PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE

MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

 

aspectos básicosavaliação deve ser feita

recursos didáticos form

ar

transm

issão

de

conhecim

ento

Elane

Interação do ensino de Matemática Temas Transversais

Patrícia

Ryse

Entrevista com professores das séries iniciais

Qual a sua maior dificuldade em ensinar Matemática?

Prof.1: Acredito que seja o descomprometimento que muitos pais tem com seus filhos;

Gardênia

Prof.2: A maior dificuldade está na falta de interesse pelo estudo da tabuada;

Prof.3: A maior dificuldade não é trabalhar a disciplina em si, é fazer com que os alunos preste atenção na aula e aprenda que a matemática é importante na sua vida e presente no cotidiano;

Prof.4: A bagunça;

Prof.5: A falta de base dos alunos para a série;

Prof.6: A falta de atenção dos alunos;

Prof.7: Fazer com que meu aluno aprenda;

Prof.8: Os alunos tem dificuldades nas 7 operações Obs.: Professor não entendeu a pergunta;

Cláudia

Referências

PCN. Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática. Secretaria da Educação Fundamental. 3. ed. Brasília: A Secretaria, 2001

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃOCENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE IMPERATRIZ

DISCIPLINA: FUND. E MET. DE ENSINO DA MATEMÁTICAPROF. JULIMAR CARLOSCURSO DE PEDAGOGIA

CLÁUDIA X. X. XXXXX

ELANE DA X. XXXXX

GARDÊNIA X. XXXXX

PATRÍCIA X. XX XXXXX

RISE X. X. XXXXX