“Porque o Senhor dá a sabedoria, e da sua boca vem a inteligência e o entendimento.” Prov. 2:6

1º Bimestre - 2017

Calendário de Avaliações 6° ano A

Avaliação 1 Disciplina

15/02 História

16/02 Ciências

17/02 Inglês

20/02 Religião

21/02 Matemática

22/02 Geografia

23/02 Português

Avaliação 2 Disciplina

14/03 Espanhol

15/03 História

16/03 Ciências

17/03 Inglês

20/03 Religião / Matemática

22/03 Geografia

23/03 Português

Recuperação Disciplina

28/03 Espanhol

29/03 História

30/03 Ciências

31/03 Inglês

03/04 Religião / Matemática

04/04 Português

05/04 Geografia

Simulado: 21/03

Substitutiva Av1: 24/02

Substitutiva Av2: 24/03

Substitutiva Rec.: 07/04

Informações Importantes

1. Para leitura e atividades do paradidático não há recuperação.

2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.

3. Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do SOE.

4. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em nota ZERO, sem nova chance.

5. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos, apresentação de

atestados e marcação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de responsabilidade do aluno.

6. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as recomendações do professor.

7. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula.

8. As datas de avalições DEVEM ser consultadas no CALENDÁRIO de AVALIAÇÕES.

9. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.

10. A média final será obtida através da média aritmética dos instrumentos de avaliação. A nota do simulado será

acrescentada como bônus.

11. Destaca-se que o caderno é fonte de referência para todos os conteúdos, esse conterá sínteses e exercícios dos assuntos.

12. O aluno deverá respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem a autorização do professor.

13. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.

Modelo de Capa

6º ANO A – 1º BIMESTRE

Dias das aulas: Quinta-feira

Conteúdo: HANDEBOL - ATLETISMO - GINASTICA GERAL - NOÇÕES BÁSICAS DE SAUDE Contrato professor aluno - Uniforme (é fundamental que o aluno esteja uniformizado, usando tênis apropriado para aula)

- Participação (a sua participação é essencial para o seu desenvolvimento, o aluno que não estiver apto para

participar da aula pratica, fará uma atividade escrita no momento da aula. A falta de participação será

comunicada os responsáveis)

- Pontualidade (a chamada será realizada pontualmente no inicio das aulas)

- Disciplina (o seu comportamento interfere diretamente no seu rendimento e no dos seus colegas.

Lembrando que o regimento escolar também se aplica as aulas de Educação Física)

ASSUNTO DATA ATIVIDADE PROPOSTA AVALIAÇÃO Handebol

Noções Básicas de Saúde

30/01 a 28/02 - História

-Iniciação ao esporte: Fundamentos: Domínio

de bola, passe,

arremesso, finta.

-Pratica de Jogo:

Queimada

*VOCÊ E SUA SAÚDE

– ATIVIDADE FÍSICA

E AR PURO

Sites:

novotempo/vidaesaude minhavida.com.br clinicaadventista.com.br

- Atividades Práticas no

decorrer do bimestre –

peso 4,0

- Prática do Jogo – peso

3,0

- Você e sua saúde –

peso 3,0

Debate com a turma

a respeito do tema

Você e sua saúde:

“atividade física e ar

puro”

Dia: 23/02. Trazer

informações, artigos,

temas e curiosidades

a respeito do tema.

(1 ponto)

Apresentação de

trabalho sobre o

tema: Atividade

Física e ar puro. Dia:

30/03

(2 pontos) (A turma será dividida em grupos

para a realização do mesmo Os

alunos deverão trazer os materiais

para montagem do cartaz neste

dia, pois antes da apresentação o

professor disponibilizará parte da

aula para montagem do mesmo).

Handebol

Atletismo

Noções Básicas de Saúde

01/03 a 12/04 Handebol

- Regras básicas do jogo

-Prática de jogo

Atletismo

- Corrida de velocidade

*VOCÊ E SUA SAÚDE

– ATIVIDADE FÍSICA

E AR PURO

Livro:

Mexa-se, atividade física,

saúde e bem estar.

(Editora Saraiva)

Sistemática de Português

1º Bimestre - 6º A

Professora: Alessandra Santos

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo / Referência

Especificações

Nota

Obtida

Avaliação 1

23/02

10,0

*Tipos de Linguagem – Pp. 14 a 17

*Substantivos e Adjetivos – Pp. 43 a

47

Estudar o livro e conteúdo

do caderno.

Avaliação 2

23/03

10,0

*Tipos de Pronomes – Pp. 54 e 55

Estudar o livro e conteúdo

do caderno.

Recuperação 04/04 10,0 Conteúdo do bimestre. Estudar o livro e conteúdo

do caderno.

Trabalho

27/03

5,0

“Todos contra o Bullying”

Instruções (1)

Produção

Textual

(casa)

Marcadas em

sala de aula,

com uma

semana de

antecedência.

10,0

1 – Relato

2 – Diário

Vide cronograma de Produção

Textual

que deverá ser colado na agenda

A nota será dividida em

5,0 para cada produção.

Os alunos precisarão

entregar a folha do

Almanaque de textos

destacada do livro para a

professora no dia

marcado. Entregas depois

da data valerão metade

da nota.

Trabalho

13/03

5,0

Quiz Paradidático

Livro: Alex e os Índios Terenas Autor: Denis Cruz.

Jogo de 20 perguntas

sobre o livro que tem

como objetivo fazer

uma avaliação da leitura

dos alunos.

Simulado 21/03 1,0

(bônus)

Conteúdo bimestral Estudar o livro e conteúdo

do caderno.

Instruções (1)

“Todos contra o Bullying”

O quê: Elaboração de cartaz com imagens e textos.

Quando: Dia 27/03 - segunda-feira.

Valor: 5,0 pontos.

Em grupos, sorteado pela professora.

Orientações.

Haverá um sorteio de uma notícia verdadeira para cada grupo.

Para acessar a notícia basta copiar o link da página que a professora lhe passar.

Cada aluno do grupo será responsável por uma parte do trabalho. Exemplo.

- Quem trará o cartaz e imagens/fotos?

- Quem imprimirá trechos da notícia?

- Quem entrevistará, no mínimo, três pessoas considerando o assunto em questão, o Bullying?

Obs.: As tarefas serão divididas pelos grupos, e os trabalhos serão realizados em sala de aula.

Material utilizado:

Cartolina.

Fotos/imagens para compor o cartaz.

Materiais básicos para montagem: cola, tesoura, canetas, etc.

LINKS DAS NOTÍCIAS

1) Aluno é agredido por usar óculos. http://g1.globo.com/pi/piaui/noticia/2014/10/garoto-de-10-anos-sofre-bullying-e-e-agredido-na-escola-por-usar-

oculos.html

2) Julia, adolescente brasileira que sofreu cyberbullying.

http://todateen.com.br/souassimtt/entenda-caso-julia-gabriele-adolescente-brasileira-sofreu-cyberbullying/

COLÉGIO ADVENTISTA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS

Sistemática 2017 1º Bimestre

Turma: 6 ano/A – Geografia

Professor(a):Raquel Marqui

Dias das aulas: Terça, quarta e sexta.

Tipo de

Avaliação Data Valor Conteúdo

Referências e/ou

especificações

Nota

Obtida

Avaliação I 22/02 10,0

pontos

Geografia- uma ciência de

todos e a Origem da Terra

Capítulos 1 e 2 – pp. 06 a 33

Estudar capítulos e caderno

Avaliação II 22/03 10,0

pontos O Universo

Capítulo 3 – pp. 34 a 51

Estudar capitulo e caderno

Recuperação 05/04 10,0

pontos

Geografia- uma ciência de

todos e a Origem da Terra e

o Universo

Capítulos 1, 2 e 3 – pp. 06 a 51

Estudar capítulos e caderno

Pesquisa 1 07/02 2,0 pontos Geografia- uma ciência de

todos

Pesquisar a vida de um geógrafo .

Instruções página 8

Colar no caderno

Pesquisa 2 14/02 2,0 pontos Geografia- uma ciência de

todos

Pesquisar sobre as paisagens .

Instruções página 17.

Colar no caderno

Trabalho 03/03 3,0 pontos O Universo

Missão Apolo II

Instruções página 53

(Digitado, com Capa, Introdução,

Bibliografia e Conclusão).

No caderno Fazer um comentário

Manuscrito sobre a importância do

estudo do Universo, para o

desenvolvimento do Conhecimento

humano e para você, individualmente.

Atividade 07/03 2,0 pontos 1) Atividade sobre o livro

Alex e os índios terenas

Capítulos 1 ao 3

Livro Paradidático

Manuscrito

Folha de atividades entregue na aula

Vistos 07/04 1,0 ponto Caderno, livro e tarefas no

bimestre

Visto em todas as atividades dadas no

bimestre

Simulado 21/03 1,0 ponto

(bônus) Conteúdo Bimestral

Unidade 1 – Temas, definições da

Geografia e a Origem da Terra e o

Universo

“A esperança é semelhante ao Sol, que lança as sombras para trás de nós à proporção que

marchamos ao seu encontro.”

Feliz 2017 e vamos ter esperança que será um ano de muitas bênçãos!!!

Estamos juntos nessa caminhada!!!

Professora Raquel Marqui

“

Sistemática de História

1º Bimestre

Turma: 6ºA

Professor (a): Rafael Francisco da Silva

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo /

Referência

Especificações

Nota

Obtida

Avaliação 1

15/02

10,00

Porque Conhecer o Passado? Os

Primeiros Grupos Humanos

Introdução à história. Capítulos

1 e 2 (até a página 30) do livro

mais as anotações do caderno.

Trabalho

Individual

02/03 5,00 Os Assírios e Arte da Guerra Desenho sobre os Assírios,

mais informações no anexo.

Avaliação 2

15/03

10,00

Os Primeiros Grupos Humanos

(continuação) e Mesopotâmia

Capítulos 2 (a partir da página

31) e 3 mais anotações do

caderno.

Simulado 21/03 1,0 Conteúdo Bimestral Capítulos 1, 2 e3 do livro.

Recuperação

29/03

10,00

Conteúdo Bimestral

Capítulos 1, 2 e 3 do livro

didático mais as anotações do

caderno.

Atividades Bim. 5,00 Conteúdo Bimestral Lista de Exercícios, resumos,

etc.

Observações:

(AV I + AV II + Trabalho Individual e Atividades) / 3 = Média Bimestral.

O Simulado vale até 1 ponto bônus somado a Média Bimestral.

O Trabalho Bimestral Individual (vale 5,0 pontos) e se unirá às atividades em sala de aula (vale 5,0 pontos),

totalizando 10.0 pontos.

Fala Galera, estamos começando mais um ano letivo cheio de desafios e expectativas. Vamos juntos fazer história e tenho certeza de que teremos um excelente bimestre. Para finalizar deixo um pensamento de um grande filósofo romano: “A história é testemunha do passado, luz da verdade, vida da memória, mestra da vida, anunciadora dos tempos antigos. ”

Marcus Tullius Cicero

ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO DE HISTÓRIA, 1º BIMESTRE 2017

Professor (a): Rafael Francisco da Silva

6º A – valor: ZERO a 5,0

“Os Assírios e Arte da Guerra”

ORIENTAÇÕES:

O trabalho é individual e deverá ser feito da seguinte forma:

Em folha sulfite tamanho A4;

Deverá conter capa;

ELABORAÇÃO E ETAPAS:

Faça um desenho dos assírios e sua forma de combate: homem, cavalo, arco e flecha, carro de guerra,

torres móveis para subir muralhas, troncos para derrubar portas, escadas e rampas portáteis. Use sua

criatividade e tente imaginar como seria uma guerra antiga. Como referência, procure imagens de esculturas

ou representações dos povos da Mesopotâmia.

http://numinosumteologia.blogspot.com.br/2009/08/assirios-terror-dos-judeus.html

ENTREGA: O trabalho deverá ser entregue na data marcada na sistemática para o professor.

CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS:

Pontualidade na entrega (1,0)

Organização e capricho (1,0)

Conteúdo conforme solicitado (3,0)

Sistemática de Inglês

1º Bimestre

Turma: 6º A

Professor(a): Elda Faria

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo /

Referência

Especificações

Nota Obtida

Avaliação 1

17/02

10

Hi! Welcome to teen´s world -

Unit 01 (pgs. 08 à 14)

Estudar livro , caderno e

folhas extras.

Avaliação 2

17/03

10

What´s the name of your pet?

Unit 02 ( pgs. 16 à 25 )

Estudar livro , caderno e

folhas extras.

Recuperação

31/03

10

HI! Welcome to teen´s world –

Unit 1 - What´s the name of

your pet? Unit 2

Estudar os conteúdos das

avaliações 1 e 2.

Trabalho

03/03

5.0

Pet world shop – Modelo (pg.16)

Trabalho individual em folha

de sulfite A4 seguindo o

modelo do livro onde deverá

conter uma foto de um animal

de estimação e as perguntas

respondidas.

Atividades

24/03

5.0

Write sentences about name

and age in each photo.

Cada aluno deverá trazer uma

foto de pessoa ou animal

.Atividade realizada em sala

com consulta .

Simulado

21/03

Bônus

1,0

Conteúdo bimestral. Estudar livro e caderno.

WELCOME STUDENTS

“

Sistemática de Matemática

1º Bimestre

Turma: 6ºA

Professor: Maxwel P. Soares

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo /

Referência

Especificações

Nota

Obtida

Avaliação 1

21/02

10 pontos

O mundo dos números

e suas operações

Unidade 1 - Capítulo 1,

pág. 6 a 27

Avaliação 2

20/03

10 pontos

O mundo dos números

e suas operações

+ Simetria e ângulos

Unidade 1 – Capítulo 1,

pág. 28 a 50

+ Capítulo 2, pág. 52 a 68

Recuperação

03/04

10 pontos

O mundo dos números

e suas operações

+ Simetria e ângulos

Unidade 1 - Capítulos 1 e 2

Caderno

Até

04/04

5 pontos

“A Matemática na História”

As atividades que

abordarão a relação entre a

matemática e a história

ocorrerão em sala de aula e

deverão ser registradas no

próprio caderno de

matemática de maneira

organizada e legível.

Atividades

Até

04/04

5 pontos

Aqui será visto se o livro está em

dia, ou seja, tanto as tarefas que

foram dadas quanto os exercícios

feitos em sala.

Unidade 1 - Capítulos 1 e 2

Simulado

21/03

1 ponto

(Bônus)

Conteúdo bimestral

Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os dias.

“A estrada em que caminham as pessoas direitas é como a luz da aurora que vai

brilhando cada vez mais até ser dia claro.” (Provérbios 4:18)

Sistemática de Ciências

1º Bimestre

Turma: 6A

Professora: Sarah

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo /

Referência

Especificações

Nota

Obtida

Avaliação 1

16/02

10

Capítulo 1: O que é ciência?

Capítulo 2: Como se faz ciência?

Páginas: 6 23

O aluno deverá estudar o livro, o

caderno e os slides das aulas.

Avaliação 2

16/03

10

Capítulo 3: Origens: como tudo

começou?

Capítulo 4: Do que são feitas as

coisas?

Páginas: 25 45

O aluno deverá estudar o livro, o

caderno e os slides das aulas.

Recuperação

30/03

10

Capítulos: 1, 2, 3 e 4

Páginas: 6 45

O aluno deverá estudar o livro, o

caderno, os slides das aulas e as

correções das duas avaliações.

Simulado

21/03

1

Capítulos: 1, 2, 3, 4 e 5

Páginas: 6 61

O aluno deverá estudar o livro, o

caderno e os slides das aulas. A nota

obtida será somada como bônus na

média do aluno

Trabalho

02/03

5

Livro de ciências da escola (Capítulos

1 e 2), internet, livros de biologia e

ciências, trabalhos científicos e etc.

Cada aluno deverá entregar um trabalho

científico sobre o bicho da goiaba. O

aluno deverá explicar: porque em

goiabas maduras há maior

probabilidade de se encontrar bichinhos,

como o bicho da goiaba foi parar dentro

da fruta, o que ele é e se ele faz mal à

saúde. Olhar instruções em anexo.

Atividade 1

29/03

2

Livro de ciências (capítulo 5), Internet,

livros da biblioteca, trabalhos

científicos e etc.

Cada aluno deverá entregar um mapa

mental sobre os níveis de organização

dos seres vivos, explicando o que é

cada nível da organização. Olhar

instruções em anexo.

Atividade 2

05/04

3

Cap. 5: Modificações na natureza

Cap. 6: Os diferentes ambientes na

Terra

Páginas: 47 61

Atividade com consulta: poderá ser

usado o livro de ciências durante a

atividade.

Observações:

Oi oi gente!! Sejam bem vindos ao 6º ano! Contem comigo sempre! Minhas aulas apresentadas em slides estarão disponíveis no site: www.profasarah.blogspot.com.br

Orientações de Ciências

Trabalho: O trabalho deverá ser entregue impresso, ou escrito em folha sulfite, contendo uma capa acadêmica (olhar

modelo na página 19 do livro de ciências), e os seguintes tópicos:

Sumário (índice)

Introdução (neste tópico o aluno apresentará o trabalho dizendo sobre o que se trata de forma interessante que

desperte a curiosidade de quem lê).

Hipóteses (criar hipóteses que possam explicar como o bicho da goiaba foi parar dentro da fruta)

Material e métodos (neste tópico o aluno explica quais materiais ele utilizou para realizar o trabalho, por exemplo:

goiaba, livros e etc.)

Desenvolvimento e conclusão (neste tópico o aluno explica todo o processo de como o bicho da goiaba acaba

aparecendo dentro da fruta, o que ele é, e se ele faz mal à saúde.

Referências (colocar o link dos sites que visitou na internet, nome dos livros, revistas e etc.)

Obs.: se for possível colocar imagens ou fazer desenhos no trabalho ficará ainda mais bonito!

Atividade 1:

Primeiramente, “Mapa mental” é o nome dado para um tipo de diagrama voltado para a gestão de informações,

de conhecimento para a compreensão e solução de problemas, e na memorização e aprendizado. Os desenhos feitos em

um mapa mental partem de um único centro, a partir do qual são irradiadas as informações relacionadas. Podem ser

elaborados por meio de canetas coloridas sobre folhas de papel ou em um computador.

A atividade deverá ser entregue em duas folhas sulfite: a primeira deverá ser uma capa acadêmica, e a segunda

o desenho do mapa mental. O aluno deverá se basear nas informações contidas na página 47 do livro de ciências.

Exemplo de um mapa mental:

“

Sistemática de Arte

1º Bimestre

Turma: 6º ano A

Professora: Elizângela Rufino da Silva

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Total

Conteúdo /

Referência

Especificações

Nota

Obtida

Atividades do

livro e do

caderno.

02/02

a

02/03

10,0

Desenho

O mundo das cores

Livro de Arte págs. 4 a 20

Leitura e realização das

atividades do livro. (4,0)

Experimentos e atividades

solicitadas no caderno durante

as aulas: capa, linhas e

pontilhismo. (2,0 cada)

Atividades do

livro e

caderno.

02/03

a

30/03

10,0

O mundo dos sons

Livro de Arte págs. 21 a 28

Leitura e realização das

atividades do livro. (5,0)

Confecção de um instrumento

musical com material reciclável.

(5,0)

Aos queridos alunos, pais ou responsáveis:

A disciplina de Arte é cheia de conteúdos e atividades que precisam ser realizadas. Durante o bimestre teremos aulas que exigirão mais atenção, enquanto outras serão interativas e descontraídas.

Porém para que elas sejam produtivas é necessário nos relacionarmos com respeito, companheirismo e colaboração. Ainda é de suma importância que o aluno esteja com os seus materiais (livro, caderno, lápis, borracha, tesoura, cola, lápis de cor e na pasta: duas folhas de canson e duas de cada cor de creative paper). Os demais materiais deverão ser guardados em casa para futuras atividades.

Procure organizar as datas das atividades e as entregue pontualmente. Se houver problemas que impeçam a entrega, justifique imediatamente.

Fiquem atentos! Todo o cuidado é pouco! Estarei à disposição para eventuais dúvidas que possam surgir ao longo do bimestre.

*A sistemática é uma projeção de atividades futuras e se for necessário sofrerá alterações.

Att. Elizângela

Recadinho aos príncipes e princesas de Jesus, que desejam sucesso:

``É quando nos esquecemos de nós mesmos que fazemos coisas que jamais serão

esquecidas´´. Ellen G. White

“

Sistemática de Espanhol

1º Bimestre

Turma: 6 ºA

Professora: Maria Aparecida

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo /

Referência

Especificações

Nota

Obtida

Trabalho

07/03

10,0

Produção escrita, questões

empregando os conceitos e

vocabulários estudados nas

unidades 1 e 2, páginas 8 a 31.

O trabalho será, em dupla,

desenvolvido em sala de aula.

Produção de frases e resolução

de questões sobre os conceitos

vistos nas unidades 1 e 2

utilizando o livro e dicionário.

Avaliação1

14/03

10,0

Leitura e interpretação de

textos, apresentações,

saudações e despedidas, o

alfabeto, a nacionalidade, os

dias da semana, estações do

ano, pronomes pessoais, verbo

ser, estar e numerais.

Estudar pelo livro as unidades 1

e 2 e trazer o dicionário.

Recuperação

28/03

10,0

Leitura e interpretação de

textos, apresentações,

saudações e despedidas, o

alfabeto, a nacionalidade, os

dias da semana, estações do

ano, pronomes pessoais, verbo

ser, estar e numerais.

Estudar pelo livro as unidades 1

e 2 e trazer o dicionário.

Prestar atenção nas aulas ,acompanhar as correções, tirar dúvidas ,realizar todas as atividades propostas

em sala e as extraclasse são atitudes essencias para um bom aproveitamento acadêmico.

Lembrando que eu estou à disposição sempre que precisar!!!!

“

Sistemática de Ensino Religioso

1º Bimestre

Turma: 6ºA

Professor: Rafael Francisco da Silva

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo /

Referência

Especificações

Nota

Obtida

Avaliação 1

16/02

10,00

Toda Escolha Tem Um Preço

(Adão e Eva); O Perigo da

Desobediência (Caim e Abel)

Unidade 1: Capítulos 1 e 2 do

livro.

Trabalho

Individual

29/02 5,00 A Criação e a Evolução O aluno deverá fazer uma

pesquisa sobre os temas:

Criacionismo e

Evolucionismo. Demais

orientações na folha anexa.

Avaliação 2

15/03

10,00

Chamados Para Salvar (Noé); O

Pai da Fé (Abraão)

Unidade 1: Capítulos 3 e 4 do

livro.

Recuperação

29/03

10,00

Conteúdo Bimestral

Unidade 1: Capítulos 1, 2, 3 e 4

do livro.

Livro

Paradidático

Bim.

5,00

Livro: “Alex e os Índios Terenas”

Denis Cruz - CPB

Semanalmente será cobrado um

resumo dos capítulos e/ou

questionário.

Avaliação 1

16/02

10,00

Toda Escolha Tem Um Preço

(Adão e Eva); O Perigo da

Desobediência (Caim e Abel)

Unidade 1: Capítulos 1 e 2 do

livro.

Observações:

(AV I + AV II + Trabalho Individual e Livro Paradidático) / 3 = Média Bimestral.

O Trabalho Bimestral Individual (vale 5,0 pontos) se unirá às atividades referentes ao livro paradidático (vale

5,0 pontos), totalizando 10,0 pontos.

Gosto muito de uma frase de um famoso cientista chamado Isaac Newton: “O que sabemos é uma gota; O que ignoramos é um oceano”. E é isso que me fascina em religião, nunca sabemos tudo sobre os mistérios do Criador, a vida é um constante aprendizado e em 2017 eu te convido a descobrir comigo esses maravilhosos mistérios, não tenho dúvidas de que será uma aventura incrível.

ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO DE RELIGIÃO, 1º BIMESTRE 2017 Professor (a): Rafael Francisco da Silva

6º A – valor: ZERO a 5,0

“A Criação e a Evolução”

ORIENTAÇÕES:

O trabalho é individual e deverá ser feito da seguinte forma:

Em folha sulfite tamanho A4 ou Manuscrito em papel almaço, trabalhos entregues em folhas de caderno

terão pontos descontados;

Deverá conter uma capa criativa com seu nome, série, matéria, etc.

ELABORAÇÃO E ETAPAS:

Muitas são as dúvidas sobre a origem do universo, quem o criou? Como surgiu? Neste bimestre estudaremos a origem do universo do ponto de vista bíblico, mas esta não é a única maneira de tentar explicar tal origem, para entender melhor este tema faça o seguinte:

Use a internet, livros, revistas, ou pergunte para os seus pais e faça uma pesquisa sobre os temas:

Criacionismo e Evolucionismo.

Seja criativo e faça dois desenhos à mão, um sobre a Teoria Criacionista e outro Sobre a Teoria

Evolucionista.

Em seguida produzir um texto de no mínimo 15 linhas a respeito das conclusões tiradas sobre as duas

teorias.

ENTREGA: O trabalho deverá ser entregue na data marcada na sistemática para o professor.

CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS:

Pontualidade na entrega (1,0) Organização e capricho (1,0) Conteúdo conforme solicitado (3,0)