capimages.educacaoadventista.org.br/siteescola/sites/mt/porto/files/... · 27-28 e 01/03 recesso e...

CAP

Colégio Adventista do Porto

Sistemática 2017

1º BIMESTRE

9º ANO - B Como é feliz o homem que acha a sabedoria, o homem que obtém

entendimento. Provérbios 3:13

CALENDÁRIO 1º BIMESTRE

JANEIRO

23 VOLTA ÀS AULAS/INICIO DO 1º BIMESTRE

FEVEREIRO

20 a 24 P1

27-28 e 01/03 RECESSO E FERIADO DE CARNAVAL

MARÇO

06 e 07 2ª CHAMADA

08 DIA INTERNAIONAL DA MULHER

10 CONSELHO DE CLASSE PARTICIPATIVO

24 SIMULADO

27 a 31 P2

ABRIL

03 e 04 2ª CHAMADA

06 EDITAL DE RECUPERAÇÃO

08 ANIVERSÁRIO DE CUIABÁ

10 a 13 RECUPERAÇÕES BIMESTRAIS

14 FERIADO (PAIXÃO DE CRISTO)

20 ENTREGA DE NOTAS

Semana 1 23/01 24/01 25/01 26/01 27/01

Início do 1º

Bimestre

Semana 2 30/01 31/02 01/02 02/02 03/02

Semana 3 06/02 07/02 08/02 09/02 10/02

Semana 4 13/02 14/02 15/02 16/02 17/02

Semana 5 20/02 P1 21/02 P1 22/02 P1 23/02 P1 24/02 P1

PROVA 1

MATEMÁTICA

GEOGRAFIA

INGLÊS

CIÊNCIAS

ESPANHOL

PORTUGUÊS

HISTÓRIA

Semana 6 27/02 28/02 01/03 02/03 03/03

Recesso/Carnaval Recesso/Carnaval Feriado Carnaval

Semana 7 06/03 07/03 08/03 09/03 10/03

2ª CHAMADA 2ª CHAMADA DIA INTERNACIONAL

DA MULHER CONSELHO

PARTICIPATIVO

Semana 8 13/03 14/03 15/03 16/03 17/03

Semana 9 20/03 21/03 22/03 23/03 24/03

SIMULADO

Semana 10 27/03 P2 28/03 P2 29/03 P2 30/03 P2 31/03 P2

PROVA 2

MATEMÁTICA

ARTES

GEOGRAFIA

INGLÊS

CIÊNCIAS

ESPANHOL

PORTUGUÊS

RELIGIÃO

HISTÓRIA

Semana 11 03/04 04/04 05/04 06/04 07/04

EDITAL DE

RECUPERAÇÃO

Semana 12 10/04

RECUPERAÇÃO

11/04

RECUPERAÇÃO

12/04

RECUPERAÇÃO

13/04

RECUPERAÇÃO

14/04

MATEMÁTICA

ARTES

GEOGRAFIA

INGLÊS

HISTÓRIA

CIÊNCIAS

ESPANHOL

PORTUGUÊS

RELIGIÃO

FERIADO

Semana 13 17/04 18/04 19/04 20/04 21/04

ENTREGA DE

NOTAS

Observações importantes

Querido aluno, atente para as informações abaixo:

Horário de entrada: 13h (impreterivelmente) caso o educando se atrase, só

entrará na segunda aula.

Saída: 17h30m – só poderá sair mais cedo mediante contato com os pais

através da orientação ou coordenação de disciplina.

Toda SEXTA-FEIRA, os alunos saem as 16h30m

Uniforme: é de uso obrigatório, se houver alguma eventualidade com relação

ao mesmo, favor avisar coordenação disciplinar ou orientação educacional,

lembrando que o estudante deve vir de tênis ou sapato fechado.

Materiais: Trazer o material necessário para as aulas do dia (livros, cadernos,

dicionário etc.), lembrando que o material é de total responsabilidade do aluno.

Agenda: utilizar todos os dias para anotações das atividades, conteúdos,

trabalhos entre outros.

Celular: Não é permitido o uso do mesmo durante as aulas.

Provas: Durante o bimestre acontecerão duas provas P1 e P2, cada prova terá

o valor de 4 pontos.

2ª chamada: É realizada para os alunos que não fizeram a prova no dia

marcado, porém é feita no período da tarde, todos os alunos que chegam

atrasados ou faltam aula neste período, precisam realizar a 2ª chamada, mas

só podem fazê-la, mediante pagamento na tesouraria (valor: R$ 30,00), ou

apresentação de atestado para aqueles que estavam em consulta médica ou

doentes. Lembrando que não existe 2ª chamada da 2ª chamada, portanto

depois da data marcada, o educando não poderá mais realizar a prova, o que

comprometerá sua nota.

Alunos que irão viajar: Os responsáveis devem comparecer no Colégio ou

ligar para informar. A Orientação Educacional se responsabiliza em organizar a

data de segunda chamada do educando, porém os pais devem efetivar o

pagamento de todas as provas na tesouraria.

Recuperação: acontece bimestralmente, os alunos só recuperam nota de

prova, portanto se o mesmo não tiver realizado, algumas das provas, sua nota

ficará comprometida no final do bimestre.

O aluno deverá alcançar a média 6.0 na somatória das duas provas P1 e

P2, para que não faça a recuperação.

Conselho Participativo: deverá comparecer o aluno convocado, juntamente

com o responsável.

E-mail da orientação educacional

[email protected]

mailto:[email protected]

CRONOGRAMAS

PORTUGUÊS – Profª Cristiane Lopes NÚMERO DA

AULA SEMANA CONTEÚDO/ATIVIDADES EM SALA

TAREFA DE CASA /BANCO DE QUESTÕES/TRABALHOS/DATA

DE ENTREGA

ESTRATEGIAS/RECURSOS

01 23/01 – 27/01

Apresentação da Proposta de Estudo; Dinâmica sobre trabalho em equipe.

Sintaxe/ Período Simples

Predicadores Nominais (Modificares do Sintagma Nominal)

INDICAÇÃO DO PARADIDÁTICO: O MENINO DO DINHEIRO, AÇÃO ENTRE AMIGOS.

Atividades no caderno.

INICIO DA LEITURA DO PARADIDÁTICO: O MENINO DO DINHEIRO, AÇÃO ENTRE AMIGOS.

Quadro e livros para apresentação;

Bambolês;

Textos e atividades de interpretação.

Aula expositiva e instrucional;

Atividades dinâmicas de interação.

02 30/01 – 03/02

Leitura e compreensão textual: Um dia na vida da África, Gênero: Fotografia, p. 07-14.

Revisão: Sintaxe/ Período Simples

Adjunto Adnominal; Complemento Nominal, Agente da Passiva; Aposto; Vocativo, p. 19-29.

Leitura e interpretação de texto p.14-18.

Desenvolvimento de atividades no caderno.

Atividades no livro, p. 29-32.

Textos e atividades de interpretação.

Livro didático e Cadernos.

Aula expositiva com explicações e interação dos alunos.

03 06-10/02 Sujeitos, Adjuntos Adverbiais, Adjuntos Adnominais e Apostos, Complementos Nominais.

Sujeitos, Adjuntos Adverbiais, Adjuntos Adnominais e Apostos, Complementos Nominais.

Leitura e Compreensão textual “Surdo-Mudo: APAGUE ESTA IDEIA!”, p. 32-35.

Revisão do Período Simples

Leitura e interpretação: Valorizados e discriminados.


Leitura e interpretação de texto p.36-40.


Textos e atividades de interpretação/ Livro didático e Cadernos.

04 13-17/02 Período Simples: Termos coordenados e Subordinados

Leitura e compreensão: Craque de papel; Leitura e interpretação de

texto no Livro 41-44.

Termos Coordenados e Subordinados; Conteúdo para Avaliação p. 45-49.

Orações Coordenadas sindéticas e Assindéticas.

Leitura e interpretação de texto no Livro, p. 50-55.

Entrega do Trabalho I – 13/02

Falas em HQ no Caderno –

Livro p. 39 e 40.

Entrega do Trabalho II – 17/02 Regras de jogo – Texto de

Instrução (p.48 e 49)


Leitura e interpretação

de texto no Livro, p. 56-

59.

Entrega do Trabalho I

– 13/02

Falas em HQ no

Caderno – Livro p. 39 e

40.

Entrega do Trabalho II – 17/02

Regras de jogo – Texto

de Instrução (p.48 e

49)

.



Atividades usando a linguagem oral e escrita contendo a subjetividade e objetividade.

Trabalho I – 13/02

Desenvolvimento da Linguagem verbal, Não verbal e Sincrética, bem como os acessórios de uma oração.

Trabalho II – 17/02

Regras de jogo – Texto de Instrução: Uso dos verbos imperativos.

05 20-24/02 Semana de

Sintaxe/ Período Simples

Orações Coordenadas e relação de Sentido entre elas: Aditiva,

Desenvolvimento de atividades no caderno;

Semana de Avaliações.


Avaliações

Adversativa, Alternativa, Conclusiva, Explicativa.

Períodos Simples: Sujeito, Predicado, Advérbios, Vocativo e Aposto.


06 06-10/03 Retomando os conteúdos no caderno: Orações coordenadas.

Leitura e compreensão textual: A dama das piscinas. Leitura e

interpretação de texto no Livro 60-64.

Trabalho II: Regras dos jogos Exposição 06/03.

Desenvolvimento de atividades no caderno. Trabalho III

Resenha

Peso: 0,5

Paradidático: O Estudante II

Entrega:

17/03 sexta-feira – Escrito.

Desenvolvimento de atividades no Livro.

Atividades de fixação no caderno.

Estipular um tempo de 5 min, e lançar uma palavra onde os alunos deverão escrever o máximo de palavras com a mesma sonoridade, ou seja, rimas.

07 13-17/03 Oração Subordinada Substantiva

Estudo do Texto: Reprimir é Excluir – Gênero: Resenha crítica

Atividades no caderno: Período Simples e Composto por coordenação e Subordinação.

Trabalho III

Resenha

Peso: 0,5


Entrega:

17/03 sexta-feira – Escrito

Introdução e desenvolvimento de atividades no Livro 65-71.




Entrega do trabalho Escrito “O Estudante II”

08 20-24/03 Orações Substantivas reduzidas

Orações Subordinadas Substantivas

Orações Dependentes e Independentes.

Trabalho III

Resenha - Peso: 0,5


Entrega:


20/03 segunda-feira - Apresentação

Desenvolvimento de atividades no Livro páginas 72-75.




09 27-31/03 Semana Avaliações

Revisão de Conteúdo: Período Simples e Composto.

Orações Coordenadas e Subordinadas.

Termos Dependentes na oração.

Semana de Avaliações.

Atividades de revisão no caderno.

Semana de avaliações.



10 03-07/04 Simulado CPB

Termos acessórios: Aposto e Vocativos

Tipos de Sujeito e predicado

Simulado.

Trabalho Produtivo I

Escrito em folha com pauta e encenação de uma peça.

Atividades de revisão no caderno.

Atividades do paradidático.

Simulados.

Elaborar uma peça teatral para encenar uma fábula moderna.


11 12/04 Portfólio

Semana de Correção de Atividades.


OBSERVAÇÕES E ALTERAÇÕES NECESSÁRIAS DO BIMESTRE:

O cronograma é um planejamento de conteúdos para o Bimestre e será aplicado de acordo com desenvolvimento dos alunos, podendo sofrer alterações.

CONTEÚDO DA P1 Interpretação de Textos; Linguagem verbal, não verbal e Sincrética; Interjeição e

Onomatopeia; Sintaxe/ Período Simples; Adjunto Adnominal; Vozes verbais, Agente

da Passiva; Aposto; Vocativo, Sujeito e Predicado, Orações Coordenadas.

CONTEÚDO DA P2 Interpretação de Textos; Linguagem verbal, não verbal e Sincrética; Interjeição e


da Passiva; Aposto; Vocativo, Sujeito e Predicado, Orações Coordenadas e relação

de Sentido entre elas: Aditiva, Adversativa, Alternativa, Conclusiva, Explicativa;

Orações Subordinadas Substantivas.

RECUPERAÇÃO Interpretação de Textos; Linguagem verbal, não verbal e Sincrética; Interjeição e


da Passiva; Aposto; Vocativo, Sujeito e Predicado, Orações Coordenadas e relação

de Sentido entre elas: Aditiva, Adversativa, Alternativa, Conclusiva, Explicativa;

Orações Subordinadas Substantivas.

Trabalho I-Atividade produtiva

Peso: 0,25

Entrega: 13/02 segunda-feira

Falas em HQ no Caderno – Livro p. 39 e 40

Siga as Instruções no livro e Redija em Discurso Direto no caderno apontando as

características dos elementos que compõem o quadrinho para o leitor entender o

que ocorre mesmo sem as imagens inseridas no caderno.

Trabalho II: Regras dos jogos. Peso: 0,25

Criar um jogo para grupos de crianças e escrever as regras com detalhes usando o modo imperativo. Produzir o jogo com materiais sólidos e criativos com partes que se referem à Educação e a Sua escola. Entrega da Escrita (regras), o jogo montado pela dupla e Apresentação em sala: 13/02. Apresentação e exposição para as turmas: 06/03.

Trabalho III

Resenha - Peso: 0,5


Entrega:


20/03 segunda - Apresentação

Ler o Paradidático e fazer uma resenha critica-comparativa:

Destacar os temas do livro e apresentar outros meios textuais (Versos Bíblicos,

filmes, HQ, etc.) que abordam o mesmo assunto para melhor fixação da ideia.

Mínimos três citações de fontes diferentes para abordar o tema. Apresentar em tela

(slide ou vídeos) os trechos a serem apoiados na resenha.

Portfólio 0,5 Caderno (Positivos e Negativos).

REDAÇÃO – Profª. Cristiane NÚMERO DA AULA

SEMANA CONTEÚDO/ATIVIDADES EM SALA TAREFA DE CASA /BANCO DE

QUESTÕES/TRABALHOS/DATA DE ENTREGA ESTRATEGIAS/RECURSOS

01 23/01 – 27/01

Tema: Amizade e trabalho em equipe Caderno Livro didático e Caderno.

02 30/01 – 03/02

Trabalho I

Peso: 0,25

Entrega: 13/02 segunda-feira

Falas em HQ no Caderno – Livro p. 39 e 40 Siga as Instruções no livro e Redija em Discurso Direto no caderno apontando as características dos elementos que compõem o quadrinho para o leitor entender o que ocorre mesmo sem as imagens inseridas no caderno.

Propostas de redação conforme o Livro Todos os textos.

03 06-10/02

Redação: Texto Narrativo (Tempo, Personagens e Lugar)

Atividade no caderno O uso de parágrafos e travessão na apresentação de falas dos personagens

Livro didático e Caderno.

04 13-17/02

Trabalho II

Peso: 0,25

Entrega: 17/02 sexta-feira

Regras de jogo – Texto de Instrução (p.48 e 49) Crie um jogo e suas peças. Escreva as regras em uma folha A4 revestida com material consistente e organize tudo em uma caixinha para apresentar em sala.

Propostas de redação conforme o Livro Todos os textos.

05 20-24/02 Semana de Avaliações

Elementos da narrativa Produção textual Livro didático e Caderno.

06 03/03 Sexta

Fala do Narrador, personagem e Narrador- Personagem.

Produção textual Propostas de redação conforme o Livro Todos os textos.

07 06-10/03

Competência1 – Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa

Produção textual Livro didático e Caderno.

08 13-17/03

Todos os textos Livro


09 20-24/03

Trabalho III

Resenha

Peso: 0,5

Paradidático: O Estudante II Entrega:



Trabalho III

Resenha

Peso: 0,5

Paradidático: O Estudante II Entrega:




10 27-31/03

Competência 2 – Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos de várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto


11 03-07/04 Simulado CPB

Competência 3 – Selecionar, raciocinar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Produção textual Propostas de redação conforme o Livro Todos os textos.

12 12/04 Competência 4 – Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.



O cronograma é um planejamento de conteúdos para o Bimestre e será aplicado de acordo com desenvolvimento dos alunos, podendo sofrer alterações.

ENS. RELIGIOSO – Profª Simone NÚMERO DA

AULA SEMANA CONTEÚDO/ATIVIDADES EM SALA

TAREFA DE CASA /BANCO DE QUESTÕES/TRABALHOS/DATA DE

ENTREGA


01 1 Introdução à disciplina de Ens. Religioso com o objetivo de lembrar a importância de respeitar as regras em todos os aspectos do relacionamento social humano. Dinâmica utilizando luvas de cozinha para dificultar abrir um pacote de presente. Ao abrir o pacote respeitando as regras, o presente é do aluno por direito.

______________________________

Dinâmica utilizando luvas de cozinha para dificultar abrir um pacote de presente. Ao abrir o pacote respeitando as regras, o brinde é do aluno por direito.

02 1 Rota errada. Pag, 6-9 Traição – Curiosidades e Sinônimos. Entendendo a gravidade de atos impensados e a ofensa que pode ser irreparado

______________________________ Leitura do livro e Discussão

03 2 Discussão em grupo: Pecado é ... Discussão em grupo. Apresentação dos grupos na mesma aula

Apresentação dos grupos na mesma aula

Discussão em grupo.

04 2 Os sete pecados capitais- Consenso social sobre pecado, sendo criado tal lista no século 13, na atualidade muitos se esquecem de obedecer os mandamentos de Deus, como por exemplo os 10 mandamentos.

______________________________

Multimídia

05 3 Explorando a Bíblia- Pesquisa bíblica direcionada sobre a vitoria sobre o pecado, mesmo tendo a natureza pecaminosa como barreira.

Tarefa feita durante a aula.

Pesquisa da Bíblia, direcionada.

07 3 Realização das atividades do Livro. 10-12 Externar opiniões e conhecimento técnico adquirido.


Atividades do livro. Se necessário utilizar Bíblia.

08 4 Giro de 180 graus Pag. 13-16 Discutir sobre historias reais, que os alunos possam contar, em que houve total mudança tanto na área pessoal como espiritual.

______________________________

Leitura do livro e Discussão

09 4 Explorando a Bíblia – Pesquisa Bíblica direcionada sobre a Fé, arrependimento e confissão.

______________________________


10 5 Arrependimento total na prática. Discussão e proposta de mudança real na vida pessoal de cada aluno, sem expor sua individualidade.

______________________________

Discussão

11 5 Clima ideal. Pag. 10-23 Conhecer a responsabilidade de pertencer a um meio e que deve promover paz e harmonia.

______________________________ Leitura do livro e Discussão

12 6 Discussão e leitura direcionada e previamente preparada sobre: Historias reais relacionadas à culpa, magoa, rancor, etc...

______________________________


13 6 Perdão. Pag. 23-26 Importância de dar e receber perdão para obter benéficos físicos e espirituais.

______________________________


14 7 Aula de orientação ao seminário- Doenças Psicossomáticas relacionadas à culpa, magoa, rancor, etc... Os alunos receberão toda orientação de como preparar e pesquisar sobre o tema.

Prepara o seminário para ser apresentado na aula 17.

Multimídia completa

15 7 Realizar as atividade do livro. Pag. 23-28 Externar opiniões e conhecimento técnico adquirido.


Atividades do livro. Se necessário utilizar Bíblia.

16 8 Relacionamentos feridos . Custo X Benefícios da decisão de se batizar.

______________________________ Atividades do livro utilizando Bíblia Sagrada

17 9 Apresentação do seminário -Doenças Psicossomáticas relacionadas à culpa, magoa, rancor, etc... Cada grupo de alunos deverá expor suas maiores descobertas.

______________________________

Multimídia completa

18 9 Revisão para a avaliação ______________________________

Revisão de todo conteúdo ministrado, sendo esse o Capítulo 1.

19 10 Avaliação Bimestral _____________________________

De todo conteúdo ministrado, sendo esse o módulo 1.

20 10 Correção oral da avaliação. ___________________________

21 11 Correção de portifólio: lIVRO ( UNIDADE 1) atividades no caderno. Vídeo de fixação- Um grito de socorro.

____________________________

Multimídia completa.

22 11 Correção de portifólio: lIVRO ( UNIDADE 1) atividades no caderno. Vídeo de fixação- Um grito de socorro.

_____________________________ Multimídia completa.

23 12 Recuperação Bimestral ______________________________

Todo conteúdo ministrado, sendo esse o Capítulo 1.

24 12 Correção oral da recuperação Bimestral ___________________________

_______________


CONTEÚDO DAS PROVAS

CONTEÚDO DA P2 Capítulos 1, 2, 3, 4 - unidade 1

RECUPERAÇÃO Capítulos 1, 2, 3, 4- unidade 1

GEOGRAFIA – Profº Reginaldo

NÚMERO DA AULA SEMANA CONTEÚDO/ATIVIDADES EM SALA TAREFA DE CASA /BANCO DE QUESTÕES/TRABALHOS/DAT

A DE ENTREGA


01 25 a 27/01 Boas vindas – Dinâmica: Geografia viva

Interação com os alunos

02 Classificação e exploração dos recursos naturais – pág. 06 - Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com a geografia.

Aula dialogada Aula expositiva. Estudos de diversos textos. Apresentação de trabalhos. Relatórios e dinâmicas. Debates. Lousa digital. Data show. Pesquisas em livros, internet, etc.

03 30/01 a 05/02 Recursos minerais – pág. 08 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.

04 Exercícios complementares. Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema proposto.

05 06 a 10/02 Combustíveis fósseis – pág. 15 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.

Atividades pág. 14 e 15.

06 Organização dos Países exportadores de petróleo – Opep – pág. 20

Pesquise pág. 17

07 13 a 17/02 Solos – pág. 23 Aula expositiva com slides, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento sobre as Teorias da origem da Terra.


08 Exercícios complementares. Aula expositiva com slides, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento sobre as Teorias da origem da Terra.

Atividades pág. 27.

09 20 a 24/02 Recursos florestais – pág. 28 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema.

Exercícios de fixação para casa.

10 Recursos hídricos – pág. 35 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema proposto.


11 27/02 a 03/03 Extrativismo – pág. 41 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.

12 06 a 10/03 Energia renovável – pág. 41 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema proposto.

13 Exercícios complementares. Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.


14 13 a 17/03 Problemas atmosféricos – pág. 55 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.


15 O ambiente em debate – pág. 61 Atividades pág. 52.

Aula expositiva com slides, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento sobre o Tema.

16 20 a 24/03 Movimentos ambientais – pág. 65 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.


17 Aula prática: em grupo. Seminários sobre as questões ambientais.

18 28 a 31/03 Exercícios complementares. Aula expositiva com slides, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento sobre o Tema.

Atividades pág. 63 a 65.

19 Tratados internacionais – I – pág. 68 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.

20 03 a 07/04 Tratados internacionais – II – pág. 69 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.


21 Meio ambiente e cidadania – I – pág. 71 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.

22 10 a 13/04 Meio ambiente e cidadania – II – pág. 72 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.


23 Exercícios complementares. Explicações de conteúdos anteriores e atividade referente aos conteúdos ministrados.


Conteúdo avaliação P1 Classificação e exploração dos recursos naturais – pág. 06; Recursos minerais – pág. 08; Combustíveis fósseis – pág. 15; Organização dos Países exportadores de petróleo – Opep – pág. 20; Solos – pág. 23.

Conteúdo avaliação P1

Recursos florestais – pág. 28; Recursos hídricos – pág. 35; Extrativismo – pág. 41; Energia renovável – pág. 41; Problemas atmosféricos – pág. 55 O ambiente em debate – pág. 61; Movimentos ambientais – pág. 65; Tratados internacionais – pág. 68; Meio ambiente e cidadania – pág. 71.

Recuperação bimestral Conteúdo da P1 e P2.

MATEMÁTICA – Profª Paulo

NÚMERO DA AULA DIA DA SEMANA

CONTEÚDO/ATIVIDADES EM SALA TAREFA DE CASA /BANCO DE

QUESTÕES/TRABALHOS/DATA DE ENTREGA


01 24/01 Apresentação da turma com dinâmica de grupo

--------------------------------------------- Dinâmicas de Integração - Memorização de nomes/papel, cola e tesoura.

02 25 Atividades diagnosticas envolvendo frações e decimais.

Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações individuais e coletivas/Quadro branco.






Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco

06 31 Atividades de Fixação (caderno) - Correção. -----------------------------------------------

Aula Expositiva e dialogada/ Multimídia

07 01/02 Frações e Decimais-CAPÍTULO 1(exercícios pg9 a 11)

Exercícios das Páginas 12 e 12 (livro).

Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações individuais e coletivas.

08 01 Frações e Decimais-CAPÍTULO 1(exercícios pg9 a 11)



09 02 Números Naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais - Atividades

Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações individuais e coletivas.

10 02 Números Naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais - Atividades

Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco

11 07 Números irracionais e reais-(exercícios pg16 a 17)



12 08 Correção das atividades (conjunto dos números reais)

-----------------------------------------------

Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco

13 08 Correção das atividades (conjunto dos números reais)

Atividades Complementares das Páginas 214 e 215 (livro).


14 09 Estudando Radicais-(exercícios pg22 a 24) Exercícios da Página 25 (livro). Aula Expositiva e dialogada/ Quadro branco, material audiovisual (data show).

15 09 Estudando Radicais-(exercícios pg22 a 24) Exercícios da Página 25 (livro). Aula Expositiva e dialogada/ Quadro branco, material audiovisual (data show).

16 14 Correção das atividades (Radicais) -------------------------------------------------




18 15 Revisão para avaliação envolvendo frações, decimais, números naturais, inteiros, racionais, irracionais, reais e radicais.

Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações individuais e coletivas, discussão de textos matemáticos/Quadro branco, material impresso/xerocado, régua, cola e tesoura.





21 21 Semana de Avaliação ----------------------------------------- ---------------------------------------------------





26 02/03 Atividades de Fixação (caderno) -correção -----------------------------------------

27 02 Definição-Propriedades dos Radicais -----------------------------------------

28 07 Propriedades dos Radicais-Atividades Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada/ Multimídia (data show)

29 08 Operações com radicais (adição, subtração e multiplicação).

Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações individuais e coletivas.

30 08 Operações com radicais (adição, subtração e multiplicação).

Exercícios das Páginas 28 a 33 (livro).




32 09 Correção das atividades (Radicais) ----------------------------------------- Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco

33 14 Definição-Simplificações de Radicais e Racionalização.

Exercícios das Páginas 36 e 37

(livro). Aula Expositiva e dialogada, atendimentos

e observações individuais e coletivas.

34 15 Simplificações de Radicais e Racionalização. Exercícios das Páginas 37 e 38

(livro). Aula Expositiva e dialogada, atendimentos

e observações individuais e coletivas. 35 15 Simplificações de Radicais e Racionalização. Exercícios das Páginas 37 e 38

(livro). Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco

35 16 Simplificações de Radicais e Racionalização-

correção ------------------------------------------------


36 16 Simplificações de Radicais e Racionalização-

correção ------------------------------------------

------ Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações individuais e coletivas.

37 21 Revisão para avaliação envolvendo Simplificações de Radicais e Racionalização, Operações com radicais (adição, subtração e multiplicação), Propriedades dos Radicais.

Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco, material impresso/xerocado, cola, tesoura, régua, Sala de informática/internet.









42 28 Semana de Avaliação ----------------------------------------- -------------------------------------------------

43 29 Semana de Avaliação ---------------------------------------- --------------------------------------------------

44 29 Semana de Avaliação ---------------------------------------- ---------------------------------------------------



47 04/04 Texto: Números irracionais na natureza (pg 40)

--------------------------------------------------------


48 05 Jogo: Bingo dos Radicais ------------------------------------------------------

Atividade lúdica/Quadro branco, cartela, régua e fichas.

49 05 Jogo: Bingo dos Radicais ------------------------------------------------------

Atividade lúdica/Quadro branco, cartela, régua e fichas.

50 06 Exercícios envolvendo os números reais e expressões radicais

Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco, material impresso/xerocado, cola, régua e tesoura.

51 06 Exercícios envolvendo os números reais e expressões radicais

Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco, material impresso/xerocado, cola, régua e tesoura.

OBSERVAÇÕES E ALTERAÇÕES NECESSÁRIAS DO BIMESTRE: Os exercícios para sala que não conseguirem dar terminalidade na aula sugerida, ficará automaticamente para casa somando com as demais, e ambas sendo entregue sempre na aula seguinte.


CONTEÚDO DA A1 Revisão para avaliação envolvendo frações, decimais, números naturais, inteiros, racionais, irracionais, reais e radicais.

CONTEÚDO DA A2 Revisão para avaliação envolvendo Simplificações de Radicais e Racionalização, Operações com radicais (adição, subtração e multiplicação), Propriedades dos Radicais.

RECUPERAÇÃO Revisão para avaliação envolvendo Simplificações de Radicais e Racionalização, Operações com radicais (adição, subtração e multiplicação), Propriedades dos Radicais. Revisão para avaliação envolvendo frações, decimais, números naturais, inteiros, racionais, irracionais, reais e radicais.

CIÊNCIAS – Profº André

NÚMERO DA AULA

SEMANA CONTEÚDO/ATIVIDADES EM

SALA


ENTREGA


01 23–27/01 Boas vindas (dinâmica) Interação e envolvimento

02 23–27/01 Estudo da Ciência Aula de analise

03 23–27/01 Matéria e fenômenos Aula expositiva

04 30–03/02 Atividades comentadas livro pg. 09

Produção individual

05 30–03/02 Método Cientifico Tarefa: Livro pág.12 e 13 p/: aula 7 Aula expositiva

06 30–03/02 Atividades em sala no caderno


07 06–10/02 Teorias da Origem da Vida Aula expositiva

08 06–10/02 Evolucionismo Tarefa: Livro pág. 19 e 20 p/: aula 10 Aula expositiva

09 06–10/02 Evolucionismo Tarefa: Livro pág. 35 p/: aula 10 Aula expositiva

10 13–17/02 Criacionismo Aula expositiva

11 13–17/02 Atividades comentadas livro pg. 38 e 39


12 13–17/02 Atividades em sala no caderno (Revisão)

(Conteúdo P1 – Und. 01: capitulo: 01, 02 e 03)

Revisão para prova

13 20-24/02 Avaliação mensal 01 Aplicação de prova

14 20-24/02 Matéria, Substância e Corpo. Aula expositiva


16 27-03/03 Recesso escolar (carnaval)

17 27-03/03 Simulado

18 27-03/03 Simulado

19 06-10/03 Atividade impressa sobre densidade


20 06-10/03 Propriedades da Matéria Tarefa: Livro pág.48 p/: aula 21 Aula expositiva

21 06-10/03 Estudos físicos da Matéria Aula expositiva

22 13-17/03 Mudança de Estados Físicos Tarefa: Livro pág.51 e 52 p/: aula 25 Aula expositiva

23 13-17/03 Atividades em sala no caderno


24 13-17/03 Misturas homogêneas e heterogêneas

Tarefa: Livro pág.56 p/: aula 26 Aula expositiva

25 20-24/03 Separação de Misturas Tarefa: Livro pág.60 e 61 p/: aula 28 Aula expositiva

26 20-24/03 Separações homogêneas e heterogêneas

Aula expositiva

27 20-24/03 Atividades em sala no caderno (Revisão)

(Conteúdo P2 – Und. 02: capitulo: 04 e 05)

Revisão para prova


29 27-31/03 Apresentação de trabalhos Sobre: Tipos de evolução Em grupos


31 03-07/04 Apresentação de trabalhos Sobre: Tipos de evolução Em grupos

32 03-07/04 Correção de portfolio

33 03-07/04 Revisão de conteúdo de recuperação

Conteúdo de recuperação (unidade 01 e 02)


34 10-12/04 Provas de recuperação Aplicação

CONTEÚDO DA P1 Und. 01: capitulo: 01, 02 e 03

CONTEÚDO DA P2 Und. 02: capitulo: 04 e 05

RECUPERAÇÃO Unidade 01 e 02

ESPANHOL – Profª Andreia NÚMERO DA AULA

DATA CONTEÚDO/ATIVIDADES EM

SALA/LIVRO PÁGS TAREFA DE CASA /BANCO DE

QUESTÕES/TRABALHOS/DATA DE ENTREGA ESTRATEGIAS/RECURSOS

01 25/01 Comunicación escrita:e-mail,cartas: CARTA PERSONALES/Pág: 06-07 escuchael CD.

Fazer exercíciosde fixação pronome personales da pág:08-09. 1 a 5

Ouvir o CD em sala com apoio do professor.

02 01/02 Entiendas lo que oyes,texto: llegó caaaarta! Escuchael CD LLEGO CARTA ! Pág:10-12

Exercícios:interpretación del texto pág. :13 Ouvir CD- e exercitar a pronuncia e memorizar vocabulário.

03 08/02 El uso de los signos de puntuación.

Exercícios de pontuação no libro pág: 14 -16 se necessária.

Pronuncia e atividades no caderno

04 15/02 Presente do subjuntivo (verbos regulares). Escucharel CD em sala.pág.:17 atividades pág:18-19

Exercíciosverbos regulares pág:20- conjugação dos verbos para fixação.

Aula interativa e atividades no livro.

05 22/02 Verbos irregularespág:21 leitura em sala.

Exercíciosverbos regulares e irregulares pág.: 21-22-23 conjugação dos verbos .

Ouvir o CD em sala Atividades no caderno

06 08/03 Escribiendo notas. Pág.:24 -25.escribindo em espanhol

Trabalho: escribir uma nota para um colega pág.: 25 .

Atividades no caderno e consulta no dicionário.

07 15/03 Texto: Dactilografo leitura de poema em sala /pág. 26

Actividades interpretación del texto pág: 27 -28-29.

Interpretação textual e consulta no dicionário de algumas palavras.

08 22/03 Unid02: pag. 30-31 leitura em sala.

Exercícios: interpretação del texto pág. :32-33.

Leitura compartilhada, uso do dicionário e atividades no livro.

09 29/03 Escucharel CD y despues completar . pág:34-

Exercícios em sala 34-35 CD de áudio e interação com os alunos.

10 05/04 Portfolio

CONTEÚDO DAS AVALIAÇÕES

CONTEÚDO DA P1 El uso de los signos de puntuación .

CONTEÚDO DA P2 Presente do subjuntivo (verbos regulares ) e Verbos irregulares .

RECUPERAÇÃO Todos os conteúdos da P1 e P2

ARTES – Profª Andreia

NÚMERO DA AULA

SEMANA CONTEÚDO/ATIVIDADES

EM SALA


ENTREGA


01 24/01 O PRINCIPIO-pág. 04-06 Interpretação arte rupestre.

Resumo dos tópicos das páginas 7 e 10, no caderno.

Memorização de conteúdo a respeito do parque nacional da serra da capivara.

02 31/01 Arte africana /arte têxtil pág :11-12

Pesquisa: Esculturas em madeiras (fang)

Pesquisa na Internet/vídeos imagens

03 07/02 Arte colonial e viajantes Holandeses pág:13-14

Pesquisa: Arquitetura colonial no Brasil.

Livros CD ANEXO do professor e internet

04 14/02 Arquiteturas: pág:15-16 Debate sobre a arquitetura antiga, leitura compartilhada

Livro em sala

05 21/02 Esculturas pág: 16-17 Leitura compartilhada Interação em grupo sobre o assunto.

06 07/03 Música pág: 17 Letra da música do cd anexo do livro do professor.

CD Anexo do livrodo professor

07 14/03 Termo-Arte Rupestre revisão pág.- 11- 12

Hora de produzir: técnica de papietagem pág:14

Livro pesquisa

08 28/03 Atividades produtivas do livro em sala

Pesquisa: o que são Ornamentos musicais?

Atividade no livro e pesquisa no caderno.

09 04/04 Revisão do livro

10 11/04 Portfólio

CONTEÚDO DAS AVALIAÇÕES

CONTEÚDO DA P1 Trabalho em grupo:

Utilizando a técnica de papel machê, fazer uma vasilha e pinte-a de acordo com o caráter

indígena geométrico, pag. 10.

Criar uma máscara em estilo africano usando a técnica de papietagem pag. 14.

CONTEÚDO DA P2 Arte pré história no Brasil, Arte indígena, Arte Africana, Arte Colonial, Viajantes

holandeses e escultura colonial.

RECUPERAÇÃO Todos os conteúdos da P2

HISTÓRIA – Profº Agnaldo NÚMERO DA AULA

SEMANA CONTEÚDO/ATIVIDADES EM

SALA


ENTREGA


01 01 INÍCIO BIMESTRE /APRESENTAÇÃO/ DINÂMICA APRESENTAÇÃO /CONTRATO DE SALA DE AULA

02 01 Os anos iniciais do século XX na América Latina Grã-Bretanha. Estados Unidos e América Latina. Características gerais. Influência dos Estados Unidos na América Latina.

Pesquisar as influencia do EUA na

formação dos países latinos.

Utilizar a internet para a

pesquisa

03 02 Revolução Mexicana. Outros movimentos de destaque. A Primeira Guerra Mundial e a Revolução Socialista na Rússia. Fim da “Era dos Impérios”. Corrida por armas e alianças.

Realizar atividades do livro páginas

16; 20 e 21.

Livro didático.

04 02 Primeiro Conflito mundial (1914 a 1918) Paz com vencedores. Experiência socialista.


22; 27;

Livro didático.

05 03 Mencheviques no poder (fevereiro de 1917). Da chegada dos bolcheviques ao poder à formação da URSS. O período der Stalin no poder.

Realizar síntese bibliográfica dos

personagens que participaram

ativamente na Primeira Guerra

Mundial

06 03 Primeira República: modernização, exclusão e revoltas. As fábricas, as c idades e a tecnologia; A imigração durante a República. O crescimento do operariado.

Atividades do livro didático páginas

34; 36;37.

Utilizar livro didático

07 04 A expansão da borracha A política indigenista Guerra dos Canudos (1896 a 1897)

08 05 Revolta da Vacina (1904) Revolta da Chibata ( 1910) Guerra do Contestado ( 1912 a 1916)

Pesquisar as revoltas estudadas em

sala e fazer uma síntese de cada

uma.

09

06 Revisão de Conteúdo. Revisão de Conteúdo.

10 07 AVALIAÇÃO – PI Os anos iniciais do século XX na América Latina A Primeira Guerra Mundial e a Revolução Socialista na Rússia. Primeira República: modernização, exclusão e revoltas:

11 08 Recesso carnaval

12 09 Recesso carnaval

13 10 Revolta dos juazeiros (1914). Mudanças culturais promovidas pela Semana de Arte Moderna (1922). Movimento Tenentista

Encenar as revoltas em sala de aula Utilizar livro didático.

14 11 Crise do capitalismo e totalitarismo Os anos 1920 e 1930 Grande Depressão (1929) Totalitarismo na Itália

Realizar atividades do livro página

84; 87; 90.


15 12 Totalitarismo na Alemanha Estruturas e ideologias nazistas O caminho para o totalitarismo na Espanha.


93 a 96

Revisão de Conteúdo.


16 13 AVALIAÇÃO - PII Revolta dos juazeiros (1914); Mudanças culturais promovidas pela Semana de Arte Moderna (1922); Movimento Tenentista; Crise do capitalismo e totalitarismo

17 14 Vista prova para recuperação

18 15 2ª Chamada e simulado CPB /

simulado 1º ao 5º ano

19 16 Correção da Avaliação

20 17 Debate da primeira guerra

mundial

Realização de revisão do livro didático.

Atividades propostas pelo professor através de debates e dinâmicas.

21 18 Realizar dinâmicas sobre os

temas abordados em sala de aula Realização de revisão do livro didático.

Atividades propostas pelo professor através de debates e dinâmicas.

22 19 Revisão de conteúdo.

23 20 RECUPERAÇÃO BIMESTRAL Os anos iniciais do século XX na América Latina A Primeira Guerra Mundial e a Revolução Socialista na Rússia. Primeira República: modernização, exclusão e revoltas: Crise do capitalismo e totalitarismo.

ED. FÍSICA – Profº Thomas NÚMERO DA

AULA SEMANA

CONTEÚDO/ATIVIDADES EM SALA


ENTREGA


01 23 a 27/01 Metodologia de avaliação da disciplina

Trabalho tema: Índice de massa corporal.

Sala de aula utilizando multimídia(como será dividido os pontos da disciplina de ED.FISICA

02 23 a 27/01 Conteúdo da disciplina Sala de aula utilizando multimídia(qual será o conteúdo trabalhado esse bimestre

03 01 a 03/02 Educação física e saúde Aula na quadra utilizando cones e bolas de desporto

04 01 a 03/02 Educação física e saúde Aula na quadra utilizando cones e bolas de desporto

05 06 a 10/02 Aula Pratica Aula na quadra.

06 06 a 10/02 Avaliação física Aula na sala utilizando multimídia, balança de peso, fita métrica, tabela IMC

07 13 a 17/02 Avaliação física Fazer avaliação física da família: pai, mãe, irmão. Peso e altura.

Aula na sala utilizando multimídia, balança de peso, fita métrica, tabela IMC

08 13 a 17/02 Índice de Massa corporal (IMC)

Mostrar resultado de IMC, de cada aluno, e verificar na tabela

09 20 a 24/02 Aula pratica, calcular o IMC

Calcular os dados coletados pelo os alunos.

Exercícios na sala, calculo IMC, utilizando calculadora

10 20 a 24/02 Gráfico Avaliação física Mostrar através de gráficos Exposição de 01(um) banner com gráficos da tabela IMC

11 27/2 a 03/03 Gráfico IMC . Tabela de IMC. Exercício aeróbico na quadra em forma de circuito, utilizando cones e colchonetes

12 27/2 a 03/03 Aula Pratica . Aula na quadra utilizando cones e bolas de desporto

13 06 a 10/03 Aula Pratica Aula de desporto utilizando rede de vôlei e a bola de vôlei, quadra.

14 06 a 10/03 Frequência Cardíaca Aula teórica, em sala de aula utilizando multimídia.

15 13 a 17/03 Calcular Frequência Cardíaca

Aula pratica, utilizando o aparelho frequencimetro

16 13 a 17/03 Aula Pratica Aula pratica, a importância de utilizar o frequencimetro alto intensidade e baixa intensidade.

17 20 a 24/03 Avaliação

18 20 a 24/03 Alimentação saudável, alimentação não saudável

A importância de uma alimentação saudável mostrar quais os benefícios da alimentação,

19 27 a 31/03 Aula Prática Aula pratica, quadra alongamento e aquecimento

20 27 a 31/03 Pirâmide alimentar Montar um cardápio saudável respeitando a pirâmide alimentar.

A importância de utilizar carboidrato, proteína e gordura.

21 03 a 07/04 Aula Pratica Atividade lúdicas.

22 03 a 07/04 Aula Pratica Atividade será realizada na quadra, utilizando uma bola de handebol

23 10 a 13/04 Aula Pratica Treinamento de alta intensidade, corrida salta e circuito.

24 10 a 13/04 Recuperação

Observações e alterações necessárias do bimestre:


CONTEÚDO DA P1 FAZER O CALCULO DO IMC E AFERIR A FREQUÊNCIA CARDÍACA

CONTEÚDO DA P2 PROVA PRÁTICA

RECUPERAÇÃO TRABALHO SOBRE FREQUENCIA CARDÍACA E IMC

INGLÊS – Profª Sabrina NÚMERO DA AULA

SEMANA CONTEÚDO/ATIVIDADES EM SALA TAREFA DE CASA /BANCO DE

QUESTÕES/TRABALHOS/DATA DE ENTREGA


01 Introducing yourself

Unit 1 – where will you be in ten

years ? / Warm-up pg.7

02 Reading route pg.8 Exercises of the book pg. 8 Aula expositiva

03 Correct homework and speaking

space pg.9

Exercises of the book pg. 10 Aula expositiva

04 Correct homework and wacky

words, listening location pg. 11 e

12

Ways of writing pg. 13 Aula expositiva

05 07- 02 Super structure: Future Will, página 16. 1. Escrever o conteúdo no quadro. 2. Explicar 3. Escrever no quadro o texto do

Speaking Space e apresentar a gramática dentro do texto.

4. Exercícios do livro página 13, 15. 5. Dar visto nos cadernos. 6. Corrigir os exercícios.

Exercícios 3, 4 página10. Aula expositiva com auxílio do quadro, pincel e livro.

06 08-02 1. Dar visto aos cadernos. 2. Corrigir homework 3. Ouvir o CD, faixa 3, página 11. 4. E repetir a pronúncia

corretamente. 5. Listening location. 6. Dar visto e corrigir.

Ouvir CD, faixa 6, página 17. Aula expositiva com auxilio do livro e som.

07 14-02 Here and there: Most Popular Career Choices. 1. Formar duplas. 2. Traduzir no caderno

individualmente. 3. Dar visto. 4. Corrigir.

Ouvir CD, faixa 8, página 18. Aula expositiva com auxilio livro didático.

08 15-02 Quick quote, Just for fun and Cartoon Corner, página 17, 18. 1. Leitura coletiva. 2. Explicaçao da professor. 3. Exercícios, página 18.

4. Dar vistos e corrigir.

Interpretação de texto Livro didático.

09 21-02 Revisão do conteúdo estudado. 1. Explicar novamente, Future –

Going to, Future – Will. 2. Exercícios página 32. 3. Dar vistos no caderno. 4. Corrigir.

Aula expositiva com auxilio do livro didático e quadro e pincel.

10 22-02 Teste de inglês

11 08-03 Unit 2: Did you do a kind act today? Warm-up. 1. Distribuir um cartão com uma

mensagem em inglês. 2. Depois, pergunte como se

sentiram. 3. Fazer uma lista de atos de

bondade praticados por eles. 4. Open de book, página 19. 5. Fazer uma leitura visual e verbal

da página 19. 6. Ouvir CD, faixa 9, página 20. 7. Perguntar o entenderam. 8. Fazer uma leitura coletiva e

tradução.

Traduzir texto “Speaking space”, página 21.

Aula expositiva e encenada Livro didático.

9. Responder as questões de interpretação, página 20, 21.

12 14-03 Super structure: Past continuous and simple past. 1. Passear o conteúdo no quadro; 2. Explicar o conteúdo; 3. Passear exercícios do livro,

página 22; 4. Dar visto; 5. Corrigir o exercício.

Ouvir CD, faixa 10, página 21.

Aula expositiva, quadro e livro didático.

13 15-03 Wacky words, listening location 1. Ouvir o CD, faixa 11, 12, 13,

páginas 23, 24. 2. Responder os exercícios, 4, 5, 6.

Exercícios do livro 7, página 25. Aula expositiva com auxilio do som, livro didático e alunos.

14 21-03 1. Super structure: Subject pronouns, object pronouns, possessive adjectives, possessive pronouns, reflexive pronouns.

2. Explicar o conteúdo. 3. Fazer os exercícios 11, 12 página

28. 4. Dar vistos no caderno. 5. Corrigir.

Ways of writing, exercícios 8, 9, 10 ,11 e 12 páginas 24, 25 e 26

Aula expositiva com auxílio do som e livro.

15 22-03 Here and there: A great humanitarian. 1. Assistir um video sobre a vida

de Andrew Carnegie. 2. Fazer comentários a respeito do

vídeo. 3. Depois ler o texto “ A great

humanitarian.” 4. Exercícios página 31.

Aula com participação dos alunos e auxilio áudio-visual.

16 28-03 Revisão da Unidade 2

17 29-03 Test

Conteúdo da Avaliação

Conteúdo da P1 Unit1: Future -Going to, future-will, reading route, speaking space, ways writing and here and there.

Conteúdo da P2 Unit 2:Past continuous, simple past,subject pronouns, object pronouns, possessive adjectives, possessive pronouns and reflexive pronouns, reading route, speaking space, ways writing and here and there.

Conteúdo da Recuperação Unit 1 and Unit 2: Future -Going to, future-will, reading

route, speaking space, ways writing and here and there. Past continuous, simple past,subject pronouns, object pronouns, possessive adjectives, possessive pronouns and reflexive pronouns, reading route, speaking space, ways writing and here and there.

capimages.educacaoadventista.org.br/siteescola/sites/mt/porto/files/... · 27-28 e 01/03 recesso e...

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