rede e-tec brasil – uma política de inclusão pela educação profissional a distância

Ministério da Educação

Rede e-Tec Brasil – Uma política de inclusão pela Educação

Profissional a distância

Prof. Fernando Amorim

Palmas – TO, 16.08.2012


Técnico ganha mais que profissional graduado, diz pesquisa do Senai


Em 18 estados pesquisados a remuneração média de 21 cursos mais demandados pela indústria é de R$ 2.085,47

Pernambuco - Técnico R$ 2.545,00 > Médico em início de carreira

Goiás - Técnico R$ 2.465,12 > Advogado em início de carreira

São Paulo - Técnico R$ 2.838,78 > Analista de Sistema em início de carreira


Experiência de técnicos é garantia de maiores salários

Técnicos com 10 anos de experiência:

Alagoas - média R$ 5.857,14 > Dentistas em igual tempo

São Paulo – R$ 6.018,33 > Engenheiros mecatrônicos

Mato Grosso – R$ 6.119,05 > Arquitetos


Apagão de mão de obra?

• Sobram graduados, faltam técnicos

As empresas não encontram no mercado trabalhadores na quantidade e na qualidade desejada

• Entre 2006 e 2008 caiu matricula formal (7,3%) entre jovem 18 a 24

• Jovem é atraído pelo mercado de trabalho saindo da educação formal

• Jovens matriculados no ensino médio 9 milhões versus 1 milhão na educação profissional (6 milhões no ensino superior)


% Concluiu curso de educação profissional - PIA


Impactos com a formação profissional

• Ocupação – A chance de uma pessoa da PIA com formação profissional concluída é 48,2% de conseguir ocupação que outra pessoa sem curso;

• Formalidade – A chance de formalização da educação para aqueles do educação profissional é de 38% maior que demais (entre ocupados);

• Salário – 12,94% maiores para aqueles com educação profissional – Técnicos 17% a mais de quem não tem curso técnico.


O cuidado com a oferta

• Antes de um planejamento de educação profissional é preciso ouvir a demanda do trabalho;

• 83% das razões dos sem educação profissional, é por falta de demanda, e não de oferta;

• 69% daqueles sem educação profissional se dá por falta de interesse nos cursos, não é por falta do mesmo.


A nova classe média

Frequenta ou frequentou cursos de qualificação profissional (10 anos de idade ou +)


Fatores positivos para a oferta de educação profissional

1.Necessidade do mercado;

2.A nova classe média.



1.Necessidade do mercado

Necessidade em todas as áreas destaque para indústria, turismo e tecnologia.

- Necessidade de 1 milhão de TI até 2014 (Brasscom)



1.A nova classe média




• Na ascensão da nova classe média (Classe C), carteira de trabalho e cursos profissionalizantes andam paralelamente

• Carteira de trabalho e cursos profissionalizantes são mais importantes para a Classe C que carro e tv a cabo

• O curso profissional é a cara da Classe C. É uma das políticas mais importantes para ela.


Cenário geral de educação profissional

Necessidade do Mercado

Ampliação do público alvo Maior interesse (Classe C)

REDE E-TEC BRASILhttp://redeetec.mec.gov.br


PRONATEC - 12.513/2011

Art. 4º .............

Inciso VI – fomentar a expansão da oferta de educação profissional técnica de nível médio na modalidade de educação a distância.

Rede e-Tec constitui uma das ações do PRONATEC


PRONATECPRONATEC

Bolsa-Formação

Acordo de gratuidade sistema S

BrasilProfissionalizado

Rede e-Tec Brasil

ExpansãoRede Federal


DEFINIÇÕES

Visa ampliar a oferta de EPT a distância por meio de cursos gratuitos.

O MEC é responsável pela assistência técnica e financeira.

Às redes federal, estaduais e os Sistemas Nacionais de Aprendizagem cabe providenciar estrutura física e recursos humanos para oferta dos cursos.

Base Legal: Decreto 7.859, de 26 de outubro de 2011


PÚBLICO ALVO

Jovens e adultos

Cursos subsequente ao ensino médio

Cursos concomitante ao ensino médio

Cursos integrados ao ensino médio


Quantitativo

01. Instituições 44

02. Cursos 48

03.Instituições D.I 5

04.Turmas 1.106

05. Polos 543


01. Instituições

Metodologias variadasE-learning x Satélite


02. Cursos – Distribuição por região

- Currículo referência


03. Cursos – DIs (validadoras)

• Formação de autores

• Designer instrucional e gráfico

• Validação do material didático (inclusão ISBN)


Bolsistas Total

UF Qtd.Valor Total

(R$)AC 50 394.275,00AM 278 1.559.145,00BA 12 45.180,00CE 407 2.166.900,00DF 93 483.455,00ES 53 300.725,00GO 111 638.965,00MA 188 1.420.705,00MG 750 5.967.840,00MS 166 1.009.595,00PA 151 893.425,00PE 434 2.469.390,00PI 107 836.475,00PR 585 3.682.805,00RJ 215 1.273.380,00RN 94 567.970,00RO 44 165.045,00RS 426 3.122.525,00SC 54 380.690,00SE 96 800.640,00SP 141 973.815,00TO 119 666.570,00 4.574 29.819.515,00


Polos ativos2011


Novos Polos 2012


Ano 2009: 19.142 estudantesAno 2010: 28.744 estudantesAno 2011: 75.364 estudantes

EVOLUÇÃO MATRICULAS


Evolução das vagas e meta 2012

19.14228.744

75.364

225.364

Evolução dos polos e meta 2012

190

291

543

800

Meta 2012

Meta 2012


01. e-Tec Idiomas Sem Fronteiras3 módulos de 200 horas (Inglês, Francês, Espanhol, Alemão e Português para estrangeiros)

02. e-Tec Idiomas Copa 1 módulo 200 horas(Inglês e Espanhol)

Ações Rede e-Tec Brasil - Formações

03. Tecnólogo em Gestão Pública – MPOG/MEC


Ações Rede e-Tec Brasil - Formações

04. Profuncionario• Cursos técnicos:• Alimentação Escolar • Multimeios Didáticos• Infraestrutura Escolar• Secretaria Escolar

-Iniciado em 21.05.2012 – BA – RO – RS – MG – PR (7.000 vagas)- Início em agosto/2012 – Demais estados (41.000 vagas)


Ações Rede e-Tec Brasil – Instrumentalização

04. Qualificação de pessoal envolvidos na RedeEspecialização lato sensu em Educação a Distância

• UFSC – 250 vagas – Gestão e docência

• IFPR – 1.550 vagas – Gestão ou Docência ou Tecnologias educacionais

05. Laboratório móveis


Ações Rede e-Tec Brasil - Desenvolvimento

06. Pesquisas

• UFSM – Tablets e outros dispositivos móveis

• UFJF – Avaliação

• UFSC – Currículo Referência /SAAS / SAGRES


CURSOS TÉCNICOS 2011 2012 2013 2014 Total 2011-2014

Total Bolsa Formação Estudante 9.415 99.149 151.313 151.313 411.190

Brasil Profissionalizado 33.295 90.563 172.321 233.781 529.960

E-TEC Brasil 74.000 150.000 200.000 250.000 674.000

Continuidade do Acordo Sistema S 56.416 76.119 110.545 161.389 404.469

Total Rede Federal de EPCT 72.000 79.560 90.360 101.160 343.080

Total 245.126 495.391 724.539 897.643 2.362.699

CURSOS FIC 2011 2012 2013 2014 Total 2011-2014

Total Bolsa Formação Trabalhador 226.421 590.937 743.717 1.013.027 2.574.102

Continuidade do Acordo Sistema S 421.723 570.020 821.965 1.194.266 3.007.974

Total 648.144 1.160.957 1.565.682 2.207.293 5.582.076

TOTAL 893.270 1.656.348 2.290.221 3.104.936 7.944.7757.944.775

Metas de inclusão pela Educação Profissional a distância


“A ninguém deve ser negada a oportunidade de aprender, por ser pobre, geograficamente isolado, socialmente marginalizado, doente, institucionalizado ou qualquer outra forma que impeça o seu acesso a uma instituição. Estes são os elementos que supõem o reconhecimento de uma liberdade para decidir se se quer ou não estudar”

Charles Wedemeyer


http://redeetec.mec.gov.br

Prof. Fernando Amorim(61) 2022 8676(61) 2022 8618

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Skype: fernandoamorim.dfmsn: [email protected]

G talk: fernandoamorim.dfTwitter: fernandoamorim1

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