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Ministério!da!Educação!!

Universidade!Tecnológica!Federal!do!Paraná!!

Câmpus!Cornélio!Procópio!

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Projeto'pedagógico'de'reestruturação'do'curso'de'Tecnologia'

em'Análise'e'Desenvolvimento'de'Sistemas!

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Cornélio!Procópio!

Novembro!/!2011!

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! II!

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Ministério!da!Educação!!

Universidade!Tecnológica!Federal!do!Paraná!

Câmpus!Cornélio!Procópio!

Reitor'da'UTFPR'

Carlos!Eduardo!Cantarelli!

Pró?Reitor'de'Graduação'

Maurício!Alves!Mendes!

Diretor'do'Câmpus'Cornélio'Procópio'

Devanil!Antonio!Francisco!

Diretor' de' Graduação' e' Educação' Profissional' do' Câmpus' Cornélio'

Procópio'

Edson!Luis!Bassetto!

Equipe'de'Trabalho'do'Câmpus'Cornélio'Procópio'

(Portaria!046!de!6!de!abril!de!2011,!Câmpus!Cornélio!Procópio!–!Nomeação!do!

NDE)!!

Alexandre!L’Erario!

André!Luís!dos!Santos!Domingues!

Elias!Canhadas!Genvigir!

Eidy!Leandro!Tanaka!Guan!Deline!

José!Augusto!Fabri!

Colaboradores'

Alessandro!Silveira!Duarte!

Rodrigo!Henrique!Cunha!Palácios!

! III!

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LISTA!DE!SIGLAS!!

APL! Arranjo!Produtivo!Local!

ATM! Automatic)Teller)Machine)BRASSCOM! Associação!Brasileira!de!Empresas!de!Tecnologia!de!Informação!

de!Comunicação!

CALEM! Centro!Acadêmico!de!Línguas!Estrangeiras!Modernas!

CAPES! Coordenação!de!Aperfeiçoamento!de!Pessoal!de!Nível!Superior!

CEFET`PR! Centro!Federal!de!Educação!Tecnológica!do!Paraná!

CES! Câmara&de&Educação&Superior!CIPECA! Centro!Integrado!de!Pesquisa!em!Controle!e!Automação!

CNE! Conselho!Nacional!de!Ensino!

COADS! Coordenação!de!Análise!e!Desenvolvimento!de!Sistemas!

COENC! Coordenação!de!Engenharia!de!Computação!

COEPP! Conselho!de!Ensino,!Pesquisa!e!Pós`graduação!

COINF! Coordenação!de!Informática!

CP! Conselho!Pleno!

CPGEI! Curso! de! Pós`Graduação! em! Engenharia! Elétrica! e! Informática!

Industrial!

IBGE! Instituto!Brasileiro!de!Geografia!e!Estatística!

IPEA! Instituto!de!Pesquisas!Econômicas!Aplicadas!

LDB! Lei!de!Diretrizes!e!Bases!

MCT! Ministério!de!Ciência!e!Tecnologia!

NDE Núcleo!Docente!Estruturante!

PAER! Pesquisa!da!Atividade!Econômica!Regional!

PIB! Produto!Interno!Bruto!

PPGEE! Programa!de!Pós`Graduação!em!Engenharia!Elétrica!

PUC! Pontifícia!Universidade!Católica!

REUNI! Reestruturação!e!Expansão!das!Universidades!Federais!

SEADE! Fundação!Sistema!Estadual!de!Análise!de!Dados!

SEBRAE! Serviço!Brasileiro!de!Apoio!a!Micro!e!Pequenas!Empresas!

SENAI! Serviço!Nacional!de!Aprendizagem!Industrial!

SEPIN! Secretaria!de!Política!em!Informática!

SESI! Serviço!Social!da!Indústria!

SETR! Secretaria!dos!Transportes!

SISU! Sistema!de!Seleção!Unificada!

SO! Sistemas!Operacionas!

TI! Tecnologia!da!Informação!

UNED! Unidade!de!!Ensino!Descentralizada!

UTFPR! Universidade!Tecnológica!Federal!do!Paraná!

! !

! IV!

LISTA!DE!FIGURAS!!

Figura!1!`!Consolidação!do!perfil!de!egresso!.......................................................................!29!

Figura!2!`!Matriz!curricular!da!reestruturação!...................................................................!35!

Figura!3!`!Organização!dos!núcleos!na!matriz!.....................................................................!36!

!!! !

! V!

LISTA!DE!TABELAS!!

Tabela!1!`!Relação!de!disciplinas!...............................................................................................!31!

Tabela!2!`!Equivalência!de!disciplinas!....................................................................................!51!

Tabela!3!`!Disciplinas!inexistentes!na!matriz!proposta!...................................................!52!

Tabela!4!`!Acervo!bibliográfico!..................................................................................................!54!

Tabela!5!`!Laboratórios!utilizados!no!curso!.........................................................................!56!

Tabela!6!`!Relação!de!docentes,!titulação!e!regime!de!trabalho!..................................!57!

Tabela!7!`!Docentes!do!grupo!de!disciplinas!básico!.........................................................!58!

Tabela!8!`!Docentes!do!grupo!de!disciplinas!matemática!..............................................!59!

Tabela!9!`!Docentes!do!grupo!de!disciplinas!s.o.!e!redes!................................................!59!

Tabela!10!`!Docentes!do!grupo!de!disciplinas!programação!........................................!59!

Tabela!11!`!Docentes!do!grupo!de!disciplinas!gestão!......................................................!60!

Tabela!12!`!Docentes!do!grupo!de!linguística!e!metodologia!.......................................!61!

Tabela!13!`!Docentes!do!grupo!de!disciplinas!engenharia!de!software!...................!61!

Tabela!14!`!Docentes!do!grupo!banco!de!dados!.................................................................!62!

!

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' !

! VI!

SUMÁRIO

1.'INTRODUÇÃO'..................................................................................................................'8'1.1'Síntese'histórica'.......................................................................................................................'8!

1.2'Câmpus'Cornélio'Procópio'................................................................................................'13!

1.3'Coordenações'de'Informática'–'COADS'/'COENC'........................................................'16!

2.''APRESENTAÇÃO'DO'CURSO'...................................................................................'17'2.1'Identificação'do'Curso'.........................................................................................................'17!

3.'ORGANIZAÇÃO'DIDÁTICO?PEDAGÓGICA'............................................................'19'3.1'Concepção'do'curso'..............................................................................................................'19!

3.2'Justificativa'.............................................................................................................................'25!

3.3'Objetivos'..................................................................................................................................'25!

3.3.1!Objetivos!Específicos!..........................................................................................................................!26!

3.4'Perfil'do'Profissional'Egresso'...........................................................................................'27!

3.5'Competências'e'Habilidades'.............................................................................................'29!

3.6'Iniciação'e'pesquisa'tecnológica'......................................................................................'30!

3.7'Disciplinas'por'semestre'letivo'/'periodização'..........................................................'31!

3.8'Matriz'curricular'...................................................................................................................'33!

3.9'Ementário'das'disciplinas'..................................................................................................'36!

3.9.1!!`!1º!Período!............................................................................................................................................!37!

3.9.2!!`!2º!Período!............................................................................................................................................!39!

3.9.3!!`!3º!Período!............................................................................................................................................!41!

3.9.4!!`!4º!Período!............................................................................................................................................!43!

3.9.5!!`!5º!Período!............................................................................................................................................!45!

3.9.6!!`!6º!Período!............................................................................................................................................!46!

3.9.7!!`!Optativas!..............................................................................................................................................!48!

3.10'Avaliação'das'disciplinas'.................................................................................................'51!

3.11'Equivalência'das'disciplinas'...........................................................................................'51!

4.'INFRAESTRUTURA'DO'CURSO'................................................................................'54'4.1'Salas'de'aula'teórica'.............................................................................................................'54!

4.2'Bibliotecas'e'acervo'bibliográfico'...................................................................................'54!

4.3'Auditórios'................................................................................................................................'55!

4.4'Laboratórios'...........................................................................................................................'55!

5.'CORPO'DOCENTE'E'TÉCNICOS'ADMINISTRATIVOS'........................................'57'5.1'Relação'de'docentes,'titulações'e'regime'de'trabalho'.............................................'57!

!VII!

5.2'Núcleo'de'disciplinas'e'os'possíveis'docentes'.............................................................'58!

5.3'Técnicos'administrativos'...................................................................................................'62!

ANEXOS'..............................................................................................................................'63'Anexo'I'.............................................................................................................................................'63!

!

! 8!

1.!INTRODUÇÃO!

!

! Este!capítulo!aborda!o!ambiente!no!qual!a!proposta!da!reestruturação!do!

curso! de! Tecnologia! em!Análise! e! Desenvolvimento! de! Sistemas! será! aplicada.!

Uma! visão! histórica! da! Universidade,! do! Câmpus! e! das! Coordenações! serão!

apresentadas.!

1.1!Síntese!histórica!

A! instituição! atualmente! denominada! Universidade! Tecnológica! Federal!

do!Paraná!(UTFPR)!iniciou!suas!atividades!no!começo!do!século!XX,!quando!em!

23! de! setembro! de! 1909,! pelo! Decreto! Presidencial! no! 7.566,! foi!

institucionalizado! o! ensino! profissionalizante! no! Brasil.! Em! 16! de! janeiro! de!

1910,!foi!inaugurada!a!Escola!de!Aprendizes!e!Artífices!de!Curitiba,!à!semelhança!

das!criadas!nas!capitais!de!outros!estados!da!federação.!O!ensino!ministrado!era!

destinado,! inicialmente,! às! camadas! mais! desfavorecidas! e! aos! menores!

marginalizados,! com!cursos!de!ofícios!como!alfaiataria,! sapataria,!marcenaria!e!

serralheria.!

Em! 1937,! a! Escola! iniciou! o! ensino! ginasial! industrial,! adequando`se! à!

Reforma!Capanema.!Nesse!mesmo!ano,!a!Escola!de!Aprendizes!Artífices!passou!a!

ser!denominada!de!Liceu!Industrial!de!Curitiba!e!começou!o!Ensino!Primário.!A!

partir! de! 1942,! inicia! o! ensino! em! dois! ciclos.! No! primeiro,! havia! o! Ensino!

Industrial!Básico,!o!de!Mestria,!o!Artesanal!e!o!de!Aprendizagem.!No!segundo,!o!

Técnico! e! o! Pedagógico.! Com! essa! reforma,! foi! instituída! a! Rede! Federal! de!

Instituições! de! Ensino! Industrial! e! o! Liceu!mudou! a! denominação! para! Escola!

Técnica!de!Curitiba.!Em!1943,!surgem!os!primeiros!Cursos!Técnicos:!Construção!

de!Máquinas!e!Motores,!Edificações,!Desenho!Técnico!e!Decoração!de!Interiores.!

Em!1944,!é!ofertado!o!Curso!Técnico!em!Mecânica.!

Em! 1946,! foi! firmado! um! acordo! entre! o! Brasil! e! os! Estados! Unidos!

visando! ao! intercâmbio! de! informações! relativas! aos! métodos! e! à! orientação!

educacional! para! o! ensino! industrial! e! ao! treinamento! de! professores.!

Decorrente! desse! acordo! criou`se! a! Comissão! Brasileiro`Americana! Industrial!

! 9!

(CBAI),! no! âmbito!do!Ministério!da!Educação.!Os!Estados!Unidos! contribuíram!

com! auxílio! monetário,! especialistas,! equipamentos,! material! didático,!

oferecendo! estágio! para! professores! brasileiros! em! escolas! americanas!

integradas!à!execução!do!acordo.!A!então!Escola!Técnica!de!Curitiba! tornou`se!

um!Centro!de!Formação!de!Professores,! recebendo!e!preparando!docentes!das!

Escolas!Técnicas!de! todo!o!país,! em! cursos!ministrados!por!um! corpo!docente!

composto!de!professores!brasileiros!e!americanos.!

Em! 1959,! a! Lei! n0! 3.552! reformou! o! ensino! industrial! no! país.! A! nova!

legislação! acabou! com! os! vários! ramos! de! ensino! técnico! existentes! até! então,!

unificando`os.! Permitiu! maior! autonomia! e! descentralização! da! organização!

administrativa! e! trouxe! uma! ampliação! dos! conteúdos! da! educação! geral! nos!

cursos!técnicos.!A!referida!legislação!estabeleceu,!ainda,!que!dois!dos!membros!

do! Conselho!Dirigente! de! cada! Escola! Técnica! deveriam! ser! representantes! da!

indústria!e! fixou!em!4!anos!a!duração!dos!cursos! técnicos,!denominados!então!

cursos! industriais! técnicos.! Por! força! dessa! lei,! a! Escola! Técnica! de! Curitiba!

alterou!o!seu!nome,!à!semelhança!das!Escolas!Técnicas!de!outras!capitais,!para!

Escola!Técnica!Federal!do!Paraná.!

No! final!da!década!de!60,!as!Escolas!Técnicas! implantaram!o!modelo!do!

novo! Ensino! de! 2°! Grau! Profissionalizante,! com! seus! alunos! destacando`se! no!

mercado! de! trabalho,! assim! como! no! ingresso! em! cursos! superiores! de!

qualidade,!elevando!seu!conceito!na!sociedade.!Nesse!cenário,!a!Escola!Técnica!

Federal!do!Paraná!destacava`se!como!referência!no!estado!e!no!país.!

Em!1969,!a!Escola!Técnica!Federal!do!Paraná,!juntamente!com!as!do!Rio!

de! Janeiro! e! Minas! Gerais,! foi! autorizada! por! força! do! Decreto`Lei! no! 547,! de!

18/04/69,! a!ministrar! cursos! superiores!de! curta!duração.!Utilizando! recursos!

de! um! acordo! entre! o! Brasil! e! o! Banco! Internacional! de! Reconstrução! e!

Desenvolvimento! (BIRD),! foram! implementados! três!Centros!de!Engenharia!de!

Operação! nas! três! Escolas! Técnicas! referidas,! que! passaram! a! oferecer! cursos!

superiores.! A! Escola! Técnica! Federal! do! Paraná! passou! a! ofertar! cursos! de!

Engenharia! de! Operação! nas! áreas! de! Construção! Civil! e! Eletrotécnica! e!

Eletrônica,!a!partir!de!1973.!

! 10!

Cinco! anos! depois,! em! 1978,! a! Instituição! foi! transformada! em! Centro!

Federal! de! Educação! Tecnológica! do! Paraná! (CEFET`PR),! juntamente! com! as!

Escolas! Técnicas! Federais! do! Rio! de! Janeiro! e! Minas! Gerais,! que! também!

ofereciam!cursos!de!ensino!superior!de!curta!duração.!Era!um!novo!modelo!de!

instituição!de! ensino! com!características! específicas:! atuação!exclusiva!na! área!

tecnológica.!ensino!superior!como!continuidade!do!ensino!técnico!de!2o!Grau!e!

diferenciado! do! sistema! universitário.! acentuação! na! formação! especializada,!

levando`se! em! consideração! tendências! do! mercado! de! trabalho! e! do!

desenvolvimento! r! realização!de!pesquisas! aplicadas! e! prestação!de! serviços! à!

comunidade.! Essa! nova! situação! permitiu! no! (Centro! Federal! de! Educação!

Tecnológica! do! Paraná)! CEFET`PR,! a! implantação! dos! cursos! superiores! com!

duração! plena:! Engenharia! Industrial! Elétrica,! ênfase! em! Eletrotécnica,!

Engenharia!Industrial!Elétrica,!ênfase!em!Eletrônica/Telecomunicações!e!Curso!

Superior!de!Tecnologia!em!Construção!Civil.!Posteriormente,!em!1992,!passaria!

a! ofertar! Engenharia! Industrial! Mecânica! em! Curitiba! e,! a! partir! de! 1996,!

Engenharia! de! Produção! Civil,! também! em! Curitiba,! substituindo! o! curso! de!

Tecnologia!em!Construção!Civil,!que!havia!sido!descontinuado.!

Em! 1988,! a! instituição! iniciou! suas! atividades! de! pós`graduação! stricto)

sensu! com! a! criação! do! programa! de! Mestrado! em! Informática! Industrial,!

oriundo!de!outras!atividades!de!pesquisa!e!pós`graduação!lato)sensu,!realizadas!

de! forma! conjunta,! com! a!Universidade! Federal! do! Paraná! (UFPR)! e! Pontifícia!

Universidade!Católica!do!Paraná!(PUC`PR),!além!da!participação!do!governo!do!

Estado!do!Paraná! como! instituição!de! apoio! ao! fomento.!Mais! tarde,! em!1991,!

tendo! em! vista! a! interdisciplinaridade! existente! nas! atividades! de! pesquisa! do!

programa,! que! envolviam! profissionais! tanto! nas! áreas! mais! ligadas! à!

Engenharia! Elétrica! quanto! aqueles! mais! voltados! às! áreas! de! Ciência! da!

Computação,!o!Colegiado!do!Curso!propôs!que!sua!denominação!passasse!a!ser!

de! "Curso! de! Pós`Graduação! em! Engenharia! Elétrica! e! Informática! Industrial"!

(CPGEI),!o!que!foi!aprovada!pelos!Conselhos!Superiores!do!CEFET`PR.!

A!partir!de!1990,!participando!do!Programa!de!Expansão!e!Melhoria!do!

Ensino!Técnico,!o!CEFET`PR!estendeu!sua!ação!educacional!ao!interior!do!estado!

do! Paraná! com! a! implantação! de! suas! Unidades! de! Ensino! Descentralizadas!

! 11!

(UNED)! nas! cidades! de! Medianeira,! Cornélio! Procópio,! Ponta! Grossa! e! Pato!

Branco.!Em!1994,!o!então!CEFET`PR,!por!meio!de!sua!Unidade!de!Pato!Branco,!

incorporou! a! Faculdade! de! Ciências! e! Humanidades! daquele! município.! Como!

resultado,!passou!a!ofertar!novos!cursos!superiores:!Agronomia,!Administração,!

Ciências!Contábeis,! entre!outros.!No!ano!de!1995,! foi! implantada!a!Unidade!de!

Campo!Mourão! e,! em! 2003,! a! Escola! Agrotécnica! Federal! de! Dois! Vizinhos! foi!

incorporada!ao!CEFET`PR,!passando!a!ser!a!sétima!UNED!do!sistema.!

Em! 1995,! teve! início! o! segundo! Programa! de! Pós`Graduação! “stricto!

sensu”,! o! Programa! de! Pós`Graduação! em! Tecnologia! (PPGTE),! com! área! de!

concentração! em! Inovação! Tecnológica! e! Educação! Tecnológica,! na! UNED!

Curitiba.!

Em!1996,!a!nova!Lei!de!Diretrizes!e!Bases!da!Educação!Nacional,!Lei!no!

9394/96! de! 20! de! dezembro! de! 1996,! desvincula! a! educação! profissional! da!

educação! básica.! Assim,! os! cursos! técnicos! integrados! são! extintos! e! passa! a!

existir! um! novo! sistema! de! educação! profissional,! ofertando! cursos! nos! níveis!

básico,! técnico! e! tecnológico,! no! qual! os! Centros! Federais! de! Educação!

Tecnológica! deveriam! prioritariamente! atuar.! A! partir! de! então,! houve! um!

redirecionamento! da! atuação! do! CEFET`PR! para! o! Ensino! Superior,!

prosseguindo! com! expansão! também! da! Pós`Graduação,! baseada! num! plano!

interno! de! capacitação! e! ampliada! pela! contratação! de! novos! docentes! com!

experiência!e!titulação.!

Devido! a! esta! mudança! legal,! a! UTFPR! interrompe! a! oferta! de! novas!

turmas! dos! cursos! técnicos! integrados! a! partir! de! 1997.! Este! nível! de! ensino!

continuou!a!ser!contemplado!em!parcerias!com!instituições!públicas!e!privadas,!

na!modalidade!pós`médio.!

Em! 1998! iniciou`se! o! Ensino! Médio,! antigo! 2o! grau,! desvinculado! do!

ensino! profissionalizante! e! constituindo! a! etapa! final! da! educação! básica,! com!

duração!mínima!de!três!anos.!

Em!1999,! tiveram! início!os!Cursos!Superiores!de!Tecnologia,! como!uma!

nova!forma!de!graduação!plena,!proposta!pelo!CEFET`PR!em!caráter!inédito!no!

País,! com! o! objetivo! de! formar! profissionais! focados! na! inovação! tecnológica.!

! 12!

Também! em! 1999! o! CPGEI! iniciou! o! doutorado! em! Engenharia! Elétrica! e!

Informática!Industrial.!

Em!fevereiro!de!2001!começou!a! funcionar!em!Curitiba,!com!o!nome!de!

Programa!de!Pós`Graduação!em!Engenharia!Mecânica!e!de!Materiais!um!curso!

de!mestrado,!envolvendo!professores!de!diferentes!áreas!como:!Física!e!Química!

e! Mecânica.! No! ano! de! 2002! ocorreu! a! primeira! defesa! de! dissertação! do!

programa.!

Em! 2003! a! Unidade! de! Ponta! Grossa! passa! a! ofertar! o! mestrado! em!

Engenharia! de! Produção,! comprovando! o! crescimento! da! pós`graduação,!

juntamente!com!a!interiorização!das!atividades!do!sistema.!Na!continuidade,!em!

2006,! foi! aprovado! o! Programa! de! Pós`Graduação! em! Agronomia! (PPGA),! em!

Pato! Branco.! em! 2008,! o! Programa! de! Pós`Graduação! em! Ensino! de! Ciência! e!

Tecnologia!(PPGECT),!em!Ponta!Grossa.!Em!2009,!a!UTFPR!acrescenta!mais!dois!

Programas! de! Pós`Graduação,! um! em! Engenharia! Elétrica! (PPGEE),! em! Pato!

Branco,!e!outro!em!Engenharia!Civil!(PPGEC),!em!Curitiba.!

Em! outubro! de! 2005! pela! Lei! Federal! 11.184,! CEFET`PR! tornou`se! a!

Universidade! Tecnológica! Federal! do! Paraná.! Os! alicerces! para! a! Universidade!

Tecnológica! foram! construídos! desde! a! década! de! 70,! quando! a! Instituição!

iniciou! sua! atuação! na! educação! de! nível! superior.! Assim,! após! sete! anos! de!

preparo!e!obtido!o!aval!do!Governo!Federal,!o!Projeto!de!Lei!n°!11.184/2005!foi!

sancionado! pelo! Presidente! da! República,! no! dia! 7! de! outubro! de! 2005,! e!

publicado!no!Diário!Oficial!da!União,!em!10!de!outubro!de!2005,!transformando!

o! Centro! Federal! de! Educação! Tecnológica! do! Paraná! (CEFET`PR)! em!

Universidade!Tecnológica!Federal!do!Paraná! (UTFPR),! a!primeira!universidade!

tecnológica!do!Brasil.!

A! iniciativa!de!pleitear! junto!ao!Ministério!da!Educação!a!transformação!

teve! origem! na! comunidade! interna,! pela! percepção! de! que! os! indicadores!

acadêmicos! nas! suas! atividades! de! ensino,! pesquisa,! extensão! e! gestão!

credenciavam!a! instituição! a! buscar! a! condição! de!Universidade!Especializada,!

em!conformidade!com!o!disposto!no!Parágrafo!Único!do!Artigo!53!da!LDB.!

! 13!

O! processo! de! transformação! do! CEFET`PR! em! universidade! pode! ser!

subdividida!em!três!fases!principais:!

1.! primeira! fase,! 1979`1988,! responsável! principalmente! pela! inserção!

institucional! no! contexto!das! entidades!de!Ensino! Superior,! culminando! com!a!

implantação!do!primeiro!Programa!de!Mestrado.!

2.! segunda! fase,! 1989`1998,! marcada! pela! expansão! geográfica! e! pela!

implantação!dos!Cursos!Superiores!de!Tecnologia.!e!

3.! última! fase,! iniciada! em! 1999,! caracterizada! pelo! ajuste! necessário! à!

consolidação! em! um! novo! patamar! educacional,! com! sua! transformação! em!

Universidade!Tecnológica.!

Em! 2006,! o! Ministério! da! Educação! autorizou! o! funcionamento! dos!

Câmpus!Apucarana,!Londrina!e!Toledo,!que!começaram!suas!atividades!no!início!

de! 2007,! e! Francisco! Beltrão,! em! janeiro! de! 2008.! Assim,! em! 2009,! são! 12!

câmpus,!distribuídos!no!Estado!do!Paraná.!

Após!a! transformação!em!Universidade,! ocorreu!um!processo!acelerado!

de! implantação! de! novos! cursos! de! graduação.! Assim,! no! segundo! semestre!

letivo!de!2009!foram!ofertados!28!cursos!de!tecnologia,!24!cursos!de!engenharia,!

5!bacharelados!em!outras!áreas!e!3!licenciaturas.!

Em 2011, após o ano de seu centenário, a UTFPR conta com 1.877 docentes,

884 técnicos-administrativos, 23.409 alunos regularmente matriculados nos Cursos

Técnicos Integrados, Técnicos Subsequentes, Bacharelado e Licenciatura, 2.156

alunos nos cursos de especialização, 642 alunos dos programas de mestrado e 89

alunos nos programas de doutorado, totalizando 26.296 alunos, distribuídos em 12

Câmpus no Estado do Paraná.

!

1.2!Câmpus!Cornélio!Procópio!

O! Câmpus! Cornélio! Procópio! foi! criado! no! contexto! do! Programa! de!

Expansão! e! Melhoria! do! Ensino! Técnico! do! Governo! Federal,! nos! termos! da!

Portaria!nº!67!de!06!de!fevereiro!de!1987,!e!inaugurado!oficialmente!em!abril!de!

1993,! como! UNED! do! então! CEFET`PR,! ofertando! os! Cursos! Técnicos! em!

Eletrotécnica!e!em!Mecânica.!

! 14!

Em!1996,! com! a! extinção! da! possibilidade! de! se! ofertar! Ensino!Técnico!

integrado! ao!Médio,! foi! decidido! que! seriam! implantados! o! Ensino!Médio! e! os!

Cursos!Superiores!de!Tecnologia.!Assim,!em!1999,!o!Câmpus!passou!a!oferecer!

os!Cursos!Superiores!de!Tecnologia!em!Eletrotécnica,!Tecnologia!em!Mecânica!e!

de! Tecnologia! em! Informática.! Em! 2003,! todos! os! Cursos! Superiores! de!

Tecnologia!oferecidos!passaram!pelo!processo!de!reconhecimento!do!Ministério!

da!Educação!(MEC)!com!conceito!“A”!e!tiveram!sua!denominação!alterada!para!

Cursos! Superiores! de! Tecnologia! em! Automação! Industrial,! Manutenção!

Industrial!e!em!Tecnologia!em!Informática:!modalidade!sistemas!de!informação.!

Em! 2007,! após! a! transformação! do! CEFET`PR! em! Universidade!

Tecnológica!Federal!do!Paraná!(UTFPR),!foram!abertos!os!Cursos!de!Engenharia!

Industrial! Elétrica! e! Engenharia! Industrial! Mecânica! visando! formar! recursos!

humanos! para! atender! as! necessidades! dos! setores! produtivos! em!

desenvolvimento.!

! Em!2009,!o!total!de!vagas!ofertadas!anualmente!nos!cursos!de!engenharia!

aumentou! de! 88! para! 176! (44! vagas! por! semestre! para! Engenharia! Industrial!

Elétrica! e! para! Engenharia! Industrial!Mecânica),! respaldado! pelo! Programa! de!

Apoio! ao! Plano! de! Reestruturação! e! Expansão! das! Universidades! Federais!

(REUNI).!

No! âmbito! da! Pesquisa! e! Pós`Graduação,! os! professores/pesquisadores!

do! Câmpus! Cornélio! Procópio! têm! realizado! estudos! avançados,! orientando!

alunos!de!iniciação!científica!e!iniciação!científica!júnior,!e!também!desenvolvido!

atividades!de!investigação!e!sistematização!do!conhecimento!nas!diversas!áreas!

da!ciência!e!tecnologia.!Desde!2003!são!oferecidos!cursos!de!pós`graduação!lato)

sensu)(especializações),!por!exemplo,!os!Cursos!de!Especialização!em!Automação!

e! Controle! de! Processos! Industriais,! Gestão! da! Produção,! Engenharia! de!

Segurança! do! Trabalho,! Auditoria! e! Gestão! Ambiental! e! Tecnologia! Java.! Os!

cursos!de!pós`graduação!lato)sensu)visam!formar!mão!de!obra!especializada!para!

atender!as!necessidades!da! indústria,!governo,! instituições!de!ensino!e!terceiro!

setor.!

Em! 2009,! a! Proposta! de! Criação! do! Programa! de! Pós`Graduação! em!

Engenharia! Elétrica! –! Mestrado! (PPGEE)! do! Câmpus! Cornélio! Procópio! foi!

! 15!

aprovado!pelo!COEPP,!Resolução!no!006/09!de!13!de!março!de!2009.!O!projeto!

desse!programa!de!pós`graduação!stricto)sensu)é!resultado!da!articulação!entre!

pesquisadores! dos! grupos! de! pesquisa,! apoiados! pela! infraestrutura! adequada!

(CIPECA)! e! com! base! no! corpo! docente! qualificado! existente.! A! proposta! foi!

enviada! à! Coordenação! de! Aperfeiçoamento! de! Pessoal! de! Nível! Superior!

(CAPES)!em!08!de!abril!de!2009.!

No!âmbito!da!Extensão,!diversas!parcerias!são!estabelecidas!pelo!Câmpus!

Cornélio! Procópio! com! as! empresas! e! comunidade.! Essas! parcerias! adquirem!

formatos! diferentes,! através! da! promoção! de! cursos! de! extensão,! oferta! de!

consultoria!e!prestação!de!serviços!técnicos!especializados!a!empresas!do!setor!

produtivo,! além! da! realização! de! projetos! comuns! de! pesquisa! e!

desenvolvimento!tecnológico.!

Em! 2010,! foram! iniciadas! as! atividades! do! primeiro! programa! de! pós`

graduação!stricto2senso!do!câmpus!de!Cornélio!Procópio,!em!nível!de!mestrado,!o!

PPGEE.!

No!âmbito!da!Extensão,!diversas!parcerias!são!estabelecidas!pelo!Câmpus!

Cornélio! Procópio! com! as! empresas! e! comunidade.! Essas! parcerias! adquirem!

formatos! diferentes,! através! da! promoção! de! cursos! de! extensão,! oferta! de!

consultoria!e!prestação!de!serviços!técnicos!especializados!a!empresas!do!setor!

produtivo,! além! da! realização! de! projetos! comuns! de! pesquisa! e!

desenvolvimento!tecnológico.!

O! Câmpus! Cornélio! Procópio! conta! hoje! com! cerca! de! 1.889! alunos,! 151!

professores!e!73!técnico`administrativos.!A!área!ocupada!é!de!aproximadamente!

55! mil! m2,! possuindo! construções! que! totalizam! 27! mil! m2,! abrangendo!

ambientes!administrativos!e!didáticos.!O!Câmpus!oferece!atualmente!cursos!de!

Educação! Profissional! Técnica! de! Nível! Médio! Integrado,! Superiores! de!

Bacharelado,!Licenciatura!e!Tecnologia,!Pós`Graduação!stricto!sensu!e!lato)sensu,!

além!de!programas!especiais!de!formação.!

!

!

! 16!

1.3!Coordenações!de!Informática!–!COADS!/!COENC!

!

! Em!meados!de!2010! !a!extinta!denominação!COINF!–!Coordenadoria!de!

Informática!–!sucedeu`se!em!duas!novas!coordenações.!A!primeira!denominada!

COADS!–!Coordenação!de!Análise!e!Desenvolvimento!de!Sistemas!–!e!a!segunda!

COENC!–!Coordenação!de!Engenharia!de!Computação.!

Os principais eventos relacionados à COADS/COENC podem ser

apresentados da seguinte maneira:

1999 Início do Curso Superior de Tecnologia em Informática.

2003 Reconhecimento do Curso Superior de Tecnologia em Informática e

alteração da denominação para Curso Superior de Tecnologia em

Desenvolvimento de Sistemas de Informação.

2006 Início do I Curso de Especialização em Tecnologia Java.

2008 Aprovação do Curso Técnico em Informática pelo COEPP

(Educação Profissional Técnica de Nível Médio Subseqüente, na

Modalidade de Educação a Distância).

2008 Alteração do nome do curso de Desenvolvimento de Sistemas de

Informação para Análise e Desenvolvimento de Sistemas conforme

portaria normativa MEC 12/2006. e

2010 Início do Curso de Graduação em Engenharia da Computação.

! !

! 17!

2.!!APRESENTAÇÃO!DO!CURSO!

! !O!Câmpus!Cornélio!Procópio,!por!meio!da!portaria!no!46!de!abril!

de!2011,!nomeou,!o!NDE! (Núcleo!docente!estruturante)!da!COADS! `!Alexandre!

L’Erario,! André! Luís! dos! Santos! Domingues,! Elias! Canhadas! Genvigir,! Eidy!

Leandro!Tanaka!Guandeline!e!José!Augusto!Fabri.!!O!NDE!discutiu!o!andamento!

do! curso,! ! baseou`se!no!estudo!de!viabilidade!de!um!novo! curso!e! constatou!a!

necessidade!de!mudanças!na!matriz!curricular.!Tais!mudanças!foram!discutidas!

em! várias! reuniões! e! juntamente! com! seu! corpo! docente! foi! consolidada.! O!

resultado!é!apresentado!neste!documento.!!

!

2.1!Identificação!do!Curso!

!

Denominação' do' curso:! Curso! Superior! de! Tecnologia! em! Análise! e!

Desenvolvimento! de! Sistemas,! em! conformidade! com! a! portaria!MEC!no! 12! de!

agosto!de!2006!e!com!o!catálogo!nacional!dos!cursos!superiores!de!tecnologia!no!

eixo!informação!e!comunicação.!

!

Titulação'conferida:!Tecnólogo)em)Análise!e!Desenvolvimento!de!Sistemas.!

'

Modalidade'de'curso:'Ensino!presencial.!!

'

Duração'do'curso:'06!semestres!letivos.!!!

!

Área' de' conhecimento:' Comunicação! e! Informação,! conforme! o! catálogo!

nacional!dos!cursos!superiores!de!tecnologia!no!eixo!informação!e!comunicação.!

!

Habilitação:'Tecnólogo!em!Análise!!e!Desenvolvimento!de!Sistemas.!!

!

! 18!

Regime'escolar:'Semestral,!com!a!matrícula!realizada!por!disciplina.!!

'

Número'de'vagas:'88!vagas!por!ano,!com!44!vagas!ofertadas!em!cada!semestre.!!

'

Turno'previsto:'Noturno.!!

!

Processo'de'seleção:'A!admissão!dos!alunos!é!realizada!por!meio!de!processo!

seletivo!definido!pela!UTFPR.!Tal!processo!é!apresentado!na!Portaria!Normativa!

Nº!2,!de!26!de!Janeiro!de!2010!do!MEC.!

!

Ano' e' semestre' de' início' da' implantação' da' nova' matriz' curricular:' 1o!

semestre!de!2012.!!

! !

! 19!

3.!ORGANIZAÇÃO!DIDÁTICOUPEDAGÓGICA!

! O! objetivo! deste! capítulo! é! apresentar! a! organização! curricular! da!

reestruturação! do! curso! de! Tecnologia! em! Análise! e! Desenvolvimento! de!

Sistemas.! Entre! as! informações! apresentadas! é! possível! constatar! a! matriz!

curricular!e!a!relação!de!disciplinas,! seguida!pela! tabela!de!equivalência!com!o!

curso!atual.!

! A!concepção!deste!projeto!pedagógico!segue!as!prerrogativas!delineadas!

pelo!catálogo!nacional!de!cursos! superiores!de! tecnologia,!disponibilizado!pelo!

Ministério!de!Educação!e!Cultura!do!Brasil.!Segundo!o!catálogo:!

!“O! Tecnólogo( em( Análise( e(Desenvolvimento! de! Sistemas' analisa,' projeta,'documenta,+especifica,+testa,+implanta+e+mantém+sistemas+computacionais+de+informação.+ Este$ profissional$ trabalha,$ também,$ com$ ferramentas$computacionais,,equipamentos,de, informática,e,metodologia,de,projetos,na,produção( de( sistemas.( Raciocínio' lógico,' emprego' de' linguagens' de'programação)e)de)metodologias)de)construção)de)projetos,!preocupação*com*a" qualidade," usabilidade," robustez," integridade" e" segurança" de" programas"computacionais+são+fundamentais+à+atuação+deste+profissional.”.!

! !

3.1!Concepção!do!curso!

!

! Atualmente,!a!produção!de!software!no!Brasil!é,!altamente,!deficitária!se!

olhada!sob!a!luz!da!balança!comercial.!Em!2010!o!país!importou!cerca!de!US$!3.5!

bilhões!e!as!exportações!chegaram!perto!dos!US$!350!milhões.!Para!cada!dólar!

exportado!o!país!importa!10!(fonte:!Ministério!do!Desenvolvimento,!Industria!e!

Comércio!Exterior!–!Apresentação!dos!dados!consolidados!da!balança!comercial!

brasileira! ! http://www.mdic.gov.br/arquivos/dwnl_1298052907.pdf).! Para!

efeitos!comparativos,!países!emergentes!como!a!Índia!e!a!Irlanda!exportam!cerca!

de!10!vezes!o!que!importam.!Analisando!os!números!questiona`se:!Como!alterar!

este!cenário!dentro!de!nosso!país?!

Para! responder! tal! questão! destacam`se! algumas! potencialidades!

brasileiras! dentro! das! seguintes! áreas:! ativos! de! Tecnologia! da! Informação!

(investimentos)! e! engenharia! de! software! (fonte:! Brazilian) Association) of)

! 20!

Software)&)Service)Export)Companies)–!BRASSCOM)!e!A.T.!Kearney!(consultoria!

especializada! no! desenvolvimento! de! pesquisas! de! mercado! para! a! área! de!

Tecnologia!da!Informação!`!http://www.brasscom.com.br/):!

• Os! grandes! investidores! em! Tecnologia! da! Informação! (TI)!

continuam!sendo!os!Estados!Unidos!seguido!pelo!Japão.!

• Em!2010!o!mundo!investiu!cerca!de!US$!3!trilhões!em!TI.!No!Brasil!

os!investimentos!chegaram!em!torno!de!US$!35!bilhões!superando!

Índia,!Koréia,!Rússia,!México!e!Argentina,!países!estes!classificados!

como!emergentes!no!cenário!econômico!mundial.!

• Brasil!é!o!9º!no!mundo!com!o!maior! investimento!em!TI,!o!único!

país!emergente!a!frente!é!a!China.!

• Mercado! consumidor! brasileiro! é! extremamente! promissor,! por!

exemplo:!é!a!6º!população!do!mundo!em!números!de!celulares.!

• A! urna! eletrônica:! Em! 2010,! 135! milhões! eleitores! votaram!

utilizando!tal!dispositivo!(100%!dos!eleitores).!Cerca!de!90%!dos!

votos,!para!a!presidência!da! república,! foram!processados!em!90!

minutos.!

• Brasil!é!o!primeiro!país!no!mundo!a!informatizar!a!declaração!de!

imposto!de!renda.!!

• Brasil! é!um!dos! líderes!em!projetos!de!eGoverment,!um!exemplo!

disso! é! o! pregão! eletrônico,! chamado! de! comprasNet.! Com! a!

implantação!deste!sistema!o!governo!agilizou!em!70%!o!tempo!de!

compra! de! um! produto! licitado.! Outros! 2.000! serviços!

governamentais!são!oferecidos!via!internet.!e!

• poderio!de!mão!de!obra!brasileiro!também!merece!ser!destacado:!

O! país! possui! a! segunda!maior! base! de! desenvolvedores! Java! do!

mundo!(100.000!desenvolvedores).!

Outro! ativo! de! TI! que!merece! destaque! é! o! sistema! bancário! brasileiro.!

Em! algumas! áreas! como:! sistema! de! pagamentos.! Internet! Banking.! cartões! e!

ATMs!o!Brasil!se!caracteriza!como!líder!mundial.!

! 21!

O! contexto,! brasileiro,! acima! apresentado,! não! é! explorado! dentro! do!

mercado!mundial!de!TI,!esta!afirmação!pode!ser!comprovada!com!os!seguintes!

dados1:!

• Atualmente,! os! Estados! Unidos! agregam! 75%! das! operações! de!

offShore! (instalação! de! uma! filial,! geralmente,! em! um! país!

emergente! cuja! mão! de! obra! é! mais! barata,! para! fins! de!

tercerização!de!bens!e!serviços)!no!mundo.!

• Na! União! Européia,! o! Reino! Unido,! a! Alemanha! e! a! França!

congregam!grande!parte!dos!25%!restantes.!

• No!contexto!asiático,!o!destaque!vai!para!o!Japão.!

• A! América! Latina! exportou! 1.8%! das! necessidades! americanas!

dentro! da! área! de! TI.! ! O! Brasil! lidera! esse! quadro! com! 1%.!

(Segundo!a!BRASSCON).!e!

• Somente!a!Índia!atendeu!cerca!80%!das!necessidades!americanas!

na!área!de!software.!É!importante!ressaltar!que!a!Índia!não!possui!

um!cenário!tão!promissor!quanto!o!descrito!anteriormente.!

Os! fatos! apresentados! nos! remetem! a! sugerir! uma! segunda! questão:!

Como!o!Brasil!pode!utilizar!suas!potencialidades!para!se!tornar!um!dos!maiores!

exportadores!de!serviços!de!TI!no!mundo?!

É!necessário! enfatizar! todo!o! cenário! tecnológico! favorável! apresentado!

anteriormente,!mostrar!ao!mundo,!principalmente,!aos!americanos!o!que!temos!

de! melhor:! O! SISTEMA! BANCÁRIO/FINANCEIRO.! É! importante! salientar! que!

grande!parte!das!operações!de!offShore!americana!foca,!estritamente,!o!mercado!

financeiro.!!

Dentro!do!contexto!sistêmico!bancário,!outras!informações!merecem!ser!

destacadas:!!Temos!a!maior!plataforma!Mainframe!instalada!no!mundo!(nota:!as!

grandes! operações! bancárias! nos! Estados! Unidos! ainda! continuam! utilizando!

esta!plataforma).!O!Brasil! possui!milhares!de!programadores!COBOL! com!uma!

vasta!experiência,!não!só!na!linguagem,!mas!também!no!ambiente!financeiro.!O!

número! de! sofisticação! e! funcionalidades! do! Internet! Banking! brasileiro! é! a!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

1Fonte:!Associação!da!Empresas!Brasileiras!Produtoras!e!Exportadoras!de!Software!–!BRASSCOM!

`!!!Fonte:!http://www.brasscom.org.br/en/content/search/%28offset%29/10?SearchText=idc!

! 22!

maior! do! mundo.! Proporcionalmente,! cerca! de! 50%! da! população! brasileira!

utiliza! Internet!Banking,!nenhum!país!possui!este!número.!O!sistema!de!cartão!

de!crédito!brasileiro!é!sólido!e!dinâmico!(tal!sistema!já!existe!a!50!anos).!Cerca!

de!40%!da!população!brasileira!utilizou!cartão!de!crédito!em!2006!e!mais!de!2!

milhões!de!estabelecimentos!aceitam!este!tipo!de!cartão.!Temos!o!maior!número!

de!ATMs!por!contas,!só!para!ter!uma!idéia!10%!dos!ATMs!instalados!no!mundo!

estão!no!Brasil.!A!BOVESPA!possui!o!maior!patrimônio!líquido!do!mundo2.!!

Não! basta! somente! apresentar! ao! mundo! todas! as! potencialidades!

descritas! aqui,! é! necessário! que! o! governo! diminua! a! carga! tributária,! não!

podemos! pagar! cerca! de! 40%! do! que! arrecadamos! para! sustento! do! próprio!

governo.! As! empresas,! também! devem! fazer! sua! parte,! se! conscientizar! que! é!

somente! com! a! qualidade! no! processo! e! no! produto! (conceitos! que! não!

abordados! com! a! devida! pertinência! nos! bancos! universitários)! que! poderão!

atingir! mercados! internacionais.! Os! números! abaixo! representam! alguns!

entraves3:!

• Somente!69,1%!das!empresas!brasileiras!desenvolvem!o!controle!

de!versão!de!seus!produtos.!

• A!gerência!dos!requisitos!é!feita!24,4%.!

• Estimativa! de! custo! é! desenvolvida! em! 55%! e! a! estimativa! de!

esforço!em!45,7%.!

• Já!a!estimativa!de!tamanho!é!feita!em!29%.!Questiona`se:!Como!as!

empresas! estimam! esforço! e! custo! sem! estimar! o! tamanho! do!

software?!Será!que!as!empresas!sabem!o!que!estão!respondendo?.!

• A!Gerência!de!risco!é!feita!em!11,8%!das!empresas.!

• Gestão!de!mudança,!10,4%.!!

• Planejamento!formal!dos!testes,!37,8%.!e!

• Utilização!de!depurador,!39%.!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

2!Fonte:!http://www.brasscom.org.br/en/content/search/%28offset%29/10?SearchText=idc!

3! Fonte:! Secretaria!de!Política! em! Informática!do!Ministério!de!Ciência! e!Tecnologia! –! SEPIN!–!

MCT!!http://www.mct.gov.br/index.php/content/view/3253.html):!

! 23!

Todos!os!números!apresentados! foram!colhidos!entre!2002!e!2007!pelo!

Ministério!de!Ciência!e!Tecnologia,!Secretaria!de!Política!em!Informática!(SEPIN)!

e,!segundo!o!próprio!ministério,!se!perpetuam!até!hoje.!

Dentro! do! contexto! apresentado! encontra`se! o! estado! do! Paraná! e! a!

Cidade! de! Cornélio! Procópio.! ! Cornélio! Procópio! situa`se! na! Região! Norte! do!

Estado!do!Paraná,!distante!394,53!km!de!Curitiba! (referente!à!sede!municipal)!

segundo!a!Secretaria!de!Estado!dos!Transportes!(SETR).!A!população!de!Cornélio!

Procópio! possui! cerca! ! 50!mil! habitantes! ! e! o! Produto! Interno! Bruto! (PIB)! foi!

calculado!em!aproximadamente!610!milhões!de!reais!em!2009,! segundo!dados!

do!Instituto!Brasileiro!de!Geografia!e!Estatística!(IBGE).!

Cornélio!Procópio!pertence!à!região!Londrina`Maringá,!de!acordo!com!a!

Pesquisa! da! Atividade! Econômica! Regional! (PAER),! realizada! periodicamente!

pela!Fundação!Sistema!Estadual!de!Análise!de!Dados!(SEADE).!Essa!pesquisa!tem!

por!finalidade!caracterizar!as!regiões!mais!dinâmicas,!nas!quais!estão!ocorrendo!

mudanças! na! estrutura! e! nos! processos! de! produção! e/ou! na! composição! do!

emprego! e! seus! novos! requisitos.! No! contexto! da! PAER,! além! da! Região!

Londrina`Maringá,!apenas!outras!duas!regiões!são!consideradas!no!Paraná!como!

uma! área! de! pesquisa:! Região!Metropolitana! de! Curitiba! e! restante! do! Estado.!

Essa!divisão! considera!os! resultados!do! trabalho!denominado!Caracterização!e!

Evolução!da!Rede!Urbana!do!Brasil,! realizado!recentemente!sob!a!coordenação!

do! Instituto! de! Pesquisa! Econômicas! Aplicadas! (IPEA).! Portanto,! a! cidade! de!

Cornélio! Procópio! está! inserida! em! uma! região! com! importância! social! e!

econômica!de!destaque!no!Estado.!

As! principais! empresas! de! Tecnologia! da! Informação! (TI)! da! região!

participam!do!Arranjo!Produtivo! Local! (APL)! de!TI! de! Londrina! e!Região.!APL!

refere`se! a! uma! concentração! de! agentes! econômicos,! políticos! e! sociais,!

localizados! em! uma! mesma! área! geográfica,! que! apresentam! vínculos!

consistentes!de!articulação,!interação,!cooperação!e!aprendizagem.!!

Em! 2008,! foi! realizada! a! Pesquisa! APL! TI! pelo! SEBRAE/PR! e! M.! A.!

Consultores!Associados!para!identificar!o!cenário!comercial!das!Empresas!de!TI!

da!Região.!O! relatório!do!estudo!apresenta!os!dados!estatísticos!e!análises!dos!

aspectos! relevantes! das! 137! empresas! entrevistadas.! Entre! os! aspectos!

! 24!

identificados!estão!os!principais!produtos!desenvolvidos!pelas!empresas.! entre!

os! mais! citados! estão:! website,! gestão! empresarial,! lojas,! administrativo! e!

entretenimento.! Os! produtos! para! automação! comercial! e! industrial,! metal`

mecânico,! mecânica,! agroindústria! e! celular,! apesar! de! menos! citados,! estão!

associados! à! maioria! das! empresas! com! mais! de! 20! funcionários.! A! área!

representativa! desses! produtos! é! considerada! altamente! promissora! para! a!

indústria!paranaense,!como!mostram!os!resultados!do!projeto!Rotas!Estratégicas!

para!o!Futuro!da!Indústria!Paranaense.!

O!projeto!Rotas!Estratégicas!para!o!Futuro!da!Indústria!Paranaense!tem!

por! objetivo! apontar! caminhos! de! construção! do! futuro! para! cada! um! dos!

setores! e! áreas!mais! promissores! para! a! indústria! do! Paraná! no! horizonte! de!

2015.! Esse!projeto! foi! realizado!pelo!Observatório!de!Prospecção! e!Difusão!de!

Tecnologia!do!SENAI/PR,!em!parceria!com!o!SESI/PR!e!com!a!cooperação!técnica!

da! Fundação! OPTI! da! Espanha.! Entre! os! resultados! do! projeto! está! a!

identificação!dos!setores!e!áreas!considerados!de!alto!potencial!para!a!indústria!

do!Paraná!e!para!cada!uma!das!regiões!trabalhadas.!As!especificidades!regionais!

apareceram!de!forma!significativa!e!apontam!oportunidades!de!desenvolvimento!

que!precisam!ser!potencializadasnos!setores!de!papel,!metal`mecânico,!plástico,!

turismo,! produtos! de! consumo,! saúde! e! microtecnologia! e! tecnologia! da!

informação.!Para!a!Região!Londrina`Maringá,!à!qual!pertence!Cornélio!Procópio,!

os! setores! que! se! destacam! são:! turismo,! produtos! de! consumo,! saúde! e!

tecnologia!da!informação.!

O! recorte! adotado! para! as! rotas! de! microtecnologia! foi! baseado! na!

Classificação! Nacional! de! Atividades! Econômicas! ! (CNAE)! do! IBGE! e! se!

concentrou! nas! divisões! 30,! 31,! 32! e! 33,! respectivamente,! fabricação! de!

máquinas!e! equipamentos!de! informática,! fabricação!de!máquinas,! aparelhos!e!

materiais! elétricos,! fabricação! de! material! eletrônico! e! de! aparelhos! e!

equipamentos! de! telecomunicações,! fabricação! de! equipamentos! de!

instrumentação! médico! hospitalar,! instrumentos! de! precisão! e! ópticos,!

equipamentos!para!automação!industrial,!cronômetros!e!relógios.!As!principais!

atuações!hoje!na! indústria!da!microtecnologia! fazem!referência!à! incorporação!

de! microsistemas! nos! produtos! desenvolvidos! para! diversos! setores! da!

! 25!

economia! paranaense.! Podem! ser! citados! como! exemplo:! Tecnologias! de!

Informação!e!Comunicação,!Automação,!Saúde,!Biotecnologia,!Instrumentação!e!

Robótica.!A!capacidade!de!desenvolvimento!de!produto!próprio!é! limitada!pelo!

nível!tecnológico!das!empresas!e!pela!capacidade!de!investimento.!

A! microtecnologia! tem! grande! poder! de! impacto! em! todos! os! setores!

industriais! e! se! configura! como! um! novo! e! amplo! mercado! de! trabalho.! De!

acordo! com! os! especialistas,! os! recursos! humanos! são! um! dos! fatores! críticos!

para!o!sucesso!de!uma!indústria!de!microtecnologia!competitiva!e!inovadora!no!

Estado! do! Paraná.! Portanto,! é! necessário! investir! na! formação! de! pessoal! nas!

áreas! detecnologias! da! informação! e! comunicação.! Nesse! contexto,! o!

fortalecimento!e!a!reestruturação!do!curso!superior!de!Tecnologia!e!Análise!de!

Sistemas! é! importante! para! atender! as! novas! necessidades! da! indústria! em!

desenvolvimento!do!Paraná.!

!

3.2!Justificativa!

!

A! falta! de! profissionais! que! atentam! a! organização! do! processo! de!

software! é! um! dos! principais! fatores! que! contribuem! com! os! números!

apresentados!pela!SEPIN!no!contexto!nacional.!O!contexto!favorável!apontado!no!

norte! do! Paraná,! região! na! qual! se! insere! o! câmpus! da! UTFPR! de! Cornélio!

Procópio!pode!contribuir!para!minimizar!os!problemas!detectados!pela!referida!

secretaria.!Neste!sentido!a!reestruturação!do!curso!de!Tecnologia!em!Análise!e!

Desenvolvimento! de! Sistemas! é! plenamente! justificável.! Somente! com! um!

conjunto! de! disciplinas! teóricas/práticas! atualizadas! e! sequenciadas! ! de! forma!

lógica!(fato!este!que!não!foi!delineado!na!implementação!do!projeto!pedagógico!

anterior)! irá! prover! melhorias! qualitativas! na! referida! área! produtiva! no!

contexto!local!e!global.!

!

3.3!Objetivos!

O! Curso! de! Tecnologia! de! Análise! e! Desenvolvimento! de! Sistemas! do!

câmpus! Cornélio! Procópio! tem! como! objetivo! geral! a! formação! de! recursos!

! 26!

humanos!para!a!automação!dos!sistemas!de! informação!das!organizações,! com!

vistas! a! atender! as! necessidades! do! mercado! de! trabalho! corrente.! As!

necessidades! que! podem! ser! atendidas! abrangem! principalmente! o!

desenvolvimento,! implantação! e! gerenciamento! de! sistemas! para! uso! em!

processos! organizacionais,! passando! pela! infraestrutura! e! manutenção! de!

sistemas.!Solucionar,!de!forma!crítica!e!eficiente,!problemas!que!envolvam!uma!

combinação!de!recursos!humanos!e!computacionais!interrelacionando!a!coleta,!o!

armazenamento,! a! recuperação,! a! distribuição! e! o! uso! de! dados,! usando`se! da!

criatividade! na! aplicação! das! tecnologias! de! informação! existentes! para! a!

concepção,! implantação,! administração! e!manutenção! de! sistemas! também! faz!

parte!do!foco!do!referido!curso.!

!

3.3.1!Objetivos!Específicos!

• Contribuir!para!o!desenvolvimento!científico!e!tecnológico!na!área!

de!tecnologia!da!informação!e!desenvolvimento!de!sistemas.!

• Atender! às! necessidades! regionais! e! nacionais! em! termos! de!

formação! de! recursos! humanos! na! área! de! desenvolvimento! de!

sistemas.!

• Promover! uma! formação! humanística! com! o! objetivo! de!

desenvolver! o! pensamento! crítico! e! reflexivo! a! respeito! dos!

aspectos!éticos,!políticos,!sociais,!e!econômicos!relacionados!à!área!

de!desenvolvimento!de!sistemas!e!tecnologia!da!informação.!

• Propiciar!uma!formação!básica!em!matemática!com!o!objetivo!de!

melhorar! a! capacidade! de! raciocínio! lógico! abstrato! e! criar! uma!

base!teórica!para!o!desenvolvimento!de!outras!disciplinas.!

• Propiciar!uma!formação!básica!em!computação!com!o!objetivo!de!

criar! fundamentação! teórica!para!o!desenvolvimento!de! soluções!

computacionais!para!problemas!organizacionais.!

• Contribuir!significativamente!para!uma!formação!tecnológica!com!

o!objetivo!de!desenvolver!e!aplicar!a!tecnologia!da!informação!nas!

áreas!de!negócio!da!organização.!

! 27!

• Possibilitar! uma! formação! complementar! com! o! objetivo! de!

permitir! a! compreensão! da! necessidade! e! importância! dos!

sistemas!web!para!as!organizações!contemporâneas!e!sua!relação!

com!as!áreas!de!negócio.!

• Permitir! que! o! futuro! profissional! possa! contribuir! para! o!

alinhamento! entre! a! tecnologia! da! informação! e! os! objetivos!

organizacionais! através! de! uma! proposta! metodológica! de!

desenvolvimento!de!soluções.!e!

• Integração! dos! diversos! conteúdos! que! compõem! o! currículo! da!

área!de!desenvolvimento!de!sistemas.!

!

3.4!Perfil!do!Profissional!Egresso!

!

O! MEC,! pelo! catálogo! nacional! de! cursos! superiores,! define! o! perfil! do!

egresso! do! Curso! Superior! em! Tecnologia! de! Análise! e! Desenvolvimento! de!

Sistemas!conforme!indicado!na!página!19.!

Sob! esse! princípio,! definiu`se! que! o! Curso! Superior! de! Tecnologia! em!

Análise! e! Desenvolvimento! de! Sistemas! deve! organizar`se! para! preparar!

profissionais!com!o!seguinte!perfil:!

• Capacidade! para! aplicar! seus! conhecimentos! de! forma!

independente! e! inovadora,! acompanhando! a! evolução! do! setor! e!

contribuindo!na!busca!de!soluções!nas!diferentes!áreas!aplicadas.!

• Capacidade! de! compreender! as! estruturas! e! os! processos!

organizacionais,! utilizando! a! informática! como! recurso! para! o!

desenvolvimento!de!sistemas!de!apoio!à!gestão!organizacional.!

• Preocupação! constante! com! a! atualização! tecnológica! e! com! o!

estado!da!arte.!

• Capacidade! de! trabalhar! em! grupo,! contemplando! criatividade,!

capacidade! de! comunicação! e! interesse! no! estudo! dos!

procedimentos!administrativos!das!empresas.!e!

! 28!

• Facilidade! de! compreensão! de! novos! padrões! computacionais! –!

hardware!e! software!–!mantendo`se!atualizado!quanto!ao!estado!

da!arte!da!informática.!

De! modo! mais! específico,! pode`se! consolidar! o! perfil! dos! egressos! do!

Curso!Superior!!de!Tecnologia!de!Análise!e!Desenvolvimento!de!Sistemas!tendo!

por! foco! principal! a! Análise,! o! Projeto,! o! Desenvolvimento! e! os! Testes!

direcionados! ao! desenvolvimento! de! sistemas! computacionais.! Considerando!

esta! qualificação,! o! egresso! do! Curso! Superior! de! Tecnologia! em! Análise! e!

Desenvolvimento!de!Sistemas!estará!apto!a:!

• Assessorar! e! organizar! empresas! para! a! utilização! adequada! de!

tecnologias! de! informática,! como! elemento! de! seu! processo! de!

gestão.!

• Projetar,!coordenar!e!desenvolver!software,!com!ênfase!na!gestão!

organizacional.!

• Efetivar!estudos!de!viabilidade!referentes!à!aquisição!de!recursos!

de!software!existentes!no!mercado.!

• Formular! e! dirigir! Planos! Diretores! de! Informática,! avaliando! a!

interação! entre! recursos! disponíveis,! implementação!

computacional!e!o!meio!ambiente!envolvido.!

• Gerenciar!centros!de!processamento!de!dados!com!visão!integrada!

dos!módulos!que!compõem!um!sistema!corporativo.!

• Empreender! a! implantação! de! empresas! voltadas! ao!

desenvolvimento!e/ou!comercialização!de!softwares.!e!

• Implantar!aplicativos!de!software!em!geral.!

� A! consolidação! do! perfil! de! egresso! está! ilustrada! na! figura! 1.! Nesta!

contempla`se! os! elementos! essenciais! que! compõem! o! perfil! de! egressso.! ! Em!

primeira!instancia,!há!a!vocação!do!câmpus.!O!câmpus!Cornélio!Procópio,!centra`

se! na! área! de! exatas! e! engenharias.! Sua! vocação! natural! é! consequentemente!

composta!por!uma!massa!de! conhecimentos! relacionadas! a! tal! assunto.! ! Como!

consequência,! há! uma! forte! influência,! que! compõe! a! proposta! aqui! descrita.!

Atentando!há!uma!demanda!do!mercado,!!o!conjunto!de!disciplinas!foi!elaborado.!

Disciplinas!estas!descritas!neste!projeto!de!reestruturação.!

! 29!

O!estágio!e!o!trabalho!de!conclusão!de!curso!atuam!como!catalizadores.!O!

primeiro! é! uma!maneira! de! integrar! o! discente! a! empresa,! introduzindo`o! ao!

ambiente! corporativo! e! o! segundo,! como! mecanismo! de! amadurecimento,!

inserindo!o!discente!efetivamente!na!área,!esperando!sua!contribuição.!

!

Figura'1'?'Consolidação'do'perfil'de'egresso'

!

3.5!Competências!e!Habilidades! !

Os! cursos! de! tecnologias,! segundo! o! catálogo! nacional! de! cursos!

Superiores!de!Tecnologia!do!MEC,!são!cursos!que:!

!“Abrange! ações! de! concepção,! desenvolvimento,! implantação,!

operação,! avaliação! e!manutenção!de! sistemas! e! tecnologias! relacionadas! à!

informática! e! telecomunicações.! Especificação! de! componentes! ou!

equipamentos,!suporte!técnico,!procedimentos!de!instalação!e!configuração,!

realização! de! testes! e! medições,! utilização! de! protocolos! e! arquitetura! de!

redes,! identificação! de! meios! físicos! e! padrões! de! comunicação! e,!

sobremaneira,! a! necessidade! de! constante! atualização! tecnológica,!

constituem,! de! forma! comum,! as! características! deste! eixo.! O!

desenvolvimento! de! sistemas! informatizados! desde! a! especificação! de!

requisitos! até! os! testes! de! implantação,! bem! como! as! tecnologias! de!

comutação,! transmissão,! recepção! de! dados,! podem! constituir`se! em!

especificidades!desse!eixo.”!

Neste! sentido! legalmente,! o! parecer! CNE/! CES! n°! 436/2001! regula! os!

cursos!superiores!de!Tecnologia,!formação!tecnólogos!e!a!resolução!CNE/CP!3!de!

18/12/2002,! instituí! as! Diretrizes! Curriculares! Nacionais! Gerais! para!

organização!e!funcionamento!dos!Cursos!Superiores!de!Tecnologia.!

! 30!

O! profissional! formado! pelo! Curso! de! Tecnologia! em! Análise! e!

Desenvolvimento!de!Sistemas!terá!um!conjunto!de!conhecimentos!relacionados!

a! TI! que! o! capacitam! a! desenvolver! software,! no! sentido! mais! amplo,! poderá!

atuar!na!codificação,!na!gestão!de!equipes,!na!qualidade,!no!processo.!Terá!uma!

visão!sistêmica!e!abrangente!da!produção!de!software,!banco!de!dados!e!redes!

de!computadores.!

A!competência!do!egresso!concentra`se!no!desenvolvimento!de!software.!

Para!consolidação!de!tal!competência,!a!matriz!curricular!articula!disciplinas!que!

compreendem!desde!a!concepção!do!software,!até!sua!codificação.!

As! disciplinas! apresentadas! na! matriz! dividem`se! em! aulas! teóricas! e!

práticas.!Desta!maneira,!procura`se!formar!um!profissional!completo,!que!tenha!

o!conhecimento!de! teoria!e! também!a!maturidade!no!desenvolvimento!prático.!

Tais!aulas!serão!ministradas!em!laboratórios!adequadamente!equipados.!

A! matriz! proposta! na! ! figura! 2! (página! 35)! também! contempla! a!

competência!de! capacidade!empreendedora!do!discente.! Com!as!disciplinas!do!

grupo! de! gestão! –! empreendedorismo,! economia,! gestão! financeira,! gestão!

empresarial!busca`se!formar!um!profissional!com!a!capacidade!empreendedora.!

! O! aluno! egresso! está! habilitado! a! prosseguir! na! pós`graduação! nas!

modalidades! lato)sensu!e!stricto)sensu.!São!recomendadas!as!especializações!na!

área!de!computação,!sistemas!de!informação!e!desenvolvimento!de!sistemas.!

!

3.6!Iniciação!e!pesquisa!tecnológica!

! O! Programa! de! Iniciação! Científica,! Desenvolvimento! Tecnológico! e!

Inovação!da!UTFPR,!para!alunos!de!graduação,!é!composto!pelos!programas!de!

Iniciação!Científica!e!de!Iniciação!ao!Desenvolvimento!Tecnológico!e!Inovação.!

O!Programa!de!Iniciação!Cientifica!(PIBIC)!é!um!mecanismo!de!incentivo!

para!o!discente! iniciar`se! !em!pesquisas!científicas.!Tal! !programa!é! fomentado!

pelo! CNPq,! Fundação! Araucária! e! UTFPR! com! a! concessão! de! bolsas,! mas! os!

alunos!também!tem!a!opção!de!realizar!o!programa!na!modalidade!voluntária.!

! 31!

O!Programa!Institucional!de!Iniciação!em!Desenvolvimento!Tecnológico!e!

Inovação! (PIBITI)! tem!o!objetivo!de!proporcionar!ao!aluno!a!aprendizagem!de!

técnicas! e! métodos! de! pesquisa! tecnológica,! bem! como! estimular! o!

desenvolvimento! do! pensar! tecnológico! e! da! criatividade,! decorrentes! das!

condições!criadas!pelo!confronto!direto!com!os!problemas!de!pesquisa.!O!curso!

atual! de! Tecnologia! em! Análise! de! Sistema! possui! 14! alunos! bolsistas! em!

programas!de!iniciação!científica.!

!

3.7!Disciplinas!por!semestre!letivo!/!periodização!

As! disciplinas! proposta! na! reformulação! do! Curso! de! Tecnologia! em!

Análise! e! Desenvolvimento! de! Sistemas! são! apresentadas! na! tabela! 1,!

distribuídas! ao! longo! de! seis! semestres! letivos! que! é! considerado! o! tempo!

normal!para! a! realização!do! curso.!As! legendas!utilizadas! são! as! seguintes:!AT!

para! Aulas! Teóricas,! AP! para! Aulas! Práticas,! APS! para! Atividades! Práticas!

Supervisionadas,!TA!para! total! de!Aulas.! É! importante! salientar!que!o! referido!

curso!não!preve!certificações! intermediárias!e!que!a! tabela!demonstra!as!aulas!

em!horas/aula!de!50!minutos!e!em!horas!pelo!campo!TH.!

!

!

!

!

Tabela'1'?'Relação'de'disciplinas'

1º#Período# Núcleo# CHS# AT# AP# APS# TA# TH#

Laboratório#de#Informática# Programação# 5# 34# 51##

85# 71#

Algoritmos# Programação# 5# 51# 34# 10# 95# 79#

Fundamentos#de#Matemática# Mátemática# 5# 85# 0##

85# 71#

Organização#de#Computadores# Básico# 3# 34# 17##

51# 43#Introdução#a#Análise#e#Desenvolvimento#de#Sistemas# Básico# 2# 34# 0#

#34# 29#

Comunicação#Oral#e#escrita# Humanidades# 5# 85# 0##

85# 71#

Total# ## 25# 323# 102# 10# 435# 364#

! 32!

# # # # # # # #2º#Período# Núcleo# CHS# AT# AP# APS# TA# TH#

Programação#Orientada#a#Objetos# Programação# 5# 34# 51##

85# 71#

Engenharia#de#Software#Engenharia#de#Software# 3# 34# 17#

#51# 43#

Banco#de#Dados#1# Banco#de#Dados# 5# 34# 51##

85# 71#

Inglês#Instrumental# Humanidades# 3# 51# 0##

51# 43#

Estatística# Mátemática# 4# 68# 0##

68# 57#

Técnicas#de#Programação# Programação# 5# 34# 51##

85# 71#

Total# ## 25# 255# 170# 0# 425# 356#


Programação#Desktop# Programação# 5# 34# 51##

85# 71#

Estrutura#de#Dados# Programação# 5# 34# 51##

85# 71#


85# 71#

Sistemas#Operacionais# S.O.#e#Redes# 3# 34# 17##

51# 43#

Análise#e#Projeto#Orientado#a#Objetos#Engenharia#de#Software# 4# 34# 34#

#68# 57#

Gestão#Empresarial# Gestão# 3# 51# 0##

51# 43#

Total# ## 25# 221# 204# 0# 425# 356#


Programação#Web# Programação# 5# 34# 51##

85# 71#

Gerenciamento#de#Projetos#de#Software#Engenharia#de#Software# 5# 34# 51#

#85# 71#


85# 71#

Redes#de#Computadores# S.O.#e#Redes# 4# 34# 34##

68# 57#

Oficina#de#integração# Básico# 3# 17# 34##

51# 43#

Metodologia#de#Pesquisa# Humanidades# 3# 51# 0##

51# 43#

Total# ## 25# 204# 221# 0# 425# 356#############

# # # # # # #

! 33!

5º#Período# Núcleo# CHS# AT# AP# APS# TA# TH#

Programação#Móvel# Programação# 5# 34# 51##

85# 71#

Empreendedorismo# Gestão# 3# 51# 0##

51# 43#

Arquitetura#de#Software#Engenharia#de#Software# 4# 34# 34#

#68# 57#

Interação#Homem#Computador#Engenharia#de#Software# 5# 34# 51#

#85# 71#

Trabalho#de#Conclusão#de#Curso#1# Básico# 5# 34# 51# 10# 95# 79#

Gestão#Financeira# Gestão# 3# 51# 0##

51# 43#

Total# ## 25# 238# 187# 10# 435# 364#


Programação#Distribuída# Programação# 5# 34# 51##

85# 71#

Segurança#e#Auditoria#de#Sistemas# S.O.#e#Redes# 5# 34# 51##

85# 71#

Trabalho#de#Conclusão#de#Curso#2# Básico# 5# 34# 51# 10# 95# 79#

Qualidade#de#Software#Engenharia#de#Software# 3# 51# 0#

#51# 43#

Economia# Gestão# 3# 51# 0##

51# 43#

Tópicos##em#Computação# Básico# 4# 68# 0##

68# 57#

Total# ## 25# 272# 153# 10# 435# 364#

Carga!Horária!Total!das!disciplinas!!

150! 1513! 1037! 30! 2580! 2002!

!

Serão! ofertadas! disciplinas! optativas,! do! grupo! de! disciplinas!Humanas,!

Sociais!e!Cidadania,! listadas!na!seção!3.9.7,!dentre!as!quais,!Libras!I!e!Libras!II,!

com! as! respectivas! ementas! descritas! na!mesma! seção.! Além! disso,! o! câmpus!

Cornélio!Procópio,!por!meio!do!CALEM,!oferece!regularmente!cursos!de!línguas!

estrangeiras!que!poderão!ser!cumpridas!pelos!alunos!como!disciplinas!optativas.!

!

3.8!Matriz!curricular!

! A!matriz! curricular! indica!a!evolução!dos!grupos!de!disciplinas!–!

caracterizado!como!núcleos!`!!e!suas!interdependencias.!Tal!matriz!é!exibida!na!

figura!2.!As!dependências!entre!disciplinas!foram!criadas!nesta!nova!matriz!com!

o! intuito! de! conduzir! melhor! o! aluno! em! ordem! de! aprendizagem.! Na! matriz!

atual,! os! alunos! podem! progredir,! mesmo! sem! ter! absorvido! um! conteúdo!

necessário! para! uma! próxima! disciplina.! No! período! de! implantação! do! curso!

! 34!

atual,!houve!a!recomendação!de!não!se!implantar,!nas!matrizes!curriculares!dos!

cursos!de!tecnologia,!dependências!entre!disciplinas.!Tal!recomendação!gerou!e!

ainda! gera! problemas! didáticos! em! algumas! disciplinas.! Desta! forma,! a!

implantação! das! dependências,! entre! disciplinas! chaves! do! curso,! tem! como!

objetivo!garantir!ao!aluno!mecanismo!de!proteção!para!que!não!matricule`se!em!

disciplinas,!as!quais!ainda!não!posssui!as!habilidades!e!competências!necessárias!

para!acompanhar!a!evolução!da!ementa.!!

! 35!!

!

!

Figura'2')'Matriz'curricular'da'reestruturação'

! 36!

!

!

Os! núcleos! de! disciplinas! capacitarão! o! egresso! nas! áreas! de!

programação,!matemática,! linguística! e!metodologia,! banco! de! dados,! sistemas!

operacionais!e! redes!de!computadores,! engenharia!de! software!e!gestão.!Desta!

maneira,!o!profissional!terá!uma!visão!ampla!de!TI!com!o!objetivo!de!contribuir!

para! as! organizações! de! TI! ou! organizações! que! utilizam! tais! tecnologias.! A!

proporção!dos!núcleos!na!matriz!curricular!está!expressa!pela!figura!3.!

!

Figura'3')'Organização'dos'núcleos'na'matriz'

!

3.9$Ementário$das$disciplinas$

! As! ementas! são! agrupadas! em! semestres! para! uma!melhor! visualização!

da! organização! da! matriz! curricular.! As! referências! bibliográficas! serão!

especificadas! no! plano! de! curso! de! cada! disciplina.! Desta!maneira! o! professor!

poderá! atualizar! as! bibliografias! de! sua! disciplina! sem! a! necessidade! de!

modificar!o!projeto!de!reestruturação!do!curso.!

!

!

!

! 37!

3.9.1$$5$1º$Período$

!

Laboratório'de'Informática'

PréMrequisito:!

Carga!Horária:!AT(34) AP(51) TA(85)

Ementa:!Evolução( histórica( do( desenvolvimento( dos( computadores.( Conceitos(de# Arquitetura# de# Computadores.# Noções# básicas# sobre# operação# de#microcomputadores- e- sistemas- operacionais.- Noções- básicas- de- Internet.-Introdução* de* um* ambiente* de* desenvolvimento% de% programas,% editor,%compilador* e* depurador.* Introdução* à* implementação* e* construção! de!programas!computacionais.!Atividades)em)Laboratório.!Sistemas!de!numeração'

!

Algoritmos'

PréMrequisito:!

Carga!Horária:!AT(51)!AP(34)!TA(85)!

Ementa:! Conectivos# Lógicos.# Valor# Verdade.# Tabela# Verdade.# Operadores#Aritméticos,+Relacionais+e+Lógicos.+Expressões.+Estruturas+de+Decisão+e+Controle.+Conceitos) de) Programação) Estruturada) e) Modular.) Variáveis) Compostas)Homogêneas* e* Heterogêneas.* Procedimentos* e! Funções.) Ponteiros.)Recursividade.'

!

Fundamentos'de'Matemática'

PréMrequisito:!


Ementa:! Conjuntos.! Operações) com) conjuntos.! Apresentação, axiomática, dos,números( naturais:( axiomas( de( Peano.!Teoria' elementar' dos' números# naturais:#operações) sobre) o) conjunto) dos) números) naturais,) somatórios,) produtórios,)divisibilidade,* máximo* divisor* comum,* mínimo* múltiplo* comum,* números*primos,(ordenação(e(indução(matemática.!Teoremas!fundamentais.!Apresentação,

! 38!

axiomática) dos) números) inteiros.! Teoria' elementar' dos' números' inteiros.!Equações)diofantinas)lineares.!Congruências.!Congruências,lineares.!Sistemas(de(congruências.! Construção* dos* números* racionais.! Operações) com) números)racionais.!Relação!de!ordem.!

!

Organização'de'Computadores'

PréMrequisito:!


Ementa:! Aritmética) para) computadores) com) inteiros) e) ponto) flutuante.!Arquiteturas! gerais! de! computadores.! Introdução! a! Arquiteturas! RISC! e! CISC.!

CPU.!ALU.!Sistemas!de#memória#cache,!virtual,!principal!e!externa.!Introdução!a!!arquiteturas)Paralelas)e)não)Convencionais.!

!

Introdução'a'Análise'e'Desenvolvimento'de'Sistemas'

PréMrequisito:!


Ementa:! Conceitos! sobre! o! profissional! de! Análise! de! Sistemas.! Introdução! a!

Análise!e!Desenvolvimento!de!Sistemas.!!Desafios!do!professional!de!T.I.!Visão!de!

Mercado.! Sistemas! de! informação! coorporativo.! Conceitos! de! paradigmas! de!

desenvolvimento.!

!

Comunicação'Oral'e'Escrita'

PréMrequisito:!


Ementa:!Comunicação:!conceito,!importância!e!formas.!Noções!de!norma!técnica!

para! apresentação!de! trabalhos! acadêmicos.!Técnicas!de! leitura! e!produção!de!

textos!técnicos!e!científicos.!Problemas!e!soluções!de!comunicação!empresarial/!

institucional.!Técnicas!de!apresentação!em!público!e!suas!práticas.!

! 39!


Programação'Orientada'a'Objetos'

PréMrequisito:!Laboratório!de!Informática!


Ementa:' Aspectos! teóricos! do! paradigma! de! orientação! de! orientação! a! objetos.!

Elementos! básicos' de' uma' linguagem' de' programação' orientada' a' objetos.!Programação)orientada)a)objetos.!Tratamento)de)exceções.!Desenvolvimento+de+interfaces* gráficas* com* o* usuário.! Projeto$ de$ soluções$ usando$ programação$orientada!a!objetos.!

!

Engenharia'de'Software'

PréMrequisito:!


Ementa:' Introdução* à* Engenharia* de* Software.! Modelos! de! Ciclo! de! Vida! de!Software.!Produto!de!Software.!Técnicas(de(Levantamento(de(Requisitos.!Estudo!de!Viabilidade.!Especificação,de,Sistemas,de,Software,utilizando,Paradigmas,de,Análise(e(Projeto(de(Sistemas.!Gerenciamento!do!Tempo.!Métricas)de)Software.!Introdução* à* Gerência* de* Projetos.! Qualidade! de! Software.! Gerenciamento! de!Riscos.!Testes%e%Revisão%de%Software.! Implantação+de+Software.!Manutenção*de*Software.!!

'

Banco'de'Dados'1'

PréMrequisito:!


Ementa:' Introdução! a! Banco! de! Dados.! Modelo! Entidade! Relacionamento.!

Modelo! Relacional.! Modelos! de! Banco! de! Dados! Conceitual,! Lógico! e! Físico.!

Normalização.!SQL!Básica!comandos!de!criação,!exclusão,!pesquisa!e!junção,!DDL!

e!DML.!

'

! 40!

Inglês'Instrumental'

PréMrequisito:!


Ementa:! Desenvolvimento+ das+ estratégias+ de+ leitura+ em+ Língua+ Inglesa,+aplicando)os)princípios)teóricos)do)ESP)(English(for(Specific(Purposes).!

!

Estatística'

PréMrequisito!


Ementa:! Amostragem,! estatística' descritiva,! distribuição$ de$ frequência,'Histogramas,!gráficos(de(dispersão,!Boxplot,(Medidas(de(posição(média,'mediana,'moda,! quartil,! decil! e! percentil.!Medidas' de' dispersão,! amplitude,! variância( e(desvio'padrão,!coeficiente"de"variação."Probabilidade,"variável"aleatória(discreta(e" contínua," Distribuições" discretas" de" probabilidade.! Distribuição+ contínua+ de+probabilidade.!Estimação,'Inferência'Estatística.!!

!

Técnicas'de'Programação'

PréMrequisito:!Algoritmos!


Ementa:! Comandos( e( estruturas( de( uma( linguagem( de( programação.!Desenvolvimento!de!programas.!Metodologia!de!desenvolvimento!de!programas.!Abstração*de*dados.!Programação)estruturada)e)modular.!Diagramas.!Testes!de!mesa.!

!

!

!

!

! 41!


!

Programação'Desktop'

PréMrequisito:!Programação!Orientada!a!Objetos!


Ementa:! Conceitos) de) Programação) visual.) Desenvolvimento) de) interface.)Componentes) de) interface.) Ambiente) de) programação) visual.! Operações! com!banco!de!dados.!Acesso$às$bibliotecas$de$componentes.$Controle$de$propriedades$e"eventos."Acesso"a"fluxo"de"entrada"e"saída"de"dados.!

'

Estrutura'de'Dados'

PréMrequisito:!Técnicas!de!Programação!


Ementa:!Pilhas,!filas,!listas,!árvores,!árvores!binárias,!algoritmos!de!ordenação!e!

pesquisa.!!

!

Banco'de'Dados'2'

PréMrequisito:!Banco!de!Dados!1!


Ementa:!SQL!Avançada,!DDL,!DML.!Restrições!de!integridade!de!dados,!tipos!de!

junções,!manipulação!de! juncões! de! tabelas.! Funções! de! agregação,! ! operações!

sobre!conjuntos.!Operações!sobre!Visões!em!banco!de!dados.!Stored(Procedures.(

Functions.(Triggers.!Transações.!

!

!

!

!

! 42!

Sistemas'Operacionais'

PréMrequisito:!


Ementa:! Componentes! e! estrutura.! Processos.! Gerenciamento+ de+ memória.!Sistema! de! arquivos.! Dispositivos! de! I/O.! Comunicação,, concorrência, e,sincronização+de+processos.!

!

Análise'e'Projeto'Orientado'a'Objetos'

PréMrequisito:!Engenharia!de!Software!


Ementa:! Histórico! e! evolução! das! metodologias! de! orientação! a! objetos.!

Aspectos! de! linguagem! de!modelagem! de! objetos,! visões,!modelos,! diagramas.!

Aspectos! de! ferramentas! automatizadas,! aspectos! de! metodologia! de!

desenvolvimento.!Estudo!de!caso!completo.!

!

Gestão'Empresarial'

PréMrequisito:!

CargaHorária:!AT(51)!AP(0)!TA(51)!

Ementa:! Introdução* à* Administração.! Princípios* Gerais.! Estrutura!

organizacional.!Técnicas(de(gestão.!Tipologia!das!organizações.!

!

!

!

!

!

!

! 43!


'

Programação'Web'

PréMrequisito:!!


Ementa:! Implementação!de!aplicativos!Web.!Conceitos!de! implementação!para!

Intranet/Extranet/Internet.! Integração! de! sistemas.! Frameworks! para! o!

desenvolvimento!de!aplicativos!Web.!

!

Gerenciamento'de'Projetos'de'Software'

PréMrequisito:!!


Ementa:! Conceitos! de! Projeto! e! de! Gestão! de! Projetos,! Características! dos!

Projetos,! Fases! do! Projeto,! Estrutura! e! Organização! dos! Processos! de!

Gerenciamento! de! Projetos,! métricas! e! estimativas! para! projetos! de! software,!

gerência! de! custo,! gerencia! de! tempo,! gerência! de! risco.! Estudo! sobre! as!

diferentes!abordagens!sobre!Processos!de!Gerenciamento!de!Projeto.!

!

Banco'de'Dados'3'

PréMrequisito:!!


Ementa:!Configuração!e!Manutenção!de!Banco!de!Dados.!Arquivos!de!Banco!de!

Dados.!Esquemas!de!Banco!de!Dados.!Compressão!de!Dados.!Gerenciamento!de!

Índices.! Distribuição! e! Particionamento! de! Dados.! Importando! e! Exportando!

Dados.! Política! de! Segurança! a! Acesso! a! Dados! Encriptografados.! Backup! e!

Restore!de!Banco!de!Dados.!Automatização!de!Tarefas!no!SGBD.!Monitoramento!

do!Banco!de!Dados.!Otimização!de!Desempenho.!Replicação!e!Espelhamento!de!

Banco!de!Dados.!

!

! 44!

Redes'de'Computadores'

PréMrequisito:!!


Ementa:! Conceitos) básicos) de) redes.! Modelo,! camada,! protocolo,$ serviços,$arquitetura.!endereçamento.! Redes!LAN,!MAN,!WAN.! Funcionalidade!específica)das!camadas!do!software!de!redes.!Conceitos(básicos(de(comutação((switching),(soluções(tecnológicas(para(a(camada(física.!Princípios)de)roteamento.!Protocolo!IP.!Operação#e#endereçamento.!Protocolos!TCP/!UDP.!Protocolos!de#aplicação#da#família'TCP/IP.!Funcionalidades+básicas+e+operação,+suporte+à+aplicações+Web+e+outros.!

!

Oficina'de'integração'

PréMrequisito:!


Ementa:! Integração+ dos+ conhecimentos+ das+ disciplinas+ de+ formação+ básica+ e+profissionalizante.! Aplicação* dos* conhecimentos* no* desenvolvimento* de* um*sistema'computacional'que'contemple'essa'integração.!Aplicação*de*conceitos*de*metodologia! da! pesquisa( e( comunicação( oral( e( escrita( para( a( elaboração( e(apresentação+de+relatório+final+dos+resultados+do+projeto+desenvolvido.!

!

Metodologia'da'Pesquisa'

PréMrequisito:!


Ementa:' Fundamentos+ da+ metodologia+ científica.! Normas' para' elaboração' de'trabalhos) acadêmicos.! Métodos' e' técnicas' de' pesquisa.! A" comunicação" entre"orientadores!e!orientandos.!O"préMprojeto!de!pesquisa.!O!projeto!de!pesquisa.!O!experimento.!A"comunicação"científica.!A"organização"do"texto"científico.!Normas!ABNT!e!da!UTFPR.!

!

! 45!


Programação'Móvel'

PréMrequisito:!!


Ementa:!Implementação!de!aplicativos!para!dispositivos!móveis.!Integração!com!

Banco! de! dados!móveis,! integração! entre! aplicativos!móveis! e! aplicativos! não!

móveis!e!aplicações!servidoras.!Web!Services.!Interface!de!dispositivos!móveis.!

!

Empreendedorismo'

PréMrequisito:!!


Ementa:! Oportunidade, de, negócios.! Características* do* perfil* empreendedor.!Inovação.!Plano&de&negócios.!

!

Arquitetura'de'Software'

PréMrequisito:!!


Ementa:'Conceitos!de!arquitetura!de!software.!Padrões!de!projeto!e!frameworks!

de!desenvolvimento.!Padrões!de!criação,!estrutural!e!comportamental.!Padrões!

GRASP!e!padrões!MVC.!

!

Interação'Homem'Computador'

PréMrequisito:!


Ementa:! Fundamentos! de! IHC.! Fatores! Humanos,! Introdução! a! Ergonomia.!

Aspectos! Cognitivos.! Fatores! Tecnológicos.! Histórico,! Evolução! e! Tipos! de! IHC.!

Aceitabilidade.! Definição! de! Usabilidade.! Paradigmas! da! Comunicação! IHC.!

Diretrizes! para! o! Design! de! interfaces.! Avaliação! de! interfaces.! Teste! de!

! 46!

Usabilidade.! Perspectivas! e! discussões! na! área! de! pesquisa.! Construção! e!

Avaliação!de!projeto!IHC.!

!

Trabalho'de'Conclusão'de'Curso'1'

PréMrequisito:!


Ementa:! Elaboração! de! proposta! de! trabalho! científico! e/ou! tecnológico,!

envolvendo!temas!abrangidos!pelo!curso.!

!

Gestão'Financeira'

PréMrequisito:!


Ementa:! Administração- financeira.! Demonstrativos! financeiros.! Orçamento*empresarial.!Gestão'do'fluxo'de'caixa.!Análise(de(investimentos.!

!

!


!

Programação'Distribuída'

PréMrequisito:!!


Ementa:! Implementação! de! aplicativos! para! redes! de! computadores.!

Programação! em! socket,! RMI,! RPC.!Middlewares* para* aplicações* distribuídas.!Conceitos!de!Transações)distribuídas.!!

!

!

!

! 47!

Segurança'e'Auditoria'de'Sistemas'

PréMrequisito:!!


Ementa:! Auditoria! de! sistemas.! Segurança) de) sistemas.! Metodologia! de!auditoria.! Análise( de( riscos.! Plano& de& contingência.! Técnicas( de( avaliação.!Aspectos(especiais:(vírus,(fraudes,!criptografia!e!acesso&não&autorizado.!

!

Trabalho'de'Conclusão'de'Curso'2'

PréMrequisito:!Trabalho!de!Conclusão!de!Curso!1!


Ementa:' Elaboração! de! proposta! de! trabalho! científico! e/ou! tecnológico,!

envolvendo!temas!abrangidos!pelo!curso.!!

!

Qualidade'de'Software'

PréMrequisito:!!


Ementa:! Conceitos! sobre! Qualidade.! Certificação! de! Qualidade.! Qualidade! do!

Produto,!Qualidade!do!Processo!e!Modelo!de!Qualidade.!Guias!para!a!Avaliação!

da!Qualidade.!

!

Economia'

PréMrequisito:!


Ementa:! Introdução*à*microeconomia:*Oferta*e*demanda.!Elasticidades.!Custos&de# produção.! Estruturas! de! mercado.! Formação( de( preços.! Introdução* à*macroeconomia:! PIB! e! seus! componentes.! Política) Fiscal.! Moeda! e! sistema!financeiro.! Política) monetária.! Inflação.! Setor& externo& e& taxa& de& câmbio.!Macroeconomia!aberta.!Noções'de'mercado'de'capitais.!

! 48!

!

Tópicos''em'Computação'

PréMrequisito:!


Ementa:'Assuntos!relacionados!a!inovações!tecnológicas!na!área.!

!

3.9.7'')'Optativas'

!

!

A'Presença'Africana'no'Brasil:'Tecnologia'e'Trabalho'

Carga!Horária:!AT(34)!AP(00)!APS(00)!TA(34)!

Pré!requisito:!sem!préMrequisito.!

Ementa:! Diretrizes! para! a! educação! das! relações! étnicoMraciais.! Paisagens!

naturais! e! sócioMculturais! africanas.! Processo! sócioMhistórico! da! diáspora!

africana!no!Brasil.!Processos!produtivos:!escravidão!e!pósMescravidão.!Racismo!e!

antiMracismos.!

!

Filosofia'da'Ciência'e'da'Tecnologia'



Ementa:! Teoria! do! conhecimento.! Definições! de! arte,! técnica,! ciência! e!

engenharia.! O! progresso! científico.! O! progresso! tecnológico.! Civilização!

tecnológica.!Ciência,!tecnologia!e!humanismo.!

!

Fundamentos'da'Ética'



Ementa:! Fundamentos! da! ética.! Abrangência! da! ética.! Ética! e! religião.! Ética! e!

moral.!Senso!moral!e!consciência!moral.!A!liberdade.!A!ética!e!a!vida!social.!Ética!

na!política.!Ética!profissional:!dimensão!pessoal!e!social.!

!

! 49!

História'da'Técnica'e'da'Tecnologia'



Ementa:!Técnica,!progresso!e!determinismo!tecnológico.!Tecnologia!e!ciência!do!

renascimento.! Tecnologia,! iluminismo! e! revolução! industrial.! Tecnologia! e!

modernidade.!Tecnologia!e!modernidade!no!Brasil.!Tecnociência.!

!

Libras'I'

Carga!Horária:!AT!(34)!AP!(00)!APS(00)!TA(34)!

PréMrequisito:!sem!préMrequisito.!

Ementa:! Aspectos! educacionais! e! sócioMantropológicos! da! surdez.! A! Língua! de!

Sinais!Brasileira!–!Libras.!Prática!de!Libras:!o!alfabeto.!expressões!manuais!e!não!

manuais.! Diálogos! curtos! com! vocabulário! básico,! conversação! com! frases!

simples!e!adequação!do!vocabulário!para!situações!informais.!

!

Libras'II'

Carga!Horária:!AT!(34)!AP!(00)!APS(00)!TA(34)!

PréMrequisito:!Libras!I.!

Ementa:!Aspectos! lingüísticos:!noções!básicas!de! léxico,! fonologia,!morfologia!e!

sintaxe! da! língua! de! sinais.! Ampliar! conhecimento! dos! aspectos! da! cultura! e!

identidade!surda.!Criar!oportunidades!para!a!prática!de!conversação!em!Libras!

em!situações!formais!e!informais.!

!

Liderança'e'Gerenciamento'



Ementa:! Novos! modelos! de! liderança.! Os! novos! desafios! da! liderança.! A!

estratégia!gerencial!moderna.!A!ação!executiva.!A!grande!transição.!

!

Qualidade'de'vida'I'



! 50!

Ementa:! Atividade! física! com! ênfase! em! ginástica! laboral:! condicionamento,!

alongamento,! relaxamento! e! atividades! recreativas.! benefícios! advindos! da!

prática! sistemática! de! atividades! físicas.! técnicas! psicoMmotrizes! e! jogos! préM

desportivos.!métodos!empregados!em!atividades!físicas!em!empresas.!lesões!por!

esforço!repetitivo!(LER)!e!distúrbios!osteomusculares!relacionados!ao!trabalho!

(DORT).!

!

Qualidade'de'vida'II'


Pré!requisito:!Qualidade!de!Vida!I.!

Ementa:!Aptidão!Física,!Capacidades!Físicas!relacionadas!à!Saúde.!Prevenção!de!

doenças! ocupacionais.! Desenvolvimento! de! atividades! físicas! supervisionadas.!

Legislação.!

!

Relações'Humanas'



Ementa:!Estrutura!da!personalidade.!Comunicação!humana.!A!subjetividade!nos!

laços! sociais.! O! indivíduo! e! o! grupo.! Desenvolvimento! interpessoal.!

Administração!de!conflitos.!

'

Sociedade'e'Política'no'Brasil'



Ementa:! A! formação! política,! econômica! e! cultural! do!Brasil.! A! organização! do!

trabalho.!A!sociedade!brasileira!na!contemporaneidade.!

'

Tecnologia'e'Sociedade'



Ementa:! Distinção! das! ciências! sociais! e! ciências! naturais.! Conhecimento!

científico!e!tecnológico.!Trabalho.!Processos!produtivos!e!relações!de!trabalho!na!

! 51!

sociedade!capitalista.!Técnica!e!tecnologia!na!sociedade!contemporânea.!Cultura!

e!diversidade!cultural.!

!

3.10$Avaliação$das$disciplinas$

! A!avaliação!das!disciplinas!serão!definidas!nos!planos!de!ensino!seguindo!

a!resolução!112/10!COEPP:!

!“A!aprovação!nas!disciplinas!presenciais!será!por!Nota!Final,!proveniente!de!!

avaliações! realizadas! ao! longo! do! semestre! letivo,! e! por! freqüência.! Será!

aprovado!na!disciplina/unidade!curricular,!o!aluno!que!tiver!frequência!igual!

ou!superior!a!75%!e!Nota!Final! igual!ou!superior!a!6,0! (seis),! consideradas!

todas!as!avaliações!previstas!no!Plano!de!Ensino!(Art.!34).”!

! Uma! descrição! mais! detalhada! pode! ser! encontrada! no! regimento! da!

UTFPR!.!

!

3.11$Equivalência$das$disciplinas$

! A! equivalência! das! disciplinas! existentes! darMseMão! seguindo! as! regras!

explicitadas!na!tabela!2.!

!

!

Tabela'2')'Equivalência'de'disciplinas'

Matriz'Proposta'Há'

equivalência?' Equivalência'com'a'Matriz'atual'

1º'Período'Laboratório'de'Programação' Sim' IF31I'G''Laboratório'de'informática'Algoritmos' Sim' IF33J'G''Algoritmos'Fundamentos'de'Matemática' Sim' MA31F'G'Fundamentos'Matemáticos'Arquitetura''e'Organização'de'Computadores' Não' ''Introdução'a'Análise'e'Desenvolvimento'de'Sistemas' Não'

'Comunicação'Oral'e'escrita' Sim' CE31C'G'Comunicação''Linguistica''' '' ''2º'Período'

Programação'Orientada'a'Objetos' Sim'IF32P'G'Introdução'a'Programação'Orientada'a'Objetos'

Engenharia'de'Software' '' ''

Banco'de'Dados'1' Sim'IF32L'G'Introdução'a'sistemas'de'Banco'de'Dados'

Inglês'Instrumental' Sim' CE31D'G'Inglês'instrumental'Estatística' Sim' MA36A'G'Estatística'Técnicas'de'Programação' Não' ''''

'''

! 52!

3º'Período'

Programação'Desktop' Sim'IF34C'G'Linguagem'de'Programação'Comercial'

Estrutura'de'Dados' Sim'IF32M'G'Estrutura'de'Dados,'Pesquisa'e'Ordenação'

Banco'de'Dados'2' Sim' IF35K'G'Banco'de'Dados'ClienteGServidor'Sistemas'Operacionais' Sim' IF32N'G'Sistemas'Operacionais'Análise'e'Projeto'Orientado'a'Objetos' Sim' IF34B'–'Análise'Orientada'a'Objetos'Gestão'Empresarial' Sim' GE31A'–'Organização'de'Empresas'''

'''

4º'Período'Programação'Web' Sim' IF33L'G'Programação'Para'Web'

Gerenciamento'de'Projetos'de'Software' Sim'IF36H'G'Gerenciamento'de'Engenharia'de'Software'

Banco'de'Dados'3' Sim'IF35H'G'Administração'de'Sistemas'de'Banco'de'Dados'

Redes'de'Computadores' Sim' IF33J'G'Redes'de'Computadores'Oficina'de'integração' Não' ''Metodologia'de'Pesquisa' Sim' CE36A'G'Metodologia'Científica'

'''

''

5º'Período'

Programação'Móvel' Não' ''Empreendedorismo' Sim' GE36B'G'Empreendedorismo'Arquitetura'de'Software' Sim' IF33I'G'Arquitetura'de'Software'Interação'Homem'Computador' Sim' IF33K'G'Interação'Homem'Computador'Trabalho'de'Conclusão'de'Curso'1' Não' ''Gestão'Financeira' Não' ''

'' '' ''6º'Período'Programação'Distribuída' Não' ''Segurança'e'Auditoria'de'Sistemas' Não' ''Trabalho'de'Conclusão'de'Curso'2' Não' ''Qualidade'de'Software' Sim' IF34E'G'Qualidade'de'Software'Economia' Não' ''Tópicos''em'Computação' Não' ''

!

! A! ! tabela! 3! relaciona! as! disciplinas! que! não! serão! ofertadas! na! matriz!

curricular!proposta.!Nesta! tabela!consta,!o!nome!da!disciplina!e!o!semestre!em!

que! é! atualmente! oferecida.! Tais! disciplinas! serão! oferecidas! por! 4! semestres!

após!a! implantação!da!nova!matriz.!Após!este!período,!novos!oferecimentos!da!

disciplina!serão!analisados!por!meio!de!protocolos,!junto!a!coordenação.!

!

Tabela'3')'Disciplinas'inexistentes'na'matriz'proposta'

NOME!DISCIPLINA! CÓDIGO!!!! PERÍODO!Análise!Estruturada!de!Sistemas! IF32J! 2!

Tópicos!em!Engenharia!de!Software!! IF32O! 2!

Linguagem!de!Programação!Orientada!a!Objetos! IF34D! 3!

Projeto!Integrador!Programação! IF34F! 3!

! 53!

Hipermídia! IF33I! 4!Modelagem!para!Web! IF33M! 4!Projeto!Integrador!Web! IF33N! 4!Sistemas!de!Banco!de!Dados! IF35J! 5!Projeto!Integrador!BD! IF35L! 5!

Comunicação!Empresarial! CE36B! 6!Programação!SQL!para!banco!de!dados! IF35I! 5!Orientação!de!Trabalho!de!Diplomação! IF36J! 6!Trabalho!de!Diplomação! IF36T! 6!!

!

!

!

! $

! 54!

4.$INFRAESTRUTURA$DO$CURSO$

! Este! capítulo! apresenta! os! recursos! existentes! para! a! reestruturação!do!

curso! Superior! de! Tecnologia! em! Análise! e! Desenvolvimento! de! Sistemas.! São!

apresentados!as!salas,!a!biblioteca!e!os!laboratórios!disponíveis.!

!

4.1$Salas$de$aula$teórica$

!

Atualmente,! a! Universidade! Tecnológica! Federal! do! Paraná! (UTFPR)!

Câmpus!de!Cornélio!Procópio!possui!uma!área!edificada!de!aproximadamente!27!

mil!m2,!abrangendo!ambientes!administrativos!e!didáticos.!!

!

4.2$Bibliotecas$e$acervo$bibliográfico$

A! biblioteca! do! Câmpus! Cornélio! Procópio! possui! uma! área! total! de!

aproximadamente! 572!m2,! com! área! de! 250!m2! destinada! ao! acervo! e! 240!m2!

destinada!aos!usuários.!A!área!destinada!aos!usuários!possui!salas!para!estudo!

individual! com! cento! e! sete! (107)! assentos! e! salas! para! estudo! em! grupo! com!

trinta! e! sete! (37)! assentos.! Além! disso,! a! biblioteca! também! possui! seção! de!

periódicos,!videoteca,!sala!multimídia!e!sala!de!processamento!técnico.!

O!total!do!acervo!é!de!9.468!títulos!e!18.675!volumes.!Os!totais!do!acervo!

por! Área! do! Conhecimento! do! CNPq,! em! 31! de! dezembro! de! 2008,! são!

apresentados!na!Tabela!4:!

!

Tabela'4')'Acervo'bibliográfico'

Área'do'Conhecimento'(CNPq)!

Livros! Publicações'seriadas!

Outros'materiais'!impressos'e'!multimídia!

Títulos' Volumes' NAC*' INT**'

Ciências' Exatas' e' da'Terra'

1.474! 4.169! 12! 2! 33!

Ciências'Biológicas' 115! 294! 1! M! 8!Engenharia/'Tecnologia'

1.311! 3.336! 15! M! 66!

! 55!

Ciências'da'Saúde' 131! 160! M! M! 4!Ciências'Agrárias' 77! 95! 3! M! M!Ciências' Sociais'Aplicadas'

2.046! 3.587! 13! M! 55!

Ciências'Humanas' 1.747! 2.738! 12! M! 88!Lingüística,' Letras' e'Artes'

2.567! 4.296! 2! M! 100!

Total' 9.468! 18.675! 58! 2! 354!*NAC'='Nacional.'**INT'='Internacional'!

!

O! acervo! é! atualizado! periodicamente! com! recursos! obtidos! do! MEC,!

CNPq,! CAPES! e! convênios! com! empresas.! A! informação! sobre! o! material!

bibliográfico! que! deve! ser! adquirido! é! encaminhado! para! a! biblioteca! pelas!

coordenações!de!curso!após!consulta!aos!professores!das!disciplinas.!

A! biblioteca! está! informatizada! por! meio! do! sistema! Pergamum!

(http://biblioteca.utfpr.edu.br),! que! permite! a! classificação! e! catalogação! do!

acervo! local,! assim!como!a! realização!de! consultas,! reservas! e! empréstimos!de!

material!bibliográfico!do!Câmpus!e!consulta!ao!material!disponível!em!todos!os!

câmpus! da! UTFPR.! Para! os! usuários! da! biblioteca! estão! disponíveis! dez! (10)!

computadores! ligados! a! Internet! e! com! acesso! ao! Portal! Periódicos! (CAPES)! e!

dois! (2)! computadores! exclusivos! para! consulta! ao! acervo.! Os! funcionários!

dispõem!de!dois!(2)!computadores!para!atendimento!aos!usuários.!

!

4.3$Auditórios$

O! auditório! do! Câmpus! Cornélio! Procópio! possui! área! de!

aproximadamente! 484! m2! com! palco! de! 88,74! m2,! dois! (2)! camarins! com!

banheiros,! duzentos! e! sessenta! e! nove! (269)! lugares,! sistema! de! som! e!

microfones,! computador! (com!acesso!à! Internet)! e!projetor!multimídia,! tela!de!

projeção!com!controle!elétrico,!antena!parabólica!e!climatizadores!de!ambiente.!

4.4$Laboratórios$

! A!tabela!5!é!uma!relação!dos!laboratórios!a!serem!utilizados!nesta!nova!

! 56!

Tabela'5')'Laboratórios'utilizados'no'curso'

Laboratório! Área'(m2)!

Resumo'dos'equipamentos!

Arquitetura' de'Computadores''

74! 12! Bancadas! contendo:! Analisador!Lógico.! Osciloscópios! Digitais.!Programador!Universal.!Computador.!Kit!Eletrônico!de!Desenvolvimento!para!DSP.!Kit! Eletrônico! de! Desenvolvimento! para!Microcontrolador.! Kit! Eletrônico! de!Desenvolvimento!para!FPGA.!Matrizes!de!Contato! (Protoboard).! Multímetro!Digital.!

Redes'de'Computadores' 65! Switch! Gerenciável! Camada! 3.! Switches!Gerenciáveis.! Módulo! de! Fibra! Óptica.!Roteador! com! Cisco! IOS,! com! suporte! a!serviços!de!dados,!voz,!vídeo!e!wireless!e!aos! padrões! IEEE! 802.11a/b/g/n.!Roteador! com! sistema! operacional!JUNOSMWWMUS! e! 2! interfaces! 10/100!baseTX,! 2! interfaces! WAN! T1! e! 1!interface! ISDN.! Firewall.! Telefone! IP,!Telefone! Convencional,! PBX! Analógico,!Placa! VoIP! e! Gateway! IPMPBX.!Ferramentas! para! Cabeamento!Estruturado.!Servidor.!14!Computadores.!Equipamento!para!Videoconferência.!

Informática'I)201' 93! 45!computadores!e!projetor!multimídia.!Informática'I)202' 93! 45!computadores!e!projetor!multimídia.!Informática'I)203' 93! 45!computadores!e!projetor!multimídia.!Informática'I)204' 93! 45!computadores!e!projetor!multimídia.!Informática'K)001' 30! 12!computadores.!Informática'K)002' 30! 12!computadores.!Informática'K)008' 70! 22!computadores!e!projetor!multimídia.!Informática'K)009' 70! 22!computadores!e!projetor!multimídia.!Informática'A)040' 93! 45!computadores.!

$

! $

! 57!

5.$CORPO$DOCENTE$E$TÉCNICOS$ADMINISTRATIVOS$

! Este! capítulo! apresenta! a! relação! de! docentes! que! atuarão! no! curso.!

Também!são!apresentados!os!possíveis!professores!dos!grupos!de!disciplinas.!

5.1$Relação$de$docentes,$titulações$e$regime$de$trabalho$

!

Tabela'6')'Relação'de'docentes,'titulação'e'regime'de'trabalho'

Docente! Área!do!Conhecimento! Titulação!Regime!de!

Trabalho!Adriana'Herden' Ciência!da!Computação! Mestre! DE!Adriane' Carla' Anastácio' da'Silva'

Ciência!da!Computação! Mestre! DE!

Alessandro'Silveira'Duarte' Ciência!da!Computação! Especialista! DE!Alexandre'L’Erario' Ciência!da!Computação! Doutor! DE!Alexandre' Romolo' Moreira'Feitosa'


Alexandre'Rossi'Paschoal' Ciência!da!Computação! Mestre! DE!Andre' Luis' dos' Santos'Domingues'


André'Luiz'Przybysz' Ciência!da!Computação! Especialista! DE!Andre'Yoshiaki'Kashiwabara' Ciência!da!Computação! Mestre! DE!Antonio' Carlos' Fernandes' da'Silva'


Cleverson'Flor'da'Rosa' Administração/!Empreendedorismo!

Mestre! DE!

Eduardo'Cotrin'Teixeira' Ciência!da!Computação! Mestre! DE!Eidy' Leandro' Tanaka'Guandeline'

Ciência!da!Computação! Mestre! 40!

Elias'Canhadas'Genvigir' Ciência!da!Computação! Doutor! DE!Fábio' Fernandes' da' Rocha'Vicente'


Fabrício'Martins'Lopes' Ciência!da!Computação! Doutor! DE!Maria'De'Fatima'Tondelli' Língua!Estrangeira! Mestre! DE!Francisco'Pereira'Junior' Ciência!da!Computação! Mestre! DE!Gabriel'Canhadas'Genvigir' Ciência!da!Computação! Especialista! DE!Henrique'Yoshikazu'Shishido' Ciência!da!Computação! Mestre! DE!Jair'de'Oliveira' Engenharia!de!

Produção!Doutor! DE!

José'Augusto'Fabri' Ciência!da!Computação! Doutor! DE!Joselene'Marques' Matemática! Mestre! DE!Juvenil'Teixeira'da'Silva' Administração! Mestre! DE!Luciana'Carneiro'Hernandes' Metodologia! Mestre! DE!

! 58!

Luciano' Tadeu' Esteves'Pansanato'

Ciência!da!Computação! Doutor! DE!

Luiz'César'de'Oliveira' Economia! Mestre! DE!Maria' Lucia' De' Carvalho'Fontanini'

Matemática! Mestre! DE!

Marilu'Martens'Oliveira' Comunicação!Lingüística!

Doutor! DE!

Marisa'Marques'De'Souza' Língua!Estrangeira! Mestre! DE!Pedro'Henrique'Bugatti' Ciência!da!Computação! Mestre! DE!Roberto'Bondarik' Ciências!Humanas! Mestre! 40!Roberto'Molina'de'Souza' Estatística! Mestre! DE!Rodrigo' Henrique' Cunha'Palácios'

Engenharia!de!Computação!

Mestre! DE!

Rogério'Santos'Pozza' Ciência!da!Computação! Mestre! DE!Rosangela'Borges'Pimenta' Comunicação!

Linguística!Mestre! DE!

Rosângela'Teixeira'Guedes' Matemática! Mestre! DE!Simone'Ribeiro'Alves' Matemática! Mestre! DE!Vanderley'Flor'da'Rosa' Ciência!da!Computação! Doutor! DE!!

5.2$Núcleo$de$disciplinas$e$os$possíveis$docentes$

! Esta!seção!contém!um!conjunto!de!tabelas!(da!Tabela!7!até!a!Tabela!14)!

que! indicam! os! possíveis! docentes! de! cada! disciplina.! As! tabelas! estão!

classificadas!por!grupo!de!disciplinas.!

!

Tabela'7')'Docentes'do'grupo'de'disciplinas'básico'

Disciplina' Possíveis'professores'

Arquitetura'e'Organização'de'Computadores'

André!Luiz!Przybysz!Eduardo!Cotrin!Teixeira!Fabrício!Martins!Lopes!

Introdução'a'Análise'e'Desenvolvimento'de'Sistemas'

Alessandro!Silveira!Duarte!Eduardo!Cotrin!Teixeira!Rodrigo!Henrique!Cunha!Palácios!

Oficina'de'Integração'Adriana!Herden!Alessandro!Silveira!Duarte!Eduardo!Cotrin!Teixeira!

Trabalho'de'Conclusão'de'Curso'1'Alessandro!Silveira!Duarte!Eduardo!Cotrin!Teixeira!Francisco!Pereira!Junior!

Trabalho'de'Conclusão'de'Curso'2' Alessandro!Silveira!Duarte!Elias!Canhadas!Genvigir!

!

! 59!

Tabela'8')'Docentes'do'grupo'de'disciplinas'matemática'

Disciplina' Possíveis'professores'Fundamentos'de'Matemática' Simone!Ribeiro!Alves!

Joselene!Marques!Maria!Lúcia!Fontanini!

Estatística' Roberto!Molina!De!Souza!!

!

Tabela'9')'Docentes'do'grupo'de'disciplinas's.o.'e'redes'

Disciplina' Possíveis'professores'Sistemas'Operacionais' André!Luiz!Przybysz!

Antonio!Carlos!Fernandes!da!Silva!Rogério!Santos!Pozza!Fábio!Fernandes!da!Rocha!Vicente!

Redes'de'Computadores' Alexandre!L’Erario!André!Luiz!Przybysz!Antonio!Carlos!Fernandes!da!Silva!Rogério!Santos!Pozza!Fábio!Fernandes!da!Rocha!Vicente!

Segurança'e'Auditoria'de'Sistemas' Antonio!Carlos!Fernandes!da!Silva!Rogério!Santos!Pozza!Fábio!Fernandes!da!Rocha!Vicente!

!

!

!

Tabela'10')'Docentes'do'grupo'de'disciplinas'programação'

Disciplina' Possíveis'professores'Algoritmos' Alessandro!Silveira!Duarte!

Fabrício!Martins!Lopes!Francisco!Pereira!Junior!Gabriel!Canhadas!Genvigir!Rodrigo!Henrique!Cunha!Palácios!Vanderley!Flor!da!Rosa!

Laboratório'de'Informática' Antonio!Carlos!Fernandes!da!Silva!Fabrício!Martins!Lopes!Gabriel!Canhadas!Genvigir!Pedro!Henrique!Bugatti!

Programação'Orientada'a'Objetos' Alexandre!L’Erario!Fabrício!Martins!Lopes!Luciano!Tadeu!Esteves!Pansanato!Vanderley!Flor!da!Rosa!Pedro!Henrique!Bugatti!

! 60!

Técnicas'de'Programação' Antonio!Carlos!Fernandes!da!Silva!Francisco!Pereira!Junior!Gabriel!Canhadas!Genvigir!Vanderley!Flor!da!Rosa!Fábio!Fernandes!da!Rocha!Vicente!

Programação'Desktop' Eduardo!Cotrin!Teixeira!Francisco!Pereira!Junior!Adriane!Carla!Anastácio!da!Silva!

Estrutura'de'Dados' Antonio!Carlos!Fernandes!da!Silva!Francisco!Pereira!Junior!Gabriel!Canhadas!Genvigir!Rodrigo!Henrique!Cunha!Palácios!Alexandre!Rossi!Paschoal!Fábio!Fernandes!da!Rocha!Vicente!

Programação'Web' Alexandre!L’Erario!Elias!Canhadas!Genvigir!Alexandre!Romolo!Moreira!Feitosa!Alexandre!Rossi!Paschoal!

Programação'Móvel' Alexandre!L’Erario!Elias!Canhadas!Genvigir!Gabriel!Canhadas!Genvigir!Alexandre!Romolo!Moreira!Feitosa!

Tópicos'em'Computação' Fabrício!Martins!Lopes!Elias!Canhadas!Genvigir!Alexandre!Romolo!Moreira!Feitosa!Fábio!Fernandes!da!Rocha!Vicente!

Programação'Distribuída' Alexandre!L’Erario!André!Luis!dos!Santos!Domingues!Fabrício!Martins!Lopes!

!

Tabela'11')'Docentes'do'grupo'de'disciplinas'gestão'

Disciplina' Possíveis'professores'Gestão'Empresarial' Cleverson!Flor!Da!Rosa!

Juvenil!Teixeira!da!Silva!Luiz!César!de!Oliveira!

Empreendedorismo' Cleverson!Flor!Da!Rosa!Juvenil!Teixeira!da!Silva!Luiz!César!de!Oliveira!

Gestão'Financeira' Josieli!Soares!Dos!Santos!

Economia' Cleverson!Flor!Da!Rosa!!

!

!

! 61!

'

Tabela'12')'Docentes'do'grupo'de'linguística'e'metodologia'

Disciplina' Possíveis'professores'Comunicação'Oral'e'Escrita' Marilu!Martens!Oliveira!Inglês'instrumental' Maria!De!Fatima!Tondelli!

Rosangela!Borges!Pimenta!Metodologia'de'Pesquisa' Luciana!Carneiro!Hernandes!

Marilu!Martens!Oliveira!!

!

!

Tabela'13')'Docentes'do'grupo'de'disciplinas'engenharia'de'software'

Disciplina' Possíveis'professores'Engenharia'de'Software' Adriana!Herden!

Elias!Canhadas!Genvigir!Andre!Luis!dos!Santos!Domingues!José!Augusto!Fabri!

Análise'e'Projeto'Orientado'a'Objetos' Adriana!Herden!Elias!Canhadas!Genvigir!Andre!Luis!dos!Santos!Domingues!José!Augusto!Fabri!

Arquitetura'de'Software' Alexandre!L’Erario!Elias!Canhadas!Genvigir!Andre!Luis!dos!Santos!Domingues!José!Augusto!Fabri!

Interação'Homem'Computador' Luciano!Tadeu!Esteves!Pansanato!Andre!Yoshiaki!Kashiwabara!

Qualidade'de'Software' Adriana!Herden!Elias!Canhadas!Genvigir!Andre!Luis!dos!Santos!Domingues!José!Augusto!Fabri!

Gerenciamento'de'Projetos'de'Software'Alexandre!L’Erario!Elias!Canhadas!Genvigir!Andre!Luis!dos!Santos!Domingues!José!Augusto!Fabri!

!

!

!

!

!

! 62!

!

!

Tabela'14')'Docentes'do'grupo'banco'de'dados'

Disciplina' Possíveis'professores'Banco'de'Dados'1' Eidy!Leandro!Tanaka!Guandeline!

Eduardo!Cotrin!Teixeira!Pedro!Henrique!Bugatti!Andre!Yoshiaki!Kashiwabara!

Banco'de'Dados'2' Eidy!Leandro!Tanaka!Guandeline!Eduardo!Cotrin!Teixeira!Alexandre!Romolo!Moreira!Feitosa!Pedro!Henrique!Bugatti!Andre!Yoshiaki!Kashiwabara!

Banco'de'Dados'3' Eidy!Leandro!Tanaka!Guandeline!Eduardo!Cotrin!Teixeira!Alexandre!Romolo!Moreira!Feitosa!Pedro!Henrique!Bugatti!Andre!Yoshiaki!Kashiwabara!

!

!

5.3$Técnicos$administrativos$

O!Câmpus!de!Cornélio!Procópio!da!UTFPR! fornece! todo!o! apoio! técnico!

necessário! para! o! curso,! pois! conta! com! 63! técnicoMadministrativos,! incluindo!

analista! de! tecnologia! da! informação,! bibliotecário,! técnico! em! audiovisual! e!

eletricista.!Em!especial,!existe!uma! !Coordenadoria!de!Gestão!de!Tecnologia!da!

Informação!que!realiza!a!manutenção!dos!equipamentos,!minimizando!os!custos!

operacionais! e! garantindo! o! funcionamento! do! laboratório! didáticoMcientífico.

! 63!

ANEXOS$

!

Anexo$I$

Este!anexo!apresenta!o!núcleo!do!projeto!do!antigo!curso.!Em!tal!projeto,!

como! se! recomendava! não! havia! matriz! curricular.! Foram! construídos!

fluxogramas!que!indicavam!a!modularidade!do!curso.!Tal!constituição!autônoma!

de! módulos! não! foi! implementada! pelo! sistema! acadêmico! acarretando! ainda!

mais!problemas!didáticosMpedagógicos.!

! !

!

Vestibular

Módulo Básico 1400 Horas

Sem Certificação

Módulo Básico 2400 Horas

Sem Certificação

Módulo WEB400 Horas

Certificação:Desenvolvedor WEB

MóduloProgramação 400

Horas

Certificação:Programador

Módulo Banco deDados

400 Horas

Certificação:Auxiliar de Adm. de

Banco de Dados

Módulo Projetos deSoftware

400 Horas

Sem Certificação

Ativ

idad

es C

ompl

emen

tare

s 96

Hor

as

Está

gio

Cur

ricul

ar40

0 H

oras

Trab

alho

de

Dip

lom

ação

104

Hor

as

OBS - Módulo Básico: trabalho no desenvolvimento de competências básicas;-Módulo Projeto de Software: consolidação;-O Estágio poderá ser desenvolvido de forma concomitante ou após a conclusão de um dos módulosde certificação (Web, Programação ou Banco de Dados);-O Trabalho de Diplomação será desenvolvido de forma concomitante ou após a conclusão do MóduloProjeto de Software;-As Atividades Complementares serão desenvolvidas ao longo do curso e a pontuação totalizada aotérmino do Módulo Projeto de Software;

Tecnólogo em Desenvolvimento deSistemas de Informação

! 64!

Distribuição'da'Carga'Horária'e'Unidades'Curriculares'por'Módulos'

Abaixo estão especificadas as unidades curriculares contidas em cada

módulo, bem como a distribuição da carga horária semanal e semestral, as quais

estão descritas em horas-relógio, conforme estabelece o Parecer CNE/CES Nº 575

de 04/04/2001.

Módulo Básico - 1 Carga Horária Semanal (aulas)

Carga Horária Semanal (horas)

Carga Horária Semestral

(horas) Comunicação Linguística (CL) 3 2,5 48 Fundamentos Matemáticos (FM) 5 4,2 80

Laboratório de Informática (LI) 5 4,2 80 Algoritmos (ALG) 7 5,8 112 Organizacao Empresarial (OE) 3 2,5 48 Ingles Instrumental (II) 2 1,6 32

TOTAL 25 20,8 400

Módulo Básico - 2 Carga Horária

Semanal (aulas)


Carga Horária Semestral

(horas) Análise Estruturada de Sistemas (AES) 3 2,5 48

Introdução a Sistemas de Banco de Dados (ISGBD) 3 2,5 48

Estrutura de Dados, Pesquisa e Ordenação (ED) 6 5,0 96

Sistemas Operacionais (SO) 3 2,5 48 Tópicos em Engenharia de Software (ES) 5 4,2 80

Introdução a Programação OO (IPOO) 5 4,2 80

TOTAL 25 20,9 400

Módulo de Desenvolvimento para a Web

Carga Horária Semanal (aulas)


Carga Horária

Semestral (horas)

Hipermídia (HIP) 5 4,2 80 Redes de Computadores (RC) 5 4,2 80 Interação Homem Computador (IHC) 3 2,5 48

Programação para a Web 5 4,2 80 Modelagem para a Web 4 3,3 64 Projeto Integrador Web 3 2,5 48

TOTAL 25 20,9 400

! 65!

Módulo Programação Carga Horária Semanal (aulas)

Carga Horária

Semanal (horas)

Carga Horária

Semestral (horas)

Análise Orientada a Objetos (AOO) 7 5,8 112

Linguagem de Programação Comercial (LPC) 6 5,0 96

Linguagem de Programação OO (LPOO) 6 5,0 96

Qualidade de Software (QS) 3 2,5 48 Projeto Integrador Programação (PIP) 3 2,5 48

TOTAL 25 20,8 400

Módulo Banco de Dados Carga Horária Semanal (aulas)


Carga Horária

Semestral (horas)

Administração de Sistemas de Banco de Dados (ASBD) 6 5,0 96

Programação SQL para Banco de Dados (PSQL) 4 3,3 64

Sistemas de Banco de Dados (SGBD) 6 5,0 96

Banco de Dados Cliente-Servidor (BDCS) 6 5,0 96

Projeto Integrador BD (PIBD) 3 2,5 48 TOTAL 25 20,8 400

Módulo Projeto de Software Carga Horária Semanal (aulas)


Carga Horária

Semestral (horas)

Estatística (EST) 3 2,5 48 Metodologia Científica (MC) 3 2,5 48 Comunicação Empresarial (CE) 3 2,5 48 Empreendorismo (EP) 4 3,3 64 Gerenciamento de Engenharia de Software (GES) 5 4,2 80

Arquitetura de Software (AS) 4 3,3 64 Orientação de Trabalho de Diplomação (OTD)

3 2,5 48

TOTAL 25 20,8 400 !

$

projeto'pedagógico'de'reestruturação'do'curso'de ... ·...

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