- este caderno de textos nÃo serÁ devolvido ......aluno (a) _____ 1º ano orientação para...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROF. JOÃO BAPTISTA DE MACEDO”

ATIVIDADE 1 – CADERNO DE TEXTOS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – LEITURA

ALUNO (A) __________________________________________________________________ 1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, este Caderno de textos foi pensado para oferecer aos

alunos leituras que ajudarão a desenvolver a imaginação, enriquecer o vocabulário, envolver linguagens

diferenciadas, ampliação de vocabulário e produção consciente de novos gêneros textuais. Incentive a criança a fazer

a leitura de todos os textos deste caderno e de outras fontes. Considerando que existem alunos, nos diferentes anos

escolares que ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para eles. Será importantíssimo.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com a leitura de

textos referentes ao Gênero de Produção do ano.

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- ESTE CADERNO DE TEXTOS NÃO SERÁ DEVOLVIDO PARA A ESCOLA. FICARÁ COM O ALUNO

PARA SUAS LEITURAS E COMO SUPORTE PARA AS FUTURAS PRODUÇÕES TEXTUAIS.

GÊNERO TEXTUAL: TIRINHA


Disponível em: https://www.facebook.com/turmadamonica/photos/a.108580112606795/1420501904747936/ Acesso 02/09/2020

GÊNERO TEXTUAL: POEMA GÊNERO TEXTUAL: TRAVA-LÍNGUA

Disponível em: https://trava-linguas.abccriancas.com/imagens-trava-linguas-em-quadra-jpg Acesso 02/09/2020

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/369365606920379978/ Acesso 02/09/2020

GÊNERO TEXTUAL: INFORMATIVO

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/787567053574041233/ Acesso 02/09/2020

https://www.facebook.com/turmadamonica/photos/a.108580112606795/1420501904747936/https://trava-linguas.abccriancas.com/imagens-trava-linguas-em-quadra-jpghttps://br.pinterest.com/pin/369365606920379978/https://br.pinterest.com/pin/787567053574041233/



ATIVIDADE 1 – ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno

específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

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1) LEIA O TEXTO ABAIXO COM BASTANTE ATENÇÃO. GRIFE AS PALAVRAS INICIADAS COM “D”

DE UMA COR E INICIADAS COM “T” DE OUTRA COR. (GRIFAR É PASSAR UM TRAÇO EMBAIXO).

2) COMPLETE A TABELA ABAIXO COM AS PALAVRAS QUE VOCÊ GRIFOU. (NÃO PRECISA

COLOCAR AS REPETIDAS.)

A TARTARUGA DONATO

DONATO SAIU CEDO PARA PASSEAR. DEU DE CARA

COM O DADO QUE TADEU DEIXOU JOGADO NA GRAMA.

DONATO TENTOU DE TUDO PARA TIRAR O DADO

DALI, MAS COITADO! DONATO É UMA TARTARUGA MUITO

LENTA!

TADEU CHEGOU, PEGOU O DADO E DEIXOU

DONATO COM CARA DE TACHO!

ISABEL CRISTINA S. SOARES


ATIVIDADE 2 – LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

- LEIA NOVAMENTE O TEXTO DA ATIVIDADE 1 E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO.

SE PUDER, DEPOIS DE REALIZAR A ATIVIDADE, ASSISTA AO VÍDEO EXPLICATIVO DISPONÍVEL

NA ABA DA NOSSA ESCOLA, NO PORTAL DA EDUCAÇÃO.

A) INFORMAÇÃO EXPLÍCITA – O QUE DONATO TENTOU FAZER?

( ) BRINCAR COM O DADO.

( ) ESCONDER O DADO.

( ) TIRAR O DADO DALI.

( ) JOGAR O DADO FORA.

B) INFORMAÇÃO IMPLÍCITA – O QUE QUER DIZER O TRECHO QUE DIZ “DEIXOU DONATO

COM CARA DE TACHO?”

( ) QUE DONATO DEMOROU MUITO PRA CHEGAR NO DADO.

( ) QUE DONATO FICOU COM RAIVA.

( ) QUE DONATO FICOU MUITO FELIZ.

( ) QUE DONATO FICOU SEM GRAÇA.

C) VAMOS COMPARAR PALAVRAS?

- LEIA AS PALAVRAS ABAIXO, CONTE E REGISTRE O NÚMERO DE SÍLABAS E CIRCULE A

PALAVRA MENOR.


ATIVIDADE 3 – ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

- ATIVIDADE DO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER, PÁGINA 116.

A) LEIA OS NOMES DOS ANIMAIS E CIRCULE OS NOMES QUE SEU FAMILIAR IRÁ DITAR.

B) ESCREVA 3 NOMES DE OUTROS ANIMAIS QUE VOCÊ CONHECE.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________


ATIVIDADE 4 – LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

- ATIVIDADE DO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER PÁGINAS 138 (ATIVIDADE 5)

E 139 (ATIVIDADE 6).

OBSERVAÇÃO: A COLAGEM PODE SER NESTA MESMA FOLHA, NO VERSO OU SOBRE OS

QUADRINHOS ACIMA.


ATIVIDADE 5 – CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

1) COMPLETANDO COM SÍLABAS.

USE AS SÍLABAS ABAIXO E COMPLETE AS PALAVRAS DO QUADRO. CADA SÍLABA PODE SER

USADA MAIS DE UMA VEZ.

Disponível em: https://www.soescola.com/2016/10/atividades-de-gramatica.html Acesso 02/09/2020

https://www.soescola.com/2016/10/atividades-de-gramatica.html


- RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1

PALAVRAS COM “D” PALAVRAS COM “T”

DONATO DADO TARTARUGA TUDO

DEU DEIXOU TADEU TIRAR

DE DALI TENTOU TACHO

ATIVIDADE 2

A – ALTERNATIVA C – TIRAR O DADO DALI.

B – ALTERNATIVA D – QUE DONATO FICOU SEM GRAÇA.

C – TARTARUGA – 4 SÍLABAS / DONATO – 3 SÍLABAS / A MENOR PALAVRA É DONATO.

ATIVIDADE 3

PEDIR PARA QUE A CRIANÇA CIRCULE OS NOMES DINOSSAURO, CAVALO E CACHORRO

A -

B – RESPOSTA PESSOAL

ATIVIDADE 4

RECORTAR NO LIVRO E COLAR AS FRASES DA PARLENDA CONFORME EXEMPLO DA ATIVIDADE 5.

REI CAPITÃO / SOLDADO LADRÃO / MOÇA BONITA / DO MEU CORAÇÃO

ATIVIDADE 5



ATIVIDADE 1 – LEITURA, ESCRITA E COMPARAÇÃO DE NÚMEROS NATURAIS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A

26/09/2020 – MATEMÁTICA

ALUNO (A) _____________________________________________________________________ 1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno

específico.



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ESSA ATIVIDADE ENCONTRA-SE NO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER, NA

PÁGINA 19.

- OBSERVE A ATIVIDADE E RESPONDA AS QUESTÕES EM SEU LIVRO.


ATIVIDADE 2 – AGRUPAMENTOS E COMPARAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – MATEMÁTICA

ESSA ATIVIDADE ENCONTRA-SE NO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER, NA

PÁGINA 70.

- ANOTE AS RESPOSTAS EM SEU LIVRO

NA ABA DA NOSSA ESCOLA, NO PORTAL DA EDUCAÇÃO, HÁ UM VÍDEO ONDE A PROFESSORA

EXPLICA COMO FAZER CONTAGEM DE 10 EM 10. ASSISTA, SE PUDER!


ATIVIDADE 3 – LOCALIZAÇÃO DE OBJETOS E DE PESSOAS NO ESPAÇO - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A

26/09/2020 – MATEMÁTICA

- OBSERVE O RECURSO QUE UTILIZEI PARA ENCONTRAR A CASA QUE ESTÁ LOCALIZADA NO

B,2 (COLUNA B, LINHA 2).

Disponível em:https://www.professoracarol.org/HOTPOTATOES/Imagens/DESCRITORES/MAT/D01/18.PN acesso: 04-09-2020

- AGORA É A SUA VEZ!

1) DE ACORDO COM A FIGURA, O CARRO ESTÁ LOCALIZADO EM:

(A) C,4

(B) C,1

(C) B,4

(D) A,4

https://www.professoracarol.org/HOTPOTATOES/Imagens/DESCRITORES/MAT/D01/18.PN


ATIVIDADE 4 – SITUAÇÕES PROBLEMA DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 –

MATEMÁTICA

- PARA RESOLVER OS PROBLEMAS, SE CASO PRECISAR, VOCÊ PODE USAR DESENHO PARA

REALIZAR O CÁLCULO OU FAZER ATRAVÉS DE CONTINHAS.

A) THALES TINHA 13 REAIS E GANHOU MAIS 6 DO SEU PAI. COM QUANTOS REAIS ELE FICOU?

B) O ALUNO LISBOA TEM 7 ANOS E SEU AMIGO TEM 8 ANOS. QUANTOS ANOS TEM OS DOIS

JUNTOS?

C) JULIA TINHA 14 PRESILHAS E DEU 3 PARA SUA PRIMA. COM QUANTAS PRESILHAS ELA

FICOU?

D) MATHEUS TINHA 18 FIGURINHAS E PERDEU 12 PARA SEU IRMÃO. QUANTAS FIGURINHAS

TEM O MATHEUS AGORA?

.


ATIVIDADE 5 – LEITURA DE DADOS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – MATEMÁTICA

- OBSERVE A IMAGEM E A TABELA ABAIXO.

Disponível em: https://ensinarhoje.com/wp-content/uploads/2020/01/Tabela-1%C2%BA-ano.png acesso 04-09-2020

- AGORA RESPONDA:

A) QUANTAS CRIANÇAS APARECEM NA IMAGEM? __________________________________

B) QUANTAS SÃO MENINAS? ___________________________________________________

C) QUANTOS SÃO MENINOS? __________________________________________________

D) QUAL CRIANÇA ENTREGOU MAIS CONVITES? ___________________________________

E) QUAL CRIANÇA ENTREGOU MENOS CONVITES? _________________________________

F) COLOQUE OS NÚMEROS DA TABELA EM ORDEM CRESCENTE (NÚMEROS DO MENOR PARA

O MAIOR):

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

https://ensinarhoje.com/wp-content/uploads/2020/01/Tabela-1%C2%BA-ano.png


- RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

A - EDUARDO-40

B - ALICE-28

C - 28-31-36-38-40

ATIVIDADE 2

A - O ALUNO PODERÁ AGRUPAR POR COR PARA RESPONDER AS QUESTÕES C,D;

PARA RESPONDER O TOTAL PODERÁ AGRUPAR FAZENDO CONJUNTOS COM 10 PEIXINHOS CADA;

PODERÁ CONTAR RISCANDO OS PEIXINHOS TAMBÉM.

B - 41

C - 19

D - 22

E - 41

ATIVIDADE 3

ALTERNATIVA A) C,4

ATIVIDADE 4

A) 13 + 6 = 19

B) 7 + 8 = 15

C) 14 -3 = 11

D) 18 – 12 = 6

ATIVIDADE 5

A - 5

B - 2

C - 3

D – LUCAS = 32

E – HENRIQUE = 16

F – 16 – 18 – 19 – 27 - 32


EMEB “PROF. JOÃO BAPTISTA DE MACEDO ”

ATIVIDADE 1 – QUEM CONVIVE NA ESCOLA? - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – HISTÓRIA

ALUNO (A) _____________________________________________________________________1º ANO_______




específico.



---------------------------------

QUEM CONVIVE NA ESCOLA?

A ESCOLA É UMA COMUNIDADE FORMADA POR DIVERSAS PESSOAS, COMO: ALUNOS,

PROFESSORES, SERVENTES, DIRETOR, COORDENADOR, MERENDEIRA, ENTRE OUTROS

PROFISSIONAIS. ESSSAS PESSOAS QUE TRABALHAM NA ESCOLA TÊM FUNÇÕES DIFERENTES

E TODAS SÃO IMPORTANTES PARA O BOM FUNCIONAMENTO ESCOLAR.

A) OBSERVE AS IMAGENS E ESCREVA COM A AJUDA DO RESPONSÁVEL, O NOME DAS

PESSOAS QUE TRABALHAM NA SUA ESCOLA NESTAS FUNÇÕES.

Disponível em: https://br.freepik.com. Acesso 02/09/2020


B) LIGUE OS MEMBROS DA COMUNIDADE ESCOLAR À SUAS RESPECTIVAS FUNÇÕES.

Disponível em: https://br.freepik.com. Acesso 02/09/2020


- RESPOSTAS:

A) - CAIQUE

- THAIS, IRENITA, MAIRA, PAULA, CRISTIANE, CLAUDINÉIA, ROSANGILA (CONFORME A TURMA DO ALUNO)

- VIVIANE

- ESCOLHER UM DOS NOMES: GRAZIELA, IZABEL, CAROL E SILVIA.

B)



ATIVIDADE 1 – TIPOS DE ESCOLA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO (A) ______________________________________________________________________ 1º ANO_______




específico.



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- OBSERVE ABAIXO ALGUNS TIPOS DE ESCOLAS:

- ESCOLA INDÍGENA: AS CRIANÇAS APRENDEM A LÍNGUA DE SEU GRUPO INDÍGENA E A

LÍNGUA PORTUGUESA.

Disponível em https://www.midiamax.com.br/amp/cotidiano/2020/sed-divulga-lista-de-escolas-indigenas-que-terao-ensino-fundamental-e-medio Acesso

03/09/2020

- ESCOLA DO CAMPO: ALÉM DAS MATÉRIAS CONVENCIONAIS SÃO OFERECIDAS AULAS

SOBRE COMO CULTIVAR VEGETAIS, CUIDAR DOS ANIMAIS E PROTEGER O MEIO AMBIENTE.

Disponível em http://www.mrn.com.br/paginas/pt/sustentabilidade/relacoes-com-comunidade/educacao/projeto-escola-do-campo.html Acesso 03/09/2020

https://www.midiamax.com.br/amp/cotidiano/2020/sed-divulga-lista-de-escolas-indigenas-que-terao-ensino-fundamental-e-medio%20Acesso%2003/09/2020https://www.midiamax.com.br/amp/cotidiano/2020/sed-divulga-lista-de-escolas-indigenas-que-terao-ensino-fundamental-e-medio%20Acesso%2003/09/2020http://www.mrn.com.br/paginas/pt/sustentabilidade/relacoes-com-comunidade/educacao/projeto-escola-do-campo.html


- ESCOLA QUILOMBOLA: ALÉM DAS MATÉRIAS COMUNS, HÁ AULAS SOBRE A VALORIZAÇÃO

DA IDENTIDADE E CULTURA AFRO-BRASILEIRA. NESSAS ESCOLAS É POSSÍVEL APRENDER

MATEMÁTICA ATRAVÉS DE UM JOGO CHAMADO MANCALA E PRATICAR DANÇAS

AFRICANAS.

Disponível em http://www.ibiapabapress.com.br/2013/09/inauguracao-da-1-escola-quilombola-do.html?m=1 Acesso 03/09/2020

- AGORA RESPONDA:

A) QUAIS DISCIPLINAS VOCÊ APRENDE EM SUA ESCOLA?

B) RELACIONE O TIPO DE ESCOLA A SUA CARACTERÍSTICA CORRETA.

ESCOLA DO CAMPO ▪︎ ▪︎ ENSINA A LÍNGUA INDÍGENA E PORTUGUESA

ESCOLA QUILOMBOLA ▪︎ ▪︎ CULTIVO DE VEGETAIS E CUIDADOS COM O

AMBIENTE

ESCOLA INDÍGENA ▪︎ ▪︎ VALORIZAÇÃO DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA

http://www.ibiapabapress.com.br/2013/09/inauguracao-da-1-escola-quilombola-do.html?m=1


- RESPOSTAS:

A) LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, GEOGRAFIA, HISTÓRIA, CIÊNCIAS, JOGOS DE RACIOCÍNIO, EDUCAÇÃO

FÍSICA E ARTES.

B)



ATIVIDADE 1 – ORGANIZAÇÃO DO TEMPO - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 - CIÊNCIAS

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno

específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.



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VOCÊ JÁ PAROU PARA PENSAR COMO O TEMPO PASSA?

SE OBSERVAR O CÉU VAI PERCEBER QUE A APARÊNCIA DELE MUDA AO LONGO DO DIA.

DURANTE O DIA, O SOL ILUMINA E AQUECE O AMBIENTE, AO FIM DA TARDE ELE VAI

DESAPARECENDO NO CÉU, QUANDO CHEGA A NOITE, JÁ É POSSÍVEL VER AS ESTRELAS.

OS SERES HUMANOS ORGANIZAM AS SUAS ATIVIDADES DURANTE O DIA, COMO POR

EXEMPLO AS PRINCIPAIS REFEIÇÕES DO DIA, CAFÉ DA MANHÃ, ALMOÇO E JANTAR.

AO LONGO DO DIA, FAZEMOS MUITAS ATIVIDADES, ALGUMAS REALIZAMOS TODOS OS

DIAS COMO ESCOVAR OS DENTES, OUTRAS ACONTECEM DE VEZ EM QUANDO, COMO IR AO

MÉDICO.

FAZER BOM USO DO TEMPO COM UMA ROTINA BEM EQUILIBRADA, FAZ BEM PARA A

SAÚDE DO NOSSO CORPO E DA NOSSA MENTE.

O TEMPO PASSA


A) DE ACORDO COM A LEGENDA, IDENTIFIQUE EM QUAL PERÍODO DO DIA VOCÊ REALIZA

CADA UMA DAS ATIVIDADES A SEGUIR (SE FOR UMA ATIVIDADE QUE VOCÊ FAZ EM

PERÍODOS DIFERENTES, ESCOLHA O PERÍODO EM QUE VOCÊ GASTA MAIS TEMPO COM A

ATIVIDADE). DEPOIS, LIGUE AS IMAGENS À PALAVRA / FRASE CORRETA.

Disponível em: https://i.pinimg.com/originals/b6/e0/56/b6e056378f3472f854dc039c5adf78d9.png/ Acesso:02/09/2020

B) EM QUAL PERÍODO DO DIA VOCÊ FAZ AS ATIVIDADES DA ESCOLA?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

https://i.pinimg.com/originals/b6/e0/56/b6e056378f3472f854dc039c5adf78d9.png/


- RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

A) RESPOSTA PESSOAL, ESPERA-SE QUE A CRIANÇA CONSIGA IDENTIFICAR E DISTINGUIR OS PERÍODOS DO

DIA, MANHÃ, TARDE E NOITE.

- AO LIGAR AS FIGURAS AOS TERMOS, PODE HAVER VARIAÇÃO NA ESCOLHA DO MENINO COMENDO COM

AS OPÇÕES “ALMOÇO” OU “TOMO CAFÉ”.

B) RESPOSTA PESSOAL.



ATIVIDADE 1 – GEOPLANO - REFERENTE À SEMANA DE 21/09/2020 A 26/09/2020 – JOGOS PEDAGÓGICOS

ALUNO (A) _____________________________________________________________________ 1º ANO ______

Orientação para realização das atividades: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na

secretaria da escola. Considerando que no 1º ano, neste bimestre, alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia para ele as comandas abaixo.


novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.

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- NESTA SEMANA, VAMOS DAR CONTINUIDADE ÀS ATIVIDADES USANDO A MALHA

PONTILHADA COMO REPRESENTAÇÃO DO GEOPLANO.

FOI SELECIONADO UM VÍDEO QUE APRESENTA OUTRAS SUGESTÕES PARA O USO DO

GEOPLANO, SE POSSÍVEL, ACESSE O LINK QUE ESTÁ DISPONÍVEL NA ABA DA NOSSA ESCOLA,

NO PORTAL DA EDUCAÇÃO.

- OBSERVE AS REPRESENTAÇÕES NUMÉRICAS REALIZADAS NA IMAGEM ABAIXO E TENTE

MONTÁ-LAS NO GEOPLANO (SE VOCÊ PRODUZIU UM COM A SUA FAMÍLIA) OU NA FOLHA

PONTILHADA DA PÁGINA SEGUINTE.

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/213498838575142117/?nic_v2=1aekxMrgN -Acesso 10/08/2020

https://br.pinterest.com/pin/213498838575142117/?nic_v2=1aekxMrgN


- ESCOLHA 3 NÚMEROS E REPRESENTE NA MALHA PONTILHADA.



ATIVIDADE 1 – MÚSICA: A VELHA A FIAR - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – ARTE

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

- CAROS RESPONSÁVEIS, SE NECESSÁRIO FAÇA A LEITURA DAS COMANDAS PARA O(A) ALUNO(A).

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MÚSICA: A VELHA A FIAR.

ESTAVA A ARANHA EM SEU LUGAR, VEIO O RATO LHE FAZER MAL.

O RATO NA ARANHA, A ARANHA NA MOSCA, A MOSCA NA VELHA E A VELHA A FIAR...

ESTAVA O RATO EM SEU LUGAR, VEIO O GATO LHE FAZER MAL.

O GATO NO RATO, O RATO NA ARANHA, A ARANHA NA MOSCA, A MOSCA NA VELHA E A

VELHA A FIAR...

ESTAVA O GATO EM SEU LUGAR, VEIO O CACHORRO LHE FAZER MAL.

O CACHORRO NO GATO, O GATO NO RATO, O RATO NA ARANHA, A ARANHA NA MOSCA, A

MOSCA NA VELHA E A VELHA A FIAR...

ESTAVA O CACHORRO EM SEU LUGAR, VEIO O PAU LHE FAZER MAL.

O PAU NO CACHORRO, O CACHORRO NO GATO, O GATO NO RATO, O RATO NA ARANHA, A

ARANHA NA MOSCA, A MOSCA NA VELHA E A VELHA A FIAR...

ESTAVA O PAU NO SEU LUGAR, VEIO O FOGO LHE FAZER MAL.

O FOGO NO PAU, O PAU NO CACHORRO, O CACHORRO NO GATO, O GATO NO RATO, O

RATO NA ARANHA, A ARANHA NA MOSCA, A MOSCA NA VELHA E A VELHA A FIAR...

ESTAVA O FOGO NO SEU LUGAR, VEIO A ÁGUA LHE FAZER MAL.

A ÁGUA NO FOGO, O FOGO NO PAU, O PAU NO CACHORRO, O CACHORRO NO GATO, O

GATO NO RATO, O RATO NA ARANHA, A ARANHA NA MOSCA, A MOSCA NA VELHA E A

VELHA A FIAR...


ESTAVA A ÁGUA NO SEU LUGAR, VEIO O BOI LHE FAZER MAL.

O BOI NA ÁGUA, A ÁGUA NO FOGO, O FOGO NO PAU, O PAU NO CACHORRO, O CACHORRO

NO GATO, O GATO NO RATO, O RATO NA ARANHA, A ARANHA NA MOSCA, A MOSCA NA

VELHA E A VELHA A FIAR...

ESTAVA O BOI NO SEU LUGAR, VEIO O HOMEM LHE FAZER MAL.

O HOMEM NO BOI, O BOI NA ÁGUA, A ÁGUA NO FOGO, O FOGO NO PAU, O PAU NO

CACHORRO, O CACHORRO NO GATO, O GATO NO RATO, O RATO NA ARANHA, A ARANHA

NA MOSCA, A MOSCA NA VELHA E A VELHA A FIAR...

ESTAVA O HOMEM EM SEU LUGAR, VEIO A MULHER LHE FAZER MAL.

A MULHER NO HOMEM, O HOMEM NO BOI, O BOI NA ÁGUA, A ÁGUA NO FOGO, O FOGO

NO PAU, O PAU NO CACHORRO, O CACHORRO NO GATO, O GATO NO RATO, O RATO NA

ARANHA, A ARANHA NA MOSCA, A MOSCA NA VELHA E A VELHA A FIAR...

ESTAVA A MULHER NO SEU LUGAR, VEIO A MORTE LHE FAZER MAL.

A MORTE NA MULHER, A MULHER NO HOMEM, O HOMEM NO BOI, O BOI NA ÁGUA, A

ÁGUA NO FOGO, O FOGO NO PAU, O PAU NO CACHORRO, O CACHORRO NO GATO, O GATO

NO RATO, O RATO NA ARANHA, A ARANHA NA MOSCA, A MOSCA NA VELHA E A VELHA A

FIAR...

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/431923420506307563/ -acesso 03.09.2020

https://br.pinterest.com/pin/431923420506307563/


ESTA MÚSICA É UM CONTO DE ACUMULAÇÃO, VOCÊ PODE APRENDÊ-LA E SE DIVERTIR

MUITO! NA ABA DA NOSSA ESCOLA, NO PORTAL DA EDUCAÇÃO, HÁ LINKS PARA VÍDEOS QUE

MOSTRAM DIFERENTES FORMAS DE REPRESENTAÇÃO DESTA CANTIGA.

- USANDO AS FORMAS VAMOS DESENHAR PERSONAGENS DA MÚSICA, VEJO O EXEMPLO:

- AGORA É SUA VEZ DE DESENHAR OS PERSONAGENS USANDO AS FORMAS GEOMÉTRICAS

ABAIXO E DEPOIS PINTE. BOM TRABALHO!



ATIVIDADE 1 – “TABULEIRO” - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________ 1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, caso o aluno ainda não faça leitura com autonomia, ajude

a compreender a tarefa e acompanhe na resolução. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas

estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a

resolução das atividades.

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OLÁ TURMA,

HOJE VAMOS JOGAR UM JOGO DE TABULEIRO, O JOGO DOS MOVIMENTOS!

CASO VOCÊS TENHAM EM CASA UM “DADO” , DE ALGUM OUTRO JOGO DE

TABULEIRO, VOCÊS PODEM UTILIZÁ-LO. CASO NÃO POSSUAM, NA PRÓXIMA FOLHA

COLOCAMOS UM MOLDE DE UM DADO PARA VOCÊS RECORTAREM E COLAREM.

NESSA MESMA FOLHA COLOCAMOS AS REGRAS DO JOGO, SÃO BEM SIMPLES. PARA

CADA “CASINHA” (VOGAL “A”, “E”, “I”, “O” e “U”, ou ) QUE VOCÊS CAÍREM, FARÃO UM

TIPO DE MOVIMENTO.

É POSSÍVEL JOGAR SOZINHO, MAS O DIVERTIDO MESMO É JOGAR COM OUTRAS

PESSOAS. CADA JOGADOR DEVE USAR UM OBJETO PEQUENO COMO PIÃO .

NA SEQUÊNCIA, COLOCAMOS A FOLHA DO TABULEIRO - TANTO A FOLHA COM O

MOLDE DO DADO, QUANTO A FOLHA COM O TABULEIRO, NÃO PRECISAM SER DEVOLVIDAS

NA ESCOLA. É NECESSÁRIO DEVOLVER APENAS ESSA PRIMEIRA PÁGINA.

APÓS JOGAREM, DEIXEM COMENTÁRIOS DE COMO FOI POSSÍVEL REALIZAR O JOGO:


MOLDE DO DADO PARA RECORTE E COLAGEM

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _


DICA: SE PUDEREM, ASSISTAM O VÍDEO QUE ESTÁ NA ABA DA NOSSA ESCOLA, NO PORTAL

DA EDUCAÇÃO. NO VÍDEO VOCÊS VISUALIZARÃO OS MOVIMENTOS SENDO EXECUTADOS.

- este caderno de textos nÃo serÁ devolvido ......aluno (a) _____ 1º ano orientação para...

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