slide aula 3
TRANSCRIPT
-
8/18/2019 Slide aula 3
1/25
Geografia da População
Aula 3 – Teorias da População – Marxista e Neomalthusianisma
-
8/18/2019 Slide aula 3
2/25
o novo a partir do velho – a vertenteNeomalthusiana
crescimento populacional acelerado, ue pode ser considerado umdemogr!fica" #sse momento $ diferente do ue havia ocorrido antena #uropa" #ssa nova configuração se reali%a em um uadro
de desenvolvimento das forças produtivas &astante elevado, com r
nas !reas de interesse social como saneamento, sa(de, ha&itação eNeste (ltimo, verifica)se a reorgani%ação das relaç'es de tra&alho na cidade, o ue gera um contingente
populacional excedente, configurando)se como um pro&lema a ser#sse aumento populacional reanima as ideias *! h! algum tempo adde Malthus"
-
8/18/2019 Slide aula 3
3/25
+onforme amiani -.//0, p" 1.2, o neomalthusianismo constitui umideologia ue se tradu% em estrat$gias polticas reais e fundamentareaç'es imperialistas, por ve%es for*ando argumentos semelhantes em situaç'es opostas para *ustificar, por exemplo, a intervenção fa
mundo" 4s italianos fascistas procuraram legitimar sua condição de agresso
5egunda Guerra Mundial pela necessidade de 6espaço vital7, decoralta natalidade e formação de uma superpopulação em seu territ8r
4s alemães, contrariamente, *ustificaram o empenho na ampliaçã
6espaço vital7 em função da luta contra a extinção de sua populaçregistrava uma &aixa natalidade" Para a referida autora -.//0, p" 1neomalthusianismo, assim como o malthusianismo, tem um fundammas pode ter uma interpretação tão mutilante ue o&scurece oentendimento"
-
8/18/2019 Slide aula 3
4/25
No 9m&ito da corrente neomalthusiana, emergem concepç'es ue conte(do ideol8gico, dentre as uais destacam)se as de cunho raciproclamam o progresso diferenciado das raças, procurando *ustificagress'es e coloni%ação como processo civili%at8rio, al$m de su&*uexistia um pavor da proliferação de raças ditas inferiores-o 6perigo
e o 6perigo comunista72: e as ue explicam o su&desenvolvimento da ;sia, ;frica e Am$rica s possi&ilidades do desenvolvimento econ?mico"
#sse contingente populacional constituiria um o&st!culo ao desenvpor apresentar uma estrutura et!ria com maior n(mero de *ovens
o ue reuisitaria investimentos não produtivos -hospitais, escolas desviando recursos ue poderiam ser diretamente produtivos, comconstrução de f!&ricas, estradas e pontes"
Al$m disso, ao aumentar os efetivos da força de tra&alho, poderia provocado um deseuil&rio cada ve% maior entre oferta e procuraempregos, repercutindo em termos de redução de sal!rios e margi
de amplas camadas de população do mercado de tra&alho"
-
8/18/2019 Slide aula 3
5/25
A teoria neomalthusiana evidenciava o receio de ue o crescimepopulação dos pases su&desenvolvidos comprometesse os recurs
naturais mundiais e ue esse contingente passasse a ser uma fonpressão e ameaça poltica, em um perodo em ue o socialismo expansão"
Nesse contexto em ue tam&$m se discutia o custo social dessa adicional, as polticas p(&licas demogr!ficas desem&ocavam emestrat$gias precisas@ controle de natalidade, plane*amento fami
-
8/18/2019 Slide aula 3
6/25
-
8/18/2019 Slide aula 3
7/25
As polticas de controle de natalidade, valendo)se doeufemismo plane*amento familiar, foram amplamentedifundidas entre os pases su&desenvolvidos,principalmente a partir dos anos de ./B"
#ssas iniciativas contaram com o apoio de organismosinternacionais como
a 4rgani%ação das Naç'es Cnidas – 4NC, o Danco Mundial,al$m de instituiç'es p(&licas e privadas de alcancemundial -especialmente a norte)americana EnternacionalPlanned Parenthood Federation, cu*a filiada &rasileira eraa 5ociedade de Dem)#star Familiar – Bemfam2
e #stados nacionais, ue criaram direta ou indiretamentepolticas de plane*amento familiar" +arta% de
promoção doplane*amento
familiar
-+ingapura, ./12
-
8/18/2019 Slide aula 3
8/25
As estrat$gias de controle da natalidade foram &astanvariadas, a&rangendo desde a
esterili%ação maciça da população po&re de pases com
ndia e +ol?m&ia, ue foi cooptada com presentes como r!dios e guarda)chuvas, at$ a
distri&uição gratuita de contraceptivos" Emplantação de ECs, ainda ativas em muitos pases, d
eles o Drasil" venda generali%ada de contraceptivos em farm!cias, o
facilita o acesso ao produto e contempla os interesses multinacionais farmac=uticas do ramo"
-
8/18/2019 Slide aula 3
9/25
Para amiani -.//0, p" 1H2, torna)se claro ue a teorianeomalthusiana negligencia as mediaç'es sociais fundam
como o desenvolvimento do capitalismo, o imperialismonature%a da empresa privada, ue tem como o&*etivo o apega)se aos argumentos da superpopulação e da escassrecursos, insistindo em manter intacto o modo de producapitalista"
Paradoxalmente, milhares de toneladas de alimentos sãdestrudos ou, em &usca da valori%ação dos preços, sãoestocados ou deslocados de um pas para outro"
-
8/18/2019 Slide aula 3
10/25
Na avaliação da autora -.//0, p" 1I2, nas (ltimas d$cadas, os passu&desenvolvidos vivem, simultaneamente, as antigas -alimento2 -ar, !gua, espaço2 formas de escasse%" A uestão central deixou dpases po&res e prolficos e a ameaça ue representavam para o p
nova ameaça di% respeito > difusão de um estilo de vida &aseado superconsumo desenfreado, no desperdcio dos pases ricos"
4 cerne da pro&lem!tica atual passa pelo em&ate entre crescimeecon?mico e desenvolvimento social, mais precisamente pela detdo desenvolvimento no 9m&ito de um crescimento sustentado pel
racionalidade economicista" Nesse processo, torna)se evidente ue o domnio da nature%a não
apropriação da nature%a pelo homem, isto $, > sua transformaçãoreali%ação como ser humano"
-
8/18/2019 Slide aula 3
11/25
+ompreender as formulaç'es e argumentosue sedimentam as Teorias Marxista, Teoria
Transição emogr!fica#ntender as continuidades e diferenças
existentes entre as proposiç'es"#xplicar a validade dessas teorias para
explicar a realidade populacional atual"
-
8/18/2019 Slide aula 3
12/25
5o&re Marx
4 economista, fil8sofo alemão nasceu em Trier, em H de Maio de .0.0
e morreu em
-
8/18/2019 Slide aula 3
13/25
#m .0I, Marx pu&licou o primeiro volume de sua o&ra mais importaCapital. L um livro principalmente econ?mico, resultado dos estudo
Dritish Museum, tratando da teoria do valor, da mais-valia, da acumdo capital, entre outros temas ue são fundamentais para se comprecomo funciona o sistema capitalista de produção"
Marx reuniu uma documentação imensa para continuar esse volumenão chegou a pu&lic!)lo" 4s volumes EE e EEE de O Capital foram editapor #ngels, em .00H e em .0/J" 4utros textos foram pu&licados por
autsO como volume EK -./BJ).B2"
-
8/18/2019 Slide aula 3
14/25
e acordo com Marx, o pensamento malthusiano estaveuivocado, visto ue não existia na realidade uma leiue pudesse servir para explicar o comportamento dapopulação em todas as sociedades"
Para ele, cada pas tinha uma lei ue revelava uma dipr8pria uanto ao crescimento populacional e >disponi&ilidade de recursos, o ue seria refletido nascondiç'es de vida do povo" Assim, a compreensão do 6estar da civili%ação7 não estava atrelada > elevação don(mero de pessoas em um pas, mas a forma como o sde produção capitalista se reali%a"
-
8/18/2019 Slide aula 3
15/25
A distri&uição mais igualit!ria da riue%a entre os indivdda sociedade seria a respons!vel pela regulação entrecrescimento populacional e disponi&ilidade de recursos"+orro&orando com Marx, Friedrich #ngels, seu companhe
de reflex'es te8ricas, argumenta ue em uma sociedadeplane*ada a fecundidade poderia ser controlada, *! uehaveria compensaç'es entre o poder produtivo ilimitado homem e o crescimento populacional" Nesse sentido, ocrescimento demogr!fico não deveria ser entendido com
uma situação alarmante"
-
8/18/2019 Slide aula 3
16/25
Nessa perspectiva, a an!lise marxista não despre%a ocrescimento a&soluto da população, mas não limita suacompreensão a uma lei a&strata, ue desconsidera a hist8
interfer=ncia do homem em seu destino" Admite ue a superpopulação $ relativa e não est! ligada
diretamente ao crescimento a&soluto da população, mas termos hist8ricos do progresso da produção social, de comdesenvolve e reprodu% o capital -AMEANE, .//0, p" .2"
A superpopulação não $ s8 resultado, mas uma condição dacumulação do capital ue serve para regular os sal!rios,material humano disponvel a ser aproveitado no processoprodutivo"
-
8/18/2019 Slide aula 3
17/25
e ue modo as ideias de Marx contri&uramcom a Geografia da População
Associada a uma interpretação mais estatstica dos fen?menospopulacionais, a an!lise crtica vai incorporar uma discussão ancontextual dos fatos e acontecimentos, inspirado em proposiç'mais poltico e econ?mico"
Assim, $ preciso articular a an!lise das vari!veis populacionais
de reprodução do modo de produção capitalista" 6A forma capitalista de propriedade, expressa na separação tra
de produção e cidadeQcampo, significa o novo patamar do cresdemogr!fico7 -M4R#ERA, 1BBI, p" /.2"
-
8/18/2019 Slide aula 3
18/25
Suest'es
#m ue se fundamenta a crtica de Marx > TeoriaMalthusiana
as duas teorias, ual a ue voc= considera mais
adeuada para analisar a din9mica populacionalue ho*e aponta para &aixas taxas decrescimento
-
8/18/2019 Slide aula 3
19/25
L possvel afirmar, > guisa de conclusão, ue as teorias da população deMalthus e Marx são diametralmente opostas" Na primeira, idealista, adin9mica da população $ determinada su&*etivamente sendo seusdeterminantes de car!ter individual e principalmente moral" ! na segunda,materialista, a din9mica depende dos elementos do processo hist8ricoo&*etivo@ a luta de classes, a produtividade do tra&alho, a composiçãoorg9nica do capital, a acumulação de capital e suas contradiç'es"
-
8/18/2019 Slide aula 3
20/25
Transição demogr!fica
transição demográfica a oscilação das taxas de crescimento e
variaç'es populacionais" #sse conceito foi ela&orado no ano de ./1/por Varren Thompson -.00)./32 para contestar matematicamente aTeoria emogr!fica Malthusiana, por definir ue não h! umcrescimento acelerado da população, mas sim oscilaç'es peri8dicas,ue alternam crescimentos e desaceleraç'es demogr!ficos, podendoenvolver, inclusive, est!gios de esta&ilidade"
-
8/18/2019 Slide aula 3
21/25
A principal refer=ncia hist8rica para a ela&oração dessa teoria foi aRevolução Endustrial e a conseuente constituição da sociedademoderna de consumo" #m tempos anteriores a esse, as taxas denatalidade e mortalidade eram continuamente elevadas, demarcandoum perodo de relativa esta&ilidade demogr!fica" Por$m, com amoderni%ação dos pases ho*e considerados desenvolvidos, houve umamelhoria significativa nos padr'es sociais de desenvolvimento,elevando a expectativa de vida e, conseuentemente, declinando astaxas de mortalidade, o ue foi respons!vel por um s(&ito aumentoda população em um curto espaço de tempo"
-
8/18/2019 Slide aula 3
22/25
ividiu)se as oscilaç'es entre mortalidade e natalidade, considerando o desenvolvimdas sociedades industriais, em uatro est!gios principais" Para melhor compreend=)o&serve o gr!fico a&aixo@
-
8/18/2019 Slide aula 3
23/25
No primeiro estágio, o&serva)se a caracterstica de crescimento dassociedades tradicionais, em ue a natalidade e a mortalidade são elevadas,
ue contri&ui para um tmido, uase nulo, crescimento demogr!fico" #ssacaracterstica $ predominante em pases essencialmente rurais, existindoatualmente apenas em algumas naç'es su&desenvolvidas"
4 segundo estágio assinala o desenvolvimento industrial, econ?mico e sociadas populaç'es" L o est!gio caracterstico da modernidade, uando h! o r!pdecrescimento das taxas de mortalidade, enuanto as taxas de natalidadedemoram a cair" Graças a isso, nesse perodo, o crescimento populacional $acelerado" #sse segundo est!gio corresponde > primeira fase da transiçãodemográfica destacada no gr!fico acima"
-
8/18/2019 Slide aula 3
24/25
! o terceiro estágio demarca o desenvolvimento ur&ano, a difusão de m$todoscontraceptivos e a ueda das taxas de natalidade, ue se relacionam, so&retudo, >inclusão da mulher no mercado de tra&alho" +om isso, a fecundidade diminui e ocrescimento demogr!fico mant$m)se em um nvel moderado" Podemos di%er ue oDrasil se encontra nesse perodo de sua evolução populacional, assinaladapela segunda fase da transição demográfica do gr!fico"
Por fim, no quarto estágio, o&serva)se um regime demogr!fico consideradomoderno, com &aixas taxas de natalidade e mortalidade, com um crescimentodemogr!fico pr8ximo a %ero" L o atual perodo da maioria dos pases desenvolvidos
da atualidade"
-
8/18/2019 Slide aula 3
25/25