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CARGO

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Data: 20 de outubro de 2013.

Duração: 04 horas

Concurso Público para Provimento de Cargos

Técnico-Administrativos em Educação

EDITAL Nº 334/2013

Técnico de Laboratório/Química e Fertilidade de Solos

PROVA I – Língua Portuguesa – Questões de 01 a 20

PROVA II – Conhecimentos Específicos – Questões de 21 a 50

CADERNO DE PROVAS

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS – CCV

Téc. de Lab./Química e Fertilidade de Solos Língua Portuguesa Pág. 2 de 12

Prova I – Língua Portuguesa 20 questões

TEXTO 1

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“Há duas épocas na vida, infância e velhice, em que a felicidade está numa caixa de bombons", já asseverava Carlos Drummond de Andrade. Distante da era em que ter mais de 60 anos significava

deixar para trás uma alma jovem, a produtividade e a qualidade de vida, e estar sentado num sofá

assistindo televisão, a terceira idade hoje ganha espaço no mercado de trabalho, aproveita as horas de lazer não só com os netos, mas busca opções mais arrojadas como dança, viagens e passeios com os

amigos. Se o conhecimento leva à colheita da sabedoria, esses 23,5 milhões de brasileiros, na casa

das pessoas com mais de 60 anos, o dobro do registrado em 1991, quando a faixa etária contabilizava

10,7 milhões de pessoas, buscam alternativas para uma vida mais saudável e feliz. A população no Brasil está envelhecendo. Entre 2009 e 2011 este grupo da terceira idade aumentou em 7,6%, ou

seja, alcançando a casa de 21,7 milhões de pessoas naquele referido período.

Em 2050, 30% da população brasileira terá mais de 60 anos se aproximando neste item ao modelo europeu e americano no que diz respeito à terceira idade, com aumento nas preferências até

mesmo de agências de viagens, com pacotes específicos para os mesmos, bem como outras

possibilidades de entretenimento, com consumos compatíveis aos vários níveis sociais. No que se refere ao mercado de trabalho já não têm intenção de se aposentar tão cedo, e mesmo quando ocorre

este fato continuam na ativa, buscando outras ocupações. Na verdade, o mercado laboral tem horários

mais flexíveis e mais número de pessoas com ofícios em casa, cada vez mais autônomos nos

trabalhos mais distintos e setores diversos. A intenção é minimizar a jornada de trabalho sem necessitar da aposentadoria

O Ministério do Trabalho informa que no ano de 2010 o número de trabalhadores assalariados

com mais de 65 anos cresceu 12%, o dobro da média dos anos anteriores. Também aumenta o número de pessoas que depois dos 50 anos querem provar um ofício diferente, ainda que com

contratos por tempo limitado, ou prestação de serviços. Esse mercado também tem absorvido maior

número de pessoas com mais de 60 anos, haja vista que a população está envelhecendo. Assim,

pessoas da terceira idade, em geral aposentados, com qualificação e especialização são chamadas a ocupar espaços no mercado de trabalho, já que em algumas áreas faltam profissionais experientes.

A iniciativa privada já está atenta às oportunidades originadas pelo envelhecimento da

população. Nos Estados Unidos, o Massachusetts Institute of Technology (MIT), criou, no final da década de 90, o AgeLab, um verdadeiro laboratório de estudos voltado para a longevidade,

desenvolvendo instrumentos para orientar as indústrias na confecção de novos produtos para esta

faixa etária, ocupando outros nichos na economia. Paradigmas da idade são quebrados, sobretudo na área do turismo no Brasil. No programa criado

pelo governo federal Viaja Mais Melhor Idade, do Ministério do Turismo, entre 2007 e 2010, dados

levantados demonstram que mais de 600 mil pacotes turísticos foram vendidos para a melhor idade.

Saúde, vida social e segurança financeira se destacam nos quesitos mais valorizados pelos idosos. Estar bem com o próprio corpo, sabendo das barreiras, mas procurando ultrapassar limitações é

questão fundamental, se valendo de exercícios físicos e alimentação equilibrada e benéfica.

Dados estatísticos apontam que a longevidade brasileira aumenta a cada ano. Se em 1990 a expectativa de vida era de 66,9 anos, a previsão para o ano de 2050 é de 81,3 anos, um número

bastante significativo. Entre os itens que mais prejudicam a longevidade estão: os alimentos

gordurosos, sedentarismo, estresse, sobrepeso e a higiene oral. Mais de 70% da população idosa depende do sistema público de saúde. Por volta de 2015, a população idosa economicamente ativa

deve crescer em torno de 3,6% ao ano. Carlos Drummond de Andrade estava certo: na velhice, a

felicidade pode estar numa caixa de bombons, mas também pode estar na saúde, na segurança de

estar amparado pela família e os amigos tendo a oportunidade de escancarar as janelas e sentir a vida tal qual ela é: Mágica. Só depende de nós.

LISITA, Bruno. Envelhecer rejuvenescendo. Diário da Manhã, 15/05/2013. Adaptado. Disponível em:

<http://www.dm.com.br/texto/112841-envelhecer-rejuvenescendo>. Acesso em 02 out. 2013.

http://www.dm.com.br/texto/112841-envelhecer-rejuvenescendo


01. Segundo o texto 1, é correto afirmar que atualmente a terceira idade:

A) destina todo o tempo livre às diversões com os amigos.

B) conquista espaço no mercado e boas opções de lazer.

C) busca tratamentos alternativos para uma vida longa.

D) dedica o tempo livre às brincadeiras com os netos. E) torna-se improdutiva e sem qualidade de vida.

02. No trecho “Na verdade, o mercado laboral tem horários mais flexíveis” (linhas 16-17), o adjetivo

sublinhado pode ser substituído, sem modificar o sentido da frase, por:

A) de turismo.

B) de controle.

C) de diversão.

D) de trabalho.

E) de produção.

03. Assinale a alternativa cujos itens, segundo o texto, são prioritários para uma velhice tranquila.

A) Saúde, alimentos gordurosos, vida social.

B) Vida social, saúde, segurança financeira. C) Sedentarismo, saúde, alimentos gordurosos.

D) Segurança financeira, viagens, sedentarismo.

E) Alimentos gordurosos, sedentarismo e viagens.

04. Considerando o texto acima em relação a seu propósito comunicativo, é correto afirmar que se trata de:

A) um diálogo proposto por Drummond entre a juventude e a velhice.

B) um relato das experiências das pessoas que chegam à terceira idade.

C) um artigo informativo sobre as pessoas que chegam à melhor idade.

D) uma explicação dos fatores que influenciam o bem-estar dos idosos.

E) um texto de opinião acerca dos benefícios obtidos pela longevidade.

05. Assinale a alternativa cujo trecho exibe recursos expressivos com sentido conotativo da linguagem.

A) “Há duas épocas na vida, infância e velhice, em que a felicidade está numa caixa de bombons” (linha 01).

B) “(...) a terceira idade hoje ganha espaço no mercado de trabalho, aproveita as horas de lazer não só

com os netos, mas busca opções mais arrojadas como dança, viagens e passeios com os amigos” (linhas 04-06).

C) “No que se refere ao mercado de trabalho já não têm intenção de se aposentar tão cedo, e mesmo

quando ocorre este fato continuam na ativa, buscando outras ocupações” (linhas 14-16). D) “O Ministério do Trabalho informa que no ano de 2010 o número de trabalhadores assalariados com

mais de 65 anos cresceu 12%, o dobro da média dos anos anteriores” (linhas 20-21).

E) “(...) na velhice, a felicidade pode estar numa caixa de bombons, mas também pode estar na saúde, na

segurança de estar amparado pela família e os amigos tendo a oportunidade de escancarar as janelas e

sentir a vida tal qual ela é” (linhas 43-46).

06. Assinale a alternativa em que as palavras têm o mesmo número de letras e fonemas.

A) Conhecimento.

B) Aproximando.

C) Prejudicam.

D) Estresse.

E) Velhice.

Com base no texto 1, responda às questões 01 a 11. .


07. Assinale a alternativa em que o complemento verbal sublinhado em “estar sentado num sofá assistindo televisão” (linhas 03-04), comum na língua oral, deveria ser substituído pelo pronome correspondente,

de acordo com a norma padrão.

A) “estar sentado num sofá assistindo ela”.

B) “estar sentado num sofá lhe assistindo”.

C) “estar sentado num sofá assistindo a ela”.

D) “estar sentado num sofá assistindo nela”.

E) “estar sentado num sofá assistindo-lhe”.

08. No trecho “A iniciativa privada já está atenta às oportunidades originadas pelo envelhecimento da

população” (linhas 27-28), o termo sublinhado exerce a função sintática de núcleo do:

A) complemento nominal.

B) adjunto adnominal.

C) objeto indireto.

D) substantivo.

E) adjetivo.

09. Assinale a alternativa em que o “se” apresenta a mesma classificação que em “Se o conhecimento leva à

colheita da sabedoria...” (linha 06).

A) “30% da população brasileira terá mais de 60 anos se aproximando neste item ao modelo europeu”

(linhas 11-12). B) “No que se refere ao mercado de trabalho...” (linhas 14-15).

C) “já não têm intenção de se aposentar tão cedo” (linha 15).

D) “se valendo de exercícios físicos e alimentação equilibrada e benéfica” (linha 37).

E) “Se em 1990 a expectativa de vida era de 66,9 anos...” (linhas 38-39).

10. Acerca da pontuação do trecho: “No que se refere ao mercado de trabalho já não têm intenção de se

aposentar tão cedo, e mesmo quando ocorre este fato continuam na ativa, buscando outras ocupações” (linhas 14-16), observa-se corretamente que:

A) deveria haver vírgula após o trecho “mercado de trabalho”.

B) isolar “mesmo quando ocorre este fato” entre vírgulas é opcional.

C) falta uma vírgula entre “intenção” e a oração completiva nominal.

D) apesar de longo, todo o período poderia dispensar qualquer vírgula.

E) a vírgula após “cedo” é obrigatória por anteceder oração coordenada.

11. Assinale a alternativa em que a concordância verbal admite mais de uma flexão.

A) 30% dos brasileiros terão mais de 60 anos.

B) 1% da população brasileira terá mais de 60 anos.

C) 30% da população brasileira terão mais de 60 anos.

D) Os 30% da população brasileira terão mais de 60 anos.

E) Aqueles 30% da população brasileira terão mais de 60 anos.


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A indignação aparentemente sem objeto, levando a manifestações de massa espontâneas, sem

liderança e sem organização, finalmente chegou ao Brasil. Surpreendente é que tardasse a chegar por aqui.

Esses levantes de indignação têm algumas características comuns e outras singulares, ligadas à

conjuntura de cada país. Autocracia aqui, crise econômica ali, corrupção acolá. Muitas vezes um

tanto de tudo isso junto. Em comum, têm a espontaneidade, o uso das redes sociais para alastrar a convocação e a articulação das manifestações, a insatisfação, a desconfiança, a ausência de lideranças

e os alvos múltiplos: poder, imprensa, empresas. De todos se diz que não têm um objeto claro. Não

têm mesmo, eles refletem pautas fragmentadas de sociedades fragmentadas. As pessoas não se juntam porque seguem liderança coletiva, ou para demandar itens de uma pauta coletivamente acordada em

algum espaço institucionalizado. Vão para as ruas por contágio. O espaço público se transforma em

um palco onde pautas singularizadas promovem encontros espontâneos e transitórios entre indivíduos movidos por sentimentos, valores e visões diferentes. Essa individualização do movimento de massas

desconcerta e espanta.

(...)

Eles se colocam por fora e por cima dos governos, dos partidos e das outras instituições de representação ou agregação de interesses organizadas. Todos se oligarquizaram, criaram barreiras à

entrada e impuseram pautas autoconcebidas a pessoas cada vez mais descrentes e mais

individualizadas. Um dos pontos que impressiona é que aparentemente a reação social parece, às vezes,

desproporcional à sua motivação aparente. Não existe essa contrariedade. São muitas as motivações.

Algo como micro-ofensas que provocam macrorreações. A soma de indignações individualizadas se transforma em um tsunami arrasador de protestos.

Evidentemente que as tarifas de ônibus foram e não foram causa da sublevação que ocupa as

ruas das principais cidades brasileiras. Qualquer aumento de preços, com a inflação em alta e preços

essenciais, como os dos alimentos e dos serviços básicos subindo acima da média, provoca desconforto e irritação. Algumas pessoas talvez se lembrem que o governo atrasou o reajuste de

tarifas, marcado para janeiro, para “segurar” a inflação. E que acabou autorizando-o em momento

ainda pior, por imperícia e pela inevitável aceleração dos preços diante da inércia da política econômica, excessivamente tolerante com a inflação sempre no topo da meta. O atraso não surtiu

efeito algum, a elevação fora do tempo só piorou as coisas.

Não é só a tarifa do ônibus, o preço do pão francês ou do tomate. Tem o engarrafamento. O

ônibus, o trem e o metrô lotados. A desatenção dos prestadores de serviços. Tem o sistema de saúde que não funciona. O pronto-socorro atulhado, a fila das cirurgias, todas urgentes e atrasadas. A escola

aos frangalhos, os professores desmotivados. O desemprego de jovens mais que o dobro do

desemprego médio. Tem o político sem reputação ou escrúpulo mandando e desmandando, impune e imune à rejeição majoritária. O marketing mentiroso, público e privado. O estádio superfaturado e de

desenho mais elitista. As decisões ou ameaças de decisões ao avesso da opinião dominante na

sociedade. O fastio com a corrupção impune. O desencanto com políticos que eram portadores da esperança de mudança e deram os braços aos oligarcas de sempre. Enfim, motivo para indignação há

de sobra, há muito tempo.

(...)

O melhor cenário é que da reiteração dessas manifestações surjam novos tipos de liderança e novas formas de identidade entre indivíduos com autonomia e coletividade, ou sentido de

coletividade. Que da força da indignação social venha a mudança real. E que a conjugação entre

novas lideranças e novas identidades coletivas dê rumo e objeto mais direto e concreto à mudança.

ABRANCHES, Sérgio. O “Vem para a rua” é sem lenço e sem documento. Análise, 19/06/2013. Adaptado. Disponível em <http://www.ecopolitica.com.br>. Acesso em 02 out. 2013.

http://www.ecopolitica.com.br/


12. Na frase “Muitas vezes um tanto de tudo isso junto” (linhas 05-06), a expressão sublinhada indica que há uma referência anterior a ser recuperada. Assinale a alternativa em que a substituição dessa expressão

por outro elemento coesivo melhor se ajusta ao contexto.

A) a indignação dos levantes.

B) a conjuntura de cada país.

C) a revolta dos manifestantes.

D) a mistura de todas as coisas.

E) as características das revoltas.

13. A partir da opinião do autor em relação às manifestações, é correto inferir que ele:

A) está surpreso porque as manifestações chegaram ao Brasil.

B) está desconcertado porque as manifestações não têm um líder.

C) tem consciência de que os manifestantes desvirtuam o movimento.

D) parece motivado a lutar por uma sociedade mais justa e democrática.

E) está impressionado com o fato de a reação social parecer desproporcional.

14. Assinale a alternativa cujo sentido está de acordo com o que a expressão “sem lenço e sem documento”

apresenta no título do texto.

A) As manifestações promovem encontros entre indivíduos com visões diferentes.

B) As manifestações não lutam pela passagem do ônibus, nem pelo preço do tomate.

C) As manifestações são protestos livres e espontâneos que não têm uma causa.

D) As manifestações são realizadas por moradores de rua sem documentos.

E) As manifestações reivindicam apenas o direito de protestar livremente.

15. Segundo o texto, “O fastio com a corrupção impune” (linha 39) é:

A) a causa central das manifestações.

B) a causa de aversão aos políticos.

C) o avesso da opinião da sociedade.

D) uma das razões para a indignação das pessoas.

E) o motivo principal do desencanto com os políticos.

16. De acordo com o texto, é correto afirmar que, em relação às manifestações, o autor espera que:

A) novas lideranças apareçam, para que possam controlar as manifestações.

B) os manifestantes continuem indignados, a fim de que consigam fazer as mudanças.

C) novas alianças sejam feitas entre os manifestantes, para que novos protestos ocorram.

D) manifestantes e governantes pensem novas formas de liderança e de organização da coletividade.

E) novas lideranças apareçam no cenário nacional, a fim de que novas formas de identidade entre

indivíduos se estabeleçam.

17. Assinale a alternativa cuja palavra é dividida em sílabas com base no mesmo critério da divisão silábica da palavra “meio”.

A) transatlântico.

B) octaedro.

C) feldspato.

D) cobaia.

E) hiato.

18. Assinale a alternativa em que o verbo “impor” está conjugado no mesmo tempo do verbo da frase “Todos

(...) impuseram pautas autoconcebidas a pessoas cada vez mais descrentes...” (linhas 17-18).

A) Sou muito bravo para me imporem alguma ordem insensata. B) Quando chefe, João sempre impôs a todos o que queria fazer.

C) Eu já impusera aos outros ordens que eu mesmo nunca cumpriria.

D) Se impuséssemos ordens sensatas, seríamos obedecidos imediatamente.

E) Se, algum dia, eu impuser aos outros uma ordem absurda, que não a cumpram.

Com base no texto 2, responda às questões 12 a 20. .


19. Assinale a alternativa em que a frase “Algumas pessoas talvez se lembrem que o governo atrasou o reajuste de tarifas” (linhas 27-28) está reescrita segundo a norma padrão, sem qualquer alteração de

sentido.

A) Algumas pessoas talvez se lembrem de que o governo atrasou o reajuste de tarifas.

B) Algumas pessoas talvez se lembrem para que o governo atrasou o reajuste de tarifas.

C) Algumas pessoas talvez se lembrem a que o governo atrasou o reajuste de tarifas.

D) Algumas pessoas talvez lembrem de que o governo atrasou o reajuste de tarifas.

E) Algumas pessoas talvez se lembre que o governo atrasou o reajuste de tarifas.

20. Há total coincidência morfológica e sintática do “que” da frase “Algo como micro-ofensas que provocam

macrorreações” (linha 22) com o da alternativa:

A) “De todos se diz que não têm um objeto claro.” (linha 08).

B) “Evidentemente que as tarifas de ônibus foram e não foram causa da sublevação” (linha 24).

C) “Algumas pessoas talvez se lembrem que o governo atrasou o reajuste de tarifas” (linhas 27-28).

D) “O desencanto com políticos que eram portadores da esperança de mudança” (linhas 39-40).

E) “O melhor cenário é que da reiteração dessas manifestações surjam novos tipos de lideranças (linha 43).

Téc. de Lab./Química e Fertilidade de Solos Conhecimentos Específicos Pág. 8 de 12

Prova II – Conhecimentos Específicos 30 questões

21. Óculos de proteção são obrigatórios no laboratório:

A) Para melhorar sua visão.

B) Para evitar pressão nos olhos.

C) Apenas se você não usa óculos de grau.

D) Em qualquer momento em contato com produtos químicos, tóxicos ou calor.

E) Em nenhum momento.

22. Se uma sequência laboratorial não é terminada, você deve:

A) Comentar com seu superior.

B) Deixar para terminar mais tarde.

C) Inventar os resultados que faltaram.

D) Iniciar tudo de novo em outro momento.

E) Terminar na hora do almoço enquanto come.

23. Os três componentes do fogo são:

A) Luz, calor, combustível.

B) Calor, combustível, gás.

C) Calor, comburente, combustível. D) Produtos químicos, comburente, calor.

E) Combustível, alta temperatura, ambiente seco.

24. O diagrama de Hommel ajuda a identificar as substâncias no laboratório e é conformada por 4 rombos

das seguintes cores:

A) Azul, branco, preto, verde.

B) Verde, cinza, laranja, preto.

C) Laranja, branca, amarela, azul.

D) Branco, preto, vermelho, amarelo.

E) Vermelho, azul, branca, amarela.

25. Na obtenção de extratos de solos a vácuo, os materiais comumente utilizados são:

A) Funil sem estrias, kitassato e sistema de vácuo.

B) Funil sem estrias, erlenmeyer e bomba de vácuo.

C) Funil de Buchner, kitassato e sistema de vácuo.

D) Funil de Buchner, erlenmeyer e bomba de vácuo.

E) Funil de Buchner, balão de base redonda e bomba de vácuo.

26. Em alguns procedimentos de análises de solos se utiliza centrífuga. Qual é a principal finalidade de seu

emprego?

A) Homogeneizar soluções.

B) Clarificar soluções coloridas.

C) Obtenção de sais dissolvidos.

D) Separar materiais em suspensão.

E) Dissolver materiais em suspensão.

27. Para medir e transferir alíquotas de líquidos com precisão usa-se:

A) Proveta.

B) Bureta.

C) Pipeta Pasteur.

D) Pipeta graduada.

E) Pipeta volumétrica.


28. Assinale a alternativa correta sobre o uso dos materiais de laboratório relacionados a seguir: Cadinho de porcelana, bureta e balão volumétrico

A) Abertura de amostras, titulação e guarda de soluções. B) Abertura de amostras, titulação e preparo de soluções.

C) Secagem de amostras, medida de volume e padronização de soluções.

D) Normalização de soluções, titulação de amostras e preparo de soluções.

E) Abertura de amostras, transferência de volumes de solução e padronização de soluções.

29. Em um balão aferido de 500 ml são colocados 25 ml de uma solução 1,2M de KNO3 e após se completou

exatamente com água destilada. Calcule a concentração da nova solução.

A) 0,02M

B) 0.03M

C) 0,04M

D) 0,05M

E) 0,06M

30. Quantos ppm ou mg L

-1 de K possui uma solução 0,05 M de KCl ?. (massas atômicas: K = 39,1 e Cl = 35,5)

A) 39.100 mg L-1

B) 19.550 mg L-1

C) 9.775 mg L

-1

D) 1.955 mg L-1

E) 196 mg L-1

31. Qual o volume de água que se deve adicionar a 300 ml de uma solução 2,5N para torná-la 1.5 N ?

A) 750ml

B) 500ml

C) 400ml

D) 200ml

E) 100ml

32. Quantos átomos de cálcio existem em 200 ml de uma solução de 0,5 M

de CaCl2?

A) 0,1

B) 6.02 x 1022

C) 6.02 x 10-22

D) 6,02 x 1020

E) 6.02 x 10-20

33. A concentração de uma solução de CuSO4 é de 0,1 molc L

-1 , que volume dessa solução possui 4 gramas

de CuSO4 anidro? (massas atômicas: Cu = 63,5, S = 32,1 e O = 16,0)

A) 125ml

B) 250ml C) 375ml

D) 500ml

E) 635ml

34. Os elementos químicos são representados por símbolos. Assinale a sequência em que os símbolos estão

corretos para os seguintes elementos químicos: 1.- sódio; 2.-potássio; 3.- fósforo; 4.- cobre; 5.- zinco;

6.- cobalto; 7.- manganês; 8.- chumbo; 9.- selênio; 10.- mercúrio.

A) 1.- Na; 2.- K; 3.- P; 4.- Cu; 5.- Zn; 6.- Co; 7.-Mn; 6.-Pb, 9.-Se; 10.- Hg

B) 1.- Na; 2.- P; 3.- F; 4.- Cu; 5.- Zn; 6.- Co; 7.-Mn; 6.-Pb, 9.-Sl; 10.- Hg

C) 1.- Na; 2.- K; 3.- P; 4.- Cu; 5.- Ci; 6.- Cb; 7.-Ma; 6.-Pb, 9.-Sl; 10.- Hg D) 1.- Na; 2.- K; 3.- F; 4.- Cu; 5.- Ci; 6.- Co; 7.-Mn; 6.-Pb, 9.-Se; 10.- Hg

E) 1.- Na; 2.- K; 3.- P; 4.- Cu; 5.- Zn; 6.- Cb; 7.-Ma; 6.-Pb, 9. Se; 10.- Hg


35. Assinale a alternativa correta para a configuração eletrônica do íon Ni2+

(z = 28):

A) (Ar)4s23d

8

B) (Ar)4s23d

6

C) (Ne)3s23p

64s

03d

8

D) (Ne)3s23p

64s

23d

8

E) (Ne)3s23p

64s

23d

6

36. A afinidade eletrônica (AE) ou eletro afinidade de um átomo, e a mudança de energia que acompanha a

adição de um elétron num átomo neutro na forma de gás para formar um íon negativo, segundo a equação:

átomo + elétron → íon negativo + AE (energia)

Na tabela periódica dos elementos químicos:

A) A afinidade eletrônica dos átomos dos elementos aumenta da esquerda para a direita nos períodos.

B) A afinidade eletrônica dos átomos dos elementos aumenta da direita para a esquerda nos períodos.

C) A afinidade eletrônica dos átomos dos elementos aumenta com o aumento do raio iônico numa

mesma família.

D) A afinidade eletrônica é similar para os átomos dos elementos da mesma família. E) A afinidade eletrônica é similar para os átomos dos elementos do mesmo período.

37. Na tabela periódica os elementos químicos estão agrupados por famílias de acordo com sua configuração eletrônica. Qual a configuração eletrônica geral, onde “n” e igual ao número quântico principal, da

família dos calcogênios?

A) nS2nP

6

B) (n-1)S2(n-1)p

6nS

2P

4

C) (n-1)S2(n-1)p

6nS

1

D) (n-1)S2(n-1)p

6nS

2P

5

E) (n-1)S2(n-1)p

6nS

1P

4

38. Quando se mistura um volume V1 (em ml) de cloreto de sódio 0,1 molar com um volume V2 (em ml) 0,1 molar de nitrato de prata se forma o cloreto de prata, segundo a reação:

Ag+

(aq) + Cl-(aq) AgCl(s)

Assumindo que a reação é completa, indique em que alternativa se forma maior quantidade de AgCl.

A) V1 = 10 e V2 = 40

B) V1 = 20 e V2 = 30

C) V1 = 25 e V2 = 25

D) V1 = 30 e V2 = 20

E) V1 = 40 e V2 = 10

39. A fenolftaleína é um indicador que muda de cor rosa para incolor de acordo com a reação do meio.

Assinale a alternativa correta.

A) A fenolftaleína é incolor quando o pH do meio está acima de 6.

B) A fenolftaleína é incolor quando o pH do meio está acima de 7.

C) A fenolftaleína é rosa quando o pH do meio está acima de 6.

D) A fenolftaleína é rosa quando o pH do meio está acima de 7.

E) A fenolftaleína é rosa quando o pH do meio está acima de 8.

40. As análises de sódio e potássio em águas e extratos de solos comumente são realizadas por fotometria de

chama. A medição por fotometria de chama se baseia:

A) Nos níveis de energia todos os elétrons do átomo.

B) Na absorção de energia pelos elétrons quando passam a nível superior.

C) Na liberação de energia de todos os elétrons do átomo quando voltam a seu nível original.

D) Na emissão de ondas eletromagnéticas discretas quando os elétrons excitados voltam a seu nível original.

E) Na emissão de ondas eletromagnéticas discretas dentro da faixa de luz visível (ƛ = 400 -750 nm) quando

os elétrons excitados voltam a seu nível original.


41. Para determinação de cloretos foi tomada uma alíquota de 100ml de água de irrigação e usando o dicromato de potássio como indicador e na titulação foram gastos 20 ml de uma solução de AgNO3

0,05M. Na reação o íon cloreto reage com a prata formando um precipitado de cloreto de prata insolúvel

segundo a reação:

Cl- + AgNO3 AgCl + NO3

-

Assinale a alternativa correta:

A) O sistema final é monofásico.

B) A reação produz 0,001 mol de Cl-.

C) A reação produz 0,001 mol de AgCl. D) O pH da solução se eleva após a reação.

E) A água de irrigação possui 0,1mol . L-1

de Cl-.

42. O nitrogênio total do solo se transforma em (NH4)2SO4, durante a digestão sulfúrica. Calcular a

percentagem de nitrogênio no solo se sabemos que um grama de solo produz 0,1 mmolc de NH4+.(massa

atômica do N =14)

A) 0,14% B) 0,28%

C) 0,014%

D) 0,028%

E) 0,05%

43. As análises de solos para fins agrícolas são realizadas em amostras que são preparadas seguindo um dos procedimentos abaixo indicados. Assinale a alternativa correta.

A) Secas ao ar e peneiradas em malha de 2mm. B) Secas em estufa a 105ºC e peneiradas em malha de 2mm.

C) Secas ao ar mantendo a mesma forma que chegam do campo.

D) Da mesma forma que chegam do campo mantendo a umidade.

E) Secas ao ar e retirando as raízes e material grosseiro depois que chegam do campo.

44. Calcule o pH de um solo cuja concentração (atividade) de H+ na sua solução é igual a 10

-4 mol L

-1.

A) 2

B) 4

C) 6

D) 8

E) 12

45. Qual a origem da acidez do solo?

A) Um solo ácido ocorre devido a presença de alumínio trocável.

B) A origem da acidez do é devido ao teor sílica disponível no solo.

C) A acidez do solo origina-se da aplicação de adubos carbonados.

D) Acidificação é uma característica do solo originada pela salinização.

E) A remoção dos cátions trocáveis básicos do sistema solo, substituindo-os por cátions ácidos.

46. Qual dos fertilizantes abaixo tem maior solubilidade em água?

A) Sulfato ferroso.

B) Sulfato de zinco.

C) Ácido fosfórico.

D) Sulfato magnésio.

E) Nitrato de amônio.

47. Na análise de fósforo do solo são usados vários extratores ácidos que promovem a solubilidade dos

fosfatos. Qual o precipitado de fosfato mais solúvel a esses extratores ácidos?

A) Fosfato de Alumínio.

B) Fosfato de cádmio.

C) Fosfato de zinco.

D) Fosfato de ferro.

E) Fosfato de cálcio.


48. Os resultados das análises de solos na maioria dos laboratórios do Brasil são fornecidos no sistema internacional de unidades (SI). Assinale a alternativa correta no SI para os resultados das análises de:

capacidade de troca de cátions, matéria orgânica, cátions trocáveis e fósforo disponível:

A) cmolc/dm3, %, cmolc/dm

3 e ppm.

B) cmolc/kg, g/kg, cmolc/kg e mg/kg.

C) meq/100g, %, cmolc/dm3 e mg/kg.

D) cmolc/dm3, g/kg, me/100g e mg/dm

3.

E) cmolc/dm3, g/kg, meq/100g e mg/PPM.

49. Assinale a alternativa que preenche de forma mais adequada o espaço em branco da seguinte afirmação:

Uma água com pH 3,0 é ____ do que com pH 6,0

A) Duplamente mais ácida.

B) 1000 vezes mais ácida.

C) Duplamente mais alcalina.

D) Três vezes mais alcalina.

E) 100 vezes mais ácida.

50. Qual dos seguintes íons é uma base trocável?

A) Cálcio (Ca2+)

B) Ferro (Fe2+

) C) Cloreto (Cl

-)

D) Alumínio (Al3+

)

E) Hidrogênio (H+)

técnico de laboratório/química e fertilidade de solos · se o conhecimento leva à colheita ......

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