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Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados ENTRE 2005 E 2009
ISEL
Instituto Superior de Engenharia de Lisboa
Gabinete de Avaliação e Qualidade
Lisboa, 15 de Setembro de 2011
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 2
FICHA TÉCNICA
Título: Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados
Entre 2005 e 2009
Capa: Entrada Principal do ISEL
Autoria: Gabinete de Avaliação e Qualidade
Edição: ISEL
Data: Setembro de 2011
Local de Edição: ISEL - Instituto Superior de Engenharia de Lisboa
Rua Conselheiro Emídio Navarro, 1
1959-007 Lisboa.
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 3
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados
Ano Lectivo 2010/2011 - 2º Semestre
Índice
1. INTRODUÇÃO .......................................................................................................................................... 5
2. METODOLOGIA ....................................................................................................................................... 5
3. CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA ..................................................................................................... 6
4. PERCURSO ACADÉMICO ..................................................................................................................... 7
5. EMPREGABILIDADE ............................................................................................................................... 9
Situação profissional dos inquiridos 6 meses após a conclusão do curso .................................................... 10
Situação profissional dos inquiridos 12 meses após a conclusão do curso .................................................. 11
Situação profissional dos inquiridos 24 meses após a conclusão do curso .................................................. 11
Situação profissional dos inquiridos 6 meses e 24 meses após a conclusão do curso ................................. 12
Situação profissional actual ........................................................................................................................... 13
6. OPINIÃO SOBRE O CURSO ................................................................................................................ 14
Organização e funcionamento do curso........................................................................................................ 14
Expectativas ................................................................................................................................................... 16
7. SISTEMATIZAÇÃO DA OPINIÃO DOS EX-ALUNOS SOBRE OS ASPECTOS MAIS POSITIVOS ..................................................................................................................................................... 17
8. ÁREAS DE INTERESSE PARA FREQUÊNCIA DE CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO NO ISEL 18
9. ÁREAS POUCO APROFUNDADAS NO CURSO FREQUENTADO NO ISEL ............................ 19
10. QUADROS RESUMO POR CURSO ............................................................................................... 20
11. CONCLUSÃO ...................................................................................................................................... 23
Anexo 1 – Inquérito aos Alunos .................................................................................................................... 24
Anexo 2 – Carta dirigida aos Alunos ........................................................................................................... 27
Anexo 3 – Mensagem de divulgação dos cursos enviada aos Alunos .................................................. 29
Anexo 4 – Áreas de interesse para frequência de cursos no ISEL ........................................................ 31
Anexo 5 – Áreas pouco aprofundadas no curso frequentado ................................................................. 35
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 4
Índice de Quadros Quadro 1 - Caracterização do universo e da amostra segundo o curso ............................................................. 6
Quadro 2 - Caracterização do universo e da amostra, por curso, segundo o período de Bolonha .................... 6
Quadro 3 - Caracterização da amostra segundo a idade .................................................................................... 7
Quadro 4 - Caracterização da amostra segundo o sexo ...................................................................................... 7
Quadro 5 - Caracterização global do inicio, finalização e número de anos lectivos da inscrição até à conclusão
............................................................................................................................................................................. 7
Quadro 6 - Caracterização por número de anos lectivos da inscrição até à conclusão ...................................... 7
Quadro 7 - Caracterização do regime de acesso ................................................................................................. 8
Quadro 8 - Caracterização das principais razões de escolha do curso ................................................................ 8
Quadro 9 - Caracterização das formas como os diplomados se empregaram.................................................... 9
Quadro 10 - Caracterização do vínculo laboral do emprego actual .................................................................... 9
Quadro 11 - Situação profissional no 1º semestre após a conclusão do curso ................................................ 10
Quadro 12 - Situação profissional no 2º semestre após a conclusão do curso ................................................ 11
Quadro 13 - Situação profissional no 2º ano após a conclusão do curso ......................................................... 12
Quadro 14 - Situação profissional dos inquiridos 6 meses e 24 meses após a conclusão do curso ................. 13
Quadro 15 - Situação profissional actual........................................................................................................... 13
Quadro 16 - Evolução da situação profissional ................................................................................................. 14
Quadro 17 - Média e distribuição da opinião sobre o curso ............................................................................. 15
Quadro 18 - Média da opinião sobre o curso por comparação com a média do ISEL ...................................... 15
Quadro 19 - Cumprimento das expectativas iniciais ......................................................................................... 16
Quadro 20 - Cumprimento das expectativas iniciais por curso ......................................................................... 17
Quadro 21 - Escolha do curso e instituição ....................................................................................................... 17
Quadro 22 - Aspectos mais positivos do curso frequentado no ISEL ................................................................ 18
Quadro 23 - Principais áreas de interesse para frequência de cursos de pós-graduação no ISEL .................... 19
Quadro 24 - Principais áreas pouco aprofundadas no curso frequentado ....................................................... 20
Índice de Gráficos Gráfico 1 - Caracterização das principais razões de escolha do curso ................................................................ 8
Gráfico 2 - Caracterização das formas como os diplomados se empregaram .................................................... 9
Gráfico 3 - Caracterização do vínculo laboral do emprego actual .................................................................... 10
Gráfico 4 - Situação profissional no 1º semestre, por curso, após a conclusão do curso ................................. 10
Gráfico 5 - Situação profissional no 2º semestre, por curso, após a conclusão do curso ................................. 11
Gráfico 6 - Situação profissional no 2º ano, por curso, após a conclusão do curso .......................................... 12
Gráfico 7 - Situação profissional dos inquiridos 6 meses e 24 meses, por curso, após a conclusão do curso
(Desempregado e Empregado) .......................................................................................................................... 13
Gráfico 8 - Evolução da situação profissional .................................................................................................... 14
Gráfico 9 - Média da opinião dos inquiridos sobre aspectos gerais da organização e funcionamento dos
cursos ................................................................................................................................................................. 16
Gráfico 10 - Superação das expectativas iniciais ............................................................................................... 17
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 5
1. INTRODUÇÃO Integrado no sistema de avaliação e garantia da qualidade do ensino do IPL, efectuou-se, no final do
primeiro semestre do ano lectivo 2010/2011, o inquérito aos diplomados pelo ISEL.
No presente relatório são apresentados os principais resultados do inquérito aos diplomados pelo ISEL que
concluíram o curso entre os anos lectivos de 2005/2006 e 2009/2010. Este inquérito foi efectuado com o
objectivo de conhecer o nível de empregabilidade e de inserção destes licenciados no mercado de trabalho,
bem como os seus percursos de inserção profissional desde que obtiveram o seu diploma.
O inquérito concebido pelo grupo de trabalho do IPL incidiu sobre os seguintes aspectos: percurso
académico, empregabilidade e satisfação com o curso (Anexo 1).
Os inquéritos foram enviados a 3753 alunos diplomados, por correio para a morada indicada no sistema de
gestão académica (CSE), recolhidos por correio e processados no IPL para o SPSS. As respostas foram
recepcionadas entre Novembro de 2010 e Fevereiro de 2011. A informação enviada aos diplomados
continha a carta de apresentação do inquérito (Anexo 2), o panfleto de divulgação dos mestrados do ISEL
(Anexo 3), o inquérito e o envelope RSS para o envio da resposta. Participaram no inquérito 403 alunos, o
que corresponde a 11% do universo apurado no sistema de gestão académica. Deste número, 20 alunos
optaram por não indicar o curso que frequentaram1.
O inquérito, anónimo, contempla questões sobre a percepção da satisfação geral do curso. Globalmente
92,46% estão satisfeitos ou muito satisfeitos com o curso que frequentaram. Numa escala de um a cinco –
MI (muito insatisfatório) a MS (muito satisfatório), os resultados revelam um bom nível médio de satisfação
com o curso (4,3). Relativamente à qualidade da formação, salienta-se o facto de 90,5% dos alunos
considerarem que o curso lhes dá uma boa formação teórica, e de 83,96% considerarem que o curso lhes dá
uma boa formação prática.
A opinião dos inquiridos sobre o ISEL é extremamente positiva, dado que a maioria dos alunos (79%) voltaria
a escolher o ISEL (para frequentar o mesmo curso ou outro).
Foram obtidas 403 respostas válidas, devolvidos 86 inquéritos que não foram recepcionados (moradas
desactualizadas) e 3264 terão recebido o inquérito e não responderam.
2. METODOLOGIA A forma de apresentação dos resultados é a seguinte: em cada variável relativa à situação e percurso
profissional dos diplomados pelo ISEL, são apresentados simultaneamente os resultados globais, ou seja, os
resultados agregados de todos os cursos e, posteriormente, a seguir a cada quadro de resultados (nos casos
justificáveis) são apresentados os resultados desagregados por curso, através de uma tabela e/ou gráfico
para permitir uma comparação desses mesmos resultados entre os diferentes cursos.
Apesar do inquérito conter campos onde os diplomados podiam especificar o grau de que são titulares
(bacharel, licenciado ou mestre), tal não aconteceu, factor que contribuiu para que o IPL estruturasse a
leitura óptica das respostas por curso.
1 Assim responderam 383 alunos, o que corresponde a 10% do universo.
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 6
3. CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA Entre o ano lectivo de 2005/2006 e 2009/2010, 3753 alunos terminaram o seu curso no ISEL, sendo que 36%
terminaram o curso no regime de pré-Bolonha (cursos bietápicos) e 64% terminaram no regime de Bolonha
(licenciatura ou mestrado). Deste universo, o inquérito foi respondido validamente por 383 diplomados
(indicaram o curso em que se diplomaram), o que corresponde a 10% do total de diplomados.
No Quadro 1 - Caracterização do universo e da amostra segundo o curso
Amostra / Universo
n % n % %Eng. Civil 974 26,0 100 24,8 10,27
Eng. Electrónica e Telecomunicações e de Computadores 337 9,0 43 10,7 12,76
Eng. Electrotécnica 699 18,6 58 14,4 8,30Eng. Mecânica 941 25,1 99 24,6 10,52
Eng. Química 542 14,4 52 12,9 9,59
Eng. Informática e de Computadores 256 6,8 31 7,7 12,11
Eng. de Redes de Comunicação e Multimédia 4 0,1 0 0,0 0,00N/R 0 0,0 20 5,0 0,00
Total 3753 100 403 100 10,74
CursoUniverso Amostra
Quadro 2 e Quadro 1 pode observar-se a distribuição do universo e da amostra segundo os cursos. De
acordo com a amostra, verifica-se que não respondeu nenhum dos 4 alunos diplomados de Eng. de Redes de
Comunicação e Multimédia.
Quadro 1 - Caracterização do universo e da amostra segundo o curso
Amostra / Universo
n % n % %Eng. Civil 974 26,0 100 24,8 10,27
Eng. Electrónica e Telecomunicações e de Computadores 337 9,0 43 10,7 12,76
Eng. Electrotécnica 699 18,6 58 14,4 8,30Eng. Mecânica 941 25,1 99 24,6 10,52
Eng. Química 542 14,4 52 12,9 9,59
Eng. Informática e de Computadores 256 6,8 31 7,7 12,11
Eng. de Redes de Comunicação e Multimédia 4 0,1 0 0,0 0,00N/R 0 0,0 20 5,0 0,00
Total 3753 100 403 100 10,74
CursoUniverso Amostra
Quadro 2 - Caracterização do universo e da amostra, por curso, segundo o período de Bolonha
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 7
Pré-Bolonha Bolonha Pré-Bolonha Bolonha N/R
Eng. Civil 513 461 63 26 11
Eng. Electrónica e Telecomunicações e de Computadores 109 228 26 14 3
Eng. Electrotécnica 165 534 35 17 6
Eng. Mecânica 224 717 57 31 11
Eng. Química 253 289 28 19 5
Eng. Informática e de Computadores 96 160 15 9 7
Eng. de Redes de Comunicação e Multimédia n.a. 4 n.a. 0 0
N/R 0 0 14 5 1
Total 1360 2393 238 121 44
CursoUniverso Amostra
Os dados apresentados no Quadro 1 - Caracterização do universo e da amostra segundo o curso
Amostra / Universo
n % n % %Eng. Civil 974 26,0 100 24,8 10,27
Eng. Electrónica e Telecomunicações e de Computadores 337 9,0 43 10,7 12,76
Eng. Electrotécnica 699 18,6 58 14,4 8,30Eng. Mecânica 941 25,1 99 24,6 10,52
Eng. Química 542 14,4 52 12,9 9,59
Eng. Informática e de Computadores 256 6,8 31 7,7 12,11
Eng. de Redes de Comunicação e Multimédia 4 0,1 0 0,0 0,00N/R 0 0,0 20 5,0 0,00
Total 3753 100 403 100 10,74
CursoUniverso Amostra
Quadro 2 e Quadro 1 mostram as áreas em que houve uma maior taxa de resposta ao inquérito: Eng. Civil;
Eng. Mecânica e Eng. Electrotécnica. Aquelas em que houve uma menor participação na resposta ao
inquérito foram: Eng. de Redes de Comunicação e Multimédia, Eng. Informática e de Computadores; Eng.
Electrónica e Telecomunicações e de Computadores; Eng. Química.
No Quadro 3 - Caracterização da amostra segundo a idade
IDADE 19 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 3940 a
44
45 a
49
50 a
54
55 a
59
60 a
64
65 a
69Total
n 1 7 5 7 19 23 29 39 38 32 21 19 12 20 17 10 6 13 11 5 27 19 13 4 5 1 403% 0,2 1,7 1,2 1,7 4,7 5,7 7,2 9,7 9,4 7,9 5,2 4,7 3,0 5,0 4,2 2,5 1,5 3,2 2,7 1,2 6,7 4,7 3,2 1,0 1,2 0,2 100,0
4. Quadro 4 e PERCURSO ACADÉMICO é apresentada a distribuição dos inquiridos segundo a idade e o sexo, respectivamente. A amostra é
maioritariamente constituída por homens (81,5%) e por alunos com idades compreendidas entre os 19 e os
29 anos (50%). Em relação à caracterização da amostra, segundo o sexo, não responderam a esta questão 25
alunos. Constata-se que 33,3% têm entre 30 a 39 anos (inclusive) e 5,7% têm 50 ou mais anos de idade.
Quadro 3 - Caracterização da amostra segundo a idade
IDADE 19 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 3940 a
44
45 a
49
50 a
54
55 a
59
60 a
64
65 a
69Total
n 1 7 5 7 19 23 29 39 38 32 21 19 12 20 17 10 6 13 11 5 27 19 13 4 5 1 403% 0,2 1,7 1,2 1,7 4,7 5,7 7,2 9,7 9,4 7,9 5,2 4,7 3,0 5,0 4,2 2,5 1,5 3,2 2,7 1,2 6,7 4,7 3,2 1,0 1,2 0,2 100,0
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 8
Quadro 4 - Caracterização da amostra segundo o sexo
SEXO n %
Feminino 70 18,5
Masculino 308 81,5
N/R 25 -
Total 403 100,0
5. PERCURSO ACADÉMICO No Quadro 5 e Quadro 6 apresenta-se a distribuição da amostra segundo o ano de inicio, conclusão do curso
e por número de anos lectivos da inscrição até à conclusão. Maioritariamente os alunos inquiridos levaram
cerca de 6 anos (1) a concluir o grau tendo ingressado em 2002 e terminado em 2007.
Quadro 5 - Caracterização global do inicio, finalização e número de anos lectivos da inscrição até à conclusão
n NS/NRAno
MinimoAno
MáximoModa
Inicio 369 34 1975 2008 2002
Finalização 394 9 1982 2010 2007
Duração (1) 362 41 3 30 6
(1) A duração do curso é diferente dos cursos bietápicos para os cursos de Bolonha, devendo
este aspecto ser cuidadosamente respeitado na análise à duração do curso frequentado.
Quadro 6 - Caracterização por número de anos lectivos da inscrição até à conclusão
Duração (1) 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 21 22 26 30 Total NS/NR Total
n 39 56 59 77 56 22 17 4 3 10 6 3 1 1 2 1 1 1 1 1 1 362 41 403
% 10,8 15,5 16,3 21,3 15,5 6,1 4,7 1,1 0,8 2,8 1,7 0,8 0,3 0,3 0,6 0,3 0,3 0,3 0,3 0,3 0,3 100,0 100,0
% cumulativa
10,8 26,2 42,5 63,8 79,3 85,4 90,1 91,2 92,0 94,8 96,4 97,2 97,5 97,8 98,3 98,6 98,9 99,2 99,4 99,7 100
(1) A duração do curso é diferente dos cursos bietápicos para os cursos de Bolonha, devendo
este aspecto ser cuidadosamente respeitado na análise à duração do curso frequentado.
De acordo com o Quadro 7, 79,8% dos diplomados ingressaram pelo Concurso Nacional de Acesso (Normal)
devendo ser efectuado um especial destaque aos alunos que ingressaram no ISEL por transferência (7,8%).
Quadro 7 - Caracterização do regime de acesso
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 9
Regime de Acesso n %%
cumulativaNormal 317 79,8 79,8
Transferência 31 7,8 87,7
Reingresso 13 3,3 90,9
Mudança de curso 6 1,5 92,4
Maiores de 23 6 1,5 94,0
C.S. Estrangeiro 18 4,5 98,5
R. especiais 2 0,5 99,0
Tit. curso sup/médio 4 1,0 100,0
Total 397 100,0
NS/NR 6
Total 403
Como é visível no Quadro 8 e Gráfico 1, existem 2 principais razões que conduzem à escolha dos cursos do
ISEL (45,8%), nomeadamente as “Saídas profissionais do curso” (23,3%) e “Vocação e gosto pelas matérias”
(22,5%).
Quadro 8 - Caracterização das principais razões de escolha do curso
Eng. CivilEng.
Informática e Computadores
Eng. MecânicaEng. de
Electrónica e Tel. Comp.
Eng. Electrotécnica
Eng. Química n %
Saídas profissionais do curso 27% 19% 23% 31% 24% 14% 239 23,3%
Vocação e gosto pelas matérias 23% 16% 23% 20% 24% 25% 231 22,5%
Prestígio da Unidade Orgânica 12% 9% 12% 14% 12% 11% 121 11,8%
Taxas de aprovação elevadas 0% 0% 0% 0% 1% 2% 4 0,4%
Boa componente prática 14% 23% 16% 12% 14% 17% 157 15,3%
Boa empregabilidade dos diplomados 10% 7% 11% 11% 9% 5% 95 9,3%
Médias de entrada acessíveis 4% 10% 7% 4% 4% 14% 69 6,7%
Qualidade da vida académica 1% 1% 0% 0% 1% 2% 6 0,6%
Localização da Unidade Orgânica 6% 12% 5% 6% 6% 10% 71 6,9%
Outro 3% 2% 3% 2% 4% 2% 32 3,1%
Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 1025 100%
Razões que levaram a escolher o curso
Curso Total
Gráfico 1 - Caracterização das principais razões de escolha do curso
0
10
20
30
40
50
60
70
80
R
e
s
p
o
s
t
a
s
Saídas profissionais do curso
Vocação e gosto pelas matérias
Prestígio da Unidade Orgânica
Taxas de aprovação elevadas
Boa componente prática
Boa empregabilidade dos diplomados
Médias de entrada acessíveis
Qualidade da vida académica
Localização da Unidade Orgânica
Outro
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 10
6. EMPREGABILIDADE No Quadro 9 e Gráfico 2 apresentam-se as formas de obtenção de emprego após a conclusão do curso. No
final do curso 35,9% dos diplomados já estavam empregados, por sua vez, apenas 9% foram empregados na
sequência de estágio.
Quadro 9 - Caracterização das formas como os diplomados se empregaram
Eng. CivilEng. Informática e Computadores
Eng. MecânicaEng. de
Electrónica e Tel. Comp.
Eng. Electrotécnica
Eng. Química n %
Empregado antes de concluir o curso 30 15 34 18 27 12 136 35,9%
Através de anúncio público 17 0 19 3 5 6 50 13,2%
Através de professores 8 0 4 1 0 0 13 3,4%
Sequência de estágio da Escola 0 4 5 0 1 2 12 3,2%
Sequência de outro estágio 5 0 10 0 3 4 22 5,8%
Envio de currículo 26 10 18 17 16 19 106 28,0%
Outro 10 2 8 4 6 10 40 10,6%
Total 96 31 98 43 58 53 379 100%
Total
Como obteve trabalho
Curso
Gráfico 2 - Caracterização das formas como os diplomados se empregaram
0
5
10
15
20
25
30
35
40
R
e
s
p
o
s
t
a
s
Empregado antes de concluir o curso
Através de anúncio público
Através de professores
Sequência de estágio da Escola
Sequência de outro estágio
Envio de currículo
Outro
O Quadro 10 e Gráfico 3 mostram o tipo de vínculo laboral do emprego actual dos inquiridos. Salienta-se o
facto de quase 2/3 terem um contrato de trabalho sem termo, assim como o facto de apenas 4,6% terem
obtido um contrato de prestação de serviços e 3,8% terem obtido um contrato de trabalhos pontuais e
ocasionais.
Quadro 10 - Caracterização do vínculo laboral do emprego actual
Eng. CivilEng. Informática e Computadores
Eng. MecânicaEng. de
Electrónica e Tel. Comp.
Eng. Electrotécnica
Eng. Química n %
Trabalhos pontuais e ocasionais 6 0 0 1 2 4 13 3,8%
Contrato de prestação de serviços 8 1 2 2 2 1 16 4,6%
Contrato de trabalho com termo 27 8 29 6 9 18 97 28,1%Contrato de trabalho sem termo 46 22 59 30 41 21 219 63,5%
Total 87 31 90 39 54 44 345 100%
Tipo de contrato
Curso Total
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 11
Gráfico 3 - Caracterização do vínculo laboral do emprego actual
0
10
20
30
40
50
60
70
R
e
s
p
o
s
t
a
s
Trabalhos pontuais e ocasionais
Contrato de prestação de serviços
Contrato de trabalho com termo
Contrato de trabalho sem termo
Situação profissional dos inquiridos 6 meses após a conclusão do curso
No Quadro 11 apresenta-se a situação profissional dos inquiridos 6 meses após a conclusão do curso. Apenas
9% declararam estar desempregados 6 meses após a conclusão do curso, por sua vez, 71% estavam num
emprego obtido após a conclusão do curso e 11% tinham optado exclusivamente pelo prosseguimento de
estudos. Quadro 11 - Situação profissional no 1º semestre após a conclusão do curso
Eng. CivilEng.
Informática e Computadores
Eng. MecânicaEng. de
Electrónica e Tel. Comp.
Eng. Electrotécnica
Eng. Química
Sem trabalho 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Outra Sit.(estágio, bolsa, etc.) 4% 0% 9% 12% 7% 22% 9%
A estudar 15% 10% 8% 12% 7% 14% 11%
Desempregado 8% 3% 6% 5% 9% 22% 9%
Empregado 73% 87% 76% 72% 77% 42% 71%
Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Curso
ISELSituação Profissional
No Gráfico 4 é apresentada a situação profissional por curso dos inquiridos 6 meses após a sua conclusão.
Gráfico 4 - Situação profissional no 1º semestre, por curso, após a conclusão do curso
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 12
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
R
e
s
p
o
s
t
a
s
Outra Sit.(estágio, bolsa, etc.)
A estudar
Desempregado
Empregado
Situação profissional dos inquiridos 12 meses após a conclusão do
curso
No Quadro 12 apresenta-se a situação profissional dos inquiridos 12 meses após a conclusão do curso.
Apenas 5% declararam estar desempregados 12 meses após a conclusão do curso, por sua vez, 79% estavam
num emprego obtido após a conclusão do curso e 9% tinham optado exclusivamente pelo prosseguimento
de estudos.
Quadro 12 - Situação profissional no 2º semestre após a conclusão do curso
Eng. CivilEng.
Informática e Computadores
Eng. MecânicaEng. de
Electrónica e Tel. Comp.
Eng. Electrotécnica
Eng. Química
Sem trabalho 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Outra Sit.(estágio, bolsa, etc.) 5% 0% 6% 5% 2% 26% 7%
A estudar 10% 10% 4% 8% 6% 18% 9%
Desempregado 5% 0% 3% 5% 6% 8% 5%
Empregado 80% 90% 87% 82% 87% 48% 79%
Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Curso
ISELSituação Profissional
No Gráfico 5 é apresentada a situação profissional dos inquiridos 12 meses após a conclusão do curso
segundo o curso.
Gráfico 5 - Situação profissional no 2º semestre, por curso, após a conclusão do curso
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 13
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
R
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s
p
o
s
t
a
s
Outra Sit.(estágio, bolsa, etc.)
A estudar
Desempregado
Empregado
Situação profissional dos inquiridos 24 meses após a conclusão do
curso
No Quadro 13 apresenta-se a situação profissional dos inquiridos 24 meses após a conclusão do curso.
Apenas 2% declararam estar desempregados 24 meses após a conclusão do curso, por sua vez, 85% estavam
num emprego obtido após a conclusão do curso e 9% tinham optado exclusivamente pelo prosseguimento
de estudos.
Quadro 13 - Situação profissional no 2º ano após a conclusão do curso
Eng. CivilEng.
Informática e Computadores
Eng. MecânicaEng. de
Electrónica e Tel. Comp.
Eng. Electrotécnica
Eng. Química
Sem trabalho 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Outra Sit.(estágio, bolsa, etc.) 5% 4% 2% 0% 0% 9% 3%
A estudar 12% 4% 7% 8% 8% 14% 9%
Desempregado 2% 0% 4% 3% 2% 2% 2%
Empregado 80% 93% 87% 89% 91% 75% 85%
Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Curso
ISELSituação Profissional
No Gráfico 6 é apresentada a situação profissional dos inquiridos 24 meses, por curso, após a conclusão do
curso.
Gráfico 6 - Situação profissional no 2º ano, por curso, após a conclusão do curso
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 14
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
R
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s
p
o
s
t
a
s
Outra Sit.(estágio, bolsa, etc.)
A estudar
Desempregado
Empregado
Situação profissional dos inquiridos 6 meses e 24 meses após a
conclusão do curso
No Quadro 14 é apresentada a situação profissional dos inquiridos 6 meses e 24 meses após a conclusão do
curso.
Como se pode observar neste mesmo quadro, verificou-se um aumento de 13,8% de inquiridos que
afirmaram estar empregados entre os dois períodos referidos anteriormente (de 72,1% para 84,9%), ao
mesmo tempo que se verificou um decréscimo de 5,5% na percentagem de inquiridos que estavam a
frequentar um estágio profissional, bolsa e outras situações (de 8,9% para 3,4%), assim como um destacável
decréscimo de 6,5% de inquiridos que declararam estar numa situação de desemprego (de 8,5% para 2,5%).
Quadro 14 - Situação profissional dos inquiridos 6 meses e 24 meses após a conclusão do curso
Situação profissional1º
semestre posterior
2º ano posterior
Variação
Outra Sit.(estágio, bolsa, etc.) 8,9% 3,4% -5,5%
A estudar 11,1% 9,2% -1,9%
Desempregado 8,9% 2,5% -6,5%
Empregado 71,1% 84,9% 13,8%
Total 100% 100% 0%
No Gráfico 7 é apresentada a situação profissional dos inquiridos 6 meses e 24 meses, por curso, após a
conclusão do curso. Neste gráfico é possível fazer a comparação entre cursos com base nos dados
anteriormente apresentados.
Gráfico 7 - Situação profissional dos inquiridos 6 meses e 24 meses, por curso, após a conclusão do curso (Desempregado e Empregado)
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 15
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
R
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s
Situação profissional no 1º semestre posterior Desempregado
Situação profissional no 1º semestre posterior Empregado
Situação profissional no 2º ano posterior Desempregado
Situação profissional no 2º ano posterior Empregado
Situação profissional actual
No Quadro 15 é apresentada a situação profissional actual dos inquiridos e no Quadro 16 a evolução da
situação profissional. No actual contexto de contracção da economia a situação é pior comparativamente à
situação dos inquiridos 2 anos após a conclusão do curso. Verificou-se um ligeiro aumento da percentagem
de desempregados em relação à situação após 24 meses de conclusão do curso (de 2,5% para 4,9%), ao
mesmo tempo que se verificou um decréscimo de 2,5% na percentagem de inquiridos que estavam
empregados. Quadro 15 - Situação profissional actual
Eng. CivilEng.
Informática e Computadores
Eng. MecânicaEng. de
Electrónica e Tel. Comp.
Eng. Electrotécnica
Eng. Química
Sem trabalho 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Outra Sit.(estágio, bolsa, etc.) 3% 3% 5% 5% 0% 10% 4%
A estudar 11% 7% 8% 7% 5% 10% 8%
Desempregado 8% 0% 1% 2% 4% 12% 5%
Empregado 78% 90% 86% 85% 91% 68% 82%
Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Curso
ISELSituação Profissional
Quadro 16 - Evolução da situação profissional
Situação profissional1º semestre
posterior2º semestre
posterior2º ano
posteriorActual
Outra Sit.(estágio, bolsa, etc.) 8,9% 7,2% 3,4% 4,3%
A estudar 11,1% 8,9% 9,2% 8,4%
Desempregado 8,9% 4,6% 2,5% 4,9%
Empregado 71,1% 79,3% 84,9% 82,4%
Total 100% 100% 100% 100%
No Gráfico 8 é apresentada a evolução da situação profissional entre os diferentes cursos nos diversos
períodos de tempo estudados.
Gráfico 8 - Evolução da situação profissional
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 16
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
R
e
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p
o
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t
a
s
Situação profissional no 1º semestre posterior Desempregado
Situação profissional no 1º semestre posterior Empregado
Situação profissional no 2º semestre posterior Desempregado
Situação profissional no 2º semestre posterior Empregado
Situação profissional no 2º ano posterior Desempregado
Situação profissional no 2º ano posterior Empregado
Situação actual Desempregado
Situação actual Empregado
7. OPINIÃO SOBRE O CURSO
Organização e funcionamento do curso
No Quadro 17 é apresentada a média e percentagem da opinião dos inquiridos sobre alguns aspectos do
curso frequentado no ISEL. A opinião dos inquiridos sobre os cursos é globalmente positiva (assumindo
como globalmente positiva a soma da percentagem de resposta na escala de 4 e 5) relativamente à
qualidade geral do curso, salientando o facto de 92,46% dos alunos considerarem que o curso tem uma
qualidade geral satisfatória e que lhes oferece uma boa formação teórica (90,5%) e boa formação prática
(83,96%).
Quadro 17 - Média e distribuição da opinião sobre o curso
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 17
1 2 3 4 5 Total
Plano de Estudos do curso 389 14 4,1 2,06 4,88 4,11 63,50 25,45 100
Organização do horário 399 4 4,0 1,00 6,27 8,77 54,89 29,07 100
Carga horária global do curso 394 9 3,8 1,78 12,94 9,90 55,84 19,54 100
Preparação teórica que o curso deu 400 3 4,2 0,25 3,25 6,00 58,25 32,25 100
Preparação prática que o curso deu 399 4 4,2 2,76 8,02 5,26 37,59 46,37 100
Articulação entre as diferentes unidades curriculares do curso
398 5 3,7 2,51 13,57 12,06 59,80 12,06 100
Regime de frequência praticado 381 22 4,1 0,52 2,10 12,34 61,15 23,88 100
Regime de avaliação apresentado 400 3 4,0 0,50 3,00 10,00 70,25 16,25 100
Coordenação do curso 389 14 3,6 1,80 12,85 16,45 58,35 10,54 100
Qualidade geral do curso 398 5 4,3 0,50 3,02 4,02 54,02 38,44 100
Preparação científica dos professores para leccionarem as matérias
395 8 4,1 0,51 3,80 8,86 58,73 28,10 100
Actuação pedagógica dos professores 397 6 3,8 3,02 9,07 14,86 53,90 19,14 100
Disponibilidade de locais para estudar e trabalhar em grupo
395 8 3,3 8,35 26,08 11,14 34,94 19,49 100
Facilidade no acesso e uso de equipamentos (laboratoriais, informáticos, audiovisuais)
395 8 3,2 7,09 25,57 14,94 41,52 10,89 100
Atendimento dos serviços académicos 398 5 3,0 12,06 21,61 21,36 40,70 4,27 100
Relação com as suas expectativas iniciais 392 11 4,0 0,77 7,65 6,38 66,07 19,13 100
Actividades extracurriculares disponibilizadas na escola 315 88 2,9 10,48 22,54 37,78 25,08 4,13 100
NRN Escala: 1 – Muito insatisfatório; 5 – Muito
satisfatório
%Média
O Quadro 18 mostra a média da opinião dos inquiridos por curso e média para o ISEL.
Quadro 18 - Média da opinião sobre o curso por comparação com a média do ISEL
Escala: 1 – Muito insatisfatório; 5 – Muito
satisfatórioMédia ISEL Eng. Civil
Eng. Informática e
ComputadoresEng. Mecânica
Eng. de Electrónica e
Tel. Comp.
Eng. Electrotécnica
Eng. Química
Plano de Estudos do curso 4,1 4,1 4,1 3,9 4,1 4,0 4,1
Organização do horário 4,0 4,3 3,9 4,2 3,8 3,7 4,0
Carga horária global do curso 3,8 4,1 3,6 3,8 3,4 3,5 4,0
Preparação teórica que o curso deu
4,2 4,1 4,2 4,2 4,2 4,3 4,3
Preparação prática que o curso deu
4,2 3,8 4,9 3,9 4,5 4,5 4,3
Articulação entre as diferentes unidades curriculares do curso
3,7 3,6 3,4 3,8 3,6 3,6 3,7
Regime de frequência praticado 4,1 4,1 3,7 4,2 3,8 4,0 4,0
Regime de avaliação apresentado
4,0 4,1 3,9 4,0 3,7 4,0 4,0
Coordenação do curso 3,6 3,7 3,3 3,7 3,2 3,7 3,7
Qualidade geral do curso 4,3 4,2 4,2 4,2 4,3 4,4 4,3
Preparação científica dos professores para leccionarem as matérias
4,1 4,1 4,1 4,1 4,1 4,2 4,1
Actuação pedagógica dos professores
3,8 3,8 3,8 3,8 3,7 3,8 3,5
Disponibilidade de locais para estudar e trabalhar em grupo
3,3 3,2 2,7 3,5 3,3 3,3 3,4
Facilidade no acesso e uso de equipamentos (laboratoriais, informáticos, audiovisuais)
3,2 2,9 3,4 3,2 3,3 3,4 3,7
Atendimento dos serviços académicos
3,0 3,0 2,6 3,1 3,0 3,2 3,0
Relação com as suas expectativas iniciais
4,0 4,0 4,0 3,9 3,8 3,9 4,0
Actividades extracurriculares disponibilizadas na escola
2,9 3,0 2,9 2,9 2,7 3,0 2,7
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 18
No Gráfico 9 apresenta-se a opinião dos inquiridos sobre os aspectos gerais da organização e funcionamento
dos cursos que frequentaram. A “Qualidade geral do curso” e as “Actividades extracurriculares
disponibilizadas na escola” são os aspectos mais contrastantes evidenciados pelos inquiridos.
Gráfico 9 - Média da opinião dos inquiridos sobre aspectos gerais da organização e funcionamento dos cursos
0 1 2 3 4 5
Plano de Estudos do curso
Organização do horário
Carga horária global do curso
Preparação teórica que o curso deu
Preparação prática que o curso deu
Articulação entre as diferentes unidades curriculares do curso
Regime de frequência praticado
Regime de avaliação apresentado
Coordenação do curso
Qualidade geral do curso
Preparação científica dos professores para leccionarem as matérias
Actuação pedagógica dos professores
Disponibilidade de locais para estudar e trabalhar em grupo
Facilidade no acesso e uso de equipamentos (laboratoriais, …
Atendimento dos serviços académicos
Relação com as suas expectativas iniciais
Actividades extracurriculares disponibilizadas na escola
Escala: 1 – Muito insatisfatório5 – Muito satisfatório
Expectativas
No Quadro 19 apresentam-se as expectativas dos inquiridos relativamente ao curso. Apenas 12,4%
declararam ter confirmado as piores expectativas, por sua vez 44,1% afirmaram ter superado as expectativas
iniciais.
Quadro 19 - Cumprimento das expectativas iniciais
n %%
Cumulativa
Muito pior do que esperava 6 1,5 1,5
Pior do que esperava 44 10,9 12,4
Exactamente o que esperava 163 40,4 52,9
Pouco melhor do que esperava 117 29,0 81,9
Muito melhor do que esperava 61 15,1 97,0
NS/NR 12 3,0 100
Total 403 100
Os diplomados cujas expectativas foram superadas (assumindo como superadas o conjunto das respostas
“Pouco melhor do que esperava” e “Muito melhor do que esperava”) foram respectivamente 60% dos
inquiridos do curso de Eng. Informática e Computadores, e 56% dos inquiridos do curso de Eng. Química. Dos
6 cursos em análise, 3 foram indicados por alguns inquiridos, como muito pior do que esperavam (Eng.
Informática e Computadores, Eng. Civil e Eng. Mecânica, com 7%, 2% e 2% respectivamente do conjunto de
respostas por curso).
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 19
Quadro 20 - Cumprimento das expectativas iniciais por curso
Eng. CivilEng. Informática
e
Computadores
Eng. MecânicaEng. de
Electrónica e
Tel. Comp.
Eng.
ElectrotécnicaEng. Química
NR 1% 0% 4% 5% 3% 0%
Muito pior do que esperava 2% 7% 2% 0% 0% 0%
Pior do que esperava 14% 7% 7% 19% 5% 15%
Exactamente o que esperava 50% 27% 39% 33% 48% 29%
Pouco melhor do que esperava 21% 33% 37% 29% 31% 29%
Muito melhor do que esperava 12% 27% 11% 14% 12% 27%
Total 100% 100% 100% 100% 100% 100%
No Gráfico 10 são apresentadas as expectativas iniciais dos diplomados face ao seu percurso académico e
inserção na vida activa. Gráfico 10 - Superação das expectativas iniciais
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
R
e
s
p
o
s
t
a
s
NR
Muito pior do que esperava
Pior do que esperava
Exactamente o que esperava
Pouco melhor do que esperava
Muito melhor do que esperava
8. SISTEMATIZAÇÃO DA OPINIÃO DOS EX-ALUNOS SOBRE OS ASPECTOS MAIS POSITIVOS
Destaque-se, da análise do Quadro 21, o facto de que 71% dos inquiridos afirmaram que voltariam a
escolher o mesmo curso e o ISEL e de que apenas 18% escolheriam outra instituição.
Quadro 21 - Escolha do curso e instituição
Eng. CivilEng. Informática e Computadores
Eng. MecânicaEng. de
Electrónica e Tel. Comp.
Eng. Electrotécnica
Eng. Química Total
NR 2% 0% 2% 2% 2% 2% 2%
Escolhia o mesmo curso, mas noutra Instituição 9% 13% 11% 14% 10% 6% 10%
Escolhia o mesmo curso e o ISEL 64% 83% 73% 72% 78% 67% 71%
Escolhia outro curso, mas o ISEL 11% 0% 4% 7% 7% 13% 8%
Escolhia outro curso e outra Instituição 14% 3% 7% 5% 3% 10% 8%
Não me inscrevia no ensino superior 0% 0% 3% 0% 0% 2% 1%
Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
curso
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 20
No Quadro 22 apresentam-se os resultados da análise das respostas às perguntas sobre os aspectos gerais
da organização e funcionamento do curso frequentado, ordenados dos aspectos mais positivos (Muito
Satisfatório e Satisfatório) para os menos positivos.
Os resultados mostram que a maior parte dos aspectos mais positivos salientados pelos alunos dizem
respeito à qualidade geral do curso (92,46%) e preparação teórica que o curso deu (90,5%) por oposição ao
atendimento dos serviços académicos (44,97%) e actividades extracurriculares disponibilizadas na escola
(29,21%).
Quadro 22 - Aspectos mais positivos do curso frequentado no ISEL
N %
Qualidade geral do curso 398 92,46%
Preparação teórica que o curso deu 400 90,50%
Plano de Estudos do curso 389 88,95%
Preparação científica dos professores para leccionarem as matérias 395 86,84%
Regime de avaliação apresentado 400 86,50%
Relação com as suas expectativas iniciais 392 85,20%
Regime de frequência praticado 381 85,04%
Organização do horário 399 83,96%
Preparação prática que o curso deu 399 83,96%
Carga horária global do curso 394 75,38%
Actuação pedagógica dos professores 397 73,05%
Articulação entre as diferentes unidades curriculares do curso 398 71,86%
Coordenação do curso 389 68,89%
Disponibilidade de locais para estudar e trabalhar em grupo 395 54,43%Facilidade no acesso e uso de equipamentos (laboratoriais, informáticos, audiovisuais)
395 52,41%
Atendimento dos serviços académicos 398 44,97%
Actividades extracurriculares disponibilizadas na escola 315 29,21%
9. ÁREAS DE INTERESSE PARA FREQUÊNCIA DE CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO NO ISEL
Foram identificadas algumas áreas de interesse para os alunos diplomados para frequência de cursos de pós-
graduação (mestrados ou não) no ISEL (resposta livre). Estão listadas de seguida as áreas de interesse com
maior número de respostas (por ordem decrescente) até ao limite de 4 respostas, estando disponível no
Anexo 4 todas as áreas de interesse manifestadas (ordenadas pela mesma ordem). De futuro seria
interessante conhecer as áreas evidenciadas por curso, mas neste inquérito as respostas foram recolhidas
para o ISEL (como um todo) e não por curso. Destaque-se que foi dado relevo a áreas que também não se
referem directamente à engenharia.
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 21
Quadro 23 - Principais áreas de interesse para frequência de cursos de pós-graduação no ISEL
Áreas N.º de respostas
Higiene e Segurança no Trabalho 29
Gestão 26
Gestão de Projectos 26
Energias Renováveis 21
Qualidade 14
Engenharia Civil 11
Ambiente 10
Telecomunicações 10
Reabilitação de Edifícios 8
Manutenção 7
Economia 6
Estruturas 6
Gestão de Empresas 6
Energia 5
Informática 5
Avaliação Imobiliária 4
Engenharia Electrotécnica - Energia 4
Engenharia Mecânica 4
Engenharia Mecânica - Especialização em Energia, Refrigeração e Climatização 4
Engenharia Mecânica - Produção e Manutenção 4
Gestão Industrial 4
Manutenção Industrial 4
Reabilitação 4
Sistemas de Informação 4
10. ÁREAS POUCO APROFUNDADAS NO CURSO FREQUENTADO NO ISEL
Foram identificadas algumas áreas pouco aprofundadas no curso frequentado no ISEL (resposta livre). Estão
listadas de seguida as áreas pouco aprofundadas com o maior número de respostas (por ordem decrescente)
até ao limite de 4 respostas, estando disponível no Anexo 5 todas as áreas pouco aprofundadas nos cursos
(ordenadas pela mesma ordem). Verifica-se que existe alguma relação entre as áreas de interesse para a
frequência de cursos de pós-graduação no ISEL e as áreas pouco aprofundadas no curso frequentado no
ISEL.
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 22
Quadro 24 - Principais áreas pouco aprofundadas no curso frequentado
Áreas N.º de respostas
Gestão 25
Gestão de Projectos 19
Componente Prática 12
Energias Renováveis 12
Soldadura 12
Economia 9
Projecto 9
Gestão de Obras / Qualidade 7
Automação 6
Base de Dados 6
Planeamento 6
Qualidade 6
Inglês Técnico 5
Ambiente 4
Legislação 4
Produção 4
Robótica 4
11. QUADROS RESUMO POR CURSO Apresentam-se de seguida quadros resumo, por curso, de acordo com os resultados evidenciados no
decorrer deste relatório.
Curso: Eng. Civil
Resultados do inquérito Universo: 974 Amostra: 100 (10,27%)
Razões que levaram a escolher o curso
Saídas profissionais do curso (27%)
Vocação e gosto pelas matérias (23%)
Boa componente prática (14%)
Prestígio do ISEL (12%)
Como obteve trabalho Empregado antes de concluir o curso (30)
Envio de currículo (26) Através de anúncio público (17)
Outro (10)
Empregado (após conclusão do curso)
1º semestre - 73% 2º semestre - 80% 2 anos - 80% Actual - 78%
Qualidade geral do curso 4,2
Expectativas do curso melhor do que esperava - 33% pior do que esperava - 16%
Que escolheria neste momento ISEL - 75% outra instituição - 23%
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 23
Curso: Eng. Informática e de Computadores
Resultados do inquérito Universo: 256 Amostra: 31 (12,11%)
Razões que levaram a escolher o curso
Boa componente prática (23%)
Saídas profissionais do curso (19%)
Vocação e gosto pelas matérias (16%)
Localização do ISEL (12%)
Como obteve trabalho Empregado antes de concluir o curso (15)
Envio de currículo (10) Sequência de estágio da Escola (4)
Outro (2)
Empregado (após conclusão do curso)
1º semestre - 87% 2º semestre - 90% 2 anos - 93% Actual - 90%
Qualidade geral do curso 4,2
Expectativas do curso melhor do que esperava - 60% pior do que esperava - 14%
Que escolheria neste momento ISEL - 83% outra instituição - 16%
Curso: Eng. Electrónica e Telecomunicações e de Computadores
Resultados do inquérito Universo: 337 Amostra: 43 (12,76%)
Razões que levaram a escolher o curso
Saídas profissionais do curso (31%)
Vocação e gosto pelas matérias (20%)
Prestígio do ISEL (14%) Boa componente prática (12%)
Como obteve trabalho Empregado antes de concluir o curso (18)
Envio de currículo (17) Outro (4) Através de anúncio público (3)
Empregado (após conclusão do curso)
1º semestre - 72% 2º semestre - 82% 2 anos - 89% Actual - 85%
Qualidade geral do curso 4,3
Expectativas do curso melhor do que esperava - 43% pior do que esperava - 19%
Que escolheria neste momento ISEL - 79% outra instituição - 19%
Curso: Eng. Electrotécnica
Resultados do inquérito Universo: 699 Amostra: 58 (8,3%)
Razões que levaram a escolher o curso
Saídas profissionais do curso (24%)
Vocação e gosto pelas matérias (24%)
Boa componente prática (14%)
Prestígio do ISEL (12%)
Como obteve trabalho Empregado antes de concluir o curso (27)
Envio de currículo (16) Outro (6) Através de anúncio público (5)
Empregado (após conclusão do curso)
1º semestre - 77% 2º semestre - 87% 2 anos - 91% Actual - 91%
Qualidade geral do curso 4,4
Expectativas do curso melhor do que esperava - 43% pior do que esperava - 5%
Que escolheria neste momento ISEL - 85% outra instituição - 13%
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 24
Curso: Eng. Mecânica
Resultados do inquérito Universo: 941 Amostra: 99 (10,52%)
Razões que levaram a escolher o curso
Saídas profissionais do curso (23%)
Vocação e gosto pelas matérias (23%)
Boa componente prática (16%)
Prestígio do ISEL (12%)
Como obteve trabalho Empregado antes de concluir o curso (34)
Através de anúncio público (19)
Envio de currículo (18) Sequência de estágio (10)
Empregado (após conclusão do curso)
1º semestre - 76% 2º semestre - 87% 2 anos - 87% Actual - 86%
Qualidade geral do curso 4,2
Expectativas do curso melhor do que esperava - 48% pior do que esperava - 9%
Que escolheria neste momento ISEL - 77% outra instituição - 18%
Curso: Eng. Química
Resultados do inquérito Universo: 542 Amostra: 52 (9,59%)
Razões que levaram a escolher o curso
Vocação e gosto pelas matérias (25%)
Boa componente prática (17%)
Médias de entrada acessíveis (14%)
Saídas profissionais do curso (14%)
Como obteve trabalho Envio de currículo (19) Empregado antes de concluir o curso (12)
Outro (10) Através de anúncio público (6)
Empregado (após conclusão do curso)
1º semestre - 42% 2º semestre - 48% 2 anos - 75% Actual - 68%
Qualidade geral do curso 4,3
Expectativas do curso melhor do que esperava - 56% pior do que esperava - 15%
Que escolheria neste momento ISEL - 80% outra instituição - 16%
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 25
12. CONCLUSÃO
Qualquer esforço para avaliar o sucesso de uma licenciatura ou mestrado passa necessariamente (embora
não exclusivamente) pela avaliação da qualidade da transição dos seus alunos para o mercado de trabalho.
O conhecimento das experiências de inserção no mercado de trabalho dos diplomados, acompanhada da
avaliação da formação que receberam, constituem factores-chave a que o ISEL deve agora, mais do que
nunca atender na concepção e aplicação dos conteúdos dos programas curriculares na formação que
disponibiliza à sociedade (licenciaturas, mestrados, pós-graduações, cursos de curta duração, ou cursos de
aperfeiçoamento pessoal – LLL).
O objectivo da realização periódica2 deste tipo de inquéritos é o de produzir informação importante na
procura de soluções que contribuam para uma progressiva melhoria da empregabilidade e da inserção
profissional dos alunos do ISEL. Fazendo face à actual conjuntura de crise económica, a capacidade de
adaptar com rapidez a oferta da formação às necessidades do tecido empresarial poderá ser o factor que
cada vez mais prestigiará o ensino politécnico.
Nas repostas livres sobre as novas áreas de formação ou as pouco aprofundadas no curso, foram
apresentadas propostas que poderão fundamentar a criação ou reestruturação dos cursos do ISEL.
Apresentam-se de seguida os pontos fortes e pontos fracos comuns aos cursos do ISEL no que se refere às
respostas recebidas:
Pontos Fortes
• Desenvolvimento de conhecimentos e competências que permitem a fácil inserção dos licenciados
no mercado de trabalho qualificado.
• Maioritariamente os ex-alunos voltariam a estudar no ISEL (79%).
Pontos Fracos a necessitar de melhoria
• A componente teórica ultrapassa a prática;
• Poucos alunos a prosseguir os estudos no ISEL;
• Oferta das actividades extracurriculares;
• Atendimento dos Serviços Académicos.
Ressalte-se ainda a necessidade do ISEL manter uma base de dados actualizada com as moradas dos seus
diplomados, condição para aumentar a taxa de respostas e deste modo consolidar todo o trabalho de
melhoria continua.
2 Desde 2004 que não é efectuado de forma concertada um inquérito aos diplomados pelo ISEL.
Caro Engenheiro,
É com grande satisfação que o contactamos como diplomado pelo Instituto Superior de
Engenharia de Lisboa.
Juntamente com o Instituto Politécnico de Lisboa, o ISEL está a desenvolver o processo de
garantia da qualidade para o qual agradece a sua colaboração e onde gostaria de ver envolvida
toda a população ligada à nossa Escola.
Neste âmbito gostaríamos de contar com a sua colaboração através da resposta ao
questionário em anexo sobre a formação ministrada no ISEL e o seu percurso profissional até
ao momento. A sua colaboração será importante para que esta Escola continue sendo motivo
de orgulho para quem nele estuda ou tenha estudado.
Após o preenchimento deste questionário pode enviá-lo pelo envelope RSF que enviamos
junto (não necessita de qualquer selo) ou digitalizando a sua resposta e enviando para o
endereço electrónico gaq@sa.isel.pt. Em qualquer dos casos, pode juntar ao questionário
sugestões ou comentários que entenda como pertinentes.
Agradecemos a sua colaboração, e esperamos que este seja mais um passo para a
reaproximação da Escola aos seus diplomados, pois parte importante do que somos como
instituição resulta do que aprendemos com todos que estão ou passaram pelo ISEL, por isso, é
de todo o interesse que possamos estreitar os laços através de contactos permanentes.
Agradecemos antecipadamente a sua colaboração.
Presidente do ISEL Presidente do IPL
Professor Doutor José Carlos Quadrado Doutor Luís Vicente Ferreira
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 31
Anexo 3 – Mensagem de divulgação dos cursos enviada aos Alunos
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 33
Anexo 4 – Áreas de interesse para frequência de cursos no ISEL
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 34
Áreas de interesse N.º de
respostas
Higiene e Segurança no Trabalho 29
Gestão 26
Gestão de Projectos 26
Energias Renováveis 21
Qualidade 14
Engenharia Civil 11
Ambiente 10
Telecomunicações 10
Reabilitação de Edifícios 8
Manutenção 7
Economia 6
Estruturas 6
Gestão de Empresas 6
Energia 5
Informática 5
Avaliação Imobiliária 4
Engenharia Electrotécnica - Energia 4
Engenharia Mecânica 4
Engenharia Mecânica - Especialização em Energia, Refrigeração e Climatização
4
Engenharia Mecânica - Produção e Manutenção 4
Gestão Industrial 4
Manutenção Industrial 4
Reabilitação 4
Sistemas de Informação 4
Certificação Energética 3
Electrotecnia 3
Engenharia Civil - Edificações 3
Engenharia Electrotécnica 3
Engenharia Química 3
Gestão Comercial 3
Gestão da Qualidade 3
Gestão para Engenheiros 3
Hidráulica 3
Liderança 3
Manutenção e Produção 3
Multimédia 3
Química 3
Reabilitação Estrutural 3
Redes de Computadores 3
Redes de Comunicação 3
Térmica 3
Transportes 3
Vias de Comunicação 3
Acústica 2
Aeronáutica 2
Automação 2
Business Inteligence 2
Cálculo de Estruturas 2
Climatização 2
Economia e Gestão de Empresas 2
Edificações 2
Eficiência Energética 2
Electrotécnica 2
Engenharia Electrotécnica - Automação e Electrónica Industrial
2
Engenharia Ferroviária 2
Engenharia Industrial 2
Gestão de Empreendimentos 2
Gestão de Obras 2
Gestão de Recursos Humanos e Materiais 2
Logística 2
Manutenção / Produção 2
Mecânica 2
Mestrado em Materiais 2
Programação 2
Ramo Automóvel 2
Reabilitação e Restauro de Edifícios 2
Redes 2
Segurança contra incêndios em Edifícios 2
Segurança Informática 2
Sistemas Solares 2
Telecomunicações e Computadores 2
Web Design / Development 2
Acessibilidade e Experiência de Utilização 1
Actualização de Regulamentos 1
Aerodinâmica 1
Ambiente e Qualidade 1
Ambiente e Tecnologias Ambientais 1
Auditoria na Área da Engenharia Química 1
Automação e Controlo 1
Automação e Electrónica Industrial 1
Automação Industrial 1
Avaliador 1
Base de Dados 1
Biologia 1
Biologia Molecular 1
Biomédica/ eq. Saúde 1
Bioquímica 1
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 35
Bioreactores 1
Biotecnologia 1
Cálculo Automático 1
Cálculo Estrutural 1
Combustíveis 1
Comunicações 1
Comunicações móveis 1
Concepção instalações eléctricas 1
Construção 1
Construção Pública 1
Consultoria em Certificação de Empresas 1
Contabilidade para Não Contabilistas 1
Controlo de Qualidade 1
Cosmética 1
Curso para Formadores 1
Desenvolvimento de Software 1
Desenvolvimento Web 1
Digestões Industriais 1
Direcção e Gestão de Obras 1
Economia / Finanças para Não Financeiros 1
Electrónica 1
Electrónica e Telecomunicações 1
Energia e Climatização 1
Energia Hidráulica 1
Energias alternativas 1
Engenharia Civil - Estruturas 1
Engenharia Civil - Hidráulica 1
Engenharia Civil - Vias de Comunicação e Transportes
1
Engenharia de Processo 1
Engenharia de Software e Gestão 1
Engenharia e Arquitectura 1
Engenharia Eléctrica 1
Engenharia Mecânica: Energia, Refrigeração e Climatização
1
Engenharia Municipal 1
Engenharia Química: Ramo Alimentar 1
Ensaios Não Destrutivos 1
Eurocódigos 1
Fiabilidade 1
Finanças 1
Formação para Formadores 1
Genética 1
Gestão de Energia 1
Gestão de Equipamentos 1
Gestão de Marketing 1
Gestão de Projectos de Software 1
Gestão e Coordenação de Obra 1
Gestão e Fiscalização de Obras Industriais 1
Gestão Empresarial 1
Gestão Energética em Edifícios 1
Gestão Laboratorial 1
Gestão manutenção 1
Gestão na Engenharia 1
Gestão Sistemas de Ambiente 1
Informática Industrial 1
Instrumentação 1
Legislação de Empreitadas 1
Liderança e Gestão de Recursos 1
Luminotécnia 1
Manutenção Aeronáutica 1
Manutenção de Edifícios 1
Manutenção de Edifícios e Infra-Estruturas 1
Máquinas 1
Materiais 1
MBA 1
Mecânica de Fluídos 1
Mecatrónica 1
Mestrado em Engenharia Electrónica e Telecomunicações e de Computadores
1
Mestrado em Informática e Computadores 1
Métodos Cromatográficos 1
Mobilidade e Urbanismo 1
Nanotecnologia 1
Orçamentação 1
Ordenamento do Território 1
Organização e Gestão 1
Património Edificado 1
Planeamento 1
Procurement 1
Produção 1
Programação / Base de Dados 1
Project Management 1
Projecto 1
Projecto Baixa, Média e Alta Tensão 1
Projecto de Estruturas de Madeira 1
Protecção de Redes Eléctricas 1
Qualidade e Produção 1
Qualidade energia eléctrica 1
Qualidade na Construção 1
Química Agrícola 1
Rádio frequência 1
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 36
Reabilitação de Interior de Edifícios 1
Reabilitação Urbana 1
Recuperação de Edifícios Antigos 1
Redes de Gás ou AQS 1
Revisão de Projecto 1
Risco 1
Saneamento Básico 1
Segurança Ambiental 1
Sistemas 1
Sistemas de Produção AC e DL 1
Sistemas Embebidos 1
Soldadura 1
Sustentabilidade Energética em Edifícios 1
Térmica de Edifícios 1
Térmica e Acústica 1
Tracção Eléctrica 1
Transformadores de Potência 1
Tratamento de solos 1
Web - Interfaces /Web - Design 1
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 37
Anexo 5 – Áreas pouco aprofundadas no curso frequentado
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 38
Áreas pouco aprofundadas no curso N.º de
respostas
Gestão 25
Gestão de Projectos 19
Componente Prática 12
Energias Renováveis 12
Soldadura 12
Economia 9
Projecto 9
Gestão de Obras / Qualidade 7
Automação 6
Base de Dados 6
Planeamento 6
Qualidade 6
Inglês Técnico 5
Ambiente 4
Legislação 4
Produção 4
Robótica 4
Automação Industrial 3
Biologia 3
Contacto com Ambiente Empresarial 3
Electrónica 3
Energia 3
Engenharia Ferroviária - Alta Velocidade 3
Gestão de Obras 3
Gestão Industrial 3
Informática 3
Instrumentação 3
Legislação na Construção 3
Manutenção 3
Materiais 3
Programação 3
Projecto de Instalações Eléctricas 3
Projecto Mecânico 3
Reabilitação / Recuperação 3
Segurança e Higiene no Trabalho 3
Telecomunicações 3
Transportes 3
Adaptação Vida Profissional 2
Aplicação Prática da Legislação em Vigor 2
Apresentações de Trabalhos 2
Automóvel 2
Betão Estrutural 2
Biotecnologia e Ambiente 2
Cálculo Estrutural 2
Componente Prática das Obras 2
Computação Gráfica 2
Criação de Empresas 2
Direcção de Obra 2
Electricidade 2
Empreendedorismo 2
Energia Nuclear 2
Estágios 2
Fiscalização de Obras 2
Física 2
Gestão de Empreitadas 2
Gestão Financeira 2
Hidráulica 2
Informática Geral 2
Máquinas Térmicas 2
Mecânica Automóvel 2
Órgãos de Máquinas 2
Processos Construtivos 2
Programação Computadores 2
Programação Informática 2
Programas de Cálculo Automático de Estruturas 2
Projecto Final 2
Projectos de Vias de Comunicação 2
Química 2
Relação com o Mercado de Trabalho 2
Resolução de Problemas 2
Segurança Rodoviária 2
Soft Skills 2
Tecnologia Mecânica 2
Termodinâmica 2
Tratamento de Resíduos 2
Visitas de Estudo 2
Acabamentos 1
Acompanhamento de Obra 1
Acústica 1
Acústica de Edifícios 1
Águas 1
Algoritmos 1
Análise de Dados 1
Análise de Projectos 1
Análise de Sistemas de Informação 1
Análise Estrutural 1
Análise Instrumental 1
Análise Química 1
Análise Viabilidade Projectos 1
Anticorrosão 1
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 39
Aplicabilidade dos Diferentes Temas 1
Aplicações Informáticas do CAD 1
Aplicações Office 1
Apoio social 1
Ar Comprimido 1
Automação e Manutenção 1
Avaliação Imobiliária 1
Betão Armado 1
CAD CAM 1
Cálculo 1
Cálculos Automáticos com Auxílio do CYPE 1
Ciência dos Materiais 1
Circuitos Eléctricos 1
Código de Ética e Comunicação 1
Componente Económica nas Empresas 1
Componente Front End (CSS, HTML) 1
Componente Técnico-Prática de Máquinas Industriais
1
Comunicação Interpessoal 1
Conhecimento de Equipamentos 1
Construção de Vias 1
Construções Metálicas 1
Controlo 1
Controlo de Custos 1
Controlo Financeiro 1
Controlo Versões em Programação 1
Desenho de Arquitecturas de Solução 1
Desenho Industrial 1
Desenho por Computador 1
Dimensionamento de Sinalização 1
Dinâmica 1
Dinâmica Sísmica 1
Ecologia 1
Economia e Gestão 1
Economia e Gestão de Empresas 1
Edifícios Inteligentes 1
Electricidade e Electrónica Industrial 1
Electrotecnia 1
Empresas 1
Energia Eléctrica 1
Energia Solar Passiva 1
Energias Alternativas 1
Engenharia de Processo 1
Engenharia de Software 1
Engenharia Sísmica 1
Ensaios Não Destrutivos 1
Equipamentos 1
Equipamentos / Estaleiros 1
Equipamentos e Materiais de Construção 1
Equipamentos Industriais 1
Especialização em Ferrovias 1
Estrutura de Madeira 1
Estruturas (Cálculo) 1
Estruturas Especiais 1
Ética 1
Física das Construções 1
Formação em Excel Avançada 1
Fundações e Geotecnia 1
Fundamentos de Telecomunicações 1
Genética Molecular e Celular 1
Geologia / Geotecnica 1
Gestão da Qualidade 1
Gestão de Empresas 1
Gestão de Operações 1
Gestão de Recursos Humanos 1
Gestão e Economia 1
Gestão e Manutenção 1
Gestão e Marketing 1
Gestão Orientada 1
Gestão Técnica Centralizada 1
Indústrias Portuguesas 1
Informática ao nível Ferramentas 1
Informática Industrial 1
Informática na Vertente de Desenho e Cálculo 1
Instalações Especiais 1
Inteligência Artificial 1
Interacção com Empresas 1
Investigação 1
Legislação e Regulamentação Aplicada em Obras Públicas e Privadas
1
Legislação no Âmbito do Projecto e Segurança de Instalações Eléctricas
1
Licenciamento de Obras 1
Liderança 1
Linguagens Dinâmicas 1
Linux 1
Luminotecnia 1
Manutenção de Edifícios e Infra-Estruturas 1
Materiais Utilizados na Construção 1
Mecânica Aplicada 1
Mecânica de Fluidos 1
Mecatrónica 1
Metodologias de Desenvolvimento 1
Métodos Construtivos 1
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Diplomados 40
Métodos de Análise 1
Metrologia 1
Modelação Numérica / Analítica 1
Montagem de Circuitos com Autómatos 1
Motores Alternativos 1
Nanotecnologia 1
Necessidades de Mercado 1
Obras de Arte (Pontes) 1
Obras de Recuperação 1
Obras Marítimas e Portuárias 1
Open Source 1
Orçamentação 1
Ordenamento do Território 1
Organização de Empresas 1
Organização e Gestão de Obras 1
Organização Empresarial 1
Outros Aspectos Diferentes de Petroquímica 1
Pensamento Crítico 1
Poluição 1
Pontes e Viadutos 1
Prática em Laboratório 1
Práticas de Interpretação 1
Práticas Laboratoriais de Equipamentos 1
Produção Automóvel 1
Produção de Energia 1
Produção de Instalação Eléctrica em Média Tensão 1
Produção e Distribuição de Energia 1
Programação / Automação 1
Programação Orientada para o Mundo Empresarial 1
Programação Web 1
Project Management 1
Projecto de Construção Mecânica 1
Projecto de Máquinas 1
Projectos Empresariais 1
Projectos Especiais 1
Protecção Sistemas Eléctricos 1
Proximidade com a Indústria 1
Química da Coordenação 1
Química de Superfícies 1
Química Fina 1
Química Pura 1
Reabilitação e Restauro de Edifícios 1
Redes Alta Tensão 1
Redes de Alta Tensão 1
Redes de Distribuição de Energia 1
Redes Móveis 1
Redes, Produção de Energia Eléctrica 1
Relações Humanas 1
Saídas Profissionais 1
Segurança Ambiental 1
Segurança Informática 1
Sinais 1
Sinalização 1
Sismos 1
Sistema de Protecção de Redes 1
Sistemas de Comando de Escadas 1
Sistemas de Navegação 1
Sistemas de Protecção e Comando 1
Sistemas Óleo-Hidráulica 1
Sistemas Operativos Open Source (Linux) 1
Sistemas Operativos Servidores 1
Software CAD 1
Tecnologias 1
Tecnologias de Revestimento de Edifícios 1
Tecnologias GSM / 3G 1
Tecnologias Open Source (Pythan, Php) 1
Térmica 1
Térmica de Edifícios 1
Térmica e Acústica 1
Teste de Software 1
Topografia 1
Trabalho de Equipa em Ambiente Empresarial 1
Transmissão de Calor 1
Tratamento de Solos 1
Turbomáquinas 1
Utilização de Códigos 1
Utilização de Ferramentas Informáticas (Software de Cálculo e Gestão)
1
Via-Férrea 1
Vias de Comunicação 1
Visitas de Obras 1
Visitas e Contacto Directo com Obras 1
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