apostila ensino fundamental ceesvo - ciências 02

CIÊNCIAS 6ª SÉRIE CEESVO

1

CIÊNCIAS

INSTRUÇÕES PARA O ESTUDO

Para estudar e aprender o conteúdo do módulo, você deverá ler atentamente as explicações. Talvez seja necessário ler mais de uma vez.

Veja as instruções contidas nas atividades e somente comece a resolver os exercícios após ter entendido completamente o texto.

Não escreva no módulo, pois você terá de devolvê-lo ao CEESVO para que ele seja utilizado por outra pessoa.

Consulte o professor se você encontrar dificuldades durante os estudos.

ROTEIRO DE CIÊNCIAS – ENSINO FUNDAMENTAL

5ª SÉRIE: Módulos 1, 2 e 3. 6ª SÉRIE: Módulos 4 e 5. 7ª SÉRIE: Módulos 6 e 7. 8ª SÉRIE: Módulos 8 e 9

Bom Estudo!


2

6ª SÉRIE

MÓDULO 4

SERES VIVOS

CLASSIFICAÇÃO

INTRODUÇÃO

A Terra tem aproximadamente 4,5 bilhões de anos. No início de sua existência, as condições da Terra (temperatura, clima e gases existentes na atmosfera) eram impróprias para a vida. Quando essas condições se tornaram favoráveis (apropriadas) os primeiros seres vivos começaram a surgir. No início eram bem simples, porém, hoje, pode-se verificar a grande diversidade (variedade) de seres vivos existentes. Todos os seres vivos apresentam características próprias e bem diferentes dos seres brutos, como as pedras. Porém, às vezes é difícil observar essas diferenças, porque existem seres vivos muito simples.

1. PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DOS SERES VIVOS

As principais características dos seres vivos são: organização, assimilação, crescimento, sensibilidade, reprodução e ciclo de vida.

A — ORGANIZAÇÃO É característica de todos os seres vivos (com exceção dos vírus) serem formados por células. Seres unicelulares são seres constituídos (formados) por apenas uma célula. Seres pluricelulares são seres constituídos por várias células. Nota:As células são as unidades ou estruturas fundamentais na construção de todos os seres

vivos (com exceção dos vírus). São como “tijolos” muito, muito pequenos que formam os corpos dos seres vivos.

célula unicelular

Exemplos de pluricelulares


3

B — ASSIMILAÇÃO É a capacidade dos seres vivos aproveitarem os nutrientes, substâncias contidas nos alimentos. Os nutrientes são indispensáveis para que as células fabriquem outras substân-cias e a energia necessária para a vida. Os nutrientes são: vitaminas, carboidratos, lipídeos, proteínas, sais minerais e água.

C — CRESCIMENTO É a capacidade que os seres vivos possuem de crescer, quando o seu número de células aumenta, devido à multiplicação celular que depende da assimilação de nutrientes.

D — SENSIBILIDADE É a capacidade que os seres vivos possuem de reagir (responder) a estímulos (ex.: piscar e lacrimejar quando um cisco entra no olho, afastar o corpo de algo que cause dor, etc.).

E — REPRODUÇÃO É o processo através do qual os seres vivos dão origem a outros seres semelhantes a si mesmos, com a função de perpetuação da espécie. A reprodução pode se dar, entre outras formas, pela fecundação ou pela regeneração.

Um exemplo de reprodução por regeneração pode ser observado nas estrelas-do-mar. Um braço perdido pela estrela pode dar origem a outra estrela. Este tipo de reprodução é chama-da de reprodução assexuada, pois não envolve dois seres de sexos diferentes.

A fecundação é um tipo de reprodução sexuada, pois ocorre quando um novo ser vivo surge da união de células especiais (gametas) de dois seres de sexos diferentes. No caso do ho-mem, por exemplo, a reprodução é sexuada, pois um bebê surge da união de um espermatozóide (gameta masculino) com um óvulo (gameta feminino).

F — CICLO DE VIDA É a seqüência pela qual passa o ser vivo: nascer, crescer, reproduzir-se e morrer.

Fecundação interna


4

2. CLASSIFICAÇÃO GERAL DOS SERES VIVOS

Os seres vivos são divididos em grandes grupos, segundo as características que apresentam. O principal desses grupos é chamado espécie.

Espécie é o conjunto de indivíduos semelhantes que, ao se reproduzirem, deixam descendência fértil (filhos capazes de terem filhos).

Segundo a classificação atual dos seres vivos, os indivíduos de espécies diferentes, porém com grandes semelhanças, pertencem a um mesmo Gênero.

Vários Gêneros formam uma Família. Várias Famílias formam uma Ordem, que em conjunto formam uma Classe. Várias Classes formam um Filo. E vários Filos formam um reino.

Exemplos de classificação pelo esquema atual:

Homem Cão Reino............................Animal.........................Animal Filo...............................Cordados.....................Cordados Classe..........................Mamíferos....................Mamíferos Ordem..........................Primatas.......................Carnívoros Família.........................Hominideos..................Canídeos Gênero.........................Homo...........................Canis Espécie........................Homo sapiens..............Canis familiaris

3. NOMENCLATURA DOS SERES VIVOS

Um botânico (estudioso de vegetais) chamado Carlos Lineu criou uma maneira de dar nomes aos seres vivos. Estabeleceu regras de nomenclatura biológica (dar nomes científicos aos seres vivos) que são seguidas até hoje em todo o mundo.

REGRAS DE NOMENCLATURA

a) o nome científico dos seres deve ter duas palavras escritas em latim; b) a primeira palavra deve ser escrita com a inicial em letra maiúscula e a segunda palavra

com a inicial em letra minúscula (exceto quando for nome do cientista ou nome próprio); c) o nome deve ser grifado, escrito em negrito ou com letra diferente, para diferenciar das

demais palavras do texto; d) a primeira palavra indica o gênero e a segunda indica a espécie a que pertence o ser vivo.

Exemplos de três formas de escrever o nome científico dos seres vivos:

Manihot utilissima

– mandioca Felis catus – gato

Homo sapiens – homem


5

Durante muitos anos, os seres vivos eram agrupados em apenas dois Reinos: Animal e Vegetal. Hoje, já existe uma classificação que abrange 5 Reinos.

A. Reino Animalia (Animal) = formado pelos animais.

B. Reino Plantae (Vegetal) = formado pelos vegetais (plantas).

C. Reino Fungi = formado pelos fungos.

D. Reino Protista = formado pelos protistas.

E. Reino Monera = formado pelos moneras.


6

Ameba

Vírus

A — REINO ANIMAL É o Reino formado pelos animais .São todos pluricelulares. Possuem sistema nervoso (exceto as esponjas). São heterótrofos (não produzem seu próprio alimento).São diferentes no tamanho, formato, modo de vida, etc.

B — REINO VEGETAL É o Reino formado pelas plantas. Todas possuem clorofila (substância responsável pela fotossíntese), celulose e são autótrofas (produzem seu próprio alimento). Vivem em terra, água salgada e doce. As plantas podem ser unicelulares (formada por uma célula) ou pluricelulares (formada por várias células).

C — REINO FUNGI É o Reino formado pelos fungos, seres que se desenvolvem em lugares úmidos e sombrios. Podem ser microscópicos, como por exemplo o bolor de pão, ou macroscópicos (visíveis a olho nu), como os cogumelos.

D — REINO PROTISTA É o Reino formado pelos seres unicelulares que vivem em água doce, salgada ou dentro de outros seres vivos. Muitos são parasitas do homem e outros animais. As amebas, por exemplo, são protistas, parasitas que causam disenterias. Nota:Parasita é o ser que vive à custa de outro ser, causando-lhe prejuízo.

E — REINO MONERA Neste Reino estão as bactérias e as algas azuis (também chamadas cianofíceas) São seres unicelulares e muito simples. As bactérias podem viver na água, no solo, no ar ou dentro de outros seres vivos. Várias bactérias são parasitas, causando doenças como a tuberculose e a meningite. As algas azuis vivem em água doce, salgada ou terra úmida. Não são parasitas.

OS VÍRUS

O que são vírus?

Os únicos seres que não se encaixam em nenhum dos Reinos são os vírus. Eles apresentam características de seres vivos e de seres brutos ao mesmo tempo. São considera-dos seres vivos, pois se reproduzem e sofrem mutações (mudanças, transformações). São microscópicos e muito simples. Seu “corpo” não chega a ser sequer uma célula, por isso os vírus precisam viver dentro de células de animais ou vegetais para se reproduzirem. São sempre parasitas e causadores de muitas doenças como a gripe e a Aids.


7

Exercícios – Responda em seu caderno:

1. Assinale (V) verdadeiro ou (F) falso: a) ( ) Células são unidades formadoras de todos os seres vivos. b) ( ) Seres unicelulares são formados por várias células. c) ( ) A assimilação permite a produção de energia pelas células. d) ( ) A resposta a estímulos é a característica dos seres vivos chamada organização. e) ( ) O ciclo de vida é a única característica comum aos seres vivos e brutos. f) ( ) Espécie é um conjunto de indivíduos semelhantes que têm a capacidade de ter filhos

férteis. g) ( ) Um conjunto de Gêneros forma uma Família. h) ( ) O Reino é o maior grupo na divisão elaborada por Lineu. i) ( ) Atualmente existem 4 Reinos mais os vírus, que são estudados à parte.

2. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª.

1- Reino Animal

2- Reino Vegetal.

3- Reino Fungi

4- Reino Protista

5- Reino Monera

I.( ) seres unicelulares simples que vivem na água, ar, solo ou parasitando outro ser vivo.

II.( ) seres que realizam a fotossíntese por causa da presença de clorofila.

III.( ) seres que vivem em lugares úmidos e sombrios podendo ser micro ou macroscópicos.

IV.( ) seres pluricelulares, heterótrofos e com sistema nervoso.

V.( ) seres que vivem em água doce ou salgada, normalmente parasitando animais e vegetais.

3. Relacione as características dos seres vivos com suas funções: a) Organização ( )capacidade de aproveitar todo ou parte do alimento ingerido e digerido. b) Assimilação ( ) capacidade de aumentar o número de células por causa da assimilação. c) Crescimento ( ) capacidade de responder a estímulos. d) Sensibilidade ( ) capacidade de gerar e deixar descendência. e) Reprodução ( ) característica dos seres vivos serem formados por células. f) Ciclo de vida ( ) seqüência em que o ser vivo nasce, cresce, reproduz-se e morre.


8

Leitura complementar

OS DONOS DA PRAIA

A VIDA É FARTA ENTRE OS GRÃOS DE AREIA

Se você cavar um buraco na praia e ampliar algumas centenas de vezes um punhado daquela lama que encontrar, verá que os estreitos e úmidos labirintos da areia são habitados por uma variedade incrível de animais. A esses bichos os especialistas chamam de meiofauna.

A palavra diz respeito, principalmente, a tamanho. Para ser meiofauna é preciso ser pequeno o suficiente para passar por buracos de 1 milímetro de largura e grande o bastante para enroscar numa tela cujos furos têm 0,042 milímetro, algo tão fino quanto um fio de seda. Mas isso não é tudo: o animal deve viver nos sedimentos, como a areia das praias de água salgada ou doce, o cascalho do fundo do mar ou as dunas. Dezenas de milhares de espécies se encaixam nessas características. E muitas delas vivem na praia que você freqüenta. Algumas, possivelmente, ainda nem foram catalogadas pelos cientistas.

Revista SUPERINTERESSANTE, ano 9, nº 12, Zoologia

Exercícios – Responda em seu caderno: 4. Se uma planária (pequeno verme de água doce) for cortada em vários pedaços, cada um

deles formará uma nova planária. Esta característica está relacionada à (ao): a) assimilação b) crescimento c) sensibilidade d) reprodução e) ciclo vital

5. Os animais — Canis familiares e Canis lupus pertencem: a) à mesma espécie b) ao mesmo Gênero c) a Reinos diferentes d) n.d.a. (nenhuma das alternativas)

6. Qual a ordem correta das unidades de classificação? a) Reino - Filo- Classe - Ordem - Família - Gênero - Espécie b) Reino - Classe - Ordem - Filo - Família - Gênero - Espécie c) Reino - Filo - Ordem - Classe - Família - Gênero - Espécie d) Filo - Reino - Ordem - Classe - Família - Gênero - Espécie

7. A maneira correta de escrever o nome científico do sapo é: a) Bufo Marinus b) Bufo marinus c) bufo Marinus d) bufo marinus e) n.d.a


9

8.O Reino Monera compreende os seres vivos: a) algas e vírus b) bactérias e vírus c) bactérias e cianofíceas d) protozoários e algas e) bactérias e protozoários

9. Seres pluricelulares são seres que: a) apresentam o “corpo” formado por 1 célula; b) apresentam o corpo formado por várias células c) têm a capacidade de fabricar seu próprio alimento d) apresentam clorofila

10. Seres como o champinhom e o orelha-de-pau (cogumelos) são: a) protistas b)fungos c) moneras d) vegetais e) animais

8. Um ser que vive associado a outro, causando-lhe prejuízos, é chamado de: a) protista b) parasita b) autótrofo d) heterótrofo

11. Os vírus são considerados seres vivos porque: a) apresentam capacidade de cristalização b) apresentam capacidade de assimilação c) apresentam capacidade de reprodução d) são organizados em células e) realizam fotossíntese

12. O nome científico dos seres vivos é formado por: a) Espécie e Classe b) Gênero e Classe c) Gênero e Espécie d) Classe e Ordem e) n.d.a.

Glossário

celulose: substância das plantas usada para fabricar papel. fotossíntese: processo de obtenção de alimento através de água e gás carbônico em presença de luz. grifado: destacado, sublinhado. perpetuação: manutenção, continuidade. sistema nervoso: conjunto de órgãos como cérebro, nervos, etc. latim: língua falada pelos antigos romanos. microscópicos: que são muito pequenos e só podem ser vistos usando-se microscópios (aparelhos com poderosas lentes de aumento). a olho nu: enxergar apenas com os olhos sem ajuda de qualquer tipo de lente ou aparelho.


10

MÓDULO 5

Vamos estudar agora as principais características de cada reino.

REINO FUNGI

O reino Fungi é formado por seres que se desenvolvem em lugares úmidos e sombrios. Alguns podem ser utilizados na alimentação, como alguns tipos de cogumelos. Outros fungos são conhecidos pelo nome de bolores e crescem sobre frutas, pães velhos, paredes úmidas e madeira, por exemplo. Existem ainda os fungos que causam doenças em animais (micoses) e vegetais (ferrugem do café, por exemplo).

Muitos fungos têm importantes utilidades, por exemplo:

na produção de remédios (o fungo Penicilium notatum, por exemplo, é usado na fabricação da penicilina);

na produção de queijos, iogurtes e outros derivados do leite;

como fermentos, na produção de pães, bolos, álcool e bebidas alcoólicas.

Os fungos não possuem clorofila, portanto não fazem fotossíntese e não fabricam o seu alimento. São muito importantes, pois ajudam na decomposição de seres mortos, alimentando-se desses materiais.

Os fungos podem ser:

a) unicelulares: não podem ser vistos a olho nu, pois possuem uma única célula. Como exemplo temos o lêvedo, utilizado como fermento biológico no preparo do pão. Realizam a fermentação, que é um processo de obtenção de energia a partir de água e açúcar, sem utilização de oxigênio. Durante a fermentação forma-se também gás carbônico e álcool.

b) pluricelulares: podem ser vistos a olho-nu, pois são formados por muitas células. Suas células formam filamentos (fibras) chamadas hifas.

O conjunto das hifas que forma o corpo do fungo é chamado de micélio. Como exemplos podemos citar o cogumelo-de-chapéu, o cogumelo orelha-de-pau e o champignon.

Alguns fungos vivem associados a algas formando os Iíquens. Os líquens podem crescer em cascas de árvores, em rochas, no solo, em postes de madeira, etc.


11

Euglena

Paramécios

Ameba

REINO PROTISTA

O Reino Protista é formado por seres unicelulares microscópicos (portanto, não são visíveis a olho nu). Vivem em água doce ou salgada ou dentro de outros seres vivos. A maioria dos protistas vive dentro de outros seres vivos, causando-lhes prejuízo. Neste caso trata-se de protistas parasitas. Alguns protistas, porém, podem ser benéficos, como os que vivem no estômago dos bois e vacas e ajudam estes animais a digerir os alimentos.

O organismo dos protistas é formado por uma única célula. Essa célula possui organelas (pequenos órgãos) que realizam a respiração, nutrição, excreção, reprodução etc. Na figura, observamos vários tipos de protozoários que formam o principal grupo de protistas.

Os outros seres que compõem o reino dos protistas são: as euglenas, as diatomáoeas e os dinoflagelados. Muitos protistas reali-

zam a fotossíntese, produzindo seu próprio alimento. Outros se alimentam de bactérias, de materiais em decomposição ou de outros seres dentro dos quais quais vivem.

Para alcançar o alimento, os protistas utilizam dois processos: A — FAGOCITOSE Englobamento de alimentos sólidos. B — PINOCITOSE Englobamento de alimentos líquidos. Processo semelhante à fagocitose. Para realizar a fagocitose

os protistas emitem prolongamentos do citoplasma, chamados pseudópodes (falsos pés). Os pseudópodes envolvem o alimento e formam uma região chamada vacúolo, onde o alimento será digerido e aproveitado. Na pinocitose a membrana celular se retrai formando um canal por onde irão entrar as gotas de alimento.

Para se movimentar, os protistas utilizam pseudópodes, cílios ou flagelos.

Doenças causadas por protozoários

DOENÇA DE CHAGAS

Causada pelo Trypanossoma cruzi, que atinge vários órgãos, principalmente o coração. O inseto barbeiro ou carpinteiro é o agente transmissor do tripanossomo.

MALÁRIA

Tripanossomo

barbeiro


12

Doença causada pelo Plasmodium sp, também chamada de impaludismo, maleita ou febre-terçã. A doença destrói os glóbulos vermelhos do sangue e provoca anemia e febre forte em intervalos regulares. A fêmea do mosquito Anófeles (mosquito-prego) é a transmissora do plasmódio.

AMEBÍASE Problema intestinal grave, causado pela Entamoeba histolytica. Destrói as paredes do intestino e pode também se alojar no fígado. A transmissão da ameba é feita através de água ou alimentos contaminados.

REINO MONERA

Plasmódio

Larva do

mosquito

Mosquito Anófeles

Espécies De

Amebas


13

O REINO MONERA é formado por seres unicelulares muito simples, como as bactérias e as algas azuis.

BACTÉRIAS São seres microscópicos que podem viver isolados ou agrupados formando colônias. Podem ser classificadas de acordo com sua forma em:

COCOS

ESPIRILOS

BACILOS

VIBRIÕES

Cocos - bactéria com forma esférica (arredondada). Diplococos - cocos unidos em pares. Estreptococos - cocos unidos em fileira (forma de colar). Estafilococos - cocos unidos em forma de cachos de uva. Sárcinas - cocos unidos em forma de cubo. Bacilos - bactérias com forma de bastão. Vibriões - bactérias com forma de vírgula. Espirilos - bactérias com forma de espiral ou mola.

Pode-se encontrar as bactérias no solo, ar, água ou associadas (ligadas) a outros seres vivos.

As bactérias podem ser aeróbicas (utilizam oxigênio na respiração) ou anaeróbicas (não utilizam o oxigênio na respiração).

A reprodução das bactérias pode ser:


14

· reprodução sexuada: através de conjugação. Neste caso duas bactérias se encostam e

trocam material genético.

· reprodução assexuada: através da bipartição (uma bactéria se divide e forma duas novas bactérias) ou formação de esporos (partículas que se soltam e dão origem a novas bactérias).

Algumas bactérias são muito importantes para a decomposição de seres mortos. Algumas bactérias são utilizadas na fabricação de coalhada, queijo, vinagre e alguns antibióticos. A maioria das bactérias são parasitas e provocam doenças em vegetais e animais. Algumas das doenças causadas no homem por bactérias são: · tuberculose · difteria · pneumonia · cólera · lepra · gonorréia · sífilis · etc

ALGAS AZUIS As algas azuis também podem ser chamadas de cianoífceas. Possuem um pigmento azul na célula. Podem, além do pigmento azul, ter pigmentos verde ou vermelho, entre outros. As cianofíceas são unicelulares e possuem formato esférico ou de bastonete, como mostra a figura. Na maioria das vezes, formam colônias em forma de fileiras.

As algas azuis produzem seu próprio alimento porque realizam a fotossíntese e absorvem o nitrogênio do ar. Para sua sobrevivência necessitam de um ambiente com nitrogênio, gás carbônico, água, luz e alguns sais minerais. Podem viver em água doce ou salgada, solo úmido, cascas de árvores, etc.


1. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso):


15

a) ( ) Os fungos vivem em locais úmidos e sombrios. b) ( ) Os fungos possuem clorofila e realizam fotossíntese. c) ( ) O lêvedo é um tipo de fungo usado como fermento. d) ( ) O conjunto de hifas forma o corpo dos fungos pluricelulares. e) ( ) Liquens são fungos associados a bactérias. f) ( )Os protistas podem produzir seu próprio alimento ou alimentar-se de outros seres. g) ( ) Na fagocitose, ocorre o englobamento de alimentos líquidos. h) ( )Os protistas podem se locomover por emissão de pseudópodes ou pelo movimento de

cilios ou flagelos.

2. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª: a) Tripanossomo 1. ( ) amebíase b) Plasmódio 2. ( ) doença de Chagas c) Ameba 3.( ) malária

3. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna: a) cocos 1. ( ) bactérias em forma de bastão b) bacilos 2. ( ) bactérias em forma esférica c) vibriões 3. ( ) bactérias em forma de espiral d) espirilos 4. ( ) bactérias em forma de vírgula

Leitura complementar A GRIPE DO ANO

A cada ano surgem dez a quinze novos subtipos de vírus, geralmente muito parecidos entre si. Um único espirro libera 5 milhões a 10 milhões deles, que ficam pairando no ar du-rante alguns minutos, dentro de gotículas de saliva. (...) Todo ano, o vírus da gripe volta com um novo invólucro protetor. Por dentro, seus genes são basicamente os mesmos”, conta o infectologista André Villela Lomar, do Hospital Albert Einstein, em São Paulo. “Mas a mudança externa faz as células imunológicas perderem tempo até reconhecê-lo.” E a cada quarenta anos, aproximadamente, é como se houvesse um salto e as alterações virais são até maiores. A última vez que isso aconteceu foi em 1957, há 39 anos, quando só nos Estados Unidos morreram 750.000 indivíduos. (...)

Com a maior facilidade, os vírus caem no sangue, liberando uma série de toxinas que provocam a febre. Só deixam de circular pelos vasos sangüíneos quando encontram articulações pela frente. “O vírus da gripe também se reproduz ali, o que explica a sensação de dor pelo corpo do doente”, conta Nancy Alexander. Então só existem dois remédios: ingerir muito líquido, evitando a desidratação causada pela febre, e repousar. “O repouso poupa energia do corpo para o sistema imunológico”, justifica.

Revista SUPERINTERESSANTE, ano 10, nº 8, pp. 22-23



16

4. Só é possivel encontrar seres pluricelulares no Reino: a) Fungi b) Protista c) Monera d)n.d.a.

5. Os liquens são associações entre: a)algas e protistas c)algas e bactérias b) fungos e algas d) fungos e bactérias

6.Qual das alternativas abaixo apresenta uma estrutura que não é usada para a movimentação dos protozoários: a)pseudópodes b) cílios c) flagelos d) hifas

7. O Reino Monera é formado por: a) fungos e bactérias c) cianofíceas e fungos b) bactérias e cianoficeas d) n.d.a.

8. Os estreptococos são cocos unidos em: a)fileiras b) cachos c) duplas d) cubos

9. As cianoficeas se caracterizam por ter pigmento: a) verde b) azul c) vermelho d) marrom

10. Das alternativas abaixo, qual apresenta uma doença causada por bactéria e outra causada por protozoário?

a)tuberculose e pneumonia b) doença de Chagas e amebíase c)gonorréia e malária d) sífilis e cólera

11. Só não é possível encontrar seres com capacidade de realizar fotossíntese no Reino: a) Fungi b) Protista c) Monera d) n.d.a.

12. Apresente uma característica comum aos Reinos Fungi, Protista e Monera

13. Seria bom eliminar todas as bactérias e protozoários do planeta? Explique sua opinião.

Glossário antibiótico: medicamento utilizado para combater bactérias citoplasma: uma das partes da célula formada basicamente por água colônias: agrupamento de seres vivos que vivem sempre juntos decomposição: apodrecimento filamentos: fios fotossíntese: processo de produção de glicose (tipo de açúcar) material genético: DNA, material responsável pela formação de outro ser membrana celular: ‘capa” que protege e regula o que entra e sai na célula; é forma da por gorduras e proteínas microscópicos: que só podem ser vistos com o uso do microscópio (aparelho de aumento) pigmento: substância que dá cor às células REINO VEGETAL


17

O Reino Vegetal também é chamado de Plantae ou Reino das Plantas. Este Reino é formado por espécies que possuem desde alguns milímetros de tamanho até espécies gigantescas, com muitos metros de altura. O Reino Vegetal pode ser dividido nos seguintes grupos:

A — ANGIOSPERMAS: ver fig. acima. Plantas completas, que possuem raízes, caules, folhas, vasos condutores, flores, frutos e sementes. ( Ex.: abacateiro)

B — GIMNOSPERMAS Plantas que possuem raízes, caules, folhas, vasos condutores, flores e sementes, porém não possuem frutos. ( Ex.: araucária, figura abaixo).


18

C — PTERIDÓFITAS Plantas que possuem raízes, caules, folhas, vasos condutores, mas não possuem flores, frutos, nem sementes. ( Ex.: as samambaias, figuras abaixo).

D — BRIÓFITAS Plantas que não possuem vasos condutores, flores, frutos e sementes. Possuem órgãos parecidos com raízes, caules e folhas muito simples. ( Ex.: musgos, figuras abaixo).


19

macroalgas

microalgas

microalgas

E—ALGAS Plantas que não possuem raízes, caules, folhas, vasos condutores, flores, frutos e sementes. As algas são as plantas mais simples que existem. Quase todas plantas aquáticas são algas. ( Exemplo de algas, figuras abaixo).


20

REINO ANIMAL

ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS

O Reino Animal também é chamado de Metazoa. Este Reino é formado exclusivamente por indivíduos pluricelulares. Dentro Reino Animal, podemos destacar 2 grandes grupos:

a) Invertebrados: animais sem coluna vertebral.

b)Vertebrados: animais com coluna vertebral óssea ou cartilaginosa.

A — INVERTEBRADOS Compreendem os seguintes Filos:

espongiários ou poríferos – esponjas

Esponja

celenterados - águas-vivas, corais, etc.

platelmintos - planária, solitária, etc.

Solitária

nematelmintos - lombriga, oxiúros, etc.

Corais

Lombriga


21

anelídeos - minhocas, sanguessugas, etc.

Minhoca

moluscos - lesmas, polvos, etc.

artrópodes - insetos, camarões, etc.

Aranha

equinodermos - estrelas-do-mar, ouriços-do-mar, etc.

B — VERTEBRADOS Compreendem o Filo Chordata (cordados) com que é dividido nas seguintes classes:

Peixes Répteis

Polvo

Ouriço-do-mar


22

Aves Mamíferos Anfíbios


23

BIBLIOGRAFIA

BARROS, Carlos e PAULINO, Wilson Roberto. Ciências – O meio ambiente. Editora Ática.

GEWANDSZNAJDER, Fernando. Ciências – a vida na Terra. Editora Ática.

Revista Super Interessante.

Apostilas de Ciências do CEESSO.

Sites: www.google.com.br www. msn.com.br

Revista Educação.

EJA – Apostila Unificado.

Coleção “FRASE DIDÁTICA” de Ciências – Ensino Fundamental.

CDs room: O corpo Humano Seres vivos

http://www.google.com.br


24

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO SUPLETIVA DE VOTORANTIM

CEESVO

COLABORADOR

Prof. Marcelo Alves Moraes

COORDENAÇÃO

Neiva Aparecida Ferraz Nunes

DIREÇÂO

Elisabete Marinoni Gomes

Maria Isabel de Ramalho Carvalho Kupper

This document was created with Win2PDF available at http://www.win2pdf.com.The unregistered version of Win2PDF is for evaluation or non-commercial use only.This page will not be added after purchasing Win2PDF.

http://www.win2pdf.com

apostila ensino fundamental ceesvo - ciências 02

Documents