*ANNUAL PLANNING – 6º ANO 2016/2017*

Manual: Tween 6

OBJETIVOS (1.º, 2.º e 3.º períodos)

Demonstrar conhecimento de vocabulário no âmbito das áreas lexicais apresentadas.

Compreender textos escritos, curtos e simples, no âmbito dos domínios de referência.

Compreender o essencial de textos orais simples, breves e claros.

Demonstrar capacidade de usar os conteúdos gramaticais tratados.

Reproduzir enunciados curtos em situações de comunicação.

Utilizar frases simples e curtas para falar da escola, organização espacial da rua/cidade ou de outros temas estudados.

Escrever textos curtos e simples relacionados com as áreas temáticas.

Usar progressivamente a língua inglesa para participar em diálogos, pequenas simulações, dramatizações ou outras situações simples.

Adoptar uma atitude de abertura e tolerância face à cultura inglesa/americana.

Cooperar, de forma organizada e produtiva, na realização de tarefas em grupo.

Organizar e utilizar os materiais de trabalho num processo progressivo de trabalho autónomo. Identificar dificuldades e progressos no processo de aprendizagem.

1º Período

Nº Aulas

Unidade/Textos Conteúdo Sociocultural Língua Inglesa Produção e interpretação de textos (ouvir, falar, ler, escrever)

Estratégias/Atividades Recursos Avaliação

Teste Diagnóstico

1 Unidade 0 - Welcome back!

-Entry Test

Cultura anglo-americana

Identificação pessoal; Família; Rotina diária

Distinguir resposta verdadeira/falsa

Completar enunciados escritos

Verdadeiro/falso Completamento de texto

Quadro

Manual

Manual interativo

CD-Rom

Computador

Projetor

Teste diagnóstico

4 The British Iles and the United Kingdom.

London (Culture)

Aspetos da cultura britânica

Descrever imagens

Identificar informação específica no texto

Selecionar a resposta correta

Leitura de informação Completamento de tabela Escolha múltipla

Observação direta

Atividades de aula

1. All About Me!

4 Hello!

-Hello song

-The new schoolboy

EU/OS OUTROS

Identificação pessoal: nome, apelido, ocupação, idade, direção e número de telefone

Pronomes pessoais Determinantes possessivos

Números 100-1000

Identificar palavras em falta/números a partir da audição

Identificar informação específica no texto

Perguntar e responder sobre informação pessoal

Completar um diálogo

Reescrever frases ordenando os seus elementos

Audição/ leitura de canção/diálogo Completamento de canção/tabela/frases Diálogo em pares Escrita de um parágrafo Repetição/completamento de números Exercícios gramaticais

Quadro

Manual

CD

Leitor de CD

Livro de atividades

Livro do professor (Worksheets)

Livro de jogos

Observação direta Atividades de aula Trabalhos de casa Teste formativo Teste sumativos

4 Our World

-The school newspaper

-Kate’s best friend

-Welcome to the USA (Culture)

-In the playground

-The new teacher

Identificação pessoal: países e nacionalidades

Aspetos da cultura americana

Verbo to be

Presente simples (afirmativa, negativa e interrogativa)

Identificar informação a partir da audição

Perguntar e responder sobre países e nacionalidades

Identificar informação essencial no texto

Completar uma entrevista

Pesquisar informação

Audição/leitura de textos Completamento de tabelas/frases Diálogos em pares

Ordenação/ ligação de frases Exercícios de compreensão Escrita de texto Trabalho de pesquisa

Manual interativo

Flashcards

Transparências

Computador

Projetor

Apresentação em Power Point

Portefólio Auto-avaliação Hetero-avaliação

4 My Profile

-Beautiful and famous

-Our world (song)

Descrição física e psicológica

Have got

(afirmativa, negativa, interrogativa)

Identificar informação essencial no texto

Descrever traços físicos relevantes

Perguntar e responder sobre características físicas

Identificar palavras com base na audição

Escrever frases ordenando os seus elementos

Escrever parágrafos seguindo modelo

Audição/leitura de uma canção/de um texto Completamento de canção Diálogo em pares Preenchimento de espaços Ordenação de frases

2 Let’s celebrate! - Halloween -Ghostbusters (song)

Celebrações / Festividades Identificar/ Comparar formas de celebração desta festividade

Audição de canção Exercício de sinonímia Atividade lúdica

2 Teste Sumativo/ Correção

2. Family Fun

5 On the Farm -What are you doing this weekend?

A MINHA COMUNIDADE Formas de socialização

There + to be. Presente simples Artigos Nomes contáveis e não contáveis.

Identificar vocábulos a partir de audição

Identificar a informação essencial num diálogo

Transferir informação

Descrever a casa

Identificar o significado de palavras com ajuda de imagens

Reconhecer a diferença entre nomes contáveis e não contáveis

Audição/ repetição de palavras Diálogo em pares Escolha múltipla Exercícios de ligação Completamento de frases

Quadro Manual Interativo Manual CD-Rom CD Áudio Leitor de CD Livro de atividades Computador Livro do professor (Worksheets) Livro de jogos Flashcards PowerPoint

Observação direta

Atividades de aula

Trabalhos de casa

Teste formativo

Teste sumativo

Auto/ Hetero-avaliação

5 My Pet

- Meet my family - Wales (Culture)

Identificação pessoal: família, animais de estimação, profissões e passatempos

Presente simples: To be e have got Plurais

Identificar a informação essencial de um texto

Identificar profissões/ ocupações

Escrever uma carta a um amigo

Distinguir nomes no singular/plural

Pesquisar informação

Completamento de frases Pergunta/resposta Audição/ leitura de textos Exercícios de compreensão Exercícios de vocabulário Exercícios gramaticais Sopa de letras Escrita de uma carta

4 Fun time - A day out - Lemon tree (song)

Tempo livre em família Presente contínuo

Identificar informação específica no texto Descodificar uma mensagem Descrever imagens Perguntar e responder sobre ações a decorrer no momento Identificar formas verbais a partir da audição

Audição/leitura de texto Pergunta/resposta Completamento de canção/frases Escrita de frases Substituição de imagens por palavras Descrição de imagens

2 Let’s celebrate! -Christmas -Rudolph the red-nosed reindeer (song)

Celebrações / Festividades Identificar formas de celebração desta festividade

Audição de canção/palavras Preenchimento de espaços Exercícios de vocabulário

1 Project What are they doing

2 Teste Sumativo/ Correção

Subtotal 40

2º Período

Nº Aulas

Unidade/Textos Conteúdo Sociocultural

Língua Inglesa Produção e interpretação de textos (ouvir, falar, ler, escrever)

Estratégias/Atividades Recursos Avaliação

3. Daily Routine

4 My Day

- Daisy’s daily routine - On the Internet - Helping out around the house (song) - Michael Phelps (Culture)

VIVÊNCIAS DO QUOTIDIANO Rotinas

Presente simples

Advérbios de frequência

Pronomes interrogativos (Question words)

Selecionar a informação essencial de um texto oral ou escrito

Perguntar e dizer as horas

Perguntar e responder sobre hábitos/rotinas

Exprimir frequência

Escrever frases ordenando os seus elementos

Completar entrevistas

Audição/leitura de textos

Escolha múltipla

Pergunta/resposta

Verdadeiro/falso

Ordenação de frases

Diálogo em pares

Exercícios gramaticais/de vocabulário

Preenchimento de espaços

Escrita de parágrafo/ texto

Entrevista

Quadro

Manual

CD-ROM

CD Áudio

Leitor de CD

Livro de atividades

Livro do professor (Worksheets)

Livro de jogos

Manual interativo

Flashcards

Transparências

Computador

Projetor

Observação direta

Atividades de aula

Trabalhos de casa

Teste formativo

Teste Sumativo

Auto-avaliação

Hetero-avaliação

4 Weekend Activities

- Simon’s weekend

ATIVIDADES DE FIM DE SEMANA

Presente simples e contínuo

Pronomes demonstrativos

Identificar informação essencial no texto

Identificar atividades de lazer e legendar imagens

Distinguir rotinas de ações a decorrer no momento

Escrever frases seguindo modelo

Audição/leitura de texto

Completamento de frases/tabela

Exercícios de compreensão

Escolha múltipla

Escrita de frases/texto

Diálogo em pares

4 Different Lifestyles

- Miley vs Hannah Montana

- You’ll always find your way back home (song)

Rotinas/ Estilos de vida Question tags Identificar informação específica no texto

Pedir ou confirmar informação

Identificar palavras em falta a partir da audição

Reagir a estímulos auditivos de forma não verbal

Participar numa entrevista

Audição/leitura de texto/ canção Completamento de frases Verdadeiro/falso Pergunta/resposta Escolha múltipla Exercícios de ligação

3 Let’s celebrate - Valentine’s Day

- My girl (song)

Celebrações/ Festividades

Identificar/Comparar formas de celebração desta festividade

Escrever uma mensagem

Completamento de canção Escrita de um postal Sopa de letras

1 Project Superstars

2 Teste Sumativo/ Correção

4. At School

5 What’s your favourite subject? - What a wonderful world (song)

A MINHA COMUNIDADE/ A COMUNIDADE DOS OUTROS

Espaços e pessoas

Rotina escolar:

Disciplinas e horários

Preposições de tempo:

In, on, at

Identificar as disciplinas a partir de imagens

Exprimir gostos e preferências

Identificar informação específica na canção

Usar as preposições de tempo para completar frases

Leitura/audição de palavras/textos Repetição em coro/ individual Preenchimento do horário Diálogo em pares Completamento de palavras/frases Pergunta/resposta

Quadro

Manual

CD Áudio

Leitor de CD

Livro de atividades

Livro do professor

Observação direta Atividades de aula Trabalhos de casa Teste formativo

Perguntar e responder sobre o horário

Exercícios gramaticais Escrita de texto

(Worksheets)

Livro de jogos

Manual interativo

Flashcards

Transparências

Computador

Projetor

Teste sumativos Portefólio Auto-avaliação Hetero-avaliação

4 What’s your school like?

- School tour

- Hello,backpack! (song)

- School in England and in the USA (Culture)

Espaços escolares

Objetos da sala de aula

Descrição da escola

Caso possessivo

Determinante interrogativo: whose

Identificar espaços escolares a partir de imagem

Identificar material escolar e objetos da sala de aula

Identificar as palavras em falta numa canção

Exprimir posse

Descrever a sua escola

Reconhecer os determinantes e pronomes possessivos

Leitura/audição de palavras/textos Exercícios de compreensão Exercícios gramaticais Exercícios de ligação Audição de canção para preenchimento de espaços Escrita de um texto descritivo

4 Are you ready?

- In trouble

- At home

Expressão de:

- permissão

- proibição

Auxiliar modal: can/can’t (ability/ inability)

Reconhecer o uso dos verbos modais

Identificar a informação essencial de um texto

Construir diálogos com base em informação dada

Participar em simulações simples

Leitura/audição de palavras/textos

Verdadeiro/falso

Exercício de ligação texto/imagem

Formulação de perguntas/respostas em pares

Completamento de frases

Simulações

1 Project About School

5. School is Great

4 What do you do after school? - School is great

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES: Clubes, dias especiais

Pronomes pessoais (sujeito)

Usar vocabulário em contexto

Identificar clubes a partir de imagens

Concretizar realizações do discurso oral atavés de memorização

Usar os itens gramaticais em estudo

Identificar a informação essencial de um texto

Participar numa entrevista

Leitura/audição de palavras/textos Repetição em coro/ individual Exercícios de ligação Exercícios de compreensão Simulação Complemento de frases/ entrevista

Quadro

Manual

CD

Leitor de CD

Livro de actividades

Livro do professor (Worksheets)

Livro de jogos

Manual interactivo

Flashcards

Transparências

Computador

Projector

Observação directa

Actividades de aula

Trabalhos de casa

Teste formativo

Portefólio

Auto-avaliação

Hetero-avaliação

Teste sumativo

1 Let’s celebrate! -Easter

Celebrações/festividades Identificar/Comparar formas de celebração desta festividade

Palavras cruzadas

2 Teste Sumativo/ Correção

Subtotal 39

3º Período

Nº Aulas

Unidade/Textos Conteúdo Sociocultural

Língua Inglesa Produção e interpretação de textos (ouvir, falar, ler, escrever)

Estratégias/Atividades Recursos Avaliação

5. School is Great

4 What’s your favourite sport? - Sport stars

Atividades desportivas

Passado simples: to be

Exprimir gostos/preferências

Identificar informação geral/específica no texto

Identificar o significado de palavras com base na imagem

Perguntar e responder sobre factos passados

Escrever um parágrafo

Leitura/audição de palavras/textos

Exercícios lexicais

Pergunta/resposta

Exercícios gramaticais

Participação num diálogo

Escrita de parágrafo

Quadro

Manual

CD Áudio

Leitor de CD

Livro de atividades

Livro do professor (Worksheets)

Livro de jogos

Manual interativo

Flashcards

Transparências

Computador

Projetor

Observação direta

Atividades de aula

Trabalhos de casa

Teste formativo

Teste sumativo

Portefólio

Auto-avaliação

Hetero-avaliação

4 Who was there? -Cindy’s Webpage - The 3 R’s (song)

Clubes Proteção do ambiente

Passado simples: there + to be

Identificar informação geral/ específica no texto Perguntar/ responder sobre elementos de uma imagem Identificar palavras em falta a partir de um texto áudio Identificar o significado de novos vocábulos com base em imagens

Leitura/Audição de texto/canção Exercícios de compreensão/ gramaticais Preenchimento de espaços Exercícios lexicais Escrita de frases

4 A School Trip -Karen’s diary -William

Visitas de estudo

Passado simples: verbos regulares

Identificar informação geral/ específica no texto Identificar/Exprimir a noção de passado

Leitura/Audição de texto

Exercícios de compreensão/ pronúncia

Completamento de

Shakespeare -The Dolphin (Culture)

Reconhecer sons básicos da língua inglesa Pesquisar informação

espaços/frases

Escrita de perguntas/respostas

Jogo

1 Project Animals in Danger

2 Teste Sumativo/ Correção

6. Around Town

5 Visiting New York - My visit to New York - I’m a believer (song)

LUGARES PÚBLICOS Serviços

Passado simples: verbos irregulares

Repetir palavras/expressões seguindo modelo áudio Identificar edifícios públicos Identificar informação específica/geral no texto Identificar/Exprimir a noção de passado

Leitura/ audição de palavras/ texto/ canção

Repetição em coro/ individual

Verdadeiro/falso

Ligação texto/ imagem

Exercícios gramaticais

Preenchimento de espaços

Formulação de perguntas/respostas

Quadro

Manual

CD

Leitor de CD

Livro de atividades

Livro do professor (Worksheets)

Livro de jogos

Manual interativo

Transparências

Computador

Projetor

Observação direta

Atividades de aula

Trabalhos de casa

Teste formativo

Teste sumativo

Portefólio

Auto-avaliação

Hetero-avaliação

5 Where is the cinema? - A phone call

LOCALIZAÇÃO DE EDIFÍCIOS PÚBLICOS

Preposições e locuções prepositivas de lugar Question tags (passado simples)

Identificar e localizar edifícios públicos

Identificar informação geral/específica no texto

Transferir informação

Perguntar e responder sobre localização

Leitura/ audição de textos Identificação de um lugar na planta de uma cidade Preenchimento de espaços Diálogo em pares

2 Teste Sumativo/ Correção

Subtotal 27

TOTAL 106