ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO.

Surdocegueira

Atendimento Educacional especializado trouce um

grande entendimento sobre como proceder para

desenvolver as habilidades do aluno e seu contexto

diário como: comer, brincar falar entre outras

explorações para melhor se encontrar no ensino

regular e no contexto social ao qual pertence.

É um trabalho da educação especial que revela,

elaborar e organiza recursos pedagógicos

E de acessibilidade, eliminando barreiras para total

participação dos alunos ao considerar

Suas necessidades especiais.

O AEE complementa e suplementa a formação do aluno,

visando a sua autonomia, não devemos confundir AEE

com reforço escolar, pois este atendimento tem suas

próprias funções as quais não se destinam a substituir o

ensino comum e nem mesmo a fazer adaptações aos

currículos as avaliações desempenho e outros no

ensino regular.

Os alunos com Surdocegueira até pouco tempo eram “invisíveis” na sociedade e sem acesso a escola regular.

Os alunos surdocegos estão inseridos no grupo dos alunos com deficiência, tendo assim

o seu direito assegurado ao AEE. A surdogueira é entendida na literatura especializada brasileira

como uma deficiência única, causada pela perda da visão e da audição, concomitantemente. A

forma como se apresenta irá depender da extensão de comprometimento das perdas, podendo

ser total ou parcial; afeta a comunicação, a mobilidade, a interação e o acesso às informações.

Ampliando um pouco mais esses conceitos, a Association of the Swedish Deafblind (FSBD)

(2009) apresenta a seguinte definição.(Rev. Bras. Ed. Esp., Marília, v. 19, n. 1, p. 43-60, Jan.- Mar., 2013)

A Surdocegueira é a incapacidade total ou parcial de

audição e visão, simultaneamente, o (AEE) é primordial

para a inclusão, para melhorar da qualidade de vida da

pessoa surdo-cega e para a orientação dos educadores.

É importante lembrar que cada caso é único e cada

criança precisa ser estimulada com base em suas

habilidades, respeitando-se os tempos de aprendizagem

de cada um.

Por isso, explorar as potencialidades dos sentidos

remanescentes (tato, paladar e olfato) é essencial para a

orientação e a percepção, tanto na escola, quanto fora

dela. Tornar a escola um espaço fisicamente acessível

para essas crianças mais um passo imprescindível para

acolhê-las adequadamente.

Uma das alternativas de comunicação para os

surdocegos, consiste no sistema Tadoma, também

conhecido como "Braille Tátil". Nessa técnica a pessoa

utiliza as mãos para sentir os movimentos da boca, do

maxilar e a vibração da garganta do falante, e assim

consegue interpretar o que é dito.

Neste artigo lido fala a respeito do AEE e Surdocegueira

e o quanto ainda é complicado mas que estão buscando

inovação e lembrando que é um caso não digo que ele

sejas novo mas a poucas informações a respeito e

bastantes duvidas e questionamentos.

A forma mais fácil e indicada é a aproximação o toque o

estar junto. O quere ensinar.