TRILHA DA

APRENDIZAGEM

(7º ano)

Querido(a) aluno(a), estaremos juntos novamente esta semana desenvolvendo atividades

multidisciplinares. Contamos com seu empenho, dedicação e responsabilidade para o fortalecimento de

nossos conhecimentos.

Língua Portuguesa

Leia:

Tudo Sobre Vacinas As vacinas são algumas das substâncias mais importantes da sociedade, pois elas atuam diretamente na

prevenção de doenças. Sendo assim, são formas de evitar epidemias ou sofrimento pessoal com doenças e

tratamentos. As vacinas agem contra vírus e bactérias que geram diferentes patologias ao corpo humano.

Além disso, a vacina pode chegar a erradicar doenças de uma sociedade. Afinal, ao ter pessoas imunes,

a doença para de ser transmitida. Um caso muito famoso na história é a erradicação da varíola, em 1977.

As vacinas ajudam o organismo humano a ficar protegido de vírus e bactérias causadores de doenças.

Talvez algumas pessoas não saibam, mas há certos tipos de vacina que são administradas por via oral, além

das famosas injeções que são aplicadas no braço, ou em outras regiões do corpo.

Os laboratórios produzem a vacina a partir dos próprios organismos causadores das doenças, mas

enfraquecidos, mortos ou com algum derivado deles. Primeiro, os vírus são injetados em células animais,

como as de um ovo de galinha. Depois que se proliferam, passam por um processo de enfraquecimento, ou

seja, não irão mais causar a doença. Entretanto, continuam fazendo com que o organismo desenvolva

anticorpos.

Ao ser aplicada a vacina no ser humano, o organismo começa a se defender daquele vírus ou daquela

bactéria (mas que não possui “força” para causar a doença). Assim, a pessoa produz anticorpos antes mesmo

de ter a doença, se tornando imune a ela.

Estudo do Vocabulário:

Epidemias: Doenças de caráter transitório, que atacam simultaneamente grande número de indivíduos,

em uma determinada localidade.

Patologias: Deriva do grego pathos , que significa doenças.

Erradicar: Arrancar pela raiz, desarraigar.

Imunes: Livres, isentos.

Proliferam: Multiplicam, propagam com rapidez.

Anticorpos: São glicoproteínas que possuem como principal função garantir a defesa do organismo.

1) Segundo o texto, qual a função das vacinas?

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

2) No trecho “há certos tipos de vacinas que são administradas por via oral”, significa que a vacina

será aplicada de que maneira?

____________________________________________________________________________________

3) De acordo com o 4º parágrafo do texto, como as vacinas são produzidas?

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

4) No segmento “a pessoa produz anticorpos antes mesmo de ter a doença”, a palavra destacada é um

advérbio de:

( ) lugar

( ) modo

( ) tempo

( ) intensidade

5) Marque a sequência em que todas as palavras estão grafadas corretamente.

( ) epidemias, prevensão, administradas, ingeções, cauzar

( ) epdemias, prevenção, adiministradas, injeções, causar

( ) epidemias, prevenção, administradas, injeções, causar

( ) epidemias, prevenssão , adiministradas, injessões, causar

6) Sublinhe o sujeito e circule o predicado de cada oração.

a) As vacinas são muito importantes.

b) As bactérias causam doenças.

c) Os laboratórios produzem vacinas.

d) Os vírus são injetados em células animais.

7) Crie perguntas iniciadas com advérbios interrogativos para as afirmações abaixo.

Exemplo:

Meu tio tomou vacina ontem.

Quando meu tio tomou a vacina?

a) A mulher tomou a vacina no posto.

______________________________________

______________________________________

b) A criança chorou ao tomar a vacina.

__________________________________________________________________________________

c) O médico mora no centro da cidade.

__________________________________________________________________________________

d) Meus pais tomarão a vacina daqui há um mês.

___________________________________________________________________________________

Os advérbios interrogativos introduzem uma

pergunta, exprimindo uma ideia de tempo, de

lugar, de modo ou de causa: quando, onde, como

e porque:

... Os pronomes interrogativos introduzem uma

pergunta sobre a entidade que o grupo nominal

designaria: quem, (o) que, qual e quanto.

8) No trecho “Os laboratórios produzem a vacina a partir dos próprios organismos causadores das

doenças, mas enfraquecidos, mortos ou com algum derivado deles. O termo destacado refere-se à

( ) laboratórios

( ) próprios

( ) organismos

( ) mortos

9) Leia o texto a seguir e responda as questões A e B.

Febre amarela

A febre amarela é uma doença infecciosa grave, causada por vírus e transmitida por

vetores. Geralmente, quem contrai este vírus não chega a apresentar sintomas, ou os mesmos são

muito fracos. As primeiras manifestações da doença são repentinas: febre alta, calafrios,

cansaço, dor de cabeça, dor muscular, náuseas e vômitos por cerca de três dias. A forma mais

grave da doença é rara e costuma aparecer após um breve período de bem-estar (até dois dias),

quando podem ocorrer insuficiências hepática e renal, icterícia (olhos e pele amarelados),

manifestações hemorrágicas e cansaço intenso. A maioria dos infectados se recupera bem e

adquire imunização permanente contra a febre amarela.

a) A forma mais grave da febre amarela pode ocorrer após

( ) uma febre alta e calafrios

( ) manifestações hemorrágicas

( ) insuficiências hepáticas e renais

( ) um breve período de bem estar

b) Em qual trecho a expressão sublinhada dá ideia de negação? ( ) “ Geralmente quem contrai esse vírus não chega a apresentar sintomas.”

( ) “ A forma mais grave da doença é rara e costuma aparecer após um breve período.”

( ) “(...) após um breve período de bem estar.”

( ) “ a maioria dos infectados se recupera bem e adquire imunização.

10) Assinale a alternativa em que todas as palavras são polissílabas.

( ) amarela – causada – muscular – vômitos – náuseas

( ) geralmente – manifestações – insuficiências – imunizações- hepática

( ) fracos – ocorrer – cansaço – febre – renal

( ) são – três – dor – um – bem

11) Observe as frases abaixo para responder a questão.

Por que é importante tomar vacinas?

Como são produzidas as vacinas?

Quando o bebê deve tomar a primeira vacina?

Onde estão aplicando vacinas?

Todas as palavras acima são:

( ) declarativas ( ) imperativas ( ) interrogativas ( ) exclamativas

12)

Qual o gênero textual utilizado

na propaganda ao lado?

( ) Receita

( ) Bilhete

( ) Panfleto

Matemática

Desafiando você:

1) Cristina é profissional da área da saúde e mora em Brasília. Vai viajar até Palmas com um colega de

trabalho, transportando vacinas. Para isso, eles vão percorrer 850 km, sem paradas. O hodômetro do

carro registra 22432 km rodados quando eles iniciam a viagem. Quanto o hodômetro vai registrar na

chegada à Palmas?

2) O prefeito de uma cidadezinha precisou comprar algumas doses de vacinas para complementar o

estoque. Gastou R$258,00 em vacinas contra tétano, R$180,00 em vacinas contra raiva e R$435,00

em vacinas contra sarampo. Ele pagou com um cheque de R$1000,00. Quanto recebeu de troco?

3) Um hospital é composto de 3 setores. O setor A possui 20 prateleiras com 15 medicamentos em cada

uma. Os setores B e C possuem 25 prateleiras com 10 medicamentos, cada. Qual o total de

medicamentos deste hospital?

4) Numa pequena granja há 18 galinhas poedeiras, que juntas produzem 90 ovos por semana. Quantos

ovos, em média, cada galinha bota a cada semana?

Operação

Resposta:

Operação

Resposta:

Operação

Resposta:

Resposta:

5) Efetue as divisões, obtendo quociente natural.

a) 121:11

b) 128:25

c) 199:12

6) Assinale os divisores de 24.

( ) 4

( ) 5

( ) 6

( ) 7

( ) 8

7) Quais dos números a seguir são múltiplos de 8.

( )15

( )16

( )22

( )24

( )344

8) Qual é o menor divisor de 246 que é menor que 20? ___________________________________

9) Qual é o menor múltiplo de 14 que é maior que 100? ___________________________________

10) Uma viagem de avião de Goiânia a São Paulo tem duração de 1 hora e 38 minutos. O tempo total de

duração dessa viagem corresponde a

( ) 38 minutos.

( ) 68 minutos.

( ) 88 minutos.

( ) 98 minutos.

11) A empresa de Ana Beatriz possuía 200 peças e, em uma promoção, vendeu 50% delas.

Quantas peças foram vendidas?

( ) 200

( ) 150

( ) 100

( ) 50

12) O gráfico a seguir representa a quantidade de doses de vacinas aplicadas, num período de uma semana.

13) Pelo gráfico podemos concluir que o dia da semana em que houve a maior quantidade de doses

aplicadas foi

( ) segunda-feira.

( ) terça-feira.

( ) quarta-feira.

( ) quinta-feira.

14) Em 2 horas são impressos 25 000 exemplares de um jornal. O tempo gasto para imprimir 100 000

exemplares desse mesmo jornal será de

( ) 5 horas.

( ) 6 horas.

( ) 7 horas.

( ) 8 horas.

15) A professora de Mariana deixou no quadro a seguinte operação:

(+𝟐𝟗) − (−𝟑𝟎)=

A solução correta que Mariana deverá chegar é igual a

( ) −59

( ) −1

( ) 1

( ) 59

Ciências

Algumas das doenças combatidas pela vacinação

Caxumba

Catapora

Paralisia Infantil (Poliomielite)

Sarampo

Trata-se de uma infecção viral aguda e contagiosa, cujo sinal

mais claro é inchaço e dor nas glândulas salivares, podendo

ser em ambos os lados ou em apenas um deles. A

enfermidade, mais comum em crianças no período escolar e

em adolescentes, é provocada por vírus da família

Paramyxoviridae, gênero Paramyxovirus, e o contágio

ocorre por via aérea, por meio da disseminação de gotículas,

ou contato direto com saliva de pessoas infectadas.... -

A catapora, também chamada de varicela, é uma doença

infecciosa altamente contagiosa, causada pelo vírus

Varicela-Zoster. Ela se manifesta com maior frequência em

crianças e suas principais características clínicas são

manchas vermelhas e bolhas pelo corpo, acompanhadas de

coceira. Mal-estar, cansaço, dor de cabeça, perda de apetite

e febre baixa também podem surgir. A transmissão acontece

por meio do contato com o líquido da bolha, tosse, espirro e

saliva ou por objetos contaminados pelo vírus.... - Veja mais

em

https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2019/05/

15/vacinacao-quais-doencas-sao-combatidas-com-vacina-

e-qual-e-o-calendario.htm?cmpid=copiaecola

Doença contagiosa aguda, causada pelo poliovírus, a

poliomielite pode infectar crianças e adultos por meio do

contato direto com secreções eliminadas pela boca ou fezes

de pessoas doentes. Os sintomas variam conforme as formas

clínicas. Os mais frequentes são febre, mal-estar, dor de

cabeça, de garganta e no corpo, vômitos, diarréia, prisão de

ventre, espasmos e rigidez na nuca. No tipo mais grave, pode

provocar infecção da medula e do cérebro, causando

paralisia muscular.... -

De natureza viral, o sarampo é uma doença infecciosa aguda,

grave e extremamente contagiosa. Ele pode ser contraído por

pessoas de qualquer idade e é transmitido por contato direto

entre indivíduos (espirro, fala e tosse). A patologia

caracteriza-se por febre alta, acima de 38,5°C; dor de cabeça;

manchas de Koplik (pequenos pontos brancos que aparecem

na mucosa bucal); manchas vermelhas, que surgem primeiro

no rosto e atrás das orelhas, e, em seguida, se espalham pelo

corpo; -

Vejahttps://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2019/

05/15/vacinacao-quais-doencas-sao-combatidas-com-

tosse; coriza e conjuntivite.

1) De acordo com os textos, numere a 2ª coluna de acordo com os sintomas das doenças.

(1) Poliomielite ( ) febre alta, manchas no corpo, tosse, coriza e conjuntivite

(2) Catapora ( ) inchaço e dor nas glândulas salivares

(3) Sarampo ( ) febre, mal-estar, vômitos, diarreia, rigidez na nuca

(4) Caxumba ( ) manchas e bolhas no corpo, coceira, cansaço, perda de apetite

2) Agora, numere de acordo com a forma de contágio.

(1) Caxumba (2) Sarampo (3) Paralisia Infantil (4) Catapora

( ) Contato direto entre os indivíduos (espirro, fala e tosse).

( ) Secreções eliminadas pela boca ou fezes de pessoas doentes.

( ) Contato com o líquido da bolha, tosse, espirro e saliva ou objetos contaminados.

( ) Contato por via aérea, por meio da disseminação de gotículas, ou contato direto com a saliva

de pessoas infectadas.

Além destas doenças mencionadas, existem ainda várias outras moléstias combatidas por

vacinas.

1) Qual a fonte deste panfleto?

_________________________________________________________________________________

2) Você já foi imunizado por quais destas doenças acima? Pesquise no seu cartão de vacinas e escreva

abaixo.

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____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

3) Assinale com um X o grupo de doenças não contagiosas.

( ) tuberculose, gripe e sarampo

( ) catapora, coronavírus e caxumba

( ) dor de cabeça, diabetes e tétano

( ) poliomielite, rubéola e febre amarela

4) Observe os nomes das doenças no quadro e identifique-as abaixo, usando a primeira letra.

5) Encontre abaixo e circule os nomes de algumas doenças contagiosas.

História

A origem das vacinas

Na Europa no século XVIII havia uma quantidade de doenças incontroláveis que derivavam da normal

falta de higiene da população e da absoluta ausência de saneamento básico, sendo a pior delas a varíola.

Apenas para se compreender o impacto que esta doença causava, no início desse século eram poucas as

pessoas que conseguiam ultrapassar a juventude sem contrair varíola e a taxa de mortalidade situava-se entre

os 10 e 40%, o que fazia dela a doença transmissível mais temida no mundo.

Nessa época, Lady Mary Montagu, que era a mulher do embaixador inglês em Istambul, reparou que a

varíola podia ser evitada através da introdução na pele de indivíduos sãos o líquido extraído de uma crosta de

varíola de um indivíduo infectado. Isto provocava a doença mas de forma muito menos agressiva para o

organismo.

Pensa-se que este método, conhecido por “variolação”, terá tido origem na China. O método foi trazido

para a Europa Ocidental e, apesar de ter provocado vários casos de morte por varíola, foi ainda largamente

utilizado em Inglaterra e nos EUA até virem a público as investigações do médico inglês Edward Jenner,

publicadas em 1796, que se podem considerar como as bases científicas da vacinação.

Jenner tinha decidido investigar uma crença muito popular entre os camponeses, e que era a de que os

trabalhadores rurais que lidavam muito diretamente com vacas doentes com a varíola das vacas, conhecida

como “cowpox”, e que desenvolviam pústulas semelhantes às dos animais, (uma condição benigna conhecida

por “vaccinia”, do latim “vacca”), não eram contagiados com a varíola humana.

Com base nessa investigação, Jenner inoculou um rapaz de 8 anos saudável, que nunca tinha tido nem varíola

nem “vaccinia”, com pús de “cowpox”. A criança rapidamente desenvolveu sintomas benignos de “vaccinia”

e, mais tarde, foi inoculado com o vírus da varíola humana mas não desenvolveu a doença.

De acordo com o texto, respondas as questões abaixo:

1) Qual era a causa das doenças incontroláveis que assolavam a Europa, no século XVIII?

____________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

2) Qual a importante descoberta de Lady Mary Montagu?

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

3) Que nome se deu à esta descoberta? _________________________________________________

4) Mais tarde, o cientista Edward Jenner investigou uma crença popular entre os vaqueiros e, com base

nessa investigação realizou qual procedimento?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

5) O procedimento de Edward Jennes obteve sucesso?

( ) Sim ( ) Não

Quais são as vacinas mais esperadas atualmente?

Entre as vacinas esperadas para serem fornecidas à população nos próximos anos estão as contra a dengue

e o HIV.

Parte do obstáculo para que essas vacinas sejam desenvolvidas é político: essas doenças prevalecem

principalmente em países pobres e não há interesses econômicos, por parte da indústria farmacêutica, para

voltar seus esforços a elas.

No Brasil, ao menos quatro institutos trabalham para desenvolver a vacina para a dengue: o grupo

farmacêutico privado francês Sanofi, o instituto Butantan, ligado ao governo paulista, a empresa farmacêutica

japonesa Takeda Pharmaceutical Company e o instituto Bio-Manguinhos, ligado ao governo federal.

A Sanofi já teve sua vacina aprovada no país, pela Anvisa, para uso pediátrico e adulto, dos 9 aos 45

anos de idade. O governo prevê que elas chegarão às clínicas privadas no valor de R$ 400 a dose - sendo que

serão necessárias três doses para garantir a efetividade. O valor, similar ao da vacina contra HPV, reduz a

possibilidade de que ela seja incorporada ao SUS.

O desenvolvimento da vacina contra HIV também está em andamento. Em março, a empresa francesa

Biosantech apresentou resultados preliminares de uma vacina experimental contra o vírus causador da Aids.

A vacina pode ser usada, no futuro, junto com o coquetel antirretroviral.

6) Quando este texto foi escrito, quais eram as vacinas mais esperadas pela humanidade?

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7) Na atualidade, existe outra vacina muito almejada por todos nós. Você sabe responder qual vírus

seria combatido por ela?

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8) De acordo com seus conhecimentos prévios e suas leituras, escreva quais as formas de contaminação

destas moléstias.

Dengue HIV COVID 19

9) Qual das vacinas mencionadas no texto já foi aprovada no Brasil? Através de qual instituto?

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Epidemia de ignorância: movimento contra vacinas gera preocupação mundial

Se há quem se preocupe e ande com a carteira de vacinação atualizada quanto às doses necessárias ao

longo da vida, há quem tenha dificuldade de se manter em dia por causa do acesso aos locais de vacinação

e por serem vítimas do descaso e despreparo de gestores impostos à saúde por força política e não por

competência técnica e conhecimento. Há ainda os pais que são contra a vacinação e avisam que eles são

os donos dos filhos, não o Estado. Ou seja, eles decidem o que fazer. O que não é verdade, já que o governo

tem obrigação de cuidar da saúde pública (de todos os brasileiros) e o Estatuto da Criança e do Adolescente

(ECA), Lei 8.069/90, com 28 anos de existência, garante o direito das crianças à saúde e torna obrigatória

a vacinação.

Os principais motivos para a ausência da imunização são a desinformação e o descaso, chegando a 59%.

Dentro desse marcador, foram ouvidos argumentos como esquecimento, medo dos efeitos colaterais, falta de

tempo, descrença nas vacinas, perda da carteirinha de vacinação, entre outros.

10) No texto acima ficou claro que a vacinação infantil é garantida por lei. Qual documento mencionado

no 1º parágrafo garante este direito das crianças?

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11) Quais são as principais justificativas que as pessoas utilizam para não tomarem as vacinas?

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12) Apesar de sua eficácia comprovada no combate de diversas doenças, há pessoas que se recusam a

tomá-las.

Pergunte aos adultos de sua casa qual a opinião deles sobre ouso das vacinas na erradicação das

doenças e faça um breve relato.

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Vacinação no Brasil – Uma história centenária

A história da virologia e da luta dos cientistas para a erradicação de moléstias no Brasil tem uma longa

trajetória. No livro A virologia no Estado do Rio de Janeiro: uma visão global – relançado em 2012 e

disponibilizado em junho último para download gratuito, os autores Hermann G. Schatzmayr (Fiocruz) e

Mauroli C. Cabral (Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ) reavaliam e ampliam a primeira edição,

reunindo textos próprios e de outros cientistas.

A obra apresenta uma visão global da virologia no Rio ao longo de mais de um século, descrevendo os

primeiros fatos historicamente registrados e a luta dos virologistas contra as moléstias que até hoje nos

afligem.

13) Leia um trecho do livro A virologia no Estado do Rio de Janeiro.

Oswaldo Cruz assim descreveu o seu método de exterminação de mosquitos nas habitações: “A

casa a expurgar é completamente fechada. A todas as frestas e orifícios são colladas tiras ou pedaços

de papel (…). “As communicações com os forros são abertas depois de ser todo o telhado coberto com

toldos de lona, fixados por meio de sarrafos às paredes externas do prédio. Após cubagem de todo o

imóvel, é o enxofre queimado na proporção de 10 a 20 grammas por metro cúbico (…). O ar aquecido

pela combustão e deslocado pelos vapores sulfurosos escapa-se através das malhas do toldo, passando-

se por entre as telhas; os mosquitos, porém, não podem acompanhar a sahida do ar ainda não saturado

de gaz sulfuroso, por que ficam retidos pela cobertura do telhado. A casa a expurgar permanece fechada

durante duas horas no mínimo” (Oswaldo Cruz 1909).

14) Através da leitura verificamos que as pandemias existem há muitos anos e o métodos de combate

também. Como você classifica o método utilizado acima para combater os mosquitos transmissores de

doenças naquela época(1909)? Justifique.

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Geografia

Observe atentamente o gráfico sobre as principais causas de mortes no mundo.

De acordo com os dados do gráfico, responda:

1) Qual a maior causa de morte no mundo?

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2) Cardiopatia refere-se a qual órgão do corpo humano?

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3) Qual a doença mencionada que menos mata no mundo?

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4) Você reparou que é a segunda moléstia contagiosa mencionada no gráfico?

_________________________________________________________________________________

5) Na sua opinião, esse dado comprova a eficácia das vacinas? Justifique.

_________________________________________________________________________________

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6) Continuando na análise do gráfico, percebemos que as infecções das vias respiratórias

inferiores(pneumonia, bronquite e gripe) ainda causam a morte de um grande número de pessoas pelo

mundo. Este dado reforça a relevância da imunização contra a Influenza(gripe). Crie no espaço abaixo

um panfleto chamando a atenção para a vacinação contra esta doença. Não esqueça de colocar data,

local e público alvo.

7) Observe o mapa da cobertura da Tríplice Viral( sarampo, caxumba e rubéola) no Brasil.

8) Esta campanha foi direcionada à qual faixa etária?

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9) A Tríplice Viral é uma combinação de vírus vivos contra 3 doenças. Quais são elas?

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10) Qual a porcentagem de crianças vacinadas no Estado em que você mora?

_________________________________________________________________________________

11) Qual foi o Estado brasileiro que conseguiu vacinar a maior porcentagem de crianças?

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12) Escreva os nomes dos Estados brasileiros que ficaram com resultados abaixo de 100%.

Educação Física

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ATIVIDADE

1 - ALONGAMENTO - É de extrema importância, fazer alongamentos antes e depois das atividades físicas.

Os alongamentos aumentam ou mantêm a flexibilidade dos músculos, preparando-os e "aquecendo-os" antes

da atividade física e eliminam a tensão, depois dos exercícios.

1.1 - Durante 10 minutos, fazer os alongamentos da imagem à baixo. Siga a instrução descrita dos números de 1 à 13.

Três sugestões de atividades para fazer entre as sessões de alongamentos:

1. Bicicleta

Que tal andar de bicicleta para se exercitar ao ar livre? Perfeito para quem quer relaxar e principalmente

trabalhar as pernas, essa atividade pode ser feita sozinha - ou junto com familiares. Se possível, escolha um

lugar com uma paisagem bem bonita para tornar a atividade ainda mais prazerosa e relaxante.

2. Corrida

A corrida é uma das atividades mais indicadas para quem quer levar uma vida saudável - e é um exercício que

também pode ser feito sozinho ou com a companhia de amigos. Para a prática, além da definição de um trajeto,

você vai precisar de um tênis confortável e de um bom aquecimento antes de começar de fato a correr.

3. Agachamento

Sozinho ou acompanhado, você pode aproveitar para fazer uma série de agachamentos ao ar livre. O exercício

é bem simples: você só precisa flexionar as pernas mantendo o bumbum inclinado para trás, o tronco reto e as

mãos entrelaçadas na frente, e depois esticar os joelhos e voltar a essa posição novamente repetidas vezes.

Pesquisas disponíveis nos seguintes sites da internet:

https://ibapcursos.com.br/tudo-sobre-vacinas-o-que-sao-quais-os-tipos-e-como-sao-feitas/

https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2019/05/15/vacinacao-quais-doencas-sao-combatidas-com-

vacina-e-qual-e-o-calendario.htm

http://brasilianafotografica.bn.br/?p=12743

https://agenciabrasil.ebc.com.br/saude/noticia/2019-10/brasil-atinge-meta-global-de-vacinacao-contra-o-sarampo

Equipe responsável pela elaboração do Material: Professores e Gestores do

Ensino Fundamental – Anos Finais da Escola Municipal Archidamiro

Parreira de Souza.