Ipubi - PE

Cursistas:

Cinthya Costa

Gizélia Guilherme

Francisca Antônia de

Jesus

•A proposta do projeto teve

em vista desenvolver

atividade lúdica para melhor

compreensão das situações

diversas envolvendo

matemáticas.

•Alunos do 8º e 9º ano do

ensino Fundamental da

Escola Municipal

Francisco Carneiro de

Andrade

• Matemática é algo que deve estar

disponível a todo ser humano,

para que possa fazer uso dela

como uma de suas ferramentas

de sobrevivência e convívio na

sociedade.

Hoje sabemos da importância de o indivíduo aprender continuamente, durante toda a vida, para assimilar as incessantes inovações do mundo moderno e, desse modo, realimentar seu repertório cultural. Em um ambiente mundial cada vez mais competitivo e desenvolvido do ponto de vista tecnológico, é preciso tornar acessíveis a todas as pessoas as vantagens desses avanços. E é responsabilidade também da escola levar o aluno a perceber criticamente a realidade, cuja interpretação depende da compreensão de sua estrutura lógica, do entendimento da simbologia adotada no contexto, da analise das informações veiculadas por dados numéricos, imagens, taxas, indexadores econômicos etc. Um indivíduo com poucos conhecimentos matemáticos pode estar privado de exercer seus direitos como cidadão, por não ter condições de opinar em situação de igualdade com os demais membros da sociedade, nem de definir seus atos políticos e sociais com base em uma avaliação acurada da situação.

• Desenvolver o interesse pela disciplina de

Matemática através dos jogos lúdicos,

compreensão e resolução de situações

problemas baseando-se nos conteúdos

cobrados na prova do SAEPE e assim

fornecendo subsídios para o

aprimoramento do ensino aprendizagem

da disciplina.

• Identificar relação entre quadriláteros, por meio de suas propriedades.

• Resolver problema utilizando a propriedade dos polígonos ( soma de seus ângulos internos, número de diagonais, calculo da medida de cada ângulo interno nos polígonos regulares.)

• Resolver problema envolvendo relações entre diferentes unidades de medida.

• Identificar a localização de números inteiros na reta numérica.

• Efetuar cálculos com números inteiros envolvendo as operações ( adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação).

• Resolver problemas com números inteiros envolvendo as operações ( adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação).

• Efetuar calculo e resolver problema com números racionais que envolvam as operações ( adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação).

• Resolver problema que envolva porcentagem.

• Resolver problema que envolva variações proporcionais, diretas ou inversas entre grandezas.

• O Projeto foi desenvolvido com

orientações feitas pelos professores em

sala de aula, auxiliando-os nas

dificuldades apresentadas diante dos

conteúdos que serão avaliados na prova

do SAEPE. Sendo que as aulas serão

voltadas para que os educandos

compreendam e assimilem melhor o

conteúdo estudado e com isso possam ter

um resultado satisfatório na prova do

SAEPE.

• Através da participação e contribuição

nas discussões e nas atividades em

grupo no trabalho colaborativo, pelas

estratégias e registros apresentados

na resolução da atividade, bem como

na socialização dos resultados

encontrados.