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PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO

Objetivo: Compreender o papel da escola e do profissional da educação como agente

essencial para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e democrática. I - PROPOSTA DA ATIVIDADE

O governo brasileiro tem feito várias campanhas abertas sobre a valorização do

professor como agente de transformação social. Nesse sentido, torna-se importante

compreender o porquê do processo de valorização do profissional da educação, dentro

de uma sociedade cada vez mais escolarizada. Ao mesmo tempo em que existe essa

expansão da educação básica, podemos visualizar uma crise dos profissionais da

educação, fruto de acontecimentos históricos em nossa sociedade.

Essa crise se faz presente na escola, na forma como o professor realiza suas

atividades e na visão que a sociedade tem da escola. Mesmo vivendo essa “crise”,

sabemos que o processo de trabalho do professor é essencial para o desenvolvimento

da sociedade e de que a escola é uma instituição imprescindível para que nosso país

se desenvolva com qualidade.

A partir da análise da charge, da leitura do texto disponibilizado no link e do

poema abaixo, construa um texto levando em consideração as seguintes questões:

Charge

Disciplinas: Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico,

Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica.

Professores: Andressa Aparecida Lopes, Edilaine Vagula, Edinéia de Cássia Santos

Pinho, Fabiane Muzardo, José Adir Lins Machado, Mari Clair Moro,

Reinaldo Nishikawa, Taíse Nishikawa. Semestre: 1º e 2º

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Fonte: <https://andradetalis.files.wordpress.com/2013/10/genildo-prof.jpg?w=614>. Acesso em: 02 mar. 2015.

POEMA

O professor sempre está errado Quando...

É jovem, não tem experiência.

É velho, está superado.

Não tem automóvel, é um coitado.

Tem automóvel, chora de "barriga cheia".

Fala em voz alta, vive gritando.

Fala em tom normal, ninguém escuta.

Não falta às aulas, é um "Caxias".

Precisa faltar, é "turista"

Conversa com outros professores, está "malhando" os alunos.

Não conversa, é um desligado.

Dá muita matéria, não tem dó dos alunos.

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Dá pouca matéria, não prepara os alunos.

Brinca com a turma, é metido a engraçado.

Não brinca com a turma, é um chato.

Chama à atenção, é um grosso.

Não chama à atenção, não sabe se impor.

A prova é longa, não dá tempo.

A prova é curta, tira as chances dos alunos.

Escreve muito, não explica.

Explica muito, o caderno não tem nada.

Fala corretamente, ninguém entende.

Fala a "língua" do aluno, não tem vocabulário.

Exige, é rude.

Elogia, é debochado.

O aluno é reprovado, é perseguição.

O aluno é aprovado, "deu mole".

É, o professor está sempre errado mas,

se você conseguiu ler até aqui, agradeça a ele!

FONTE: Disponível em: <http://oquetodomundoquerfalar.blogspot.com.br/2013/10/especial-do-dia-do-

professor-2.html>

Texto

REVISTA NOVA ESCOLA. 20 qualidades do professor ideal. Out/2010.

Fonte: Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/vinte-

caracteristicas-professor-ideal-604361.shtml>. Acesso em: 02 mar. 2015.

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1 – A escolha por ser professor é muitas vezes cheia de significados: uma questão

familiar, por questões econômicas ou por “sempre quis ser professor”. Nesse sentido,

como a sociedade vê a figura do professor em nosso país?

2 - Como o professor pode trabalhar para a formação de uma escola que auxilie na

formação de um cidadão mais ético e político?

3 – O que a sociedade e o Estado podem fazer definitivamente para valorizar o trabalho

do professor? Observações:

- Os alunos que cursam o 1º Semestre e o 2º Flex devem realizar o trabalho em grupo (no mínimo, 2 e, no máximo, 7 alunos). Ao formar o grupo, um aluno deverá ficar

responsável para cadastrar o grupo no portfólio, ou seja, para indicar os nomes dos

demais membros do grupo; somente após cadastrar o grupo deverá enviar o trabalho.

Apenas um aluno cadastra o grupo e envia o trabalho do seu grupo. A capa do trabalho

deverá conter os nomes de todos os alunos do grupo.

- O trabalho deve ser postado no portfólio, na pasta especifica, no prazo estipulado no

Colaborar.

- Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações na

sala do tutor.

- O trabalho deve ser realizado de acordo com as normas da ABNT; acesse a Biblioteca

Digital, clique em “Padronização” e escolha a opção “Modelo para elaboração de

Trabalho Acadêmico”.

II – ORIENTAÇÃO ESPECÍFICA PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO 1 - Elaborar uma produção textual contendo, no mínimo, 3 e, no máximo, 6 laudas. A

produção textual deverá ser redigida em um texto único, levando em consideração os

elementos: introdução, desenvolvimento, considerações finais e referências.

2 - Atenção: Lembre-se de que, ao elaborar o seu texto, você deve obrigatoriamente

levar em consideração os conteúdos trabalhados em todas as disciplinas.

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3 - O trabalho deverá ter a seguinte estrutura:

CAPA

FOLHA DE ROSTO

INTRODUÇÃO

DESENVOLVIMENTO

CONSIDERAÇÕES FINAIS

REFERÊNCIAS

Estrutura do trabalho: Título: Fica à sua escolha, contanto que esteja relacionada ao trabalho feito.

Capa e folha de rosto: Elaborar a capa e a folha de rosto de acordo com os modelos

disponíveis na Biblioteca Virtual da Unopar: <http://www.unopar.br/bibliotecadigital/> Introdução: Nesta parte você deverá descrever o que pretende fazer, destacando os

principais objetivos e aspectos de relevância do trabalho. Desenvolvimento: O desenvolvimento é a parte principal do trabalho. Deve-se expor o

assunto tratado de forma pormenorizada e ordenada. No desenvolvimento, você

demonstra que dá conta do tema: aprofunda conceitos, defende ideias e também

apresenta ideias de outros autores. Você poderá dividi-lo em três tópicos. Considerações finais: Aqui você terá que concluir o trabalho sintetizando os

elementos discutidos no seu texto. Lembrem-se de que somente nesta parte do

trabalho é que você poderá manifestar suas opiniões sobre o assunto trabalhado, visto

que no desenvolvimento do texto foi embasado pelos conceitos dos autores

pesquisados. Por último, apresente quais as contribuições que o trabalho trouxe para o

seu aprendizado.

Referências: Aqui você deve listar todo o material que utilizou para desenvolver seu

trabalho.

- Os alunos do 1º e 2º Semestre regular deverão apresentar esta produção textual nas

aulas atividades da disciplina de Seminário.

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Bom trabalho!