slides

22 de Junho de 2010 | 21h30e - L e a r n i n g 3 A c a d e m y

Materiais e Recursos para

Elearning

Mestrado em Pedagogia do eLearning (4.ª Edição)

Professor: José Mota Aluno: Nuno Miguel Oliveira

Conferência

Contextualização;

A Sociedade em Rede e o Copyright – Uma Realidade ou uma Utopia?

Os Direitos de Autor em Portugal e no Mundo;

Do Copyright às Licenças Creative Commons;

Os Recursos Educacionais Abertos e a Problemática da atribuição de Licenças;

Conclusões;

Espaço para Debate.

Agenda

Merlin LittleBoots (SL)

Nuno Miguel Oliveira (RL)

Orador

Contextualização

Conceito de “Sociedade em Rede” de Manuel Castells

Conhecimentos de Second Life e de Sloodle

Produção de um Recurso Educacional Aberto

Os direitos de autor e do licenciamento dos recursos educacionais abertos.

Objectivos

OER = REA

Adaptação

Utilização

Partilha

Recursos Educativos Abertos

Utilização de Recursos Educacionais Abertos

Alcançar maior n.º destinatários

Responder aos desafios impostos pela própria sociedade

Aumentar padrões de qualidade do ensino

Recursos Educativos Abertos

Desde os finais do Século XX que têm ocorrido diversas transformações;

A importância do desenvolvimento tecnológico;

Um novo paradigma: “O conhecimento é a fonte de poder”;

Abandono progressivo do modelo taylorista e adopção de uma nova forma social;

A restruturação do capitalismo;

Uma Sociedade em Evolução

Redes Indivíduos


MUDANÇAS SOCIAIS

Sistemas tradicionais de ensino não conseguem acompanhar as mutações económicas e sociais;

O poder dos média na Sociedade;

A introdução das tecnologias na sala de aula;


Serão os Recursos Educacionais Abertos Uma Solução?

Partilhar gratuitamente, utilização, reutilização e pesquisa de materiais de alta qualidade;

Pouca divulgação dos recursos educacionais abertos;

Os recursos educacionais abertos e a economia familiar;

A importância da Web 2.0;



Será o Copyr ight um Entrave ao

Desenvolv imento dos Recursos

Educacionais Abertos?

A SOCIEDADE EM REDE E O COPYRIGHT UMA

REALIDADE OU UTOPIA?

Conceito introduzido por Manuel Castells;

O uso da Internet e das tecnologias da informação e da comunicação;

Transformação da ordem social;

A Sociedade em Rede

A Vi r tua l idade e a G loba l ização

Rede

Indivíduos

A Sociedade em Rede

Indivíduos

Indivíduos

Indivíduos

Indivíduos

Indivíduos

Comunidades virtuais de aprendizagem;

Os indivíduos são encarados como atores sociais;

Transformação da ordem social;

A desconexão da rede mundial;

A Sociedade em Rede

As redes são construídas de acordo com as estratégias e escolhas dos açores sociais;

Os indivíduos agrupam-se por interesses comuns;

Uma sociedade globalizada centrada no uso e aplicação da informação e do conhecimento;

O informacionalismo;

A Sociedade em Rede

Manuel Castells: “rede é um conjunto de nós interligados mas que pela sua maleabilidade e flexibilidade constitui uma ferramenta de grande utilidade para dar conta da complexidade da configuração das sociedades contemporâneas sobre o paradigma informacional”

A Sociedade em Rede

A criação de novos nós e a divulgação de materiais sujeitos a Copyright;

A Sociedade em Rede

Não será o Copyr ight uma Utopia na

Soc iedade em Rede?

OS DIREITOS DE AUTOR EM PORTUGAL E NO

MUNDO

Discurso proibicionista da industria cultural que impõe um regime de monopólio;

Coloca em causa a partilha;

Projeto arquitetado ao longo dos séculos por determinadas classes sociais com a pretensão de defender os autores;

Construção histórica e artificial;

Copyright

Código dos Direitos de Autor e Direitos Conexos

Influência das normas comunitárias nomeadamente das Diretivas as quais são transpostas para o direito interno;

Inspeção Geral das Atividades Culturais tem a competência para verificar o cumprimento da legislação dos direitos de autor em Portugal;

Direitos de Autor em Portugal

As obras assumem diversas naturezas encontrando-se protegidas pelo Código dos Direitos de Autor e Direitos Conexos;

Artigo 2.º do Código dos Direitos de Autor e Direitos Conexos enumera diversos tipos de obras;


A diferença entre obras coletivas e compósitas;

Tratamento do software face ao Código dos Direitos de Autor e Direitos Conexos;

Tratamento das bases de dados face ao Código dos Direitos de Autor e Direitos Conexos;


Direitos Autor

Direitos Patrimoniais

Direitos de Natureza Pessoal


A caducidade dos direitos de autor;

Poderes dos titulares originários, sucessores ou transmissários;

Modo de formalização de um pedido de utilização de uma obra;

A proibição de mutilação das obras;


O Copyright limita o desenvolvimento dos recursos educativos abertos;

Possibilidade de existência de responsabilidade civil;

Possibilidade de existência de responsabilidade criminal;


Existência de países em que os direitos de autor não se encontram protegidos;

Discrepâncias existentes entre os diversos ordenamentos jurídicos nos países em que existe legislação sobre estas matérias;

A União Europeia tem tentado aproximar estas matérias através das Diretivas Comunitárias;

Direitos de Autor no Mundo

DO COPYRIGHT ÀS LICENÇAS CREATIVE

COMMONS

A adoção das Licenças Creative Commons em Portugal resultou do trabalho em parceria desenvolvido por diversas entidades;

As questões burocráticas são um entrave ao desenvolvimento e implementação destas licenças;

A Cultura e a Sociedade podem ser um entrave à implementação das Licenças Creative Commons;

Enquadramento

Licenças Creative Commons

Enquadramento

Simples Eficaz Flexível

As licenças Creative Commons ficam entre o Copyright e o domínio público;

No Copyright existe apenas uma licença enquanto que as licenças Creative Commons têm várias atribuições;

Cabe ao autor definir as permissões que concede a cada utilizador;

Enquadramento

Cláusula “BY”;

Cláusula “SA”;

Cláusula “ND”;

Cláusula “NC”;

Termos Chave

Licenças Creative Commons

Licença CC0

Licença CC+

Outras Atribuições

Existem países que já adotaram as Licenças Creative Commons 3.0;

Em Portugal a tradução vigente refere-se às Licenças Creative Commons 2.5;

A existência da Licença GNUFDL e da Licença GNU.

Considerações Finais

OS RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS

E A PROBLEMATICA DA ATRIBUIÇÃO DE

LICENÇAS

A escolha da licença de um REA depende dos fins que se pretendem dar ao mesmo;

Possibilidade de existência de incompatibilidade entre licenças e as organizações que as concedem;

Desenvolvimento de esforços para que as licenças das diversas organizações se tornem compatíveis;

O Licenciamento dos REA

A escolha da licença deve sempre ter em conta diversos parâmetros;

A possibilidade de gerar código html para introduzir no seu recurso educativo aberto a partir da Internet.

O Licenciamento dos REA

CONCLUSÕES

A licença que melhor se adequa a um Recurso Educativo Aberto;

A importância da sociedade em rede na divulgação e na construção dos Recursos Educativos Abertos;

O Second Life e os Direitos de Autor;

Conclusões

Reflexão

Caso se apl icassem as L icenças Creat ive

Commons ao Second L i fe qual ser ia aquela

que dever ia ser ut i l i zada?

Obrigado pela atenção dispensada!

Merlin LittleBoots | Nuno Miguel Oliveira

http://www.mysarandt.com/sloodle | http://www.myeduweb.net/site

http://www.mysarandt.com/sloodle

http://www.myeduweb.net/site

Castells, Manuel. (2007). A Era da Informação: Economia, Sociedade e Cultura. 3.ª Ed., Fundaçao Calouste Gulbenkian, Lisboa.

Castells, Manuel. (2007). A Galáxia Internet – Reflexões sobre Internet, Negócios e Sociedade. 2.ª Ed., Fundaçao Calouste Gulbenkian, Lisboa.

Gurell, S. (2008), Open Educational Resources Handbook for Educators Version 1.0., Center for Open and Sustainable Learning.

Bibliografia

Gurell, S. [2008], Open Educational Resources Handbook for Educators Version 1.0., Center for Open and Sustainable Learning;

Wiley, D. [2007]. On the sustainability of open educational resource initiatives in higher education. Paper commissioned by the OECD's Centre for Educational Research and Innovation (CERI) for the project on Open Educational Resources. Disponível em http://www.oecd.org/dataoecd/33/9/38645447.pdf, consultado em Junho de 2010.

Bibliografia

http://www.oecd.org/dataoecd/33/9/38645447.pdf

Levy, Pierre. (2000). Cibercultura. 1.ª Ed. Institut Piaget. Lisboa.

Wiley, David ed. (2008). OER Handbook for Educators 1.0. Disponível em http://wikieducator.org/OER_Handbook/educator_version_one, consultado em Junho de 2010.

Bibliografia

http://wikieducator.org/OER_Handbook/educator_version_one

http://wikieducator.org/OER_Handbook/educator_version_one

Wiley, D. (2007). On the sustainability of open educational resource initiatives in higher education. Paper commissioned by the OECD's Centre for Educational Research and Innovation (CERI) for the project on Open Educational Resources. Disponível em http://www.oecd.org/dataoecd/33/9/38645447.pdf, consultado em Junho de 2010.

Bibliografia

http://www.oecd.org/dataoecd/33/9/38645447.pdf

Este Recurso Educacional Aberto encontra-se licenciado através da Licença Creative Commons com as atribuições BY-NC-SA

slides

Documents