Reconhecimento

de Classes Gramaticais

Professor Alexandre Luz

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1. De acordo com a classe de palavras, assinale a alternativa em que o termosublinhado está classificado corretamente.

A) “Embora o objetivo do anoréxico seja perder peso,...”– interjeiçãoB) “Mas se você pretende viver dela e de outros poucos produtos...” - artigoC) “... faz alusão a pessoas que têm medo de consumir laticínios,...” – preposiçãoD) “É difícil tratá-las, até porque são muito bem informadas, explicou.”– advérbio

2. “O que sabemos é que muitas dessas crianças são tratadas como celebridades,estão bastante expostas e chegam a ganhar presentes de marcas e até dinheiro –algumas vezes, muito dinheiro – com o que chamam de ‘empresa’.”De acordo com a classe gramatical e o contexto empregado, as palavras sublinhadasse classificam, respectivamente, como:

A) Adjetivo, adjetivo e advérbio.B) Substantivo, advérbio e preposição.C) Substantivo, advérbio e advérbio.D) Substantivo, conjunção e preposição.E) Substantivo, adjetivo e preposição.

3. Em todas as frases a seguir, as palavras sublinhadas possuem o mesmo valorsemântico, EXCETO:

A) “… achando que vale a pena,…”B) “Somos uma geração que perdeu o privilégio...”C) “... cheiro de bolo e torradas que vem da cozinha!”D) “Era naquele porto que a gente gostaria de colher as velas,…”

4. Quanto à classe gramatical das palavras sublinhadas, tem‐se a correspondênciacorreta em

A) “…assistir a um cinema.”– artigoB) “...quem a achará?”– preposiçãoC) “… que tudo consomem.”– pronomeD) “Já não comemos,...”– conjunção

5. (Adaptada) “A recente onda de solidariedade começou em Berlim, quesuspendeu a Convenção de Dublin e permitiu que refugiados sírios pedissem asilodiretamente à Alemanha, mesmo que esse não fosse o primeiro país aondechegaram.” Os termos sublinhados, de acordo com a classe gramatical de palavras,são classificados, respectivamente, como

A) advérbio, pronome e advérbio.B) pronome, pronome e pronome.C) pronome, advérbio e pronome.D) pronome, advérbio e conjunção.

6. As palavras sublinhadas nas frases a seguir possuem o mesmo valor semântico,EXCETO:

A) “A gente se preocupa, vai virar nerd…”B) “E, se formos diferentes, quem sabe aqui e ali…”C) “Não se pode mais reprovar crianças e jovens...”D) “Fala‐se não sei em que lugar deste mundo louco,...”

7. “Ainda há pessoas que acreditam em conselhos.” A palavra “que” destacada notrecho anterior tem a mesma função em:

A) “Desse jeito é claro que não vai dar certo...”B) “– Você acha que há alguém disposto a aprender grego?”C) “Você tem que aproveitar as brechas que o mercado oferece.”D) “O problema do Brasil é que todo mundo quer ir pelo caminho mais fácil.”

8. A palavra “que” se classifica de várias formas; assinale o trecho em que ovocábulo “que” possui classificação diferente de pronome relativo.

A) “...Um dos problemas dessa atitude consumista é seu impacto ambiental, que namaioria das vezes nem percebemos.”B) “...Claro que não estamos falando dos produtos indispensáveis do dia a dia, masde objetos que compramos por simples impulso,...”C) “... além de gerar resíduos que devem ser tratados e eliminados:...”D) “... não significa que nossas necessidades tenham aumentado na mesmaproporção.”

9. Quanto à classe gramatical das palavras sublinhadas tem‐se a correspondênciacorreta em:

A) “Porém, o que vejo são multidões…”– artigoB) “... mesmo em tempos de fatalidade, ter um pouco de economia ajuda...”–pronomeC) “…mas nos convidam a gastar ainda mais,…”– conjunçãoD) “... deixar aos filhos algo com que pudessem...”– substantivo

10. “Segundo os técnicos, se não for socorrida, essa árvore deverá morrer dentroem breve: pois a pancada que a atingiu afetou‐a na profundidade da sua vida.” Ostermos anteriormente destacados podem ser classificados, respectivamente, como

A) artigo, preposição e artigo.B) artigo, pronome e pronome.C) preposição, pronome e artigo.D) pronome, pronome e preposição.

11. Todo escritor é útil ou nocivo, um dos dois. É nocivo se escreve coisas inúteis, sedeforma ou falsifica (mesmo inconscientemente) para obter um efeito ou umescândalo; se se conforma sem convicção a opiniões nas quais não acredita.

A respeito das várias ocorrências do termo destacado “se”, é correto afirmar queA) em todas as ocorrências a função do termo “se” é a mesma.B) entre as quatro ocorrências podem ser identificadas apenas duas funçõesdistintas do “se”.C) a primeira ocorrência pode ser substituída por “já que”, sem que haja alteraçãoquanto ao sentido.D) as duas últimas ocorrências representam ênfase quanto à condição para que hajanocividade no trabalho do escritor.

12. Assinale a alternativa em que o termo destacado está, quanto à sua classegramatical, INCORRETAMENTE classificado.

A) “O diferente nunca é um chato.” – advérbioB) “Ele aprendeu a suportar o riso,...” – preposiçãoC) “… entende o porquê de quem o agride.” – pronomeD) “... em coisas que só ele sabe importantes.” – adjetivoE) “... enquanto todos em torno agridem e gargalham.” – conjunção

13. Em “Só sei que a teia existe porque a aranha não poderia estar suspensa no arsem nada em que se apoiasse.”, a palavra destacada pode ser definidamorfologicamente como um(a)

A) adjetivo, porque caracteriza a aranha.B) conjunção, pois liga duas informações.C) preposição, já que forma uma locução adjetiva.D) pronome, pois retoma uma palavra expressa anteriormente.E) interjeição, visto que demonstra um sentimento, uma emoção.

14. Assinale a alternativa em que o termo destacado NÃO pertence à mesma classegramatical dos demais.

A) “vício feio”B) “límpidos olhos”C) “feia cicatriz”D) “deformação congênita”E) “útero infantil”

15. Analise as frases.I. “Conheçomuitas pessoas que estão envelhecendomal.”II. “Acabou, é claro, sem nenhum gemido ou resmungo.”III. “Nela o corte diário dos dias a vai consumindo.”IV. “Vai ver, a natureza deveria ter feito os homens envelhecerem diferente.”Os termos grifados são, respectivamente,

A) conjunção, pronome, artigo e artigo.B) adjetivo, preposição, artigo e preposição.C) adjetivo, advérbio, preposição e artigo.D) advérbio, numeral, pronome e preposição.E) advérbio, preposição, pronome e artigo.

Gabarito

1 – C / 2 – C / 3 – A / 4 – C / 5 – B / 6 – B / 7 – C / 8 – D / 9 – D / 10 – B / 11 – B12 – D / 13 – B / 14 – B / 15 – E