Projeto Um Computador por Aluno – Projeto Um Computador por Aluno – UCAUCA

Proyecto Una computadora por Alumno - UCAProyecto Una computadora por Alumno - UCA

GOBIERNO DEL BRASILGOBIERNO DEL BRASILMINISTERIO DE EDUCACIÓN

República Federativa del BrasilDATOS GENERALESDATOS GENERALESFormada por la unión federal de 26 estados y el Distrito Federal. El país tiene 5.564 municipios

Área: 8.514.876.599 Km² (5º), equivalente al 47% de América del Sur. El país tiene entre 15 y 20% de la biodiversidad del mundo, ejemplo de esta riqueza es la selva amazónica, con 3,6 millones de kilómetros cuadrados, el Pantanal y el Cerrado

Población: 189.985.135 habitantes (2008 – 5º)

PIB: US$1,835 trilhão (9º)

Brasil es el único país de habla portuguesa en las Américas. La sociedad brasileña es una de las más multirracial en el mundo, está formada por descendientes de europeos, indígenas, africanos y asiáticos

INDICADORES SOCIALESGini (2008) – 50,5 (alto)IDH (2008) – 0,807 (70º) (alto)Renda per capita -

DATOS EDUCACIONALESAlfabetización – 90% (90º)55,9 milliones de los estudiantes en la educación básica 44,8% de los estudiantes matriculados en las escuelas municipales 41,7% inscritos en las redes estatales 203,9 mil escuelas en el país. 82,6% son escuelas públicas4,4% percentual de aplicación del PIB em educación

Organización y Organización y estrutura do sistema estrutura do sistema educacional brasileñoeducacional brasileño

LEGISLACIÓN BÁSICALEGISLACIÓN BÁSICA. Constitucion de La Republica Federativa del Brasil, 1988. Ley n. 9.394/2006 - Directrices y Bases de la Educación Nacional. Leys ordinarias, decretos y normas

ESTRUTURA EDUCACIONALESTRUTURA EDUCACIONAL. Sistemas de ensino e red:. Red pública - Federal - Estatal - Municipal. Red particular. DCN, PCN, RCN

ORGANISMOS. Ministerio de Educación. Secretarias de Educación Estatales y Municipales. Consejos de educación

Proyecto UCA• Iniciativa coordinada por la Presidencia de la República

(https://www.planalto.gov.br) y el Ministerio de Educación (http://www.mec.gov.br)

• La iniciativa de ofrecer laptop educacional conectado a las escuelas públicas es integrada a el planes y proyectos educativos y de la tecnología educativa e política de inclusion digital

• Acciones del Proyecto UCA se incluyen en el “Plano de Desenvolvimento da Educação (Plan de Desarrollo de la Educación) – PDE” y en el “Programa Nacional de Tecnologia Educacional (Programa Nacional de Tecnología Educativa) – ProInfo”

• ProInfo promueve la difusíon de la tecnología en las escuelas públicas asociada a la formación de profesores para su uso educativo. Abarca el acceso a internet de alta velocidad y el suministro de contenido web en el “Portal de Profesor” (http://portaldoprofessor.mec.gov.br/) y el “Banco Internacional de Contenidos” (http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/)

Política de inclusión digital brasileña pedagógica

• Las iniciativas políticas del gobierno federal en el Brasil para la inclusión digital a través de la educación: - Poner a disposición de los ordenadores, Internet y otros recursos en las escuelas públicas para demostrar la eficacia de la tecnología educativa, contribuir a los objetivos de mejorar la calidad de la educación nacional y permitir la inclusión digital de personas y lugares que reciben poca o ninguna atención (Ex .: escuelas en las zonas rurales; Territorios de ciudadanía)

- Estimular el desarrollo de redes de formación y aprendizaje innovadoras para la enseñanza de los cambios

Todas las iniciativas de convergen para el Programa Nacional de Tecnología Educativa – ProInfo asociadas aos programas y proyectos: - Banda ancha en el Programa de Escuelas (Presidencia de la República)

- Ordenador portátil para el profesor de proyecto (Presidencia de la República)

Brasil Proyecto UCA: desarrollo

• 2005 – La asimilación del concepto en Brasil:

• Concepto 1:1, • Portátil de bajo costo en línea, como herramienta de

aprendizaje

– Grupos de tareas (diversos ministerios)• Análisis de alternativas• Decisiones técnicas y políticas• Decisiones de objetivos: la inclusión digital. Una

educación de calidad

– Requisitos educativos y funcional• Subsídios da comunidade acadêmica e cientifica

Brasil - Proyecto UCA : Desarrollo

• 2006

Sus propias soluciones - la contratación de:

– Fundação Centros de Referência em Tecnologias Inovadoras – CERTI

• Cadena de producción, la gestión, la innovación y el software

– Laboratório de Sistemas Integráveis Tecnológicos – LSI/USP

• Circuitos integrados, hardware, wireless, software

– Centro de Pesquisa Renato Archer – CenPRA • Display, hardware, ergonomía

– Rede Nacional de Ensino e Pesquisa – RNP • Evaluación del concepto de red mesh y das características de

hardware y software para redes inalámbrica. Ejecución RUCA (Rede para o Projeto Um Computador por Aluno - Red para el Proyecto Una Computadora por Alunno) cordenada por grupo de los investigadores de la UFF, asociada com otras instituciones

Brasil - Proyecto UCA : Desarrollo

• 2007– Fase I: Los experimentos con laptops donados por

los fabricantes

• 5 escuelas UCA en las ciudades: São Paulo, Porto Alegre, Palmas, Piraí-Rio de Janeiro y Brasilia

• GT-UCA (Grupo de Trabajo Consultivo de la Educación UCA):

– Reuniones mensuales preferentemente en las 5 escuelas con los experimentos

– Documentos : "Proyecto Base“; "Principios rectores para la enseñanza de la UCA“; "Formación Brasil: Piloto“

– Fase II: Piloto (inicio)• Movilización del sistemas de ensenanza publica para el

UCA• Selección de 300 escuelas y 5 municípios UCA Total

Proyecto UCA – Fase I - Experimentos CLASSMATE, INTEL• Palmas-TOColégio Estadual Dom Alano Marie Du Noday Equipo: ClassMate/PC IntelCantidad: 400Característica: compartido en diferentes series

• Piraí-RJCIEP n°477 Profª Rosa Conceição GuedesEquipo: ClassMate/PC IntelCantidad: 400Característica: concepto 1:1

MOBILIS, ENCOREBrasília-DFCentro de Ensino Fundamental n° 1 do PlanaltoEquipo: Mobilis, EncoreCantidad: 40Característica:: compartido en diferentes series

XO, OLPCSão PauloEscola Municipal Ens. Fund. Ernani Silva BrunoEquipo: XO, OLPCCantidad: 300 B1-B2 65 B4

Característica: compartido en diferentes series

Porto AlegreEscola Estadual Luciana de AbreuEquipo: XO, OLPCCantidad: 330 B1-B2 65 B4Característica: concepto 1:1

Projeto UCA : Fase I - ExperimentosCLASSMATE INTELCLASSMATE INTEL• Palmas-TO Colégio Estadual Dom Alano Marie Du NodayCoordinación:Profª Leila Ramos Apoyo: Secretaria de Educación de Tocantins

• Piraí-RJ CIEP n°477 Profª Rosa Conceição GuedesCoordinacíon: Profª Dr. Mª Helena C.Jardim (UFRJ)Apoyo: Secretaria de Educación de Piraí-RJ

MOBILIS, ENCOREMOBILIS, ENCOREBrasília-DFCentro de Ensino Fundamental n° 1 do PlanaltoCoordinación: Profª Gilsa SantanaApoyo: Secretaria de Educación del DF

XO, OLPCXO, OLPCSão PauloEscola Municipal Ens. Fund. Ernani Silva BrunoCoordinación: Profª Dr. Roseli de Deus LopesApoyo:

Porto AlegreEscola Estadual Luciana de AbreuCoordinación: Profª Dr. Léa da Cruz Fagundes (UFRGS)Apoyo:

Proyecto UCA– Fase II - Piloto

Información general sobre el Piloto

• 27 Unidades Federativas (UF):

• 10 escuelas por UF

(urbanas e rurales)

• 5 Escuelas del Estado

• 5 Escuelas Municipales

• 5 UCA Total municipales

• Laptops 150.000

• 500 por escuela: para todos alunnos y profesores

• 1 Mbps internet alta velocidad

• 2 Servers

Gobierno Federal: los equipos, acceso a Internet, formación y evaluación de proyecto Piloto

Gobiernos de los Estados y Municipios (asociación): la infraestructura escolar (electricidad y comunicaciones) y el diseño educativo para su uso en la escuela

Brasil Proyecto UCA : Desarrollo

• 2008 –  Documentación de la Fase I de ensayos

(financiación Banco Interamericano de Desarrollo - BID)

– Equipo de proyecto dedicado a la UCA en el MEC Coordinación, supervisión, desarrollo, seguimiento y apoyar el desarrollo y aplicación de piloto

– GT-UCA: la educación y el asesoramiento científico de la UCA Asesoramiento pedagógico, la colaboración en la definición de las directrices y acciones de apoyo a la elaboración, ejecución, supervisión y evaluación del proyecto

Brasil : Proyecto UCA : Desarrollo

• 2008 –   Acciones de estructuración:

• Organización del proceso de licitación de adquisición de bienes y servicios

• Infraestructura, apoyo, supervisión y coordinación – La adecuación de la red física y en las escuelas– Puntos de acceso a Internet– Directrices técnicas – La supervisión de la aplicación y el funcionamiento– Coordinación de los procesos de gestión

• FormaciónRed de formación UCA: investigadores de las universidades, los docentes y personal administrativo, estudiantes monitores, personal técnico y docente de los sistemas escolares y la administración de la educación

• Evaluación del PilotoEvaluación de la educación el uso de ordenadores portátiles en

términos de los impactos, en situaciones de la innovación y los resultados que

generan a otras escuelas• Investigación

– Identificación y analistas de la innovación en las prácticas pedagógicas en la educación ordenador portátil conectado

– Construcción de Referencias de un currículo para la educación con el uso de la tecnología

Inclu

são n

a s

ocie

dad

e e

m r

ed

eInovação pedagógica

Modelos de desenvolvimento pessoal e social

Brasil Proyecto UCA

Muchas gracias

Pedro AndradeCoordinador de Política Tecnológica en la EducaciónMinisterio de Educación / Secretaria de Educación a Distancia

E-mail: pedroandrade@mec.gov.br / Teléfono: +55 (61) 21048959