Edivaldo Jos Dos Santos 369366.Francielle G. Do Nascimento Leandro - 370647.Francinete G. Do Nascimento Leandro -371273.Josiane Fernandes Barbosa Amaral 357907.Patrcia Lubas Catelan -387481.

RELATRIO DE ESTGIO SUPERVISIONADOGESTO E ESPAOS NO ESCOLARES

Rio Verde de Mato Grosso MS2015

Josiane Fernandes Barbosa Amaral 357907.

RELATRIO DE ESTGIO SUPERVISIONADOGESTO E ESPAOS NO ESCOLARES

Relatrio de Estgio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educao a Distncia CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito Obrigatriopara cumprimento da Disciplina de Estgio Supervisionado Gesto e Espaes no Escolares.

Rio Verde de Mato Grosso MS2015

SUMRIO

Ficha de Identificao do Aluno .......................................................................04Introduo ..........................................................................................................05Atividades desenvolvidas durante o Estgio Supervisionado Gesto Escolar ...............................................................................................................061 Entrevista com os responsveis pela Gesto Escolar....................................................................................................072 Reflexo sobre o estagio................................................................................20Consideraes Finais .......................................................................................21Referncias Bibliogrficas ...............................................................................22AnexosAnexo A: Ficha de acompanhamento de orientao de estgio..........................23Anexo B: Avaliao do Local de Estgio..............................................................24Anexo C: Carta de Apresentao.........................................................................25

IDENTIFICAO

Identificao do Estagirio

Nome: Josiane Fernandes Barbosa AmaralRA: 357907

Polo:Presencial de Rio Verde de Mato Grosso MS/7222

Perodo de Estgio: Abril e MaioAno Letivo: 2015

Nome do Tutor (a) Presencial: Neuza Silva Araujo Florencio

Nome do Tutor (a) Distncia:

DADOS DA INSTITUIO DE ENSINO/ONG

Nome da Instituio de Ensino: Escola Municipal Polo Dr. Cesar Galvo

Razo social: Escola Municipal Polo Dr. Cesar Galvo

Municpio:Rio Verde de Mato GrossoCEP:79480-000

Endereo: Rua: Almirante Tamandar n 70 - Centro

Homepage na Internet: (caso tenha)

Mantenedora da Instituio de Ensino:

Empresa, grupo empresarial do setor privado ou pessoa fsica. Sindicatos de trabalhadores ou patronais, associaes, cooperativas. Organizao no governamental ou Instituies sem fins lucrativos Terceiro Setor. Sistema S (Sesi, Senai, Sesc, outros)

Conveniada com o Poder

Federal Estadual Municipal XXXXX

I INTRODUO

Observao da Gesto Escolar

As experincias vivenciadas no Estgio Supervisionado de Gesto Educacional, sero apresentadas em forma de relatrio e mostraro a importncia da relao teoria e prtica na formao do/a pedagogo/a.O estgio foi realizado na Escola Municipal Polo Dr. Cesar Galvo, localizada na rua Almirante Tamandar, N 70 no Bairro Centro, na cidade de Rio Verde de Mato Grosso, no perodo de 10 de Maro de 2015 a 20 de Maro de 2015, com a colaborao da gestora e coordenadora daquela Instituio de Ensino. Durante o perodo de estgio se teve a oportunidade de observar a relao existente na prxis da Gesto Educacional, participando da realidade daquela instituio de ensino, percebendo sua dinmica de funcionamento, o tipo de gesto que se procede quanto ao sistema organizacional da escola.Espera-se com esse relatrio e respectivas vivncias, discorrer sobra as experincias adquiridas durante as atividades de observao, anlise de documentos e entrevistas promovidas pelo estgio, alm do embasamento para a prtica do Pedagogo e todas as suas habilidades na rea educacional, que abrangem sua atuao em sala de aula, coordenao e gesto.

II DESENVOLVIMENTO:

CRONOGRAMA:ESTGIO SUPERVISIONADO EM GESTO E ESPAOS NO ESCOLARES - 7 SEMESTRE

Plano de Estgio em TotalGesto e Espaos noEscolaresObservao,Interao eAnlise daInstituio deEnsinoManualdeEstgioAuto estudoRelatrioTcnico-cientficoDocumentaoTotal

15 horas10 horas5 horas5 horas10 horas5 horas50 horas

Na Instituio =25 horasFora da Instituio= 25 horas

ENTREVISTA COM OS RESPONSVEIS PELA GESTO ESCOLAR

PLANO DE ESTGIO EM GESTO E ESPAOS NO ESCOLARES

Identificao e caracterizao da Instituio de EnsinoEssa unidade escolar na sua historia de fundao foi criada, atravs da Lei Municipal n 241/74,de 19 de maro de 1974,com a denominao de Escola Dr. Cesar Galvo em homenagem ao 1 mdico da cidade de Rio Verde de Mato Grosso, onde passou a funcionar com as serie iniciais do Ensino Fundamental. Sua primeira sede foi na Colnia Paredes, localizada a margem esquerda da BR 163.A sua atual denominao se deu traves do Decreto Municipal 712/03 de 19/08/2003. Sua autorizao de funcionamento da Educao Infantil atravs da Deliberao do CEE n 9755 de 17/04/2012 e do Ensino Fundamental atravs da Deliberao do CEE n 9755 de 17/04/2012.

Nveis de Ensino e/ou Projetos de Ensino A Educao Bsica apresenta um conjunto de leis, decretos, pareceres e resolues referentes aos nveis de Educao Bsica do Brasil que tem por finalidade assegurar a formao comum e o exerccio da cidadania.Na Escola Municipal Polo Dr. Cesar Galvo os nveis de Ensino so ao Educao Infantil at 5 anos e o Ensino do Fundamental.

Anlise do Regimento Escolar Diretor

Assistente Tcnico PedaggicoESCOLAA SupervisoO corpo DocenteAssistente de educaoO corpo DiscenteOs Servios Gerais

Podemos observar atravs do organograma que a escola desenvolve todas as funes em conjunto, formando assim uma grande famlia.Atribuies do Corpo Diretivo da Escola:DIRETORCompete ao Diretor: Convocar os representantes das Entidades Escolares como: Associao de pais e professores;Coordenar, acompanhar e avaliar a execuo do Projeto Poltico Pedaggico da Unidade Escolar; Encaminhar o Projeto Poltico Pedaggico para aprovao e garantir o seu cumprimento;Acompanhar o plano de ao financeira e a respectiva prestao de contas; Coordenar o processo de implementao das diretrizes pedaggicas emanadas da Secretaria de Estado da Educao e do Desporto; Estudar e propor alternativas e solues, ouvidas quando necessrio, as Entidades Escolares, para atender situaes emergenciais de ordem pedaggica e administrativa; Participar do Conselho de Classe; Propor alteraes na oferta de servios de ensino prestados pela escola; Propor estratgias de ensino que sero incorporadas ao Projeto da Unidade Escolar; Aplicar novos procedimentos e medidas administrativas emanadas pela Secretaria de Estado da Educao e do Desporto; Manter fluxo de informaes entre Unidade Escolar e os rgos da administrao escolar de ensino;Coordenar a elaborao do Calendrio Escolar e garantir o seu cumprimento; Cumprir e fazer cumprir a legislao em vigor, comunicando aos rgos da administrao estadual de ensino as irregularidades no mbito da escola e aplicar medidas saneadoras; Coordenar as solenidades e festas de formatura; Administrar o patrimnio escolar em conformidade com a lei vigente; Promover a articulao entre Escola, Famlia e Comunidade; Comunicar ao Conselho Tutelar os casos de: maus tratos, reiterao de faltas injustificadas e de evaso escolar dos alunos.SUPERVISOSo atribuies do supervisor escolar: Subsidiar a Direo na definio do Calendrio Escolar, organizao das classes, do horrio semanal e distribuio de aulas; Supervisionar o cumprimento do Calendrio Escolar e das aulas ministradas previstas no horrio semanal; Subsidiar a Unidade Escolar para que ela cumpra a funo de socializao e construo do conhecimento; Acompanhar o processo ensino aprendizagem, atuao junto aos alunos, pais e professores, no sentido de propiciar a aquisio do conhecimento cientfico, erudito e universal, para que o aluno reelabore os conhecimentos adquiridos e elabore novos conhecimentos; Promover e coordenar reunies sistemticas de estudo, de Conselho de Classe e de trabalho para o aperfeioamento constante de todo pessoal envolvido no servio de ensino; Acompanhar com o corpo docente do processo didtico-pedaggico, garantido a execuo do currculo e da recuperao de estudos atravs de novas oportunidades a serem oferecidas aos alunos, previstos na lei vigente; Acompanhar a adaptao de estudos, em casos de recebimento de transferncias, de acordo com lei vigente; Coordenar o processo de anlise e seleo dos livros didticos, obedecendo as diretrizes e os critrios estabelecidos pela Secretaria de Estado da Educao e do Desporto; Decidir sobre aceitaes de transferncias; Garantir a articulao entre a Educao Infantil e o Ensino Fundamental; Coordenar, organizar e atualizar a coleta dos dados estatsticos que possibilitem a constante avaliao do processo educacional; Garantir a socializao e o cumprimento do Regime Escolar; Contribuir para a criao, organizao e o funcionamento das diversas entidades Escolares; Promover aes que objetivem a diminuio dos ndices de repetncia e evaso escolar; Contribuir com a implantao do Programa de Qualidade na Unidade Escolar.CORPO DOCENTECompete ao corpo docente: Cumprir e fazer cumprir fielmente os horrios, cronograma e calendrios escolares; Ministrar aulas; Participar da elaborao, execuo e avaliao do Projeto Poltico Pedaggico da Unidade Escolar; Participar do processo de anlise e relao de livros e materiais didticos em consonncia com as diretrizes e critrios pela Secretaria de Estado da Educao e do Desporto; Elaborar o seu planejamento de acordo com o Projeto Poltico Pedaggico da Unidade Escolar; Propiciar aquisio do conhecimento cientfico, erudito e universal para que os alunos reelaborem os conhecimentos adquiridos e elaborem novos conhecimentos, respeitando os valores culturais, artsticos e histricos prprios do contexto social do educando, garantindo-lhe a liberdade de criao e o acesso s fontes de cultura; Promover uma avaliao contnua, acompanhando e enriquecendo o desenvolvimento do trabalho do aluno, elevando-o a ima compreenso cada vez maior sobre o mundo e sobre si mesmo; Atribuir as avaliaes e recuperao de acordo com as normas fixadas e estabelecer estratgias de recuperao para os alunos; Participar de processos coletivos de avaliao do prprio trabalho e da Unidade Escolar com vistas ao melhor rendimento do processo do processo ensino aprendizagem , replanejamento sempre que necessrio; Realizar a recuperao contnua e paralela de estudos com os alunos que durante o processo ensino aprendizagem, no dominarem o contedo curricular ministrado, sendo que em dia de avaliao de recuperao de estudos de competncia do professor trazer atividades de estudos para os alunos que esto com mdia, de modo que os mesmos no fiquem ociosos; Participar ativamente do Conselho de Classe.

ASSISTENTE DE EDUCAOCompete ao corpo docente ao assistente de educao: Coordenar e executar as tarefas decorrentes dos encargos da secretaria escolar; Organizar e manter em dia o protocolo, o arquivo escolar e o registro de assentamentos dos alunos, de forma a permitir, em qualquer poca, a verificao da identidade e regularidade da vida escolar do aluno e a autenticidade dos documentos escolares; Redigir e expedir toda a correspondncia oficial da Unidade Escolar; Organizar e manter em dia a coletnea de leis, regulamentos, diretrizes, ordens de servio, circulares, resolues e demais documentos; Auxiliar na elaborao de relatrios; Redigir a correspondncia que lhe for confiada; Rever todo o expediente a ser submetido a despacho do Diretor; Apresentar ao Diretor, em tempo hbil, todos os documentos que devem ser assinados; Coordenar e supervisionar as atividades referentes matrcula, transferncia, adaptao e concluso de curso; Assinar juntamente com o Diretor, os documentos escolares que forem expedidos, inclusive os diplomas e certificados; Preparar e secretariar reunies, quando convocado pela direo; Zelar pelo uso adequado e conservao dos bens materiais distribudos secretaria; Comunicar direo toda irregularidade que venha a ocorrer na secretaria. Organizar e preparar a documentao necessria para o encaminhamento de processos diversos; Conhecer a estrutura, compreender e viabilizar o funcionamento das instncias colegiadas na Unidade Escolar; Registrar e manter atualizados os assentamentos funcionais dos servidores; Executar outras atividades compatveis com o cargo.ASSISTENTE TCNICO PEDAGGICOConstituem as atribuies de o Assistente Tcnico Pedaggico desenvolver atividades auxiliares de natureza tcnico-administrativa e pedaggica. Participar da elaborao do projeto poltico pedaggico da escola; Participar de estudos e pesquisas de natureza tcnica sobre administrao geral e especfica; Participar, estudar e propor aperfeioamento e adequao de mtodos e tcnicas de trabalho; Realizar programao de trabalho, tendo em vista alteraes de normas legais, regulamentares ou de recursos; Participar na elaborao de programas para o levantamento, implantao e controle das prticas de pessoal; Selecionar, classificar e arquivar documentao; Participar na execuo de programas e projetos educacionais; Prestar auxlio no desenvolvimento de atividades relativas a assistncia tcnica aos segmentos envolvidos diretamente com o processo ensino-aprendizagem; Participar com a Unidade Escolar na construo do projeto poltico-pedaggico; Auxiliar na distribuio dos recursos humanos, fsicos e materiais disponveis na escola; Participar do planejamento curricular; Auxiliar na coleta e organizao de informaes, dados estatsticos da escola e documentao; Contribuir para a criao, organizao e funcionamento das diversas associaes escolares; Comprometer-se com o atendimento s reais necessidades escolares; Participar dos conselhos de classe, reunies pedaggicas e grupos de estudo; Contribuir para o cumprimento do calendrio escola; Participar na elaborao, execuo e desenvolvimento de projetos especiais; Administrar e organizar os laboratrios existentes na escola; Auxiliar na administrao e organizao das bibliotecas escolares; Atuar, em qualquer caso, nas tarefas administrativas com sua rea de atuao; Conhecer legislaes e normas especficas de administrao e de ensino; Redigir, revisar, organizar e digitar expedientes.OS SERVIOS GERAIS O servio geral tem a seu encargo a manuteno, preveno, segurana e merenda da Unidade Escolar, sendo coordenadas e supervisionadas pela Direo. O quadro de pessoal para os servios gerais ser formada por: servente, merendeira, vigia, bibliotecrio e outros previstos em ata especifico da Secretaria de Estado da Educao e do Desporto.So atividades do pessoal dos servios gerais: Efetuar a limpeza e manter em ordem as instalaes escolares, providenciando a relao do material e produtos necessrios; Preparar e servir a merenda escolar, controlando-a quantitativa e qualitativamente; Informar o Diretor da Unidade Escolar da necessidade de reposio do estoque, em tempo hbil; Conservar o local de preparao da merenda em boas condies de trabalho, procedendo limpeza e a arrumao; Manter limpa toda rea escolar (roagem, capinao, aberturas de valas, etc.), promovendo ambiente agradvel para o bem-estar da comunidade escolar. Fazer a separao do lixo escolar e colocar no local e em data pr-estabelecida pela prefeitura. Participar das atividades relativas s comemoraes da escola.O CORPO DISCENTEO corpo discente constitudo por todos os alunos regularmente matriculados nos cursos em funcionamento na Unidade Escolar.Constituiro direitos dos alunos: Igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola; Aquisio de conhecimento prtico necessrio; Tomar conhecimento das disposies do Projeto Poltico Pedaggico da Unidade Escolar; Receber informaes sobre os diversos servios oferecidos pela Unidade Escolar; Organizar e participar de agremiaes estudantis; Fazer uso dos servios e dependncias escolares de acordo com as normas estabelecidas neste Projeto Poltico Pedaggico; Tomar conhecimento do seu rendimento escolar e de sua frequncia, atravs do boletim escolar, atravs de atendimento permanente dos pais; Ser informado sobre o sistema de avaliao e contestar critrios avaliados, podendo recorrer s instncias escolares superiores; Apresentar sugestes relativas aos contedos programticos desenvolvidos pelo professor, com o objetivo de aprimorar o processo de ensino aprendizagem; Requerer transferncia ou cancelamento de matrcula por si, quando maior de idade, ou atravs dos pais ou responsveis, quando menor; Reivindicar o cumprimento da carga horria prevista nas grades curriculares; Discutir com a Direo os problemas, as dificuldades pessoais e os relacionados ao processo ensino aprendizagem, propondo sugestes; Indicar representantes do Corpo Discente para compor o Conselho de Classe.Constituiro deveres dos alunos: Apresentar no ato da matrcula os documentos exigidos pela secretaria; Cumprir as disposies deste Projeto Poltico Pedaggico no que lhe couber; Atender as determinaes dos diversos setores da Unidade Escolar; Comparecer pontualmente s aulas e demais atividades escolares; Participar das atividades programadas e desenvolvidas pela Unidade Escolar; Cooperar na manuteno da higiene e na conservao das instalaes escolares; Manter e promover relaes cooperativas com professores, colegas e comunidades; Indenizar o prejuzo, quando produzir dano material Unidade Escolar e a objetos de propriedade dos colegas ou funcionrios; Justificar Direo e ao Professor, mediante atestado mdico ou declarao dos pais ou responsveis a ausncia a provas e entrega de trabalhos na data prevista; Usar uniforme escolar, quando a Unidade Escolar assim o definir, em conformidade com a legislao vigente; Apresentar justificativa, declarao dos pais ou responsveis, quando menor para a sua ausncia ou omisso das atividades religiosas desenvolvidas pela Unidade Escolar; Justificar mediante atestado mdico, declarao dos pais ou responsvel, Direo, a ausncia em passeatas, desfiles cvicos, homenagens cvicas e/ou atividades sociais promovidas pela Unidade Escolar. Assistir s aulas diariamente com a mxima ateno e interesse aos ensinamentos ministrados na Unidade Escolar.

Anlise da Legislao de EnsinoA Escola Municipal Polo Dr. Cesar Galvo se fundamenta no Decreto de Lei n 712/03 de 19/08/2003, funcionando sobre a autorizao da Deliberao do CEE N 9755 de 17/04/2012 para a Educao Infantil e para Ensino Fundamental, sendo autorizado o funcionamento da Educao Infantil e do Ensino Fundamental, na Escola Municipal Polo Dr. Csar Galvo, de Rio Verde de Mato Grosso, MS.A PRESIDENTE DO CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAO, no uso de suas atribuies legais e considerando os termos do Parecer CEE/MS n 075/2012, aprovado na Cmara de Educao Bsica ? CEB, de 17/04/2012, e o disposto no Processo n 29/025899/2011.DELIBERA:Art. 1 Fica autorizado o funcionamento da educao infantil e do ensino fundamental, na Escola Municipal Polo Dr. Csar Galvo, de Rio Verde de Mato Grosso, MS, pelo prazo de cinco anos, a partir de 2012.Art. 2 Esta Deliberao, aps homologada pela Secretria de Estado de Educao, entra em vigor na data de sua publicao.

Observao e Organizao da Secretaria A secretaria o rgo responsvel por todos os trabalhos pertinentes a vida escolar dos alunos, escriturao, arquivamento e correspondncia geral da unidade escolar, da vida funcional do corpo docente e administrativo e pela expedio de documentos. Para exercer a funo de auxiliar de secretaria , (a) mesmo(a) deve possuir escolaridade mnima de Ensino Mdio.A rotina administrativa da escola e da seguinte forma :- a Diretora quem abre e fecha a escola;- a secretaria quem organiza o espao fsico da secretaria escolar contribuindo, dessa forma, para o desempenho das atividades desenvolvidas pelos profissionais que nele atuam, bem como possibilitar um melhor atendimento aos pais e demais funcionrios da escola.- durante o dia so atendidos pais e estudantes na secretaria, cada um atendido conforme o solicitamento do documento ou arquivo que necessitam.Nas observaes realizadas foi constatado que a Instituio possui adequada para os nveis de ensino que oferecem. A secretaria bem localizada, consegue atender a todas as exigncias, tanto dos alunos, pais ou professores, como dos demais visitantes, ela fica em um local de fcil acesso a todos, de acordo com o que diz seu Regimento Escolar.Possuem arquivos escolares (arquivo de movimento e arquivo permanente) onde esto em ordem, visando preservao dos documentos escolares. O arquivo esto atualizado desde a legislao de ensino, sobre a vida escolar dos alunos e sobre o funcionamento da escola. A Secretaria utiliza instrumentos de registro e de controle de vida escolar pela, fichas individuais, histricos escolares, boletins, atas e outros .As pastas individuais dos alunos so verificadas se nelas esto contidas os documentos pessoais e os de vida escolar exigidos pela legislao em vigor.O presente estgio curricular compreendeu nas etapas de observao, de participao e a de realizao de atividades profissionais, proporcionadas em situaes reais de trabalho, na Secretaria Escolar, sob a responsabilidade da instituio interveniente (Universidade Anhanguera Uniderp) e da concedente (Escola Municipal Dr. Cesar Galvo).Participamos da organizao e digitao do livro de arquivo permanente; da atualizao e organizao dos arquivos de Leis, Pareceres, Diretrizes e Resolues; da elaborao do novo histrico escolar e do novo certificado e diploma da escola, juntamente com a Secretaria; do atendimento a alunos e responsveis; do atendimento a Professores e a Coordenao ;das atividades como Auxiliar direta da Secretria;da expedio de histricos e declaraes, com a superviso da Secretria; Despachamos juntamente com a Secretria e com o Diretora, me inteirando de toda rotina de uma Secretria; participamos de reunies juntamente com a Secretria, o Diretor, a Coordenao e os Professores; participamos de toda a rotina de uma Secretaria Escolar durante o perodo de Estgio.

Programas e projetos especiais Na Escola Municipal Polo Dr. Cesar Galvo no h nada definido em relao a Programas e Projetos Especiais.

Rotina administrativaA reunies pedaggica observada se constitui-o em uma das instncias de desenvolvimento profissional, uma vez que frequentemente tratou-se de questes observadas em sala de aula pelo coordenador, e procurou tambm subsidiar a equipe com o conhecimento terico necessrio para embasar sua prtica. A reunio pedaggica se tornou um espao propcio para a articulao entre teoria e prtica, um espao para reflexo, planejamento e para o desenvolvimento profissional individual e coletivo. O grupo se rene com a finalidade de analisar suas prticas e a refletir sobre elas, com o auxlio de um mediador, no caso o coordenador pedaggico da escola, podendo levar ao desenvolvimento profissional, transformando as pessoas, suas atitudes e representaes.

Administrao da Instituio de EnsinoAlguns elementos gesto da escola e sua autonomia ganham destaque merecido nos debates polticos e pedaggicos sobre a escola pblica. No quadro da luta pela construo de uma sociedade democrtica, uma das grandes vitrias das escolas no campo poltico-educativo uma das estratgias foi a conquista da liberdade de ao e de deciso em relao aos rgos superiores da administrao e a maior participao da comunidade escolar nos espaos de poder da escola, por meio de instncias como os conselhos de escola. Esse argumentos que defendiam a necessidade de uma gesto escolar autnoma como condio para melhorar a qualidade do ensino supunham, que a unidade escolar como o lcus dessa melhoria:

" a unidade escolar que comporta as possibilidades de aperfeioamento qualitativo do ensino, porque nela que podem ser realizadas experincias pedaggicas alternativas" (Warde 1992).

Usando dessa estratgia procura-se descentralizao da gesto escolar apresentando uma forma e contedo diferentes em reas distintas. Nas propostas de cada escola, as estratgias de gesto dessas reas tambm variariam de acordo com o grau de autonomia pretendido para a instituio escolar.

Relacionamento entre Gestores e demais colaboradoresObservado que o relacionamento chega a ser ambguo. Muitos gestores e docentes, embora no discurso reclamem da falta de participao dos pais na vida escolar dos filhos - com alguns at atribuindo a isso o baixo desempenho deles - no se mostram nada confortveis quando algum membro da comunidade mais crtico cobra qualidade no ensino ou questiona alguma rotina da escola. O diretor percebe essa atitude inclusive como uma intromisso e uma tentativa de comprometer a autoridade deles. Os pais, por sua vez, no participam mesmo. Alguns por no conhecer seus direitos. Outros porque no sabem como. E ainda h os que at tentam, mas se isolam, pois nas poucas experincias de aproximao no foram bem acolhidos e se retraem.

Anlise do Calendrio EscolarO calendrio escolar o instrumento que expressa ordenao temporal das atividades previstas pela unidade escolar, de acordo com o projeto poltico pedaggico deste regimento escolar. No calendrio escolar devem estar especificados:Perodo inicial de matrcula;Inicio e termino das atividades docentes;Previso mensal de dias letivos;Perodo de aulas e de frias dos corpos docentes e discentes;Feriados;Atividades extraclasses, comemorao cvicas, culturais e desportivas;Perodo de entrega de notas na secretaria;As datas das apresentaes dos resultados de avaliao para os alunos;Sesses de estudos para aperfeioamento profissional dos funcionrios e dos professores;Conselho de classe;Recesso escolar.

rgos auxiliares da Instituio de EnsinoA associao de pais e mestres A.P.M., desta unidade escolar, funciona como uma sociedade civil, sem fins lucrativos, promovendo a integrao entre pais, professores, poder pblico, comunidade escolar e famlia, e regida por seu estatuto prprio de acordo com normas estabelecidas por lei. Em nossa escola no temos o grmio estudantil e somos mantidos pela prefeitura municipal.

Reflexo sobre sua vivncia

Durante perodo de observao foi possvel identificar o comprometimento dos profissionais, competentes e atentos aos desejos dos alunos, pais e professores predispostos a refletir e pesquisar sobre sua prtica. As atividades de gesto, observadas e analisadas no presente estgio, foram muito interessantes e instrutivas podemos perceber claramente a distncia entre o que est escrito na proposta da escola e o que acontece na instituio no seu dia-a-dia. Referente documentao e atribuies de professores e funcionrios administrativos desempenham com competncia e tica suas funes, referentes documentao, matrculas, transferncias, confeco de atestados, histricos escolares e atendimento ao pblico e demais atribuies. A equipe gestora bastante competente e equilibrada quanto aos recursos financeiros que recebe, aplicando em melhorias para a escola e em material pedaggico de tima qualidade.Houve poucas dificuldades encontradas durante a execuo do Estgio Supervisionado em Gesto Escolar, devido a equipe gestora, professores e funcionrios da Escola Municipal Dr. Cesar Galvo que dedicaram muito do seu tempo para apresentar as informaes e possibilitar nossa participao no decorrer da rotina escolar, ouvindo e absorvendo algumas das nossas sugestes para um bom funcionamento da unidade escolar.

III CONSIDERAES FINAIS

O Estgio Supervisionado em Gesto e Espaos No Escolares como um agente contribuindo na formao do profissional(professor/pedagogo), caracterizando-se como objeto de estudo e reflexo. Ao estagiar, o futuro professor passa a enxergar a educao com outro olhar, procurando entender a realidade da escola e o comportamento dos alunos, dos professores e dos profissionais que a compem. Com isso faz uma nova leitura do ambiente (escola, sala de aula, comunidade), procurando meios para intervir positivamente. O quadro final que se apresenta como resultado deste estudo nos remete presena muito tnue da coerncia entre o dizer e o fazer das professoras, quanto ao processo que envolve o registro do planejamento.Foi importante tambm conhecera realidade de uma Instituio Escolar. A interao com os profissionais foi extremamente enriquecedora, conforme minhas expectativas podem vivenciar a rotina do cotidiano escolar e realizao de diversas atividades nos turnos de funcionamento da escola.Ao termino do Estagio exigido pela disciplina Estgio Supervisionado em Gesto e Espaos No Escolares, ficou a certeza da importncia de unir a teoria e a prtica. Esta experincia proporcionada pelo estgio amplia o significado da constituio de um profissional da rea da educao, complementa a formao acadmica e confere subsdios para uma atuao efetivamente democrtica e transformadora. Diante de todo o contexto que permeia a nossa atuao profissional, esta vivncia na escola mostrou-me a importncia da formao continuada e do constante aprimoramento dos conhecimentos da rea, das necessidades sociais, da investigao da prpria prtica e a busca de temas atuais (professor pesquisador).

IV REFERNCIAS

AMORIM, A.; SOUZA, S. M. Z. L. Avaliao institucional da universidadeBrasileira, Estudos em Avaliao Educacional, FCC, So Paulo, n.10, 1994.

GADOTTI, Moacir. Perspectivas atuais da educao. Porto Alegre: Artes Mdicas Sul, 2000.

KULCSAR, Rosa. O Estgio Supervisionado como Atividade Integradora. So Paulo: tica, 1994.

Projeto Politico Pedaggico Escola Municipal Polo Dr. Cesar Galvo de Abreu.PPP.2013.

PICONEZ, Stela C. B. (org.). A Prtica de Ensino e o Estgio Supervisionado. 2 edio. Campinas, SP, Papirus.

IV ANEXOAnexo A

Anexo B

Anexo C

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