Ser o maior grupo privado de educação

superior do mundo em número de alunos

até 2015, com equipes de alto

desempenho, excelência na prestação

de serviços e em rentabilidade.

Promover a formação e ascensão

profissional dos nossos alunos através de

uma educação de qualidade, contribuindo

para o desenvolvimento sustentável das

comunidades onde atuamos.

VALORES

• FOCO NO ALUNO

•QUALIDADE

• SIMPLICIDADE

• INOVAÇÃO

• RESULTADO

• ÉTICA

Missão Visão Valores

GENTE E MERITOCRACIA

Detalhamento do Programa

Objetivos: • Praticar o valor da meritocracia, reconhecimento e valorização dos docentes e

coordenadores de curso. • Incentivar a busca da excelência de ensino na construção de um ambiente

universitário estimulante e de alta qualidade. • Fortalecer o vínculo entre os resultados da Instituição e o desempenho dos

seus principais colaboradores.

Público alvo: Docentes e Coordenadores de Curso* da graduação tradicional e da graduação tecnológica, presencial e a distância do Grupo Estácio em todo o Brasil.

Público elegível: 20% dos docentes melhores avaliados, considerando os critérios a seguir.

*Exceto UNESA- RIO DE JANEIRO PROGRAMA SVD

Critérios para Classificação e Distribuição

Alcance de no mínimo 78% do Ebitda

(meta habilitadora)

Professor:

Alunos - CPA - 50%

Coordenador do Curso – 30%

Gerente Acadêmico/Gestor de

Unidade – 20%

Será medido de acordo com as metas:

45% - EBTIDA

35% - ISA- Índice de Satisfação dos Alunos

20% - Retenção de alunos

20% dos melhores professores e coordenadores avaliados.

Desempenho da

unidade Desempenho do

Professor/Coord. Desempenho da

Estácio

Coordenador:

Alunos - CPA - 50%

Professor – 30%

Gerente Acadêmico/Gestor de

Unidade – 20%

*Nos casos de professores de disciplinas compartilhadas, não haverá a avaliação do coordenador de curso.

Desempenho da Estácio

Definição de EBITDA (Earns before interests, taxes, depraciation and amortization): Lucro operacional antes de impostos, taxas, depreciação e amortização, que mede a nossa capacidade de gerar resultado ao negócio.

• Abaixo deste percentual (78%) não haverá o pagamento da remuneração variável.

• A nota do EBITDA define o valor a ser distribuído.

• O valor do target (remuneração) é definido em função do posicionamento da unidade

no ranking (explicação em anexo).

Meta habilitadora: Alcance de no mínimo 78% do Ebitda orçado da Estácio.

Cálculo do Desempenho do Docente

e Coordenador de Curso

60% - Média da Avaliação Aluno - CPA-

1º e 2º Semestre (disciplinas

compartilhadas) 30% - Avaliação Coordenador de Curso

(anual) 40% - Avaliação do

Gestor Acadêmico*(anual)

(disciplinas compartilhadas)

Docente

Nota Individual: Define a classificação do Docente/Coordenador no ranking das unidades

+

+

* No caso das unidades do Rio de Janeiro e São Paulo as avaliações serão realizadas pelo Gestor da Unidade em conjunto com o Gestor Acadêmico de Núcleo.

=

50% - Média da Avaliação Aluno - CPA-

1º e 2º Semestre

+

+ 20% - Avaliação do

Gestor Acadêmico*(anual

Docente Disciplinas Compartilhadas

Coordenador de Curso

50% ISA do curso : média da nota que o curso obteve nas

avaliações do 1º e 2º semestre – CPA

20% - Avaliação do Professor

30% - Avaliação do Gerente Acadêmico

+

Nota Individual

Questionários Avaliação Docente

Questionários para os currículos anteriores ao 110:

1 – Apresentação, com clareza, pelo professor do Plano de Ensino (objetivos e conteúdos).

2 - Domínio do conteúdo da disciplina pelo professor.

3 - Articulação entre teoria e prática através de exemplos concretos durante as aulas.

4 - Incentivo à participação, discussão e expressão de idéias nas aulas.

5 - Facilidade de transmissão de conhecimentos.

6 - Esclarecimento de dúvidas dos alunos durante as aulas.

7 - Coerência entre procedimentos de avaliação (provas, testes, trabalhos etc.) e o conteúdo das aulas.

8 - Discussão dos resultados das avaliações com os alunos.

9 - Utilização adequada do tempo destinado ao desenvolvimento da aula.

10 - Comprometimento do professor da disciplina com a Instituição (Universidade, Centros e Faculdades).

11 - Contribuição da disciplina para sua formação.

Avaliação do Aluno em relação ao docente

Questionário para os alunos matriculados no currículo nacional 110:

1 – Apresentação, com clareza, pelo professor do Plano de Ensino da disciplina, disponível no Portal do

Aluno (objetivos e conteúdos).

2 - Domínio do conteúdo da disciplina pelo professor.

3 - Articulação entre teoria e prática através de exemplos concretos durante as aulas.

4 – Incentivo à participação, discussão e expressão de idéias nas aulas.

5 – Facilidade de ensinar/orientar a aprendizagem.

6 - Esclarecimento de dúvidas dos alunos durante as aulas

7 - Coerência entre procedimentos de avaliação (provas, testes, trabalhos etc.) os objetivos e os conteúdos

descritos no Plano de Ensino.

8 - Discussão dos resultados das avaliações com os alunos.

9 - Utilização do material didático da disciplina.

10 – Incentivo ao uso da Biblioteca virtual na disciplina.

11 – Contribuição da disciplina para sua formação.

Avaliação do Aluno em relação ao docente

Questionário terá as seguintes perguntas:

1 – Imparcialidade, compromisso e respeito no tratamento com os alunos e demais colaboradores (engloba

também habilidade de relacionamento interpessoal)

2 - Cumprimento do Plano de Ensino (atual e novo modelo de ensino)

3 - Domínio do conteúdo de todas as disciplinas lecionadas

4 – Utilização de metodologias de avaliação eficazes e alinhadas ao objetivo da disciplina e do projeto

pedagógico

5 - Realização de produção de conteúdo e publicações nos últimos dois anos

6 - Comprometimento do docente com a Instituição.

Obs: Questão 6: substituir Instituição por Faculdade ou Centro Universitário, se couber.

Avaliação do Coordenador de Curso em

relação ao docente

Comprometimento engloba:

- Aderência à filosofia da organização.

- Disponibilidade em atender as demandas institucionais (horários, participações em reunião de curso e eventos

acadêmicos, entre outros).

- Desenvolvimento de atividades de pesquisa e extensão.

- Participações de campanhas institucionais.

-Atualização do curriculum lates, indicando seu vínculo com a Estácio.

Avaliação do Gestor Acadêmico em relação

ao docente

Questionário terá mais foco administrativo:

1 - Assiduidade (frequência) e compromisso com a reposição de aulas

2 - Pontualidade (cumprimento de horário)

3 - Busca de soluções para questões impeditivas ao bom desenvolvimento das atividades de ensino

4 - Cumprimento do programa acadêmico e prazos (notas, frequência e pautas)

5 - Comprometimento e parceria do docente com a Unidade que leciona

Comprometimento engloba:

- Aderência à filosofia da organização.

- Aderência ao novo plano de ensino e aos currículos de transição ( atividades estruturadas, uso de material didático,

aderência ao plano de ensino,etc.

- Preocupação com atualização profissional e de práticas pedagógicas, exemplo participação no PIQ.

- Disponibilidade em atender as demandas institucionais (horários, participações em comissões, NDE, reuniões de

colegiado, etc).

- Desenvolvimento de atividades de pesquisa e extensão.

- Participações em campanhas institucionais.

Questionários Avaliação

Coordenadores de Curso

Avaliação do Professor em relação ao

coordenador de curso

Questionário terá as seguintes perguntas :

1- Disponibilidade do coordenador para atender às demandas e necessidades do curso: atuação nas atividades acadêmicas, atenção aos discentes e atuação no âmbito do curso. 2- Incentivo do coordenador à participação do professor nos projetos, programas e atividades do curso e da Instituição. 3- Relevância do conteúdo das reuniões de docentes promovidas pelo coordenador de curso. 4- Apresentação e discussão do projeto pedagógico e plano de ensino de todas as disciplinas que o você leciona.

Avaliação do Gerente Acadêmico ao

coordenador de curso

1- Disponibilidade do coordenador para atender às necessidades do curso no campus, no que se refere aos docentes e discentes.

2- Agilidade nas homologações dos docentes realizadas pelo coordenador do curso,

visando atender às necessidades do campus. 3- Agilidade nas respostas aos processos de isenção e de equivalências de

disciplinas.

Questionário terá as seguintes perguntas :

Ranking

Ranking dos Campi

1ª posição 20ª 21ª 55ª 56ª 76ª posição

1,25 remuneração 1,00 remuneração 0,75 remuneração NOTA DO EBITDA

= 100%

Definição de Múltiplo

O valor do target (remuneração) é definida em função do posicionamento da unidade no ranking.

Definição do Ranking de Unidades

EBITDA % da meta

ISA resultado

RETENÇÃO % da meta

1°

2°

3°

4°

.

.

76°

Campus A

Campus B

Campus C

Campus D

.

.

Campus Z

1°

2°

3°

4°

.

.

76°

Campus D

Campus C

Campus B

Campus A

.

.

Campus J

45,0

44,4

43,8

43,2

.

.

0

NOTA

35,0

34,5

34,1

33,6

.

.

0

NOTA

1°

2°

3°

4°

.

.

76°

Campus B

Campus C

Campus D

Campus A

.

.

Campus J

20,0

19,7

19,5

19,2

.

.

0

NOTA

Ranking EBITDA ISA RET TOT

Campus B 44,4 34,1 20,0 98,5

Campus C 43,8 34,5 19,7 98,0

Campus A 45,0 33,6 19,2 97,8

Campus D 43,2 35,0 19,5 97,7

45,0

44,4

43,8

43,2

35,0

34,5

34,1

33,6

20,0

19,7

19,5

19,2

98,5

98,0

97,7

97,8

45 35 20 100

Definição do Ranking de Unidades

CONCEITOS

EBITDA (EARNS BEFORE INTERESTS, TAXES, DEPRACIATION AND AMORTIZATION)

• LUCRO OPERACIONAL ANTES DE IMPOSTOS, TAXAS, DEPRECIAÇÃO E AMORTIZAÇÃO, QUE MEDE A NOSSA CAPACIDADE DE GERAR RESULTADO AO NEGÓCIO.

RECEITA BRUTA

DEDUÇÕES

RECEITA LÍQUIDA

PESSOAL ENSINO

PESSOAL ADMINISTRATIVO

DESPESAS COM VENDAS, GERAIS E ADMINISTRATIVAS

-

-

- -

=

DEMONSTRATIVO DO EBITDA

=

EBITDA

PDD ( INADIMPLÊNCIA ACIMA DE 6 MESES ) -

Definição do Ranking de Unidades

ISA (ÍNDICE DE SATISFAÇÃO DOS ALUNOS):

• Média simples extraída através dos resultados da avaliação interna dos dois eixos: Instituição e Disciplina/professor, com o objetivo de mensurar o grau de satisfação dos alunos.

RETENÇÃO DE ALUNOS:

• A Retenção de alunos verifica nossa capacidade de fidelizar nossos alunos.

RETENÇÃO = (BASE DE ALUNOS INICIAL + ALUNOS CAPTADOS) – EVASÃO

(BASE DE ALUNOS INICIAL + ALUNOS CAPTADOS)

Regras do Programa Docentes

• Docentes de todos as unidades do Grupo Estácio no Brasil.

• Atingimento de nota individual final mínima de 3,5.

• Número médio mínimo de alunos que avaliaram o docente, considerando os dois semestres na avaliação

é de 60 alunos.

• O percentual será apurado considerando o atingimento do Ebitda da Estácio e do ranking da respectiva

unidade que o docente (quando for o caso) tiver maior carga horária no último semestre (base

novembro).

Regras do Programa Docentes

• O valor base para cálculo será a remuneração média dos meses de junho e novembro(não contempla os

valores referente a férias e 13º salário). Será considerado remuneração média somente o valor de hora

aula da unidade onde o docente for contemplado, no caso do Rio de Janeiro, será contemplado

aprimoramento, sem adicionais.

• O direito da elegibilidade para este programa fica assegurado somente para docentes com vínculo ativo

até a data de pagamento do Programa em 2012. A forma de pagamento será por meio de crédito

bancário na conta corrente de titularidade do docente, com previsão de pagamento em abril de 2012.

• O Programa terá apuração anual ou seja, será feito um novo ranking de acordo com os critérios de

avaliação estabelecidos anualmente.

• O docente que estiver afastado do trabalho por licença médica, maternidade, entre outras, por período

superior a 1 mês, terá sua elegibilidade proporcional ao período efetivamente trabalhado em 2010.

Regras do Programa Coordenadores

de Curso

• Coordenadores de todos as unidades do Grupo Estácio no Brasil, com exceção da UNESA – RJ que

terá o programa de SVD (Salário Variável por Desemprenho).

• A base para pagamento da Remuneração Variável será apenas o valor recebido pela coordenação

de curso, não contempla valores de hora aula.

• O percentual atingido (ranking das unidades) será aplicado sobre o valor médio recebidos pelos

coordenadores em novembro/11.

• O valor utilizado como base de cálculo não contempla os valores referente a férias e 13º salário.

• O coordenador de curso não estará elegível ao programa de remuneração variável docente.

• Pagamento: em dinheiro (crédito em conta corrente), uma vez por ano previsão em 04/2012.

Dúvidas

Em caso de dúvidas, entre em contato com a área de

Remuneração e Benefícios pelo e-mail

rv@estacio.br