23/02/2018 9º ano 14h30 às 18h30 - cnsg-pi.com.br · colÉgio nossa senhora das graÇas...

COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2018 1º SIMULADO – BLOCO II A – ETAPA I - 9º ANO

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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.

4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo: a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação

das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;

b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;

d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;

e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;

Leia o texto 01 para resolver às quatro primeiras

questões:

TEXTO 01

Data: 23/02/2018

Horário: 14h30 às 18h30

Nº de questões: 50

REDAÇÃO ESPANHOL HISTÓRIA BIOLOGIA QUÍMICA ÁLGEBRA

**** 01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50

Nome: ____________________________________________________________________________________________________

9º ANO BLOCO II-A

ETAPA I


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Texto 1

Texto 2

Um dia você aprende – Willian Shakespeare

Depois de algum tempo você aprende a diferença, a sutil diferença entre dar a mão e acorrentar uma

alma. E você aprende que amar não significa apoiar-se, e que companhia nem sempre significa segurança

ou proximidade. E começa aprender que beijos não são contratos, tampouco promessas de amor eterno.

Começa a aceitar suas derrotas com a cabeça erguida e olhos radiantes, com a graça de um adulto – e

não com a tristeza de uma criança. E aprende a construir todas as suas estradas no hoje, pois o terreno do

amanhã é incerto demais para os planos, ao passo que o futuro tem o costume de cair em meio ao vão (...)

Proposta de Redação

Com base nos textos motivadores e nos conhecimentos adquiridos ao longo de sua formação,

produza um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema viver e aprender, no qual você exponha suas

ideias de forma clara e coerente em conformidade com a norma culta da língua.


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Utilize o rascunho abaixo e posteriormente transcreva para a folha definitiva.

01

02

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08

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29

30


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QUESTÃO 01 -------------------------------------------------------

Un empleado de una empresa de Nueva York se fue de

compras a una tienda de antigüedades para

adquirir unos muebles y un cuadro.

comprar una pintura con magnolias.

conseguir unos buenos micrófonos.

descubrir unos tesoros escondidos.

recibir regalos de sus amigos.

QUESTÃO 02 -------------------------------------------------------

En el texto la expresión época de “vacas flacas”

corresponde a un período en el que

alguien ha encontrado un objeto de mucho valor

económico pero no ha conseguido venderlo a buen

precio.

las personas dedican muchas horas del día a explorar

posibilidades de ganar dinero jugando juegos de

mesa.

los coleccionistas venden sus aparatos de antaño y

obras de arte por varios miles de dólares en internet.

uno que tiene muchas dificultades financieras se las

arregla para encontrar la solución a ese problema.

los medios de comunicación explotan juegos en

internet con mayor números de ventas.

QUESTÃO 03 -------------------------------------------------------

“... lo esperen...”(l.4) el verbo “esperen” corresponde a la

clase de conjugación

1ª persona del plural

2ª persona del singular


1ª persona del singular


QUESTÃO 04 -------------------------------------------------------

“... y de pronto tiene en sus manos...” (l.5) cambiando el

verbo “tiene” al presente de subjuntivo en la misma

persona es

tiengan

tengan

tener

tenga

tienga


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QUESTÃO 05 -------------------------------------------------------

Marque en que tiempo y modo verbal están conjugados

los dos verbos de la frase “Dejo que mis pies me lleven”.

dejo – presente del subjuntivo y lleven – presente del

subjuntivo

dejo – pretérito indefinido del indicativo y lleven –

pretérito indefinido del indicativo

dejo – presente del indicativo y lleven – presente del

subjuntivo

dejo – presente del indicativo y lleven – presente del

indicativo

dejo – presente del indicativo y lleven – pretérito

indefinido del indicativo

QUESTÃO 06 -------------------------------------------------------

“Te quiero” el verbo quiero sufre la irregularidad de

diptongación, y esta irregularidad acontece

En 1ª, 2ª, 3ª pers. sing. Y 3ª plural.

En 1ª, 3ª pers. sing. Y 3ª pers. Plural.

En 1ª 2ª pers. Sing. Y 2ª y 3ª plural.

En todos los pronombres personales.

Solo en los pronombres singulares.

QUESTÃO 07 -------------------------------------------------------

Marca la opción en que el verbo sufre la misma

irregularidad del verbo “poner”

poder

saber

proponer

esperar

conocer

QUESTÃO 08 -------------------------------------------------------

Marca la opción en que todos los verbos esté

conjugados en presente de subjuntivo.

tengo, coma, vives, sufran

conozca, estudian, hable, vives

escriba, hablen, beban, visiten

pongas, vivo, participas, aman

merezco, puedan, estudies, vuelves

Tira de Mafalda para las cuestiones 09 y 10.

QUESTÃO 09 -------------------------------------------------------

El pronombre “vos” en el primer cuadro forma el “voseo”

y sustituye el pronombre:

él

tú

usted

ellos

vosotros

QUESTÃO 10 -------------------------------------------------------

Los verbos “sentís”está debidamente conjugado en el

voseo, cambiándolo al pronombre tú es:

sientes

siento

sentes

sienta

sintos

QUESTÃO 11 -------------------------------------------------------

"... longe (...) das melodiosas valsas vienenses (...) eram

audíveis os lamentos das nacionalidades abortadas pela

prepotência dos grandes impérios..." II. "... o capitalismo

se transformou num sistema de opressão colonial e de

asfixia financeira da intensa maioria da população do

globo por um punhado de países avançados..." Aos

excertos (trechos de textos” pode-se associar:

a Comuna de Paris.

o Congresso de Viena.

o conflito Sino-Soviético.

a política da Santa Aliança.

a Primeira Guerra Mundial.


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QUESTÃO 12 -------------------------------------------------------

Muitos são os fatores que conduziram à Primeira Guerra

Mundial (1914-1918), aqui destacamos o(a):

revanchismo, imperialismo e nacionalismo.

nacionalismo eslavo aliado à desagregação do

britânico.

acordo militar anglo-germânico visando à partilha da

África.

desequilíbrio internacional provocado pela aliança da

Rússia com o Império Austro-Húngaro.

oposição do Imperador Francisco Ferdinando à

admissão da Sérvia no Império Austro-Húngaro.

QUESTÃO 13 -------------------------------------------------------

O primeiro grande conflito mundial, ocorrido no início do

século XX, foi amplamente analisado pelos alunos do 9º

ano no Colégio Nossa Senhora das Graças da cidade de

Parnaíba, no Piauí. Os referidos alunos sabem que o

conflito ocorreu de forma premeditada, ou seja, houve

uma preparação para o mesmo. Sobre o evento bélico

(referente a guerra) citado acima, podemos dizer que:

Antes do conflito foram criadas alianças, sendo que a

Entente era composta inicialmente pela Inglaterra, a

França e os Estados Unidos.

O mesmo foi realizado em todo o mundo, com

batalhas estourando em todos os continentes,

principalmente na América.

A Tríplice Aliança era comandada pelas tropas da

Alemanha, contando ainda com os austríacos e

inicialmente os russos.

A Tríplice Entente ganhou o reforço dos Estados

Unidos em 1917, adesão que ajudou na vitória dessa

aliança.

Apesar do nome, não teve maiores repercussões.

QUESTÃO 14 -------------------------------------------------------

No ano de 1919, o presidente dos Estados Unidos

(Wílson) , o primeiro-ministro da França (Clemenceau) e

o chefe do executivo da Inglaterra (Lloyd George)

definiram a Paz de Versalhes, em que

a Itália, sob a liderança de Mussolini pode organizar,

financiada pela França, a marcha sobre Roma.

os russos brancos, estabeleceram uma aliança com a

Indonésia e conduziram a Rússia à Guerra Civil.

a Alemanha foi considerada culpada pela Guerra e

submetida a indenizações e retaliações territoriais,

semeando o descontentamento e o revanchismo.

os bolcheviques, liderados por Stalin, tiveram apoio

inglês para assumir o governo russo, estabelecendo o

primeiro Estado socialista.

estabeleceu a nazificação alemã que se fundamentou

no armamentismo e na busca do "espaço vital", ou

seja, na geopolítica da conquista territorial.

QUESTÃO 15 -------------------------------------------------------

O equilíbrio da ordem política internacional entre as

nações europeias, rompido com a eclosão da Primeira

Guerra Mundial (1914 - 1918), fundamentava-se no (a):

sistema de alianças que agrupavam as potências

europeias em dois blocos políticos, a Tríplice Aliança

e a Tríplice Entente.

autoridade política da Liga das Nações em arbitrar os

conflitos internacionais e situações de beligerância

entre seus países membros.

fim da política de compensações territoriais praticada

pelas nações imperialistas em seu processo de

expansão mundial.

liderança internacional dos Estados Unidos, que

subordinavam política e economicamente os países

ocidentais.

enfraquecimento do nacionalismo em virtude da

ascensão das democracias liberais nos países

europeus.

QUESTÃO 16 -------------------------------------------------------

"... fracasso na Primeira Guerra Mundial, deserções,

motins militares contra os superiores, greves nas

fábricas, falta de gêneros alimentícios e combustíveis

nas principais cidades, queda na produção, redução dos

salários, incapacidade governamental e crescente

miséria das massas." O quadro descrito no texto

conduziu à:

Revolução Russa em 1917.

Rebelião Boxer na China em 1900.

Segunda Guerra Mundial em 1939.

Descolonização Afro-Asiática em 1945.

Derrota dos franceses no Vietnã em 1954.

QUESTÃO 17 -------------------------------------------------------

A estatização dos meios de produção e a assinatura de

um tratado de paz com a Alemanha, marcando a saída

do país da guerra, foram as principais medidas adotadas

na Rússia por:

Trotsky, em abril de 1924.

Stálin, em agosto de 1929.

Lênin, em outubro de 1917.

Kornilov, em setembro de 1921.

Kerensky, em fevereiro de 1917.


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QUESTÃO 18 -------------------------------------------------------

No evento histórico conhecido como Revolução Russa

(1917), os Bolcheviques

formaram o "Exército Vermelho" liderado pelos

antigos militares.

uniram-se numa organização contrarrevolucionária

para derrubar o poder conquistado pelos czaristas.

defendiam a posição segundo a qual os trabalhadores

só chegariam ao poder pela luta revolucionária com a

formação de uma ditadura do proletariado.

defendiam a conquista do poder pelos trabalhadores

participando normalmente de eleições.

alteraram sua denominação para Partido da Ditadura

proibindo toda oposição ao Regime Socialista.

QUESTÃO 19 -------------------------------------------------------

"Desde os primeiros dias da Revolução, o nosso partido

teve a convicção de que a lógica dos acontecimentos o

levaria ao poder." (Leon Trotsky) Tal convicção foi

posteriormente confirmada e a Revolução Russa de

1917 caracterizou-se como um dos mais importantes

acontecimentos históricos da primeira metade do século

XX, na medida em que significou a tentativa de se

implantar o primeiro Estado socialista, experiência até

então, sem precedentes. Dentre os fatores que

favoreceram a eclosão dessa Revolução, identificamos

corretamente o(a):

acirramento da crise econômica e social decorrente

da participação da Rússia na Primeira Guerra

Mundial, que agravou a carestia generalizada de

alimentos e as greves, e enfraqueceu a autoridade

governamental do Czar.

desenvolvimento tardio do capitalismo industrial na

Rússia, que favoreceu o afastamento da aristocracia

rural e do exército da base de poder da monarquia

czarista, substituídos pela burguesia e o operariado.

substituição da autocracia czarista por um governo

fundamentado em uma monarquia parlamentar

liberal, que ampliou os direitos políticos individuais

fortalecendo os partidos políticos, inclusive os

mencheviques revolucionários.

Revolução burguesa de 1905, que concedeu

autonomia política e administrativa às nacionalidades

que formavam o Império Russo, implementando uma

política de reforma agrária que extinguiu os privilégios

da aristocracia fundiária e da Igreja Ortodoxa.

vitória dos bolcheviques e mencheviques nas eleições

da Duma legislativa (1906) convocada pelo Czar,

após o "Domingo Sangrento", na qual obtiveram uma

maioria parlamentar que possibilitou a implantação de

diversas reformas econômicas socializantes.

QUESTÃO 20 -------------------------------------------------------

“Desgostosos quanto à forma de governo do czar, um

grupo de operários e familiares, liderados pelo padre

George Gapon, marcharam rumo ao palácio de Inverno,

em São Petersburgo. Para mostrar que o protesto era

pacífico, cantavam hinos de adoração ao czar e levavam

artefatos religiosos. O czar Nicolau II, venerado pelos

russos por sua reputação, estava ausente, e seus

soldados, amedrontados, abriram fogo contra os

manifestantes. As ruas estavam cobertas de neve. O

sangue de 200 manifestantes, mortos no ataque, tingiu

as ruas brancas de neve...”

Demercino Júnior. Século XX - Guerras - Brasil Escola

O relato acima descreve o episódio conhecido como

Revolução operária

Revolta anarcossindicalista

Levante dos camponeses russos

Domingo sangrento

Massacre russo

QUESTÃO 21 -------------------------------------------------------

O meio ambiente cria a necessidade de uma

determinada estrutura em um organismo. Este se

esforça para responder a essa necessidade. Como

resposta a esse esforço, há uma modificação na

estrutura do organismo. Tal modificação é transmitida

aos descendentes.” O texto sintetiza as principais ideias

relacionadas ao

fixismo.

darwinismo.

mendelismo.

criacionismo.

lamarckismo.

QUESTÃO 22 -------------------------------------------------------

A presença de certos gases na atmosfera tem

preocupado cada vez mais a humanidade. A respeito

deles, considere as afirmações I, II e III abaixo.

I. O gás ozônio (O3), na alta atmosfera, protege contra

a radiação ultra-violeta, mas, em baixas altitudes,

ele é poluente.

II. O CO2 é apontado como principal causador do

efeito estufa.

III. O dióxido de nitrogênio (NO2) e o gás metano (CH4)

pouco influem para o efeito estufa, pois suas

concentrações são insignificantes.

Assinale

se apenas I estiver correta.

se apenas II estiver correta.

se apenas III estiver correta.

se apenas I e II estiverem corretas.

se apenas II e III estiverem corretas.


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QUESTÃO 23 -------------------------------------------------------

Observe a figura a seguir.

A culpa atribuída aos animais (quadro 1) deve-se,

principalmente, ao fato de que esses animais eliminam

quantidades expressivas de

amônia.

cloreto de sódio.

gás sulfídrico.

ácido úrico.

gás metano.

QUESTÃO 24 -------------------------------------------------------

Charge ironizando o efeito estufa e o aquecimento global

(Fonte: http://humortadela.bol.uol.com.br/charges/32892)

O efeito estufa, segundo as teorias mais aceitas pela

comunidade científica, vem contribuindo para a elevação

média das temperaturas no planeta. Esse fenômeno é

um processo:

natural, porém intensificado pela ação humana.

artificial, ou seja, resultado direto da interferência

antrópica sobre o meio.

recente, não havendo registros de sua existência em

épocas geológicas antigas.

natural, sem relação com as práticas sociais.

QUESTÃO 25 -------------------------------------------------------

Considerando as características gerais dos seres vivos,

analise o que for correto.

I - Nos seres vivos, além das substâncias orgânicas,

existem as inorgânicas, representadas

principalmente por água e sais minerais.

II - A célula, unidade morfológica e funcional dos seres

vivos, possui quatro componentes básicos:

membrana plasmática, citoplasma, ribossomos e

material genético (DNA), podendo ser classificada

como procariótica ou eucariótica.

III- Outra característica dos seres vivos é o

metabolismo, conjunto de reações químicas que

ocorrem nos seres vivos e que são responsáveis

pela transformação e utilização da matéria e da

energia.

IV- O processo de crescimento dos seres vivos pode

ocorrer por aumento em peso de sua única célula,

nos organismos unicelulares, e por aumento de

volume e peso das células, nos multicelulares.

V - Todos os seres vivos têm capacidade de percepção

de estímulos do meio, mas não têm capacidade de

reagir a eles.

Estão corretas:

I e II.

I, II e III.

I e III.

IV e III.

IV e V.

QUESTÃO 26 -------------------------------------------------------

Leia com atenção o texto abaixo:

“As pessoas diabéticas têm um problema de

funcionamento do pâncreas, que produz pouca ou

nenhuma insulina, hormônio relacionado ao

metabolismo dos açúcares. No diabético, a glicose

presente no sangue atravessa a unidade da vida com

dificuldade; dessa forma, as mitocôndrias ficam

privadas do açúcar necessário ao seu funcionamento e

acabam por queimar outras substancias celulares para a

obtenção de energia.”

Os termos em negrito no texto correspondem,

respectivamente, aos seguintes níveis de organização

em Biologia:

sistema, molécula, tecido, célula, orgânulo.

órgão, molécula, tecido, orgânulo, orgânulo.

órgão, orgânulo, sistema, molécula, tecido.

órgão, molécula, tecido, célula, orgânulo.

tecido, molécula, sistema, célula, orgânulo.

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QUESTÃO 27 -------------------------------------------------------

RESPONDA ESTA QUESTÃO COM BASE NO TEXTO

ABAIXO

Darwin, empolgado com as maravilhas da natureza

tropical, em Salvador e no Rio, registrou: A viagem do

Beagle foi sem dúvida o acontecimento mais importante

de minha vida e determinou toda a minha carreira. As

maravilhas das vegetações dos trópicos erguem-se hoje

em minha lembrança de maneira mais vívida do que

qualquer outra coisa.

(Adaptado de: MOREIRA, I. C. Darwin, Wallace e o Brasil. In

Jornal da Ciência, Ano XXII, n. 625, p. 6, 11 jul. 2008.)

Com base no texto acima e nos conhecimentos sobre o

tema, considere as afirmativas a seguir:

I. A ideia de evolução não era nova, contudo, foi

Darwin que estabeleceu cientificamente o princípio

da seleção natural como fator responsável pela

evolução dos organismos.

II. As conclusões expostas no livro A Origem das

Espécies levaram ao aprimoramento dos estudos de

Lamarck que explicava a teoria da geração

espontânea dos organismos.

III. Em sua viagem, Darwin observou a ocorrência de

processos biológicos semelhantes em áreas

geográficas e com seres vivos diferentes, o que

colaborou para a elaboração da Teoria da Evolução

pela seleção natural.

IV. A Teoria da Evolução pela seleção natural,

conhecida por darwinismo, também foi desenvolvida

por Alfred Wallace que, na mesma época, estudava

o fenômeno evolutivo.

Assinale a alternativa correta.

Somente as afirmativas I e II são corretas.

Somente as afirmativas II e IV são corretas.

Somente as afirmativas III e IV são corretas.

Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.

QUESTÃO 28 -------------------------------------------------------

Para explicar os fenômenos naturais, a ciência precisa

de um bom observador e de experimentos que

reproduzam, em parte, tais fenômenos. E foi o que

Francesco Redi (1626-1698) fez para provar a Teoria da

Biogênese. Nessa mesma época, havia outros cientistas

que reforçavam a Hipótese da Geração Espontânea com

diferentes experimentos.

Assinale a alternativa que relaciona corretamente o

primeiro experimento de Redi, para provar a Biogênese,

com o segundo experimento que sustentava a

Abiogênese.

Biogênese Abiogênese

Frascos contendo

pedaços de carne,

tampados com gaze e

abertos.

Caldo de carne fervido

em frascos de vidro e

depois tampados e

repousados por alguns

dias.

Caldo nutritivo fervido

num recipiente até ficar

estéril e fechado por

algumas semanas.

Posteriormente aberto.

Farrapos de tecidos

guardados e

monitorados,

observando a presença

de organismos.

Substâncias nutritivas

fervidas em balões de

vidros hermeticamente

fechados e

posteriormente levadas

ao microscópio.

Observação de insetos

em diferentes estágios

de putrefação de

animais mortos.

Gases e vapor d’água

injetados em balões de

vidro para simular a

atmosfera.

Frutos deixados ao ar

livre e abertos após

alguns dias.

Substâncias naturais

orgânicas, injetadas em

pedaços de carne.

Pedaços de carne e

frutas frescas levados in

natura para o

microscópio.

Leia o texto abaixo e responda à próxima questão

Estudo brasileiro reforça hipótese de que vida na

Terra veio do espaço


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Os resultados, publicados na última edição da revista

científica Planetary and Space Science, dão suporte à

teoria segundo a qual a vida pode não ter se originado

na Terra, mas em outro ponto do universo, e caído aqui

já pronta, trazida por um cometa, meteorito ou coisa

parecida. Para isso, uma forma de vida primordial –

representada nos experimentos por bactérias –

precisaria sobreviver às intempéries do espaço por

milhares ou até milhões de anos, dormente, para então

renascer na superfície de algum planeta amigável. Como

a Terra.

(Jornal O Estado de São Paulo – www.estadao.com.br – 06 de

Junho de 2010)

QUESTÃO 29 -------------------------------------------------------

Com base nestas informações, podemos inferir que o

pensamento implícito deste estudo reforça a hipótese de

evolução pré-biótica.

panspermia.

criacionismo.

design inteligente.

evolução química.

QUESTÃO 30 -------------------------------------------------------

No século XIX, não havia cientista que acreditasse

na possibilidade do surgimento espontâneo de

organismos complexos. Mas, com o advento do

microscópio, ressurgiu com vigor a crença na geração

espontânea de microrganismos. Bastava colocar

substâncias em decomposição em lugar morno e logo

apareciam pequeninas “bestas vivas”, para quem

quisesse olhar ao microscópio. Por volta de 1860, a

controvérsia tornou-se tão acesa que a Academia de

Ciências de Paris ofereceu um prêmio às experiências

que trouxessem nova luz ao problema. Em 1964, Louis

Pasteur candidatou-se ao prêmio apresentando

experimentos destinados a mostrar que os

microrganismos que apareciam nos caldos de cultura

originavam-se de contaminantes provindos do ar e não

espontâneos, como pretendiam seus opositores. Nesses

experimentos ele usou frascos cujo gargalo tinha a forma

de colo de cisne; tais gargalos permitiam a entrada de

oxigênio, considerado necessário à vida, mas, por serem

longos e curvos, impediam que bactérias, esporos de

fungos e outros germes de vida microbiana entrassem

nos frascos, cujo conteúdo ficava, assim, protegido de

contaminação. Mostrou ainda que, se o líquido do frasco

fosse fervido (para destruir qualquer microrganismo já

presente) e o gargalo do frasco permanecesse intacto,

não apareciam microrganismos. (Alguns de seus frascos

originais, ainda estéreis, são exibidos até hoje.) Somente

quando o gargalo do frasco era quebrado, apareciam

microrganismos.

Assim, dentre as contribuições de Pasteur à ciência

moderna, podemos destacar a(o)

descoberta das regras básicas da hereditariedade.

observação de que as espécies atuais surgiram por

evolução das espécies ancestrais.

observação de que as células podem crescer e se

dividir, enfraquecendo as teorias vitalistas.

observação de que o aparecimento de micróbios em

caldos nutritivos decorre da sua contaminação por

germes presentes no ar.

reconhecimento da célula como a unidade básica da

vida.

QUESTÃO 31 -------------------------------------------------------

O gás carbônico pode ser obtido no estado sólido,

conhecido comercialmente como gelo-seco (CO2 sólido),

exporto às condições ambientais, sofre uma diminuição

de seu tamanho transformando-se em vapor. Essa

mudança de fase é conhecida como

evaporação

condensação

sublimação

ebulição

calefação

QUESTÃO 32 -------------------------------------------------------

Os processos envolvidos nas mudanças de estado físico

da matéria, conforme a figura a seguir, envolvem

transferência de calor.

Dentre esses processos, os que envolvem,

respectivamente, absorção e liberação de calor são:

Solidificação e condensação

Sublimação e solidificação

Fusão e vaporização

Vaporização e fusão

Condensação e sublimação

https://cdn.estuda.com/sis_questoes/posts/94493_pre.jpg?1441401215













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QUESTÃO 33 -------------------------------------------------------

Em uma aula prática de química, um professor forneceu

a seus alunos uma tabela contendo a densidade de

algumas amostras e a curva de aquecimento de uma

delas, denominada X.

Ao medir 20 mL de X em uma proveta, os alunos

obtiveram a massa de 16,2 g. Logo, concluíram que X é

água.

butanol.

etanol anidro.

etanol hidratado.

isopropanol hidratado.

QUESTÃO 34 -------------------------------------------------------

As propriedades físicas das substâncias estão

intrinsecamente relacionadas à sua estrutura molecular.

O conhecimento da Temperatura de Fusão (T.F.) e

Temperatura de Ebulição (T.E.) são conceitos

importantes para entender o tipo de interação

intermolecular que determinada substância poderá

realizar. Abaixo, é apresentada uma tabela com valores

hipotéticos de T.F. e T.E. em °C a 1 atm de algumas

substâncias denominadas como I, II, III, IV e V.

Com relação aos dados apresentados, é possível afirmar

que:

I é sólido a 15 oC.

II é líquido a 70 oC.

III é líquido a 10 oC.

IV é sólido a 3200 oC.

V é gasoso a 25 oC.

QUESTÃO 35 -------------------------------------------------------

Em um dia típico na região Centro-Oeste é comum se

observar uma amplitude térmica, diferença entre as

temperaturas máxima e mínima de um mesmo dia, de

15°C. O quanto equivale essa mesma amplitude térmica

na escala Kelvin e Fahrenheit, respectivamente?

15K, 27oF.

15K, 8.3oF.

258K, 59oF.

288K, 59oF.

15K, 59oF.

QUESTÃO 36 -------------------------------------------------------

Em um frasco de vidro transparente, um estudante

colocou 500 mL de água e, sobre ela, escorreu

vagarosamente, pelas paredes internas do recipiente, 50

mL de etanol. Em seguida, ele gotejou óleo vegetal

sobre esse sistema. As gotículas formadas

posicionaram-se na região interfacial, conforme

mostrado nesta figura

Considerando-se esse experimento, é correto afirmar

que:

a densidade do óleo é menor que a da água.

a massa da água, no sistema, é 10 vezes maior que a

de etanol.

a densidade do etanol é maior que a do óleo.

a densidade da água é menor que a do etanol.

QUESTÃO 37 -------------------------------------------------------

O tempo de oscilação de um pêndulo não depende do

peso do corpo suspenso na extremidade do fio. Com

base neste conhecimento, Galileu, antes mesmo de

realizar seu famoso experimento da torre de Pisa,

afirmou que uma pedra leve e outra pesada, quando

abandonadas livremente de uma mesma altura,

deveriam levar o mesmo tempo para chegar ao solo. Tal

afirmação é um exemplo de:

lei;

teoria;

modelo;

hipótese

observação de regularidade.


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QUESTÃO 38 -------------------------------------------------------

Observe o esquema representado abaixo.

Sabe-se que a força de um ácido, na teoria, é indicada

por uma grandeza chamada grau de ionização (α ), isto

é, pela relação matemática entre o número de moléculas

ionizadas e o número total de moléculas dissolvidas. Na

prática, para os oxiácidos, existe uma relação estreita

entre a quantidade de H ácido e o número de átomos de

oxigênios (O) presente na molécula do oxiácido. Assim

sendo, em qual das soluções – de mesma concentração

e na mesma temperatura – a lâmpada do esquema

apresenta maior brilho?

H2CO3

HCℓO4

H4SiO4

HNO3

H3PO2

QUESTÃO 39 -------------------------------------------------------

X, Y e Z representam genericamente três ácidos que,

quando dissolvidos em um mesmo volume de água, à

temperatura constante, comportam-se de acordo com a

tabela

Assinale as afirmações, considerando os três ácidos.

I. X representa o mais forte.

II. Z representa o mais fraco.

III. Y apresenta o maior grau de ionização.

Está(ão) correta (s)

apenas I.

apenas II.

apenas III.

apenas I e II.

I, II e III.

QUESTÃO 40 -------------------------------------------------------

Considerando os oxiácidos H2SO4, HCℓO4, HCℓO,

podemos dizer que a ordem correta quanto à força

decrescente de ionização é:

HCℓO, HCℓO4, H2SO4

HCℓO4, H2SO4, HCℓO

HCℓO4, HCℓO, H2SO4

HCℓO, H2SO4, HCℓO4

H2SO4, HCℓO, HCℓO4

QUESTÃO 41 -------------------------------------------------------

Analise as sentenças a seguir:

I. Se 3a2 729, o resultado de a2 é igual a 1

3

II. O resultado da operação 4 7(1,25 10 1,16 10 ) é

igual a 41,19 10

III. Se 2 12x 25 ; 6 12y 25 ;

7 63w 25 . O valor da

expressão 12(x y w) é igual a

16825

Com base nelas, é correto afirmar que

apenas I é falsa.

apenas II é verdadeira.

apenas I e II são verdadeiras.

apenas I e III são verdadeiras.

I, II e III são falsas.

QUESTÃO 42 -------------------------------------------------------

Entre as alternativas abaixo, assinale a de menor valor:

(–1)3

68

31

16

810

QUESTÃO 43 -------------------------------------------------------

A expressão numérica 3 6 42 81 3 9 4 27 equivale a:

315

97

274

321

912


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QUESTÃO 44 -------------------------------------------------------

A tabela seguinte permite exprimir os valores de certas

grandezas em relação a um valor determinado da

mesma grandeza tomado como referência. Os múltiplos

e submúltiplos decimais das unidades do Sistema

Internacional de Unidades (SI) podem ser obtidos direta

ou indiretamente dos valores apresentados e têm seus

nomes formados pelo emprego dos prefixos indicados.

NOME SÍMBOLO FATOR PELO QUAL A

UNIDADE É MULTIPLICADA

tera T 1210 1000 000 000 000

giga G 910 1000 000 000

mega M 610 1000 000

quilo K 310 1000

hecto h 210 100

deca da 10 10

deci d 110 0,1

centi c 210 0,01

mili m 310 0,001

micro μ 610 0,000 001

nano n 910 0,000 000 001

pico p 1210 0,000 000 000 001

(Fonte: Quadro geral de Unidades de Medida, 2a ed. –

INMETRO, Brasília, 2000)

Por exemplo, se a unidade de referência fosse o ampère

(A), teríamos:

36

6

152 10152 000 A 152 000 10 A A 0,152 A

10μ

Se o grama (g) for a unidade de referência e

Tg 000012,0

ng 00006,0Gg 101250 9 x então o valor de X,

em gramas, é tal que:

X < 500

500 < X <1000

1000 < X < 1500

X > 1500

Rascunho


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QUESTÃO 45 -------------------------------------------------------

Sendo 10 3 24 8 16

y ,32

a metade do valor de y vale

2–3

2–4

2–5

2–6

QUESTÃO 46 -------------------------------------------------------

Um grão de feijão pesa 22,5 10 g. Se um saco contém

25 10 g de grãos de feijão, 920 sacos contêm:

1,84 x 107 grãos de feijão





QUESTÃO 47 -------------------------------------------------------

(Unisinos 2016) Simplificando-se a expressão

37

35 38 39

2,

2 2 2 obtém-se o número

4

19

2

19

0,4

0,16

372

2

Rascunho


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QUESTÃO 48 -------------------------------------------------------

O valor da expressão 50 18 98 é:

130

25

29

135

215

QUESTÃO 49 -------------------------------------------------------

Assinale a alternativa correta.

32162

23250

532

2532

142225

QUESTÃO 50 -------------------------------------------------------

Um número natural N pode ser escrito na forma a a ,

sendo a um número natural. Esse número N pode ser

45

74

94

110

220

Rascunho

23/02/2018 9º ano 14h30 às 18h30 - cnsg-pi.com.br · colÉgio nossa senhora das graÇas...

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