Escola de Ensino Médio Jaime Laurindo da Silva

Núcleo Gestor: Carlos Vinícius Rocha Veras – Diretor

Aurilene Carvalho Fontenele – Coord Escolar – Extensões

Robson Fontenele Araújo – Coord Escolar – Sede

Aula Inaugural do Projeto Primeiro, Aprender!Ano 2010

O que é o Projeto Primeiro, Aprender?

O Projeto Primeiro, Aprender é parte de um programa mais amplo desenvolvido pela Secretaria de Educação do Ceará, intitulado Aprender pra Valer. É uma ação coordenada de maneira unitária que visa posicionar favoravelmente, em

termos de competências e habilidades, os alunos do 1º ano para cursarem com sucesso o Ensino Médio.

Objetivo principal

Desenvolver e consolidar conceitos, competências e habilidades das diversas disciplinas, considerados como

necessários ao bom desempenho dos estudantes ao longo do Ensino Médio, focalizando as habilidades de compreensão de textos, raciocínio, articulação lógico-abstrata de conteúdos e

resolução de problemas.

Cenário motivador do Projeto

Os resultados de Língua Portuguesa e Matemática do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica - SPAECE 2006 , revelaram uma situação preocupante a respeito dos níveis de competências e habilidades dos

alunos do nosso Estado, tanto do fundamental quanto do Médio.

Escala de desempenho ( 0 a 500)

Língua Portuguesa 22,89% dos alunos da 8ª série ou 9º ano evidenciaram um desempenho que os situam no nível 200 da escala.

39% desses alunos estão abaixo desse nível.Isso significa que 62% dos alunos egressos do Ensino Fundamental se situam num nível desejável para a 4ª

série ou 5º ano do Ensino Fundamental.Apenas 5,22% situam-se no nível desejável para os

alunos de 8ª série ou 9º ano. Matemática

Em Matemática, 55,96% dos alunos estão abaixo do 225 da média geral e apenas 21,5% situam-se nesse nível.

Conclusão

Diante de tais resultados, conclui-se que a maioria dos alunos, ao ingressar no Ensino Médio, não possui as competências e habilidades necessárias para o bom desempenho acadêmico nessa importante etapa da

Educação Básica. O Projeto pretende proporcionar aos alunos a transição dos atuais níveis de desempenho para outros que os aproximem daqueles esperados tendo por referência os descritores das matrizes do

PISA, do SAEB e do SPAECE.

Início e duração do Projeto

O Projeto Primeiro, Aprender! Teve sua primeira aplicação no ano de 2008. Agora, o material didático do projeto sai numa

versão revisada e atualizada, que deverá ocupar 45% da carga horária anual do 1º ano do Ensino Médio. Nos quatro meses e meio de execução do projeto, todas as disciplinas terão como foco a consolidação da competência leitora através do uso do

material estruturado.

Materiais estruturados

Caderno do aluno – Serão 03 cadernos para cada bloco de disciplinas.

Qualquer das disciplinas tem o texto como unidade de ensino. A estruturação do material obedece

metodologicamente um caminho didático que vai do mais simples ao mais complexo, tanto em termos de conteúdo

e níveis de abstração lógico-analítica quanto de questões e atividades. O mais simples consiste no nível

em que se encontra a maioria dos alunos que estão ingressando no Ensino Médio e o mais complexo no

nível necessário ao curso do Ensino Médio conforme as exigências das matrizes curriculares de cada disciplina.

Caderno do professor - É composto de orientações didático-metodológicas gerais e específicas , apresentando os objetivos do programa em cada disciplina, bem como em cada aula. Para cada aula são expostas as habilidades de leitura e/ou raciocínio

lógico-matemático a serem consolidadas; as habilidades específicas do campo de estudo / disciplina a serem

desenvolvidas ; procedimentos para a condução da aula; a explicação de cada questão ou tarefa – Incluindo objetivo ,

conhecimentos / conteúdos envolvidos e respostas com notas explicativas.

Expectativas da Escola em relação ao Projeto

Esperamos que o Projeto possa ser desenvolvido de forma eficaz, envolvendo alunos, professores e toda a comunidade escolar na busca por uma elevação dos

indicadores educacionais, com qualidade, e consequentemente, em um melhor desempenho de

nossos alunos ao longo do Ensino Médio em avaliações externas, concursos e vestibulares.