apoio_bibliotecasuaveiro

bibliotecas, Web e literacia: o apoio ao utilizador nas Bibliotecas da

Universidade de Aveiro

I Seminário " Escola versus Conhecimento: construindo a biblioteca escolar do futuro” 11 Dezembro 2012



I Seminário " Escola versus Conhecimento: construindo a biblioteca escolar do futuro” 11 Dezembro 2012

Serviços de Biblioteca, Informação Documental e MuseologiaUniversidade de Aveiro

Nesta apresentação pretendemos:

Partilhar a experiência das Bibliotecas da Universidade de Aveiro no desenvolvimento e implementação de serviços e conteúdos de apoio ao utilizador, descrevendo algumas iniciativas





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1. Aprendizagem e literacia: cenário em mudança

2. Bibliotecas: novos desafios, novas respostas

3. As Bibliotecas da UA: integração e partilha nos serviços de apoio ao utilizador





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aprendizagem e literacia: cenário em mudança

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•constantes e rápidas evoluções na tecnologia, nos sistemas de informação e nas plataformas de acesso a conteúdos digitais

baseadas em redes de informação;

• o crescimento e acesso generalizado às ferramentas de Web

social;


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•Métodos de construção do conhecimento mais participativos e

centrados nas competências;

•Ênfase no desenvolvimento dos recursos e capacidades necessárias para os alunos se envolverem na aquisição de

novas competências e para a procura do conhecimento nas redes criadas e mantidas pelos utilizadores


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Information overload: “a human experience, meaning that it’s something we experience internally as an overload of the senses that prevents us from focusing on a task at hand.”

DAVIS, Nathaniel - Information Overload, Reloaded [em linha]. American Society for Information Science and Technology. [Consult. 27-04-2012]. Disponível em WWW:http://www.asis.org/Bulletin/Jun-11/JunJul11_Davis.html


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alterações marcantes no

perfil dos utilizadores das

bibliotecas

Em suma:a evolução rápida

-dos meios de acesso às fontes de informação-das formas de aprendizagem

-dos sistemas de informação

-da própria Web

-das tecnologias emergentes

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bibliotecas: novos desafios,

novas respostas

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O futuro das bibliotecas depende em grande medida da forma como vão ao encontro das necessidades da comunidade.

São exigidas às bibliotecas diferentes abordagens e conteúdos adequados, disponíveis em diferentes formatos, plataformas e

canais

bibliotecas: novos desafios, novas respostas

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Formação contínua dos profissionais de informação – fator essencial

•uso adequado das tecnologias emergentes •atualização constante•atitude: capacidade de adaptação, sentido de antecipação


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Formação contínua dos profissionais de informação – fator essencial


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Definir estratégias na criação de novos serviços

Selecionar ferramentas e canais de comunicação

Adequar os conteúdos

Criar valor, atribuir contexto


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Que competências para os alunos e restante comunidade?

- descoberta e construção do conhecimento baseados nas competências críticas ligadas à seleção e uso da informação;

-avaliação da informação;


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conhecer a linguagem dos utilizadores,os seus hábitos de pesquisa e as ferramentas que usam

habitualmente é fundamental

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as Bibliotecas da UA: integração e partilha nos serviços de apoio ao utilizador

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as Bibliotecas da UA: integração e partilha nos serviços de apoio ao utilizador

Aposta no desenvolvimento de conteúdos e

na literacia

Redundância e integração dos

pontos de acesso à informação e

dos serviços

Estratégia baseia-se em:

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Aposta no desenvolvimento de conteúdos e na literacia

• na utilização adequada das fontes de informação,• no desenvolvimento das competências de pesquisa,• na utilização de ferramentas de gestão de bibliografias,• na área da avaliação da informação

Aposta no desenvolvimento de conteúdose na literacia

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Boletim “a biblioteca informa”

Trimestral

Publica-se desde 2006

2010 - avanço para a criação de números temáticos, com conteúdos e serviços adequados a áreas específicas;

2012 – em formato Wordpress, atualização e acesso mais flexível e facilitada

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Boletim “a biblioteca informa”

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Tutoriais e manuais: • Referências Bibliográficas

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Formação utilizadores e Workshops - criar valor, atribuir contextohttp://www.ua.pt/sbidm/biblioteca/PageText.aspx?id=4034

Formação destinada aos alunos de licenciatura – abordagens simples e flexíveis, conteúdos simplificados

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Formação utilizadores e Workshops - criar valor, atribuir contextohttp://www.ua.pt/sbidm/biblioteca/PageText.aspx?id=4034

2012 - Reconfiguração dos conteúdos e abordagens das ações de formação realizadas por solicitação dos docentes para alunos de formação inicial:

” Pesquisar, descobrir e usar informação”

explora de forma básica um conjunto de tópicos essenciais ligados às fontes de informação académica

- Em colaboração com os docentes- 1º semestre ano letivo 2012/2013 – cerca de 70 sessões

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Formação utilizadores e Workshops - criar valor, atribuir

contexto

” Pesquisar, descobrir e usar informação”O que devo saber antes de procurar informação

Procurar e descobrir informação académica

O portal Web das Bibliotecas da UA

Livros em papel e eletrónicos

Artigos de revistas, papers de conferência e teses

Pesquisa por assunto

Dicas para localizar informação

“Sobre ombros de gigantes”: o bom uso da informação

Evitar o plágio

Citação e referência bibliográfica

EndNote

As bibliotecas da UA: espaços e serviços

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Formação utilizadores e Workshops - criar valor, atribuir

contexto

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Atividade às quartas na Biblioteca – 2011http://www.ua.pt/sbidm/biblioteca/PageImage.aspx?id=13107

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Atividades formativas para outros públicoshttp://www.ua.pt/sbidm/biblioteca/PageImage.aspx?id=14588

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- “A Biblioteca no teu Computador” – atividade de animação e formação destinada aos alunos de ensino secundário, inserida na Semana Aberta da Ciência e Tecnologia da UA

- “Tenho um trabalho para fazer, e agora” - atividade de animação e formação destinada aos alunos de ensino secundário, inserida na Semana Aberta da Ciência e Tecnologia da UA

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Integração de conteúdos e formação elearning

Redundância e integraçãodos pontos de acesso à informação e

dos serviços

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Redundância e integração dos pontos de acesso à informação e dos serviços

Integração de informação e widgets: na plataforma elearning da UA, no netvibes, toolbars e widgets…

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- Bibliotecas da UA no NETVIBES

- Widgets de pesquisa no catálogo e bases de dados integradas nas plataformas em uso

- Serviços de actualização de informação mediante tecnologia RSS Feeds: revistas científicas, novidades editoriais, outros

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- Bibliotecas da UA no NETVIBES



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- Bibliotecas da UA no NETVIBES -http://www.netvibes.com/bibliotecasua#BibliotecasUA



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- Publicações e Tutoriais nas plataformas de partilha e web social:

- http://issuu.com/bibliotecasua- http://www.slideshare.net/bibliotecasUA- Disciplina Bibliotecas UA no MOODLe

criar valor, atribuir contextocriar valor,

atribuir contexto

conclusões

A abundância de informação e a rápida proliferação de recursos digitais com informação de caráter académico e científico tornam o processo de recolha e seleção de

informação mais exigente e implicam um conjunto de competências sólidas.

conclusões

As bibliotecas de deparam-se com desafios

fundamentais ligados à formação e atualização contínua dos técnicos e ao

desenvolvimento de conteúdos e programas de

formação de utilizadores adequados às reais necessidades dos alunos e investigadores.

conclusões

Interligação com a comunidade

Redundância dos pontos de acesso à informação

Agradecemos a atenção

Ana Bela [email protected]

Diana [email protected]

http://www.ua.pt/sbidm/biblioteca

bibliotecas da universidade de aveiro - outubro 2012

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