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CAP

Colégio Adventista do Porto

Sistemática 2017

1º BIMESTRE

7º ANO - A Como é feliz o homem que acha a sabedoria, o homem que obtém

entendimento. Provérbios 3:13

CALENDÁRIO 1º BIMESTRE

JANEIRO

23 VOLTA ÀS AULAS/INICIO DO 1º BIMESTRE

FEVEREIRO

20 a 24 P1

27-28 e 01/03 RECESSO E FERIADO DE CARNAVAL

MARÇO

06 e 07 2ª CHAMADA

08 DIA INTERNAIONAL DA MULHER

07 CONSELHO DE CLASSE PARTICIPATIVO

24 SIMULADO

27 a 31 P2

ABRIL

03 e 04 2ª CHAMADA

06 EDITAL DE RECUPERAÇÃO

08 ANIVERSÁRIO DE CUIABÁ

10 a 13 RECUPERAÇÕES BIMESTRAIS

14 FERIADO (PAIXÃO DE CRISTO)

20 ENTREGA DE NOTAS

Semana 1 23/01 24/01 25/01 26/01 27/01

Início do 1º

Bimestre

Semana 2 30/01 31/02 01/02 02/02 03/02

Semana 3 06/02 07/02 08/02 09/02 10/02

Semana 4 13/02 14/02 15/02 16/02 17/02

Semana 5 20/02 P1 21/02 P1 22/02 P1 23/02 P1 24/02 P1

PROVA 1

MATEMÁTICA

GEOGRAFIA

INGLÊS

PORTUGUÊS

CIÊNCIAS

ESPANHOL

HISTÓRIA

Semana 6 27/02 28/02 01/03 02/03 03/03

Recesso/Carnaval Recesso/Carnaval Feriado Carnaval

Semana 7 06/03 07/03 08/03 09/03 10/03

2ª CHAMADA 2ª CHAMADA

CONSELHO

PARTICIPATIVO

DIA INTERNACIONAL

DA MULHER

Semana 8 13/03 14/03 15/03 16/03 17/03

Semana 9 20/03 21/03 22/03 23/03 24/03

SIMULADO

Semana 10 27/03 P2 28/03 P2 29/03 P2 30/03 P2 31/03 P2

PROVA 2

MATEMÁTICA

RELIGIÃO

GEOGRAFIA

INGLÊS

PORTUGUÊS

ARTES

CIÊNCIAS

ESPANHOL

HISTÓRIA

Semana 11 03/04 04/04 05/04 06/04 07/04

EDITAL DE

RECUPERAÇÃO

Semana 12 10/04

RECUPERAÇÃO

11/04

RECUPERAÇÃO

12/04

RECUPERAÇÃO

13/04

RECUPERAÇÃO

14/04

MATEMÁTICA

RELIGIÃO

GEOGRAFIA

INGLÊS

HISTÓRIA

PORTUGUÊS

ARTES

CIÊNCIAS

ESPANHOL

FERIADO

Semana 13 17/04 18/04 19/04 20/04 21/04

ENTREGA DE

NOTAS

Observações importantes

Querido aluno, atente para as informações abaixo:

Horário de entrada: 7h (impreterivelmente) caso o educando se atrase, só

entrará na segunda aula.

Saída: 11:30 – só poderá sair mais cedo mediante contato com os pais através

da orientação ou coordenação de disciplina.

Uniforme: é de uso obrigatório, se houver alguma eventualidade com relação

ao mesmo, favor avisar coordenação disciplinar ou orientação educacional,

lembrando que o estudante deve vir de tênis ou sapato fechado.

Materiais: Trazer o material necessário para as aulas do dia (livros, cadernos,

dicionário etc.), lembrando que o material é de total responsabilidade do aluno.

Agenda: utilizar todos os dias para anotações das atividades, conteúdos,

trabalhos entre outros.

Celular: Não é permitido o uso do mesmo durante as aulas.

Provas: Durante o bimestre acontecerão duas provas P1 e P2, cada prova terá

o valor de 4 pontos.

2ª chamada: É realizada para os alunos que não fizeram a prova no dia

marcado, porém é feita no período da tarde, todos os alunos que chegam

atrasados ou faltam aula neste período, precisam realizar a 2ª chamada, mas

só podem fazê-la, mediante pagamento na tesouraria (valor: R$ 30,00), ou

apresentação de atestado para aqueles que estavam em consulta médica ou

doentes. Lembrando que não existe 2ª chamada da 2ª chamada, portanto

depois da data marcada, o educando não poderá mais realizar a prova, o que

comprometerá sua nota.

Alunos que irão viajar: Os responsáveis devem comparecer no Colégio ou

ligar para informar. A Orientação Educacional se responsabiliza em organizar a

data de segunda chamada do educando, porém os pais devem efetivar o

pagamento de todas as provas.

Recuperação: acontece bimestralmente, os alunos só recuperam nota de

prova, portanto se o mesmo não tiver realizado algumas das provas, sua nota

ficará comprometida no final do bimestre.

O aluno deverá alcançar a média 6.0 na somatória das duas provas P1 e

P2, para que não faça a recuperação.

Conselho Participativo: deverá comparecer o aluno convocado, juntamente

com o responsável.

E-mail da orientação educacional

[email protected]

mailto:[email protected]

CRONOGRAMAS

PORTUGUÊS – Profª Cristiane Lopes

NÚMERO DA AULA

SEMANA CONTEÚDO/ATIVIDADES EM SALA

TAREFA DE CASA /BANCO DE

QUESTÕES/TRABALHOS/DATA DE ENTREGA

ESTRATEGIAS/RECURSOS

01 23/01 – 27/01

Apresentação e Propostas para o Bimestre

Dinâmica em grupo e questionário.

Texto em tópicos: Como manter o equilíbrio.

INDICAÇÃO DO PARADIDÁTICO: O MENINO DO DINHEIRO, AÇÃO ENTRE AMIGOS.

Atividades no caderno.

INICIO DA LEITURA DO PARADIDÁTICO: O MENINO DO DINHEIRO, AÇÃO ENTRE AMIGOS.

Quadro e livros para apresentação;

Bambolês;

Textos e atividades de interpretação.

Aula expositiva e instrucional;

Atividades dinâmicas de interação.

02 30/01 – 03/02

Leitura e compreensão: Histórias para “Puxar a orelha”.

Modo imperativo; Verbos e formas nominais. .

Enunciado e Frase.

Atividades no livro, p. 14-16.



Textos e atividades de interpretação.

Livro didático e Cadernos.

Aula expositiva com explicações e interação dos alunos.

Leitura e interpretação de texto fábulas/ Apresentação de fábulas e comentários sobre a reflexão da moral da história.

03 06-10/02 Funções da Linguagem

Frase e Oração.

Leitura e compreensão: Iauaretê,

a raposa e o jabuti, p. 25-28.


Livro páginas 17-24.


Leitura e interpretação de texto Iauaretê, a raposa e o jabuti, p. 27-29.


Textos e atividades de interpretação/ Livro didático e Cadernos.

04 13-17/02 Figura de Linguagem: Gradação

Figura de Linguagem: Metáfora, Comparação, Gradação, Metonímia, Antítese.

Atividades no caderno: Função da linguagem e figuras de Linguagem./Conotação e Denotação.

Atividades no livro, p. 30 e 31.

Desenvolvimento de atividades no caderno e Livro p. 30 e 31.

Livro didático e Cadernos.


Atividades usando a linguagem oral e escrita contendo a subjetividade e objetividade.

Correção das pgs. 25-31. / Caderno.

Introdução e desenvolvimento de atividades no Livro 30 e 31/ Conteúdo para Avaliação.

05 20-24/02 Semana de Avaliações

Frase, oração e período.

Fábula e Poema. Atividades no caderno:

Comparação e Gradação. Avaliações.

Atividades no livro, p.31-36.

Desenvolvimento de atividades no Livro, 35 e 36.

Atividade de redação referente a fábula, de acordo com sua estrutura no Livro Almanaque de Textos, p. 01-05.





Conteúdo para Avaliação.

Avaliações

06 06-10/03 Sentido conotativo e denotativo.

Figuras de Linguagem

Elementos do Poema: versos, rimas e estrofes.


Desenvolvimento de atividades no Livro 41- 44.

Desenvolvimento de atividades no Livro.

Atividades de fixação no caderno.

Estipular um tempo de 5 min, e lançar uma palavra onde os

Atividades de fixação no caderno.

alunos deverão escrever o máximo de palavras com a mesma sonoridade, ou seja, rimas.

Dinâmica das rima.

07 13-17/03 Releitura de Fábula, p. 45-48.

Linguagem do texto: Poema

Linguagem Denotativa e Conotativa.


Atividades no livro, p.45-52.

Desenvolvimento de atividades no Livro p.

49-52.




Atividade de redação referente à fábula, de acordo com sua estrutura no Livro Almanaque de Textos, p. 05-08.

08 20-24/03 Figuras de Linguagem: Metáfora, Comparação, Gradação, Metonímia, Antítese.

Poema.

Acentuação Gráfica – Sílaba Tônica.


Desenvolvimento de atividades no caderno.



09 27-31/03 Semana Avaliações

Função poética da linguagem.

Atividades: Tonicidade Gráfica.

Poema como releitura de fábula.

Semana de Avaliações. Desenvolvimento de atividades

no Livro páginas 53-56. Atividade de redação referente

a fábula, de acordo com sua estrutura no Livro Almanaque de Textos, p. 14-16.

Conclusão das atividades no Livro páginas 53-57.

Atividades de revisão no caderno.



Semana de avaliações.

10 03-07/04 Simulado CPB

Trabalho Produtivo I: Escolher uma fábula e escrever uma versão atual, mantendo o sentido da história.

Revisão de Conteúdos no caderno e Livro.

Atividades Avaliativas do paradidático.

Simulado.

Trabalho Produtivo I.

Atividades de revisão no caderno.

Elaborar uma peça teatral para encenar uma fábula moderna.


Atividades Avaliativas do paradidático.

Simulado.

11 12/04 Portfólio

Semana de Correção de Atividades.


OBSERVAÇÕES E ALTERAÇÕES NECESSÁRIAS DO BIMESTRE:

O cronograma é um planejamento de conteúdos para o Bimestre e será aplicado de acordo com desenvolvimento dos alunos, podendo sofrer alterações.

CONTEÚDO DA P1 Interpretação de textos; Linguagem verbal, não verbal e sincrética, Língua e fala,

Interjeições e Onomatopeias, Sinais de Pontuação, Classes de palavras: Substantivos próprios, comuns, plural e singular, pronomes e verbos, Adjetivos, descrições e

características.

CONTEÚDO DA P2 Interpretação de textos; Linguagem verbal, não verbal e sincrética, Língua e fala,

Interjeições e Onomatopeias, Sinais de Pontuação, Classes de palavras: Substantivos próprios, comuns, plural e singular, pronomes e verbos, Adjetivos, descrições,

características, pátrios e gentílicos, Ortografia e acentuação, Mas e Mais, Numerais.

RECUPERAÇÃO Interpretação de textos; Linguagem verbal, não verbal e sincrética, Língua e fala,

Interjeições e Onomatopeias, Sinais de Pontuação, Classes de palavras: Substantivos próprios, comuns, plural e singular, pronomes e verbos, Adjetivos, descrições,

características, pátrios e gentílicos, Ortografia e acentuação, Mas e Mais, Numerais.

Paradidático O menino do dinheiro, ação entre amigos.

Almanaque de textos Fábula e Poema, 5-8. Poema como Releitura de Fábula, 14-16.

Trabalho Produtivo Escrita e Apresentação

Trabalho: Escolher uma fábula e escrever uma versão atual, mantendo o sentido da história. 05/04

REDAÇÃO – Profª. Cristiane NÚMERO DA

AULA SEMANA

CONTEÚDO/ATIVIDADES EM SALA

TAREFA DE CASA /BANCO DE QUESTÕES/TRABALHOS/DATA DE

ENTREGA


01 23/01 – 27/01 Tema: Amizade e trabalho em equipe

Caderno Livro didático e Caderno.

02 30/01 – 03/02 Trabalho Produtivo

Escrita e Apresentação

Trabalho: Escolher uma fábula e escrever uma versão atual, mantendo o sentido da história. 05/04

Propostas de redação conforme o Livro Todos os textos.

03 06-10/02 Redação: Texto Narrativo (Tempo, Personagens e Lugar)

Atividade no caderno O uso de parágrafos e travessão na apresentação de falas dos personagens

Livro didático e Caderno.

04 13-17/02 Fábulas.

Almanaque de textos

Pág. 1-4


05 20-24/02 Semana de Avaliações

Elementos da narrativa. Parágrafos descritivos

Produção textual Livro didático e Caderno.

06 03/03 Sexta

Fábula e Poema.

Almanaque de textos

Pág. 5-8


07 06-10/03 Competência1 – Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa


08 13-17/03 Poema Almanaque de textos

p. 9-13 Aula expositiva com

explicações e interação dos alunos.

09 20-24/03 Competência 2 – Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos de várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto

Produção textual Livro didático e Cadernos.

10 27-31/03 Competência 3 – Selecionar, raciocinar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.


11 03-07/04 Simulado CPB

Poema como Releitura de Fábula, 14-16.

Almanaque de textos

p. 14-16. Propostas de redação conforme o Livro Todos os textos.

12 12/04 Competência 4 – Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.


Competência 5 – Elaborar propostas de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Produção textual Propostas de redação conforme o Livro Todos os textos.


O cronograma é um planejamento de conteúdos para o Bimestre e será aplicado de acordo com desenvolvimento dos alunos, podendo sofrer alterações.

ENS. RELIGIOSO – Profª Simone

NÚMERO DA AULA





01 1 Introdução à disciplina de Ens. Religioso com o objetivo de lembrar a importância de respeitar as regras em todos os aspectos do relacionamento social humano. Dinâmica utilizando luvas de cozinha para dificultar abrir um pacote de presente. Ao abrir o pacote respeitando as regras, o presente é do aluno por direito.

____________

Dinâmica utilizando luvas de cozinha para dificultar abrir um pacote de presente. Ao abrir o pacote respeitando as regras, o brinde é do aluno por direito.

02 1 E Deus Visitou a Terra-

Conhecendo a história do

nascimento de Jesus e sua infância.

Pag. 6-9

Leitura do livro e Discussão

________________________________________


03 2 Curiosidades Culturais. Pag. 12

Preparar e organizar peça de teatro

sobre o nascimento de Jesus,

seguindo os acontecimentos e falas

narrados pela Bíblia.

Roteiro do teatro já preparado pela

professora com todo o conteúdo.

________________________________________

Leitura do livro e Discussão. Trabalho em equipe

04 2 Apresentar uma peça de teatro sobre

o nascimento de Jesus, seguindo os

acontecimentos e falas narrados pela

Bíblia.

________________________________________

Roupas típicas para encenar a história de Jesus.

05 3 Profecias sobre a vinda de Jesus-

Explorando a Bíblia.

Pesquisa Bíblica direcionada,

comparando as profecias de Isaías e

os Evangelhos.

Tarefa realizada durante a aula.

Pesquisa da Bíblia, direcionada.

07 3 Realização das Atividades do Livro.

Pag. 12

Atividades do livro. Se necessário utilizar Bíblia.

08 4 Conhecendo João Batista- O

mensageiro do deserto. Pag. 14-17

________________________________________


09 4 Batismo- Explorando a Bíblia.

Pesquisa da Bíblia direcionada

contendo a importância de conhecer

o batismo de Jesus e seu exemplo.



10 5 Realização das Atividades do Livro.

Pag. 18-20

Externar opiniões e conhecimento técnico adquirido.


Atividades do livro utilizando Bíblia Sagrada

11 5 Vitória no deserto. Conhecendo a

história da tentação de Jesus no

deserto, e o conflito entre o bem e o

mal. Pag. 21-25

________________________________________


12 6 Oração e comunhão- Explorando a

Bíblia

Pesquisa da Bíblia, direcionada a necessidade de estar conectado a Deus em momentos bom e maus.

_________________________________________

Pesquisa da Bíblia, direcionada.

13 6 Encenação: Confronto entre Cristo e

Satanás no deserto buscando

imaginar e idealizar o que Jesus

passou naquela circunstância,

discutindo em grupos.

_________________________________________

Encenação e discussão.

14 7 Atividade do livro. Pag. 26-27 Atividades do livro utilizando Bíblia Sagrada

Externar opiniões e conhecimento técnico adquirido.


15 7 Grupo de Elite. Conhecendo cada

discípulo de Jesus. Pag. 28-32 Tarefa realizada durante a aula.


16 8 O perfil dos escolhidos: Conhecer a

maneira de ser de cada um,

comparando com os alunos que se

manifestarem semelhantes a eles.

Pag. 31


Leitura e Discussão.

17 8 A vida dos discípulos de Jesus-

Explorando a Bíblia

Atividade de pesquisa direcionada a

conhecer o cotidiano dos amigos de

Jesus e suas peculiaridades.


9 Correção oral da atividade de

pesquisa da Bíblia sobre os

discípulos.

__________________________________________

Bíblia sagrada.

18 9 Revisão para a avaliação ___________________________________________

Revisão de todo conteúdo ministrado, sendo esse o Capítulo 1.

19 10 Avaliação Bimestral ___________________________________________

De todo conteúdo ministrado, sendo esse o módulo 1.

20 10 Correção oral da avaliação. ___________________________________________

21 11 Vídeo de fixação- The Bible. ___________________________________________

Multimídia completa.

22 11 Correção de portifólio: lIVRO ( UNIDADE 1) atividades no caderno. Vídeo de fixação- The Bible.

___________________________________________

Multimídia completa.

23 12 Recuperação Bimestral ___________________________________________

Todo conteúdo ministrado, sendo esse o Capítulo 1.

24 12 Correção oral da recuperação Bimestral

___________________________________________

______________________________

OBSERVAÇÕES E ALTERAÇÕES NECESSÁRIAS DO BIMESTRE: Conteúdos da P2 – Capítulos 1, 2,3,4- Unidade 1; Conteúdos da Recuperação- Capítulos 1,2,3,4- Unidade 1;

GEOGRAFIA – Profº Reginaldo NÚMERO DA AULA

SEMANA CONTEÚDO/ATIVIDADES EM SALA TAREFA DE CASA /BANCO DE



01 25 a 27/01 Boas vindas – Dinâmica: Geografia viva Interação com os alunos

02 Formação territorial do Brasil – pág.07 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema.

Pesquisa sobre os conceitos geográficos: Espaço geográfico; Paisagem; Lugar, Território e Região.

Aula dialogada Aula expositiva. Estudos de diversos textos. Apresentação de trabalhos. Relatórios e dinâmicas. Debates. Lousa digital. Data show. Pesquisas em livros, internet, etc.

03 30/01 a 05/02 Limites territoriais brasileiros – pág. 08 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.

Atividades pág. 09 e 10

04 Pontos extremos do Brasil – pág. 10 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema proposto.

Atividades pág. 16 e 18

05 06 a 10/02 Organização territorial – pág. 11 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.

Pesquisar na internet fotos que representem as regiões brasileiras.

06 Regionalização do Brasil – pág. 11 Explicações de conteúdos anteriores e atividade referente aos conteúdos ministrados.

Atividades pág. 26 a 28.

07 13 a 17/02 Exercícios complementares. Explicações de conteúdos anteriores e atividade referente aos conteúdos ministrados.

08 Fusos horários do Brasil-I – pág. 15 Aula expositiva com slides, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento sobre as Teorias da origem da Terra.

Atividades pág. 39 e 40.

09 20 a 24/02 Fusos horários do Brasil-II – pág. 15 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema.

Pesquisar sobre os motivos que levaram a criação do sistema de fusos horários.

10 Exercícios complementares. Explicações de conteúdos anteriores e atividade referente aos conteúdos ministrados.

11 27/02 a 03/03 Estrutura geológica – pág. 20 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.

12 06 a 10/03 Plataformas e Bacias sedimentares – pág. 21 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.

13 Cinturões orogênicos – pág. 22 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.

Atividades pág. 30 a 33.

14 13 a 17/03 Exercícios complementares. Explicações de conteúdos anteriores e atividade referente aos conteúdos ministrados.

15 Relevo – I – pág. 23 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento sobre o Tema.

Exercícios de fixação.

16 20 a 24/03 Relevo – II – pág. 24 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.

17 Aula prática: em grupo. Confecção de maquete representando as principais formas do relevo brasileiro.

18 28 a 31/03 Hidrografia – pág. 28 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento sobre o Tema.

Atividades pág. 44.

19 Bacias hidrográficas brasileiras – pág. 30 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.


20 03 a 07/04 Climas brasileiros – pág. 42 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.

Atividades pág. 45.

21 Vegetações – pág. 46 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.

Pesquisar os tipos de vegetação que encontramos no estado de Mato Grosso.

22 10 a 13/04 Vegetações – pág. 51 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.


23 Exercícios complementares. Explicações de conteúdos anteriores e atividade referente aos conteúdos ministrados.


Conteúdo avaliação P1

Formação territorial do Brasil – pág.07; Limites territoriais brasileiros – pág. 08; Pontos extremos do Brasil – pág. 10; Organização territorial – pág. 11 Regionalização do Brasil – pág. 11; Fusos horários do Brasil-II – pág. 15.

Conteúdo avaliação P2

Estrutura geológica – pág. 20; Plataformas e Bacias sedimentares – pág. 21; Cinturões orogênicos – pág. 22; Relevo – I – pág. 23; Relevo – II – pág. 24 Relevo mato-grossense; Hidrografia – pág. 28; Bacias hidrográficas brasileiras – pág. 30; Climas brasileiros – pág. 42; Vegetações – pág. 46; Vegetações – pág. 51

Recuperação bimestral Conteúdos da P1 e P2.

MATEMÁTICA – Profª Rosenilda

NÚMERO DA AULA

Dia da Semana

CONTEÚDO/ATIVIDADES EM SALA




01 23/01 Apresentação da turma com dinâmica de grupo

------------------------------------- Dinâmicas de Integração - Memorização de nomes/papel, cola e tesoura.

02 23 Apresentação da turma com dinâmica de grupo

------------------------------------- Dinâmicas de Integração - Memorização de nomes/papel, cola e tesoura.

03 25 Atividades diagnosticas envolvendo múltiplos e divisores.

Atividades de Fixação (caderno).

Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações individuais e coletivas/Quadro branco.



Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações individuais e coletivas/Quadro branco.



Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco

06 30/01 Números-CAPÍTULO 1(exercícios pg8 a 11)

Exercícios das Páginas 14 e 17 (livro).

Aula Expositiva e dialogada/ Multimídia

07 30 Números-CAPÍTULO 1(exercícios pg8 a 11)

Exercícios das Páginas 14 e 17 (livro).

Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações individuais e coletivas.

08 01/02 Números-CAPÍTULO 1(exercícios pg20 a 24)

Exercícios das Páginas 27 a 30 (livro).






Exercícios da Página 34 (livro).

Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco

11 06 Multiplicação e Divisão de Frações(exercícios pg38 a 39)



12 06 Multiplicação e Divisão de Frações(exercícios pg38 a 39)



13 08 Multiplicação e Divisão de

Frações – Correção. ------------------------------------- Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco

14 09 Jogo: Stop (operações com decimais).

Exercícios das Páginas 46 a

47 (livro). Aula Expositiva e dialogada, atividade lúdica/Quadro branco, cartela.

15 09 Multiplicação e Divisão de Decimais-(exerc. Pg43 a 45)

Exercícios das Páginas 46 a

47 (livro). Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco

16 13 Multiplicação e Divisão de Decimais-Correção.

------------------------------------- Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco

17 13 Multiplicação e Divisão de Decimais-Correção.

------------------------------------ Aula Expositiva e dialogada /Quadro branco.

18 15 Revisão para avaliação envolvendo o capítulo 01 do livro.


Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações individuais e coletivas, discussão de textos matemáticos/Quadro branco, material impresso/xerocado, cola e tesoura.







21 20 Semana de Avaliação ----------------------------------- ---------------------------------------------------------

22 20 Semana de Avaliação ------------------------------------ ---------------------------------------------------------

23 22 Semana de Avaliação ------------------------------------- ---------------------------------------------------------



26 02/03 Atividades de Fixação-Correção. ------------------------------------ ---------------------------------------------------

27 02 Atividades de Fixação-Correção. ------------------------------------ ------------------------------------------------------

28 06 Capitulo 02- Um mundo de formas geométricas.


Aula Expositiva e dialogada/ Multimídia (data show)

29 06 Capitulo 02- Um mundo de formas geométricas. (Exercícios: pg 60 a 63)


Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações

individuais e coletivas.

30 08 Capitulo 02- Um mundo de formas geométricas.

Atividades de Fixação

(caderno). Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações

individuais e coletivas, discussão de textos que resgatam

a história da geometria/Quadro branco, material

impresso/xerocado, régua, cola e tesoura. 31 09 Capitulo 02- Um mundo de

formas geométricas.

Atividades de Fixação

(caderno). Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações

individuais e coletivas, discussão de textos que resgatam

a história da geometria/Quadro branco, material

impresso/xerocado, régua, cola e tesoura. 32 09 Atividades de Fixação- Correção ------------------------------------ Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco

33 13 Capitulo 02-Retas paralelas e perpendiculares. (Exercícios: pg 74 a 76)


Aula Expositiva e dialogada/ material audiovisual (data show), cabo de vassoura, régua.

34 13 Capitulo 02-Retas paralelas e perpendiculares. (Exercícios: pg 74 a 76)


Aula Expositiva e dialogada/ material audiovisual (data show), cabo de vassoura, régua.

35 15 Retas paralelas e perpendiculares- Correção

------------------------------------- Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco

35 16 Capitulo 02- Medindo e Utilizando Ângulos. (Exercícios: pg 81 a 84)


Aula Expositiva e dialogada/ material audiovisual (data show), cabo de vassoura, régua, relógio de parede, revistas.

36 16 Capitulo 02- Medindo e Utilizando Ângulos. (Exercícios: pg 81 a 84)


Aula Expositiva e dialogada/ material audiovisual (data show), cabo de vassoura, régua, relógio de parede, revistas.

37 20 Revisão para avaliação envolvendo os conteúdos do capitulo 02.


Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco, material impresso/xerocado, cola, tesoura, régua, Sala de informática/internet.


















47 03/04 Jogo: Labirinto dos decimais (pg 48).

------------------------------------- Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco, cartela, régua.

48 03 Jogo: Labirinto dos decimais (pg 48).

------------------------------------- Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco, cartela, régua.

49 05 Exercícios envolvendo os capítulos 01 e 02


Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco, material impresso/xerocado, cola, régua e tesoura.

50 06 Exercícios envolvendo os capítulos 01 e 02


Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco, material impresso/xerocado, cola, régua e tesoura.

OBSERVAÇÕES E ALTERAÇÕES NECESSÁRIAS DO BIMESTRE: Os exercícios para sala que não conseguirem dar terminalidade na aula sugerida, ficará automaticamente para casa somando com as demais, e ambos sendo entregue sempre na aula seguinte.

CONTEÚDO DAS PROVAS CONTEÚDO DA P1 Múltiplos; Divisibilidade; Critérios de Divisibilidade; Números primos; M.M.C.; Operações com frações e

decimais.

CONTEÚDO DA P2 Polígonos; Poliedros; Não Poliedros; Retas paralelas e perpendiculares; Medindo e Utilizando Ângulos.

RECUPERAÇÃO Capítulos 01 e 02

CIÊNCIAS – Profª Rubia NÚMERO DA AULA

SEMANA CONTEÚDO/ATIVIDADES

EM SALA

TAREFA DE CASA /BANCO DE QUESTÕES/TRABALHOS/DATA DE

ENTREGA


01 24/01 INÍCIO BIMESTRE - PERIODO DE SONDAGEM

APRESENTAÇÃO DINÂMICA/VISITA AO LABORATÓRIO PARA OS ALUNOS CONHECER

02 26/01 CAPÍTULO 01 – VIDA, SÓ NA TERRA PAG. 06

INÍCIO AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO/ LABORATÓRIO

03 26/01 PROCURANDO VIDA NOS ARREDORES DO MUNDO PAG.08

AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO.

04 31/01 NOSSA CASA, NOSSA LAR!. PAG.11


05 02/02 VIDA, LOUCA VIDA. PAG. 13

TAREFA PARA CASA : SOBRE OS PLANETAS DO SISTEMA SOLAR NO CADERNO


06 02/02 ENSINAR AS NORMAS DA ABNT

AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DA MULTIMÍDIAS/ CONCEITUAR EM SALA DE AULA O USO ADEQUADO DAS NORMAS DA ABNT.

07 07/02 EXERCÍCIOS PARA FIXAÇÃO – CAPÍTULO 01 PAG. 10,12,13,14 CORREÇÃO DOS EXERCÍCIOS E TIRAR DÚVIDAS CAP. 01

TAREFA PARA CASA : EXERCÍCIOS DO LIVRO/ CAPÍTULO 01 PAG. 10,12,13,14


08 09/02 CAPÍTULO 02 – CARACTERÍSTICA DOS SERES VIVOS PAG.16


09 09/02 MUDANÇAS AMBIENTAIS /MODIFICAÇÃO NOS SERES VIVOS. PAG 16 E 18


10 14/02 CÉLULAS - ESTRUTURAS BÁSICAS DOS SERES VIVOS PAG.19

ATIVIDADES EM SALA (ESTRUTURA DAS CÉLULAS )

AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO/MICROSCÓPIO

11 16/02 EXERCÍCIOS PARA FIXAÇÃO – CAPÍTULO 02 PAG. 18,19,22,23,26,27 CORREÇÃO DOS EXERCÍCIOS E TIRAR DÚVIDAS CAP. 02

TAREFA PARA CASA: EXERCÍCIOS DO LIVRO/ CAPÍTULO 02 PAG. 18,19,22,23,26,27


12 21/02 REVISÃO PARA PROVA P1 – CAPITULO 01 E 02

CONTEÚDO: CAPÍTULOS 01 E 02 AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO.

13 23/02 PROVA P1 – CAPÍTULOS 01 E 02

PROVA P1 AVALIAÇÃO ESCRITA OBJETIVA E DISSERTATIVA.



15 28/02 CAPÍTULO 03 – A DIVERSIDADE DA VIDA PAG.29

AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO/ ENTREGA E CORREÇÃO DE PROVA P1

16 02/03 BAMBOLÊ DA VIDA /A VIDA CONTINUA PAG.29 E 32

AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO

17 02/03 INTER-RELAÇÕES DOS SERES VIVOS PAG. 40


18 07/03 EXERCÍCIOS PARA FIXAÇÃO – CAPÍTULO 03 PAG. 36,37,39,40,41,44,45,46 CORREÇÃO DOS EXERCÍCIOS E TIRAR DÚVIDAS CAP. 03

TAREFA PARA CASA: EXERCÍCIOS DO LIVRO/ CAPÍTULO 03 PAG. 36,37,39,40,41,44,45,46


19 09/03 CAPÍTULO 04 – ECOSSISTEMAS BRASILEIROS PAG.49 E 50

AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO/ AULAS MULTIMÍDIAS

20 09/03 UMA VISTA DE CIMA PAG.52


21 14/03 OS GRANDES BIOMAS BRASILEIROS PAG. 53

TAREFA PARA CASA: PESQUISAR SOBRE BIOMAS BRASILEIROS


22 16/03 TRABALHOS SOBRE BIOMAS TRABALHO EM GRUPO SALA AULAS MULTIMÍDIAS/ EXPLICATIVA

23 16/03 EXERCÍCIOS PARA FIXAÇÃO – CAPÍTULO 04 PAG. 53,55,57,58,60,61 CORREÇÃO DOS EXERCÍCIOS E TIRAR DÚVIDAS CAP. 04

TAREFA PARA CASA: EXERCÍCIOS DO LIVRO/ CAPÍTULO 04 PAG. 53,55,57,58,60,61


24 21/03 REVISÃO PARA PROVA P2 – CAP 03 E 04

CONTEÚDO: CAPÍTULOS 03 E 04 AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO





27 28/03 CORREGIR LIVROS E CADERNOS

REVISÃO DOS EXERCÍCIOS PARA RECUPERAÇÃO








30 04/04 SIMULADO SIMULADO AVALIAÇÃO ESCRITA OBJETIVA E DISSERTATIVA.

31 06/04 REVISÃO PARA PROVA DE RECUPERAÇÃO

CONTEÚDO: CAPÍTULOS 01,02, 03 E 04


32 06/04 REVISÃO PARA PROVA DE RECUPERAÇÃO

CONTEÚDO: CAPÍTULOS 01,02, 03 E 04


33 11/04 RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO AVALIAÇÃO ESCRITA OBJETIVA E DISSERTATIVA.

34 13/03 TÉRMINO DO BIMESTRE

CONTEÚDO DAS PROVAS CONTEÚDO DA P1 CAPÍTULOS 01 E 02

CONTEÚDO DA P2 CAPÍTULOS 03 E 04

RECUPERAÇÃO CAPÍTULOS 01,02, 03 E 04

ESPANHOL – Profª Luciane

NÚMERO DA AULA

DATA CONTEÚDO/ATIVIDADES EM SALA TAREFA DE CASA /BANCO DE



01 25/01 Texto: Pedindo informacíon. Conversas íon em espanhol:pág: 06-09

Leitura em espanhol: OUVIR O CD e responder as questões.pág: 09 do libro.

El uso de la L y LL. OUVIR O CD

02 01/02 El uso de la L y LL. Ortografia em sala pág 11.

Ortografia el uso de la L Y LL –responder as questões do livro pág: 11 -12

Verbos Irregulares de la primeira conjucación em presente de indicativo.utilizar o libro.

03 08/02 Rever: EL USO DE L y LL Revisão-ortografia no caderno el uso de la L y LL.

No caderno atividades

04 15/02 Los verbos: Haber y Tenner. Leitura em sala .

Escribir los verbos haber y tenner pág 13-17, no caderno-atividades de fixação dos verbos ..

Los verbos: Haber y Tenner..atividades no caderno

05 22/02 Verbos Irregulares de la primeira conjucación em presente de indicativo.pág: 15

Atividades no livro: verbos no presente do indicativo. Conjugar no libros los verbos Pág: 15 - 16

Conjugar no libros los verbos Pág: 15 - 16

06 08/03 Rever: VERBOS INDICATIVOS Atividades no caderno, conjugar los verbos no libro . Aula anterior pág.: 15 -16.

---------------------------------------------

07 15/03 Pratica de exercícios / verbos Del presente indicativo pág : 18

Atividades no livro: pág:18-palavras que indicam lugar. Verbos presente do indicativo.

Pratica de exercícios-verbos caderno

08 22/03 Texto: Granada desde el albaicín /contestar las preguntas. Pág: 22-23

Atividades: Interpretación del texto pág:24-25.

contestar las preguntas. Pág: 22-23

09 29/03 Unidade: 2 texto -A comer-leitura em sala com CD, pág:26-28.

Texto: leitura e interpretação de texto no libro.pág:28 -32.

leitura em sala com CD, pág:26-28.

10 05/04 Portfolio

11 12/04

Avaliação Bimestral

12

OBSERVAÇÕES E ALTERAÇÕES NECESSÁRIAS DO BIMESTRE: Conteúdos da PI: El uso de la L y LL/ VERBOS INDICATIVOS Conteúdos da PII: Los verbos: Haber y Tenner.

RECUPERAÇÃO: Los verbos: Haber y Tenner./ El uso de la L y LL / VERBOS INDICATIVOS

ARTES – Profª Luciane

NÚMERO DA AULA

DATA CONTEÚDO/ATIVIDADES EM SALA TAREFA DE CASA /BANCO DE



01 27/01 Cor e som: cores e suas possibilidades, por meio da técnica de colagem pág:04 05

Exercícios interpretação do texto: pág.: 06

Cores e suas possibilidades.

02 03/02 As cores e os sons ,os alunos fara uma comparação entre as pinturas em sala ,afim q analisem as similaridades e as diferenças pág.: 07 -08

Atividade pág: 08 faça uma pintura que transmite sensações. afim q analisem as similaridades e as diferenças de cada desenho abordado no caderno.

Livro

03 10/02 Comunicação visual: mostrar a diferença entre publicidade e propaganda pág: 09 exercícios 1-3

Facão pesquisa com empresas antigas e quais seus símbolos já passaram por mudanças.pág:11 exercício 5-6

Comunicação visual. Marca logotipo ,símbolo.

04 17/02 Escrita e letras cursivas, imprensa, bastão- pág.: 12 -13 leituras.

Exercícios 01-04 interpretação de texto pág.: 14

Tipos de letras. Cursivas, imprensa, bastão.

05 24/02 Escrita musical: partitura mostrar como se organiza uma partitura e dividida. pág:15-16 exercícios pág:17

Trabalho de recorte em sala da pág.: 17 recortara do livro pág:57 a partitura e colocar na ordem da música .

Livro

06 03/03 Ritmos e movimentos história em quadrinhos pág:19-20 leitura e atividades 01 - 04 .

Façam um Componentes de HQ,com temas de esporte e lazer no caderno montagem e colagem.

Caderno colagem

07 10/03 Desenhos de animação –cinema de bolso pág:22 exercícios 01-02

------------------------------------------------------------------

08 17/03 Trilha sonora de desenho animado pág:23 ouvir algumas músicas com cd em sala.

Atividades -01-04 pág:24 /entendendo uma partitura pág:25-26.

Livro

09 24/03 Revisão das partituras no livro.

10 31/03 Portfolio

11 07/04 Avaliação bimestral

OBSERVAÇÕES E ALTERAÇÕES NECESSÁRIAS DO BIMESTRE: Conteúdos da PII- Cor e som: cores e suas possibilidades/ As cores e os sons/ Comunicação visual. RECUPERAÇÃO: As cores e os sons/ Comunicação visual.

HISTÓRIA – Profº Agnaldo

NÚMERO DA AULA

SEMANA CONTEÚDO/ATIVIDADES EM SALA TAREFA DE CASA /BANCO DE



01 01 INÍCIO BIMESTRE /APRESENTAÇÃO/ DINÂMICA APRESENTAÇÃO /CONTRATO DE SALA DE AULA

Realizar pesquisa sobre quais os países fazem parte do mundo islâmico atualmente.

Utilização do conteúdo do livro didático.

02 01 Origens do mundo islâmico

Peregrinos;

Geografia do mundo árabe;

Atividades do livro didático, pág. 06. Utilização do conteúdo do livro didático

03 02 Antes do profeta Maomé

O mundo árabe durante a vida de Maomé

Após a morte de Maomé

Leitura do texto complementar pagina 21 e

realizar as atividades do livro didático

Utilizar o livro didático,

pág.: 08; 09; 11; 15.

04 02 Religiosidade islâmica Cultura árabe.

Realizar um paralelo entre o cristianismo e o islamismo.

Utilizar a internet para pesquisar sociedade

feudal e seus costumes

05 03 Sociedade e cultura feudal

Senhores, castelos e terras.

Montar uma pirâmide social da Idade Média

06 03 Sociedade feudal: riquezas x pobreza Utilização do conteúdo

do livro didático

07 04 Economia feudal: quase não sobra nada

para trocar ou vender

Realizar debate sobre o tema da leitura

complementar.

Leitura do texto

complementar pagina 44,45

08 05 A influência da Igreja Católica na Idade

Média

Pesquisar as diferentes manifestações

artísticas do período medieval

09 06 A arte medieval Realizar os exercícios do livro pág.: 33; 34; 41; 44.

Utilização do conteúdo do livro didático

10

07

Revisão de Conteúdo Correção dos exercícios realizados do livro

didático.

11 08 AVALIAÇÃO - P1. Capítulos 01: Origens do mundo islâmico

Capitulo 02: Sociedade e cultura feudal.

12 09 Recesso carnaval

13 10 Recesso carnaval Preparar uma maquete de um feudo

medieval, destacando o castelo do nobre, aldeia camponesa, igreja e os mansos

senhorial e servil comunal.

Utilizar o livro didático.

14 11 Vida privada e educação na Idade Média.

Mudanças na Baixa Idade Média

Realizar pesquisa em grupo sobre a literatura medieval de cavalaria e de amor e comparar

com os valores da atualidade sobre o tema.

Utilizar a internet e o livro didático.

15 12 Cruzadas e crescimento comercial e

urbano

Crescimento demográfico

Realizar atividades do livro Utilizar o livro didático.

16 13 Cruzadas: expedições em nome da cruz Realizar atividades do livro pág. 48; 51; Utilizar o livro didático.

17 14 O comércio volta a ser importante As cidades retoma sua importância

Realizar atividades do livro pág.: 57; Utilizar o livro didático.

18 15 Idade Média, Idade Trevas?

O século XVI: crise e mudanças na Europa Feudal

Pesquisar qual a relação do ocorrido na

Idade Média com a intolerância ocorrida na atualidade.

E a pesquisa do livro pág.,. 59

19 16 Revisão de conteúdo

20 17 AVALIAÇÃO P2 Capitulo 02: Vida privada e educação na

Idade Média. Mudanças na Baixa Idade

Média; Capitulo 03: Cruzadas e crescimento

comercial e urbano.

21 18 Vista prova para recuperação

22 19 Correção da prova e revisão de conteúdo

para avaliação de recuperação. Atividades propostas

pelo professor.

23 20 RECUPERAÇÕES BIMESTRAIS Capítulos 01: Origens do mundo islâmico

Capitulo 02: Sociedade e cultura feudal

Capitulo 03: Cruzadas e crescimento

comercial e urbano.

ED. FÍSICA – Profº Thomas

NÚMERO DA AULA

SEMANA CONTEÚDO/ATIVIDADES EM

SALA




01 23 a 27/01 Metodologia de avaliação da disciplina

Trabalho tema: Índice de massa corporal.

Sala de aula utilizando multimídia(como será dividido os pontos da disciplina de ED.FISICA

02 23 a 27/01 Conteúdo da disciplina Sala de aula utilizando multimídia(qual será o conteúdo trabalhado esse bimestre

03 01 a 03/02 Educação física e saúde Aula na quadra utilizando cones e bolas de desporto

04 01 a 03/02 Educação física e saúde Aula na quadra utilizando cones e bolas de desporto

05 06 a 10/02 Aula Pratica Aula na quadra.

06 06 a 10/02 Avaliação física Aula na sala utilizando multimídia, balança de peso, fita métrica, tabela IMC

07 13 a 17/02 Avaliação física Fazer avaliação física da família: pai, mãe, irmão. Peso e altura.

Aula na sala utilizando multimídia, balança de peso, fita métrica, tabela IMC

08 13 a 17/02 Índice de Massa corporal (IMC) Mostrar resultado de IMC, de cada aluno, e verificar na tabela

09 20 a 24/02 Aula pratica, calcular o IMC Calcular os dados coletados pelo os alunos.

Exercícios na sala, calculo IMC, utilizando calculadora

10 20 a 24/02 Gráfico Avaliação física Mostrar através de gráficos Exposição de 01(um) banner com gráficos da tabela IMC

11 27/2 a 03/03 Gráfico IMC . Tabela de IMC. Exercício aeróbico na quadra em forma de circuito, utilizando cones e colchonetes

12 27/2 a 03/03 Aula Pratica . Aula na quadra utilizando cones e bolas de desporto

13 06 a 10/03 Aula Pratica Aula de desporto utilizando rede de vôlei e a bola de vôlei, quadra.

14 06 a 10/03 Frequência Cardíaca Aula teórica, em sala de aula utilizando multimídia.

15 13 a 17/03 Calcular Frequência Cardíaca Aula pratica, utilizando o aparelho frequencimetro

16 13 a 17/03 Aula Pratica Aula pratica, a importância de utilizar o frequencimetro alto intensidade e baixa intensidade.

17 20 a 24/03 Avaliação

18 20 a 24/03 Alimentação saudável, alimentação não saudável

A importância de uma alimentação saudável mostrar quais os benefícios da alimentação,

19 27 a 31/03 Aula Prática Aula pratica, quadra alongamento e aquecimento

20 27 a 31/03 Pirâmide alimentar Montar um cardápio saudável respeitando a pirâmide alimentar.

A importância de utilizar carboidrato, proteína e gordura.

21 03 a 07/04 Aula Pratica Atividade lúdicas.

22 03 a 07/04 Aula Pratica Atividade será realizada na quadra, utilizando uma bola de handebol

23 10 a 13/04 Aula Pratica Treinamento de alta intensidade, corrida salta e circuito.

24 10 a 13/04 Recuperação

Observações e alterações necessárias do bimestre:

CONTEÚDO DAS PROVAS

CONTEÚDO DA P1 FAZER O CALCULO DO IMC E AFERIR A FREQUÊNCIA CARDÍACA

CONTEÚDO DA P2 PROVA PRÁTICA

RECUPERAÇÃO TRABALHO SOBRE FREQUENCIA CARDÍACA E IMC

INGLÊS – Profª Sabrina

NÚMERO DA AULA





01 Introducing yourself

Unit 1 – when is the birthday party ? / Warm-

up. Pg 7

02 Reading route – You can’t miss this party!

Pg.8

Speaking space pg. 9 Aula expositiva e livro

03 Correct homework and introducing musical

instruments. Pg 11

Silly sounds Pg. 12 Aula expositiva

0 07- 02 Super structure: can and can’t. 1. Escrever o conteúdo no quadro. 2. Explicar 3. Ouvir o áudio “ Talking about na

event.” 4. Indetificar pelo ouvir os verbos can and

can’t no texto. 5. Abrir o livro e acompanhar o áudio. 6. Fazer exercícios página 10.

Exercícios 3 do livro, página 11.

Aula expositiva com auxílio do som.

06 10-02 Speaking sapace 1. Dividir a sala em dupla. 2. Pedir pra eles montarem um diálogo,

usando o can and can’t. 3. Apresentar o diálogo.

Pesquisa sobre como se comemora aniversário nos Estados Unidos, Inglaterra, Itália e Austrália. Pedir que traga um prato salgado, doce e suco.

Leitura silenciosa Leitura dirigida Apresentação

07 14-02 Here and there: Happy Birthday 1. Ouvir os alunos sobre a pesquisa. 2. Apresentar aos alunos como se

comemora aniversário nos Estados Unidos, Inglaterra, Itália e Austrália

3. Comemorarmos um aniversário de um aluno como nos Estados Unidos e Itália.

Aula expositiva com auxilio áudio visual. Livro didático.

08 17-02 Just for fun and Cartoon Corner, página 18 1. Leitura silenciosa individual. 2. Leitura em voz alta coletiva. 3. Explicação . 4. Interpretação de texto individual 5. Dar visto no cadernos. 6. Corrigir

Just and fun, Página 17. Interpretação de texto Livro didático.

09 21-02 Revisão do conteúdo estudado. 1. Explicar novamente, question word,

can, cant and vocabulário sobre instrumentos musicais.

Exercícios página 29. Aula expositiva com auxilio do livro didático e quadro e pincel.

10 24-02 Teste de inglês

11 10-03 Unit 2: What are you doing ? 1. Levar alguns objetos como rodo,

vassoura, luvas, avental , buchinha e balde.

2. Encenar algumas atividades, como limpar a casa, lava louça.

3. Pedir para que eles identifiquem o que eu estou fazendo.

4. Escrever no caderno em português. 5. Abrir o livro página 20. 6. Identificar as atividades realizas com as

frases em inglês.

Exercícios do livro, página 20.

Aula expositiva e encenada Livro didático.

12 14-03 Super structure: Present continuous. 1. Passear o conteúdo no quadro;

Exercícios do livro, página 24.

Aula expositiva, quadro e livro didático.

2. Explicar o conteúdo; 3. Passear exercícios do livro, página 23; 4. Dar visto; 5. Corrigir o exercício.

13 17-03 Speaking space, Silly sounds and listening location.

1. Ouvir o CD sobre talking about activities, faixa 21.

2. Ouvir e repetir 3. Encenar o dialogo.

Exercícios do livro 4, página 23.

Aula expositiva com auxilio do som, livro didático e alunos.

14 21-03 Exercícios 12 do livro, página 22.

Aula expositiva com auxílio do quadro, pincel e livro

15 24-03 Ouvir o CD e responder as questões. Faixa 13, página 19.

Aula com participação dos alunos e som.

16 24-03 Revisão

17 28-03 Test

Conteúdo da Avaliação

Conteúdo da P1 Unit1:

Conteúdo da P2 Unit 2:

Conteúdo da Recuperação Unit 1 and Unit 2:

capimages.educacaoadventista.org.br/siteescola/sites/mt/porto/files/... · como é feliz o homem...

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