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8/17/2019 El Rol del Facilitador.pdf

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El Rol del

Facilitador

Mónica Borile

[email protected]

Taller de fortalecimiento de

Capacidades en atención

Integral de Salud de

Adolescentes y Jóvenes.


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¿ Familias? http://www.youtube.com/watch?v=7GK7

6soMnlY&list=UUDY7x-

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¿Qué es facilitar? “Hacer posible o más fácil determinada

acción, logro o proceso” (Asociación

Internacional de Facilitadores)

Función caracterizada por la actitud derespeto, confianza, colaboraciónlaboriosidad académica, que crea el

clima propicio en torno a estrategiasdidácticas participativas, para hacerposible el aprendizaje.


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Aspectos generales La facilitación describe el proceso de

conducir a un grupo a través del aprendizaje

o del cambio de modo que se anime a todoslos miembros del grupo a participar.

Partimos de considerar que cada personatiene algo único y valioso que aportar.

Sin la contribución y conocimiento de cada

persona, la habilidad del grupo paraentender o responder a una situación puedereducirse.


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Por lo tanto:

El papel del facilitador implica

extraer el conocimiento e ideas delos diferentes miembros de ungrupo, ayudándolos a aprendanlos unos de los otros y a pensar yactuar en conjunto.


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El educador brasileño Paulo Freireprofesaba que la educación debeser liberadora, debe apuntar aaumentar la conciencia de los

participantes para que puedanidentificar los problemas, sus causasy encontrar las soluciones. El papelde un facilitador es ayudar a un

grupo a animar nuevas manerasde pensar y analizar su situación


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Características del facilitador

Reconoce las fuerzas y habilidades de losmiembros del grupo y ayuda a que sesientan cómodos en compartir susesperanzas, preocupaciones e ideas.

Valora la diversidad y es sensible a lasdiferentes necesidades e intereses de losmiembros del grupo. Estas diferencias podríandeberse al género, la edad, la profesión, la

educación, la condición económica y social. Lidera con el ejemplo mediante actitudes,

enfoque y acciones.


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Características del facilitador (Cont.)

Se asume como agente de cambio,socializando conocimientos en pos de unbien común.

Coopera y comparte conocimientos yexperiencias a la luz de la prudencia,para que las Familias apoyen a sus hijosen la búsqueda de alternativas

orientadas a resolver problemáticasidentificadas.


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Metodología

Facilitar como acción


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Facilitar es una acción orientadahacia los otros y realizada con elotro, por lo que requiere enprimera instancia un proceso decomunicación.


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Si consideramos al aprendizaje comoun acto del ser humano, y lasdidácticas o metodologías como las

formas de implementar lasherramientas para facilitarlos,podemos diferenciar en principio dosmétodos:

El Método tradicional y elMétodo centrado en la persona.


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Método

tradicional

Método centrado

en la persona

1. Maestros:

poseedores del saber 2. El saber es compartido


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Podemos aprender de quien estáaprendiendo. Es una cuestión de actitudfrente a la vida y sus circunstancias.

Situarnos como aprendices nos permite

dar lo mejor de nosotros mismos. La energía que se crea a través del

vínculo genera una fuerza mayor quepotencia nuevos aprendizajes, nospermite gozar al hacerlo e incentivanuestra creatividad


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Entonces… El Facilitador debe cambiar su concepcióndel proceso enseñanza y de aprendizaje,

dejando de ser el profesor de clasesmagistrales para convertirse en orientadordel conocimiento, siendo capaz decambiar los materiales educativos por

materiales que promuevan la interaccióncon estos contenidos.


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Debe incentivar a las familias respectodel conocimiento creativo y significativo,

aquel que ellas mismas elaboran,revisan, interpretan, cuestionan,confrontan con otras informaciones,relacionan con otros conocimientos,

aplican a nuevas situaciones, razonan yaprenden.


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Objetivos dela facilitación


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Los índices crecientes de violencia, el

individualismo, la fragmentación de lasociedad nos llevan a buscar nuevasrespuestas que permitan trabajar para uncambio social.

Por eso buscamos promover valores como elprotagonismo, el respeto por el otro, latolerancia, la responsabilidad o la solidaridad.

El cambio debe estar basado en formas deconvivencia que fortalezcan los lazos sociales

y promuevan formas más pacíficas yparticipativas de resolver las situaciones quea diario se nos plantean en nuestrasrelaciones con los otros.


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Por lo tanto, se busca:

Promover a las familias

Proveer información adecuada

Favorecer procesos

participativos operativizandoreuniones:


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Promover

Que la familia adquiera información,desarrollando habilidades para comprendermejor su situación y para generar soluciones

a sus problemas. Que la familia ejercite sus habilidades para

participar de un proceso de toma dedecisiones.

Que el grupo familiar aprenda a considerar

sus necesidades y sentimientos comoelementos valiosos para su desarrollo.

Que la familia brinde un espacio afectivo debuen trato y respeto.


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Favorecer procesos participativosoperativizando reuniones

El facilitador conduce estos procesosparticipativos contribuyendo así en eldesarrollo fluido, alentando la comunicación

entre los miembros. Colabora favoreciendo la interacción en un

modo más efectivo enfocándose en el“cómo” los participantes interactúan, paraayudarlos a concentrarse en el objetivo y/oel contenido de la reunión.

Resume lo que se debate. Presenta las conclusiones al grupo buscando

arribar a resultados inclusivos.


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Habilidades defacilitación


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Aspectos a considerar

Privacidad: cuando acuden a él/ella para unaconsulta privada debe procurar que la mismadesarrolle en un espacio adecuado, sininterrupciones.

Confidencialidad: debemos garantizar que aquelloque cada integrante de la Familia nos confíe semantendrá en absoluta reserva, salvo que nosautoricen su discusión con otras personas.

Imparcialidad: es recomendable que el facilitador nocomente sobre su vida personal para evitar unadesviación del sujeto de interés de la consejería: elconsultante.

Relación interpersonal horizontal y empática: Larelación debe darse sobre una base de respeto yhorizontalidad, en la que se le reconozca a cadaintegrante y en especial al niño/a y adolescentecomo sujetos de derecho.


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Una relación así les brindará

la confianza necesaria para

compartir sus sentimientos

dudas y temores.


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