SGI SGI Sistema de Gestão Sistema de Gestão

IntegradoIntegrado

Ferramentas para processos de melhoramento contínuo.

A LIÇÃO DA PEQUENA ONDA

Contam que uma ondazinha estava saltitando no oceano , toda feliz , divertindo-se muito.Só via a si mesma naquela imensidão de água. Até que percebeu as ondas na sua frente ,

arrebentando-se na praia.— Meu Deus , que coisa horrível! Disse a

ondazinha . É isto que vai acontecer comigo...

Aí chega outra onda . Vê a primeira triste e lhe pergunta :

—Por que você está triste?— Você não está percebendo? – diz a

ondazinha. Vamos todas nos arrebentar! Vamos acabar em nada! Não é horrível?!

— Nada! – responde a segunda onda. Reposicione seus modelos mentais! Você é uma onda, sim, mas, sobretudo, você é parte do oceano. Perceba a totalidade na qual está inserida , perceba que tudo flui. Tenha uma visão sistêmica!

Só então a ondazinha pode compreender que a identidade, a individualidade, a independência não significam

fragmentação ou separatividade.

(Sylvia Constant Vergara)

SGI SGI

Forma estruturada de trabalhar que assegura que os princípios e práticas

geradores da excelência de desempenho são sistemática e consistentemente

aplicados pelos diversos níveis de uma organização.

Elaboração de um Plano de Elaboração de um Plano de Melhoramento Melhoramento

Antiga tese Nova tese

“Não se mexe em time que está ganhando.”

Gestão compartimentada.

Trabalho sem foco nos resultados

ações desalinhadas.

“O time que está ganhando tem de melhorar, para continuar ganhando”

Voo de asa delta.Trabalho com foco

nos resultados alinhamento de ações .

Plano de Melhoramento :

Visão : A visão da E. E. ... é ser uma excelente escola de EF e EM , com bons programas educacionais , refletidos nos ótimos resultados de seus alunos nas avaliações internas e externas.

Missão : A missão da E. E. ... é garantir aos alunos efetiva aprendizagem e desenvolvimento de habilidades e competências , através da capacitação e valorização dos professores, estabelecimento de parcerias, programas de reforço e de aulas e atividades culturais interessantes.

ALINHAMENTO DAS AÇÕES : FOCO NOS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM

MISSÃO DO VICE-DIRETOR

MISSÃO DO DIRETOR DE ESCOLA

Plano de Melhoramento

Metas e Medidas :

Meta 1: Ler com fluência e compreender textos de vários gêneros .

Medidas: a)Resultados do SARESP . b) % de alunos que frequentam a biblioteca . c) Percepção da qualidade de leitura dos alunos.

Meta 2 : Calcular com agilidade, usando estratégias matemáticas pessoais e convencionais .

Medidas: a) Resultados do SARESP. b) Resultados nas avaliações internas.

Meta 3 : Interagir com os outros de forma cooperativa e responsável.

Medidas : a) Nº de atividades coletivas desenvolvidas em sala de aula. b) Percepção das práticas sistemáticas de trabalhos cooperativos.

Plano de MelhoramentoEstratégias ( o que faremos para atingir nossa finalidade):

Fortalecer e ampliar as parcerias com a comunidade local .

Implantar projetos de recuperação . Oferecer um ambiente propício à aprendizagem Promover cursos de capacitação para

profissionais alinhados às metas de aprendizagem.

Envolver os profissionais na melhoria do ensino e no seu processo de trabalho.

PROCESSOS PLANOS COM AÇÕES

PLANO DE MELHORAMENTO :

VISÃO MISSÃOMETAS E MEDIDAS ESTRATÉGIASVALORES

VALOR : EDUCAÇÃO CENTRADA NA APRENDIZAGEM

VALOR : TRABALHO COOPERATIVO

.

VALOR : VALORIZAÇÃO DOS PROFESSORES E DOS FUNCIONÁRIOS

VALOR : GESTÃO POR FATOS E DADOS (PREMIAÇÃO DOS MELHORES ALUNOS DE CADA TURMA)

.

VALOR: MELHORAMENTO CONTÍNUO

RESULTADOS NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS

FERRAMENTAS OU PROCESSOS UTILIZADOS NO SGI:Plano de ação: 3 Q’s ( O quê? Quem? Quando? )Positivo – Delta ( + / ).Gente que faz .Acertando o passo.Quem não se comunica se complica.Tudo azul.Placar da classe.

...

Plano de Ação Processo : “GENTE QUE FAZ”

O quê? Quem? Quando?

Reunir a equipe gestora para estabelecer os critérios para que uma ação seja considerada inovadora.

Equipe gestora 4 de junho

Divulgar nos ATPCs os critérios estabelecidos.

PCs 5 e 6 de junho

Efetuar observações e registrá-las. Equipe gestora junho/ agosto/setembrooutubro

Selecionar e premiar os professores/funcionários.

Equipe gestora 23 de novembro

Processo: “GENTE QUE FAZ”

Processo : “ACERTANDO O PASSO”(Meta 2 : Melhorar os resultados nas avaliações internas na disciplina de Matemática)

Processo : “QUEM NÃO SE COMUNICA SE COMPLICA”

Processo: “TUDO AZUL”

Processo : “PLACAR DA CLASSE”

Vantagem : trabalhar menos e Vantagem : trabalhar menos e melhor!melhor!

O PAPEL DA EQUIPE GESTORA

Criar um ambiente favorável para a aprendizagem envolvendo a comunidade escolar.

Ter um olhar analítico, global e focado para identificar as necessidades da escola. ( “voar de asa delta”).

Planejar e implantar processos para o melhoramento contínuo.

Ser firme nas suas decisões. Não ter medo de dizer sim ou não.