Classificao________________

ESCOLA BSICA 2,3 DE CAPELAS

Teste escrito 2014/2015 Cincias Naturais - OP3-1 Nome______________________________________________n_____ Turma_____

O Professor____________________

1. Um violento terramoto semeou a desgraa e o pnico na Turquia. Mais de dois mil mortos, segundo o Centro de Crise na capital turca, dez mil feridos e um cenrio dantesco de prdios destrudos o maior balano da tragdia. A luta pelo resgate de sobreviventes no meio dos escombros comeou de imediato, numa dramtica luta contra o tempo. O sismo, com uma magnitude de 6,7 na escala de Richter teve incio s 3 horas e dois minutos (1 hora e dois minutos da manh em Lisboa) e durou 45 segundos. O epicentro do sismo situou-se na cidade de Izmut, no litoral do Mar de Mrmara, a meio caminho entre Ancara e Istambul. Mais de 200 rplicas, duas das quais ultrapassaram a magnitude de 5 na escala de Richter, seguiram-se ao abalo ssmico inicial.In Jornal de Notcias

1.1. Define sismo.

1.2. Indica o nome de outra escala, usada para medir os sismos.

1.3. Refere dois efeitos provocados pelos sismos.

1.4. Indica a localizao do epicentro deste sismo, aproximadamente.

1.5. Comenta a seguinte afirmao: As rplicas podem dificultar as operaes desalvamento.

2. Observa o esquema da figura 1 que representa uma zona da crosta onde est a ocorrer um sismo.

2.1. Faz a legenda das letras A, B, C e D da figura 1.

A - ______________________B - ______________________C - ______________________D - ______________________

Fig.1

3. Desde muito cedo que se criaram aparelhos para registar os sismos. Observa atentamente os esquemas A e B da figura 2.

A 1 2 3 4

AB Fig.2

3.1. Indica o que est representado no esquema A e B (respetivamente) da figura 2.

A ______________________________________ B______________________________________

3.2. Observa atentamente o esquema A da figura 2.

3.2.1. Indica, justificando, qual dos nmeros da figura corresponde ao abalo principal.

3.2.2. Indica um nmero do esquema que poderia corresponder a um microssismo.

4. Observa atentamente o mapa da figura 3, que representa a carta referente ao sismo que atingiu Lisboa em 1755.

Fig.3

4.1. Seleciona a opo correcta.

As linhas traadas no mapa:

A Chamam-se isossistas e unem pontos com igual magnitude ssmica.B Chamam-se isossistas delimitam zonas com igual intensidade ssmica.C Chamam-se isobricas e unem pontos com igual magnitude ssmica.D Chamam-se isobricas e delimitam zonas com igual intensidade ssmica

4.2. Explica porque que a intensidade do sismo sentida em Leiria menor que a intensidade sentida em Lisboa.

5. Estabelece a relao correta entre os termos da coluna I e as afirmaes da coluna II, fazendo corresponder a cada nmero da coluna I, uma letra da coluna II.

Coluna I 1 Rplicas _____ Coluna II

2 Magnitude ssmica _____ 3 Hipocentro _____ 4 Intensidade ssmica _____

A Parmetro de avaliao da grandeza de um sismo que se baseia nos estragos produzidos por este. B Local, no interior da terra , onde o sismo tem origem. C Parmetro de avaliao da grandeza de um sismo que se baseia na quantidade de energia libertada no foco ssmico. D Abalos de menor intensidade que se seguem a um sismo principal.

6. O cumprimento das medidas de preveno e de atuao podem diminuir os efeitos causados por um sismo.

Das atitudes que se seguem, assinala com X as que se referem a medidas corretas a ter em caso de ocorrncia de um sismo.

No utilizar elevadores e as escadas para sair rapidamente do edifcio. __Manter-se afastado das chamins, candeeiros, mveis ou janelas. __Proteger-se no vo de uma porta interior, no canto, debaixo de uma mesa ou cama. __Se est na rua, enquanto durar o sismo deve manter-se na rua. __Refugiar-se numa varanda exterior da casa. __Procurar fsforos e acender uma vela. __ Tirar os sapatos para correr mais depressa. __

7. Classifica as afirmaes que se seguem em Verdadeiras (V) ou Falsas (F) relativamente aos procedimentos mais corretos a adotar depois de um sismo.

A Desligar a gua, o gs e a electricidade ___B No percorrer as ruas para ver o estado de degradao das habitaes ___C Ouvir no rdio as informaes produzidas pelas autoridades ___D Beber gua de recipientes abertos ___

8. Como que os governos podem ajudar a evitar grandes destruies em zonas com grande risco ssmico?