seminário de capacitação pedagógica

SEMINRIO DE CAPACITAO PEDAGGICA

ACADEMIA MILITAR MARECHAL SAMORA MACHEL

I SEMINRIO DE CAPACITAO PEDAGGICA

CDIGO: I SCP

1 SCP 2013

CAP UAQUIHAPALA

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Sumrio da 1 Sesso:

FUNDAMENTOS DA PEDAGOGIA

Origem e conceito etimolgico da Pedagogia

Objecto de estudo da Pedagogia

Objectivo da Pedagogia

Categorias principais da Pedagogia

Diferentes interpretaes da Pedagogia

Aspectos fundamentais da Pedagogia

Ramos da Pedagogia

Relao da Pedagogia com outras Cincias

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Origem e conceito etimolgico da Pedagogia

A palavra pedagogia vem do grego (pais, paids = criana; agein = conduzir; logos = tratado, cincia).

Na antiga Grcia, eram chamados de Pedagogos os escravos que acompanhavam as crianas que iam para a Escola.

Como escravo, ele era submisso criana, mas tinha que fazer valer a sua autoridade quando necessria.

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Conceito da Pedagogia

Cincia e arte de ensinar. (PILETTI,2OO3:39)

O conceito moderno de Pedagogia o seguinte: a Filosofia, a cincia e a tcnica da educao. (Matos apud PILETTI ,2003:40 ).

Esse conceito completo porque abrange todos os aspectos fundamentais da Pedagogia.

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Objecto de estudo da Pedagogia

A Pedagogia, sendo cincia da e para a educao, estuda a EDUCAO, a INSTRUO e o ENSINO.

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Objectivo da Pedagogia

A pedagogia tem como objectivo principal A MELHORIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS INDIVDUOS, ATRAVS DA REFLEXO, SISTEMATIZAO E PRODUO DE CONHECIMENTOS.

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Educao

Auto-Educao

Instruo

Auto-Instruo

Ensino.

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Educao

a transmisso de conhecimentos, habilidades, hbitos e costumes de gerao para gerao.

um processo que visa o desenvolvimento nos homens, nos aspectos morais, intelectuais, fsico e sua insero na sociedade.

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Educao

Existem 3 (trs) tipos de Educao:

- Formal;

- No formal; e

- Informal.

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Educao Formal

estruturada, organizada, planeada intencionalmente e sistemtica.

Ocorre no espao da Escola que, nas palavras de Gohn (2006:29) So Instituies regulamentadas por lei, certificadoras, organizadas segundo directrizes nacionais.

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Educao no formal

Programas educacionais que no conduzem a obteno de grau acadmico ou ocupacionais, certificados.

Realiza-se fora do sistema escolar formal, embora por vezes em estilo escolar.

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Educao Informal

Tudo que aprendemos mais ou menos espontaneamente a partir do meio em que vivemos, dos livros que lemos, da televiso que vemos, da multiplicidade de experincias que vivemos quotidianamente.

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Auto-Educao

Por AUTO-EDUCAO se entende como sendo os esforos conscientes do homem, para cultivar em si mesmo determinadas qualidades, costumes e formas de conduta. (GLTOCHKIUN 1987)

A maioria dos lderes que deixaram uma realizao histrica muito importante no estudou. Ex: Jesus Cristo.

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Instruo

a transmisso de conhecimentos, capacidades, habilidades.

Processo e o resultado da assimilao de conhecimentos sistemticos, assim como das aces e procedimentos inerentes a eles, o saber fazer.

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Auto-Instruo

Pressupe o trabalho individual ligado assimilao do saber no campo de interesse pessoal.

Ex: A escolha individual de um dolo e a imitao das suas caractersticas.

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Ensino

o processo de cooperao aluno-professor, no qual se realiza a instruo, a educao e o desenvolvimento intelectual da pessoa.

Como processo de cooperao, o processo passa a se chamar de Ensino-Aprendizagem.

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Pedagogia como Arte

Pedagogia como Tcnica

Pedagogia como Teoria

Pedagogia como cincia

Pedagogia como filosofia

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PEDAGOGIA COMO ARTE

O Educador deve possuir certas condies de artista. Alm de conhecimentos cientficos e tericos, o educador deve possuir certos dons artsticos: capacidade de improvisar, de responder a situaes novas, de interpretar a realidade.

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PEDAGOGIA COMO TCNICA

A Pedagogia enquanto dispe de uma srie de conhecimentos e recursos objectivos e dinmicos , susceptveis de comunicar-se de uma pessoa a outra, uma Tcnica.

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PEDAGOGIA COMO TEORIA

A Pedagogia, enquanto exige reflexo sobre o que faz, uma Teoria.

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PEDAGOGIA COMO CINCIA

A pedagogia possui objecto peculiar, a educao.

Toda a cincia deve dispor de uma srie de mtodos para resolver os seus problemas, assim, a pedagogia com os seus mtodos de observao, experimentao, compreenso, interpretao, etc., tem a realidade educativa.

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PEDAGOGIA COMO FILOSOFIA

A Pedagogia, enquanto responde o que deve ser a Educao e para onde Ela deve conduzir as novas geraes, uma Filosofia.

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Pedagogia como Arte.

Pedagogia como Tcnica

Pedagogia como Teoria

Pedagogia como cincia

Pedagogia como filosofia

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Aspecto Filosfico

Aspecto Cientfico

Aspecto Tcnico

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ASPECTO FILOSFICO

Procura responder s seguintes questes:

- O que deve ser a Educao?

- Para onde a Educao deve conduzir as novas geraes?

O aspecto filosfico procura estabelecer as directrizes da educao de acordo com os valores de cada povo e de cada poca.

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ASPECTO CIENTFICO

A Pedagogia moderna apoia-se nos dados apresentados pelas cincias, procurando estabelecer o que a Educao.

Ela apoia-se principalmente nos dados das cincias que estudam o comportamento humano.

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ASPECTO TCNICO

Refere-se tcnica educativa, ao como educar. Este aspecto situa-se entre o Filosfico e o cientfico, isto , entre o que deve ser e o que , ligando o ideal ao real.

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Ramos da Pedagogia

Disciplinas Filosficas

Disciplinas Cientificas

Disciplinas Tcnicas

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Ramos da Pedagogia

DISCIPLINAS FILOSFICAS

Histria da Educao

Filosofia da Educao

Educao Comparada

Poltica Educacional

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Ramos da Pedagogia

DISCIPLINAS CIENTIFICAS

Biologia Educacional

Psicologia Educacional

Sociologia Educacional

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Ramos da Pedagogia

DISCIPLINAS TCNICAS

Administrao Escolar

Higiene Escolar

Organizao Escolar

Orientao Educacional

Didctica Geral e Especial

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O desenvolvimento cientfico de reas do conhecimento como a Psicologia, a Biologia, a Sociologia, a Antropologia, as Cincias Polticas e a Economia trouxe uma contribuio muito importante para o estudo do comportamento. (PILETTI,2003:40)

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RELAO DA PEDAGOGIA COM A PSICOLOGIA

A seleco de contedos e meios didcticos apropriados para a mediao da aula deve se ter em conta o desenvolvimento psquico da criana.

Essa avaliao (do desenvolvimento psquico da criana) fornecida pela psicologia.

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RELAO DA PEDAGOGIA COM A SOCIOLOGIA

A sociologia como cincia muito menos centralizada na pessoa.

Ela estuda, por exemplo, os valores sociais, as mudanas na sociedade, os padres de comportamento familiar, etc.

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RELAO DA PEDAGOGIA COM A FILOSOFIA

Esclarece o que deve ser a educao; para que sociedade educar; para onde deve se conduzir as novas geraes e com que valores educar as pessoas.

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RELAO DA PEDAGOGIA COM AS CINCIAS POLTICAS

As Cincias Polticas analisam o sistema governativo de uma sociedade e a maneira de viver da mesma.

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RELAO DA PEDAGOGIA COM AS CINCIAS POLTICAS

Assim, o processo educativo de um pas, depende do sistema governativo do mesmo e as mudanas que afectam o sistema governativo dessa sociedade, tambm afectam o processo educativo.

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BIBLIOGRAFIA RECOMRENDADA

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BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA

NRICI, Imdio Giuseppe. Introduo Didctica Geral. Dinmica da Escola. 7. ed. So Paulo, Editora Fundo da Cultura S. A., 1968.

PILETTI, Claudino. Didctica Geral. 14. ed. So Paulo, Editora tica, 1991.

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Fim da apresentao

Questes?

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