teste de boehm - questões
DESCRIPTION
Teste de Boehm - QuestõesTRANSCRIPT
Caderno de exercícios para a aquisição de conceitos
(baseados no teste de BOEHM)
Listagem de conceitos
1 Na parte de cima2 Através do3 Longe da4 Junto ao5 Lá dentro6 Algumas, embora poucas7 No meio8 Umas poucas9 Mais longe do
10 À volta de11 Por cima de12 A mais larga13 Quem tem mais14 Está entre15 Está inteiro16 Está mais perto de17 O segundo18 Esquina da19 Vários20 Está atrás de21 Todos em fila22 Diferente de23 Depois de24 Está quase25 Uma metade
26 No centro de27 Há tantas como no28 Num lado do29 A começar a 30 A outra31 São semelhantes32 Nem o 1º nem o último33 Nunca34 Debaixo de35 Faz par com36 Tem sempre37 Tamanho médio38 Lado direito do39 Para a frente40 Tem zero41 Por cima de42 Em cada43 Estão separadas44 À esquerda de45 Um par de46 Saltar um47 Tem igual nº48 Por ordem49 Terceiro50 Tem menos
Teste de Boehm
Sugestão de Questões
Caderno 1
Instruções de aplicação
Depois de constituído o grupo, dizer às crianças:
“Vou distribuir um caderno. Devem pousá-lo na mesa sem lhe tocar até que eu diga o
que devem fazer com ele.”
Distribuir o caderno e dizer:
“Distribuí um caderno que contém desenhos. Vamos fazer coisas com estes
desenhos. Escutem e façam o que lhes disser. Primeiro, ponham o vosso nome na
linha aqui (apontar num exemplar de amostra).”
Exercícios de treino
Quando acabarem todos de escrever os nomes, dizer:
“Vamos fazer uma cruz sobre alguns dos desenhos. a cruz tem de ser assim (+) ou
assim (X) (demonstrar)”
“Agora procurem o quadrado em que está um telefone e ponham o dedo em cima
dele.” (verificar que todos acertaram e ajudar os que tiverem dificuldades. Quando
tiverem todos acertado, começar a ler as frases)
“Agora tirem o dedo do quadrado e peguem no lápis”
“Agora olhem para o sapato, o chapéu e a meia. Façam uma cruz no chapéu, e
apenas no chapéu.”
“Agora olhem para as coisas que servem para viajar. Façam uma cruz no barco, e
apenas no barco.”
“Agora olhem para a fruta. Façam uma cruz na banana, e apenas na banana.”
“Muito bem! Agora poisem os lápis na mesa. Vou olhar para os vossos cadernos. Não
mudem de folha. Se se enganaram ou se desejam mudar de resposta, façam uma
bola assim (exemplificar), e depois façam a cruz onde acham que é o correcto.
Quando um dos outros souber a resposta, não deve dizê-la em voz alta”, mas sim
escrever sem dizer nada.”
Verificar se todos escreveram o nome correctamente, e se assinalaram o chapéu, o
barco e a banana. Clarificar os nomes escritos, de forma a que possam ser legíveis.
Se algum errar nos exemplos, deve dizer-se e pedir que corrija o seu erro, ajudando-o.
Também se deve corrigir se a cruz não tiver sido colocada correctamente sobre os
objectos.
Depois de todas estas verificações, passa-se à aplicação das questões do teste.
Começar: “Agora virem a folha.”
“Procurem na folha o quadrado onde está um livro e ponham o dedo sobre ele.”
(verificar que todos acertaram)
Começam a ler-se as instruções, sem referir os números na margem.
1. Levantem o dedo, peguem no lápis e olhem para os quadrados que têm linhas
e uma estrela. Marquem o quadrado em que a estrela está na parte de cima.
(repetir)
2. Olhem para as bolas e as cordas. Façam a cruz onde a corda passa através
da bola. (repetir)
3. Olhem para a mesa e as caixas. Façam a cruz na caixa que está longe da
mesa. (repetir)
4. Olhem para os brinquedos. Marquem o brinquedo que está junto ao camião.
(repetir)
“Agora procurem o quadrado onde está uma vela e ponham o dedo sobre ele.”
(assinalando na folha de amostra)
5. Agora peguem no lápis e olhem para os desenhos da casa e do menino.
Marquem a casa em que o menino está dentro. (repetir)
6. Olhem para as bolas. Marquem o quadrado que tem algumas, embora
poucas bolas. (repetir)
7. Olhem para as flores. Marquem a flor que está no meio. (repetir)
8. Olhem para os pratos com bolos. Marquem o prato que tem uns poucos bolos.
(repetir)
“Agora virem a folha, e procurem o quadrado onde está uma tesoura e ponham o
dedo sobre ele.” (assinalando na folha de amostra)
9. Olhem para os barcos. Marquem o barco que está mais longe do cais. (repetir)
10. Agora olhem para os quadrados e os círculos. Marquem o quadrado que tem
os círculos à sua volta. (repetir)
11. Olhem para a árvore e para os balões. Marquem o balão que está por cima da
árvore. (repetir)
“Agora procurem o quadrado onde está um lápis e ponham o dedo sobre ele.”
(assinalando na folha de amostra)
12. Olhem para as portas. Marquem a porta que é mais larga. (repetir)
13. Olhem para as caixas de ovos. Marquem aquela que tem mais ovos. (repetir)
14. Olhem para os frascos, as chávenas e as colheres. Marquem a coisa que está
entre as colheres. (repetir)
15. Olhem para os bolos. Marquem o bolo que está inteiro. (repetir)
“Agora virem a folha, e procurem o quadrado onde está um chapéu e ponham o dedo
sobre ele.” (assinalando na folha de amostra)
16. Olhem para os meninos que estão a entrar na escola. Marquem o que está
mais perto da porta. (repetir)
17. Olhem para os animais que caminham uns atrás dos outros. Marquem o
segundo animal. (repetir)
18. Olhem para os copos que estão em cima da mesa. Marquem o copo que está
na esquina da mesa. (repetir)
Agora procurem o quadrado onde está uma lâmpada e ponham o dedo sobre ele.”
(assinalando na folha de amostra)
19. Olhem para os quadrados onde há vários animais. Marquem o quadrado onde
há vários coelhos. (repetir)
20. Olhem para o sofá e para os brinquedos. Marquem o brinquedo que está atrás
do sofá. (repetir)
21. Olhem para os grupos de árvores. Qual é o grupo em que as árvores estão
todas em fila? (repetir)
“Agora virem a folha, e procurem o quadrado onde está uma garrafa e ponham o dedo
sobre ele.” (assinalando na folha de amostra)
22. Olhem para os montes de caixas. Marquem o monte que é diferente dos
outros. (repetir)
23. Olhem para os desenhos da menina. Marquem o desenho da menina depois
de cortar o cabelo. (repetir)
24. Olhem para as garrafas. Marquem a garrafa que está quase vazia. (repetir)
25. Olhem para os bolos. Marquem o bolo que tem só metade. (repetir)
Recolhem-se os cadernos. Se se decidir continuar a aplicar o teste, dever-se-á fazer
uma pausa de alguns minutos. Pode, no entanto, dar-se o caso de se decidir aplicar o
segundo caderno numa outra sessão.
Caderno 2
Instruções de aplicação
“Vou dar-vos outro caderno. Devem deixá-lo sobre a mesa até que lhes digam o que
devem fazer.”
Distribuem-se os exemplares do caderno 2 com a 1ª página voltada para cima.
“Este caderno tem desenhos. Escutem com atenção as instruções e façam como lhes
é dito. Primeiro ponham o vosso nome aqui (apontar).”
Exercícios de treino
Quando acabarem todos de escrever os nomes, dizer:
“Vamos fazer uma cruz sobre alguns dos desenhos. a cruz tem de ser assim (+) ou
assim (X) (demonstrar)”
“Agora procurem o quadrado em que está um telefone e ponham o dedo em cima
dele.” (verificar que todos acertaram e ajudar os que tiverem dificuldades. Quando
tiverem todos acertado, começar a ler as frases)
“Agora tirem o dedo do quadrado e peguem no lápis”
“Agora olhem para a colher, o copo e a chávena. Façam uma cruz no copo, e apenas
no copo.”
“Agora olhem para os móveis. Façam uma cruz na mesa, e apenas na mesa.”
“Agora olhem para os animais. Façam uma cruz no cão, e apenas no cão.”
“Muito bem! Agora poisem os lápis na mesa. Vou olhar para os vossos cadernos. Não
mudem de folha. Se se enganaram ou se desejam mudar de resposta, façam uma
bola assim (exemplificar), e depois façam a cruz onde acham que é o correcto.
Quando um dos outros souber a resposta, não deve dizê-la em voz alta”, mas sim
escrever sem dizer nada.”
Verificar se todos escreveram o nome correctamente, e se assinalaram o copo, a
mesa e o cão. Clarificar os nomes escritos, de forma a que possam ser legíveis. Se
algum errar nos exemplos, deve dizer-se e pedir que corrija o seu erro, ajudando-o.
Também se deve corrigir se a cruz não tiver sido colocada correctamente sobre os
objectos.
Depois de todas estas verificações, passa-se à aplicação das questões do teste.
Começar: “Agora virem a folha”
“Procurem na folha o quadrado onde está um livro e ponham o dedo sobre ele.”
(verificar que todos acertaram)
Começam a ler-se as instruções, sem referir os números na margem.
26. Levantem o dedo, peguem no lápis e olhem para o círculo e para os
quadrados. Marquem o quadrado que está no centro do círculo. (repetir)
27. Olhem para a caixa de bolas e para os grupos de bolas. Marquem o grupo de
bolas onde há tantas bolas como na caixa. (repetir)
28. Olhem para o quadrado com os círculos. Marquem o círculo que está ao lado
do quadrado. (repetir)
“Agora procurem o quadrado onde está uma vela e ponham o dedo sobre ele.”
(assinalando na folha de amostra)
29. Olhem para as árvores e para os esquilos. Marquem o esquilo que está a
começar a subir à árvore. (repetir)
30. Agora olhem para as sobremesas. Há um gelado e uma fatia de tarte. Façam
uma marca na outra sobremesa. (repetir)
31. Olhem para as figuras geométricas. Marquem as duas figuras que são
semelhantes. (repetir)
32. Olhem para os carros que vão a entrar no túnel. Marquem o carro que não é
nem o primeiro nem o último. (repetir)
“Agora virem a folha, e procurem o quadrado onde está uma tesoura e ponham o
dedo sobre ele.” (assinalando na folha de amostra)
33. Olhem para a cadeira, a maçã e as bolachas. Marquem o que um menino
nunca pode comer. (repetir)
34. Olhem para a mesa. Ponham uma cruz debaixo da mesa. (repetir)
35. Olhem para o que está pintado nos quadrados e nos círculos. Marquem o
círculo que faz par com um dos quadrados. (repetir)
36. Olhem para o cão, o livro e a orelha. Marquem aquilo que um menino tem
sempre. (repetir)
“Agora procurem o quadrado onde está um lápis e ponham o dedo sobre ele.”
(assinalando na folha de amostra)
37. Olhem para os peixes. Marquem o peixe de tamanho médio. (repetir)
38. Olhem para os quadrados e para a risca. Marquem o quadrado que está sobre
o lado direito da risca. (repetir)
39. Olhem para os meninos. Marquem o menino que se está a dobrar para a
frente. (repetir)
40. Olhem para as caixas e para os doces. Marquem a caixa que tem zero
bombons. (repetir)
“Agora virem a folha, e procurem o quadrado onde está um chapéu e ponham o dedo
sobre ele.” (assinalando na folha de amostra)
41. Olhem para a nuvem e para os aviões. Marquem o avião que está por cima da
nuvem. (repetir)
42. Olhem para os quadrados com desenhos de colheres e taças. Marquem o
quadrado em que há uma colher em cada taça. (repetir)
43. Olha para os desenhos com contas de colares. Marquem o desenho em que as
contas estão separadas. (repetir)
Agora procurem o quadrado onde está uma lâmpada e ponham o dedo sobre ele.”
(assinalando na folha de amostra)
44. Olhem para os pássaros. Marquem o pássaro que está à esquerda. (repetir)
45. Olhem para os quadrados em que há velas desenhadas. Marquem o quadrado
em que está um par de velas. (repetir)
46. Olhem para os quadrados. Um deles tem uma cruz. Saltem um quadrado e
marquem uma cruz. (repetir)
47. Olhem para os chupa-chupas. Marquem os dois quadrados que têm igual
número de chupa-chupas. (repetir)
“Agora virem a folha, e procurem o quadrado onde está uma garrafa e ponham o dedo
sobre ele.” (assinalando na folha de amostra)
48. Olhem para os rectângulos com círculos. Marquem o rectângulo que tem os
círculos em ordem do maior para o menor. (repetir)
49. Olhem para a professora e para os alunos. Marquem o terceiro aluno a contar
de onde está a professora. (repetir)
50. Olhem para os grupos de estrelas. Marquem o grupo que tem menos estrelas.
(repetir)