rol del psicolo educativo

MARINA MARTINEZ WHITE

LA PSICOLOGIA EDUCATIVA

ES EL PUENTE ENTRE LA PSICOLOGIA Y LA PEDAGOGIA


FUNCIONES DEL PSICOLOGO EN EL AMBITO ESCOLAR

AYUDA A BUSCAR SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS TANTO CONDUCTUALES COMO ACADÉMICOS.

ESTIMULA LA CREATIVIDAD, EL INTERES HACIA LOS ASPECTOS ACADÉMICOS TANTO DEL PERSONAL DOCENTE COMO DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL.

BUSCA SOLUCIONES JUNTO A LA PARTE DIRECTIVA SOBRE PROBLEMAS DE DISCIPLINA, RESPETO Y TOLERANCIA .


HP, 03/10/2010

ELABORA PROYECTOS EDUCATIVOS CENTRADOS EN EL ALUMNO QUE PERMITEN LA INNOVACIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

FORMACIÓN PERMANENTE Y COLECTIVA (TALLERES, DIÁLOGOS) RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN ACADÉMICA A LOS AGENTES EDUCATIVOS INCLUYENDO A LA FAMILIA.


FUNCIONES DEL PSICOLOGO EN EL AMBITO ESCOLAR

DESARROLLA PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES PARA IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS INNOVADORAS EN LA BUSQUEDA DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.

FOMENTA Y FAVORECE LA ORIENTACIÓN PARA GUIAR A PADRES, PROFESORES Y ESTUDIANETES A CONOCERSE A SI MISMOS Y SEPAN CUÁLES SON SUS POSIBILIDADES EN CUANTO AL APRENDIZAJE.


INTERVENCIÓN DEL PSICOLOGO EN EL PROCESO DE PSICODIAGNOSTICO

El proceso psico-diagnóstico que el psicólogo realiza, le permite identificar los intereses, las necesidades, habilidades, capacidades, actitudes, los valores y las normas inherentes a la formación integral del alumno.

es de vital importancia establecer por lo menos cuatro ejes de acción que el psicólogo debe tener presente, estos ejes son:


APRENDIZAJEEs la representación simbólica que el alumno

procesa en las estructuras cognitivas (memoria comprensiva, razonamiento, imaginación y creatividad, atención y observación entre otras) y en la utilización de métodos y técnicas donde el alumno se apropiaría de nuevas relaciones de conocimiento.


APRENDIZAJEEn este sentido, se puede afirmar que el alumno desarrolla

conocimientos, habilidades, actitudes y valores mediante el proceso formativo que le permite enfrentar una serie de situaciones complejas en la vida personal, familiar y profesional mediante la integración de las capacidades cognitivas, motoras y socio-afectivas.


DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD O AFECTIVIDAD


Ayudar a los estudiantes en sus experiencias vivenciales para estimular el desarrollo de las competencias sociales, autoestima y todos aquellos elementos propios de la personalidad.


INTERACCIÓN SOCIALDesarrollar en los estudiantes la interacción con

estrategias de trabajo colaborativo y cooperativo para preparar a los estudiantes a que se relacionen con los demás miembros de la comunidad educativa con sentido de pertenencia y pertinencia, con la familia y con la comunidad en general.


SALUD FISICA Y MENTALTratamiento terapéutico a partir de un

diagnostico .

Relación que debe existir entre salud publica-padres de familia e institución en pro de los estudiantes.

Tomado del Ministerio de Educación Nacional 2009


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