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Pesquisa Qualitativa: relevância, história, aspectos

Gláucya Carreiro Boechat – [email protected]

Jeneffer Cristine Ferreira – [email protected] Henrique Costa – [email protected]

04/2008

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A Relevância da Pesquisa Qualitativa� Deve-se ao fato da pluralização das esferas de

vida.� pluralidade cultural e social de nossa sociedade.

� envolvendo pequenos grupos.� para os quais a pesquisa quantitativa clássica não se aplica pela

necessidade de representatividade numérica.

� Surge como forma de estudar os objetos de pesquisa com foco mais interpretativo e livre de adequações deste objeto ao método cientifico.

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A Relevância da Pesquisa Qualitativa

� Proporciona resultados diretamente representativos da complexidade do objeto.� levando em conta todos os agentes e

questionamentos em suas diversas facetas.� considera a subjetividade e interpretação do

avaliador/pesquisador durante todo o processo de estudo.

O que é Pesquisa Qualitativa?

� Busca entender um problema específico em profundidade. � Ao invés de estatísticas, regras e outras

generalizações.

� Trabalha com descrições, comparações e interpretações.

� É mais participativa e, portanto, menos controlável.

O que é Pesquisa Qualitativa?

� Os participantes da pesquisa podem direcionar o rumo da pesquisa em suas interações com o pesquisador.

� Envolve em ouvir as pessoas, explorando as suas idéias e preocupações sobre determinado assunto.

Pesquisa qualitativa: utilização

� Entender o contexto.

� Observação de vários fenômenos em um pequeno grupo.

� Explicar comportamentos.

O que NÃO é pesquisa qualitativa?

� NÃO é um estudo que simplesmente prescinde de números.

� NÃO é uma oposição aos estudos quantitativos.

� NÃO significa usar um roteiro de entrevista no lugar de um questionário.

Pesquisa qualitativa

� Após definir o problema de pesquisa e estabelecer por que queremos estudá-lo, devemos definir COMOCOMOestudá-lo: � Qual a população em estudo? � Como será definida? � Quem são os informantes-chave? � Onde estudar? � Qual o tempo disponível? � Quantos pesquisadores estarão envolvidos? � Quais os recursos disponíveis?

Limites da Pesquisa Quantitativa

� Princípios norteadores de pesquisa e de planejamento de pesquisa.� Isolar claramente as causas e efeitos.� Operacionalizar corretamente relações teóricas.� Medir e quantificar problemas.� Criar planos de pesquisa.� Formular leis gerais.

Limites da Pesquisa Quantitativa

Quantitativo X Qualitativo

Conteúdo ou CasoPadrões a partir dos próprios dadosHermenêutica e Fenomenologia

EstatísticaInferências a partir de amostrasTeste de hipóteses e teorias

Análise

InterpretativaNão ExperimentalEstudos Exploratórios

PositivistaExperimentalEstudos Confirmatórios

Abordagem

Interpretador da RealidadeImerso no contexto

ObservadorDistância Objetiva

Papel do Pesquisador

Representados verbalmenteQualitativosCom maior riqueza de detalhes

Representados numericamente QuantitativosEstruturados e não valorativos

Dados

Holístico-InterpretativoHipotético-DedutivoParadigma

QUALITATIVAQUANTITATIVA

Pesquisa Qualitativa: vantagens

� Compreensão da forma de vida.� Registro do comportamento não-verbal.� Inclusão de informações não esperadas.� É culturalmente apropriado.

Pesquisa qualitativa: limitações

� Consome muito tempo.� Amostragem pequena.� Necessita entrevistadores bem treinados.

Aspectos Essenciais da Pesquisa Qualitativa

�� Apropriabilidade de mApropriabilidade de méétodos e teoriastodos e teorias

� A utilização de teorias e processos pré-existentes de forma a melhor embasar a pesquisa.� Tomando como critério para avaliação e escolha dessas

teorias e métodos.� adequabilidade e o cotidiano dos objetos estudados.


�� Perspectivas dos participantes e sua Perspectivas dos participantes e sua

diversidadediversidade

� A pesquisa qualitativa se preocupa em perceber e cobrir o maior numero de ponto de vista entre os envolvidos no objeto de pesquisa.� buscando uma imagem mais ampla e completa deste

objeto.


�� Reflexibilidade do pesquisador e da pesquisaReflexibilidade do pesquisador e da pesquisa

� Métodos qualitativos consideram a comunicação e interferências do pesquisador.� como sua subjetividade durante a avaliação dos dados

como parte explícita da produção do conhecimento.

Aspectos Essenciais da Pesquisa Qualitativa�� Variedade de abordagens e mVariedade de abordagens e méétodos na pesquisa todos na pesquisa

qualitativaqualitativa

� Não se baseando em um único conceito teórico e metodológico.

� Embasa e orienta o processo de discussão em uma pesquisa qualitativa: � a subjetividade dos envolvidos, � o entendimento das interações ou a estruturação das

relações sócio-psicológicas envolvidas.

� Todas podem ser ponto de partida para orientar as praticas adotadas

Posturas Teóricas

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Perspectivas da Pesquisa no Campo da Pesquisa Qualitativa�� Interacionismo SimbInteracionismo Simbóólicolico

� O foco de estudo é o individuo e como ele percebe o objeto de estudo.

� Se interessa pelo papel criativo desempenhado pelos atores-autores na construção de sua vida cotidiana. � Na compreensão da subjetividade dos

envolvidos no processo estudado. � As ações individuais e coletivas são construídas a

partir da interação entre as pessoas e objetos.� Define situações que age no contexto social que

pertence.

Perspectivas da Pesquisa no Campo da Pesquisa Qualitativa�� EtnometodologiaEtnometodologia

� O estudo dos métodos de que todo indivíduo se utiliza para descrever, interpretar e construir o mundo social.

� Se propõe a privilegiar as abordagens microssociais dos fenômenos.� dando maior importância à compreensão do que à

explicação.

� Pôr em ação na rotina de suas atividades práticas cotidianas a fim de reconhecer seu mundo. � tornando-o familiar ao mesmo tempo que o vai

construindo.


� Abordar as atividades práticas.� As circunstâncias práticas.� O raciocínio sociológico prático desenvolvido

pelos atores em suas atividades cotidianas.� Sejam em atividades comuns ou extraordinárias,

partindo de um raciocínio profissional ou não. � Considera que a realidade social é construída na

prática do dia-a-dia pelos atores sociais em interação.


� O foco esta em estudar e avaliar a dinâmica da atividade e como esta se define pela diferença nas formas de atuação das partes envolvidas e pelo contexto em que se insere.

Perspectivas da Pesquisa no Campo da Pesquisa Qualitativa�� Modelos EstruturalistasModelos Estruturalistas

� Estudo das relações entre os elementos.� Faz separação entre superfície da

experiência com estruturas profundas das atividades.� A superfície é acessível ao sujeito participante.� As estruturas não são acessíveis as reflexões

individuais cotidianas.

Aspectos Comuns das Diferentes Posturas�� VerstehenVerstehen como princcomo princíípio epistemolpio epistemolóógicogico

� Objetivo:� A compreensão do fenômeno ou evento em

estudo a partir do interior.

� Busca entender a opinião do sujeito, as conversas, discurso, processo de trabalho ou regras culturas através do interior do sujeito.

� “Relata como os sujeitos dão significado ao mundo social ao redor deles

Aspectos Comuns das Diferentes Posturas�� A reconstruA reconstruçção de casos como ponto de ão de casos como ponto de

partidapartida

� Analisa um único caso.� um indivíduo e seu ponto de vista.� uma interação delimitada em local e tempo.� um contexto específico social ou cultural no qual

um evento se desdobra.

� Resumo: baseiam no estudo de casos particulares e posterior extensão e validação dos resultados do estudo deste caso.

Aspectos Comuns das Diferentes Posturas�� A construA construçção da realidade como baseão da realidade como base

� Todos os casos únicos (mostrados no tópico anterior) contribuem para a construção da realidade.

� Os sujeitos contribuem para a construção da realidade com suas opiniões sobre determinado fenômeno, assim como as conversas e discursos.

� “Portanto, a realidade estudada pela pesquisa qualitativa não é uma realidade determinada, mas éconstruída por diferentes atores”

Aspectos Comuns das Diferentes Posturas�� A construA construçção da realidade como baseão da realidade como base

� Todos os casos únicos contribuem para a construção da realidade sob diferentes pontos de vista.� definir qual destes pontos de vista é de maior

relevância� depende da postura que será escolhida.

� como as conversas e discursos.

Aspectos Comuns das Diferentes Posturas�� O texto como material empO texto como material empííricorico

� O texto é a base no processo de reconstrução de casos.

� Todas as posturas teóricas utilizam textos bem detalhados para a reconstrução e interpretação de casos.

� As posturas teóricas diferem na categorização desses textos.

Aspectos Comuns das Diferentes Posturas�� O texto como material empO texto como material empííricorico

� O processo de analise em uma pesquisa qualitativa é baseado todo em textos.� gerados a partir de processos diferentes e

representando as percepções subjetivas das partes.

� Em todos os casos os textos são a base da reconstrução e interpretação da realidade.

Aspectos Comuns das Diferentes Posturas�� ResumindoResumindo

� Em todas as posturas teóricas existe um processo de definição do ator para que melhor seja a compreensão sobre sua atuação no ambiente.

� As abordagens teóricas diferem entre si, exatamente na questão de decidir qual é o ator crucial para a construção realidade.

A Construção e a Compreensão de Texto

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O Texto como Concepção do Mundo

� No decorrer do processo de pesquisa a primeira etapa é dada no sentido da realidade para o texto e depois de volta à realidade.

� Os textos são resultados da coleta de dados e representam a partir daí a nova realidade servindo de base para a analise desta.

� Gerando assim duas questões importantes:� o que acontece na tradução da realidade para textos?� e o que acontece na re-tradução para a realidade?


� Os textos na pesquisa como representantes da realidade substituem esta para o pesquisador.� não faz sentido voltar ao estudo desta

� considerando um processo de levantamento de dados bem executado.

�� O texto O texto éé uma ferramenta limitada para a uma ferramenta limitada para a representarepresentaçção da realidade sendo difão da realidade sendo difíícil cil definir o quanto da realidade esta definir o quanto da realidade esta reproduzido no texto.reproduzido no texto.


� A compreensão se dá pelo processo de textualização da realidade � processo de forte influencia subjetiva.� independente das formas de produção.� neles estão representadas as impressões e

percepções subjetivas dos indivíduos geradores e produtores do texto.


�� ConstruConstruçção de primeiro grau ão de primeiro grau

� Os indivíduos interpretam e constroem suas realidades levando em conta toda sua subjetividade e compreensão do mundo.


�� ConstruConstruçção de segundo grau ão de segundo grau

� O pesquisador reconstrói esta realidade inserindo nela agora sua carga de subjetividade e conhecimentos próprios.

O Texto como Concepção do Mundo� Primeiramente temos os eventos que o pesquisador observa,

sendo classificado como experiência

� Em seguida tem-se a construção do texto a partir das versões de mundo, fruto do conhecimento

� Finalmente a interpretação que se é feita do texto, atribuindo algum significado.

A Concepção do Mundo no Texto: MIMESE� Caracteriza o ato de produzir um mundo

simbólico, o qual abarca tanto elementos práticos quanto teóricos.

� Os elementos miméticos podem ser identificados nos seguintes aspectos:� Transformação das experiências em narrativas.� Na construção e interpretação de textos por parte

dos pesquisadores.� Interpretações são reabastecidas em contexto

diários.

Mimese

� Mimese 1� As interpretações cotidianas e cientificas são

sempre baseadas em uma concepção prévia da atividade humana e dos eventos sociais e naturais.

� Compreensão prévia do que é a ação humana, de sua semântica, seu simbolismo, sua temporalidade

Mimese

� Mimese 2

� A transformação mimética no “processamento” de experiências de ambientes sociais ou naturais em textos

� Narrativas Cotidianas relatadas para outras pessoas� Em determinados documentos, � Ou na produção de textos para fins de pesquisa

Mimese

� Mimese 3

� A transformação mimética de textos em compreensão ocorre através de processos de interpretação

� Indica a interseção entre o mundo do texto e o mundo do ouvinte ou leitor

Mimese

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