responsabilidade social no território · 2019. 5. 10. · professor de economia recebeu prêmio do...

Responsabilidade Social no TerritórioRelatório de ações da UNILA em 2018/2019

Discentes da UNILA conquistam premiações importantes e bolsas em instituições internacionais

Thays Feliciano, Nestor Acosta, Delia Benitez, Elida Gonzalez, Fernando Calegari, Barbara Brauhardt, Cesar Faraone, Victor Meireles, Paula Guerra, Lis Gabriela Deleon, Ivaenia de Giacom e Eduardo Vialli - 2014•Grupoficouem3°colocadonoconcursodo56ºCongressoBrasi-leirodoConcreto.

Yansy Delgado Orrilo - 2016 •Vencedoradoprêmio“CataratasdeContosePoesias”

Kelly Borne - 2016 •PrêmioSanepardeTecnologiasSustentáveis(PSTS)e3ºlugarnoPrêmioInovaSanepar:trabalho“Dimensionamentodeumbiodi-gestor:aproveitamentoderesíduosurbanosparaageraçãodebiogás”

Alice Nicolau - 2017 •VencedoradaetapaLatino-Ame-ricanadoconcursoda“DirecTVCinema+”

Marina Cantero - 2017•PrêmioSusnikde2016–disserta-çãodemestrado

Joyce Penagos - 2017 •AlunadeBiotecnologiaganhabol-saparaparticipardefórummun-dialdeestudantessobredesenvol-vimentoenergético

Jorge Ramon Galeano Cabral - 2017•EgressoparaguaiodeEngenhariadeEnergiarecebebolsaFulbrightparaestudosnosEstadosUnidos

Carlos Alberto Torres - 2018•13ªediçãodoPrêmioMercosuldeCiênciaeTecnologia

João Victor Concer - 2018•PrimeirolugarnacategoriaPoesiaUniversitária,noFestivaldeCenasTeatrais(Fescete)

Projetos desenvolvidos na UNILA são premiados em eventos

Green Park•1ºlugaremeficiênciaenergética,duranteo13ºCongressoBrasileirodeEficiênciaEnergética•PrêmioCicloVerde•PrêmioSanepardeTecnologiasSustentáveis

10Caminhos•1°lugarnacategoriasustentabili-dade-9ºInnovacitiesinternacionalBusiness

Índice de Preços – CEPECON•1°lugarnacategoriaempreende-dorismo-10ºInnovacitiesinterna-cionalBusiness•PrêmioMercosuldeCiênciaeTecnologia•LixoZero•2°lugarnacategoriaSustentabili-dade-10ºInnovacitiesinternacio-nalBusiness

“Estudo analítico para determina-ção da resistência interna de um gerador termoelétrico (TEG) base-ado em telureto de bismuto”•3°lugarnacategoriaSustentabili-dade-10ºInnovacitiesinternacio-nalBusiness

Protótipo de uma incubadora de demanda biológica de oxigênio (DBO)•Prêmiotrabalhodestaquedo3°CongressodeEngenhariaeCiên-ciasAplicadasnasTrêsFronteiras

Programa de Formación Docente: Hacia una Pedagogía de Frontera•PremiaçãonoProgramaRegionalparaelDesarrollodelaProfesiónDocenteenAméricaLatinayelCa-ribe(PREDALC)daOEIedoBancoMundial.

Trabalho de Professores e TAE’s reconhecidos em instituições nacionais e internacionais

Melhor tese de doutorado em Ciência Política e Relações Interna-cionais da Associação Portuguesa de Ciência Política (APCP)RamonBlanco-2014

Com estudo sobre prisões, profes-sor de Geografia da UNILA ganha Prêmio Capes de TeseJamesHumberto Zomighani Júnior-2014

Professor de Economia recebeu prêmio do Tesouro Nacional por monografia sobre Bolsa FamíliaHenriqueCoelhoKawamura-2014

Livro publicado por professor ga-nha a 36ª edição do Prêmio Carles RaholaGustauNerinAbad-2016

Curta produzido por professora ganha prêmio na 14ª edição do Festival Internacional de Curtas-Metragens Oberá en CortosFrancieleRebelatto-2017

Livro publicado por professor ganha o Prêmio JabutiCarlosAlbertodosSantos-2017

Artigo de professor da UNILA é premiado em evento na ItáliaMarceloCezarPinto-2017

Trabalhos de servidores técnicos são premiados no 37º Encontro de Dirigentes de Pessoal e Recursos Humanos das Instituições Federais de Ensino.Jair Jeremias Junior e FrancielleLauxen-2017

Aolongodestesprimeiros9anosaUNILAvemenfrentandouma sériededesa-fiosemseuprocessode consolidação comoumauniversidadepública,gratuita,dequali-dade,masestecaminhojávemapresentandoresultadosimportantesdetransformaçãonoterritórionoqualestáinserida.Comamissãodeformarprofissionaisaptosparacontribuircomaintegraçãolatino-americana,auniversi-dadefirmaseucompromissocomodesenvol-vimentodeseuterritório,demonstrandonasaçõesdesenvolvidasnoensino,napesquisaenaextensãoosimpactoseastransformaçõesgeradasnaregião.

ComsedenacidadedeFozdoIgua-çu(PR),aUNILAvemampliandoseuraiodeatuaçãotantonoBrasil,principalmentenoin-teriordoestadodoParaná,quantonosoutrospaísesdaAméricaLatina.Acadaanomaisci-dadessãoenvolvidasemaçõesdepesquisaeextensão,ampliandotambémosinteressadosnosprocessosdeseleçãodauniversidade.

ComissoaUNILAvemdemonstran-docompassosfirmestodasuatrajetórianoprocessodeconsolidaçãocomoumauniver-sidadedequalidade,eesteéoobjetivodesterelatório, disponibilizar os principais indica-dores de resultadodo impacto no territóriodeatuaçãodaUNILA.

Cursos de qualidade5 cursostiveramConceitoPreliminar (CPC)4,sedestacandoentreosmelhorescursosdopaís.

conceito 4* UNILAalcançaoconceito4noÍndice Geral de Cursos Avaliados da Instituição(IGC)doMEC.

entre melhores Das 2083 universidades brasileiras avaliadas peloMECem2017,aUNILA está entre as 287 melhores.

federalUNILAestáentreas100melhoresuniversidadespúblicasdopaís(70° posição).

Ciências Biológicas-17°colocaçãoHistória-31°colocaçãoGeografia-14°colocaçãoEngenharia Civil-14°colocaçãoEngenharia de Energias-16°colocação

UNILA: compromisso com a transformação do território

*Fonte:ÍndiceGeraldeCursosAvaliadospeloMECnoperíodode2017

Corpo docente qualificado79% dos professores daUNILA temDoutoradoouPós-doutorado.

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Eixo I - Economia: impacto direto na geração de emprego e renda local

Eixo II – Educação: ampliação da oferta de vagas em cursos para a comunidade

Avaliação MEC (2018)




5

4

4

5




5

4

4

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 20190

1000

Núm

erode

aluno

smatric

ulad

os

AumentononúmerodematrículasdaUNILA

2000

3000

4000

5000

213718

1350938

1572

2566

31803747

4204

5231

Arquitetura e Urbanismo

Guia do Estudante (2018)

Avaliação MEC (2018) 44

50vagas

Antropologia – Diversidade Cultural Latino-Americana

50vagas


Ciência Política e Sociologia – Sociedade, Estado e Política

na América LatinaGuia do Estudante (2018)


50vagas

Ciências Biológicas – Ecologia e Biodiversidade



50vagas

Ciências da Natureza – Biologia, Física e Química



50vagas

Ciências Econômicas – Economia, Integração e

DesenvolvimentoGuia do Estudante (2018)


50vagas

Cinema e Audiovisual



50vagas História – América Latina



50vagas

Geografia



50vagas

Engenharia de Energia



50vagas

Engenharia Civil de Infraestrutura



50vagas

Desenvolvimento Rural e Segurança Alimentar



50vagas

Letras – Artes e Mediação Cultural



50vagas

Música



25vagas

Relações Internacionais e Integração



50vagas

Saúde Coletiva



Administração Pública e Políticas Públicas

50vagas

Biotecnologia 50vagas

Geografia – Licenciatura 50vagas

Filosofia – Licenciatura 50vagas

Engenharia Química 50vagas

Engenharia de Materiais 50vagas

História – Licenciatura 50vagas

Letras – Espanhol e Português como Línguas Estrangeiras

50vagas

Matemática – Licenciatura 50vagas

Medicina 60vagas

Química – Licenciatura 50vagas

Serviço Social 50vagas

50vagas

Engenharia Física 50vagas

GRADUAÇÃO:AUNILAvemam-pliandoaofertadevagasemcursosde graduação e pós-graduação aolongodosanos.Atualmente,auni-versidadechegaaosseus29cursosdegraduaçãonasdiversasáreasdoconhecimento,quejuntosofertamanualmentemaisde1400vagas.

OimpactodaUNILAnaregiãovai além da oferta de oportuni-dades de ensino superior, con-tribuindotambémnageraçãodeempregoe renda localpormeiodoquadrodetrabalhadoresedosrecursosinvestidosnoterritório.

R$ 105.339.412,00Totalanualinvestidonaregião,comsaláriodostrabalhadores

R$ 8.544.951,00Totalmensalinvestidonaregião,

comsaláriodostrabalhadores

902Servidores(concursados)Valoresinvestidos:R$100.000.000,00anuais

94Terceirizados(motoristas,segurança,limpezaemanutenção)Valoresinvestidos:R$5.339.412,00anuaisUnila

Comunidade acadêmica 5.302996 postos de emprego gerados

Foz do iguaçu 258.823 habitantesPopulação economicamente ativa 71.328**Fonte:https://cidades.ibge.gov.br/brasil/pr/foz-do-iguacu/panorama

FozdoIguaçu

PuertoIguazú

CiudaddelEste

PresidenteFranco

Hernandarias

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Evoluçãodaofertadecursosdeextensão

20142013201220112010 2015 2016 2017 2018 20190

25

50

75

1008176

69

39

1632

521

Númerodecursosdeextensão

*númeroaindapodeaumentaraolongodoano

41*

OUTRAS OPORTUNIDADES DE FORMAÇÃO:PormeiodasaçõesdeextensãoaUNILArealizadiversoscursosvoltadosparatodaacomunidade,chegandoa

ofertarnobiênio2017/2018maisde9000vagasemcursosdetemáticasdiversas.Aofertadeoportunidadesdecapacitaçãoparaacomunidadetemdestaqueentreasaçõesevemcrescendoanualmente:

Dentre estas ações estão aquelas voltadas à formação de professores, reforço escolar e ensino de línguas.

Formação Docente: Pedagogia de FronteiraOprojetovemdesde2016formandodocentesdaredemunicipalde

FozdoIguaçusobreeducaçãonafronteiracomaçõesvoltadasparaadi-versidadeculturalelinguísticaencontradasnasescolasdaregião.Aolon-godesuatrajetóriajácapacitoumaisde150professoresdetodasas51escolasmunicipaisdeFozdoIguaçu.Em2018,oprojetofoiselecionadocomoumadas30propostasmaisinovadorasparaaEducaçãonaAmé-ricaLatinaenoCaribedoProgramaRegionalparaoDesenvolvimentoDocentenaAméricaLatinaeCaribe,pelaOrganizaçãodosEstadosIbero-Americanos(OEI)eBancoMundial,reconhecimentoimportantesobreopapeldaUNILApararepensaretransformaraeducaçãonafronteira.

Saibamais:https://unila.edu.br/noticias/pratica-inovadora

A prática na construção do conhecimento científicoProjetoqueatende25professoresde15escolasdaredepúblicada

cidadeeauxilianodesenvolvimentodeatividadespráticasemsaladeaulanasáreasdeCiências,Química,FísicaeBiologia.

Saibamais:https://unila.edu.br/noticias/extensao-54

Formação em diversas línguasAproveitandoaricadiversidadeculturaldaregião,sãodesenvolvidos

nauniversidadediversoscursosparaoensinodelínguas,entreeleEs-panhol,Inglês,Libras,Guarani,Alemão,Frâncesentreoutras.Paraisto,auniversidadecontacomoProgramaPermanentedeLínguasparaaCo-munidade,queécompostopor14projetoscomfoconoensinodelín-guasparaprofessoresemembrosdacomunidade.

2014 2015 2016 2017 2018 2019

2

Crescimentodonúmerodepós-graduações

4

6

8

12

10

Especializações DoutoradoMestrados

0

100

50

200

150

250

2017

205

2018

232

2016

122

2019

214

14

2 2

5

78

12

1

7

2

4

6

Pós-graduação – stricto sensu Ano de criação Conceito Capes

2019

2017

2017

2019

2018

2016

2019

2014

2016

2016

2019

2014

MestradoeDoutoradoemEnergiaeSustentabilidade

MestradoemBiociências

MestradoemBiodiversidadeNeotropical

MestradoemEconomia

MestradoemEngenhariaCivil

MestradoemFísicaAplicada

MestradoemHistória

MestradoemIntegraçãoContemporâneadaAméricaLatina

MestradoemLiteraturaComparada

MestradoemPolíticasPúblicaseDesenvolvimento

MestradoemRelaçõesInternacionais

MestradoInterdisciplinaremEstudosLatino-Americanos

2017

2018

2017

2019

2018

2016

2016

DireitosHumanosnaAméricaLatina

EnsinodeHistóriaeAméricaLatina

Ensino-aprendizagememLínguasAdicionais

EspecializaçãoemIntegraçãoParaguai-Brasil

GêneroeDiversidadeemEducação

RelaçõesInternacionaisContemporâneas

ResidênciaMultiprofissionalemSaúdedaFamília

Pós-graduação – lato sensu Ano de criação

PÓS-GRADUAÇÃO:Auniversidadevemofertandoparaaregiãooportunidadesempós-graduaçõeslatosensuestrictosensu,chegandoamaisde350vagasnosseus12cursosdemestradoe7cursosdeespecia-lizaçãolatosensu.Para2019serãoofereci-dasmaisoportunidadesnosquatronovosprogramasaprovados,emRelaçõesInter-nacionais,Economia,HistóriaeEnergiaeSustentabilidade.

Crescimentodonúmerodevagasempós-graduação

(lato e stricto)

Primeira dissertação do Mestrado em Políticas Públicas e Desen-volvimento foi um estudo sobre o Codefoz.

OmestreRenannFerreiradesenvolveusuadissertaçãoduranteocur-socomorientaçãodoprofessorGilsonBatistadeOliveiraecomacoo-rientaçãodeExzolvildresQueirozNeto,intitulada“Codefoz:umpossívelcaminhoparaodesenvolvimentoregionalendógeno”.Oestudopodeseracessadopeloendereço:http://dspace.unila.edu.br/123456789/3634.

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Eixo III – Pesquisa e Extensão: a extensão e as pesquisas com impacto no território

Economia,políticaedesenvolvimento11,5%

InclusãoSocial4,0%

Tecnologiaeprodução4,6%

Saúde12,6%

Meioambiente11,0%

Educação,letraselínguas24,7%

D.H.eJustiça6,9%

CulturaeArtes20,1%

Comunicação4,6%

Principaistemáticastrabalhadaspelosprojetos(2013-2019)

3

2010

24

2011

48

2012

84

2013

78

2014

163

2015

216

2016

230

2017

271

174*

2018 20190

50

100

150

200

250

Totaldeaçõesdeextensão300

Área de abrangência das ações de extensãoA área de atuação dos projetos de extensão da UNILA cresce ano após ano. Atualmente as ações alcançam 3 países, 5 estados e 23 cidades.

*númeroaindapodeaumentaraolongodoano

EltérminoAméricaLatinacomoestrategiadeintegraciónpolíticaregionaldelaUnasurylaCelacanalizadaapartirdelafronteracompartidaentreArgentina,BrasilyParaguay

AsComunidadesÁrabesMuçulmanasdeFozdoIguaçunocontextodesecuritizaçãodaTrípliceFronteira:umaperspectivaanalíticadaconstruçãosocialdeameaças

GastronomiaemFozdoIguaçucomoferramentadeintegraçãoatravésdainterculturalidade

FormaçãocontinuadadeprofessoresnaTrípliceFronteira:Argentina,BrasileParaguai

AsimetríasycontradiccionesenelusodelterritorioenlafronteraParaguay-Brasil

AExperiênciadosFanzinesemSaladeAulaeseusReflexosnaConstruçãodeNovasFormasdePensar

AInfluênciadoMercosulnaRegiãoTrinacionaldoIguaçu

AvaliaçãodaQualidadedoTransportePúblicoColetivoemFozdoIguaçu-PR:umdesafiodemobilidadeurbana

Organizaçãodosatendimentosdesaúdeaosestrangeirosdeummunicípiodatríplicefronteira(Brasil,ParaguaieArgentina):umaanálisedapolítica

APonteda“Modernidade”:RepresentaçõeseRelaçõesBrasil-ParaguaiduranteaconstruçãodaPontedaAmizade(1956-1965)

Migração,OralidadeeLiteraturanaExperiênciacomEstudantesdoHaitinaTrípliceFronteira

CriminalizacióndelaEconomíaInformalenlasFronterasSudamericanas.EstudiodecasodelaTripleFronteradelParanáylaTripleFronteraCentralSurAndina

Codefoz:umpossívelcaminhoparaodesenvolvimentoregionalendógeno

Tirarfotoéfácil,queroverquemseretrata:Literatura,AutorrepresentaçãoePeriferias

MawonajFanm:mulhereshaitianasestudantesdaUNILA

DomínguezBogado,MarcoManuel

Souza,RafaelaCristinaSilvade

Pimentel,FagnerBarbosa

Santos,MariaRosangelados

MasiVeron,Sofia

Araújo,YuriAmaraldeBar-rosCoimbrade

Schlogel,DanielaAndreia

Castilha,EduardoDalcin

Strada,CinthyadeFátimaOliveira

DiasJúnior,WaldsondeAlmeida

Dias,WaldsondeAlmeida

JiménezPalacios,Ricardo

Ferreira,Renann

Barbosa,MirianCarla

Schiavini,Karina

2016

2017

2017

2017

2017

2017

2017

2018

2018

2018

2018

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2018

2018

Principaistemáticastratadaspelosprojetosdepesquisa

de2018*

*Nuvemdepalavrasgeradacomostítulosdosprojetosdepesquisade2018.Fonte:SIGAA-https://sig.unila.edu.br/sigaa/public/pesquisa/consulta_projetos.jsf

PESQUISA:Auniversidadedesenvol-vepesquisasemdiversastemáticasim-portantespara todaa região, tendoaregiãodefronteirapapeldedestaquecomoespaçodeestudosnaUNILA.Aspesquisasdesenvolvidaspelauniversi-dadeserelacionamcomdiversoscam-pos do saber, entre engenharias, tec-nologias, administração, saúde, meioambiente,história,culturaedesenvol-vimento,porexemplo.

Aproduçãocientíficanosprogramasde mestrado da UNILA tem tambémgrande vínculo coma região trinacio-nal.Apartirdos trabalhospublicadosnoRepositório Institucionalépossívelacessartodooconhecimentoproduzi-dosobrearegiãocomtemáticasdistin-tas.

105trabalhosdesenvolvidosnos8programasdepós-graduaçãoem5anosdeatividades.

Todoestetrabalhotemvínculocomocrescimentonaofertadoscursosdepós-graduaçãoetambémdosprojetosegruposdepesquisaaolongodestes9anosdeuniversidade.

EXTENSÃO:AextensãouniversitáriaéaatuaçãodaUNILAnacomunidade,nobairro,naescola,naassociação,naunidadedesaúde,napraçaeemespa-çosdiversos.Sãoprojetosecursosdeformaçãoeatividadesculturais,todosgratuitosepensadosparaasdemandasdacomunidade.DesdeoiníciodaUNI-LAacomunidadeacadêmicasemostramuitoatuanteemdiversasregiõesdeFozdoIguaçueemoutrosmunicípiosdoBrasiledoParaguaieArgentina.

NocampodaPesquisaedaExtensãoauniversidadedesenvolvediversasaçõesqueimpactamdiretamentenaregião,sejanarealizaçãodeestudosquepossamserutilizadosparamelhorarpolíticaspúblicas,sejaemaçõesdiretasnascomunidades,comoarevitalizaçãodebibliotecasescolaresouacriaçãodeespaçosparaousodeenergiaslimpasnacidade,porexemplo.

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Cursinho Ingressa: O Cursinho Ingressa é um

curso pré-vestibular destinadoaos jovensda comunidadequeestão em busca do acesso nasUniversidades Públicas de Fozdo Iguaçueregião.Desenvolvi-doanualmentepormembrosdacomunidadeacadêmicadaUNI-LA, o cursinho já se estabelececomoumimportanteprojetonacomunidade.

A Comunidade Acadê-mica também foi benefi-ciada com avanços:

Nova linha de ônibus inte-runidades:criaçãodelinhasdeônibus quemelhoraram a vidadosestudanteseservidores,ga-rantindomaissegurança.

Espaço Ñande Mita Kuera:espaço onde pais e mães comfilhospequenospodemestudare trabalhar. O local dispõe deberços, carrinhos, computado-res, espaçoparabrincadeiras edesenhos.OÑandefoiviabiliza-docomdoaçõesecominfraes-truturadauniversidade.

Cozinha coletiva: Melhoriadasinstalaçõesdacozinhacole-tiva,disponívelparausodaco-munidadeacadêmica.

Espaço de Convivência: cria-çãodeumlocalapropriadoparaaçõesdelazeredescansoentreaintensarotinaacadêmica.Oes-paçocontacomumredário,es-paços para alimentação, mesasparaestudocoletivoeindividual,estanteparalivros,mesadepe-bolimeespaçoparaprojeções.

O ano de 2018 ficou marcado por açõesimportantesdeacessoàuniversidadeparaaspopulaçõesindígenasetambémparaascomu-nidadesde refugiadosquevivemnoBrasil.Aprimeiraediçãodaseleçãovoltadaespecifica-menteparaRefugiadosePortadoresdeVistoHumanitário que já residem no país resultouna inscrição de 128 candidatos oriundos de8 países latino-americanos e também de ou-tros continentes: África (Angola, Benin, CostadoMarfim,Gana,Guiné-Bissau,RepúblicadoCongo,SenegaleUganda),daÁsia (Palestina,Paquistão e Síria) e da Europa (Rússia e Tur-quia).

Jánaseleçãoespecíficaparaingressodealu-nos de povos indígenas aldeados da AméricadoSulforamregistrados195inscritos.Destes,123 sãobrasileiros,mas tambémhácandida-toscolombianos(37),paraguaios(17),chilenos(4),argentinos(3)eequatorianos(3).

Osprojetosdeextensãoepesquisatêmtambémgrandecontribuiçãonaatuaçãodiretaàs comunidadesmais vul-neráveisdacidadeeregião.Osdestaquessãoosprojetosprojetos “Observatório de Remoções” e “ReestruturaçãoUrbanaeSocialdaFronteira”.

“Observatório de Remoções” e“Reestruturação Urbana e Social da Fronteira”

Osdoisprojetostêmatuadodiretamentenamaiorocu-pação urbana do Paraná, que conta commais demil fa-mílias (emtornode5milpessoas),desenvolvendoaçõesdeaproximaçãocomacomunidadeembuscadodireitoàmoradia.AsequipesdosprojetosrealizaramumasériedeestudossobreacomunidadebuscandoviabilizaroapoiodaDefensoriaPúblicadoEstadodoParanánosprocessosdereintegraçãodepossedoterrenoocupadopelacomunida-de.ParatantofoirealizadoumestudosocioeconômicodasfamíliasdaOcupaçãoparadeterminaroperfildestapopu-lação,elevantarsuasprincipaisnecessidadesafimdejusti-ficaraimportânciajustificaraimportânciadacontinuidadedessaspessoasnolocal.

Saibamais:https://www.unila.edu.br/noticias/bubas

Eixo IV – Social: atenção diferenciada às populações vulneráveis

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MapadosdiscentesnaRegiãoTrinacional*

*DadoscomototaldediscentesatualizadoemNov/2018

A riqueza e a diversidade cultural de uma universidadeformadaporpessoasdemaisde32países.

Em razão damissão daUNILA, de integração entre ospovos,etambémporsualocalizaçãoprivilegiada,aRegiãoTrinacionaldoIguaçu,aabrangênciadauniversidadecres-ceanoapósano.AcomunidadeacadêmicadaUNILAéfor-madaatualmenteporpessoasdemais32paísesdetodooglobo,comdestaquepara21paísesdaAméricaLatinaeCaribe,ofocodaatuaçãodauniversidade.

Eixo V - UNILA na América Latina e no Mundo

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Asentidadesconsultadaselencarammais de 500 temas de pesquisa quepoderão apoiar a criação de políticaspúblicasemsuasregiões.Astemáticascirculam a partir de alguns eixos co-muns:•ResponsabilidadeSocial•Violênciacontramulheres•SegurançaPública•Gestãoedesenvolvimentoterritorial•Gênero•EnergiasRenováveis•Saúde•Direito•Educação•MeioAmbiente•Desenvolvimentosocial,econômicoetecnológico•Sustentabilidade•Cultura•Habitação•Turismo•MigraçõeseRefugiados•Integraçãodefronteira

Principaistemáticascitadasnostemasdepesquisa*

1ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão

A 1ª Semana Integrada de Ensino, Pes-quisaeExtensãoocorreuentreosdias16a19deoutubro,esuaprogramaçãofoicom-postapelasatividadesdo7ºEncontroAnu-al de Iniciação Científica e 3º Encontro deIniciação ao Desenvolvimento Tecnológicoe Inovação (EICTI), do 6º Seminário de Ex-tensãoUniversitáriadaUNILA(SEUNI),da1ªMostradeCursosdeGraduação,açõesco-memorativasdo“DiaCdaCiência”;alémdeapresentaçõesculturais,palestras,oficinasemesas-redondas.

Ao longodoevento foramapresentados346 trabalhosdepesquisaeextensão,queforamavaliadosporumacomissãodepes-quisadores externos à universidade. Os 25melhorestrabalhosreceberamumamençãohonrosanoúltimadiadoevento.JáaMostradeCursosrecebeucercade1500estudantesde38escolasdeFozdo Iguaçueda regiãoOestedoParaná,realizandodiversasativida-desnosestandesdos29cursosdegraduaçãodaUNILA.

*Nuvemdepalavrascriadaapartirdostemaselencados.Leiamais:https://www.unila.edu.br/noticias/integracao-10

•MinistériodasRelaçõesExteriores(Itamaraty)•ItaipuBinacional•SecretariadaSaúdedeFozdoIguaçu•SecretariadoMeioAmbientedeFozdoIguaçu•SecretariadeAssistênciaSocialdeFozdoIguaçu•SecretariadeDireitosHumanosdeFozdoIguaçu•SecretariadeEducaçãodeFozdoIguaçu•SecretariadeSegurançaPública•FundaçãoCultural•InstitutodeHabitaçãodeFozdoIguaçu-PR(FozHabita)•ConselhodeDesenvolvimentoEconômicoeSocialdeFozdoIguaçu(CODEFOZ)•InstitutodeDesenvolvimentoEconô-micoeSocialdeFronteiras(IDESF)•AssociaçãodosDiabéticosdeFozdoIguaçu(ADIFI)

•UniversidadGastónDachary•SecretaríadeMedioAmbiente•SecretaríadeAsistenciaSocial•SecretaríadeEducación•SecretaríadeDerechosHumanos•SecretaríadeCultura•MinisteriodeRelacionesExteriores•ComitêdeIntegraçãoFronteiriçaPuertoIguazú-FozdoIguaçu(2017-2018)•ComissãodeFacilitaçãoFronteiriça•ComissãodeSegurança•ComissãodeDesenvolvimentoSocial•ComissãodeEducação,SaúdeeCultura•ComissãodeComércioeTurismo

•ConsejodeDesa-rolloEconómicoysocialdeCiudadDelEste(CODELESTE)•ItaipuBinacionalPY•MunicipalidaddeCiudaddelEste

Eixo VI – Avanços na gestão universitária

Aumento no aproveitamento de vagas da UNILA

Nos últimos anos o aproveitamentodevagasdaUNILAvemalcançandobonsíndices,chegandoem2018e2019aga-rantir100%deocupaçãonos29cursosdegraduação.Estessãoresultadosmui-toexpressivosdaconsolidaçãodaUNILA,reforçandoaimportânciadaschamadasdoSISUetambémdoEditaldeChamadaPública, que amplia o acesso de traba-lhadoresdeFozdoIguaçueregião.

Desenvolvimento regional - Programa Agenda Tríplice:

OPrograma InstitucionalAgendaTríplicevisacontribuirparaa inte-graçãoeodesenvolvimento científico, tecnológico, econômico, social,político,cultural,artísticoeambientaldatríplicefronteiraentreBrasil,ArgentinaeParaguai;eparaaconsolidaçãodaUNILAcomoinstituiçãode referência internacional e de excelência acadêmica emestudos defronteira.Dessaforma,iráapoiarprojetosdepesquisa,emdiversasáre-as de conhecimento, voltados ao estudo de temas prioritários para aagendadedesafiosdatríplicefronteira.

Para tanto foramconsultadasdiversas instituiçõesemFozdo Iguaçu,PuertoIguazúeCiudaddelEste,quepuderamelencarostemasmaisur-gentesqueserãofocodospesquisadoresdaUNILA:

Relatório

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Av.SilvioAméricoSasdelli,1842-EdifícioComercialLorivoBairroItaipuA-FozdoIguaçu-ParanáCEP:85866-000CaixaPostal2044

Atualizado:08demaiode2019

responsabilidade social no território · 2019. 5. 10. · professor de economia recebeu prêmio do...

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