5.jpg.pagespeed.ic.JiY_LmGgZ8.jpg



ATIVIDADE 2 – CIRCUITO – REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – EDUCAÇÃO

FÍSICA

ALUNO _______________________________________________________ 1º ANO ______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, PEÇA QUE O

ALUNO LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS ALUNOS AINDA

NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E ACOMPANHE A

RESOLUÇÃO. SUGERIMOS TAMBÉM, QUE AS ATIVIDADES SEJAM REALIZADAS EM FAMÍLIA,

EM CLIMA DE DESCONTRAÇÃO E SEM QUE SE ESTABELEÇA DISPUTA ACIRRADA. É

IMPORTANTE RESPEITAR OS LIMITES DAS CRIANÇAS, CASO ALGUÉM APRESENTE CANSAÇO,

A ATIVIDADE DEVE SER INTERROMPIDA. A CRIANÇA DEVE TER SEMPRE UMA PAUSA PARA

DESCANSO E SE HIDRATAR. OBSERVAR SEMPRE AS CONDIÇÕES DE SEGURANÇA EM TODAS

AS ATIVIDADES.

CIRCUITO

NESTA ATIVIDADE, TRABALHAREMOS A COORDENAÇÃO MOTORA GLOBAL, A ORIENTAÇÃO

ESPACIAL, O EQUILÍBRIO E EXERCITAREMOS TAMBÉM A CRIATIVIDADE.

O CIRCUITO PODE SER MONTADO UTILIZANDO GIZ, FITA CREPE OU QUALQUER OUTRO

MATERIAL SIMILAR PARA FAZER AS MARCAÇÕES NO CHÃO, EM LINHA RETA OU EM CÍRCULO,

DEPENDENDO DO ESPAÇO DISPONÍVEL.

O ALUNO PODE REPETIR QUANTAS VEZES QUISER, EM DIFERENTES VELOCIDADES E TAMBÉM

PODE EXERCITAR SUA CRIATIVIDADE, ADICIONANDO OUTROS DESAFIOS OU OUTRAS

MANEIRAS DE PASSAR NOS OBSTÁCULOS.

1 – RISCAR UMA LINHA RETA NO CHÃO: O ALUNO DEVERÁ CAMINHAR SOBRE A LINHA RETA;

2 – RISCAR MARCAÇÕES ALTERNADAS NO CHÃO: O ALUNO DEVERÁ SALTAR COM UM PÉ SÓ,

DE UMA MARCAÇÃO PARA A OUTRA;

3 – RISCAR LINHAS PARALELAS NO SOLO: O ALUNO DEVERÁ SALTAR NOS ESPAÇOS ENTRE AS

LINHAS;


4 – RISCAR MARCAÇÕES ALTERNADAS NO CHÃO: O ALUNO DEVERÁ DESVIAR DAS

MARCAÇÕES.

VOCÊ TAMBÉM PODE ACOMPANHAR A ATIVIDADE ATRAVÉS DO VÍDEO DISPONIVEL NO

PORTAL “MINHA LIÇÃO”, ABA EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”, 1º ANO,

EDUCAÇÃO FÍSICA, ATIVIDADE 2.