revista escolha 2012 - catálogo de cursos da ufop

1Revista Escolha | 2012 | Universidade Federal de Ouro Preto

Cursos de graduação da UFOP

COMPARTILHE

CONHECIMENTO

Revista

ano

4 -

n. 4

- 2

012

ano

4 -

n. 4

- 2

012

2 Revista Escolha | 2012 | Universidade Federal de Ouro Preto

O compromisso da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) é ir além das atividades acadêmicas do ensino superior. Cientes da responsabilidade social de nossa Instituição, procuramos, de forma permanente, a melhora das condições e do ambiente para a produção e sistematização dos saberes, além de nos empenharmos pela valorização do nosso maior patrimônio: as pessoas envolvidas no processo.

A UFOP é uma Instituição de Ensino Superior que procura a articulação contínua entre o desenvolvimento científico, tecnológico, econômico e social, visando à me-lhoria sistemática da qualidade de vida, da preservação do meio ambiente e da justiça social.

A Educação Superior ainda é privilégio de uma ca-mada pequena da nossa sociedade, mas acreditamos que com envolvimento, dedicação e coragem, esta situação pode ser transformada. Neste sentido, a UFOP vem cres-cendo e disponibilizando aos jovens e adultos uma grande ampliação nas oportunidades, tanto com novos cursos diurnos e noturnos, quanto na ampliação de vagas em cursos já existentes.

A Revista Escolha inclui descrições, comentários, informações pedagógicas e depoimentos dos cursos e atividades desenvolvidos em nossa Instituição. São dife-rentes áreas organizadas para a formação de profissio-nais altamente qualificados em sua área de conhecimento para o pleno exercício da cidadania, comprometidos com a construção de uma sociedade baseada nos ideais de justiça, liberdade, solidariedade e democracia.

A UFOP possui um conjunto de instrumentos aca-dêmicos, administrativos e sociais para o alcance da sua missão institucional: laboratórios, bibliotecas, salas de

aulas, restaurantes universitários, além de áreas acadê-micas e administrativas envolvidas com a formação dos estudantes. Destaque ainda para a política diferenciada na permanência e fixação estudantil, além do conjunto de professores e técnicos administrativos compromissados com a formação dos nossos alunos.

Para além da graduação, alunos, professores e téc-nicos se envolvem em diversas ações de extensão. A so-cialização do conhecimento é gerada nos municípios do entorno onde estamos inseridos, bem como em outras regiões geográficas de Minas Gerais e do Brasil. Uma troca constante que dialoga com a sociedade, valorizando as raízes históricas e a cultura da população e do seu habitat.

A UFOP incentiva, ainda, a continuidade dos estudos, com investimentos na manutenção e criação de diversas linhas de pesquisa e de pós-graduação. São inúmeros cur-sos de doutorado, mestrado e especialização, além dos cursos de extensão, com o envolvimento de profissionais altamente qualificados e dedicados à evolução cientifica, tecnológica, humana e social.

Seja pelo aspecto educacional, cultural, histórico ou social, nossa UFOP tem ligação íntima com a preservação e valorização da cultura e a busca do desenvolvimento social. Uma relação de diálogo e troca, na qual os be-nefícios são creditados a todos os envolvidos, e que faz com que a UFOP seja este patrimônio precioso da nossa gente, que forma, além de profissionais com qualidade, ci-dadãos compromissados com as transformações sociais. Portanto, venha estudar conosco. A Escolha pela UFOP é importante para o seu futuro, para a nossa Instituição e para o Brasil!

João Luiz MartinsReitor da UFOP

Educação na UFOP: compromisso com as transformações sociais

Editorial

REITORProf. João Luiz Martins VICE-REITORProf. Antenor Rodrigues Barbosa Júnior CHEFE DE GABINETEProfª. Margarete Aparecida Santos

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃOProf. Jorge Adílio Pena

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃOAdilson Pereira dos Santos

PRÓ-REITOR DE EXTENSÃOProf. Armando Maia Wood

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE EXTENSÃOProf. Danton Heleno Gameiro

PRÓ-REITOR DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃOProf. Tanus Jorge Nagem PRÓ-REITOR ADJUNTO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃOProf. André Barros Cota

PRÓ-REITOR DE ADMINISTRAÇÃOAndré Luís dos Santos Lana PRÓ-REITOR DE PROJETOS ESPECIAISProf. Carlos Frederico Marcelo da Cunha Cavalcanti PRÓ-REITORA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTOProfª. Lisiane da Silveira Ev PRÓ-REITOR ADJUNTO DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTOEdmundo Dantas Gonçalves PRÓ-REITOR ESPECIAL DE ASSUNTOS COMUNITÁRIOS E ESTUDANTISRafael Magdalena PRÓ-REITOR DE ORÇAMENTOS E FINANÇASProf. Álvaro Guarda COORDENADORA DE PROCESSOS SELETIVOSMariza Aparecida Costa Pena Coordenadora Do Núcleo De Apoio PedagógicoRaquel do Pilar Machado COORDENADORA DE ADMINISTRAÇÃO E REGISTRO ACADÊMICOMariza Aparecida Costa Pena

COORDENAÇÃO DA MOSTRA DE PROFISSÕESNúcleo de Apoio Pedagógico COORDENADORA DE RELAÇÕES INTERNACIONAISProfª. Dulce Maria Viana Mindlin

ASSESSOR DE COMUNICAÇÃO INSTITUCIONALProf. José Armando Ansaloni

COORDENADOR DA CENTRAL DE COMUNICAÇÃO INSTITUCIONALRondon Marques

COORDENADOR DA CENTRAL DE COMUNICAÇÃO PÚBLICO-EDUCATIVAChico Daher

JORNALISTA RESPONSÁVELVerônica Soares (MTB 13.093)

PROJETO GRÁFICOMateus Marques e Fábio Seletti

EDIÇÃO E REDAÇÃOVerônica Soares e Rondon Marques

ESTAGIÁRIOSFádia Calandrini, Lorena Silva, Ana Luiza Oliveira Batista, Jéssica Clif-ton, Bárbara Zdanowski e Manuela Ferreira.

FOTOGRAFIASAntônio LaiaEquipe de Fotografia Institucional: Prof. André Luís Carvalho, Íris Zanetti, Paula Peçanha e Lídia Ferreira

REVISÃOMilena Gallerani

IMPRESSÃOGráfica Conceito

Universidade Federal de Ouro PretoAssessoria de Comunicação Institucional (ACI)Campus Morro do CruzeiroOuro Preto – MGCEP: 35400-000Tel: (31) 3559-1223Fax: (31) 3559-1222

[email protected]/minhaUFOPwww.twitter.com/UFOP

Expediente

Cursos ..............................................................................................................................20

Histórico: UFOP e o novo milênio ................................................................................................................ 4

Estrutura ..................................................................................................................................................... 8PROPLAD ..........................................................................................................................................................................................................................8

PROAD ..............................................................................................................................................................................................................................8

PROF ................................................................................................................................................................................................................................9

PROJETO DE EXPANSÃO ...................................................................................................................................................................................................9

Processo seletivo ...................................................................................................................................... 10

Entradas especiais .........................................................................................................................................................................................................11

Graduação ................................................................................................................................................ 12

PRACE ....................................................................................................................................................... 18

Administração ................................................... 21Arquitetura e Urbanismo ................................... 22Artes Cênicas .................................................... 23Ciência da Computação .................................... 24Ciência e Tecnologia dos Alimentos ................. 25Ciências Biológicas ........................................... 26Ciências Econômicas ........................................ 27Direito .............................................................. 28Educação Física ................................................ 29Engenharia Ambiental....................................... 30Engenharia Civil ................................................ 31Engenharia da Computação .............................. 32Engenharia de Controle e Automação .............. 33Engenharia de Minas ........................................ 34Engenharia de Produção................................... 35Engenharia Elétrica .......................................... 36Engenharia Geológica ....................................... 37Engenharia Mecânica ....................................... 38Engenharia Metalúrgica .................................... 39Estatística ......................................................... 40Farmácia ........................................................... 41Filosofia ............................................................ 42

Física ................................................................ 43História ............................................................. 44Jornalismo ........................................................ 45Letras ................................................................ 46Matemática ....................................................... 47Medicina ........................................................... 48Museologia ....................................................... 49Música .............................................................. 50Nutrição ............................................................ 51Pedagogia ......................................................... 52Química............................................................. 53Química Industrial ............................................. 54Serviço Social ................................................... 55Sistemas de Informação ................................... 56Turismo ............................................................. 57

Centro de Educação Aberta e a Distância ......................58Administração Pública ...................................... 60Matemática ....................................................... 61Pedagogia ......................................................... 62Geografia .......................................................... 63


Em 1839, surgiu um marco de pioneirismo na cidade de Ouro Preto: por iniciativa do Governo Provincial, é criada a Escola de Farmácia, primeiro curso autônomo da área no Brasil. Trinta e sete anos após as discussões sobre a necessidade de instauração de estudos mineralógicos, Claude Henri Gorceix criou a Escola de Minas, intensificando o quadro pioneiro de pesquisa e ciência em Minas Gerais. Da união dessas duas instituições de ensino centenárias, consolidou-se uma grande Universidade: nascia, em 1969, a Universidade Fe-deral de Ouro Preto (UFOP).

Um dos frutos dessa fusão foi a criação do curso de Nutrição, em 1978, garantindo e reforçando o legado de inovação de Ensino Superior no Brasil. Aliada à tradição científica das duas Escolas ouro-pretanas, a expansão do co-nhecimento humanístico em suas diversas vertentes promoveu a integração da Universidade com o Instituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS) em 1979. Localizado na cidade de Mariana (MG), o instituto oferece cursos de Letras, História e Pedagogia.

Inserida em uma região que foi e continua sendo palco de importantes manifestações artísticas e culturais, era natural que a UFOP incorporasse a formação nas áreas de Artes e Filosofia no seu processo de expansão. Para isso, em 1981, foi criado o Instituto de Filosofia, Artes e Cultura (IFAC), que

Histór ico

atualmente oferece os cursos de Artes Cênicas, Música e Filosofia.

Um ano depois, em 1982, foi inau-gurado o Instituto de Ciências Exatas e Biológicas (ICEB), no campus Morro do Cruzeiro, em Ouro Preto. Inicialmente se encarregando dos ciclos básicos dos cursos de Farmácia, Medicina, Nutrição e de todas as Engenharias, a unidade se desenvolveu e atualmente é responsável pelos cursos de graduação em Ciências Biológicas, Matemática, Computação, Estatística, Física, Química e Química Industrial.

Em 1995 foi criado o curso de Direito, que se firmou como um dos melhores do país na atualidade. Em 1999, o curso de Turismo veio reforçar o papel da UFOP na região, formando


profissionais aptos a promover o desen-volvimento regional e a atuar na preser-vação da história e da cultura brasileiras.

Na chegada do novo milênio, a Uni-versidade Federal de Ouro Preto aderiu a uma nova vertente de ensino. Em 2000, foi criado o Centro de Educação Aberta e a Distância, que está inserido em mais de 100 cidades nos estados de Minas Gerais, Bahia e São Paulo. Inovador, o programa de educação a distância ofe-rece os cursos de Administração Pública, Matemática, Pedagogia e Geografia.

Ultrapassando os limites de Ouro Preto e Mariana, em 2002 a Universi-dade expandiu suas fronteiras com a instalação de um campus avançado em João Monlevade. Elevado a Instituto de Ciências Exatas e Aplicadas em 2009, o

ICEA vem possibilitando o acesso de estudantes da região aos cursos de gra-duação em Sistemas de Informação e nas Engenharias de Produção, Elétrica e da Computação.

No segundo semestre de 2007 foi implantado o curso de Medicina na UFOP, com o objetivo de formar médicos generalistas, capacitados para atuar no processo saúde-doença, em seus diferentes níveis de atenção.

Em um novo processo de desenvolvimento, a UFOP promoveu a criação de 14 novos cursos e, a partir do segundo semestre de 2008, de uma nova unidade em Mariana, o Instituto de Ciências Sociais Aplicadas (ICSA), onde são oferecidos os cursos de Administração, Ciências Econômicas, Jornalismo e Serviço Social. Oferecendo disciplinas para vários cursos de graduação e de-senvolvendo projetos em parceria com outras unidades acadêmicas da UFOP desde a década de 1970, o Centro Desportivo (CEDUFOP) passou a oferecer em 2008, o curso de Educação Física. Já o curso de graduação em Museologia foi o primeiro do estado de Minas Gerais, oferecido também desde 2008.

Hoje, a UFOP soma 42 cursos de graduação presenciais e a distância, em um percurso igualmente marcado por bem-sucedidas atividades de extensão, pesquisa e pós-graduação nas diversas áreas do conhecimento.

UFOP e o novo milênio


PropladA Pró-reitoria de Planejamento e Desenvolvimento (Proplad) estrutura-

se em quatro setores: Coordenadoria de Planejamento Institucional, Coorde-nadoria de Pesquisa Institucional, Prefeitura do Campus e Coordenadoria de Planejamento e Gestão de Projetos.

São objetivos da Proplad: (i) dar suporte e acompanhar todas as ativida-des de avaliação institucional interna e externa; (ii) coordenar a elaboração e execução do Planejamento Estratégico da UFOP, através do acompanhamento das metas e ações do REUNI e do PDI, orientando a formulação de ações no nível tático e operacional, gerenciando os recursos para investimento em infraestrutura e equipamentos para as Unidades Acadêmicas e Setores admi-nistrativos; (iii) coordenar e acompanhar a elaboração e execução de projetos, obras e manutenção de prédios no âmbito da universidade, entre outros.

ProadÉ a Pró-Reitoria responsável por coordenar os processos de recursos

humanos envolvendo técnicos administrativos e professores da UFOP. Em ou-tubro de 2012, a UFOP contava com 744 professores efetivos e 87 vagas em concurso ou em processo de nomeação, integralizando 258 vagas previstas no Projeto de expansão. O corpo docente conta, ainda, com 58 professores

estrutura

Com a expansão da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), os campi das três cidades que abrigam a Instituição (Ouro Preto, Mariana e João Monlevade) passaram por modificações e ampliações, tanto no âm-bito acadêmico quanto na infraestrutura. Novas práti-cas pedagógicas, obras e reuniões com as prefeituras e comunidades dos municípios, foram algumas das ações desenvolvidas com o intuito de expandir e aperfeiçoar o ensino da Universidade.

O projeto de expansão foi concebido a partir de uma decisão conjunta, que envolveu todas as unidades acadêmicas. Foram identificadas demandas para a cria-ção de novos cursos e ampliação de outros. O plano previu um aumento significativo na oferta de vagas em algumas graduações oferecidas pela Instituição. A previ-são é de que, até o final de 2012, cerca de 12 mil alunos do ensino presencial estejam matriculados na UFOP.

Três pró-reitorias dão auxílio administrativo à UFOP nesse processo de construção de um novo ce-nário para a Universidade: a Pró-Reitoria de Planeja-mento e Desenvolvimento (Proplad), a Pró-Reitoria de Administração (Proad) e a Pró-Reitoria de Orçamen-tos e Finanças (Prof).


substitutos e 78 temporários. Há a previsão de autorização para mais 44 contra-tações, com vagas para o curso de Medicina, para Libras, e para a recomposição do Banco de Professores Equivalentes da UFOP. A Universidade tem também 767 servidores cadastrados, e 33 vagas em concurso ou processo de nomeação.

Também estão sob orientação da Pró-Reitoria os setores de vigilância, por-taria, limpeza, transporte, comunicação institucional (correios), patrimônio, saúde ocupacional e segurança no trabalho, além dos contatos com as empresas de prestação de serviços. Informações sobre a Pró-reitoria também estão disponíveis no site: www.proad.ufop.br.

ProfA gestão orçamentária e financeira da UFOP, desde a execução, passando

pela contabilidade e a posterior prestação de contas, do ponto de vista financeiro, é realizada pela Pró-Reitoria de Orçamento e Finanças (Prof). Vinculados à Prof estão a Coordenadoria de Contabilidade e Finanças (Cof), a Coordenadoria de Suprimentos (Csu) e a Gerência de Contratos e Convênios (Gecon). As compras efetuadas pela Universidade e os contratos de serviços prestados são realizados por meio de licitações, utilizando o pregão eletrônico, dentre outras modalidades, e são operacionalizadas pela Csu. O Almoxarifado, coordenado pela Csu, é respon-sável por armazenar os bens de consumo estocáveis da Instituição e fornecê-los de acordo com as demandas da comunidade acadêmica. A Gecon é responsável por todos os convênios da UFOP, bem como os contratos em que a UFOP figura como contratada, incluindo a análise das respectivas prestações de contas.

Projeto de ExpansãoA Universidade Federal de Ouro Preto vem passando por um intenso pro-

cesso de crescimento de seu espaço físico, com a construção de novos prédios nos três campi da Instituição. Até dezembro de 2010, a Universidade contava com 187 laboratórios e a previsão é de que novos sejam construídos no Instituto de Ciências Exatas e Aplicadas (ICEA), campus João Monlevade; Instituto de Ciências Sociais Apli-cadas (ICSA), campus Mariana; no Instituto de Ciências Exatas e Biológicas (ICEB), Escola de Minas, Escola de Farmácia, Escola de Nutrição e Núcleo de Pesquisas em Ciências Biológicas (NUPEB), todos localizados no campus Ouro Preto.

A expansão da UFOP também foi pensada para que futuramente todos os cur-sos instalados em Ouro Preto estejam funcionando no campus Morro do Cruzeiro. Para tanto, foi inaugurado em agosto de 2010, o novo Restaurante Universitário, que tem capacidade de produção de 5 mil refeições diárias, incluindo as refeições servi-das nos restaurantes do Instituto de Ciências Sociais Aplicadas (ICSA) e do Instituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS), além do Restaurante Universitário da Escola de Minas de Ouro Preto (Remop), localizado no Centro Histórico, que passa por reformas. A UFOP conta também com um Restaurante Universitário terceirizado no campus João Monlevade.

Toda essa estrutura confirma o empenho da Universidade em se estabelecer como Instituição formadora de conhecimento compromissada com o desenvolvi-mento do país.


ProcessoSeletivo


A Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) adotou para seleção de seus ingressantes, a partir do primeiro semestre letivo de 2011, o Sistema de Seleção Unificada (SiSU), que utiliza a pontuação do Exame Nacional do En-sino Médio (Enem) como etapa única de avaliação. Através da plataforma do SiSU, a UFOP dispõe de 38 cursos presenciais de graduação. Os cursos de graduação a distância não são ofer-tados no SiSU, mas utilizam a pontua-ção do Enem como etapa única.

O Enem é composto por uma prova de Redação e quatro provas es-pecíficas, cada uma com 45 questões objetivas, abrangendo as áreas de Lin-guagens, Códigos e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Ciên-cias Humanas e suas Tecnologias e Ci-ências da Natureza e suas Tecnologias. O Exame é aplicado no Brasil inteiro e abre as portas para a inscrição do candidato na plataforma do SiSU.

Depois da divulgação do resul-tado do SiSU, a UFOP divulga em sua página eletrônica a relação dos apro-vados, os cronogramas e editais de convocação e matrícula. Após a matrí-cula da segunda chamada, o candidato excedente deverá manifestar, no site do SiSU, interesse em permanecer na Lista de Espera e as convocações sub-sequentes serão realizadas pela UFOP. Caso as vagas não sejam preenchidas, as convocações e matrículas poderão acontecer até o 25º dia letivo.

Para os cursos de Música e de Artes Cênicas, o processo é diferente. O candidato utiliza a pontuação do Enem como primeira etapa e faz prova de aptidão específica. A avaliação con-siste em testar habilidades de canto, instrumento musical ou interpretação, prescritas da bibliografia de cada edi-tal. Para participar, os candidatos pre-cisam conhecer o edital do processo seletivo em questão e se inscrever no site da UFOP para a prova de aptidão específica, informando o número de inscrição do Enem.

Além da prova do Enem e inscrição na plataforma do SiSU, existem outras formas de ingresso nos cursos de gradu-ação da UFOP. A Pró-reitoria de Graduação divulga, semes-tralmente, editais anunciando o período, local de inscrição, a documentação exigida e as condições de pleito para ocu-pação das vagas disponíveis nos cursos.

Para o aluno de gradua-ção de outra instituição que pretende migrar para a UFOP, existe a opção de Transferência. O aluno interessado deve ter cursado 20% da carga horária total do curso de origem e ter aprovação mínima de 70% das disciplinas obrigatórias. Os can-didatos aos cursos de Artes Cê-nicas e Música são submetidos a provas de aptidão específica.

O ex-aluno que tenha sido desligado da UFOP por aban-dono, também poderá pleitear seu reingresso no curso ao qual pertenceu quando vinculado à UFOP, desde que a complemen-tação de estudos esteja dentro do prazo superior ao máximo definido pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFOP, para a conclusão do curso, verificada a data original de ingresso do candidato nesta Universidade.

Existe também uma opção para quem já possui curso de graduação. A matrícula do Por-tador de Diploma de Gradua-ção - PDG permite ao graduado a obtenção de novo título em curso de graduação da UFOP de seu interesse, desde que haja vaga e as exigências estabeleci-das no edital sejam atendidas

Entradas Especiais

A Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) imprime aos seus cursos de graduação dimensões de tradição e excelência, estimulando a inovação, o pensamento científico e reflexivo e, ao mesmo tempo, preservando os saberes historicamente construídos, de modo a contribuir para o melhor entendimento do homem e do meio em que vive. Neste sentido, destacam-se entre seus principais objetivos: a formação de pessoas em diferentes áreas do conhecimento, aptas para a inserção em setores profissionais diversos e para a participação no desenvolvimento tecnológico, na criação e difusão da cultura, na discussão e construção de uma sociedade mais justa, solidária, inclusiva e sustentável.

Graduação


Prograd

A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) é o órgão da UFOP responsável pela proposição, coordenação e acompanhamento da política de graduação da Universi-dade, incluindo o gerenciamento dos processos seleti-vos e o controle acadêmico dos cursos. Na sua tarefa de monitoramento e busca permanente da melhoria da qualidade do ensino, é responsabilidade da Prograd acom-panhar e apoiar os mais de 14 mil alunos matriculados em 42 cursos de graduação, além de oferecer assesso-ramento pedagógico ao corpo docente da Universidade, atualmente constituído por mais de 800 professores.

Para o cumprimento do seu papel institucional, a Prograd conta com os seguintes setores: Coordenadoria de Administração e Registro Acadêmico, Coordenadoria de Processos Seletivos (CPS), Coordenadoria de Estágios (CEST), Núcleo de Apoio Pedagógico (NAP) e Núcleo de Educação Inclusiva (NEI). Tendo sempre como norte a melhoria da qualidade dos processos de ensino-apren-dizagem e, zelando pelo fortalecimento da formação aca-dêmica oferecida aos estudantes, estes setores atuam: no gerenciamento de processos seletivos, registro e con-trole da vida acadêmica dos alunos, na disponibilização de programas de apoio e incentivo às atividades acadêmicas (Programa de Monitoria, Programa Pró-Ativa, Programas de Incentivo à Participação e à Realização de Eventos), na celebração e monitoramento de convênios para estágio supervisionado e no assessoramento pedagógico. Nesta última ação podem ser incluídas a implementação de instrumentos avaliativos (Pesquisa de Desenvolvimento de Disciplinas da Graduação, Avaliação do Programa de Monitoria, entre outros) e a realização de eventos desti-nados a dar maior visibilidade e ênfase à prática docente (Mostra de Profissões, Mostra Pró-Ativa, Programas de Formação Docente).

Através do NEI, a UFOP procura oferecer alterna-tivas à permanência dos alunos com necessidades espe-ciais, além de promover a interação com a comunidade, por meio de ações extensionistas.

Sobre a graduaçãoDurante a graduação, os estudantes têm acesso a

laboratórios, onde são incentivados a desenvolver práti-cas que ampliam a compreensão dos conteúdos teóricos. Também têm a oportunidade de realizar visitas técnicas orientadas, as quais agregam vivências enriquecedoras para sua formação acadêmica. A participação em proje-tos extensionistas é motivada como forma de interação entre a Universidade e a sociedade, facilitando o diálogo entre conhecimentos acadêmicos sistematizados e os sa-beres populares, bem como aproximando os alunos das demandas da realidade social e profissional.

A UFOP dispõe de 12 bibliotecas, distribuídas nos seus vários departamentos e institutos, oferecendo um acervo superior a 79 mil títulos, com aproximadamente 162 mil exemplares, cerca de 3 mil teses, 1.211 obras em mídia eletrônica, 1.074 partituras e 5 mil mapas. O Centro de Educação Aberta e a Distância (CEAD) dis-ponibiliza material didático produzido especificamente para a orientação dos cursos oferecidos na modalidade à distância. A Universidade ainda conta com um acervo de cerca de 4.600 títulos, referente a livros e periódicos do século XVIII e XIX, que se encontram na Biblioteca de Obras Raras da Escola de Minas, no centro histórico de Ouro Preto.

MOBILIDADE

Outra ação de relevância na graduação da UFOP é a consolidação dos programas de mobilidade acadêmica in-terinstitucional e internacional, oportunizando aos alunos contatos relevantes com outros campi e a aproximação de projetos acadêmicos em sua área de interesse. Anual-mente, vem se ampliando o volume de alunos da UFOP encaminhados às instituições de ensino do exterior. Por outro lado, a Universidade consolida-se como destino de muitos estudantes estrangeiros, reforçando a credibili-dade e a qualidade dos cursos oferecidos.

Compromisso com a qualidade dos processos de ensino-aprendizagem e com a construção de uma univer-sidade cada vez mais inclusiva; reconhecimento do tra-balho docente e técnico; foco na formação acadêmica e indissociabilidade ensino, pesquisa e extensão. É por meio destes propósitos que a Universidade Federal de Ouro Preto se coloca cada vez mais como referência no ensino superior.

Graduação


Programa Andifes de Mobilidade Acadêmica

• Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG)

• Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio de Janeiro (CEFET-RJ)

• Universidade Federal do Rio Grande (FURG)• Instituto Federal do Maranhão (IFMA)• Universidade Federal do ABC (UFABC)• Universidade Federal do Acre (UFAC)• Universidade Federal de Alfenas (UFAL)• Universidade Federal do Amazonas (UFAM)• Universidade Federal da Bahia (UFBA)• Universidade Federal do Ceará (UFC)

O Programa de Mobilidade Acadê-mica é fruto de convênio firmado entre as ins-tituições federais de ensino superior brasileiras para permitir que alunos de uma instituição cursem parte de seus cursos de origem em ou-tras instituições. O programa é promovido pela Associação Nacional dos Dirigentes das Insti-tuições Federais de Ensino Superior (Andifes).

O programa alcança tão somente alu-nos regularmente matriculados em cursos de graduação, que tenham integralizado todas as disciplinas previstas para os dois primeiros se-mestres letivos do curso na instituição de ori-gem e possuam, no máximo, uma reprovação por período letivo.

Instituições participantes*: • Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) • Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto

Alegre (UFCSPA)• Universidade Federal Rural do Semi-árido (UFERSA) • Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)• Universidade Federa Fluminense (UFF)• Universidade Federal de Goiás (UFG)• Universidade Federal da Grande Dourador (UFGD)• Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)• Universidade Federal de Lavras (UFLA)• Universidade Federal do Maranhão (UFMA)• Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)


Programa Andifes de Mobilidade Acadêmica

• Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)• Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)• Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)• Universidade Federal do Pará (UFPA)• Universidade Federal da Paraíba (UFPB)• Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)• Universidade Federal de Pelotas (UFPel)• Universidade Federal do Piauí (UFPI)• Universidade Federal do Paraná (UFPR)• Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA)• Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB)• Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

• Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)• Universidade Federal do Rio Grande do Norte

(UFRN)• Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)• Universidade Federal de Roraima (UFRR)• Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)• Universidade Federal de Sergipe (UFS)• Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)• Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)• Universidade Federal de São João Del-Rei (UFSJ)• Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)• Universidade Federal do Tocantins (UFT)• Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)• Universidade Federal de Uberlândia (UFU)• Universidade Federal de Viçosa (UFV)• Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mu-

curi (UFVJM)• Universidade de Brasília (UnB)• Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL)• Universidade Federal do Amapá (UNIFAP)• Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)• Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)• Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)• Universidade Federal de Rondônia (UNIR)• Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

(UNIRIO)• Universidade Federal do Vale do São Francisco

(UNIVASF)• Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)

*Dados de 3 de outubro de 2012.


Pra

ce

A Pró-reitoria Especial de As-suntos Comunitários e Estudantis (Prace) atua em benefício dos alunos, técnicos administrativos e docentes, especialmente aqueles com vulnera-bilidade econômica e social. A garan-tia da permanência dos estudantes se dá por meio de serviços e programas de responsabilidade das coordena-ções de Assistência Social, de Restau-rantes e de Saúde.

A partir de avaliações socioeco-nômicas, o programa Bolsa Alimen-tação fornece ao aluno tickets de acesso aos Restaurantes Universitá-rios. As bolsas podem ser integrais ou parciais, com descontos de 60%, 40% ou 20%. O programa pode ser solicitado pelo aluno a qualquer mo-mento, desde que prove vulnerabili-dade financeira e tenha coeficiente de, no mínimo, 06 (seis) em seu his-tórico escolar.

Para os alunos que se deslocam entre Ouro Preto e Mariana, há o Au-xílio Transporte. O benefício é feito por meio de depósito em conta no valor dos gastos com deslocamento. A partir do primeiro semestre de 2011, o auxílio começou a beneficiar os alunos que residem também nos distritos próximos à região. Todos os serviços de auxílio ao estudante garantem sua permanência com har-monia e conforto.

A Prace possui também em sua equipe técnica profissionais do Ser-viço Social que tem por finalidade

realizar orientações, encaminha-mentos e avaliações socioeconômi-cas para o atendimento adequado ao aluno. A Prace disponibiliza, além desses serviços, o Serviço Psico-lógico, que é oferecido aos alunos que precisam de orientação psico-lógica por meio do programa Psico-logia de Portas Abertas, em que os alunos são encaminhados para gru-pos terapêuticos e atendimentos em psicoterapia breve individual.

A Prace oferece ainda, a toda comunidade acadêmica, aulas de Yoga e sessões de massoterapia que são desenvolvidas no Espaço Bem Viver, localizado no porão do Cine Vila Rica, no Centro Histórico de Ouro Preto. As sessões pro-movem a melhoria da qualidade de vida de alunos, professores e técnicos–administativos.

Para participar dos Programas de Assistência Estudantil os alunos devem estar atentos aos Editais pu-blicados no início de cada semestre letivo e deve acessar o link MINHA UFOP, em www.ufop.br, escolher a opção CPAE, selecionar os pro-gramas em que deseja se inscrever, preencher o questionário socioe-conômico, aguardar confirmação de cadastro e entregar os docu-mentos exigidos para os benefícios. Passando por todos os processos, a Prace analisa a vulnerabilidade do aluno e concede o benefício.


Localizada no campus Morro do Cruzeiro em Ouro Preto, a unidade básica do Centro de Saúde é vinculada à Prace e privilegia toda a comunidade acadêmica com promoção e proteção à saúde, além de programas e atividade de interação. O centro conta com equipe de médicos, dentistas, psicólo-gos, farmacêuticos, enfermeiros e nutricionistas. O acesso aos serviços do Centro de Saúde é orga-nizado de acordo com agendamento destinado a alunos, professores e técnicos vinculados à UFOP.

Em parceria com o Diretório Central de Estudantes (DCE), o Centro de Saúde promove a Recepção aos Calouros, informando sobre Doenças Sexualmente Transmissíveis, saúde bucal, orientações nutricionais, distribuição de preserva-tivos e folders sobre qualidade de vida.

Por meio do programa Mais Saúde, o centro fornece informações sobre hipertensão arterial, diabetes e outras doenças crônico-degenerativas no programa Educação em Saúde. A equipe é composta por técnicos do centro e por profissio-nais dos cursos de Nutrição, Farmácia, Artes Cêni-cas e Educação Física.

O programa Reeducação Alimentar busca equilíbrio e incentiva a melhoria de qualidade de vida dos beneficiados. A equipe é composta por nu-tricionistas e psicólogos vinculados ao Centro de Saúde.

Centro de saúdeCentro de saúde Restaurantes UniversitáriosRestaurantes Universitários

Cerca de 4 mil refeições diárias são oferecidas nos cinco restaurantes em Ouro Preto, Mariana e João Monlevade incluindo almoço e jantar. Os restaurantes são localizados no campus Morro do Cruzeiro (Re-cam) e no Centro Histórico (Remop), na cidade de Ouro Preto. Em Mariana, as sedes são no Instituto de Ciências Humanas e Sociais (Remar I) e no Instituto de Ciências Sociais Aplicadas (Remar II). Em João Mon-levade a sede é no Instituto de Ciências Exatas e Apli-cadas (RU-JM).

O preço da refeição é R$ 2,00, mas o aluno pode participar do programa de Bolsa Alimentação, com descontos parciais ou integrais das refeições. Para reduzir resíduos e incentivar práticas de desenvolvi-mento sustentável, por meio do Projeto Canecas, cada aluno de graduação matriculado, docentes e técnicos administrativos recebe uma caneca para servir o suco durante as refeições, tornando-se responsável pelo seu uso e higienização.


A UFOP oferece duas opções de moradia em propriedades da Instituição. Uma delas são os 64 alojamentos indi-viduais localizados no campus Morro do Cruzeiro. O critério de seleção é feito por meio de uma avaliação socioeconô-mica e de uma entrevista com a equipe da Prace, dependendo da disponibilidade de vagas.

A outra opção são as 58 Repúblicas Federais de Ouro Preto, que estão loca-lizadas no campus Morro do Cruzeiro e no centro histórico de Ouro Preto. Cada

uma tem sua gestão, organização e critérios de seleção. Em Mariana, a se-leção é feita pela parceria dos mora-dores com a Prace através de critérios socioeconômicos. As sete Repúblicas são localizadas próximas ao Instituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS), em Mariana.

Durante a matrícula é feita a divul-gação de disponibilidade de vagas pelos moradores de repúblicas particulares e federais das cidades de Ouro Preto e Mariana.

PraCE

Moradia EstudantilMoradia Estudantil

CURSOS


administração

Criado no segundo semestre de 2008, o curso de Administração da UFOP tem como principal objetivo a formação de profissionais dotados de competências para se tornarem gestores de empresas públicas ou privadas, com ou sem fins lucrativos.

Os primeiros cursos de Administração no Brasil foram fundados em 1952. A partir desse ano, houve a difusão em busca de adequação às de-mandas do setor produtivo brasileiro. A UFOP se propõe a dar suporte ao mercado globalizado, contribuindo para a evolução sustentável da socie-dade. Para tanto, são oferecidas disciplinas como Planejamento Estratégico, Administração Mercadológica, Administração da Produção, Contabilidade para Administração e Estatística Aplicada da Administração.

O aluno terá a capacidade de empreender, criticar, analisar e interpre-tar informações com domínio de habilidades instrumentais básicas para a formação do profissional de administração com perfil ético e crítico. Além de atuar nas áreas de finanças corporativas e orçamento empresarial.

Áreas de atuação:A atuação do administrador é ampla, tendo em vista a capacidade de

profissionais da área ocuparem cargos em qualquer setor produtivo. Entre as principais áreas de atuação pode-se citar os seguintes setores: engenha-ria, projetos, mercado financeiro, siderúrgico, mineração, educação, saúde, automobilístico, agropecuário, alimentos, entre outros.

Modalidade: bachareladoDuração: 8 semestresVagas semestrais: 50Turnos: vespertino (entrada no 1º semestre) e noturno (entrada no 2º semestre)Campus: Mariana/MG

Depoimento:

“O curso de bacharelado em Administração da UFOP tem como objetivo a formação global de ad-ministradores de empresa, po-dendo atuar em esferas públicas e privadas. Permite sua atuação nas áreas de finanças, marketing, gestão de pessoas e também a possibilidade de empreender seu próprio negócio. Apesar de ser um curso novo, possibilita aos alunos a oportunidade de participar ati-vamente do seu processo de cons-trução. O graduando desenvolve assim, outras habilidades pesso-ais e empreendedoras. Somado a isso, o curso de Administração da UFOP possui um grande po-tencial de crescimento e atuação na região, que necessita de um profissional de visão sistêmica de administrador.”Lucas Tadeu Cerri, aluno do curso de Administração.


O curso de Arquitetura e Urbanismo teve início no 2º semestre de 2008 e tem como principal objetivo a formação de profissionais capazes de compreender e traduzir as necessidades de indivíduos e comunida-des com relação à concepção, organização e construção dos espaços, adequando-os ao meio ambiente e às condições culturais, sociais e eco-nômicas de um grupo.

O curso alia a formação teórica à prática por meio de produção em atelier, experimentação em laboratórios e elaboração de modelos, viagens de estudos para o conhecimento de obras arquitetônicas e con-juntos históricos. Atividades extracurriculares como encontros, expo-sições, concursos, premiações e seminários também complementam a matriz curricular.

A UFOP propicia um ambiente favorável à interdisciplinaridade e à ampliação de conhecimentos, permitindo o acesso do aluno às dis-ciplinas oferecidas por outros cursos. Os graduandos também têm a oportunidade de se envolver com atividades de pesquisa e extensão.

Áreas de atuação:O aluno conclui a graduação com uma formação básica que per-

mite a especialização em diversas áreas, como urbanismo, edificação, paisagismo, conservação e valorização do patrimônio construído, além da proteção do equilíbrio do ambiente natural e a utilização racional dos recursos. Pode atuar como autônomo, no planejamento, desenho e supervisão técnica de espaços por ele projetado, ou assumir o pla-nejamento de construções, considerando a finalidade da obra, suas di-mensões e expressão plástica, o material necessário e o custo provável, elaborando projeto, maquete e orçamento.

Modalidade: bachareladoDuração: 10 semestresVagas semestrais: 36Turnos: vespertino (entrada no 1º semestre) e noturno (entrada no 2º semestre)Campus: Morro do Cruzeiro – Ouro Preto/MG

Depoimento:

“Por estar localizado na Es-cola de Minas, o curso de Arquite-tura e Urbanismo da UFOP pode ser mesclado com as engenharias, possibilitando interdisciplinaridade e o estudo em estruturas metálicas. Sendo Ouro Preto uma cidade histó-rica, e seu conjunto arquitetônico de grande importância, temos a possi-bilidade de focar o estudo nas áreas de conservação, restauro e patrimô-nio. A matriz curricular do curso é bem diversificada, pois, diferente de outros cursos do Brasil, temos aula de cálculo. Porém, a maioria das matérias é da área das humanas. Essas disciplinas nos acompanham durante quatro períodos, sendo de grande importância na nossa formação”.Nataly Almeida Augusto, aluna do curso de Arquitetura e Urbanismo.

arquitEtura E urbanismo


O curso de Artes Cênicas da UFOP foi implantado em 1998 na modali-dade licenciatura e, no ano seguinte, na modalidade bacharelado em Direção Teatral. Em 2005, a estrutura do curso foi ampliada com a criação de uma nova área específica do bacharelado: a Interpretação.

O profissional de Artes Cênicas faz uso de movimentos corporais e voz para as mais diversas formas de representação e transmissão de ideias, sentimentos e emoções. Por meio de sua arte, torna-se capaz de interagir diretamente com a comunidade e analisar a realidade social em que vive.

Os quatro primeiros semestres do curso de licenciatura direcionam-se para uma visão geral do universo das Artes Cênicas. Neste momento, o aluno faz uma introdução aos estudos teóricos e entra em contato com as práticas teatrais. No bacharelado, os primeiros semestres proporcionam ao aluno as ferramentas básicas do teatro. Entre o 4º e o 5º período, o gradu-ando deve optar entre Direção Teatral ou Interpretação.

Além da formação tradicional em salas de aula, o aluno de Artes Cê-nicas da UFOP tem a possibilidade de participar de projetos de extensão e pesquisa, que permitem uma visão abrangente não só do universo criativo, mas também do fazer teatral em suas variadas instâncias: produção, pes-quisa, teatro não formal, abordagens críticas, dentre outras.

Áreas de atuação:Após a conclusão do curso, o graduado em licenciatura pode atuar

como professor em escolas de ensino infantil, ensino fundamental e médio, escolas técnicas, oficinas de teatro, além da atuação como ator. Já o bacharel estará apto a atuar em espetáculos teatrais, agências de publicidade, televi-são, cinema, produção, direção, criação de peças e roteiros.

artEs CêniCas

Modalidades: bacharelados (Direção Teatral e Interpretação) e licenciaturaDuração: 8 semestresVagas anuais: 20 (bacharelado) e 25 (Licenciatura)Turnos: Noturno - Licenciatura (entrada no 1º semestre)Integral - bacharelado (entrada 2º semestre) Campus: Morro do Cruzeiro – Ouro Preto/MG

Depoimento:

“O curso de Artes Cênicas ofe-rece, além da profissionalização de atores, diretores e arte-educadores, uma constante pesquisa teórica e prática do fazer teatral. Os alunos experimentam diversas técnicas cê-nicas e descobrem em Ouro Preto um laboratório de construção e de-senvolvimento do teatro por meio do próprio curso, das pesquisas desen-volvidas, dos projetos de extensão junto à comunidade e também junto à TV UFOP.”Luiz Carlos Costa Sarto, aluno do curso de Artes Cênicas – Bachare-lado em Direção Teatral.

artEs CêniCas


O curso foi criado em 1990 e tem o objetivo de formar profissionais para atuar no desenvolvimento de sistemas de informação e de compu-tação. Oferece uma formação abrangente em diversas tecnologias, como linguagens de programação, redes de computadores, bancos de dados, inteligência artificial, otimização computacional, modelagem e simulação, computação móvel, redes sociais, geoprocessamento, engenharia de sof-tware, processamento de imagem e de alto desempenho e recuperação de informação.

A UFOP conta com professores altamente qualificados e excelente infra-estrutura de ensino e pesquisa. Nos laboratórios de pesquisa e ino-vação, o curso mantém estreito contato com a indústria de software. Os projetos resultam em sistemas de computação utilizados por várias instituições e em startups competitivas. As pesquisas são publicadas em revistas de alto impacto, recebendo relevantes prêmios nacionais e in-ternacionais. Cerca de 80% dos alunos possuem algum tipo de bolsa em projetos de pesquisa ou inovação.

Em 2010, foi iniciado o programa de Mestrado em Ciência da Com-putação, que se destaca pela alta produtividade científica e pela rápida expansão. O profissional formado pela UFOP passa por um ambiente que oferece sólido embasamento teórico, treinamento nas melhores práticas de mercado e em fundamentos de empreendedorismo.

Áreas de atuaçãoO profissional pode dar continuidade a seus estudos em cursos de

pós-graduação, tornar-se um pesquisador reconhecido ou empreender seu próprio negócio. Também pode atuar em empresas, órgãos públicos ou instituições de pesquisa, sejam organizações que têm o desenvolvi-mento software e hardware como atividade fim, ou naquelas que utilizam sistemas de computação para apoiar atividades principais.

Modalidade: bachareladoDuração: 8 semestresVagas semestrais: 40Turno: IntegralCampus: Morro do Cruzeiro – Ouro Preto (MG)

Depoimento:

“O curso de Ciência da Com-putação é uma boa escolha para quem gosta de resolver desafios utilizando lógica, matemática e computação. No dia-a-dia do curso, aprendemos a desenvolver algorit-mos e programas para a solução de problemas com aplicação em dife-rentes áreas. A formação teórica e prática prepara tanto para atuar no mercado de trabalho como para de-senvolver atividades acadêmicas e de pesquisa. O corpo docente qua-lificado, bons laboratórios de pes-quisa, grade curricular abrangente e abundância de bolsas de estudo são marcas de qualidade do curso.”Antonio Carlos de Nazaré Jú-nior, aluno do curso de Ciência da Computação.

CiênCia da ComPutação


Com a modalidade de bacharelado, o curso teve início no segundo semestre de 2009, e forma profissionais com perfil generalista, crítico e re-flexivo. Ao longo do curso é trabalhado o comprometimento com o direito humano à alimentação adequada e à segurança nutricional da sociedade.

O curso disponibiliza formação de nível superior adequada à reali-dade do desenvolvimento tecnológico, inserindo também o contexto so-cial e humano para promover mudanças e inovações fundamentais na visão multidisciplinar.

A matriz curricular é baseada em disciplinas introdutórias, como quí-mica, biologia e cálculo, e depois são apresentados conteúdos profissio-nalizantes, como processos de conservação de alimentos e tecnologia de produtos lácteos e de origem animal e vegetal. Os estudos são direcionados para a eficiente formação para o avanço tecnológico da agroindústria, envol-vidos com sua eficiência, qualidade e produtividade.Áreas de atuação

O bacharel em Ciência e Tecnologia dos Alimentos é capacitado para atuar nas diferentes áreas de qualidade e produtividade dos alimentos. Áreas de indústrias alimentícias de produtos de origem animal e vegetal, empre-sas de armazenamento e distribuição de alimentos, indústrias de aprovei-tamento de resíduos, instituições de pesquisas científicas e tecnológicas, laboratórios de análises físico-químicas, instituições de inspeção sanitária e empresas de consultoria.

Modalidade: bachareladoDuração: 8 semestres Vagas semestrais: 35Turno: noturnoCampus: Morro do Cruzeiro – Ouro Preto/MG

Depoimento:

“Cursei Técnico em Alimentos e atuei em uma indústria de grande porte. No entanto, sentia a neces-sidade de fazer um curso superior na área, pois acredito que as opor-tunidades serão maiores, visto que é um mercado de trabalho em as-censão. Hoje, curso Ciência e Tec-nologia de Alimentos na UFOP e percebo as vantagens que o curso me proporciona.”André Fernando Barcelos, aluno do curso de Ciência e Tecnologia de Alimentos.

CiênCia E tECnologia dos alimEntos


Com a proposta de formar profissionais capacitados a compreender os fenômenos da natureza, a interferência do homem no meio ambiente e promover o desenvolvimento sustentável e conservação da biodiver-sidade, o curso oferece duas modalidades de formação: licenciatura e bacharelado. Ao longo da graduação o aluno é formado para lidar com desenvolvimento tecnológico e científico que envolve toda a área da biologia.

A licenciatura tem como objetivo formar um profissional capaci-tado a trabalhar nos ensinos fundamental, médio e superior. A formação é composta por conhecimentos práticos interdisciplinares de biologia e pedagogia. O bacharelado forma profissionais qualificados a realizar pes-quisas nas grandes áreas das Ciências Biológicas como a Parasitologia, Genética, Bioquímica, Ecologia, entre outras.

A localização do curso na cidade de Ouro Preto se torna um fator de vantagem, já que as condições geológicas e biogeográficas são favo-ráveis para o desenvolvimento de pesquisas em Interações Biológicas, Biologia Evolutiva e Ecologia. O Parque do Itacolomy, o Parque Municipal das Andorinhas, a APA das Andorinhas e a Estação Ecológica do Tripuí são exemplos de ambientes amplamente estudados no curso.

Áreas de atuaçãoAlém de seguir carreira na educação nos ensinos fundamental, mé-

dio e superior, o biólogo formado na UFOP está apto a formular e elabo-rar estudos, projetos ou pesquisa científica básica e aplicada nos diversos setores da biologia. Há também a possibilidade de orientar, dirigir, asses-sorar e prestar consultoria à empresas e fundações de âmbito público e privado relacionadas com biotecnologia, conservação biológica e estudos de impacto ambiental.

Modalidade: bacharelado e licenciaturaDuração: 8 semestres (Bacharelado) e 9 semestres (Licenciatura)Vagas anuais: 30 para cada modalidadeTurnos: integral (Bacharelado) e noturno (Licenciatura)Campus: Morro do Cruzeiro – Ouro Preto/MG

Depoimento

“O aluno do curso de ciências biológicas de Ouro Preto é privile-giado pela localização da cidade. A região dispõe de uma grande área natural, o que facilita a didá-tica dos alunos nas atividades prá-ticas. O curso ainda possui duas modalidades (Bacharelado e Licen-ciatura), que possibilita ao aluno um maior leque de escolha em sua área de atuação”. Rafael Costa Cardoso, aluno do curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)

CiênCias biológiCas


Criado no primeiro semestre de 2009, o curso de Ciências Econô-micas da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) busca valorizar o caráter da ciência econômica como construção social e institucional, con-ferindo ao aluno competências teóricas sólidas que lhe permitam construir seu perfil profissional.

A grade curricular propõe disciplinas que mesclam a introdução à matemática aplicada e à inferência estatística com o estudo das ciências humanas (história, sociologia e epistemologia), além de promover o desen-volvimento do raciocínio analítico e da capacidade de crítica.

O economista discute constantemente sobre grandes temas de rele-vância à sociedade, como crescimento, estabilidade de preços, mudanças estruturais e desemprego. Dessa maneira, a graduação na UFOP contribui para que a Instituição tenha como centro de seus debates as questões sócio-econômicas relevantes do país e as preocupações contemporâneas mais importantes.

Áreas de atuação:A formação acadêmica em Ciências Econômicas permite que o pro-

fissional exerça atividades relacionadas à análise econômica; planejamento estratégico e tomada de decisões; e gestão de organismos públicos e pri-vados. Além disso, o profissional poderá atuar na análise de investimentos e projetos, na perícia econômica e no campo da pesquisa e ensino.

CiênCias EConômiCas

Modalidade: BachareladoDuração: 8 semestresVagas semestrais: 50Turnos: vespertino (entrada no 2º semestre) e noturno (entrada no 1º semestre)Campus: Mariana - MG

Depoimento:

“O curso de Ciências Econômi-cas da UFOP, apesar de novo, possui uma boa estrutura. Contamos com ótimos professores, já que a maioria é doutor ou está com o doutorado em andamento. Além disso, a grade curricular é bem diversificada, ou seja, atende a diferentes áreas da profissão, tanto a parte mais ligada à matemática, quanto a mais ligada ao pensamento econômico. Este, pra mim, é o grande diferencial do curso: formar profissionais capacitados para atuar em vários mercados e com uma visão ampla da economia.”Sarah Lima Queiroz, aluna do curso de Ciências Econômicas.

CiênCias EConômiCas


O curso de Direito surgiu em 1994 para suprir a demanda de ba-charéis em direito na região dos Inconfidentes. Visa a formar profissionais capazes de analisar disputas e conflitos entre cidadãos, empresas e o po-der público, com base na Constituição. A grade curricular propõe uma formação interdisciplinar, voltada para o domínio da técnica jurídica e para o desenvolvimento.

A formação atua sob três eixos: (a) disciplinas fundamentais, que pre-param o aluno para a compreensão do fenômeno jurídico e estabelecem relações do Direito com outras áreas do saber, como política, economia, filosofia, história e sociologia; (b) disciplinas dogmáticas, que abordam de maneira sistemática e contextualizada os ramos do Direito como Penal, Civil, Constitucional, Administrativo, Empresarial, Tributário e Internacio-nal, dentre outros; e (c) disciplinas práticas que visam habilitar o aluno para solução das questões que envolvem o dia a dia do profissional.

O estágio supervisionado incentiva a prática e é realizado em escri-tórios de advocacia ou órgãos públicos conveniados. Além disso, o curso conta com o Núcleo de Prática Jurídica (NPJ), um programa de extensão que abriga o Núcleo de Assistência Jurídica de Ouro Preto (Najop), cujo objetivo é ser um escritório modelo. Nesse Núcleo, os alunos têm a possibilidade de entrar em contato com a prática da profissão, dando assistência jurídica à população carente da cidade.

Áreas de atuação:A formação da UFOP possibilita que o bacharel em Direito exerça

todas as atividades pertinentes às carreiras jurídicas como, por exemplo, atuar como Promotor de Justiça, Delegado, Juiz e Procurador. O aluno estará apto também para o exercício da advocacia. O curso também per-mite o exercício do magistério superior.

Modalidade: bachareladoDuração: 10 semestresVagas semestrais: 50Turnos: Matutino (entrada no 1º semestre) e noturno (entrada no 2º semestre)Campus: Morro do Cruzeiro – Ouro Preto/MG

Depoimento:

“O curso de Direito da UFOP oferece aos discentes uma forma-ção altamente crítica e sofisticada, comprometida com a complexidade real das demandes sociais. Com-posto por um corpo docente qua-lificado, o Departamento de Direito vem se consagrando como uma das melhores instituições do ensino do Direito de Minas Gerais, apresen-tando seguidos índices excepcionais de aprovação no exame da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB). Orientado sob a tríade ensino-pes-quisa-extensão, o aluno desenvolve, no transcorrer do curso, uma gama de atividades e projetos de extensão que visam a fomentar o contato e a articulação com a sociedade, além de propiciar conhecimento prático do fazer jurídico.”Hilbert Reis Silva, aluno do curso de Direito.

dirEito


Implantado no segundo semestre de 2008 na modalidade licenciatura, e no primeiro semestre de 2009 na modalidade bacharelado, o curso de Educação Física, localizado no Centro Desportivo da Universidade Federal de Ouro Preto (Cedufop), tem como objeto principal de estudo o movi-mento humano. O curso destaca-se por suas intervenções e produção de conhecimentos acadêmico-profissional, especialmente nas áreas de saúde e ciências humanas.

A matriz curricular estrutura-se entre disciplinas obrigatórias, eletivas e facultativas, além de outras atividades complementares, que estão ligadas a três eixos principais: dimensão da relação ser humano – sociedade, dimen-são biológica do corpo humano e produção do conhecimento científico e tecnológico.

A formação oferecida pela UFOP possibilita ainda que o aluno desen-volva atividades que complementam a base teórica da graduação, como projetos institucionais, eventos, atividades culturais e prática, de forma a valorizar e enriquecer a participação do acadêmico nas diferentes áreas de intervenção do futuro profissional.

Áreas de atuação:O licenciado em Educação Física está habilitado a trabalhar na educa-

ção básica, mediante planejamento, execução e avaliação da disciplina Edu-cação Física e de projetos educativos. Já os bacharéis atuam em contextos não escolares, como academias, clubes, praças, escolinhas e clínicas. Podem atuar também como técnicos, administradores, pesquisadores, coordena-dores, consultores, assessores em assuntos sobre atividade física, esporte, lazer, bem como em outras áreas definidas como de intervenção do profis-sional de Educação Física.

EduCação

FísiCa

Modalidades: licenciatura e bachareladoDuração: 8 semestresVagas: 1º semestre – 40 vagas para bacharelado2º semestre – 40 vagas para licenciaturaTurno: noturnoCampus: Morro do Cruzeiro – Ouro Preto/MG

Depoimento:

“O curso de Licenciatura em Educação Física da UFOP forma pro-fessores capazes de contribuir com a reconstrução e a instalação de pa-radigmas e valores inerentes ao ob-jeto de estudo da área, o movimento humano. Essa formação, que conduz exercício profissional pautado na te-oria e na prática como unidade, nos possibilita a excelência da profissão.”Jenipher Emanuelle de Lima Cam-pos Zampier, aluna do do curso de Licenciatura em Educação Física.

EduCação FísiCa


Criado em 2000, o curso busca integrar as dimensões ecológica, so-cial, econômica e tecnológica, de forma a promover a adequada gestão de qualquer sistema ambiental, buscando um desenvolvimento equilibrado e sustentável. O profissional formado está apto a absorver e desenvolver novas tecnologias, atuar de forma crítica e criativa na identificação de problemas ambientais, considerando seus aspectos políticos, econômicos, sociais e culturais.

A matriz curricular mescla sólida formação nos campos da Mate-mática, Física e Química, com conhecimentos específicos como Biologia, Geociências, Processos Industriais e Ecologia. As disciplinas obrigatórias e eletivas atuam principalmente nos ramos de gestão, auditoria e licencia-mento ambiental; sistemas de tratamento de efluentes; avaliação e recu-peração de áreas degradadas e desenvolvimento tecnológico.

Ao aliar a base teórica ao conhecimento prático, o curso da UFOP possibilita a formação de um profissional apto a transitar pelas diversas áreas do conhecimento humano que sejam interligadas com o meio am-biente. Além disso, que esteja capacitado a pesquisar, elaborar e prover soluções que permitam a harmonização das diversas atividades humanas com o meio físico e com os ecossistemas.

Áreas de atuação:O engenheiro ambiental pode atuar em áreas de gestão e plane-

jamento ambiental; avaliação de impacto e licenciamento ambiental de obras e empreendimentos; controle de resíduos domésticos e industriais lançados ao meio ambiente; avaliação e recuperação de áreas degradadas e contaminadas; auditorias e perícias ambientais; entre outras. Além disso, pode atuar na área de pesquisa e desenvolvimento tecnológico, vinculado às instituições de ensino e pesquisa.

Modalidade: bachareladoDuração: 10 semestresVagas anuais: 36Turno: IntegralCampus: Morro do Cruzeiro – Ouro Preto/MG

Depoimento:

“O curso tem passado por uma crescente melhoria e reconhe-cimento, com bom desempenho dos alunos no Exame Nacional do En-sino Médio (ENADE), que conquis-tou o conceito 4 de avaliação. O PET Ambienta foi o primeiro de En-genharia Ambiental do Brasil. Como bolsista, creio que ele só tem a con-tribuir para a melhoria do curso, pois fornece aos alunos participan-tes uma formação diferenciada e facilidades no desenvolvimento de atividades extracurriculares, como Iniciação Científica. O fato de a UFOP estar localizada no Quadrilá-tero Ferrífero torna o curso bastante direcionado para questões ambien-tais relacionadas ao setor minero-metalúrgico, o que diferencia os engenheiros ambientais formados em outras instituições e aumentam suas possibilidade de trabalhar em grandes empresas do setor”.Francysmary Sthéffany Dias Oli-veira, aluna do curso de Engenharia Ambiental.

EngEnharia ambiEntal


O curso de Engenharia Civil da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) tem como objetivo formar profissionais capazes de projetar, geren-ciar e executar todas as etapas de uma construção ou reforma.

O engenheiro desse ramo opera na projeção e idealização de obras na área de construção civil. Sua atuação inclui a análise da viabilidade técnica e econômica, a especificação de matérias para a execução das obras, análise das características do solo, estudo da insolação e ventilação do local, entre outras. Em canteiros de obras, chefia as equipes de trabalho, supervisio-nando prazos, custos, padrões de qualidade e segurança.

Para possibilitar uma formação generalista ao aluno, o curso procura intensificar as atividades práticas. Desse modo, privilegia o uso de laborató-rios como forma de complementar a base teórica oferecida ao graduando. Sete laboratórios estão disponíveis para essas atividades: laboratório de ferrovias e asfalto, de construção civil, de estruturas, geotecnia, hidráulica, materiais de construção e saneamento ambiental.

O curso da UFOP permite ao aluno que ele desenvolva um perfil ino-vador que o permita atuar com responsabilidade social e espírito criativo, valorizando as necessidades da sociedade.

Áreas de atuação:O engenheiro civil pode atuar em instituições públicas, empresas de

projeto e consultoria, construtoras e empreiteiras, na projeção e acompa-nhamento das etapas de uma obra civil.

Modalidade: bachareladoDuração: 10 semestresVagas semestrais: 36Turno: integralCampus: Morro do Cruzeiro – Ouro Preto/MG

Depoimento

Estudar nesta Universidade é um diferencial que possibilita uma vasta formação em Engenharia Ci-vil. O curso tenta abarcar todas as áreas de atuação de um Engenheiro Civil, o que viabiliza uma visão gene-ralista da profissão. Quando o aluno ingressa na UFOP, tem acesso aos la-boratórios de todas as áreas, o que abre portas para desenhar o cami-nho a seguir dentro da graduação de acordo com suas afinidades. Ainda é importante ressaltar o comprome-timento e competência do corpo docente, que é constituído essencial-mente por doutores.”Bruna Monteiro Ferreira, aluna do curso de Engenharia Civil.

EngEnharia Civil


Localizado no Instituto de Ciências Exatas e Aplicadas (ICEA), o curso foi criado no segundo semestre letivo de 2009. Visa à formação não somente de profissionais com habilitação plena em engenharia, mas ca-pazes de aplicar conhecimentos de computação em diversas áreas, desde empresas de desenvolvimento de software e telecomunicações até proje-tos de automação de processos em variados tipos de indústria.

A grade curricular se subdivide em três tipos de formação: Básica, Tecnológica e Específica. A formação básica engloba disciplinas da área de matemática, física e algumas disciplinas elementares de programação de computadores. Este conjunto de matérias é fundamental para o curso, já que as outras grandes áreas dependem destas disciplinas. O conjunto de disciplinas de formação tecnológica envolve as principais vertentes da área de computação, como bancos de dados, arquitetura de computado-res, inteligência artificial, entre outras. A formação específica permite ao aluno escolher entre duas áreas de especialização: Redes de Computado-res e Telecomunicações, e Engenharia de Software.

Áreas de Atuação:A possibilidade de escolha entre duas áreas específicas é o grande dife-

rencial do profissional formado na UFOP, já que o engenheiro de computação encontra um mercado de trabalho em expansão após concluir a graduação. Profissionais dessa área podem atuar como gerentes de projetos, gerentes de telecomunicações, analistas de sistemas, projetistas de hardware, consultores de tecnologias ou mesmo empreender um negócio próprio.

Modalidade: bachareladoDuração: 10 semestresVagas semestrais: 40Turnos: vespertino (entrada no 1º semestre) e noturno (entrada no 2º semestre)Campus: João Monlevade

Depoimento:

“O curso de Engenharia da Computação é um curso novo, im-plantado no segundo semestre do ano de 2009 na Universidade Fe-deral de Ouro Preto. Tem como ob-jetivo a formação de profissionais empreendedores capazes de de-senvolver atividades nas áreas de engenharia de software, redes e telecomunicações. A Universidade oferece laboratórios de informática, laboratórios para aulas práticas de determinadas matérias, sem falar em um excelente grupo docente para cada matéria específica. O en-genheiro formado poderá atuar em diversas áreas em diferentes níveis, como por exemplo, diretor, gerente, engenheiro de desenvolvimento de software, produtos e serviços em rede e telecomunicações, entre outros.” Leandro Martins Amaral, aluno do curso de Engenharia da Computação.

EngEnharia da ComPutação


Concebido com o objetivo de enfatizar a automação e o controle de processos físico-químicos das indústrias, em especial da indústria minero-metalúrgica, o curso de Engenharia de Controle e Automação da Uni-versidade Federal de Ouro Preto (UFOP) foi reconhecido pela Portaria do Ministério da Educação (MEC), em 2004. O curso propõe a forma-ção de engenheiros capazes de implantar, operar e desenvolver sistemas automatizados.

A grade curricular oferece ao aluno uma base sólida em matemática e física, conhecimentos gerais de ciência da computação, engenharia elétrica, mecânica e processos em engenharia, além de conhecimentos especializa-dos em controle de processos, informática industrial e automação da ma-nufatura e de processo.

A graduação conta com um corpo docente altamente qualificado e in-terdisciplinar. Além do enfoque minero-metalúrgico, oferece a oportunidade única de o aluno estudar numa Universidade instalada no coração do parque metalúrgico nacional, proporcionando grandes oportunidades profissionais.

Áreas de atuação:Em relação ao setor industrial este profissional pode atuar na automa-

ção de processos de diferentes setores tais como: siderurgia, cimento, quí-mica e petroquímica, mineração, alimentos, alumínio, portos, automobilística, domótica, etc. Outro campo de atuação do Engenheiro de Controle e Auto-mação encontra-se nas áreas científicas de pesquisas e de desenvolvimento tecnológico, incluindo desde a área de engenharia biomédica até a área de controle de processos industriais.

Modalidade: BachareladoDuração: 10 semestresVagas semestrais: 36Turnos: vespertino (entrada 2º semestre) e noturno(entrada 1º semestre)Campus: Morro do Cruzeiro – Ouro Preto/MG

Depoimento:

“Os primeiros períodos são voltados para as disciplinas da en-genharia propriamente ditas, mas no decorrer do curso a Universi-dade oferece uma estrutura ampla, com laboratórios bem equipados, projetos de iniciação científica e par-ticipação na empresa júnior. Desse modo, o aluno pode aplicar o que foi aprendido nas aulas teóricas e ter condições suficientes de ingres-sar no mercado de trabalho. A UFOP, sendo uma das mais renomadas universidades do país, mantém a sua excelência, proporcionando aos estudantes uma formação sólida e de grande qualidade, um de seus diferenciais.” Larissa Carolina Corraide da Silva aluna do curso de Engenharia de Controle e Automação.

EngEnharia dE ControlE E automação


O curso de Engenharia de Minas teve início em 1875, foi o primeiro instalado no país com disciplinas específicas para operações na pesquisa e extração de recursos minerais da natureza e na separação de matérias-primas úteis daquelas sem aproveitamento. O engenheiro de minas atua na área de tecnologia mineral, desde a prospecção (busca de depósitos minerais), lavra (extração do minério) até o beneficiamento (processa-mento, separação e concentração do material extraído). É de sua respon-sabilidade avaliar técnica e economicamente o empreendimento mineiro, analisar os riscos à saúde e à segurança dos trabalhadores, além dos im-pactos no espaço utilizado durante a execução do projeto.

A grade curricular abrange diversos ramos da ciência, particular-mente da Geologia, da Química e da Física. O corpo docente é formado em sua maioria por doutores, e promove o complemento da base teó-rica com atividades práticas, com a utilização de sete laboratórios dis-poníveis para atividades de pesquisa, extensão e aulas da graduação e pós-graduação.

Os alunos dispõem de um Centro de Excelência de Geotecnia, além de usufruírem de parcerias com empresas da área, como Votorantim Me-tais, Vale, Petrobras e Novelis, que financiam projetos de pesquisa e exten-são, estreitam o relacionamento entre os alunos e o mercado de trabalho, capacitando-os a atuar em todos os ramos da mineração.

Áreas de atuação:O profissional formado em Engenharia de Minas pode trabalhar em

empresas mineradoras, pedreiras, construtoras de estradas, hidroelétri-cas, empresas de demolição e de softwares de mineração. Atua com tec-nologias de última geração e reciclagem de produtos industriais, além da prospecção de jazidas. Outras áreas de atuação são os centros de pesquisa e a docência.


Depoimento:

“O curso de Engenharia de Minas da UFOP possui, além da sua inconfundível história de 135 anos, que iniciou o desenvolvimento da mineração no Brasil, uma seleção de professores altamente gabari-tados e com muita experiência de mercado. O departamento possui uma estrutura excelente, que pos-sibilita aos alunos conforto, material de estudo e oportunidades para de-senvolverem pesquisa e extensão, sendo este o maior diferencial em relação às outras universidades”.Jonathan Felipe de Lima Silva, aluno do curso de Engenharia de Minas.

EngEnharia dE minas


Oferecidos em Ouro Preto e João Monlevade, cidades do Quadrilá-tero Ferrífero, os cursos de Engenharia de Produção apresentam projetos pedagógicos contemporâneos. A localização geográfica proporciona aos alunos oportunidades de estágio e de experiências no mundo do trabalho. Os projetos pedagógicos são flexíveis, combinando atividades obrigatórias e eletivas, aulas em sala e em laboratórios e atividades de ciência, cultura e engenharia.

Fundado em 1998, o curso da Escola de Minas, em Ouro Preto, é o pri-meiro de Minas Gerais, pioneiro na formação Plena, não atrelada aos outros ramos da engenharia. O aluno aprofunda seus estudos em pelo menos uma das áreas: Gerência da Produção, Engenharia Econômica, Pesquisa Opera-cional ou Planejamento Energético.

O curso de Engenharia de Produção do Instituto de Ciências Exatas e Aplicadas (ICEA) foi concebido nos mesmos moldes do curso de Ouro Preto, e iniciou suas atividades em 2002. O projeto pedagógico, a matriz curricular, os conteúdos programáticos e as atividades de ciência, cultura e engenharia também foram pensadas e desenvolvidas seguindo a nova legis-lação e as diretrizes da Associação Brasileira de Engenharia de Produção.

Áreas de atuaçãoO engenheiro de produção está habilitado a trabalhar diretamente

com a produção e a distribuição de bens e serviços de modo econômico nas companhias de todos os setores da indústria, do transporte e do co-mércio; com pesquisa e desenvolvimento nos institutos de pesquisa do go-verno e das empresas; nos bancos de investimento e nos bancos comerciais; na produção de eventos e nas organizações sociais; nas instituições públicas e nas agências governamentais e internacionais.

Modalidade: bachareladoDuração: 10 semestresVagas: 40 (João Monlevade) e 36 (Ouro Preto)Turnos: vespertino (entrada no 1º semestre) e noturno (entrada no 2º semestre) Campi: Morro do Cruzeiro – Ouro Preto/MG e ICEA – João Monlevade/MG

Depoimento:

“O curso apresenta um diferen-cial já no ciclo básico, pois além de disciplinas como Física e Cálculo, pos-sui outras que se relacionam com in-formática e trazem uma abordagem consistente. Conta com professores mestres e doutores que garantem a formação em Ergonomia, Logística e Pesquisa Operacional. Nessa etapa, existe uma proximidade na relação professor/aluno que auxilia o apren-dizado. A graduação em Engenha-ria de Produção caracteriza-se pela multidisciplinaridade, possibilitando a atuação do profissional na gestão de processos de qualquer natureza em uma organização”.Bernardo de Freitas Guimarães, aluno do curso de Engenharia de Produção do campus João Monlevade.

EngEnharia dE Produção


Com início no segundo semestre de 2009, o curso com modalidade de bacharelado fica localizado no Instituto de Ciências Exatas e Aplicadas (ICEA). O curso tem cinco anos de duração, nos turnos vespertino e noturno. Visa à formação de profissionais com estudos teóricos baseados na eletricidade, no cálculo, na informática e na eletrônica.

O bacharel em Engenharia Elétrica estará apto a atuar em áreas industriais, desenvolvendo projetos, gerenciando sistemas elétricos e sis-temas de automação. Há também a possibilidade de trabalhar em verten-tes mais criativas e críticas, aliando questões sociais ligadas à área, como contexto social, político e ambiental, questionados na graduação.

Proporcionando mais liberdade de escolha de interesses do aluno, o curso oferece três opções de ênfase: Sistemas Elétricos, Sistemas de Controle e Telecomunicações. A formação sólida em tecnologia e ciência não é o único objetivo do curso. Graduar profissionais empreendedores, dinâmicos e criativos também é sua meta. O curso capacita o aluno a ser um profissional capaz de atuar em um mercado inconstante, que precisa de dinamismo e rápida adaptação.

Áreas de atuaçãoA aplicação de toda a teoria e prática adquiridas ao longo da graduação capacita o graduado a desenvolver dispositivos eletroeletrônicos que solucionam problemas em diversas áreas. O engenheiro elétrico está apto a projetar, desenvolver e gerenciar sistemas elétricos, de automação e telecomunicação. Poderá também aplicar conceitos do curso em outras áreas de conhecimento, como continuação de estudos em cursos de pós-graduação para exercer carreira na área de ensino e pesquisa.


Depoimento:

“O curso de Engenharia Elé-trica é um dos mais novos na UFOP. Foi implantado em 2009 no ICEA, em João Monlevade, com foco em três áreas: Sistemas de Controle, Telecomunicações e Sistemas Elé-tricos. Os equipamentos utilizados nas aulas práticas são de última ge-ração e a tradição e referência de mais de 100 anos na engenha-ria da UFOP influencia na qualidade do curso. João Monlevade oferece um amplo campo para o desenvolvi-mento do estudante de engenharia, tendo muitas empresas relaciona-das à área implantadas na região.”Luiz Gustavo, aluno do curso de En-genharia Elétrica.

EngEnharia ElétriCa


Pioneiro no país, o curso de Engenharia Geológica é oferecido desde 1961 pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Apesar de ser uma profissão nova no Brasil, a Geologia como ciência é ensinada desde o século XIX na região de Ouro Preto aos profissionais do setor mineral e metalúr-gico formados pela Escola de Minas.

O curso, interdisciplinar, integra disciplinas básicas das áreas da Mate-mática, da Química, da Física e da Computação em conjunto com disciplinas da área. Os alunos realizam trabalhos de campo que possibilitam colocar em prática todo o conhecimento adquirido nas aulas, alinhando teoria e prática.

São oferecidas também disciplinas com características específicas como Técnicas de Levantamento Estratigráfico, cujas atividades de campo normalmente são realizadas na região de Morro do Chapéu/Bahia, com du-ração de 15 dias, e a parte laboratorial no Departamento de Geologia da Escola de Minas.

O estágio de Mapeamento Geológico é realizado em parceria com o Instituto de Geociências da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), em Diamantina/MG, com duração de 15 dias, sob orientação de professores da UFOP e da UFMG.

Áreas de atuaçãoO geólogo está apto a realizar trabalhos topográficos e geodésicos, le-

vantamentos geológicos, geoquímicos e geofísicos, estudos relativos às ciên-cias da terra, trabalhos de prospecção e pesquisa para cubação de jazidas e determinação de seu valor econômico. Além disso, pode atuar no ensino das ciências geológicas nos estabelecimentos de ensino secundário e superior, dando continuidade também a seus estudos no Mestrado e no Doutorado. Também está apto a lidar com assuntos legais relacionados às suas especiali-dades, como perícias e arbitramentos referentes às funções já mencionadas.


Depoimento:

“O Departamento de Geo-logia possui diversos laboratórios (mineralogia, petrografia, petrologia, geoquímica, microscopia e etc.) que oferecem ao aluno um ensino de qualidade. Nos primeiros períodos do curso, assim como em todas as engenharias, grande parte das ma-térias está voltada para as Ciências Exatas (física, química e matemá-tica). Porém, a partir do 5º período o curso torna-se mais voltado à Ge-ologia. Além das atividades em sala de aula, os alunos realizam traba-lhos de campo que possibilitam co-locar em prática todo conhecimento adquirido nas aulas. O curso ca-pacita o aluno a atuar em várias áreas, como mapeamento geoló-gico, exploração mineral, recursos hídricos, geotecnia, pesquisa mine-ral, microscopia, paleontologia, ex-ploração de petróleo e etc” Lais Mayara Corraide da Silva, aluna do curso de Engenharia Geológica.

EngEnharia gEológiCa


O curso de Engenharia Mecânica da UFOP iniciou suas atividades no primeiro semestre de 2009 com a proposta de formar profissionais aptos a exercer atividades de concepção, projeto, construção e manutenção de máquinas e sistemas mecânicos, considerando os aspectos econômicos, de gestão, de segurança e ambientais.

A matriz curricular é composta, principalmente, por disciplinas que proporcionam um sólido embasamento em matemática, física e informá-tica. Durante a graduação, o aluno tem a oportunidade de complementar a base teórica do curso com atividades práticas, como experimentação em laboratórios e elaboração de modelos.

Viagens de estudos para o conhecimento de obras de construção mecânica e visitas técnicas às empresas do setor minero-metalúrgico também auxiliam na formação do graduando. Além disso, o aluno pode participar de atividades extracurriculares como congressos, exposições, concursos, premiações, seminários internos ou externos à instituição.

O profissional formado pela UFOP estará ligado diretamente às áreas importantes da Engenharia Mecânica, como Sistemas Térmicos e Conservação de Energia; Projeto e Fabricação; Montagem e Manutenção Industrial.

Áreas de atuação:Em relação ao setor industrial, o Engenheiro Mecânico pode atuar

na manutenção mecânica correlacionada com processos de diferentes setores tais como: siderurgia, cimento, química e petroquímica, mineração, alimentos, alumínio, portos, automobilística e predial.

Outro campo de atuação do Engenheiro Mecânico encontra-se nas áreas científicas de pesquisas e de desenvolvimento tecnológico, incluindo desde a área de engenharia biomédica até as áreas de processos industriais.

Modalidade: BachareladoDuração: 10 semestresVagas semestrais: 36Turnos: vespertino (2º semestre) e noturno (1º semestre)Campus: Morro do Cruzeiro – Ouro Preto/MG

Depoimento:

“A Engenharia Mecânica da UFOP é um curso novo, que está se fortalecendo. Temos o tradiciona-lismo da Escola de Minas aliado aos avanços tecnológicos. Temos bons professores e boa estrutura, o que faz com que o curso seja tão qualifi-cado quanto as outras engenharias já conceituadas. É fantástico partici-par, de alguma forma, da consolida-ção desse curso.”Leonardo Carvalho Oliveira de Souza, aluno do curso de Engenha-ria Mecânica.

EngEnharia mECâniCa


O curso de Engenharia Metalúrgica da UFOP surgiu em 1957 graças à divisão do antigo curso de Engenharia de Minas em Engenharias Metalúrgica e Civil. Com formação específica e aprofundada, os profissionais formados estão capacitados para atuar nas áreas de beneficiamento de minerais e minérios, na extração de metais, na elaboração de metais/ligas, na sua con-formação, integridade estrutural, seleção de materiais e em outras áreas correlatas, como na indústria do cimento e da cerâmica.

Uma de suas características é o forte interrelacionamento com as ou-tras Engenharias, sem o descuido da assimilação de outras técnicas e fer-ramentas, buscando permanentemente a atualização. A grade do curso é modificada de acordo com novas necessidades de aprendizado, adaptação ao mercado e aperfeiçoamento.

As novas alternativas do uso de materiais, como polímeros, vidros, cerâmicas, exigem um profissional versátil capaz de criar, captar e adaptar tecnologias, bem como desenvolver procedimentos administrativos que ga-rantam a inserção de seus produtos em um mercado extremamente com-petitivo. Além de aspectos científico-tecnológicos, estão envolvidas questões relativas à administração, custos e impacto ambiental.

Áreas de atuação:O engenheiro metalúrgico desenvolve e adapta materiais para os mais

diversos usos industriais, como a confecção de chapas e vigas para a cons-trução civil, ligas para a indústria automobilística, tubulação para transporte de fluidos, setor nuclear, produção de latas de refrigerante, implantes orto-pédicos, materiais para a indústria aeroespacial, etc. Presente em quase to-dos os segmentos industriais, esse profissional é indispensável nas indústrias de base e no setor mínero-metalúrgico.

EngEnharia mEtalúrgiCa


Depoimento:

“A satisfação de cursar Enge-nharia Metalúrgica na Universidade Federal de Ouro Preto está direta-mente ligada à tradição da Escola de Minas. Além de contar com pro-fessores competentes, a escola conta também com excelentes laborató-rios, o que proporciona aos alunos uma boa formação acadêmica e mais próxima da realidade do mer-cado. Alem do domínio técnico, é ne-cessário que o graduando domine um ou mais idiomas, assim como a informática.”Pedro Henrique da Costa Ma-ciel, aluno do curso de Engenharia Metalúrgica

EngEnharia mEtalúrgiCa


Autorizado pelo MEC em dezembro de 2007, desde o início de 2008 o curso de Estatística vem oferecendo 40 vagas anuais no turno da noite. Com oito semestres letivos de duração, o curso tem como meta propiciar uma formação sólida e atual aos alunos por meio de disciplinas que vão desde as áreas de fundamentos até as disciplinas mais profissionalizantes.

O curso de Bacharelado em Estatística da UFOP permite ao aluno formado atuar em três grandes perfis específicos. O Estatístico-Pesquisa-dor se ocupará das atividades de pesquisa em estatística em universidades e centros de pesquisa. O Estatístico-Educador forma com a capacidade de disseminação do conhecimento estatístico em diferentes organizações sociais, mas de forma especial nas escolas de ensino médio. Por fim, o Estatístico Aplicado é o profissional capacitado a formular e resolver pro-blemas que envolvem a coleta, sistematização e análise de dados.

Áreas de atuaçãoO curso oferecido pela UFOP apresenta um programa flexível, de

forma a qualificar os seus graduados tanto para a pesquisa e o ensino de nível superior como para qualificá-lo para o mercado de trabalho fora do ambiente acadêmico nas mais variadas áreas de aplicação da Estatística, como indústrias, hospitais, centros de pesquisa médica, empresas de pes-quisa de opinião e mercado, bancos e seguradoras, mercados financeiros, instituições públicas e universidades.

Modalidade: bachareladoDuração: 8 semestresVagas anuais: 40Turno: noturnoCampus: Morro do Cruzeiro – Ouro Preto/MG

Depoimento:

“Sou aluna da primeira turma do curso de Estatística da UFOP. Desde que ingressei na faculdade percebi as muitas possibilidades de aplicabilidade do meu curso nas mais diversas áreas. Há sempre um começo para quem estiver dis-posto: monitoria, iniciação científica, participação em seminários, con-gressos e muitas palestras. Acredito que tudo isso se deve ao empenho dos nossos professores. Tudo vale a pena quando se trata de escolher nosso futuro. Estou feliz com minha escolha. Espero terminar o curso e me concentrar em pesquisas acadêmicas.”Mayra Marques Bandeira, aluna do curso de Estatística.

EstatístiCa


Representando um marco do pioneirismo na cidade de Ouro Preto, o curso de Farmácia nasceu junto com a Escola de Farmácia, em 1839. A consolidação da Escola de Farmácia se deu após a proclamação da Repú-blica, tornando-se a primeira escola da América Latina a desvincular os es-tudos farmacêuticos do curso de Medicina. Com duração de 10 semestres, o curso oferece 50 vagas no período diurno.

Com viés teórico-prático e formação generalista, o curso tem como objetivo formar profissionais capazes de restaurar e garantir qualidade na saúde e bem estar humano por meio do conhecimento pleno do uso de medicamentos. Com disciplinas obrigatórias, eletivas e estágio supervisio-nado, a graduação capacita o aluno a exercer atividades referentes aos fár-macos, medicamentos, cosméticos, indústrias, análises clínicas, toxicológicas e de alimentos.

Para garantir formação sólida e prática, o curso possui 33 laboratórios de aulas práticas para graduação e 22 laboratórios de pesquisa. O curso conta também com 95% do quadro de professores formado por doutores, em sua maior parte envolvidos em cursos de pós-graduação nas áreas das Ciências Farmacêuticas, Ciências Biológicas e Análises Clínicas.

Áreas de atuaçãoO farmacêutico está apto a atuar em todos os níveis da atenção à saúde

com base no rigor científico e intelectual, capacitado para o exercício de atividades referentes aos fármacos e aos medicamentos, às análises clínicas e toxicológicas e aos alimentos. Pautado em princípios éticos, na compreensão da realidade social, cultural e econômica do seu meio, o profissional dirige sua atuação para a transformação da realidade em benefício da sociedade.

Modalidade: bachareladoDuração: 10 semestresVagas semestrais: 50Turno: integralCampus: Morro do Cruzeiro – Ouro Preto (MG)

Depoimento:

“O Curso de Farmácia da UFOP possui carga horária intensa e proporciona aos discentes toda a estrutura necessária para formar ótimos profissionais. Por se tratar de um curso bem estruturado, exige dos alunos responsabilidade, per-severança, dedicação e disciplina para que sejamos profissionais ca-pacitados de acordo com as necessi-dades do mercado.” Luana Beatriz Araújo Vaz, aluna do curso de Farmácia

FarmáCia


O curso de Filosofia teve início no segundo semestre de 1994. Mi-nistrado no Instituto de Filosofia, Artes e Cultura (IFAC), no centro his-tórico de Ouro Preto, oferece as modalidades bacharelado e licenciatura. Preocupa-se em formar alunos com visão crítica e reflexiva, que busquem adquirir conhecimentos sobre o homem e o mundo.

A graduação desenvolve a capacidade do aluno para lidar com seu objeto de investigação, o conceito, bem como com o seu instrumento de análise, o argumento. Enquanto a grade curricular de licenciatura segue as diretrizes estabelecidas pelo Ministério da Educação (MEC), a grade do bacharelado se diferencia a nível nacional. As disciplinas permitem um diálogo proficiente entre o filósofo e profissionais de diversas outras áreas, tanto de Ciências Humanas quanto de Ciências Naturais. Com a permanência por mais dois anos, após o final da graduação, o aluno tem a possibilidade de graduar-se nas duas modalidades oferecidas pelo curso.

Em uma época de intensa troca de informações, é necessário que o aluno possua uma formação que o possibilite absorver e utilizar tais dados da melhor maneira possível. O curso de Filosofia supre essa neces-sidade na medida em que auxilia o aluno na organização do pensamento, fazendo com que receba as informações atuais, organize e compreenda suas razões internas ou mesmo suas ilogicidades.

Áreas de atuação:O bacharel em Filosofia está apto a desenvolver pesquisas por meio

do prosseguimento dos estudos acadêmicos em nível de Mestrado e Doutorado. Também pode prestar consultoria para instituições científicas, artísticas e culturais. O licenciado pode atuar como professor da área em escolas do Ensino Médio.

Modalidades: bacharelado e licenciaturaDuração: 8 semestresVagas anuais: 35Turnos: matutino (entrada ano par) e noturno (entrada ano ímpar) Campus: Centro histórico – Ouro Preto/MG

Depoimento:

“Estudar Filosofia na UFOP é ter a oportunidade de se graduar em companhia de um corpo do-cente bastante respeitado no país, especializado nas diversas áreas do conhecimento filosófico, seja na Filosofia Clássica, Moderna ou Con-temporânea. O curso dispõe de con-siderável acervo bibliográfico, tanto em filosofia quanto em áreas afins, e há incentivo para a iniciação cien-tífica. A licenciatura em Filosofia da UFOP foi incorporada ao Programa de Estímulo à Docência (PED) vin-culado ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (PIBIB-CAPES). É uma parceria firmada a fim de aprimorar a formação de professores na área, que permite aos alunos de Filosofia vivenciar a realidade escolar.Deivid Junio Moraes, aluno do curso de Filosofia/Licenciatura

FilosoFia


Localizado no Instituto de Ciências Exatas e Biológicas (ICEB), o curso oferece duas ênfases na modalidade de bacharelado: Física Básica e Ciências dos Materiais. O curso forma profissionais com sólida base científica e com-petência em ciências aplicadas, voltadas para a pesquisa e para o desenvol-vimento de novos materiais, análise estrutural e de propriedades, ensaios e aplicações de materiais tradicionais e novos materiais.

O programa de curso visa a proporcionar ao estudante a capacidade de abordar problemas físicos diversos aplicando modelos físicos e matemá-ticos para o seu entendimento e desenvolvimento de aplicações. Assim, o profissional formado em Física Básica pode estudar e interagir em temas de interesse multidisciplinar, atuando juntamente com matemáticos, químicos, biólogos e engenheiros.

Além da habilitação de Bacharelado em Física, o curso localizado no ICEB/UFOP passa a oferecer, a partir de 2012, a habilitação em Licenciatura em Física. Esta habilitação visa à formação de profissionais com sólidas bases no entendimento de fenômenos físicos e aplicações de ferramentas mate-máticas, voltados para a atuação no ensino de Física e ciências.

Áreas de Atuação:O mercado de trabalho é vasto e abrange setores do ensino superior,

de centros de pesquisa públicos e privados e indústrias. O profissional pode se especializar em diversas áreas, tais como: física de materiais, propriedades fundamentais da matéria, física teórica e computacional, biofísica, econofí-sica, física de partículas, física nuclear e ensino de ciências. O exercício da docência tem um vasto campo em instituições de ensino públicas e parti-culares. Há também a opção de continuação de estudos, voltado à carreira acadêmica de ensino superior e pesquisa.

Modalidade: bacharelado e licenciaturaDuração: 8 semestresVagas anuais: 25 (bacharelado) 10 (licenciatura)Turno: integralCampus: Morro do Cruzeiro – Ouro Preto/MG

Depoimento:

“O curso de Física da UFOP nos permite ter uma formação só-lida no Bacharelado e recentemente também passou a oferecer aos alu-nos a opção da Licenciatura. O De-partamento de Física (Defis) está em constante desenvolvimento e um dos destaques é a criação do Pro-grama de Educação Tutorial (PET) de Física. A aproximação entre pro-fessores e alunos é facilitada pelo fato de entrarem apenas 25 alunos, anualmente.Com isso, o curso de Física tem muito a oferecer, princi-palmente o de ênfase em materiais, que é referência”.Tomás Nogueira, aluno do curso de Física.

FísiCa


O Departamento de História (Dehis) da UFOP foi criado em 1980, logo após o estabelecimento do Instituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS), em Mariana. Tem o objetivo de formar historiadores capazes de atuar em ensino e pesquisa e nas muitas interfaces entre elas. Em busca da consolidação de uma graduação de excelência, capacita o aluno não apenas para compreender a História, mas também para produzi-la.

Nos dois primeiros anos, o aluno passa por uma maior concentração de disciplinas obrigatórias, nas quais lhe serão oferecidos uma formação básica nos principais e mais atuais debates historiográficos, além do con-tato com os métodos e técnicas do trabalho do historiador. Na segunda metade do curso, o aluno prossegue com uma carga maior de eletivas, para que possa se aprofundar e direcionar sua formação.

Com 30 anos de tradição na formação de historiadores, o curso possibilita o contato do aluno com atividades de ensino e pesquisa logo no início de sua formação e conta com uma infra-estrutura privilegiada: um arquivo histórico, três revistas, núcleos de pesquisa, estágios, biblio-teca em expansão e o privilégio de estar em uma cidade que é referência mundial em patrimônio tombado.

Áreas de Atuação:O profissional de História encontra hoje um mercado de trabalho

cada vez mais aberto e consolidado. Além da sala de aula, os conhecimentos de um historiador são requisitados em trabalhos de pesquisa e consultoria, organização de acervos em arquivos, bibliotecas e museus (públicos ou pri-vados), organização de exposições históricas e eventos, redação de revistas e periódicos de grande circulação, entre outras muitas atividades.

Modalidade: bacharelado e licenciaturaDuração: 8 semestresVagas semestrais: 50Turno: matutino (entrada 1º semestre) e noturno (entrada 2º semestre)Campus: Mariana (MG)

Depoimento:

“A escolha do curso de gra-duação é, sem dúvida, um dos mo-mentos mais difíceis no caminho do estudante. Quando me decidi pela História, frente às diversas dificul-dades, resolvi que iria escolher a Universidade tendo como padrão de escolha a excelência da insti-tuição. Faz dois anos que ingressei na Universidade Federal de Ouro Preto, tempo em que pude perceber a qualidade do ensino oferecido, da infraestrutura e do corpo docente. O curso está intimamente ligado à pesquisa, sendo a produção aca-dêmica amplamente incentivada, e os alunos são cotidianamente con-vidados à análise e à investigação. A formação profissional passa ainda pelo desenvolvimento de habilidade no manuseio dos mais diversos tipos de arquivos, seleção, coleta e análise de dados.”Camila Aparecida Braga Oliveira, aluna do curso de História

história


Implantado no segundo semestre de 2008, o curso de Jornalismo da UFOP se preocupa em refletir e atuar sobre três eixos do processo jorna-lístico: ética, técnica e estética. Com o avanço das novas tecnologias, tornou-se necessário um olhar mais atento às novas formas de experimentação. Para isso, a matriz curricular busca uma formação ampla, que não dissocia a teoria da prática. O uso de laboratórios, a intensa produção, a participação em eventos e as atividades de pesquisa e extensão contribuem para que a realização constante do exercício prático.

A questão da transdisciplinariedade ganha destaque ao longo do curso. O estudante pode realizar atividades de integração com outros períodos, bem como complementar sua formação com outras áreas do conhecimento. Atividades extracurriculares em eventos das cidades de Ouro Preto e Ma-riana, como Festival de Inverno, Fórum das Letras e Tudo é Jazz, possibilitam um vasto leque de experiências em coberturas jornalísticas.

O curso de Jornalismo da UFOP se diferencia dos demais na medida em que se preocupa com a questão social e a realidade local e procura estar mais próximo à comunidade. A narrativa jornalística mais humanizada permite ao estudante pensar outras esferas da profissão, além de colaborar para a formação ética do profissional.

Áreas de atuação:Além de trabalhar em veículos tradicionais, como jornais impressos,

revistas, emissoras de rádio e televisão, pode atuar em organizações empre-sariais, comunitárias, assessorias de imprensa, produção de eventos e sites. A convergência das mídias propiciou uma nova área de atuação para os profissionais em meios alternativos, como os blogs. No cenário acadêmico, a qualidade das pesquisas, associada ao rigor metodológico, faz com que o campo tenha grande potencial.

Modalidade: bachareladoDuração: 8 semestresVagas semestrais: 50Turnos: vespertino (entrada no 1º semestre) e noturno (entrada no 2º semestre)Campus: Mariana – MG

Depoimento:

“O curso de jornalismo da UFOP possui um diferencial por con-centrar as disciplinas teóricas logo no começo de sua grade curricular, o que permite ao aluno uma melhor assimilação das práticas futuras por conta de seu embasamento. Mais do que isso, e uma vez que é grande a incidência de pessoas que se mudam para Mariana e Ouro Preto interes-sadas no curso, existe a preocupação em fornecer um contato mais direto com a realidade local. Isso se dá através de atividades que procuram ter a comunidade como seu princi-pal foco, na tentativa de levar as dis-cussões para além da sala de aula. Esta aproximação também se dá por conta dos Projetos de Extensão e Pró-Ativa pensados pelos professores junto aos alunos, além do incentivo à pesquisa que visa a uma formação acadêmica mais contundente.”Mickael Braga Barbieri, aluno do curso de Jornalismo.

Jornalismo


Reconhecido pelo Ministério da Educação em março de 1987, o curso oferece atualmente 50 vagas por semestre, em dois processos se-letivos durante o ano, sendo que a cada semestre há alternância entre os períodos diurno e noturno.

O curso permite a formação em cinco áreas: Licenciatura em Língua Portuguesa, Licenciatura em Língua Inglesa, Bacharelado em Estudos Lin-güísticos, Bacharelado em Estudos Literários e Bacharelado em Tradução.

O Bacharel em Estudos Linguísticos, Estudos Literários e Tradução são competentes no viés de estudo e pesquisa nas áreas de concentração em Linguística Geral. O curso permite a capacitação de profissionais para a tradução de textos de diversos gêneros e áreas de conhecimentos, além da possibilidade da carreira de pesquisa, revisão, crítica, assessoria e con-sultoria que demandem conhecimentos relativos à linguagem.

A estrutura oferecida pela UFOP, em harmonia com o ambiente de Ouro Preto e Mariana, intensificam a eficiência de formação de profis-sionais. A Universidade conta com um grande acervo literário e algumas obras ainda inexploradas, o que permite a instrumentalização do pro-cesso de estudos e maior produção de conhecimento.

Áreas de atuaçãoOs licenciados em Língua Portuguesa e em Língua Inglesa estão pre-

parados a exercer o magistério nos ensinos fundamental e médio. O curso também permite uma formação crítica e reflexiva no âmbito de ensino.

Modalidades: bacharelado e licenciaturaDuração: 8 semestres Vagas semestrais: 50Turnos: diurno (entrada 1º semestre) e noturno (entrada no 2º semestre)Campus: Mariana (MG)

Depoimento:

“É notável meu crescimento pessoal e acadêmico desde o mo-mento em que ingressei no curso de Letras da Universidade Federal de Ouro Preto. O curso possui vá-rias opções de habilitação, o que abre um leque de possibilidades e de afinidades para os alunos. É uma descoberta constante e os profes-sores são motivadores natos. Todos esses fatores associados à paixão que eu tenho pelo meu curso, pela literatura e pela educação resultam na alegria de ser um acadêmico re-alizado e disposto a seguir adiante com a minha carreira como profes-sor e pesquisador.”Thiago Augusto Machado, aluno do curso de Letras.

lEtras


Com o objetivo de atender à demanda regional de professores com licenciatura plena em Matemática, a UFOP criou, em 1998, o curso de Mate-mática na modalidade Licenciatura. Atualmente, o curso conta também com habilitação em Bacharelado.

O Bacharelado capacita o estudante para a pesquisa científica. Por meio da continuidade de estudos em nível de mestrado e doutorado o aluno tam-bém está apto à docência no ensino superior. A Licenciatura forma profes-sores de Matemática para atuarem na educação básica (ensino fundamental, a partir do 6º ano, e no ensino médio). Assim como no bacharelado o estu-dante que der continuidade aos estudos em nível de mestrado e doutorado nas áreas de educação, também estará apto à docência.

Sediado no Instituto de Ciências Exatas e Biológicas (ICEB), o De-partamento de Matemática (Demat) dispõe de estruturas que permitem a imersão do aluno, como biblioteca, sala de seminários, laboratório de in-formática e uma sala para estudos e pesquisa em Educação Matemática. O corpo docente é formado por mestres e doutores que, além de ensinarem na graduação e na pós-graduação, fomentam as iniciativas de projetos de pesquisa e extensão, envolvendo os alunos.

Áreas de atuaçãoA Matemática vai além do suporte teórico para as novas tecnologias;

serve também como instrumento para interpretar e organizar informações, como na construção de tabelas de planos de saúde e imposto de renda. O matemático poderá especializar-se em nível de pós-graduação para exercer a docência superior, especializar-se em áreas da Matemática pura ou apli-cada a campos da engenharia, física, finanças, computação teórica, computa-ção gráfica, entre outras.

Modalidades: Bacharelado e LicenciaturaDuração: 8 semestres para uma modalidade, 10 semestres para as duasVagas anuais: 40Turno: noturno, com algumas disciplinas do bacharelado no período vespertino Campus: Morro do Cruzeiro – Ouro Preto/MG

Depoimento:

“A UFOP tem se mostrado uma grande instituição de ensino voltando seus esforços para amplia-ção da oferta de cursos de gradua-ção aliados à qualidade do ensino. Como ex-aluna do curso de Mate-mática, posso dizer que o currículo é de qualidade, e conta com um corpo docente competente e de excelente capacitação. Durante minha per-manência na UFOP (2007 – 2010) abriram-se várias possibilidades para minha formação acadêmica, e pude fazer uma iniciação científica de qualidade e estágios de docência muito completos, atividades que de-ram base para a minha primeira ex-periência ministrando aulas.” Alana Nunes Pereira, ex-aluna do curso de Matemática da UFOP.

matEmátiCa


Com início no ano de 2007, o curso de Medicina da UFOP tem como objetivo a formação de um profissional generalista e comprome-tido com a realidade da saúde brasileira. A matriz curricular pretende inserir o aluno no universo das práticas da saúde em suas diversas rami-ficações, com constante supervisão docente.

As formações científicas, humanistas, críticas e reflexivas compõem o cronograma de ensino, capacitando o graduando a oferecer assistên-cia adequada em processos de saúde-doença com maturidade, atenção e solidez.

O projeto pedagógico é baseado em Diretrizes Curriculares Nacio-nais estabelecidas pelo Ministério da Educação e na formação profissional preconizada pelo Pró-Saúde do Ministério da Saúde. Assim, a formação integrada aos serviços públicos busca soluções para as precariedades da população brasileira e capacita com eficiência o profissional de medicina.

Áreas de atuaçãoO profissional de Medicina formado na UFOP poderá ingressar no

mercado de trabalho para atuar nas áreas de saúde da família e medicina de urgência de baixa e média complexidade, ou seguir carreira ingres-sando em especializações em diversas áreas como clínica médica, pedia-tria, cirurgia, medicina de urgência, saúde da mulher, saúde da criança e do adolescente, saúde do adulto e do idoso, saúde do trabalhador, saúde mental e saúde coletiva.

Modalidade: bachareladoDuração: 12 semestresVagas semestrais: 40Turno: integral Campus: Morro do Cruzeiro – Ouro Preto/MG

Depoimento:

“O curso de Medicina da UFOP busca desde o início inserir os alunos no sistema de saúde e isso contribui para o desenvolvimento e a formação do graduando. Além disso, a quantidade de alunos por sala possibilita um melhor apren-dizado, e ainda permite à maioria de nós mais oportunidades de ex-tensão curricular, o que torna a gra-duação em Medicina na UFOP um potencial candidato a ser um dos melhores do Brasil.”Rodrigo Magno da Silva Oliveira, aluno do curso de Medicina

mEdiCina


O curso de Museologia da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) iniciou suas atividades no dia 18 de agosto de 2008. Em um cenário de acervos acumulados por mais de um século, o curso se consolida com várias possibilidades de estudo. Um dos grandes diferenciais reside no fato de a região de Ouro Preto e Mariana contar com pelo menos quatro arqui-vos históricos, três centros culturais, inúmeros monumentos e um incom-parável patrimônio artístico-cultural.

São oito semestres de duração, e a partir do 2° semestre são ofe-recidas disciplinas eletivas à tarde e à noite. O curso também possibilita ao aluno escolher diferentes áreas específicas, como mineralogia, geologia, restauração, documentação e pesquisa. O estágio supervisionado é obriga-tório, e o aluno deve realizar trabalho monográfico de conclusão do curso e realização de exposição curricular.

Aproveitando a vocação natural da cidade de Ouro Preto com um significativo conjunto de museus, o primeiro curso de Museologia do estado de Minas Gerais permite uma sólida formação teórica, bem como a aplica-ção dos conhecimentos adquiridos pelo futuro museólogo durante o curso, mediante ações de experimentação da prática profissional no Museu de Ciência e Técnica da Escola de Minas, demais museus da UFOP e da região, considerando o apoio do Sistema de Museus de Ouro Preto.

Áreas de Atuação:A formação dos profissionais garante habilidade e conhecimentos às

práticas demandadas em museus, centros culturais, centros de documenta-ção e informação, órgãos de gestão cultural. O principal objetivo é a preser-vação do patrimônio histórico, artístico e cultural brasileiro.

Modalidade: bachareladoDuração: 8 semestresVagas anuais: 40Turno: noturnoCampus: Morro do Cruzeiro – Ouro Preto/MG

Depoimento:

“O curso de Museologia da UFOP, o primeiro de Minas Gerais, vem sendo construído e consolidado em uma excelente estrutura. O dife-rencial do curso são as possibilida-des oferecidas aos alunos: a UFOP possui dois museus com acervos centenários que se tornaram nossos laboratórios, e diversos trabalhos es-tão em desenvolvimento com o au-xilio de excelentes professores. Além disso, situado em uma cidade ímpar, patrimônio da humanidade, a for-mação se torna prática, dinâmica e interativa. É possível ao aluno viven-ciar o cotidiano da profissão durante todo o decorrer da sua graduação, tendo uma ampla experiência que abrange diversos aspectos da área de atuação do Museólogo.”Carlos Vitor Silveira de Souza, aluno do curso de Museologia.

musEologia


O curso de Música da UFOP foi criado em 1999 a partir da demanda da Escola Livre de Música, que funcionava em Ouro Preto, desde 1993. Pertence ao Instituto de Filosofia, Artes e Cultura (IFAC), mas sua sede está instalada no campus Morro do Cruzeiro. O curso propõe uma for-mação abrangente, ou seja, o profissional desenvolve habilidades que o permitam atuar como professor, músico e pesquisador.

A matriz curricular estrutura-se com base em três eixos: teoria ge-ral da música, formação musical por meio do instrumento ou canto e didático-pedagógico. No campo de teoria geral da música, enfatiza-se o processo de criação, o que possibilita uma formação musical sólida e crí-tica. A formação instrumental pode ser em instrumentos (piano, violão, saxofone, flauta doce, percussão, trombone, trompete) ou canto.

Os alunos são incentivados a desenvolver as habilidades musicais por meio da prática em conjunto, tanto no coral quanto em grupos de câmera. Já no eixo didático-pedagógico, os alunos são encaminhados para estágios supervisionados, completando sua formação e estabelecendo re-lações entre a prática profissional e as metodologias mais avançadas do campo musical. O curso também proporciona a oportunidade dos alunos desenvolverem projetos de pesquisa e extensão, bem como a atuação e direção de conjuntos musicais.

Áreas de atuação:O graduado em Música pode atuar na educação musical como pro-

fessor da área em escolas de ensino geral, bem como em escolas de ensino especializado em música (conservatórios e escolas livres). Além disso, a for-mação permite a inserção do aluno na livre iniciativa e em projetos culturais, organizados por instâncias públicas ou por organizações não-governamentais.

Modalidade: licenciaturaDuração: 8 semestresVagas anuais: 25 Turno: integralCampus: Morro do Cruzeiro – Ouro Preto/MG

Depoimento

“O curso de licenciatura em música da UFOP reúne estudos profundos nas áreas de educação e prática instrumental ou de canto. O aluno tem a possibilidade de se tor-nar um grande instrumentista e um excelente educador musical. As fer-ramentas propostas para se pensar a educação ampliam a forma como entendemos a música, formando, assim, músicos mais versáteis. As disciplinas que abordam a história da música e das artes, análise de obras musicais, contraponto e ins-trumento garantem aos alunos a habilidade técnica e segurança em lecionar música aos seus futuros alunos. Vivemos um bom momento, com um enorme avanço na estru-tura física, com mudanças benéficas na grade curricular e contratação de novos professores efetivos, o que ampliou a oferta de formação em instrumento”.Daniel Torquete, aluno do curso de Música.

músiCa


O curso de Nutrição da UFOP teve início em 1979. Inicialmente vin-culado à Escola de Farmácia, adquiriu autonomia didática em 1982, quando passou a funcionar em instalações próprias. A autonomia administrativa ocorreu em 1994, com a criação da Escola de Nutrição (Enut).

As disciplinas visam à formação generalista, humanística e crítica, que resulta em um profissional capacitado a atuar em todas as áreas do conheci-mento em que alimentação e nutrição são fundamentais para a manutenção e recuperação da saúde. Os estágios supervisionados em Saúde Coletiva, Clínica e Administração de Serviços de Alimentação são realizados no úl-timo semestre em diversas empresas e instituições públicas, por meio de convênios com a Universidade, visando à preparação do aluno para o mer-cado de trabalho.

A Escola de Nutrição sedia ainda um Centro Colaborador em Alimen-tação e Nutrição do Escolar (Cecane), por meio de uma parceria entre a UFOP e o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) do Ministério da Educação (MEC). A Escola oferece uma especialização em Alimentação e Nutrição do Escolar para nutricionistas do Programa de Ali-mentação do Escolar.

Áreas de atuação:O nutricionista está apto a planejar, gerir e coordenar programas e

serviços de alimentação e nutrição em empresas, hospitais, clínicas em geral, escolas, asilos, SPAs, entre outros. Também é sua função monitorar e garan-tir a qualidade no armazenamento, preparo e distribuição de alimentos e refeições, assim como otimizar os custos destes processos. Em tratamentos clínicos, o profissional avalia o estado nutricional e as necessidades específi-cas de cada paciente, considerando o quadro clínico, para assim prescrever a dieta adequada para sua reabilitação.


Depoimento:

“O nutricionista tem como ob-jeto de trabalho a alimentação e a nutrição do homem. Sua área de atuação é ampla, estando relacio-nada com a prevenção, recuperação e manutenção da saúde, por meio da prática de bons hábitos alimentares. O profissional deve estar inteirado da realidade nutricional e socioeco-nômica da população, pautando em princípios éticos. O curso de Nutri-ção da UFOP conta com uma equipe de docentes altamente qualificados. Busca formar profissionais para trabalhar nas diversas áreas, como nutrição coletiva, nutrição clínica, nu-trição esportiva, docência e nutrição social. Além disso, conta com labora-tórios que dão oportunidade para que o aluno desenvolva projetos na área científica e projetos de exten-são, o que possibilita uma maior vi-vência da realidade.”Priscila Oliveira Barbosa, aluna do curso de Nutrição.

nutrição


Localizado na cidade de Mariana, o curso foi criado no segundo se-mestre de 2008 e destina-se à formação de professores para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal; função de Educação Profissional na área de serviços, em apoio escolar e em ou-tras áreas que exigem conhecimentos pedagógicos.

A matriz curricular do curso contém disciplinas voltadas ao ensino dos conteúdos, das metodologias e da prática de ensino. Há também disciplinas dedicadas ao estudo dos fundamentos sociológicos, antropo-lógicos, filosóficos, psicológicos e históricos da Educação. As disciplinas direcionadas ao conhecimento dos sistemas de ensino, das instituições escolares e da sala de aula auxiliam na relação professor-aluno e nos pro-blemas educativos atuais. A realização de estágios em espaços educativos escolares e não escolares consiste na prática das metodologias estudadas em sala.

O curso conta com um conceituado corpo docente, em sua grande maioria doutores. Durante o curso os alunos têm a oportunidade de se envolver em diversas atividades, como Iniciação Científica, atividades de extensão, organização de eventos, participação em núcleos de pesquisa, grupos de estudo e estágios extracurriculares.

Áreas de Atuação:O profissional formado encontra no mercado diversas possibilida-

des, como docência, coordenação, supervisão e orientação em escolas, serviços de gestão educacional, seleção e treinamento de pessoal em empresas, serviços de difusão cultural e de comunicação em massa, asses-soria pedagógica, trabalhos em projetos educativos e direção/ assistência de direção em escolas públicas ou privadas.

Modalidade: licenciaturaDuração: 10 semestresVagas semestrais: 40Turnos: vespertino (entrada no 2º semestre) e noturno (entrada no 1º semestre)Campus: Mariana

Depoimento:

“É com orgulho que digo que faço o curso de Pedagogia na UFOP. Chegando à Universidade, a princí-pio resgatei de onde vieram os mé-todos usados dentro da pedagogia e, no decorrer do curso, vi que a pe-dagogia era muito mais profunda, nos fazendo assumir estudos, res-ponsabilidades e compromissos. To-mei conhecimento da força política educacional e de como isto envolve âmbitos maiores de se planejar, objetivando o todo de uma escola. Estou me aprofundando cada vez mais e percebo que não existem li-mites para o potencial do aluno de pedagogia. Há muito que fazer e eu assumo minha paixão pelo bom trabalho.”Tereza Gabarra, aluna do curso de Pedagogia.

PEdagogia


Com a criação do Plano de Reestruturação e Expansão das Universi-dades Federais (Reuni), o curso de Química, que já era idealizado antes de 2005, pôde ser viabilizado em 2008. Tem por objetivo formar profissionais bem qualificados para as diversas áreas de educação em química e visa à formação crítica com ações transformadoras da realidade atual.

A matriz curricular possibilita a aquisição de conhecimento em quatro grandes eixos articuladores voltados para a interdisciplinaridade, visando à formação global do aluno.

Disciplinas de química e de outras áreas das ciências naturais, que proporcionam um conhecimento profundo da química em todas as suas dimensões.

Disciplinas e atividades relacionadas à didática, envolvendo os conheci-mentos filosóficos, educacionais e pedagógicos da ação educativa.

Disciplinas e atividades relacionadas à prática pedagógica; Disciplinas voltadas para uma formação humanística para o exercício

pleno de cidadania.

Áreas de atuação:O profissional formado no curso de licenciatura em química da UFOP

pode atuar, imediatamente após a sua formatura, como professor de quí-mica no ensino básico (fundamental ou médio) ou exercer as atividades de consultoria, perícia, elaboração de laudos e pareceres, pesquisas em geral, análises químicas, físico-químicas, bromatológicas, toxicológicas e de con-trole de qualidade.

Há também a opção de continuar seus estudos de pós-graduação para atuar como professor ou pesquisador em educação em química (área muito deficitária de profissionais dentre os cientistas no Brasil) com a importante missão de colaborar com as ações que definirão o futuro próximo da edu-cação no Brasil.

Modalidade: licenciaturaDuração: 8 semestresVagas anuais: 40Turno: noturnoCampus: Morro do Cruzeiro – Ouro Preto/MG

Depoimento:

“O curso atende à demanda do mercado de trabalho, que se en-contra carente de profissionais. A UFOP já possui um curso de Quí-mica Industrial consolidado, o que garante laboratórios modernos e bem equipados. Nós, alunos, temos percebido que a boa formação dos professores do curso de Licenciatura em Química, aliada aos bons labo-ratórios existentes, é o que propor-ciona aulas práticas de qualidade. O fato de existirem muitos projetos científicos sendo desenvolvidos no Departamento dá aos alunos ex-celentes oportunidades de aperfei-çoamento, aumentando cada vez mais o conhecimento. Os cursos de Licenciaturas da UFOP têm se des-tacado também pelas contratações de excelentes profissionais na área de educação”.Neucilene Carneiro Fernandes, aluna do curso de Licenciatura em Química.

químiCa


Pioneiro no estado de Minas Gerais, o curso foi criado em 1999. O químico industrial atua no controle de qualidade de matérias-primas, de produtos em processamentos e produtos acabados numa indústria química, além de elaborar laudos técnicos e prestar assessoria dentro de sua competência.

A grade curricular é composta por disciplinas que permeiam a mate-mática, física, química, biologia, administração, computação, expressão grá-fica, tecnologia química. A infraestrutura física da Universidade conta com laboratórios modernos, tanto de ensino, quanto de pesquisa e extensão. Tal estrutura, aliada aos diversos programas de bolsas ofertados pela ins-tituição, permitem ao aluno o treinamento em recursos avançados e a maximização do seu aprendizado.

A existência de monitorias para diversas disciplinas auxilia o pro-cesso de ensino-aprendizagem, e a possibilidade de participação em programas de iniciação científica completa o processo de produção do conhecimento. O corpo docente é composto essencialmente por profes-sores doutores, cujos títulos foram obtidos nas mais renomadas institui-ções do país e do exterior.

Áreas de Atuação:O químico industrial está apto a desempenhar inúmeras funções,

bem como produção; tratamentos prévios e complementares de produ-tos; pesquisa e desenvolvimento de operações e processos industriais; análise química e físico-química; químico-biológica, bromatológica, toxi-cológica e legal; padronização e controle de qualidade; operação e manu-tenção de equipamentos e instalações; execução de trabalhos técnicos; vistoria, perícia, avaliação, arbitrariamento e serviços técnicos; elabora-ção de pareceres, laudos e atestados; além de também poder exercer o magistério.

Modalidade: bachareladoDuração: 8 semestresVagas anuais: 40Turno: IntegralCampus: Morro do Cruzeiro – Ouro Preto/MG

Depoimento:

“A estrutura oferecida pelo curso de Química Industrial da UFOP favorece o aprendizado do aluno, bem como sua inserção no mercado de trabalho e/ou cursos de Pós-graduação nas mais diver-sas áreas do conhecimento. Tal favorecimento ocorre pelo corpo docente, altamente qualificado, os quais desenvolvem diversos proje-tos de pesquisas e trabalhos, pos-sibilitando que os alunos, desde os primeiros anos de curso participem de projetos de Iniciação Científica, pesquisa e extensão. Além disso é preciso destacar a estrutura labora-torial presente que envolve as diver-sas áreas da Química, o que vem a favorecer a inserção do futuro Químico Industrial na área a qual tenha mais afinidade.” Bruno E. P. Nogueira da Gama, ex-aluno do curso de Química Industrial.

químiCa industrial


Criado em 2009, o curso de Serviço Social da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) visa a formar assistentes sociais críticos, comprome-tidos com um projeto ético-político e profissional, capacitados a atuar em diferentes questões propostas pela sociedade.

A grade curricular procura manter a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, assim como desenvolver um conjunto de conhecimen-tos desenvolvidos entre três núcleos de formação: Fundamentos Teórico-Metodológicos da Vida Social, Fundamentos da Formação Sócio-Histórica da Sociedade Brasileira e Fundamentos do Trabalho Profissional.

Com base nesses núcleos, são ofertadas as disciplinas obrigatórias e eletivas, atividades de estágio, trabalho de conclusão de curso, além de ativi-dades extracurriculares, que possibilitam o desenvolvimento de pesquisa e extensão em consonância com o ensino.

O assistente social deve estar atento a questões pertinentes em seu exercício profissional, como a defesa dos direitos humanos, a ampliação da democracia e da cidadania, o posicionamento em defesa da igualdade e jus-tiça social, além da eliminação de toda forma de discriminação e preconceito.

Áreas de atuação:Cabe ao profissional elaborar, executar e avaliar políticas sociais, bem

como planos, programas, projetos e serviços do âmbito de atuação do Ser-viço Social. Os principais campos de atuação são: assistência social, saúde, educação, sócio-jurídico, previdência, Organizações Não-Governamentais (ONG’s), conselhos de direitos, empresas, fundações empresariais, assesso-ria e consultoria a movimentos sociais.

Modalidade: bachareladoDuração: 8 semestresVagas semestrais: 50Turnos: vespertino (entrada no 2º semestre) e noturno (entrada no 1º semestre)Campus: Mariana/MG

Depoimento:

“O curso de Serviço Social da UFOP contém disciplinas gene-ralistas, o que proporciona a nós, alunos, conhecimentos necessários para a compreensão da realidade, desvelando assim elementos que aparecem falseados pela sociedade. Nos grupos de Pesquisa e Extensão o aluno tem a possibilidade de ar-ticular tais conhecimentos com a investigação científica e o desenvol-vimento de projetos junto à comu-nidade. Além desses espaços, temos um movimento estudantil que busca atuar com outros movimentos so-ciais. O curso possui um projeto ético-político que tem como um dos seus objetivos a defesa intransigente dos direitos e a contribuição da cate-goria para a emancipação humana.”Carmen Gomes Macedo, aluna do curso de Serviço Social.

sErviço soCial


Criado no ano de 2005, o curso é localizado na cidade de João Mon-levade e tem como principal objetivo formar profissionais aptos a domi-nar novas tecnologias da informação e gestão de informação, visando a melhores condições de trabalho. O aluno adquire conhecimento mol-dado ao uso das novas tecnologias da informação e ferramentas que re-presentem o estado da arte na área.

A grade curricular está estruturada de modo a proporcionar aos egressos uma sólida formação em Ciência da Computação, Sistemas de Informação e Matemática, além de oferecer disciplinas de Administração e Economia. O aluno formado poderá identificar soluções computacio-nais baseadas no conhecimento do estado da tecnologia da informação e suas aplicações no mundo organizacional, montar projetos específicos envolvendo ferramentas de hardware e software e contextualização no ambiente organizacional e conhecimento da função gerencial.

As habilidades do aluno dentro dos Sistemas de Gerenciamento de Informação permitirão a identificação e análise do fluxo de dados de uma empresa. A partir daí poderá modelar e propor soluções computacionais para o gerenciamento de tais informações, visando à inovação dos pro-cessos e operações de negócios empresariais.

Áreas de Atuação:O profissional do curso de Sistemas de Informação pode atuar na

indústria, comércio e instituições públicas como projetista de software, consultor de tecnologias, gerente de área tecnológica e analista de siste-mas, ou mesmo como empreendedor de um negócio próprio. Segundo o MEC, “estima-se que o mercado necessite de 50 a 75% de egressos desses cursos sobre o total de egressos necessários para o mercado de computação”.


Depoimento:

“O surgimento de novas tec-nologias, bem como a abertura de mercado devido à globalização, torna o bacharel em Sistemas de Informação um profissional requisi-tado, graças à sua ampla gama de atuação. O curso de Sistemas de Informação proporciona uma base sólida em tecnologia da informação, além de noções de administração, economia, gestão de recursos hu-manos, entre outras, para formar profissionais aptos a aplicar as tec-nologias da informação em organi-zações de variados portes e ramos de atividade. O profissional abre caminhos para que a empresa te-nha agilidade em seus processos de negócio e auxilia na tomada de decisões, proporcionando vantagem competitiva.”George Henrique Godim da Fon-seca, aluno do curso de Sistemas de Informação.

sistEmas dE inFormação


Criado em dezembro de 1999 e oferecido na modalidade bacharelado, o curso tem como objetivo a formação de profissionais que tenham o domí-nio do significado e da importância do Turismo e da Hospitalidade. Capacita o profissional a desenvolver habilidades nas áreas de gestão do patrimônio e dos meios de hospedagem e, como empreendedor, contribuir para o cres-cimento da economia.

Com duração total de oito semestres, o curso é oferecido nos turnos vespertino e noturno e propõe duas linhas de estudo: Meios de Hospe-dagem e Patrimônio. As duas áreas de formação dão mais flexibilidade de escolha aos alunos, garantindo uma formação profissional mais sólida.

A formação acadêmica aliada às oportunidades de estágios supervisio-nados, atividades interdisciplinares, visitas técnicas e participação em even-tos completam as atividades teóricas e desenvolvem senso crítico e prático do graduando. O curso dispõe também de grupos de pesquisa em plena atividade.

Áreas de atuaçãoO turismólogo é capacitado a realizar atividades em empresas turísti-

cas, relacionadas a eventos, meios de hospedagem, gastronomia, patrimônio, agenciamento, processos de gestão e intervenção no espaço em que estão inseridas atividades afins. Há também a opção de atuação na área acadêmica de pesquisa, pós-graduação e docência.

Modalidade: bachareladoDuração: 8 semestresVagas semestrais: 35Turnos: vespertino (entrada no 1º semestre) e noturno (entrada no 2º semestre)Campus: Morro do Cruzeiro – Ouro Preto/MG

Depoimento:

“O curso de Bacharelado em Turismo oferecido pela UFOP já é considerado referência no Brasil, e em 2010 foi avaliado com 4 estre-las no Guia do Estudante. Com uma visão ampla baseada em uma grade curricular que abrange diversos seg-mentos, o turismólogo formado aqui tem destaque nas áreas de Gestão e Planejamento Turístico, Gestão de Eventos e principalmente, Patrimônio e Cultura, que são áreas de estudo favorecidas pela riqueza histórica da cidade de Ouro Preto. É uma ótima opção para quem se interessa pela área e está antenado com a expan-são do ramo turístico no mercado nacional e internacional.”Felipe Augusto Lana de Oliveira, aluno do curso de Turismo

turismo


Centro de eduCação aberta e a distânCia


Em relação à Educação a Distância (EAD) é importante saber:

• oscursosnãoconcorremcontraoscursospresenciais. Eles não existem para suprimir os presenciais;

• hámuitavariedadeediversidadedeconteúdos,metodologias e ferramentas de aprendizagem. Enquanto alguns assuntos adaptam-se bem quando ensinados a distância, outros nem tanto;

• atendênciaéqueemmédioprazooscursos de EAD e presenciais caminhem para uma convergência, um hibridismo. Por meio da Portaria 4059, do MEC, de 10 de dezembro de 2004, já é permitido aos tradicionais cursos presenciais ter 1/5 (20%) das disciplinas lecionadas a distância, bastando para tanto que o Colegiado faça a proposta e aprove;

• osalunosdeEADnãosãomaispobresoumenos científicos que os alunos presenciais. Em geral, o perfil do aluno EAD é composto por pessoas que trabalham e frequentam o curso em simultâneo ao emprego. Algumas empresas chegam a preferir alunos egressos da educação a distância por acharem que têm mais auto-disciplina e responsabilidade sobre seu próprio aperfeiçoamento.

• osexamesdeENADEtêmmostradoquealunos da educação a distância obtêm melhores resultados em avaliações de curso, quando comparados com alunos de outra modalidade.

A UFOP é pioneira em Educação a Distância em Minas Gerais, com seu primeiro núcleo de ensino fundado no ano 2000. Também é a instituição federal que tem o maior número de alunos de Educação a Distância (EAD) no Estado de Minas Gerais, e é uma das maiores em número de alunos no Brasil.

O Centro de Educação Aberta e a Distância (CEAD) se tornou uma unidade acadêmica da UFOP em dezembro de 2003, quando foi aprovado pelo Conselho Universitário. O objetivo era atingir desde moradores de regiões com poucas opções de cursos superiores até jovens que já trabalham e procuram entrar no mundo da universidade.

O CEAD oferece também cursos de pós-graduação e de extensão, muitos deles patrocinados por prefeituras, governos estaduais e empresas em geral. Em Governador Valadares, por exemplo, há cursos de graduação e pós na área da Administração Pública desde 2008, patrocinados pelo Governo de Minas Gerais e pela Prefeitura local.

Os cursos do CEAD contam com a participação de professores da UFOP de di-versas áreas do conhecimento, vinculadas a equipes multidisciplinares. Nessa modalidade de educação, o aluno é o sujeito que vai ad-ministrar a própria aprendizagem, cons-truindo seu método para melhor aproveitar os conteúdos disponibilizados por meio ele-trônico e impresso.

O ingresso dos cursos do CEAD se dá a partir da nota do Enem, em processo sele-tivo isolado. Além dos cursos de graduação, o CEAD também dispõe de cursos de espe-cialização e extensão, distribuídos em Pólos de Apoio Presencial nos Estados de Minas Gerais, Bahia, São Paulo, Acre e Pará.

os Cursos do CEad / uFoP

CEad


O curso de Administração com ênfase em Administração Pública objetiva contribuir para o desenvolvimento social e econômico do Brasil, por meio de métodos científicos e racionais de organização do Serviço Publico: concepção de políticas públicas, seu respectivo planejamento e execução, tomada de decisões, capacitação de recursos humanos, eficiência administrativa, eficácia organizacional.

O Bacharel em Administração Pública deve estar capacitado a compreender as questões cientí-ficas, técnicas, sociais e econômicas do trabalho e da produção social, assim como o seu respectivo gerenciamento.

O curso é oferecido nas cidades mineiras de Ouro Preto, Governador Valadares, Barão de Co-cais, Alterosa, Coromandel, Lagamar, Ipatinga, Divinolândia de Minas, Araguari, Conselheiro Lafayette, Betim e Caratinga; nas cidades paulistas de S. José dos Campos, Bálsamo, Itapevi e Jandira; e em Mata de S. João, na Bahia.

administração PúbliCa

matEmátiCa

O curso de licenciatura em Matemática prepara profissionais para exercer atividades de ensino junto às áreas que integram o currículo do ensino fundamental e do ensino médio, desenvolvendo reflexão quanto ao fazer pedagógico e suas implicações na realidade social. É também objetivo do curso capacitar professores para atuar de forma crítica em campos de atividade educacional, de-monstrando postura científica, criativa e reflexiva.

Espera-se ainda que o profissional tenha a percepção correta do papel social do educador, que sua ação possibilite a transformação do meio social da escola e que seja capaz de socializar o conhe-cimento matemático e utilizá-lo na construção da cidadania.

O curso de Matemática possui pólos em Alterosa, João Monlevade, Salinas, Araguari, Ipatinga, Conselheiro Lafayette, Arauçuaí, Lagamar, Betim e Caratinga; e nas cidades paulistas de São José dos Campos e Jales.


O curso forma profissionais para o ensino nos níveis Fundamental e Médio, enfatizando suas conexões interdis-ciplinares e focando na avaliação da ação humana, na apropriação dos recursos naturais e nos impactos que esta ação provoca.

Além disso, fornece subsídios para a compreensão dos processos de construção do mundo por meio de referenciais teóricos de concepção crítica e, principalmente, pela participação no processo de educação integral do aluno.

O curso de Licenciatura em Geografia tem como objetivo habilitar profissionais com visão teórico-histórica, social, filosófica, política, cultural e econômica de forma crítica e reflexiva. A capacitação do docente é direcionada também para a utilização das mídias e das novas tecnologias como meios no processo de ensino e aprendizagem.

A partir de 2012 o curso de Geografia será oferecido nos pólos de Governador Valadares, Ipatinga, João Monlevade, Barão de Cocais, Conceição do Mato Dentro, Divinolândia de Minas, Itabira, Caratinga, Betim.

CEad

PEdagogiaO curso de Pedagogia forma pedagogos para atuar no Ensino Básico, profissionalizando o educador, tornando-o

capaz de apropriar-se de competências e conhecimentos necessários à ação docente; ao desenvolvimento de atitudes de reflexão e análise da atuação pedagógica; ao desenvolvimento de valores para atuar na sociedade como agente de transformação, a partir da identificação e análise das dimensões sociopolíticas e culturais de seu meio.

Nesse sentido, espera-se que o profissional egresso do curso de Pedagogia esteja capacitado a compreender as relações individuais e coletivas nas manifestações e necessidades sociais, políticas, físicas, cognitivas, emocionais e afetivas dos futuros cidadãos.

Almeja-se que esse profissional da educação saiba assimilar e continuadamente se responsabilizar por seu processo de aprendizagem, como sujeito ativo e participante da rede de conhecimentos estabelecida, apresentando flexibilidade intelectual e potencial para evoluir e se desenvolver para além do curso.

O curso de Pedagogia é oferecido nos pólos das cidades mineiras de Ipatinga, Alterosa, Araguari, Divinolândia de Minas, João Monlevade, Lagamar, Lagoa Santa, Ouro Preto, Sete Lagoas, Barão de Cocais, Betim e Caratinga; além, das cidades baianas de Dias D’Ávila, Esplanada, Itanhém, Mata de S. João, Camaçari, Simões Filho, Salvador e São Sebastião do Passé.

gEograFia

revista escolha 2012 - catálogo de cursos da ufop

Documents