quatro etapas para a aprendizagem

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Quatro etapas para a aprendizagem. Referência: http://www.studygs.net/portuges/metacog.htm

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Page 1: Quatro etapas para a aprendizagem

Quatro etapas para a aprendizagem.

Referência: http://www.studygs.net/portuges/metacog.htm

Page 2: Quatro etapas para a aprendizagem

Comece com o passado Qual sua experiência sobre como você aprende?Você

gostava de ler? resolver problemas? memorizar? recitar? ◾

interpretar? falar em público? ◾sabia fazer resumo? ◾fazia perguntas sobre o que havia estudado? ◾fazia revisão? ◾tinha acesso a informações de várias fontes? ◾gostava estudar sozinho ou em grupo? ◾precisava de várias sessões curtas de estudo, ou de uma sessão longa?Quais são seus hábitos de estudo? Como se evoluiram? O que funcionou melhor?pior? Como você se expressou sobre o que aprendeu melhor? Através de um teste escrito, um dissertação, uma entrevista?

Page 3: Quatro etapas para a aprendizagem

Siga para o presenteO quanto eu estou interessado nisto?Quanto tempo quero levar para aprender isto?O que pode distrair minha atenção? As circunstâncias estão adequadas para o

sucesso?O que posso controlar, e o que está fora de meu

controle?Posso modificar essas condições para obter

sucesso?O que afeta minha dedicação para aprender isto?Tenho eu um plano? O meu plano leva em conta

minha experiência passada e meu estilo de aprendizagem?

Page 4: Quatro etapas para a aprendizagem

Considere o processo, o assunto em questão

Qual é o cabelçalho? O título? Quais são as palavras-chave que se destacam? Eu as entendo? O que já sei sobre isto? Conheço assuntos correlatos? Que tipo de recursos e informações me ajudarão? Confiarei somente em uma fonte (por exemplo, um livro texto) para obter

informação? Terei que procurar fontes adicionais? À medida que estudo, pergunto a mim mesmo se estou entendendo? Devo ir mais rápido ou mais devagar? Se não estou entendendo, pergunto qual o motivo? Eu paro e faço um resumo? Eu paro e pergunto se faz sentido? Eu paro e avalio (concordo/discordo)? Preciso somente de tempo para refletir e retomar mais tarde? Preciso discutir o assunto com outros "estudantes" para poder processar a

informações? Preciso encontrar uma autoridade, tal qual um professor, uma bibliotecária,

ou um perito no assunto?

Page 5: Quatro etapas para a aprendizagem

Revisão CriticaO que fiz certo?O que poderia fazer melhor ?O meu plano esta de acordo com a maneira

como trabalho meus pontos positivos e negativos?

Escolhi as condições certas?Eu as segui; fui disciplinado comigo mesmo?Fui bem sucedido?Comemorei o meu sucesso?

Page 6: Quatro etapas para a aprendizagem

Hábitos Eficazes para um Estudo Eficaz

Você pode se preparar para ter sucesso em seus estudos.Tente desenvolver e valorizar os seguintes hábitos:

Page 7: Quatro etapas para a aprendizagem

Responsabilize-se por você mesmo

Responsabilidade é reconhecimento de que para obter sucesso

você deve tomar decisões sobre suas prioridades, seu tempo, e seus recursos

Page 8: Quatro etapas para a aprendizagem

Concentre-se em seus valores e princípios

Não deixe amigos e conhecidos ditarem o que você considera importante

Page 9: Quatro etapas para a aprendizagem

Coloque o principal em primeiro lugar

Siga com as prioridades que você estabeleceu para si mesmo, e não deixe os outros ou outros interesses distrai-lo de seus objetivos

Page 10: Quatro etapas para a aprendizagem

Descubra seus períodos e locais mais adequados para produtividade

manhã, tarde ou noite; locais de estudo onde você pode, de fato, se concentrar e produzir. Priorize-os para os mais difíceis desafios do estudo

Page 11: Quatro etapas para a aprendizagem

Considere-se em situação de vencedor

Você vence fazendo o melhor que pode e contribuindo para o melhor da aula, tanto para você mesmo, como para seus colegas, e até mesmo para seus professores e instrutores. Se você estiver feliz com seu desempenho, a nota se torna uma avaliação externa de seu desempenho, que pode não coincidir com os benefícios que obteve internamente.

Page 12: Quatro etapas para a aprendizagem

Primeiro compreenda os outros, então tente ser compreendido

Quando você tem um problema com um professor, por exemplo, uma nota questionável, o pedido de um prazo mais longo para entrega de tarefa, coloque-se no papel do professor. Então se pergunte como pode melhor argumentar, tendo em vista a situação dele ou dela.

Page 13: Quatro etapas para a aprendizagem

Procure melhores soluções para os problemas

Por exemplo, se você não entende o material do curso, não releia simplesmente o material. Tente algo diferente! Consulte o professor, o tutor, um coordenador pedagógico, um colega, um grupo de estudo, ou o centro de estudo