LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS

PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR

ANA CLÁUDIA BERTOLACCINI PADILHA - 1438213

POUSO ALEGRE

2014

O presente trabalho trata-se de relatos sobre as matérias referentes ao

segundo semestre de 2014 do curso de Artes Visuais.

CIÊNCIAS SOCIAIS

As ciências sociais estudam os aspectos humanos, a vida social dos indivíduos e

grupos humanos. Podem ser citados como objetivos dessa matéria: compreender a

sociedade atual como uma construção histórica, entender que tudo o que vivemos

hoje é resultado de um processo histórico, compreender também que existem

diferentes princípios explicativos para os problemas sociais que vivenciamos.

Podemos citar como um exemplo de problema social muito presente nos dias de

hoje o racismo e a violência contra o negro no Brasil.

Nosso país foi o último país a abolir a escravidão e mesmo com a abolição dos

escravos e a Lei Áurea, sancionada no ano de 1888, (Lei que extingui a escravidão

no Brasil), muitos negros ainda nos dias de hoje sofrem com o preconceito e a

violência.

A esperada cidadania após a abolição não aconteceu e até hoje se vive uma luta

constante contra a desigualdade racial. Como exemplo pode-se citar as tentativas de

apagar a memória de toda violência sofrida pelos escravos no Brasil, pela

eliminação de documentos ou pela disseminação do mito da democracia racial,

como citado no artigo:

Pouco depois da Lei Áurea, e já na vigência do regime republicano, mais

exatamente em 14 de dezembro de 1890, Ruy Barbosa, Ministro e Secretário de

Estado dos Negócios da Fazenda e Presidente do Tribunal do Tesouro Nacional,

queimou documentos oficiais que eram prova da escravidão, sob a justificativa de

apagar da história do Brasil um período vergonhoso (ver Costa, 1996). No mesmo

ano, o Hino à República diz: “Nós nem cremos que escravos outrora/ tenha havido

em tão nobre país”. A este respeito, Costa (1996) afirma:

... O Estado apropria-se da História, controla e manipula o entendimento do

processo histórico, confunde a noção de temporalidade e impinge o esquecimento.

Garante, assim, a continuidade do mesmo sistema sob nova e atual roupagem: sem

escravos e, logo depois, sem rei. Para dominar, há que se tornar senhor da memória

e do esquecimento. (p. 84) (http://www.scielo.br/scielo.php?

script=sci_arttext&pid=S0103-65642006000100007&lng=pt&nrm=iso)

Podemos citar como outro exemplo de problema social bastante presente ainda nos

dias de hoje a prostituição juvenil no Brasil, como citado pelo artigo

(http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-

98932003000200005&lng=pt&nrm=iso).

Estudos apresentam como fatores constitutivos: questões estruturais (condição

socioeconômicas desfavoráveis) e as simbólicas (relações de poder entre gênero e

dinâmica familiar.).

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM

O termo desenvolvimento se trata de mudanças, evolução. No que se refere a

aprendizagem pode-se entender como as aquisições no repertório de

conhecimentos, habilidades e características comportamentais

Em estudo também estão os três teóricos do desenvolvimento: Jean Piajet, Lev

Vygotsky, Henri Wallon, e os fatores que os influenciam como: hereditariedade,

crescimento orgânico, maturação neurofisiológica, meio, contexto e ambiente e etc.

Essas teorias possuem grande valia no pensamento educacional, nos ensina a

compreender e lidar melhor com seres humanos e sua formação.

Também Skinner, J.B.Watson e a Ciência do Comportamento, o Behaviorismo.

Burrhus Frederic Skinner chega a ser considerado o psicólogo mais eminente do

século XX, como cita o artigo: (http://www.scielo.br/scielo.php?

script=sci_arttext&pid=S1414-98932005000300004&lng=pt&nrm=iso)