Transcrição da Entrevista

U . C . M e t o d o l o g i a s d e

I n v e s t i g a ç ã o e m E d u c a ç ã o

A n o l e t i v o d e 2 0 1 1 / 2 0 1 2

5 em Rede

Daniela Santos

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Esta entrevista foi realizada no âmbito da Unidade Curricular de Metodologias de Investigação em

Educação no Mestrado em Comunicação Educacional Multimédia da Universidade Aberta.

A entrevista foi realizada a uma professora de idade compreendida entre os 36 e 45 anos de idade,

licenciada e que pertence ao grupo 550 – Informática. Exerce funções de docente em Caldas da Rainha,

distrito de Leiria e atualmente leciona disciplinas do ensino secundário, nomeadamente TIC, Redes de

Comunicação e Arquitetura de Computadores.

AS TIC NA PRÁTICA DOCENTE

Na sua formação académica inicial adquiriu conhecimentos em TIC?

Uma vez que realizei uma licenciatura na área de Informática, a maioria das disciplinas eram direcionadas

para as TIC.

Realizou alguma formação especializada na área das TIC? Qual ou quais?

Além do meu curso, não realizei mais nenhuma formação específica desta área.

Que recursos tecnológicos estão disponíveis na sua escola?

Como leciono numa escola que recentemente sofreu bastantes alterações com obras realizadas pela

Parque Escolar, em todas as salas de aula encontram-se disponíveis recursos como o Computador,

Videoprojector e quadro interativo ou quadro branco.

Utiliza recursos tecnológicos em contexto de sala de aula? Quais? Com que objetivos?

Utilizo frequentemente o Computador e o Videoprojector, com o intuito de projetar apresentações

eletrónicas que demonstram conteúdos programáticos e para exemplificar como se fazem alguns exercícios.

Utiliza a internet de forma regular?

Sim.

Durante quantas horas por dia está online?

Normalmente entre 3 a 5 horas.

Desse tempo quanto é utilizado por motivos profissionais?

A maioria do tempo que utilizo na Internet é mesmo por motivos profissionais, quer para realizar pesquisas

para completar algumas aulas, quer para estar atenta ao e-mail, que é o meio utilizado pela escola, para a

transmissão de informações aos docentes.

Para que fins utiliza a internet?

Pesquisar conteúdos, enviar/receber e-mails e aceder a redes sociais.

Gostaria de ter formação específica na área das TIC, que lhe permitisse fazer um melhor uso das

tecnologias educativas?

Sim, mas nem sempre surge a oportunidade certa. Existe da parte do sistema escolar alguma falta de

incentivo, e também existem falta de ofertas formativas na área onde resido.

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AS REDES SOCIAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Quais as redes sociais que conhece?

Facebook.

Encontra-se inscrito em alguma rede social?

Sim, no Facebook, por ser uma das mais mediáticas atualmente.

Porque começou a frequentar as redes sociais?

Por motivos profissionais.

Que atividades desenvolve nessa(s) rede(s) social(ais)?

Principalmente publicação de notícias.

Qual a frequência de utilização dessa rede:

Costumo aceder semanalmente ao Facebook.

Considera que as redes sociais podem ser utilizadas em contexto educativo?

Sim.

Já utilizou redes como extensão da sala de aula?

Não.

Que tipo de promoção e utilização faz das redes sociais no contexto escolar?

Para reflexão sobre o impacto destas ferramentas na vida das pessoas.

Costuma disponibilizar/partilhar material didático em redes sociais?

Nunca.

Considera que as redes sociais podem influenciar a prática pedagógica dos professores?

Sim, principalmente para troca de ideias.

Aponte um aspeto positivo e outro negativo das redes sociais:

Positivo: Troca de ideias e como negativo: se esta for utilizada incorretamente e outras pessoas terem

acesso a informações que não devem. É importante cada um saber e refletir sobre o que colocar na rede.

Considera que as metodologias de ensino atuais poderão vir a ser influenciadas pelas redes

sociais?

Sim.

Como define a sua participação (hipotética/real) numa rede social?

Pouco ativa.

Obrigado pela sua colaboração!