apresentação breno congresso somar 2010
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Inclusão no Ensino Superior
Breno AraújoRecife-Agosto 2010
I Congresso de Autismo da Somar:
O Autismo e a Prática Multiprofissional.
Percurso escolar
Aos dois anos – maternal em escola tradicional
Não brincava com crianças nem com brinquedos.
Não entrava na sala.
Os garotos me mordiam e me batiam
Era muito quieto e passava o dia na frente da TV.
Primeiras escolas
Sempre estudei em escola regular particular;
Até a 4ª série estudei em 6 escolas;
A partir da 5ª série fui para um Colégio onde fiquei até concluir o ensino médio.
Primeiras escolas
Percurso escolar
Aprendi a ler com mais de nove anos, por umaprofessora particular, muito paciente e que trabalhavacomigo individualmente no horário do contra turno.
Matemática – dificuldade em raciocínio lógico-matemático – currículo adaptado para histórias (Históriada Matemática).
Quanto aos conteúdos
Percurso escolar
A MATEMATICA
A matemática ela é um tipo de matérias que tem um monte de número.Não só de números mais como também Potencias, Multiplicações, Subtrações, Números Primos etc.
Quem estuda matemática é muito inteligente, pode ser que seja um matemático no futuro.Como grandes nomes famosos como de Arquimedes, o matemático das areias, que descobriu a circunferência, diâmetro e comprimentos. Pitágoras, outro também importante matemático grego. Filolaus, Tales de Mileto, outros importantes matemáticos gregos que acreditavam ter provado a soma das medidas dos ângulos internos de qualquer triangulo e 180 Graus Celsisus e também determinou a altura de uma pirâmide gigantesca.
Tales também era um grande comerciante da época, e que uma de suas mercadorias que comercializava era o sal, o qual era transportado por um jumento.
Outro matemático também importante foi Euclides, Heron, Blaise Pascal, Sophie Germain, Niels Hentik Abel, Bernhard Bolsanc, Malba Tahan, um matemático brasileiro cujo nome verdadeiro era Júlio Cesar de Melo que usava esse pseudônimo árabe para fazer sucesso.Malba Tahan também ficou famoso publicar sua principal obra “O HOMEM QUE CALCULAVA”. Etc.
Essa é a matemática que também tem seus mistérios.
DATA: 07/06/2000.6ª Série (atualmente 7º ano)
Percurso escolar
O meu discurso era um discurso que não era meu. Eu
tomava emprestado do meu “arquivo de frases dos
personagens dos desenhos animados”. Eu usava
muito isso quando criança, e só depois dos 17 anos
fui entendendo que eu podia criar minhas frases.
Eu ficava repetindo uma frase vários
dias, semanas, meses, para entender o “significado”
e em quais contextos devia usar.
Ecolalia
Tinha um colega cheio de boas intenções em me ajudar mas
ele me irritava profundamente por não “saber falar” comigo.
Um dessas frases era “Breno, agindo desse jeito você está
sendo um ser anti social”. Ao tempo em que queriam me
ajudar, me maltratavam psicologicamente.
Quanto aos relacionamentos
Oitava Série / Ensino Médio-2002-2005
Percurso escolar
Feira de Ciência 5ª série - 1999
Eu vestia-me, falava e agia com muita formalidade.
Além das diferenças dos interesses – não gostava de
sair de casa - isso me distanciava dos adolescentes
da escola.
Percurso escolar
Na época do colegial era muito difícil lidar com as
chacotas dos colegas. Eles escondiam meu material
escolar ou pediam emprestado e não devolviam, pediam
meu lanche e eu não sabia “dizer não” por isso se
aproveitavam de minha ingenuidade.
E eu não “percebia” ou sentia vergonha em pedir ajuda
aos professores. Eu queria “poder” resolver sozinho. Eu
gostava de resolver sozinho, e ainda tenho essa
mania, de querer mostrar coragem para esconder minha
deficiências.
Percurso escolar
Eu era – e ainda sou - muito tímido;
Sinto vergonha de me dirigir às pessoas e pedir uma informação;
Olhar nos olhos das pessoas com quem tenho pouco relacionamento. Com as que já tenho amizade não tenho nenhum problema;
Mas eu me esforço e faço, porque sei que preciso vencer a timidez.
Anvesário de 20 anos, 2005
Percurso escolar
Mesmo assim, no terceiroano eu me diverti muito.
Realizei coisas que nunca
tinha feito antes, como ir
aos jogos estudantis. Eu
queria fazer tudo que
tinha direito para depois
não sentir que havia
deixado passar as
oportunidades.
Bons momentos
Percurso escolar
Aniversário de 20 anos, com a turma do Pré-Vestibular 2005
Percurso escolar
Orador da aula daSaudade
Meus tios, eu, meus pais e minha avó.
Conclusão do ensino médio
Percurso escolar
Formatura Pré-Vestibular 2005
Percurso escolar
Festa de final de ano - 2006
2006-Primeiro e Segundo
Período.
Percurso universitário
Início das aulas – apoio do AT (Acompanhante Terapêutico)
Início das aulas – apoio de um grupo de colegas
Percurso universitário
2007-Terceiro e Quarto Período
Nesse período as disciplinas estavam
sobrecarregadas, muitas cobranças dos professores.
Professores desorganizados e/ou que não cumprem o
planejado me perturbaram bastante devido minha
rigidez.
2008-Quinto e Sexto Período
Início das atividades extracurriculares - estágios
2009-Sétimo e Oitavo PeríodoEstágio final – 1 aula
Aulas de campo
PEDRA DO INGÁ/PB -SETEMBRO DE 2007. PEDRA DO INGÁ/PB
ACARI/RN-ABRIL DE 2007.
Aulas de campo
VISITA A MINA BREJUI-ACARI/RN
ABRIL DE 2007.
FESTA DE
FORMATURA.
FEVEREIRO
DE 2010.
Conclusão
Meu objetivo com essas participações é incentivar aos
jovens e adultos com SA - e suas famílias – inserirem-
se na sociedade e mostrar aos pais que não se
desesperam pois com amor e envolvimento da
família, a criança com SA pode superar a maioria das
dificuldades.
Ajudar e incentivar as pessoas com autismo e SA
lutarem pelos seus direitos.
Agradecimentos
À SOMAR pelo convite
À minha mãe e meu pai
À todos os profissionais
À vocês, pela atenção!
brennandherculano.blogspot.com
O Que É, O Que É?
Composição Gonzaguinha
Canta: Zé Ramalho