sistemÁtica 2º bimestre/2016 9º c - fundamental ii...

SISTEMÁTICA 2º BIMESTRE/2016

9º C - Fundamental II – Matemática

Professor(a): Guilherme

Dias das aulas: Segunda-feira / Terça-feira / Quinta-feira

Conteúdo do bimestre: Unidade 2

Tipo de Avaliação

Data Valor Assunto Referências

Nota obtida

Avaliação 1 05/05 0,0 a 10,0 Funções Quadráticas Equação de 2° grau Fatorando para resolver Equações Fórmula de Báskara

pp. 53 a 81 Exercícios do caderno

Trabalho I

1º data 25/04 2º data 29/04

1º chamada 0,0 a 5,0 2º chamada 0,0 a 2,5

Funções Quadráticas Equação de 2° grau Fatorando para resolver Equações Fórmula de Báskara

Folha com 5 exercícios entregue ao aluno

Trabalho II 1º data 23/05 2º data 27/05

1º chamada 0,0 a 5,0 2º chamada 0,0 a 2,5

Equação de 2° grau Congruência e Semelhança Congruência em Triângulos Semelhança Medidas Indiretas

Folha com 5 exercícios entregue ao aluno

Avaliação 2 02/06 0,0 a 10,0 Equação de 2° grau Congruência e Semelhança Congruência em Triângulos Semelhança Medidas Indiretas

pp. 82 a 117 Exercícios do caderno

Recuperação 09/06 0,0 a 10,0 Conteúdo da Av.1 e Av. 2 pp. 53 a 117 Exercícios do caderno

Simulado 16/06 0,0 a 1,0 Conteúdo bimestral

Observações:

- Os trabalhos terão que ser feitos todo à lápis com respostas à caneta e não será aceita a entrega fora das datas

estipuladas

- Média aritmética. (Avaliação 1 + Avaliação 2 + Trabalho I + Trabalho II, dividido por 3 + Simulado)

- Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as

recomendações do professor

- Postura inadequada que leve a suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão na anulação da

atividade

- É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula

- Respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem autorização do professor

- Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre

- Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do

SOE

- Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos, apresentação de

atestados e marcação de avaliação substituta junto ao SOE são de responsabilidade do aluno.

COLÉGIO ADVENTISTA DE GOPOÚVA

Rua Ananias José de Vasconcelos, 66 – Gopoúva

www.gopouva.educacaoadventista.org.br

Telefone: (11) 2087-7300

http://www.gopouva.educacaoadventista.org.br/


9ºano C - Química

Professor(a): Douglas do Nascimento

Dias das aulas: quinta e sexta-feira.

Conteúdo do bimestre: Propriedades da matéria; Mudanças de estados físicos da matéria; Misturas

homogêneas/heterogêneas; Separação de misturas e Elementos da tabela periódica.

Tipo de Avaliação


Nota obtida

Atividade em dupla

21/04 5,0 Propriedades da matéria Livro de Ciências

pp. 44 a 52

AV1 06/05 10,0 Misturas homogêneas e heterogêneas; Separação de misturas.

Livro de Ciências

pp. 54 a a 61

AV2 03/06 10,0 Separação de misturas Elementos da tabela periódica

Livro de Ciências pp. 16 a 38.

Atividade em Dupla

19/05 5,0 Elementos da tabela periódica Livro de Ciências pp. 69 a 73

Recuperação 17/06 10,0 Propriedades da matéria

Misturas homogêneas e heterogêneas; Separação de misturas Elementos da tabela periódica

Livro de Ciências

pp. 44 a 73

Simulado 16/06 1,0 Propriedades da matéria

Misturas homogêneas e heterogêneas; Separação de misturas Elementos da tabela periódica

Livro de Ciências

pp. 44 a 73

Observações:

Média aritmética ((AV1+AV2+AT1+AT2) / 3)+SI.

Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcadas pelo SOE.

E expressamente proibido o uso de celulares e similares em sala de aula.

Respeitar o espelho de classe e não andar pela sala de aula sem autorização do professor.

Postura inadequada em avaliações ou atividades que haja uma suspeita de “cola”, resultarão em

nota ZERO, sem nova chance.

As atividades a serem realizadas em sala de aula, deverão ser realizadas na data marcada. Se

houver a necessidade de uma nova aplicação, o aluno ficará ciente que sua nota será reduzida

pela metade do atribuído nesta sistemática.

Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre para consultas posteriores.

Nas avaliações o uso de calculadora fica disponível para todos os alunos sem que haja empréstimo

do mesmo durante a realização das atividades ou avaliação.

As atividades em duplas e lista de exercícios serão entregues aos alunos em folha fotocopiada.




Telefone: (11) 2087-7300



9º C E.F - Inglês

Professor: Dimi

Dias das aulas: Sexta-feira

Conteúdo do bimestre: Condicional / States , Modal

Tipo de Avaliação


Nota obtida

Tarefa Diária Bimestral 1,0 Capítulo 3 Visto contínuo

Avaliação 1 06/05 10,0 Condicional / States Cap.3

Tarefa Diária Bimestral 1,0 Capítulo 4 Visto contínuo

Avaliação 2 03/06 10,0 Modal Cap. 4

Participação Bimestral 1,0 Participação e disciplina Em sala

Trabalho 27/05 5,0 The USA

Simulado 16/06 1,0 bônus

Conteúdo Bimestral CPB

Referência Bimestral 2,0 The Beatitudes As Bem Aventuranças

Recuperação 10/06 10,0 Cap.3 e 4 Livro

ORIENTAÇÕES ESPECÍFICAS DA DISCIPLINA:

A avaliação é contínua com peso total dez e serão avaliados os seguintes tópicos:

Livro- Cap. 3: (1,0) Vistado antes da data da avaliação mensal

Livro- Cap. 4: (1,0) Vistado antes da data da avaliação Bimestral

Disciplina e Participação: (1,0) A participação e atenção são essenciais na

disciplina de inglês, quanto maior a participação, melhor será o desempenho.

Trabalho: The USA . (0-5) individual, uma pauta conforme as configurações e

conteúdos citados abaixo:

(0,5) Identificação: folha de sulfite A4, branca com nome serie e número no

cabeçalho conforme mostrado em sala.

(1,5) Bandeira do estado (5x10), colorido com nome e abaixo conteúdos em

inglês contendo – historia do estado e curiosidades

(2,0) Configuração: Times new Roman, tam.12, espaçamento de 1,5, texto

justificado, margem estreita.

Projeto Interdisciplinar/ Religião - Referência Bíblica:(2,0) The beatitudes, folha

entregue em sala, com partes memorizada semanalmente.

Obs: Todo trabalho entregue fora da data marcada sofrerá decréscimo de 50% da nota

total e só será aceito na mesma semana da data solicitada, após esse prazo não será

aceito.




Telefone: (11) 2087-7300



9º C- História

Professor (a): Keila Deamo

Dias das aulas: segunda e sexta

Conteúdo do bimestre: 5, 6 e 8

Tipo de Avaliação


Nota obtida

AV I 09/05 0,0 a 10.0 Capítulo 05 – Revoltas da Primeira República Capítulo 06 – Crise e totalitarismo

Página 70 até a página 102 Caderno e folhas de atividade.

PESQUISA DOC

08/04 0.0 a 2,5

Tema: Holocausto Nazista

Pesquisar na internet. Escrever no caderno.

TRABALHO 25/04 28/04

1ª data 5,0 2ª data 3,5

Tema: Revolução Constitucional . Revolução de 1930 . Governo de Vargas

Pesquisar na internet Manuscrito Folha almaço Conclusão própria

PESQUISA 48 HORAS

30/05 0.0 a 2.5 Texto complementar será Entregue ao aluno. Tema: Kamikazes

Essa pesquisa deve ser enviada por e-mail.

AV II 06/06 0.0 a 10.0 Capítulo 08- Segunda Guerra Mundial

Página 126 até a página 138 Caderno e folhas de atividade.

RECUPERAÇÃO 13/06 0.0 a 10,0 Capítulos: 5, 6 e 8 Estudar caderno, livro e folhas de atividade.

SIMULADO 16/06 1.0 Capítulos: 5, 6, 7 e 8 Páginas 70 até 138

Observações:

Não aceitarei trabalhos após a segunda data.

Os trabalhos devem ser entregues na primeira aula da semana marcada, e a

segunda data, é a aula seguinte.

Informarei o e-mail para ser enviado 48 horas




Telefone: (11) 2087-7300



9º C – Educação Física

Professor (a): Wesley Silva

Dias das aulas: Quarta-feira.

Conteúdo do bimestre: VOLEIBOL – TÊNIS DE MESA

Tipo de Avaliação


Nota Obtida

Atividade Prática

11/5 a 10/6

De 0 (zero) a 10 (dez) pontos

Fundamentos: Saque viagem, ataque e defesa e bloqueio ofensivo e defensivo. Sistemas de Jogo: posicionamento e rodízio no sistema 4x2 e introdução ao sistema 5x1 Principais e regras. Prática de Jogo

O aluno (a) será avaliado com base em sua participação e desempenho durante o bimestre

Atividade Prática

4,11 e 18/5

De 0 (zero) a 10 (quatro) pontos

Teste físico: Força dos membros superiores e inferiores.

O aluno (a) será avaliado com base em sua participação e desempenho durante a atividade

Observações:

- Uniforme (é fundamental que o aluno esteja uniformizado, usando tênis apropriado para

aula)

- Participação (a sua participação é essencial para o seu desenvolvimento, o aluno que não

estiver apto para participar da aula prática, fará uma atividade escrita no momento da aula. A

falta de participação será comunicada aos responsáveis)

- Pontualidade (a chamada será realizada pontualmente no início das aulas)

- Disciplina (o seu comportamento interfere diretamente no seu rendimento e no dos seus

colegas. Lembrando que o regimento escolar também se aplica as aulas de Educação Física)

A média bimestral será composta pela soma das 2 notas dividas por 2.




Telefone: (11) 2087-7300



9ºC - Espanhol

Professor(a): Flávia Raasch

Dias das aulas: Todas as quartas - feiras

Conteúdo do bimestre: Uso do hasta/ hacia , repaso de muy / mucho, as profissões, heterosemânticos,

verbos no futuro do indicativo , uso o hasta / hacia e compreensão textual

Tipo de Avaliação


Nota obtida

Caderno e folha complementar

13/04 2,0 Repaso Muy/ mucho. Uso do hasta / hacia.

Caderno e folha xerocada

Caderno e folha Complementar

27/04 2,0 Vocabulario las profisiones Caderno e folha xerocada

Caderno e folha Complementar

04/05 2,0 Heterosemánticos

Folha xerocada


11/05 2,0 Verbos en futuro de indicativo Caderno e folha xerocada


18/05 2,0 Comprensión textual Caderno e folha xerocada

Avaliação 01/06 10,0 Muy/ mucho, hasta/hacia,profesiones, Heterosemático, verbos no futuro de Indicativo y comprensión textual.

Caderno e folha xerocada

Recuperação 15/06 10,0 Caderno e folha xerocada

Observações:

Todas as atividades e exercícios xerocados tem que ser colado no caderno.

Os alunos tem que manter o caderno em ordem e capricho.

A somatória de todas as atividades do caderno inclusive as xerocadas tem o valor de 10,0 pontos.

A média final do bimestre será obtida dividindo-se por 2 notas de atividades (caderno ) e avaliação.




Telefone: (11) 2087-7300



9º ano C - Ciências Física

Professor: Jonatan P Paschoal

Dias das aulas: Quarta feira

Tipo de Avaliação


Nota obtida

Avaliação I 04/05/2016 10,0 - pontos Tipos de Grandezas, força e leis de Newton. Vetores, Força, movimento;

Unidades 4 Capítulo 11. Estudar módulos, slides e caderno

Avaliação II 01/06/2016 10,0 - pontos Definição de trabalho e Potência;

Unidades 4 Capítulo 12. Estudar módulos, slides e caderno

Atividade de Pesquisa e criação.

04 e 09/06/2016

10,0 - pontos Projeto ponte de palitos; Modelo de pôster em ppt

Orientações em sala.

Simulado 16/06/2016 1,0 – ponto Bônus

Conteúdo das Avaliações I e II.

Mesmo das avaliações I e II

Recuperação Bimestral

15/06/2016 10,0 - pontos Conteúdo das Avaliações I e II.

Mesmo das avaliações I e II

Observações:

Contrato ético professor aluno

- Comprometimento do professor como facilitador no processo ensino e aprendizagem. Linguagem acessível e

disponibilização de materiais para o estudo “PESSOAL” e “PARTICULAR” do aluno. O processo de aprendizagem ultrapassa

os limites da escola e se expande no interior de ambiente propício para o estudo individual e pessoal.

- Participação (a sua participação é essencial para o seu desenvolvimento, o aluno que não estiver apto para participar das

aulas conceituais e prática naturalmente terá dificuldades no aprendizado. A falta de participação será comunicada a

coordenação e orientação da escola).

- Pontualidade (a chamada será realizada pontualmente no início das aulas).

- Disciplina (o seu comportamento interfere diretamente no seu rendimento e no dos seus colegas.

Lembrando que o regimento escolar também se aplica as aulas fora e dentro de sala). O uso de celulares ou dispositivos

eletrônicos sem a permissão do professor é indevida. Caso ocorra o aluno poderá sair de sala. A conversa paralela interfere

diretamente na assimilação do conteúdo apresentado.

- Capacidade intelectual e cognitiva (Como professor parto da premissa de que todos, nas suas diferentes habilidades e dons,

temos a capacidade de aprender a conhecer. Por este motivo não faço uso de calculadoras durante as provas).

- Caso haja necessidade de revisão de nota, por favor arquive toda e qualquer atividade realizada no bimestre.

-Havendo necessidade será incluído no bimestre assunto remanescente do bimestre anterior. Seguindo orientação do

professor.




Telefone: (11) 2087-7300


SISTEMÁTICA 1º BIMESTRE/2016 9º Ano C – Geografia - Profª. Helô

Dia da aula: terça-feira Conteúdo do bimestre: O continente europeu

Tipo de avaliação

Data Valor Assunto Referências e/ou especificações Nota obtida

Avaliação 1 03/05 10,0 Atividade avaliativa com consulta

Capítulo 4: Europa: Aspectos naturais. Página 57

Avaliação 2 31/05 10,0 Escrita Capítulo 5: Europa: População e economia. Página 73

Capítulo 6: Europa: Geopolítica. Página 94

Recuperação 14/06 10,0 Escrita Capítulos: 1, 2 e 3

Trabalho 1 26/04 e 10/05

6,0 Seminário: Continente

europeu

Ver orientações abaixo

Trabalho 2 17/05 1,0

Mapa

Continente americano Ver orientações abaixo

Trabalho 3

14/06

2,0

As relações comerciais entre o

Brasil e a União Europeia

Pesquisar em livros, jornais, revistas e internet.

Trabalho Variadas 1,0 Livro e caderno AT – Atividades (livro e caderno) e participação

Simulado 16/06 1,0 Conteúdo bimestral

Trazer caneta e lápis




Telefone: (11) 2087-7300


Observações:

Média: (Avaliação 1 + Avaliação 2 + Trabalhos e Atividades + Simulado, dividido

por 3).

Trabalho 1: Continente europeu: Seminário em grupo com cinco alunos: Cada

grupo irá escolher um país europeu do qual deverá apresentar os seguintes

assuntos: Colonização/povoamento, biomas, clima, religiões, pontos turísticos,

língua, economia, culinária, etc.. As notas das apresentações verbais serão

individuais (0,0 a 4,0) e o trabalho (power point ou cartazes valerá de 0,0 a 2,0)

Trabalho 2: Confecção do (mapa): Deve ser em folha de papel vegetal tamanho

A4. Utilizar atlas, lápis preto ou caneta preta para desenhar o mapa, lembrando

que a cor azul deve ser usada somente para identificar rios, lagos, mares ou

oceanos e a cor vermelha para estradas ou avenidas.

Trabalho 3: A pesquisa poderá ser impressa em folha sulfite A4. A conclusão e

a introdução devem ter de 7 a 10 linhas e ser feita pelo educando, enriqueça

sua pesquisa com imagens como mapas e gráficos.

As atividades e trabalhos devem ser entregues impreterivelmente na data

marcada e em conformidade com as recomendações do professor, trabalhos

entregues na segunda data terão a metade da nota.

Postura inadequada que leve a suspeita de cola, trabalhos iguais ou

semelhantes, resultarão na anulação da atividade.

É expressamente proibido o uso de celular ou similar em sala de aula.

Respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem autorização do

professor.

Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre

Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcada

e somente com a liberação do SOE.

Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega

de trabalhos, apresentação de atestados e marcação de avaliação substitutiva

junto ao SOE são de responsabilidade do aluno.




Telefone: (11) 2087-7300



9ºano C Ensino Religioso. Professor: André Siqueira

Dias das aulas: Terça e Sexta.

Conteúdo do bimestre: Unidade 2

Tipo de Avaliação


Nota obtida

Livro e

Caderno

Variadas 2,0 pontos sendo:

1,0 de livro e

1,0 de caderno.

Capítulo 1 – Mensagem pra você.

Capítulo 2 – Ligação on-line com Deus.

Capítulo 3 – A voz do silêncio.

Capítulo 4 – Sua casa, seu lar.

Capítulo 5 – Amigos pra valer.

pp. 43 a 50.

pp. 51 a 57.

pp. 58 a 65.

pp. 66 a 72.

pp. 73 a 81.

Trabalho 20/05 1ºchamada: até 8,0.

2º chamada: até 5,0.

Trailer do livro paradidático:

Um passo a mais.

Ver

explicação

que

acompanha

sistemática.

Av II 31/05

10,0 pontos.






Páginas 43

a 81.

Recuperação 10/06

10,0 pontos.






Páginas 43

a 81.

Observações:

Média aritmética (nota de livro e caderno + nota de trabalho + nota de av II, dividido por 3).

É obrigatório o material completo, em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.

Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a

liberação do SOE.

Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em

nota Zero, sem nova chance.

Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos,

apresentação de atestados e marcação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de

responsabilidade do aluno.

Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com

as recomendações do professor.

É expressamente proibido o uso de celular, ou similares em sala de aula.

Respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem autorização do professor.

Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.

Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.




Telefone: (11) 2087-7300


Trailer do livro “Um passo a mais”

Objetivo: Criar um trailer baseado no livro paradidático “Um passo a mais”. O

trailer pode ser representado de diversas formas, a criatividade é livre, desde que

o aluno realmente tenha participado da produção na filmagem.

Alguns exemplos:

- história em minecraft.

- os alunos sendo atores.

- desenho animado.

Forma: Grupo de 1 a 4 pessoas.

Data de entrega: 09/03.

Na data de entrega o aluno deve trazer o arquivo salvo na extensão .mp4 ou .avi

em pen drive.

Para obter a nota máxima, todos deverão trazer na primeira data mesmo que não

haja tempo hábil para apresentação.

Nota: A nota será composta através dos seguintes requisitos:

- tempo do curta: 3 a 5 minutos (2,0 pontos).

- conceito e criatividade: A ideia principal do filme e a maneira que foi feita.

(3,0 pontos).

- enredo da história: o desenrolar da história sem deixar falhas na ideia principal

do filme (3,0 pontos).

- participação em sala: consiste no respeito pelo trabalho do colega e seu

comportamento na sala de aula no dia da apresentação, além de relatório com

sinopse do trabalho dos colegas. (2,0 pontos).

Qualquer dúvida deve ser tirada com o professor até dois dias antes da

apresentação para evitar que o trabalho fique sem o planejamento ideal.




Telefone: (11) 2087-7300



9°C- Português

Professor(a):Glaucia Maia

Dias das aulas: segundas, terças, quartas e quintas-feiras.

Conteúdo do bimestre: Unidade 2-Orações subordinadas adverbiais, classificação, carta opinativa,

orações subordinadas adverbiais 2, Drama, valores do ``como”, orações subordinadas adverbiais

reduzidas,intertextualidade,orações subordinadas adjetivas,pontuação e sentido,produção textual e

escreva corretamente.

Tipo de Avaliação


Nota obtida

AV1 02/05 10,0 Orações subordinadas adverbiais, classificação, carta opinativa, orações subordinadas adverbiais 2, drama, valores do ``como´´, orações subordinadas adverbiais reduzidas.

Livro pp. 98 a 124 e caderno

AV2 30/05 10,0 Intertextualidade, orações Subordinadas adjetivas, pontuação e sentido, produção textual e Escreva Corretamente.

Livro pp. 126 a 158 e caderno

Trabalho 02/06 10,0 Artigo de opinião Elaborar um artigo de opinião, basean- do-se nas instruções da p. 146.

Rec 16/06 10,0 Conteúdo da AV 1 e Av 2 Livro e caderno

Simulado 16/06 1,0 Simulado Simulado

Observações:

*Média aritmética. (Avaliação 1+Avaliação 2+trabalho+simulado, dividido por 3).

*Material completo é obrigatório em todas as aulas, inclusive dicionário, sem poder fazer empréstimos.

*Avaliação substitutiva é marcada pelo SOE, somente a pedido do aluno.

*Postura inadequada que leve a suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em zero,

sem poder ser feito novamente.

*São de responsabilidade do aluno: reposição de matéria que perdeu, entrega de trabalhos em data

correta, atestados para o SOE e marcação de prova substitutiva.

*Todo trabalho deve ser entregue na data estipulada pelo professor.

*Se o aluno for viajar durante a data da entrega de trabalhos, deverá entregá-los antes, pois depois

*Respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem a ordem do professor.

*Chicletes, balas e alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.




Telefone: (11) 2087-7300



9º C - ARTE

Professor(a): Elisandra M Rosa Custódio

Dia da aula: Quinta-feira

Conteúdo do bimestre: Arte no Império

Tipo de Avaliação


Nota obtida

Projeto BARROCO BRASILEIRO (EM ANEXO)

12 /05 Zero a 10,0 Contexto histórico, questões e prática relacionada.

Folha Impressa (EM ANEXO)

Apresentação Livro e Portfólio.

02/06 Zero a 10,0 1. Barroco no Brasil 2. Música brasileira 3. Missão Artística

Francesa no Brasil 4. Hinos pátrios 5. Música popular no

Séc. XIX

Capitulo 2 (Páginas 20 - 35 )

Observações:

O termo Portfólio é utilizado para definir um conjunto de trabalhos, neste caso realizado no caderno de desenho do aluno. (Portfólio = caderno de desenho)

Trabalhos, atividades do livro e portfólio apresentados na data combinada serão avaliados para atribuição de nota. Não avalio só os resultados, mas também o interesse, o esforço e o envolvimento dos alunos com a disciplina.

Cuidado para que os trabalhos e atividades não fujam da proposta apresentada. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre para consultas posteriores. Respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem autorização da professora. Não consumir nenhum tipo de alimento em sala. Por favor, não deixar aparelhos eletrônicos na mesa, em mãos, no pescoço, ou entre as

pernas. Verei como intensão de uso. Deixar aparelhos eletrônicos aguardados na mochila. Aguarde a professora sentado em sua carteira escolar. Não aceito trabalhos após a segunda data, somente com atestados. Sempre conte comigo para tirar suas dúvidas.

O seu sucesso é o meu objetivo!

SEGUNDA DATA PARA AS ATIVIDADES EM ATRASO

SOMENTE NO DIA 09/06 (QUINTA-FEIRA)




Telefone: (11) 2087-7300


Leia atentamente e responda as questões corretamente

com caneta preta ou azul.

BARROCO BRASILEIRO

Interior da Igreja Matriz de Santo Antônio. Capela-mor, Tirandentes – MG

O Barroco nasceu na Itália, no século XVII. Foi um moimento artístico que dominou boa parte da Europa,

inclusive Portugal. No Brasil, o Barroco consolidou-se artisticamente em várias regiões, sobretudo nas que

enriqueceram com o outro e o comércio do açúcar, como Minas Gerais, Rio de Janeiro, Pernambuco e Bahia.

No entanto, o chamado “berço da arte barroca brasileira” é Minas Gerais – Ouro Preto recebeu, da Unesco, o

título de Patrimônio Cultural da Humanidade por seu conjunto Arquitetônico barroco.

O ciclo do ouro, atividade econômica que teve seu auge no século XVIII, atraiu para a região das minas

mais de 60 mil portugueses, entre 1700 e 1760. A maior parte do ouro extraído era mandado para Portugal.

Parte do que sobrava servia para financiar a construção das igrejas e adorná-las. Para realizar esse tipo de

trabalho, arquitetos, pintores e escultores portugueses, ligados a ordens religiosas (jesuítas e franciscanos),

chegaram ao país. Aproveitaram sua experiência com o estilo barroco para cria obras exuberantes e ricas em

detalhes. Elas eram decoradas com entalhes em madeira cobertos de ouro, teto pintado com cenas religiosas,

altares com anjos, colunas, flores e muitas esculturas de santos. Os artistas portugueses também colaboraram

ALUNO (A): NÚMERO:

SÉRIE/ANO: NONO TURMA: DISCIPLINA: ARTE

PROFESSOR (A): Elisandra M. Rosa Custódio DATA _____/____/2016

PROJETO BARROCO BRASILEIRO VALOR: 0,0 – 10,0 NOTA:

CONTEÚDO: Vida e obra de TARSILA DO AMARAL




Telefone: (11) 2087-7300


na formação dos pintores e escultores brasileiros do século XVIII, como Manuel da Costa Ataíde – o Mestre

Ataíde e Antônio Francisco Lisboa – o Aleijadinho.

A igreja católica atribuiu à arte uma importante função: atrair e instruir os fieis. Por meio das imagens e

pinturas feitas nos tetos e nas paredes das construções religiosas, a igreja pretendia que os devotos

compreendessem a vida dos e as cenas bíblicas, sentindo-se, assim, mais próximos da liturgia católica.

Os santos foram utilizados pela Igreja como aliados para sustentar e atrair novos devotos, pois eram

representações de pessoas comuns, mais próximas dos fiéis. Estimulando o conhecimento sobre a vida dos

santos por meio da arte, a igreja transmitia aos fiéis os ensinamentos que julgava corretos. Tais ensinamentos

também valiam para os escravos.

Para isso, a Igreja católica incentivou a devoção aos santos negros, como São Benedito, Santo Elesbão,

Santa Ifigênia e Nossa Senhora do Rosário. Foram criadas irmandades religiosas para cultuar esses santos e

divulgar suas histórias, sobretudo para a população escrava.

Nesse período, as irmandades negras construíram igrejas como a de Santa Ifigênia, em Ouro Preto,

também conhecida como Igreja de Nossa Senhora do Alto da Cruz. Sua construção se estendeu de 1730 a 1790

e contou com a participação de dois grandes artistas portugueses da época: Francisco Xavier de Brito e Manuel

Francisco Lisboa, pai de Aleijadinho. No interior dessa igreja, há o forte sincretismo religioso entre a fé

católica e as tradições africanas. Ela é decorada com conchas, símbolos religiosos da África tem a figura de

um papa negro no centro da composição pintada no teto.

Hora de Explorar Conhecimento Leia atentamente e responda as questões corretamente.

1) Quais foram os estados brasileiros que se destacaram no contexto do barroco brasileiro e qual foi entre

estes chamado de “berço da Arte Barroca Brasileira”? (0.5)

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

2) Qual atividade econômica proporcionou renda para as construções das igrejas e adornos no período

do barroco brasileiro? (0.5)

________________________________________________________________________________________

3) Quais foram os profissionais envolvidos para criar obras exuberantes e ricas em detalhes no barroco

brasileiro? (0.5)

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

4) A presença do ouro marca uma forte característica no barroco brasileiro, mas qual é a base da obra

quando falamos em adornos nas igrejas? (0.5)

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5) Explique a presença de santos negros neste momento da História. (0.5)

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6) Procure no dicionário os significados seguintes palavras: (0.5)

a) Exuberante - ________________________________________________________________________

b) Entalhe - ___________________________________________________________________________

c) Sincretismo - ________________________________________________________________________

7) Cite os principais elementos utilizados na decoração das igrejas. Qual era a interesse da igreja católica

em incentivar a arte barroca? (0.5)

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8) Podemos afirmar que na Igreja de Nossa Santa Ifigênia, em Ouro Preto, também conhecida como

Igreja de Nossa Senhora do Alto da Cruz existe um sincretismo religioso. Explique a afirmação. (1.0)

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9) Existem dois grandes nomes que entraram para história do barroco brasileiro. Escreva abaixo os

nomes destes dois grandes artistas. (0.5)

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10. Hora da Prática (5.0)

Você percebeu como o entalhar marcar o barroco brasileiro. Agora segue a proposta de prática, entalhar

uma igrejinha da forma mais perfeita possível.

DICAS

Use uma barra de sabão fresca ao invés de uma velha e seca. Sabão seco é quebradiço e pode rachar ou

esfarelar.

Conserte pequenas rachaduras e pedaços ásperos usando um palito de dente para umedecer um pouco a área

e então suavize com seus dedos.

Guarde as raspas do sabão, você pode fazer sabão líquido com elas. Seja cuidadoso, não apresse seu trabalho

para que ele fique perfeito

Sabão marfim é uma excelente barra. Ela é grande, macia, fácil para trabalhar e de fácil aquisição.

1. Assegure-se de que você tem uma superfície bem coberta para fazer sua escultura sobre ela e

então escolha uma barra de sabão. Qualquer sabão servirá, porém, uma barra maior é melhor para segurar e

providencia mais material para trabalhar.

2. Escolha uma faca. O sabão é bem macio, não sendo necessário usar uma faca afiada. Facas de plástico,

colheres ou palitos de sorvete também servem. É muito importante se lembrar disso caso crianças pequenas

estejam fazendo este projeto para prevenir quaisquer acidentes com facas afiadas.

3. Decida o modelo da igrejinha de sua escultura. Faça um esboço no papel defina o modelo e estilo da

sua igrejinha, estude os detalhes e possibilidades antes de começar.

4. Desenhe o contorno de sua escultura em um lado da barra de sabão. Você pode tanto desenhar o

primeiro contorno usando um lápis ou diretamente usando uma faca, um palito de churrasco ou um palito de

dente para raspar o contorno no sabão.

5. Remova o sabão da parte exterior do contorno utilizando pequenas lascas ou moedas. Raspe

somente pequenas porções de sabão de cada vez, pois será mais fácil remover mais um pequeno pedaço do que

colocar de volta uma porção raspada demais. Cortar demais o sabão pode quebrá-lo em pedaços.

6. Adicione detalhes no interior do contorno para refinar mais seu design.

7. Quando a escultura estiver pronta, molhe seu dedo e esfregue a superfície do sabão para dar um

efeito de suavidade no acabamento. Deixe-a secar e endurecer por um dia antes de expor.

Seja Dedicado(a) e caprichoso(a)!

Professora Elisandra

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