2015 1 sistemas de informacao 6 competencias profissionais

ATIVIDADES PRTICAS

SUPERVISIONADAS

Sistemas de Informao

6 Srie Competncias Profissionais

A Atividade Prtica Supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas acompanhadas pelo

professor, e que tem por objetivos:

Favorecer a autoaprendizagem do aluno.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.

Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.

Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas para o exerccio

profissional.

Promover a aplicao da teoria na soluo de situaes que simulam a

realidade.

Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.

Para atingir estes objetivos, a ATPS prope um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do semestre para a sua soluo.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Srgio Eduardo Nunes

Faculdade Anhanguera de Limeira

.

Sistemas de Informao - 6 Srie - Competncias Profissionais

Srgio Eduardo Nunes

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COMPETNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

Profundo conhecimento dos aspectos tericos, cientficos e tecnolgicos relacionados computao.

Desempenhar um raciocnio lgico. Aplicao eficiente dos princpios de gerenciamento, organizao e busca de

informaes. Saber interpretar e produzir textos.

Produo Acadmica Relatrios parciais, com os resultados das pesquisas e atividades realizadas. Projeto final completo com todos os relatrios.

Participao

Esta atividade ser, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos devero:

Organizar-se, previamente, em equipes de 3 a 5 participantes; Entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e Observar, no decorrer das etapas, as indicaes: Individual e Equipe.

DESAFIO

Os sistemas de avaliao so ferramentas cuja diretriz permitir e assegurar a melhoria da qualidade social da educao. No incio da vida escolar at o ps-doutorado, os alunos se deparam com avaliaes como: SARESP (Sistema de Avaliao de Rendimento Escolar do Estado de So Paulo), ENEM (Exame Nacional do Ensino Mdio), vestibulares, ENADE (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes), que so ferramentas utilizadas para medir o desempenho dos estudantes efetuarem as devidas correes nos sistemas de ensino e estabelecer novas metas a favor dos educandos. Mas, isso requer comprometimento de todos os professores, gestores, estudantes e comunidade escolar/acadmica. O uso das tecnologias da informao e comunicao (TIC) disponveis pode ser uma poderosa ferramenta para auxiliar os estudantes nesse perodo de preparao. Com a crescente oferta de dispositivos com acesso a rede mundial, a Educao a Distncia, vem ganhando adeptos, segundo a reportagem disponvel no Google Drive . Acesso em: 20 abr. 2014. A sua equipe foi contratada pela Faculdade Anhanguera Educacional, para desenvolver um site com questes voltadas preparao dos alunos ao ENADE. O desafio para a sua equipe ser elaborar questes voltadas ao exame ENADE e disponibilizar simulados por meio de um site, assim como, criar um ranking (posio) dos dez melhores alunos, a fim de estimular os estudantes a realizarem os simulados.


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Objetivo do Desafio

1. Apresentar os relatrios com os estudos e etapas realizadas, que auxiliaram na construo do site.

2. Criar um site e hosped-lo em alguma plataforma gratuita. 3. Disponibilizar simulados destinados preparao dos alunos ao exame ENADE e o

ranking dos dez melhores alunos.

Livro Texto da Disciplina

A produo desta ATPS fundamentada no livro-texto da disciplina, que dever ser utilizado para soluo do desafio:

BARGER, Robert N.. tica na Computao: Uma abordagem baseada em casos. 1 ed. Rio de Janeiro: LTC Livros Tcnicos e Cientficos, 2011.

ETAPA 1 (tempo para realizao: 05 horas)

Aula-tema: Introduo a tica Geral. Conceituao do termo. tica: abordagem geral e dirigida Tecnologia da Informao.

Esta atividade importante para que voc compreenda a importncia dos valores ticos e a lei na sociedade. Desenvolva habilidades na elaborao de questes para simulado. Entenda como planejar a construo de um site voltado educao.

Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Individual)

1. Assistir ao vdeo da palestra do Prof Dr. Mrio Srgio Cortella, intitulado: tica, Indivduo e Sociedade. Disponvel no endereo Youtube: . Acesso em 20 abr. 2014.

2. Ler o artigo: A tica e a produo de conhecimento hoje. Disponvel em: . Disponvel tambm no Google Drive em: . Acesso em: 19 abr. 2014.

Bibliografia Complementar

CORTELLA, M. S. No se desespere! : Provocaes Filosficas. 2 ed. - Petrpolis, RJ: Vozes, 2013.


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Passo 2 (Equipe)

1. Ler o artigo: Como fazer uma prova 10. Disponvel em: . Disponvel tambm no Google Drive em: . Acesso em: 19 abr. 2014.

2. Reunir a equipe e com base no vdeo assistido e leituras realizadas, nos passos 1 e 2, elaborar 10 questes a respeito de tica e Lei, com gabarito e respostas comentadas.

Passo 3 (Equipe)

1. Ler o tutorial: Construo de Websites: Arquiteturas de Websites. Disponvel em: . Disponvel tambm no Google Drive em: . Acesso em: 19 abr. 2014.

2. Reunir a equipe e fazer o cronograma de atividades (Sugestes no Quadro 1 Softwares para Gesto de Projetos, apresentado a seguir), que sero realizadas para a montagem do site, com base na leitura realizada neste passo.

Quadro 1 Softwares para Gesto de Projetos

NOME DO SOFTWARE TIPO DO SOFTWARE DOCUMENTAO

dotProject Livre www.dotproject.net Trac Livre trac.edgewall.org

GanttProject Livre www.ganttproject.biz

OpenProj Livre www.openproj.org

TaskJuggler Livre www.taskjuggler.org Planner Livre live.gnome.org/Planner

Ms Project Proprietrio http://office.microsoft.com/

Passo 4 (Equipe)

Elaborar um documento intitulado: Site (Nome escolhido pela equipe). Devendo conter a documentao dos passos:

Passo 2 (As 10 questes a respeito de tica e Lei, com gabarito e respostas comentadas);

Passo 3 (O cronograma de atividades).


Aula-tema: Aspectos ticos relacionados ao profissional de Tecnologia da Informao. tica na programao de robs.

Esta atividade importante para que voc compreenda os aspectos ticos da profisso de programador e demais reas que compe a Tecnologia da Informao e Comunicao (TIC). Desenvolver habilidades para elaborar questes de conhecimentos especficos. Decidir em equipe as partes que iro compor o site e a sua estrutura.



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PASSOS

Passo 1 (Individual)

1. Ler o artigo: Legislao Robtica. Disponvel em: . Disponvel tambm no Google Drive em: . Acesso em: 19 abr. 2014.

2. Ler o artigo: tica e Informtica: Uma Introduo. Disponvel em: . Disponvel tambm no Google Drive em: . Acesso em: 19 abr. 2014.

Passo 2 (Equipe)

1. Reunir a equipe e pesquisar sobre os tipos de questes utilizadas nas avaliaes de aprendizagem, a sua utilizao e eficcia. Sendo elas:

o Mltipla Escolha. o Questionrio (Dicotomia). o Preenchimento de Lacunas. o Associao. o Verdadeiro/Falso.

2. Elaborar 10 questes baseados nos textos lidos no Passo 1 desta etapa e 10 questes de conhecimento especfico (Cincias da Computao). necessrio utilizar as tcnicas adquiridas na pesquisa realizada a respeito dos tipos de questes.

Passo 3 (Equipe)

Reunir a equipe e registrar como Ata de Reunio as seguintes decises:

A linguagem de programao web ou plataforma online escolhida;

A estrutura do site (Quantidade de abas, funcionalidades e demais partes que compuserem o site) escolhida;

O servidor de hospedagem ou plataforma escolhida;

O Design e layout.

Passo 4 (Equipe)

Anexar ao documento gerado na ETAPA 1, os seguintes passos:

Passo 2 (As 10 questes baseadas nos textos lidos e 10 questes de conhecimentos especficos, com gabarito e respostas comentadas, aplicando as tcnicas dos tipos de questes) ;

Passo 3 (A Ata de Reunio com as decises tomadas pela equipe).


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Aula-tema: Aspectos ticos relacionados ao profissional de Tecnologia da Informao.

Esta atividade importante para que voc entenda os conhecimentos acerca da Democracia e os seus diferentes processos. Elabore questes de conhecimentos gerais e especficos. Inicie a construo do site.


PASSOS

Passo 1 (Equipe)

1. Assistir ao vdeo intitulado: Arte e Cultura: Caminhos para o Desenvolvimento Regional? Papo XXI. Disponvel em: . Acesso em: 20 abr. 2014.

2. Ler o artigo: A Importncia da Cultura na Formao do Cidado. Disponvel em: . Disponvel tambm no Google Drive em: . Acesso em: 19 abr. 2014.

3. Elaborar 10 questes baseadas no texto e vdeo deste passo e 10 questes de conhecimentos especficos (Cincias da Computao), com gabarito e respostas comentadas.

Passo 2 (Equipe)

Reunir a equipe e iniciar o desenvolvimento do site. Construir as pginas, os links entre as paginas do site, o mecanismo para o ranking dos alunos e a base de dados para guardar as questes.

Passo 4 (Equipe)


Passo 1 (As 10 questes baseadas no vdeo e texto e 10 questes de conhecimentos especficos, com gabarito e respostas comentadas).

Passo 2 (O link provisrio do site).


Aula-tema: Aspectos ticos relacionados ao profissional de Tecnologia da Informao.

Esta atividade importante para que voc compreenda a Sociodiversidade no Brasil e no Mundo. Realize questes de conhecimentos gerais e especficos. Disponibilize o site de apoio ao exame do ENADE para treinamento e simulao dos estudantes.



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PASSOS

Passo 1 (Equipe)

1. Ler o artigo: Multiculturalismo, Identidades Discursivas e Espao Pblico. Disponvel tambm no Google Drive em: . Acesso em: 21 abr. 2014.

2. Elaborar 10 questes baseadas no artigo deste passo e 10 questes de conhecimentos especficos (Cincias da Computao), com gabarito e respostas comentadas.

Passo 2 (Equipe)

Reunir a equipe e finalizar o desenvolvimento do site. Disponibilizar o site com todas as suas funcionalidades em um provedor gratuito.

Passo 3 (Equipe)


Passo 1 (As 10 questes baseadas no artigo e 10 questes de conhecimentos especficos, com gabarito e respostas comentadas).

Passo 2 (Disponibilizar o link do site com as funes de simulados e Ranking).

Padronizao

O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT, com o seguinte padro (exceto para produes finais no textuais):

em papel branco, formato A4; com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; espaamento de 1,5 entre linhas; se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas; com capa, contendo:

nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; nome e RA de cada participante; ttulo da atividade; nome do professor da disciplina; cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.

Para consulta completa das normas ABNT, acesse a Normalizao de Trabalhos Acadmicos Anhanguera. Disponvel em: . Acesso em: 13 maio 2014.

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