Salvador, SÁBADO, 16 de agosto de 2008

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Vem aí uma lei que obriga escolas a ensinarem música da primeira à quarta série.

Alunos que já têm essas aulas contam sobre como a música faz parte de suas vidas

Giz,DIEGO DAMASCENO E MIRELAP O RT U G A Ld d a m a s c e n o @ g r u p o a t a rd e . c o m . b r

m p o r t u g a l @ g r u p o a t a rd e . c o m . b r

Em algumas escolas deSalvador, o dia tem trilhasonora. Na EscolaMunicipal do Pau Miúdo,se tem aula de dança, oscorredores se enchem desons. Se começou orecreio, os alto-falantestocam rádio para animar. Ese já é hora de ir embora,a sirene grita bem alto.

No Colégio AntônioVieira, a sala de aulatambém vira sala demúsica. Os alunos cantame praticam instrumentoscomo pandeiro ereco-reco. No piano ou noviolão, os professoresacompanham. Nessa aulase fala da música feita emvárias partes do mundo.

É DE LEI – O que acontecenessas escolas está para setornar regra em todo oBrasil. No dia 4 de agostoo Senado Federal aprovouuma lei que obriga todasas escolas do ensino básico(primeira à quarta série) aterem aulas de música.Agora, só falta opresidente Luiz Inácio Lulada Silva assinar a lei.Depois disso, escolas queainda não ensinam música

terão três anos paracomeçar a ensinar.

A aprovação da lei foicomemorada peloprofessor de teoria musicalda Escola de Música daUniversidade Federal daBahia Flávio José Gomesde Queiroz. “O ensino damúsica é indispensávelpara uma educaçãosaudável e humana”, disse.

A professora doInstituto de EducaçãoMusical Carmen Mettiglamenta que a lei seja tãonova. “Há muito tempo opapel da música naeducação deveria sernotado. Ela ajuda naconcentração e nacriatividade”, explicou.

COMPOSITOR – A idéiatambém agrada alunosque já estudam música. “Ébom porque a genteaprende a ler música quenem a ler livro”, contouLucas Santana, 10, daEscola Municipal do PauMiúdo. Gabriel Celino, 10,aluno do Vieira, acha que”os professores dão muitalição, mas isso nos deixamais envolvidos“. No casode Aurélio Cézar, 10,também do Vieira, a aulade música revelou umavocação. “Antes, achavaque nunca tocaria. Hoje,invento músicas próprias“.

Companheira de todas as horasSe a música na escola vaivirar lei, na vida de muitascrianças ela já é regra.

Assim que chega emcasa, Laís Silva, 11, alunada Escola Municipal dePau Miúdo, liga o som docomputador e faz o deverde casa. “Às vezes, ouçoum CD, outras vezes, rádioonline”, disse. Seu colegaIvan Ribeiro Junior, 10, fazo mesmo, quase sempreouvindo forró. Seu colega

Uma música vale mais que mil palavrasSe há uma coisa que une ospovos mais antigos aosatuais é a música. Quasetodas as civilizaçõesconhecidas hojeproduziram algum tipo demúsica. Mas mesmopassados tantos séculos,uma pergunta permanecesem resposta: o que émúsica?

O professor de músicaRubinho Alves do ColégioAntônio Vieira disse quenão há um, mas váriosmodos de definir música.

Um modo simples e muitoaceito hoje em dia éensinado pelo professor deteoria musical da UfbaFlávio José Gomes deQueiroz: “Música é aorganização humana desons e silêncios”.

Alberto Alves, 9, alunoda Escola Municipal PauMiúdo, tem outra idéia: eleacha que “música é umasucessão de sonsagradáveis aos ouvidos".Isso incluiria quase tudo:de instrumentos a animais,

mas nem todos. "Cachorroe gato, por exemplo,conversam. Já o lobocanta", explicou. Seucolega Ivan Ribeiro Junior,10, lembrou: “Tem opapagaio, que imita”. JáIsabela Carvalho, 12, tentaexplicar melhor: "Animalque canta é diferente deanimal que conversa, porcausa do ritmo". LucasSantana, 10, fala de umjeito mais pessoal. “Músicaé um jeito da gente seincentivar mais", contou.

HAROLDO ABRANTES | AG A TARDE

Mesmo antes de a lei seraprovada, colégios comoo Antônio Vieira e aEscola Municipal do PauMiúdo já oferecem aulade música a seus alunos

de sala Felipe MarquesBritto, 7, ouve música deum jeito diferente: em vezde rádio, prefere ligar atelevisão. ”Gosto dasmúsicas de desenhosanimados, como Pókemone Naruto“.

VIOLÃO – Enquanto unsgostam de ouvir, outrospreferem também tocar.Giovanna PerereiraBelitardo, 11, aluna do

Vieira, toca piano háquatro anos, por incentivoda família. ”Comecei noviolão, mas não gostei etroquei“. O violãotambém é o instrumentoescolhido por LucasSantana, 10, da EscolaMunicipal do Pau Miúdo.Fora da escola, ele toca naigreja que freqüenta. Seuobjetivo é participar dasmissas cantando hinos ecanções religiosas.

Quadro e som

{ SOM} Resultado de vibrações de uma fontesonora (uma corda, uma pele de animalusada como parte de um tambor etc.)

{ TIMBRE} Aquilo quediferencia um som de outro

{ NOTA MUSICAL} Forma escrita derepresentar um som

{ MELODIA} Seqüênciaorganizada de notas

{ ACORDE } Sons simultâneos e quese combinam formam um acorde

{ HARMONIA}Combinação de acordes

HAROLDO ABRANTES | AG A TARDE

FOTOS WALTER DE CARVALHO| AG A TARDE