pesquisa qualitativa para estágio

5/26/2018 Pesquisa Qualitativa Para Estgio

1/82

Pesquisa Qualitativa para EstgUniversidade Federal do Amazonas

Prof. Saulo C. Seiffert Santos


2/82

Roteiro

Desenhometodolgico

Orgaos

Instrumentosde Anlise

Tipos deAnlises


3/82

Desenho metodolgico


4/82

1. Fase exploratria:

Delimitao do objeto e definio do mtodo deestudo

Busca do referencial terico e do estado dasartes

Elaborao do projeto de pesquisa

2. Trabalho de campo (coleta de dados)

3. Processamento (tabulao ou transcrio) esistematizao dos dados

4. Anlise

Etapas de uma pesquisa (quanti ou qua

PROF. SAULO C. SEIFFERT SANTOSIBB046 A5


5/82

Fase Exploratria da PesquisaDefinio do Objeto de Estudo / formulao do problema

Reviso de literatura

Seleo da documentao necessria

Construo dos Objetivos

Geral: amplo

Especficos: partes ou etapas para atingir o geral

Formulao do Pressuposto

Construo dos Instrumentos de Pesquisa

Explorao do Campo

Definio da populao

Planejamento da coleta

Construo do Projeto de Pesquisa



6/82

Instrumentos de Coleta de Dados

Os instrumento de coleta so ferramentasde pesquisa para recepo das

informaes qualitativas, via de regra so

realizado com pessoas ou por

documentos.

Desta forma, os instrumentos esto

ligados aos objetivos de pesquisa para

coleta o que realmente necessrio para

a construo dos dados de pesquisa.


7/82

Tcnicas de pesquisa qualitativa

estruturadasemi-estruturadaaberta

Entrevista

Observao

Grupo focal

Levantamento documentaltextosfotografias, filmes, desenhos

participante

no-participante


8/82



9/82

Tipos de EntrevistaEntrevista estruturada:

realizada atravs de questionrios aplicados diretaou indiretamente

Entrevista semi-estruturada:

combina perguntas fechadas e abertas, onde oentrevistado tem a possibilidade de discorrer sobre otema proposto, sem respostas ou condies prefixadas

pelo pesquisador

Entrevista no estruturada ou aberta:

Histria oral

Histria de vida

Narrativas PROF. SAULO C. SEIFFERT SANTOSIBB046 A5


10/82

Entrevista aberta (no-estruturada)

Caractersticas:

Essencial para histrias de vida e sempre que se queira conhecer emprofundidade valores, normas e representaes de um grupo.

Preocupao maior com o que o(a) entrevistado(a)pensado que coele ou ela sabe.

Vantagens: Maior liberdade ao pesquisadomaior profundidade das respost

Alta flexibilidade: roteiro aberto permite introduzir novas questes processo



11/82

Entrevista aberta (cont.)

Limitao:Entrevistas diferentes respondem a diferentes questes

Dificuldade de sistematizar e analisar o material

Critrios de seleo:Diversificao dos entrevistados, de acordo com os objetivos dapesquisa

Exemplos:Pesquisa Elemento suspeito(2003) entrevistas com jovens de favelas ecom comandantes de batalhes das Zonas Norte e Sul do Rio de Janeiro,sobre abordagem policial na cidade.

O Brasil no estudo multipases da OMS sobre violncia domstica e sade dmulher (2002) histrias de vida de mulheres vtimas de violncia conjugal

Gravar? Tomar nota



12/82

Entrevista estruturadaCaractersticasRoteiro de questes previamente construdo, mas com possibilidade d

alterao da ordem

Vantagens:Maior facilidade de comparar, sistematizar e analisar o materialPossibilidade de utilizar mltiplos entrevistadores; replicabilidade dasentrevistas

Limitao:Menor flexibilidadepontos importantes podem ficar de fora

Exemplo:Pesquisa Mulheres policiaisentrevistas com mulheres policiais militaresdo Estado do Rio de Janeiro.



13/82

Como fazer uma entrevista

Perguntas desencadeadoras

Perguntas que convidam a fazer descries

Perguntas para levar a conversa adiante

Perguntas para encerrar a conversa



14/82

Observao estruturada

Caractersticas:Observador no-participanteForma de registro predeterminadaContexto natural ou artificial

Vantagens:Pode gerar tambm dados quantitativosPode ser repetida para monitorar mudanas no tempo

Limitaes:Foco da observao deve ser bem definidopontos importantes ficar de foraExemplo:Policiamento comunitrio de Copacabana (1995)pesquisadores acompanhrondas de policiais militares nos quarteires do bairro, utilizando fichas pr-epara registro de observaes



15/82

Observao participante /etnografia

CaractersticasMergulho do(a) pesquisador(a) no grupo estudado e na sua cultura, e

para conhecer interrelaes entre discursos, comportamentos, interaes verbais e contextosVantagens:Profundidade, abrangncia temtica, flexibilidadeLimitaes:Tempo e custo da pesquisa

Aceitao pelo grupoPerfil especfico de pesquisador(a); tcnica de difcil ensinoDificuldade de replicao e de comparao

Exemplo:Tiras, gansos e trutas: Cotidiano e reforma na polcia civil, de Guaracy Mingardi (19pesquisador tornou-se investigador da Polcia Civil de So Paulo

Impotnciadiriocamp



16/82

NarrativasEntrevista curta

Componentes e Estrutura:

Resumo sumrio da estria

Orientao narrador fornece indicaes de tempo, lugar, pessoaenvolvidas, situao.

Ao complicadora (elemento obrigatrio) seqncia denunciados, temporalmente ordenados que se remetem a aes npassado.

Resultado ou resoluo concluso da ao; conseqncia quderivou do acontecimento narrado.

Coda assinala que a narrativa terminou (entofoi isso)



17/82

Pesquisa documental

Caractersticas:Levantamento e anlise de material escrito (mdia, documentos

institucionais, dirios, obras literrias, cartas etc.) ou visual (fotografias, filmobras pictricas etc.)Tambm utilizada como tcnica auxiliar

Vantagens:Permite estudar pessoas e contextos s quais no se tem acesso fsico

Durabilidade das informaes e possibilidade de reanlisesPermite comparaes no tempo longo

Limitaes:Documentos tm vis de quem os produziu (no-pesquisador)Representaes diretas s das camadas sociais letradasDificuldade de captar comportamentos no-verbais



18/82

Triangulao de DadosA combinao de vrios mtodos deabordagem ajuda a compreenso da

realidade.

"A consistncia interna ou confrontao

interna conseguida atravs de mltiplasabordagens, quase o nico teste que temospara a validade das pesquisas.

(Allport, 1993)



19/82

Entrada no campo

Instrumentos:Fala

Observao

Documentos



20/82

Organizando os Dados

OBJETIVO

Voc j est h 1 ms coletandodocumentos, fazendo observaes,conduzindo entrevistas de todos os

tipos, transcrevendo as entrevistas(!), etc,

Como analisar esta enormequantidade de dados?


21/82

baseada na idia de codificar,

que o processo de analisar os dados.

A anlise feita sobre:

As notas de campo;

As entrevistas transcritas;

Os documentos coletados; e

Outros artefatos coletados.

ANLISE QUALITATIVA


22/82

Dados qualitativos:

descries detalhadas de fenmenos, comportamentos;

citaes diretas de pessoas sobre suas experincias;

trechos de documentos, registros, correspondncias;

gravaes ou transcries de entrevistas e discursos;

dados com maior riqueza de detalhes e profundidade;

interaes entre indivduos, grupos e organizaes.

ANLISE QUALITATIVA


23/82

Anlise dos dados qualitativos

Em pesquisas qualitativas, as grandes massas de dados so

quebradas em unidades menores e, em seguida, reagrupadas e

categorias que se relacionam entre si de forma a ressaltar

padres, temas e conceitos .

Anlise o processo de ordenao dos dados,organizando-os em padres, categorias e unidades

bsicas descritivas.

Interpretao envolve a atribuio de significado anlise, explicando os padres encontrados e

procurando por relacionamentos entre as dimenses

descritivas.


24/82

ORDENAO DOS DADOS:Transcrio de fitas cassetes,

Releitura do material,

Organizao dos relatos,

Organizao dos dados de observao.

ANLISE QUALITATIVA


25/82

ANLISE

CLASSIFICAO DOS DADOS:

Leitura exaustiva e repetida, assumindo umarelao interrogativa;

Elaborao de uma primeira classificao, onde

cada assunto, tpico ou tema, separado eguardado;

Enxugamento da classificao por temas maisrelevantes.

ANLISE QUALITATIVA


26/82

A anlise dos dados em pesquisas qualitativas consiste em tr

atividades interativas e contnuas:

Reduo dos dados

Processo contnuo de seleo, simplificao,

abstrao e transformao dos dados originais

provenientes das observaes de campo.


27/82

Apresentao dos dados

Organizao dos dados de tal forma que o pesquisador

consiga tomar decises e tirar concluses a partir

dos dados (textos narrativos, matrizes, grficos,

esquemas etc.).

Delineamento e verificao da concluso

Identificao de padres, possveis explicaes,

configuraes e fluxos de causa e efeito, seguida

de verificao, retornando s anotaes de campo e

literatura, ou ainda replicando o achado em outro

conjunto de dados.


28/82

ETAPAS NA ANLISE DE DADOS QUALITATIVOS

Descrever a amostra populacionalEx.: Tabelas de Freqncias com sexo grupo etrio e

ocupao dos inquiridos

Organizar os comentrios/respostas em categoriassimilaresEx.: preocupaes sugestes, pontos fortes, pontos

fracos etc.

Identificar padres, tendncias, relaes bem comoassociaes de causa - efeito

ANLISE QUALITATIVA


29/82

Formas de Apresentao de dadosQualitativos:

Narrativas das respostas dos participantes

Diagramas de Causa-Efeito

Matrizes

Taxionomia:

diagrama de relaes das vrias categorias e o

respectivo significado dado pelos participantes


30/82


31/82


32/82


33/82


34/82

Anlise dos Dados


35/82

Anlise

Princpios da Anlise:

Pode comear junto com a fase de trabalho de campo;

Depende das fases anteriores

Finalidades da fase de Anlise:

Compreenso dos dados coletados;

Confirmao ou no dos pressupostos;

Responder as questes formuladas;

Ampliar o conhecimento sobre o assunto pesquisado

PROF. SAULO C. SEIFFERT SANTOS

IBB046 A5


36/82

Operacionalizao da Pesquisa:Conceitos Fundamentais

TeoriaConjunto de princpios e definies que do

Organizao lgica a aspectos da realidade emprica

ConceitoViga Mestra das construes tericas; Unidades de significao que def

a forma e o contedo de uma teoria


IBB046 A5


37/82


38/82

Anlise

ORDENAO DOS DADOS:

Transcrio dos arquivos de udio,

Releitura do material,

Organizao dos relatos,

Organizao dos dados de observao.


IBB046 A5


39/82

Anlise

CLASSIFICAO DOS DADOS:

Leitura exaustiva e repetida, assumindo uma relaointerrogativa;

Elaborao de uma primeira classificao, onde cadaassunto, tpico ou tema, separado e guardado;

Enxugamento da classificao por temas maisrelevantes.


IBB046 A5


40/82

ANLISE

ANLISE FINAL:

Busca o produto final (sempre provisrio),

Objetiva que as concluses do trabalho oferea

pistas e indicaes que possam servir defundamento para propostas deplanejamento, transformao de relaes,mudanas institucionais, dentre outraspossibilidades.


IBB046 A5


41/82

Anlise

A anlise final, procura articular os dados

empricos com questes macro-sociais

considerando as experincias cotidianas

como processos micro-sociais.PROF. SAULO C. SEIFFERT SANTOS

IBB046 A5


42/82

Obstculos para uma Boa Anlise

Iluso do pesquisador em achar as conclusestransparentes (excessiva intimidade com o tema);

Excesso de refinamento do mtodo levando ao

esquecimento do significado;

Dificuldade de articular as concluses aconhecimentos mais amplos.


IBB046 A5

ESQUEMAS DE ANLISE


43/82

Perguntas TRECHOS DE ENTREVISTAS SNTESE

M1 M2 M3

SNTESE

NCLEOS DE SENTIDO TRECHOS DE ENTREVISTAS SNTESE

M1 M2 M3

SNTESE

Esquema IIICATEGORIAS EMPRICAS TRECHOS DE ENTREVISTAS ARTICULAO

CONTEXTO

M1 M2 M3

SNTESE

Esquema II

Esquema I


IBB046 A5


44/82

ANLISE DE CONTEDO


45/82

Todo documento falado, escrito ou sensorial contm,

potencialmente, uma quantidade de informaes sobre:

seu autor,

sobre o grupo ao qual ele pertence,

sobre os fatos e acontecimentos que so relatados,

sobre o mundo ou sobre o setor da realidade que este

documento questiona.

A percepo dessas informaes filtrada, deformada, alterada

por toda uma srie de selees e interpretaes que provm dos

centros de interesse, das motivaes, das ideologias daqueles que

as analisam.


46/82

Anlise de Contedo

Conjunto de tcnicas de anlise das

comunicaesvisando obter, por procedimentossistemticos e objetivos de descriodo

contedo das mensagens, indicadores

(quantitativos ou no) que permitam a

infernciade conhecimentos relativos s

condies de produo/recepo

destas mensagens(Bardin, 1977)

A li d C t d


47/82

Anlise de Contedo

uma tcnica de pesquisa cujo objetivo a busca

do(s) sentido(s) de um texto - Semntica.

Anlise deContedo

Para fazer inferncias


48/82

Contedo

uma tcnica....

Identificando caracterstica

especficas de mensagens,

maneira objetiva e sistem

Fonte

(emissor)

Processo decomunicao

Mensagem Processo dedecodificao

Receptor

Quem? Por que? O que? Com que

efeito?Para

quem?

A li d C t d


49/82

Anlise de Contedo

a partir do contedo manifesto e explcito que se inico processo de anlise.

Isso no significa, porm, descartar a possibilidade de

fazer anlise do sentido oculto das mensagens e d

suas entrelinhas, que podem ser decifradas mediante

cdigos especiais e simblicos.

Resumindo: o que est escrito o ponto de partida,interpretao o processo a ser seguido e acontextualizao o pano de fundo que garanterelevncia.

AC TCNICAS


50/82

AC - TCNICAS

Anlise da Expresso

Anlise das Relaes

Anlise de Avaliao ou Representacional

Anlise da Enunciao

Anlise Categorial

Anlise Temtica


51/82

Anlise Categorial

a tcnica mais antiga, sendo a Anlise Temtica a prtica maisutilizada.

Tema a unidade de significao que se liberta naturalmende um texto analisado segundo critrios relativos teori

que serve de guia leitura.

(BARDIN, 1979, p. 105)


52/82

Anlise Categorial

Consiste em descobrir os ncleos desentido que compem a comunicao e

cuja presenaou freqncia de apario

podem significar alguma coisa para o

objetivo analticoestudado.

(BARDIN, 1979, p.105)


53/82

Anlise Categorial

Etapas

Pr-Anlise

Explorao do material Tratamento dos Resultados e

Discusso

1 Pr anlise


54/82

1. Pr-anlise

Leitura superficial domaterial para

sistematizar as idias

iniciais

2 Explorao do material


55/82

2. Explorao do material

Codificao/Categorizao

o processo atravs do qual os dados brutos (por

exemplo: uma transcrio de uma entrevista inteira) s

sistematicamente transformados em categorias, que

permitam uma descrio das caractersticas relevantedo contedo.



56/82

Categorizao

Em primeiro lugar preciso decidir, de acordo com os objetivos da pesquisa, que

unidades de anlise devem ser privilegiadas. As unidades de anlise podem ser um

palavra, um tema, um item, etc.

Formular categorias, em anlise de contedo, , via de regra, um processo longo, d

e desafiante.

No existem frmulas mgicas. Em geral, o pesquisador segue seu prprio caminbaseado em seus conhecimentos tericos.

Implica em constantes idas e vindas da teoria, ao material de anlise, do material d

anlise teoria e pressupe a elaborao de vrias verses do sistema categrico.



57/82


Os critrios, para a validao das categorias, baseiam-se na

validade interna, ou melhor na validade terica de determinada

codificao.

Busca-se sempre o vnculo, que se estabelece entre determinad

assero e que se expressa na fala do sujeito, e determinadas

teorias explicativas, que conferem o carter de cientificidade

anlise de contedo.



58/82


- A tarefa que se coloca, no , eliminar a subjetividad

(o que seria impossvel) mas tentar a melhor maneir

de, num processo de ida e vinda do material de anl

teoria, compatibilizar os dados empricos e manifesto

em pressupostos tericos seus respectivos

referenciais explicativos.

3 Tratamento dos resultados


59/82

3. Tratamento dos resultados

Operaes estatsticas: tratamento informtico

Inferncia: induo a partir dos fatos

Utilizao da reflexo, da intuio, com embasamento nos

materiais empricos, para o estabelecimento de relaes e

conexes entre as idias.

O pesquisador no se atm ao contedo manifesto, mas procura

desvendar o contedo latente, para descobrir ideologias,

tendncias das caractersticas dos fenmenos e dos agentes

( dinmico, estrutural e histrico).

Procedimento


60/82

Procedimento

1. A teoria e as circunstncias sugerem a seleo de texto especfico/sujeitos

2. Faa uma amostra caso existirem muitos textos para analis-los completamente

3. Construa um referencial de codificaes e defina explicitamente as regras de codificao

4. Faa um teste piloto, revise o referencial de codificao

5. Teste a fidedignidade dos cdigos, ambivalncia

6. Codifique todos os matrias da amostra

7. Construa um arquivo de dados para fins de analise estatstica

8. Faa um folheto includo: a) o racional para o referencial de codificao; b) as distribuies de

frequncias de todos os cdigos; c) a fidedignidade do processo de codoficao


61/82

ANLISE DE DISCURSOENI P. ORLANDI

RUPTURAS TERICAS


62/82

RUPTURAS TERICAS

LINGUSTICAA LNGUA NO

TRANSPARENTE: MATERIALIDADE DALNGUA;

MARXISMOA HISTRIA NO

TRANSPARENTE AO HOMEM:

MATERIALIDADE DA HISTRIA

PSICANLISEO HOMEM NO

TRANSPARENTE NEM PARA SI MESMO:

OPACIDADE DO SUJEITO.

1. LNGUA E FALA / LNGUA E DISCURSO


63/82

GU / GU SCU SO

SAUSSURE: LNGUA SOCIAL / FALA

OCASIONAL, HISTRICA E INDIVIDUAL

( SEPARAO SOCIAL / HISTRICO)

AD: LNGUA E DISCURSO: SOCIAL E

HISTRICO INDISSOCIADOS

2. O QUE DISCURSO


64/82

Q

DISCURSO: EFEITO DE SENTIDOS ENTRE

INTERLOCUTORES (PCHEUX,1969)

LNGUA:A LNGUA NO ESTRUTURA, MAS

ACONTECIMENTO, A FORMA MATERIAL

VISTA COMO ACONTECIMENTO DO

SIGNIFICANTE EM UM SUJEITO AFETADO

PELA HISTRIA. (ORLANDI, 1999)

3. CONDIES DE PRODUO


65/82

1. SITUAO:

A) EM SENTIDO ESTRITO: AS

CIRCUNSTNCIAS DA ENUNCIAO

B) EM SENTIDO AMPLO: CONTEXTO SCIO-

HISTRICO IDEOLGICO


66/82

2. SUJEITO = POSIO SUJEITO PROJETADA

NO DISCURSO

A) FORMAES IMAGINRIAS: SUJEITO /

INTERLOCUTOR

1. A IMAGEM QUE O SUJEITO FAZ DELE MESMO

2. A IMAGEM QUE O SUJEITO FAZ DE SEUINTERLOCUTOR

3. A IMAGEM QUE FAZ DO OBJETO DO DISCURSO


67/82

A.1. Mecanismos de antecipao: capacidade que o sujeito tem

de colocar-se na posio em que seu interlocutor se encontra,antecipando, assim, o sentido que suas palavras produzem.

A.2. Relaes de sentido: um discurso aponta para outros que osustentam, assim como para dizeres futuros

A.3. Relaes de fora: o lugar de onde se fala marca o discursocom a fora da locuo que esse lugar sustenta.

4. A ANLISE, O TEXTO, O DISCURSO


68/82

OS PERCURSOS DO ANALISTA:

A ANLISE DA SUPERFCIE TEXTUAL;

B DETERMINAR AS RELAES DO TEXTO COM ASFORMAES IDEOLGICAS: PASSAGEM DO OBJETODISCURSIVO PARA PROCESSO DISCURSIVO

PCEHEUX (1975) PROCESSO DISCURSIVO CONSISTENAS RELAES DE SUBSTITUIO: PARFRASES,SINONMIAS, ETC, QUE FUNCIONAM ENTRE ELEMENTOSLINGUSTICOS DE UMA FORMAO DISCURSIVA (FD)

5. FORMAO DISCURSIVA (FD) E INTERDISC


69/82

FD= PROJEO, NA LINGUAGEM, DAS FORMAES

IDEOLGICAS LNGUA X IDEOLOGIA= O DISCURSO A MATERIALIDADEESPECFICA DA IDEOLOGIA E A LNGUA A MATERIALIDADE DODISCURSO.

INTERDISCURSO= AQUILO QUE FALA ANTES, EM OUTRO

LUGAR, INDEPENDENTEMENTE; A MEMRIA DISCURSIVA

6. SUJEITO


70/82

FORMA-SUJEITO= FORMA DE EXISTNCIA

HISTRICA DE QUALQUER INDIVDUO AGENTE DAS

PRTICAS SOCIAIS -

A INTERPELAO DO INDIVDUO EM SUJEITO DE

SEU DISCURSO SE EFETUA PELA IDENTIFICAO

DO SUJEITO COM A FD QUE O DOMINA


71/82

A IDEOLOGIA INTERPELA O INDIVDUO EM SUJEITO EESTE SE SUBMETE LNGUA SIGNIFICANDO ESIGNIFICANDO-SE PELO SIMBLICO NA HISTRIA;

TEATRO DA CONSCINCIA: EU VEJO / EU FALO =EFEITO IDEOLGICO PELO QUAL O SUJEITO SECOLOCA COMO ORIGEM DO QUE DIZ

7. ESQUECIMENTOS


72/82

ESQUECIMENTO N 1ESQUECIMENTO IDEOLGICO = O SUJEITO TEM A

ILUSO DE SER A ORIGEM DO QUE DIZ (INCONSCIENTE)

ESQUECIMENTO N 2ESQUECIMENTO ENUNCIATIVO = O SUJEITO

ESQUECE QUE H OUTROS SENTIDOS POSSVEIS; A SINTAXE SIGNIFICA

(ORLANDI, 1999)

8. MEMRIA DISCURSIVA


73/82

INTERDISCURSO: O J DITO QUE CONSTITUI TODO O

DIZER.COURTINE (1985): EIXO DA CONSTITUIO DO DIZER /VERTICAL XEIXO DA FORMULAO / HORIZONTAL

EIXO VERTICAL= MEMRIA DISCURSIVA QUALQUERFORMULAO SE D DETERMINADA PELO CONJUNTO

DE FORMULAES J FEITAS, MAS ESQUECIDAS.INTERDISCURSO XMEMRIA DE ARQUIVO (DISCURSODOCUMENTAL, INSTITUCIONALIZADA, DISPONVEL).

9. TEXTO E DISCURSO


74/82

TEXTUALIDADE= RELAO DO TEXTO CONSIGO MESMO E COM

A EXTERIORIDADE . A PALAVRA TEM TEXTUALIDADE QUANDO SUAINTERPRETAO DERIVA DE UM DISCURSO QUE A SUSTENTA.

INCOMPLETUDE TEXTUAL= RELAO COM OUTROS TEXTOSEXISTENTES OU IMAGINRIOS, COM SUAS CONDIES DEPRODUO, COM SUA EXTERIORIDADE CONSTITUTIVA.

HISTRIA X TEXTO= TEXTO ENQUANTO MATERIALIDADEHISTRICA

10. A FUNO DISCURSIVA AUTOR


75/82

A FUNO AUTORSE REALIZA TODA VEZ QUE O

REPRODUTOR DA LINGUAGEM SE REPRESENTA NAORIGEM, PRODUZINDO UM TEXTO COM UNIDADE,

COERNCIA, PROGRESSO, NO CONTRADIO E FIM.

FUNO AUTOR X HISTRIA: O AUTOR FORMULA E SE

CONSTITUI, COM SEU ENUNCIADO, NUMA HISTRIA DEFORMULAES, NO INTERDISCURSO HISTORICIZA SEU

DIZER.

11. INTERPRETAO


76/82

A) COMO PARTE DA ATIVIDADE DO ANALISTA= EXPLICITAR COMO UM OBJETOSIMBLICO PRODUZ SENTIDO.

INTERPRETAO X IDEOLOGIA= A IDEOLOGIA NO UM CONTEDO X, MAS UMMECANISMO DE PRODUZIR X.

B) COMO PARTE DA ATIVIDADE DO SUJEITO =A INTERPRETAO APARECE PARA OSUJEITO COMO TRANSPARNCIA

12. DISPOSITIVOS DE INTERPRETAO


77/82

DISPOSITIVO TERICO: NOES E

CONCEITOS DA AD

DISPOSITIVO ANALTICO: ESPECIFICIDADE

DA ANLISE


78/82

FINALIDADES DO ANALISTA:

*COMPREENDER O PROCESSO DE

PRODUO DE SENTIDOS INSTALADO POR

UMA MATERIALIDADE DISCURSIVA

*MANTER RELAO CRTICA COM O

CONJUNTO COMPLEXO DE FD - FAZER

UMA LEITURA MENOS SUBJETIVA POSSVEL,MEDIADA PELA TEORIA E PELOS

MECANISMOS ANALTICOS

13. EFEITO METAFRICO


79/82

FENMENO SEMNTICO PRODUZIDO POR

UMA SUBSTITUIO CONCEITUAL =DESLIZAMENTO DE SENTIDOS

O DESLIZE O LUGAR DA HISTORICIDADE,

DA IDEOLOGIA, DA INTERPRETAO

14. FINALIZANDO


80/82

A Anlise de Discurso tem como

caracterstica ouvir no que dito o que

dito ali ou em outro lugar, o que no dito

e o que deve ser ouvido por sua ausncia

necessria.

Procedimento


81/82

1. Formule suas questes iniciais de pesquisa

2. Escolha os textos/entrevistas a serem analisadas

3. Transcreva os textos em detalhes

4. Faa uma leitura ctica e interrogue o texto

5. Codifique, to inclusivamente quanto possvel

6. Analise, a) examinando a regularidade e variedade nos dados, e b) criando hipteses tentativas

7. Teste a fidedignidade e a validade atravs de: a) analise de casos desviantes; b) compreenso dos

participantes (quando apropriada); e c) anlise de coerncia

8. Descreva minuciosamente


82/82

Pesquisa emEstgio

Processo de pesquisa bem re

constru dados fortes que qu

realidade e ajudar a separar

prticas positivas.

pesquisa qualitativa para estágio

Documents