projeto pedagógico 2018 engenharia...

Projeto Pedagógico – 2018

ENGENHARIA CIVIL

ÍNDICE

1. - INTRODUÇÃO .............................................................................................................................. 1

2. - PERFIL DO CURSO ....................................................................................................................... 2

2.1. - Breve Histórico .............................................................................................................................. 2

2.2. - Demanda pelo Profissional ........................................................................................................... 2

2.3. - Objetivos ....................................................................................................................................... 3

2.4. - O Curso e o Contexto Regional ..................................................................................................... 3

2.5. - Localização .................................................................................................................................... 4

2.6. - Onde residem os alunos FESP ....................................................................................................... 6

2.6.1. - Acesso ................................................................................................................................ 7

3. - Perfil do Egresso ......................................................................................................................... 9

3.1. - Premissas ...................................................................................................................................... 9

3.2. - Competências e Habilidades a serem adquiridas .......................................................................... 9

4. - Ingresso .................................................................................................................................... 10

5. - Dados Gerais do Curso de Engenharia Civil .............................................................................. 12

5.1. - Grade Curricular do Curso de Engenharia Civil ........................................................................... 13

5.2. - Ementas e Bibliografia Básica e Complementar das Disciplinas .................................................. 17

5.3. - Relação dos Docentes ................................................................................................................. 63

5.4. - Avaliação do Projeto Pedagógico do Curso ................................................................................. 64

5.5. - Revisão Curricular ....................................................................................................................... 64

5.6. - Atividades Complementares ....................................................................................................... 64

5.7. - Avaliação das atividades complementares ................................................................................. 66

5.8. - Atividades Laboratoriais .............................................................................................................. 66

5.8.1. - Disciplina: Física Geral I .................................................................................................... 67

5.8.2. - Disciplina: Física Geral II ................................................................................................... 67

5.8.3. - Disciplina: Processamento de Dados ............................................................................... 67

5.8.4. - Disciplina: Química .......................................................................................................... 68

5.9. - Avaliação de Ensino e Aprendizagem ......................................................................................... 69

5.9.1. - CATEGORIAS DAS DISCIPLINAS NO SISTEMA DE AVALIAÇÃO ........................................... 70

5.10. - REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DO PERFIL DE FORMAÇÃO ............................................................. 71

6. - SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DO CURSO .................................................................... 72

6.1. - Comissão Própria de Avaliação ................................................................................................... 72

7. - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ..................................................................................... 73

7.1. - REGULAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – T C C ........................................... 73

8. - ESTÁGIO CURRICULAR .............................................................................................................. 77

8.1. - MANUAL DO ESTAGIÁRIO ........................................................................................................... 77

8.2. - INFORMAÇÕES GERAIS ............................................................................................................... 77

8.3. - LEGISLAÇÃO E REGULAMENTAÇÃO DO ESTÁGIO ........................................................................ 78

8.4. - SUPERVISÃO DE ESTÁGIO............................................................................................................ 78

8.5. - SEGURO CONTRA ACIDENTES ..................................................................................................... 78

8.6. - TERMO DE COMPROMISSO E ACORDO DE COOPERAÇÃO .......................................................... 78

8.7. - TERMO ADITIVO OU ALTERAÇÃO DE CLÁUSULAS ....................................................................... 79

8.8. - PROCEDIMENTOS PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ....................................... 79

8.9. - OBRIGAÇÕES DO ESTAGIÁRIO ..................................................................................................... 80

8.10. - RELATÓRIOS DE ESTÁGIO .......................................................................................................... 80

8.11. - INSTRUÇÕES PARA A MONTAGEM DA PASTA DO ALUNO ........................................................ 80

8.12. - FORMULÁRIOS, CONTRATOS - PADRÃO E EMPRESAS CONVENIADAS ...................................... 81

9. - ATO DE RENOVAÇÃO DO RECONHECIMENTO DE CURSO ....................................................... 101

1. - INTRODUÇÃO

Dados da Mantenedora

Denominação: SOCIEDADE EDUCACIONAL SÃO PAULO - SESP

Município sede: SÃO PAULO

Estado: SP

C.N.P.J.: 44.012.151/0001-35

Fundada em 1972, a SESP possui personalidade jurídica adquirida com a inscrição do seu 1º Estatuto no 3º Ofício de Registro de Títulos e Documentos de São Paulo, sob o número 23.596, 12/1/1972, livro “A”, nº 11 do Registro de Pessoais Jurídicas. A última alteração deu-se em novembro de 1989, registrado em microfilme sob o número 137.826/89, do 3º Cartório de Registro Civil de Pessoas Jurídicas.

Dados da Mantida

Denominação: FACULDADE DE ENGENHARIA SÃO PAULO - FESP

Município sede: SÃO PAULO

Estado: SP

Endereço: Rua dos Ingleses, 569,

Bairro: Bela Vista

Telefones: (0XX11) 3061-5022

e-mail: [email protected]

home page: http://sesp.edu.br

Credenciamento: Processo n.º 8.403/74 e Parecer n.º 428/75, de 4/2/75.

http://sesp.edu.br/

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2. - PERFIL DO CURSO

Breve Histórico

O Conselho Federal de Educação autorizou em 1974 a Sociedade Educacional São Paulo (SESP), mantenedora da Faculdade de Engenharia São Paulo, a criar seu curso de Engenharia Civil, tendo sido realizado no ano seguinte o primeiro vestibular. Cabe registro o fato da FESP ter oferecido o curso de Engenharia Civil também no período noturno, de forma pioneira em São Paulo. Em 1979, ano de conclusão da 1ª turma de formandos, o curso foi reconhecido por meio do Decreto no 83.158.

Tendo em vista a explosiva evolução científica e tecnológica ocorrida nas décadas anteriores, e a necessidade de assimilar as tendências do mercado globalizado, a FESP implementou reformas curriculares em 2001 e 2010. Nesta última, conforme a grade horária publicada no Diário Oficial da União de 02/09/09, a carga horária do Curso de Engenharia Civil, com duração de 5 anos, tanto no período diurno quanto no período noturno, foi fixada em 4.035 horas.

Em 2016 a FESP teve sua 38ª turma de formandos, totalizando 3089 engenheiros civis formados, dentro de um universo de cerca de 170 mil engenheiros civis registrados no país.

Demanda pelo Profissional

A Engenharia Civil tem apresentado ciclos de baixa e elevada demanda. Por exemplo, entre a década de 1980 e o início dos anos 2000, a área de Engenharia Civil no Brasil sofreu uma forte redução de demanda, com consequências muito negativas paras as escolas de engenharia. Entretanto, em seguida, o mercado de engenharia viveu um excelente momento. A demanda por profissionais foi expressiva, bem maior que a oferta, pois, em consequência da pouca procura na fase anterior, ocorreu escassez de profissionais no mercado de trabalho. Uma das alavancas para a profissão foi o Plano de Aceleração do Crescimento (PAC), do governo federal, que abriu milhares de postos de trabalho na construção de estradas, aeroportos, moradias, infraestrutura e planejamento urbano. Eventos como a Copa do Mundo de 2014 e as Olimpíadas de 2016 criaram ainda mais empregos.

No momento, em 2016, o mercado passa novamente por uma retração, que se acredita passageira, principalmente em razão da redução no Produto Interno Bruto Brasileiro e das consequências da operação Lava Jato que afetou as grandes construtoras do país.

De acordo com a revista Exame (maio, 2015), na cidade de São Paulo existem atualmente 13.969 Engenheiros Civis.

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Objetivos

Os objetivos do Curso de Engenharia Civil da FESP são os seguintes:

Formar engenheiros aptos para a inserção nos setores profissionais do mercado atual e para colaborar no desenvolvimento da sociedade brasileira;

Preparar o estudante para a profissão e sensibilizá-lo para o estudo continuado;

Desenvolver o potencial criativo e a visão crítica do estudante;

Estimular o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo do estudante;

Incentivar o trabalho de pesquisa, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia, sempre levando em conta o desenvolvimento sustentável;

Suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento profissional; e

Estimular o conhecimento dos problemas do mundo atual, em particular os nacionais e regionais.

Formar profissionais capazes de planejar, projetar, construir, implantar, administrar, sempre observando as questões do meio ambiente, de energia, de sustentabilidade e de bem estar da sociedade.

O Curso e o Contexto Regional

A Região Metropolitana de São Paulo é a maior do Brasil com 7947,3km2 e representa cerca de 3% do território paulista. A área urbanizada corresponde a 2.209km2, e seu Produto Interno Bruto (PIB) corresponde a aproximadamente 18,9% do total brasileiro. (Emplasa, 2011).

A Região Metropolitana de São Paulo é composta por 39 municípios, como representada na figura abaixo:

Figura 1 - Região Metropolitana de São Paulo

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De acordo com o IBGE (2015), o município de São Paulo possui 11,9 milhões de habitantes o que equivale a aproximadamente 57% da população da Região Metropolitana de São Paulo que conta com cerca de 21 milhões de habitantes.

Localização

A FESP está localizada no bairro da Bela Vista, distrito situado na região central da cidade de São Paulo. Em seu entorno estão instalados escritórios, empresas, edifícios residenciais, bares, restaurantes, estacionamentos e diversos estabelecimentos culturais, tais como o Museu de Artes de São Paulo, Centro Cultural Fiesp - Ruth Cardoso, Cinema Reserva Cultural São Paulo, Itaú Cultural e Teatro Gazeta.

Figura 2 - Bela Vista, São Paulo

A análise da região é extremamente positiva e é reforçada quando se considera a quantidade de escolas privadas e públicas do ensino médio no entorno da instituição.

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Na figura, abaixo, a mudança da FESP de Pinheiros para o bairro da Bela Vista, e sua nova inserção dentre os demais bairros e regiões de São Paulo:

Figura 3 - REGIÕES DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO

Conforme se pode observar, a FESP irá mudar sua localização, do bairro de Pinheiros para o bairro da Bela Vista, deslocando-se mais para leste e para o norte, ocupando atualmente uma região mais centralizada no mapa, o que vêm a facilitar o ingresso de mais alunos das regiões central, oeste e norte, além do fato, de para aqueles que se utilizam do transporte público, há uma maior facilidade de acesso, face à grande quantidade de linhas de ônibus e de metrô.

PINHEIROS BELA VISTA

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Onde residem os alunos FESP

Tabela 1 - Alunos e suas regiões de moradia Regiões e qtde de alunos

Total REGIÃO

OESTE 183

SUL 170

LESTE 158

NORTE 125

OSASCO 59

CENTRO 41

TABOAO DA SERRA 36

GUARULHOS 31

BARUERI 22

EMBU 18

CARAPICUIBA 10

ITAPECERICA DA SERRA 10

DIADEMA 8

COTIA 8

SANTO ANDRE 7

FRANCO DA ROCHA 4

SAO BERNARDO DO CAMPO 4

POA 3

RIBEIRAO PIRES 3

ITAQUAQUECETUBA 3

SÃO PAULO 3

ITAPEVI 3

JANDIRA 3

MAUA 2

SANTANA DE PARNAIBA 2

MAIRIPORA 2

VARGEM GRANDE PAULISTA 2

BIRITIBA-MIRIM 1

SUZANO 1

SOROCABA 1

#N/D 1

SAO CAETANO DO SUL 1

CAJAMAR 1

SAO VICENTE 1

DIADEMA 1

FERRAZ DE VASCONCELOS 1

CAMPO LIMPO PAULISTA 1

CAIEIRAS 1

NAZARE PAULISTA 1

JOANOPOLIS 1

ATIBAIA 1

JUNDIAI 1

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2.1.1. - Acesso

O acesso à FESP é privilegiado, sendo proporcionado por elevada quantidade de linhas de ônibus que servem a região e pelo serviço metroviário, o que garante um fácil acesso àqueles alunos que residem ou trabalham em outros bairros e municípios.

Vide a figura, abaixo, que apresenta as linhas de metrô disponíveis para acesso à instituição.

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Figura 4 - Linhas de metrô disponíveis

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3. - Perfil do Egresso

O perfil desejado é o de um profissional empreendedor, tecnicamente muito bem qualificado e preparado para gerir e conduzir projetos, serviços e obras de engenharia, com respeito à ética, ao desenvolvimente econômico, ao bem estar humano, ao meio ambiente, à preservação de energia e à sustentabilidade, de forma eficiente e eficaz.

Premissas

Pretende-se que o egresso da FESP tenha um perfil profissional baseado nas seguintes premissas:

Sólida formação em matemática, física, ciências básicas e específicas da Engenharia;

Sólida formação em técnicas da Engenharia;

Formação abrangente que propicie ao egresso sensibilidade para com os aspectos éticos, profissionais e humanos de seu trabalho, considerando sempre a preservação do meio ambiente, no atendimento das demandas da sociedade em busca de um mundo melhor para as futuras gerações;

Capacidade de enfrentar e resolver problemas de sua competência;

Capacidade de utilização de tecnologias inovadoras, como instrumentos de exercício da profissão;

Domínio das técnicas de gerenciamento e administração referentes à profissão;

Capacidade prática de abordagem profissional;

Capacidade de trabalho em equipes multidisciplinares;

Capacidade de empreender, refletir, planejar, construir e gerir todo tipo de negócio ligado à área da construção civil;

Capacidade de analisar, decidir e aplicar na prática os conhecimentos adquiridos.

Competências e Habilidades a serem adquiridas

Habilidade em aplicar os conhecimentos científicos, tecnológicos e instrumentais adquiridos à Engenharia;

Conceber, projetar e analisar, avaliar, liderar equipe, executar projetos, fiscalizar, supervisionar e prestar serviços de assesssoria, perícias, vistorias e demais serviços técnicos;

Planejar, elaborar e gerenciar projetos e serviços de Engenharia de acordo com as normas ambientais;

Adaptacão na utilização de novas metodologias e ferramentas de Engenharia;

Gerenciar a operação, a manutenção e a modernização e o cronograma de obras;

Compreender e aplicar a ética e a responsabilidade profissionais;

Avaliar, criticamente, o impacto da Engenharia no contexto social e ambiental;

Avaliar as viabilidades técnica e econômica de projetos de Engenharia;

Aplicar, adequadamente, as normas técnicas específicas e as normas regulamentadoras referentes à segurança e medicina do trabalho e do meio-ambiente vigentes;

Atuar de forma crítica e competente junto aos Órgãos normatizadores e agências regulamentadoras para o aprimoramento das normas técnicas específicas.

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4. - Ingresso

Os alunos que passam a integrar o corpo discente, por meio do processo seletivo, e que venham a se matricular na primeira série do curso, apresentam perfis diferenciados em termos de conhecimento adquirido no ensino médio e fundamental, que na maioria das vezes viriam a prejudicar a sua aprendizagem no curso de engenharia, face à falta de base, bem como aos demais colegas de turma com melhores condições.

A fim de reduzir essa heteregeneidade, a FESP instituiu em seu conteúdo programático um programa de nivelamento em que disciplinas de matemática e física são lecionadas durante o primeiro semestre do curso, de tal forma a preencher as lacunas deixadas por aquelas escolas de primeiro e segundo graus.

O aluno é avaliado por meio de provas e exercícios, que passam a ter peso no próprio curso de engenharia.

Tal programa tem ajudado a recuperar parte dos alunos e proporcionado a esses a condição de poder iniciar seus estudos em disciplinadas da estrutura curricular da engenharia.

Os cursos da FESP – Faculdade de Engenharia São Paulo são realizados em regime anual e seu processo seletivo ocorre de setembro a fevereiro.

A divulgação do processo seletivo é feito por meio do site da FESP (www.fesp.br) ou por outras mídias em função de decisões sazonais.

As inscrições são feitas na própria sede, na Rua dos Ingleses, Morro dos Ingleses, 569, Capital-SP, de segunda a sexta-feira, das 9 às 21 horas e sábados, das 9 às 12 horas.

É aplicada uma redação em língua portuguesa, de caráter estritamente eliminatório, devendo o candidato obter a nota mínima de 40 (quarenta) pontos. O Candidato que tenha participado do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) pode solicitar a dispensa da prova de redação, desde que junte, no ato da inscrição, comprovante original ou cópia autenticada em cartório, onde conste tenha o mesmo realizado a referida prova de redação e tenha obtido conceito igual ou superior a 40 (quarenta) pontos. Para o uso desses benefícios serão considerados apenas os resultados do ENEM obtidos pelos candidatos nos três anos anteriores à realização do Processo Seletivo.

Também são analisados os históricos escolares do curso médio apenas dos candidatos habilitados na prova de redação ou que tiverem aproveitamento dessa prova no ENEM nos termos dos itens anteriores.

A classificação dos candidatos leva em conta a análise curricular do histórico do ensino médio conforme as regras pré-estabelecidas no edital e no manual do candidato. São somadas todas as médias (notas) obtidas pelo candidato e constantes do seu histórico escolar do ensino médio. Esse total é dividido pelo número de disciplinas cursadas, obtendo-se um valor que denominamos MG (média geral). Portanto MG é a média aritmética simples de todas as notas que o candidato obteve durante o ensino médio, e que servirá para classificar o candidato. Para fins de cálculo de Média Geral (MG), as notas são consideradas de zero a dez.

As notas constantes do Histórico Escolar do ensino médio que variem de zero a cem são transformadas de zero a dez, para fins de cálculo da MG. Se no Histórico Escolar do ensino médio constar conceitos, estes são considerados, para fins de cálculo da Média Geral da seguinte maneira:

Conceito “A” = 9,2 (nove vírgula dois)

Conceito “B” = 7,5 (sete vírgula cinco)

Conceito “C” = 5,8 (cinco vírgula oito)

Para fins de cálculo da Média Geral, não é computada a disciplina Educação Física;

Se dois ou mais candidatos obtiverem a mesma Média Geral, tem prioridade o candidato que obtiver a maior média em matemática, persistindo o empate, terá prioridade o candidato mais velho.

http://www.fesp.br/

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São feitas tantas convocações para a matrícula inicial quantas forem necessárias para o pleno preenchimento das vagas oferecidas para os cursos. Os prazos para a matrícula inicial, válidos para os candidatos, são aqueles previstos nos Editais de Convocação publicados nos quadros de avisos da FESP. O candidato que não efetuar a sua matrícula, no prazo estipulado no Edital Interno de Convocação, será considerado desistente, não cabendo nenhum recurso. No ato da matrícula, são exigidos os seguintes -documentos em 2 (duas) cópias xerográficas autenticadas em Cartório:

a) Documento de identidade (RG);

b) Cadastro de Pessoa Física (CPF);

c) Certidão de nascimento ou casamento;

d) Título de Eleitor, se maior de 18 anos;

e) Prova de que está em dia com as obrigações militares (quando do sexo masculino);

f) 2 (duas) fotos datadas, recentes, iguais e de frente, tamanho 3x4;

g) Certidão e histórico escolar de conclusão do curso de ensino médio ou equivalente;

h) Comprovante de residência que tenha o CEP;

i) Quando portador do curso Superior, juntar cópias do diploma registrado no órgão competente, estando dispensado de apresentar o documento constante na letra “g”.

OBS.: Se o candidato for menor de 18 (dezoito) anos, deverá apresentar RG e CPF do responsável.

Não haverá matrícula condicional e o candidato, embora classificado e convocado, que não atender em tempo hábil as condições previstas é declarado desistente, perdendo consequentemente o seu lugar na classificação em favor do classificado seguinte.

O candidato estrangeiro que tenha cursado o equivalente ao Ensino Médio no exterior, deve, no ato da matrícula, efetuar a entrega dos seguintes documentos em 2 (duas) cópias xerográficas autenticadas em Cartório:

a) Equivalência do curso feito no exterior para efeito de ser suprida a prova de conclusão do ensino de médio, que deverá ser declarada em data anterior à inscrição neste Processo Seletivo e expedida pela Secretaria da Educação;

b) Passaporte e visto de permanência no Brasil ou atestado de naturalização brasileira;

c) Outro documento pessoal que tiver validade como meio de identificação no Brasil, expedido pelo Consulado de origem.

A IES mantém o crédito educativo FIES.

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5. - Dados Gerais do Curso de Engenharia Civil

Denominação do curso: Curso de Engenharia Civil (Bacharelado)

Modalidade: Presencial

Número de vagas anuais: 188 (75 no diurno e 113 no noturno)

Turnos de funcionamento: Diurno e Noturno

Regime de Matrícula: Anual

Duração do Curso: 5 Anos

Ato de reconhecimento: Decreto n.º 83.158 de 12/02/1979

Ato de renovação de reconhecido: Portaria nº 2.468 de 11/07/2005

Ato de renovação de reconhecido: Portaria nº 238 de 30/06/2011



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Grade Curricular do Curso de Engenharia Civil

A estrutura curricular prevê 4.065 horas-aula para todo o curso, assim distribuídas:

Tabela 2 - Composição da carga horária

Formação Carga Horária Básica 1170

Geral 210 Profissional 1890 Outras Atividades - (TCC, Estágio Supervisionado e Ativ. Complementares) 765

Total 4065

A carga horária, acima especificada, está distribuída, ao longo dos cursos diurno e noturno (5 anos), conforme estabelecido na tabela a seguir.

Tabela 3 - Carga Horária Anual

Ano Carga Horária

1o 420

2o 581

3o 739

* 4o 780

5o 780

Outras Atividades - (TCC, Estágio Supervisionado e Ativ. Complementares) 765

Total 4065

*com uma optativa.

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A distribuição da carga horária pelas várias disciplinas obedece ao indicado na tabela abaixo:

Tabela 4 - Cursos Diurno e Noturno: Carga Horária Anual por disciplina

Ano Cod. Disciplina CH.A CH MATÉRIA 1

º A

no

BD1 DESENHO TÉCNICO 72 60 EXPRESSÃO GRÁFICA

BE1 ELETRICIDADE (CIVIL) 72 60 ELETRICIDADE

BF1 FÍSICA GERAL I 144 120 FÍSICA

BM1 CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I 144 120 MATEMÁTICA

BM2 ÁLGEBRA LINEAR,VETORES E GEOMETRIA ANALÍTICA 72 60 MATEMÁTICA

2º

An

o

BF3 FÍSICA GERAL II (CIVIL) 72 60 FÍSICA

BG1 MECÂNICA GERAL (CIVIL) 108 90 MECÂNICA

BM3 CÁLCULO NUMÉRICO 72 60 MATEMÁTICA

BM4 CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II 72 60 MATEMÁTICA

BM5 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA 72 60 MATEMÁTICA

BP1 PROCESSAMENTO DE DADOS 72 60 PROCESSAMENTO DE DADOS

BT1 FENÓMENOS DE TRANSPORTE (CIVIL) 144 120 FENÔMENOS DE TRANSPORTE

CI1 INSTALAÇÕES ELÉTRICAS (CIVIL) 72 60 ELETRICIDADE

3º A

no

BQ1 QUÍMICA 72 60 QUÍMICA

BR1 RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS (CIVIL) 144 120 RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS

CE1 ESTABILIDADE DAS CONSTRUÇÕES I 72 60 TEORIA DAS ESTRUTURAS

CH1 HIDROLOGIA APLICADA 72 60 HIDROLOGIA

CH2 HIDRÁULICA 144 120 HIDRÁULICA

CM1 MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO 144 120 MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO

CS1 MECÂNICA DOS SOLOS E FUNDAÇÕES I 144 120 MECÂNICA DOS SOLOS

CT1 TOPOGRAFIA 72 60 TOPOGRAFIA

4º A

no

CC1 CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS 144 120 SISTEMAS ESTRUTURAIS

CE2 ESTABILIDADE DAS CONSTRUÇÕES II 144 120 TEORIA DAS ESTRUTURAS

CE3 ESTRUTURAS DE CONCRETO I 144 120 SISTEMAS ESTRUTURAIS

CI2 INSTALAÇÕES HIDRÁULICAS E SANITÁRIAS 72 60 SANEAMENTO BÁSICO

CS2 MECÂNICA DOS SOLOS E FUNDAÇÕES II 144 120 MECÂNICA DOS SOLOS

CT2 ESTRADAS E TRANSPORTES I 144 120 TRANSPORTES

GC1 CIÊNCIAS DO AMBIENTE 72 60 CIÊNCIAS DO AMBIENTE

5º

An

o

CC3 PLANEJAMENTO DE OBRAS 72 60 CONSTRUÇÃO CIVIL

CE4 ESTRUTURAS DE CONCRETO II 144 120 SISTEMAS ESTRUTURAIS

CE5 ESTRUTURAS METÁLICAS E DE MADEIRA 144 120 SISTEMAS ESTRUTURAIS

CE6 PONTES E CONCRETO PROTENDIDO 108 90 SISTEMAS ESTRUTURAIS

CH3 SANEAMENTO 72 60 SANEAMENTO BÁSICO

CO1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO (CIVIL) 72 60

CO2 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (CIVIL) 72 60

CT3 ESTRADAS E TRANSPORTES II 72 60 TRANSPORTES

GEA ECONOMIA E ADMINISTRAÇÃO 72 60 ECONOMIA E ADMINISTRAÇÃO

GH1 METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO 72 60 CIÊNCIAS HUMANAS

GH2 ENGENHARIA LEGAL 36 30 CIÊNCIAS HUMANAS

SUB-TOTAL 3852 3210

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Cod. DISCIPLINA CH.A CH MATÉRIA

OP

TATI

VA

S OA1 ARQUITETURA E URBANISMO 72 60 CONSTRUÇÃO CIVIL

OS1 SEGURANCA DE EDIFICIOS E ACESSIBILIDADE 72 60 CONSTRUÇÃO CIVIL

OT4 AEROPORTOS 72 60 TRANSPORTES

OH4 PORTOS, RIOS E CANAIS 72 60 HIDRÁULICA

OL1 LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS 72 60 CIÊNCIAS HUMANAS

SUB-TOTAL COM UMA OPTATIVA DE 60 HORAS 3996 3330

USP

LABORATÓRIOS OBRIGATÓRIOS INCLUSOS NAS DISCIPLINAS

LBTS/COD1 LABORATÓRIO DE FENÓMENOS DE TRANSPORTE (CIVIL) 11 FENÔMENOS DE TRANSPORTE

LS/CODCH2 LABORATÓRIO DE HIDRÁULICA 19 HIDRÁULICA

OU

TRA

S

CSS CUMPRIMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 400

AC ATIVIDADES COMPLEMENTARES 165

PTCC PREPARAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 200

CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 4065

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Deve-se salientar que atual estrutura curricular do curso cumpre integralmente as seguintes normativas da Educação Superior, a saber:

* Políticas de Educação Ambiental (Lei nº 9.765, de 27 de abril de 1999; Decreto nº 4.821 de 25 de junho de 2002 e Resolução nº 02, de 15 de junho de 2012).

A discussão da educação ambiental é realizada na disciplina de Ciências do Ambiente – GC1, no 4º ano do curso.

* Decreto nº 5.562 de 22 de dezembro de 2005, que dispõe sobre a inserção de LIBRAS. A disciplina LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais está prevista como componente curricular optativo, estando alocada no 5º ano do curso.

* Resolução nº 1, de 30 de maio de 2012, que estabelece Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, não só para cumprir com a exigência legal, mas, por se considerada como de fundamental importância para a formação do Egresso. A questão da Educação em Diretos Humanos é trabalhada com o aluno, no 5º ano do curso.

* As Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnicos Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena (Lei nº 11.645 de 10/03/2008 e Resolução CNE/CP nº 01 de 17 de junho de 2004) são cumpridas pela inserção do conteúdo na disciplina Metodologia do Trabalho Científico – GH1, no 5º ano.

A estrutura curricular da FESP passa por atualizações periódicas, fundamentalmente em seus conteúdos, de tal forma a contemplar as necessidades contemporâneas, com a busca por uma maior interdisciplinariedade e consistência, bem como a de permitir uma melhor formação básica, onde se apresentam princípios e conceitos preparatórios, para uma boa formação específica do engenheiro e uma formação geral que envolve habilidades e conhecimentos de empreendedorismo, administração, economia, negócios,legislação e meio ambiente.

Com isso, a FESP busca ministrar um ensino de excelência, de tal forma a formar um profissional comprometido com a sociedade, na aplicação dos conhecimentos adquiridos em favor do meio ambiente e de toda a sociedade.

A seguir, se apresentam ementas, objetivos e bibliografias básicas e complementares de cada uma das disciplinas da estrutura curricular, com suas respectivas denominações, docentes e cargas horárias.

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Ementas e Bibliografia Básica e Complementar das Disciplinas

Departamento Formação Básica

Cursos Engenharia Civil

Matéria Expressão Gráfica

Disciplina Desenho Técnico

Código BD1

Carga Horária(horas-aula) 60

Docente Qualificação

Eduardo Alves de Mendonça Especialista

Ementa Visão geral da linguagem gráfica como meio de comunicação, com a construção de mensagens eficientemente capazes de levar informações do emissor ao receptor, exercitando os códigos preestabelecidos no ato de projetar, com as técnicas tradicionais de régua, compasso e instrumentos de apoio. Afirmação da função social do engenheiro como produtor da mensagem técnica e responsável pelas soluções de problemas pertinentes. Exercício da ação interdisciplinar durante e após o curso. Conscientização da necessidade de pesquisa e estudo permanente, na área da engenharia e, finalmente, competência e equilíbrio emocional para o desenvolvimento profissional, nos diferentes setores de sua especialização irrestrita.

Bibliografia Básica

CARVALHO, Benjamin de Araujo. Desenho geométrico. 3.ed.; Rio de Janeiro: Imperial Novo Milênio, 2008.

MONTENEGRO, Gildo Aparecido. Desenho arquitetônico. 4.ed. São Paulo: Edgard Blücher, 2001.

SILVA, Arlindo; RIBEIRO, Carlos Tavares. Desenho técnico moderno. 4.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006.

Bibliografia Complementar

LEAKE, M James; BORGERSON, Jacob L. Manual de desenho técnico para engenharia: desenho modelagem e visualização. Rio de Janeiro: LTC, 2013.

SAAD, Ana Lúcia. Autocad 2004 2D e 3D: para engenharia e arquitetura. São Paulo: Makron Boos, 2004.

NBR-13142: Desenho técnico: dobramento de cópia. Rio de Janeiro: ABNT , 1999.

NBR-8196: Desenho técnico: emprego de escalas. Rio de Janeiro: ABNT, 1999.

NBR-10067: Princípios gerais de representação em desenho técnico. Rio de Janeiro: ABNT, 1995.

NBR-8402: Execução de caracter para escrita em desenho técnico: procedimento. Rio de Janeiro: ABNT, 1994.

NBR-10068: Folha de desenho: leiaute e dimensões. Rio de Janeiro: ABNT, 1987.

NBR-8403: Aplicação de linhas em desenhos: tipos de linhas: largura das linhas. Rio de Janeiro: ABNT, 1984.

NBR-7191: Execução de desenhos para obras de concreto simples ou armado. Rio de Janeiro: ABNT, 1982.

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Curso Engenharia Civil

Matéria Eletricidade

Disciplina Eletricidade

Código BE1

Carga Horária (horas-aula) 60


Ricardo de Souza Mestre

Ementa Introdução à teoria atômica da eletricidade, conceituando sua origem, propriedades, definições e aplicações na Engenharia civil. Estudo dos circuitos fundamentais e das leis básicas utilizadas em eletricidade.


BOYLESTAD, Robert L.; VIEIRA, Daniel. Introdução a análise de circuitos. 12.ed.; São Paulo: Pearson Education, 2012.

IRWIN, J. David. Análise de circuitos em engenharia. 4.ed.; São Paulo: Makron Books, 2000.

O’MALLEY, John. Análise de circuitos. São Paulo: Makron Books, 1993.


GUSSOW, Milton. Eletricidade básica. São Paulo: Makron Books, 1985.

BARTKOWIAK, Robert A. Circuitos elétricos. 2.ed.; São Paulo: Makron Books, 1982.

MAUAD, Farid C.; NERY, Norberto. Curso de eletricidade básica. v.2. s.c.p.; 1986.

LOURENÇO, Antonio Carlos de; CRUZ, Eduardo Cesar Alves; CHOVERI Junior, Salomão. Circuitos em corrente contínua. São Paulo: Érica. 1998.

ALBUQUERQUE, Rômulo Oliveira. Circuitos em corrente alternada. 5.ed.; São Paulo: Érica, 1997.

FOWLER, Richard. Fundamentos de eletricidade: corrente contínua e magnetismo. 7.ed.; São Paulo: MsGraw-Hill, 2013.

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Cursos Civil

Matéria Física

Disciplina Física Geral I

Código BF1


Docentes Qualificação

João Dias de Toledo Arruda Neto Doutor

Objetivos

Apresentar os fundamentos da Mecânica, visando propiciar aos estudantes uma sólida base para o entendimento de disciplinas mais específicas e fundamentais para as Engenharias.

Ementa

Espaço, tempo e matéria na Mecânica. Cinemática unidimensional em formulação geral. Cinemática bidimensional em formulação vetorial e via equações paramétricas para o movimento. Movimento relativo em referenciais inerciais. As Leis de Newton da Dinâmica em formulação para forças constantes e variáveis no espaço e no tempo. Trabalho de uma força. Relação entre trabalho e Energia Cinética (o Teorema do Trabalho). Processos mecânicos de transferência de energia. Conceituação de Energia Potencial a partir da definição de força conservativa. O Princípio de Conservação da Energia Mecânica. Atrito estático e cinético. Massa e peso, em repouso, e peso aparente em sistemas acelerados. Momento linear e momento angular de um corpo e de um sistema de corpos. O momento de inércia de sistemas com distribuição de massa discreta e contínua. Torque de uma força e a Segunda Lei de Newton em formulação angular. Atrito de rolamento e de escorregamento, e aplicações em problemas recorrentes nas Engenharias. Bibliografia Básica

NUSSENZVEIG, Hersh Moyses. Curso de física básica: mecânica. v.1. 5.ed.; São Paulo: Edgard Blücher, 2013.

HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de física: mecânica. v. 1. 9.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 2013.

TIPLER, Paul A.; MOSCA, Gene. Física para cientistas e engenheiros: mecânica, oscilações e ondas, termodinâmica. v.1. 6.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 2009.


SEARS, Francis Weston; ZEMANSKY, Mark Waldo. Física: mecânica da partícula e dos corpos rígidos. v.1. São Paulo: LTC, 1980.

GONICK, Larry; HUFFMAN, Art. Introdução ilustrada a física. São Paulo: HARBRA, 1994.

HALLIDAY, David; RESNICK, Robert. Física: mecânica. v.1. 2.ed.; Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1976.

EISBERG, Robert M.; LERNER, Lawrence S. Física: fundamentos e aplicações. v. 1. São Paulo: McGraw-Hill, 1982.

EISBERG, Robert M.; LERNER, Lawrence S. Física: fundamentos e aplicações. v. 2. São Paulo: McGraw-Hill, 1983.

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Matéria Física

Disciplina Física Geral II

Código BF3



Engles Anastácio Finotti

Mestre

Ementa Eletricidade. Magnetismo. Eletrodinâmica.

Metodologia de Ensino Duas aulas semanais de exposição teórica, apresentação de exemplos e solução de problemas básicos. Duas aulas quinzenais para experiências de laboratório e resolução de exercícios.


SEARS, Francis; ZEMANSKY, Mark Waldo. Física: eletromagnetismo. v.3. 12.ed.; São Paulo: Pearson Addison Wesley, 2009.

HALLIDAY, David; RESNICK, Robert. Física: eletromagnetismo. v.2. 2.ed.; Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1973.

TIPLER, Paul A.; MOSCA, Gene. Física para cientistas e engenheiros: eletricidade e magnetismo, óptica. v.2. 6.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 2008.


NUSSENZVEIG, Hersh Moyses. Curso de física básica: eletromagnetismo. v.3. São Paulo: Edgard Bücher, 1997.

Knight, Randall D. Física: uma abordagem estratégica eletricidade e magnetismo. v.3. Porto Alegre: Bookman Companhia, 2009.

HALLIDAY, David; RESNICK, Robert. Física: mecânica. v.1. 2.ed.; Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1976.

EISBERG, Robert M.; LERNER, Lawrence S.; HUG D. Young. Física: fundamentos e aplicações. v.4. São Paulo: McGraw-Hill, 1983.

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Matéria Mecânica

Disciplina Mecânica Geral

Código BG1



Engles Anástacio Finotti Mestre

Objetivos Capacitar o aluno a utilizar os conceitos de Física , Cálculo, Álgebra Linear e Geometria Analítica na resolução de problemas típicos de Engenharia, particularmente aqueles pertencentes ao ramo de engenharia civil.

Ementa

Estática dos Pontos Materiais, Corpos Rígidos: Sistemas Equivalentes de Forças, Equilíbrio dos Corpos Rígidos, Forças Distribuídas: Centróides e Baricentros, Análise de Estruturas, Forças em Cabos, Atrito, Forças Distribuídas: Momentos de Inércia. Dinâmica do Ponto Material: Segunda lei de Newton, Dinâmica do Ponto Material: Métodos da Energia e da Quantidade de Movimento, Sistemas de Pontos Materiais, Cinemática dos Corpos Rígidos, Movimento Plano de Corpos Rígidos: Forças e Acelerações.


BEER, Ferdinand Pierre; JOHNSTON Junior, Elwood Russell. Mecânica vetorial para engenheiros: estática. v. 1. 7.ed.; São Paulo: McGraw-Hill, 2010.

BEER, Ferdinand Pierre; JOHNSTON Jr., Elwood Russell. Mecânica vetorial para engenheiros: dinâmica. v.2. 7.ed.; São Paulo: McGraw-Hill, 2006.

HIBBELER, Russell Charles. Mecânica estática para engenharia. v.1. 10.ed.; São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.


HIBBELLER, Russell Charles. Mecânica: dinâmica. v.2. 10.ed.; São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.

SHAMES, Irving Herman. Mecânica: estática. v.1 . 4.ed.; São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2002.

SHAMES, Irving Herman. Mecânica: dinâmica. v.2 . 4.ed.; São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2003.

KRAIGE, L. Glenn; MERIAM, James Lathrop. Mecânica: estática. v.1. 4.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 1999.

KRAIGE, L. Glenn; MERIAM, James Lathrop. Mecânica: dinâmica. v.2. 4.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 1999.

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Curso Civil

Matéria Matemática

Disciplina Cálculo Diferencial e Integral I

Código BM1



Eliete Satie N. Pastana Especialista

Objetivos Apresentar os conceitos básicos do Cálculo para funções de uma variável, focalizando a compreensão conceitual e aplicabilidade dos conteúdos, a fim de proporcionar ao estudante ferramentas para seus estudos subsequentes.

Ementa Derivadas de funções polinomiais, trigonométricas, exponenciais e logarítmicas. Aplicações das derivadas. Integrais de funções polinomiais, trigonométricas, exponenciais e logarítmicas. Aplicações das integrais. Técnicas de integração.


FLEMMING, Diva Marília; GONÇALVES, Mirian Buss. Cálculo A: funções, limite, derivação e integração. 6.ed.; São Paulo: Pearson Education, 2006.

BOULOS, Paulo. Cálculo diferencial e integral. v.1. Rio de Janeiro: Qualitmark, 1999.

MEDEIROS, Valéria Zuma (org.). Pré-cálculo. 2.ed.; São Paulo: Cengage learning, 2010.


SWOKOWSKI, Earl William. Cálculo com geometria analítica. v.1. São Paulo: McGraw-Hill, 1979.

GUIDORIZZI, Hamilton Luiz. Um curso de cálculo. v.1. 5.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 2001.

LEITHOLD, Louis. O cálculo com geometria analítica. v.1. 3.ed.; São Paulo: HARBRA, 1994.

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Curso Civil


Disciplina Álgebra Linear, Vetores e Geometria Analítica

Código BM2



Eliete Satie N. Pastana Especialista

Objetivos Apresentar conceitos matemáticos da geometria analítica para que possam ser usados como ferramentas em outras disciplinas e desenvolver a habilidade em abstração geométrica e a ligação entre a geometria e a álgebra.

Ementa Espaços e subespaços vetoriais. Dependência linear. Transformações lineares. Valores e vetores próprios. Estudo da reta. Estudo do plano. Vetores no espaço vetorial 𝐸2 e 𝐸3. Sistemas de Coordenadas planas e espaciais. Produto escalar, vetorial e misto. Bibliografia Básica

BOULOS, Paulo; CAMARGO, Ivan de. Geometria analítica: um tratamento vetorial.. 2.ed.; São Paulo: Pearson Education, 1987.

WINTERLE, Paulo. Vetores e geometria analítica. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2005.

WINTERLE, Paulo; STEINBRUCH, Alfredo. Introdução a álgebra linear. São Paulo: Makron Books, 1990.

Bibliorafia Complementar

CALLIOLI, Carlos Alberto; CAROLI, Alesio de; FEITOSA, Miguel O. Matrizes, vetores, geometria analítica: teoria e exercícios. 17.ed.; São Paulo: Nobel, 1985.

CALLIOLI, Carlos Alberto; DOMINGUES, Hygino Hugueros; COSTA, Roberto Celso Fabrício. Álgebra linear e aplicações. 6.ed.; São Paulo: Atual, 1998.

STEINBRUCH, Alfredo; WINTERLE, Paulo. Álgebra linear. 2.ed.; São Paulo: McGraw-Hill, 1987.

KAPLAN, Wilfred; LEWIS, Donald John. Cálculo e álgebra linear. v.3. Rio de Janeiro: LTC, 1973.

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Curso Engenharia

Matéria Cálculo Numérico

Disciplina Cálculo Numérico

Código BM3



Alfonso Pappalardo Junior Doutor

Ementa

Introdução aos métodos matemáticos. Estudo de Matrizes, Determinantes e Sistemas Lineares e suas principais aplicações na Engenharia. Ajuste de funções por meio das técnicas de interpolação, regressão e séries. Introdução à Teoria das Equações. Estudo das técnicas de Integração Numérica. Fundamentos do programa MATLAB.


BURDEN, Richard L.; FAIRES, J. Douglas. Análise numérica. 2.ed.; São Paulo: Cengage Learning, 2008.

RUGGIERO, Márcia A. Gomes; LOPES, Vera Lúcia da Rocha. Cálculo numérico: aspectos teóricos e computacionais. 2.ed.; São Paulo: Pearson Education, 1996.

ZAMBONI, Lincoln Cesar; MONEZZI Junior, Orlando; PAMBOUKIAN, Sergio Vicente. Métodos quantitativos e computacionais: inclui aplicações com matlab. 2.ed.; São Paulo: Páginas & Letras, 2013.


CHAPRA, Steven C ; CANALE, Raymond P.. Métodos numéricos para engenharia. São Paulo: McGraw-Hill, 2008.

CLAUDIO, Dalcidio Moraes; MARINS, Jussara Maria. Cálculo numérico computacional: teoria e prática. 3.ed.; São Paulo: Atlas, 2000.

SPERANDIO, Décio; MENDES, João Teixeira; SILVA, Luiz Henry Monken. Cálculo numérico: características matemáticas e computacionais dos métodos numéricos. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2003.

ZAMBONI, Lincoln Cesar; MONEZZI Junior, Orlando. Cálculo numérico para universitários. São Paulo: Páginas & Letras, 2002.

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Cursos Civil


Disciplina Cálculo Diferencial e Integral II

Código BM4



Eduardo Machado da Silva Mestre

Ementa Equações Diferenciais Ordinárias de 1ª Ordem. Funções Reais de Várias Variáveis. Derivadas Parciais. Máximos e Mínimos. Integrais Duplas.


BOULOS, Paulo; ABUD, Zara Issa. Cálculo diferencial e integral. v.2. 2.ed.; São Paulo: Pearson Education, 2006.

GUIDORIZZI, Hamilton Luis. Um curso de cálculo. v.1. Rio de Janeiro: LTC, 2001.

GUIDORIZZI, Hamilton Luis. Um curso de cálculo. v.2. Rio de Janeiro: LTC, 2001.

Bibliorafia Complementar

STEWART, James. Cálculo. v.2. 6.ed.; São Paulo: Cengage Learning, 2010.

LEITHOLD, Louis. O Cálculo com geometria analítica. v.2. 3.ed.; São Paulo: HARBRA, 1994.

MORETTIN, Pedro Alberto; HAZZAN , Samuel; BUSSAB, Wilton de Oliveira. Cálculo: funções de uma e várias variáveis. São Paulo: Saraiva, 2003.

SWOKOWSKI, Earl William. Cálculo com geometria analítica. v.2. 2.ed.; Rio de Janeiro: Qualitymark, 1995.

GONÇALVES, Mirian Buss; FLEMMING, Diva Marília. Cálculo B: funções de várias variáveis, integrais múltiplas, integrais curvilíneas e de superfície. 2.ed.; São Paulo: Prentice Hall, 2007.

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Curso Civil


Disciplina Probabilidade e Estatística

Código BM5



Eduardo Machado da Silva Mestre

Ementa Probabilidade. Análise exploratória de dados. Variáveis aleatórias. Distribuições discretas. Distribuições contínuas, Amostragem e distribuições amostrais. Intervalo de confiança. Testes de hipóteses.


MONTGOMERY, Douglas C.; RUNGER, George C. Estatística aplicada e probabilidade para engenheiros. 4.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 2007.

FREUND, John E. Estatística aplicada: economia, administração e contabilidade. 11.ed.; Porto Alegre: Bookman, 2006.

LEVINE, David M.; STEPHAN, David; BERENSON, Mark L. Estatística: teoria e aplicações usando microsoft excel em português. 5.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 2008.


BUSSAB, Wilton de Oliveira; MORETTIN, Pedro Alberto. Estatística básica. 6.ed.; São Paulo: Saraiva, 2010.

MORETTIN, Luiz Gonzaga. Estatística básica: probabilidade inferência. v.1. 7.ed.; Rio de Janeiro: Qualitmark, 1999.

MARTINS, Gilberto de Andrade. Estatística geral e aplicada. 3.ed.; São Paulo: Atlas, 2010.

MAGALHÃES, Marcos Nascimento; LIMA, Antonio Carlos Pedroso de. Noções de probabilidade e estatística. 6.ed.; São Paulo: EDUSP, 2008.

ANDERSON, David R.; SWEENEY, Dennis J.; WILLIAMS, Thomas A. Estatística aplicada a administração e economia. 2.ed.; São Paulo: Cengage Learning, 2011.

LARSON, Ron; FARBER, Betsy. Estatística aplicada. 4.ed.; São Paulo: Pearson Prentice-Hall, 2010.

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Curso Civil

Matéria Processamento de Dados

Disciplina Processamento de Dados

Código BP1



Emilio Celso Pastorelo Miranda

Especialista

Ementa Conceitos básicos de informática. Estrutura funcional do computador. Lógica de programação. Desenvolvimento de algoritmos. Linguagem de programação C++ Builder.


GUIMARAES, Ângelo de Moura; LAGES, Newton Alberto de Castilho. Algoritmos e estruturas de dados. Rio de Janeiro: LTC, 1994.

HOFFMANN, Alessandra B.G.; ARAÚJO, Everton Coimbra de . C++ builder implementação de algoritmos e técnicas para ambientes visuais. Florianópolis: Visual Books, 2006.

SALVETTI, Dirceu Douglas; BARBOSA, Lisbete Madsen. Algoritmos. São Paulo: Pearson Education, 1998.


ZAMBONI, Lincoln Cesar; PAMBOUKIAN, Sérgio Vicente Denser; BARROS, Edson Almeida Rego. C++ builder para universitários. 2.ed.; São Paulo: Páginas & Letras, 2003.

LEISERSON, Charles E.; CORMEN, Leiserson; RIVEST, Ronald L.; STEIN, Clifford. Algoritmos: teoria e prática. Rio de Janeiro: Campus, 2002.

ASCENCIO, Ana Fernanda Gomes; CAMPOS, Edilene Aparecida Veneruchi. Fundamentos da programação de computadores: algoritmos, pascal, C/C++ e Java. 2.ed.; São Paulo: Pearson Prentice-Hall, 2007.

AGUILAR, Luis Joyanes. Fundamentos de programação: algoritmos, estruturas de dados e objetos. 3.ed.; São Paulo: McGraw-Hill, 2008.

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Curso Civil

Matéria Química

Disciplina Química

Código BQ1


Docente

Qualificação

Deise Zamboni Mestre

Ementa Visão Geral da disciplina; Revisão; Ligações químicas: Balanceamento de reações químicas: Estequiometria; Estudo dos gases ideais; Combustão e combustíveis; Estequiometria da combustão; Tratamento de águas; soluções.


RUSSELL, John B. Química geral. v.1. 2.ed.; São Paulo: Pearson Education, 1994.

RUSSELL, John B. Química geral. v.2. 2.ed.; São Paulo: Pearson Education, 1994.

HUMISTON, Gerard E; BRADY, James E. Química geral. v.1 2.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 2002.


ATKINS, Peter; JONES, Loretta. Princípios de química: questionando a vida moderna e o meio ambiente. Porto Alegre: Bookman Companhia Editora, 2002.

ROZENBERG, I. M. Química geral. São Paulo: Edgard Blücher, 2002.

WU HOND KWONG. Controle digital de processos químicos com matlab e simulink. São Carlos: EDUFSCAR, 2010.

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Departamento Formação Profissional


Matéria Resistência dos Materiais

Disciplina Resistência dos Materiais

Código BR1



Alfonso Pappalardo Jr. Doutor

Objetivos

Disciplina básica de engenharia, apresenta os conceitos de tensão, deformação e deslocamento, fundamentais para a engenharia de estruturas, assim como introduz noções de análise estrutural.

Ementa

Introdução. Revisão de estática, sistemas mecanicamente equivalentes. O conceito de tensão e esforços internos solicitantes. Teorema do corte. Diagramas de estado, vigas simples isostáticas no plano. Figuras planas. Estudo das tensões e deformações, comportamento dos materiais e introdução à segurança das estruturas. Tração e compressão axial. Sistemas estaticamente indeterminados. Corte puro. Flexão normal simples. Flexão normal composta. Flexão oblíqua simples e composta. Cisalhamento na flexão. Torção. Estado duplo de tensões. Bibliografia Básica

BEER, Ferdinand Pierre; JOHNSTON Junior, Elwood Russell. Resistência dos materiais. 3.ed.; Rio de Janeiro: Qualitmark, 1996.

HIBBELER, Russell Charles. Resistência dos materiais. 7.ed.; São Paulo: Prentice Hall, 2010.

GERE, James M.; GOODNO, Barry J. Mecânica dos materiais. 2.ed.; São Paulo: Cengage Learning, 2010.


TIMOSHENKO, Stephen P.; GERE, James E. Mecânica dos sólidos. v.1. Rio de Janeiro: LTC, 1994.

TIMOSHENKO, Stephen P.; GERE, James E. Mecânica dos sólidos. v.2. Rio de Janeiro: LTC, 2001.

CRAIG Junior, Roy R. Mecânica dos materiais. 2.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 2003.

RILEY, William F. Mecânica dos materiais. Rio de Janeiro: LTC, 2003.

MARGARIDO, Aluízio Fontana. Fundamentos de estruturas: um programa para arquitetos engenheiros que se iniciam no estudo das estruturas. 4.ed.; São Paulo: Zigurate, 2009.

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Matéria Fenômenos de Transporte

Disciplina Fenômenos de Transporte

Código BT1



Adriana L. S. Domingues Especialista

Objetivos: Especificar as propriedades que permitam a caracterização de um fluido, evidenciando noções básicas de lubrificantes e lubrificação. Estudar o comportamento físico dos fluídos em repouso, permitindo ao aluno calcular empuxos em superfícies planas e curvas ou corpos submersos estabelecendo também as condições de equilíbrio de flutuação. Estudar o escoamento de fluidos, fazendo o balanço de massas e estabelecendo a Equação da Continuidade e o balanço energético, estabelecendo a Equação da Energia ou Equação de Bernoulli, ressaltando medidores de vazão e de velocidade. Mostrar como são calculadas as perdas de carga em instalações hidráulicas, como por exemplo, em instalações de recalque e, a partir daí, evidenciar a escolha de uma bomba e de um motor elétrico adequados, determinando o custo de operação. Permitir ao aluno calcular as forças exercidas por um fluido em movimento em tubulações e máquinas hidráulicas.

Introdução, Definição e Propriedades dos Fluídos. Estática dos Fluidos. Cinemática dos Fluídos. Equação da Energia para Regime Permanente. Medida de Propriedades dos Escoamentos. Análise Dimensional e Semelhança Mecânica. Escoamento de Fluídos Incompressíveis em Condutos Forçados em Regime Permanente. Equação da Quantidade de Movimento para Regime Permanente.


FOX, Robert W.; McDONALD, Alan T. Introdução a mecânica dos fluídos. 5.ed.; Rio de Janeiro: 2001.

POTTER, Merle C.; WIGGERT, David C. Mecânica dos fluídos. 3.ed.; São Paulo: Cengage Learning, 2009.

SCHIOZER, Dayr. Mecânica dos fluidos. 2.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 1996.


ASSY, Tufi Mamed. Mecânica dos fluidos: fundamentos e aplicações. 2.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 2004.

MUNSON, Bruce R.; YOUNG, DONALD F.; OKIISHI, Theodore H. Fundamentos da mecânica dos fluidos. v.1. 2.ed.; São Paulo: Edgard Blücher, 1997.

MUNSON, Bruce R.; YOUNG, DONALD F.; OKIISHI, Theodore H. Fundamentos da mecânica dos fluidos. v.2. 2.ed.; São Paulo: Edgard Blücher, 1997.

GILES, Ranald V. Mecânica dos fluídos e hidráulica. São Paulo: McGraw-Hill, 1976.

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Departamento Formação Profissional Civil


Matéria Construção Civil

Disciplina Construção de Edifícios

Código CC1


Docentes Qualificação Elizabeth Montefusco Lopes

Mestre

Ementa Conhecer a organização da indústria da construção, particularmente, a organização da produção de edifícios, assim como os temas mais atuais relevantes sobre o assunto. Apresentar as principais técnicas de execução dos serviços de execução de edifício referente ao projeto e aos agentes no processo de um empreendimento, aos serviços preliminares de construção, desde a implantação do canteiro de obras, locação da obra, execução das fundações, a estrutura da edificação, as vedações verticais, os revestimentos, portas e esquadrias, fornos, coberturas, impermeabilização, patologias, vidros e pinturas. Além das técnicas, conceitos fundamentais como racionalização construtiva, ergonomia, segurança e qualidade, acompanham a construção, desde a elaboração dos projetos até os acabamentos finais para entrega do empreendimento.

Bibliografia Básica BORGES, Alberto de Campos. Prática das pequenas construções. v.1. 9.ed.; São Paulo: Edgard Blücher, 2009.

LORDSLEEM Junior, Alberto Casado. Execução e inspeção de alvenaria racionalizada. São Paulo: O Nome da Rosa, 2000.

JOPPERT Junior, Ivan de Oliveira. Fundações e contenções de edifícios: qualidade total na gestão de projeto e execução. São Paulo: Pini, 2007.


SOUZA, Roberto de; MEKBEKIAN, Geraldo. Qualidade na aquisição de materiais e execução de obras. São Paulo: Pini, 1996. MELHADO, Silvio Burrattino; SOUZA, Ana Lúcia Rocha de. Projeto e execução de lajes racionalizadas de concreto armado: da elaboração aos equipamentos. São Paulo: Em Nome da Rosa, 2002. PRATA, Josiani Souza (coord.). Construção passo a passo. São Paulo: Pini, v.4. 2013.

SANTOS Júnior, Luis Viana dos. Projeto e execução de alvenarias: fiscalização e critérios de aceitação. São Paulo: Pini, 2014.

AZEREDO, Hélio Alves de. O edifício até sua cobertura. São Paulo: Edgard Blücher, 1988

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Matéria Construção Civil

Disciplina Planejamento de Obras

Código CC3



Heitor Cesar Riogi Haga

Doutor

Ementa Fundamentos das Teorias Administrativas, Gerenciamento na Construção Civil. Construção sustentável. Orçamento e planejamento de obras. Engenharia urbana. Gestão e planejamento urbanos. Desenvolvimento urbano sustentável. Governança metropolitana. Bibliografia Básica

SOUZA, Josiane (coord.). Sustentabilidade nas obras e nos projetos: questões práticas para profissionais e empresas: gestão de resíduos, certificações, materiais, água e energia. São Paulo: Pini, 2012.

GUERRA, MARCO Aurélio de Almeida; MITIDIERI Filho, Cláudio Vicente. Sistema de gestão integrada em construtoras de edifícios: como planejar e implantar um SGI. 2.ed.; São Paulo: Pini, 2015. MATTOS, Aldo Dórea. Planejamento e controle de obras. São Paulo: Pini, 2010.

Bibliografia Complementar SACOMANO, José Benedito; MOCCELLIN, João Vitor. Administração de produção na construção civil. São Paulo: Arte e Ciência, 2005.

BERNARDES, Claudio. Qualidade e o custo das não-conformidades em obras e construção civil. São Paulo: Pini, 1998.

FORMOSO, Carlos Torres; INO, Akemi. Inovação, gestão da qualidade e produtividade e disseminação do conhecimento na construção habitacional. v.2.; Porto Alegre: Coletânea HABITARE, 2003. Disponível: http://www.habitare.org.br/pdf/publicacoes/arquivos/109.pdf

WERNA, Edmundo; ABIKO, Alex Kenya; COELHO, Leandro de Oliveira (et al). Pluralismo na habitação. Porto Alegra: Annablume, Coletânea HABITARE, 2004. Disponível: http:// www.habitare.org.br/publicacao_colecao.aspx

GREVEN, Hélio Adão; BALDAUF, Alexandra Staudt Follmann. Introdução à coordenação modular da construção no Brasil: uma abordagem atualizada. Coleção HABITARE, 2007. Disponível: http:// www.habitare.org.br/publicacao_colecao.aspx

http://www.habitare.org.br/

http://www.habitare.org.br/publicacao_colecao.aspx

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Matéria Teoria das Estruturas

Disciplina Estabilidade das Construções I

Código CE1


Docentes Qualificação Ricardo Montefusco

Mestre

Objetivos

Identificar os esforços internos solicitantes originados nas estruturas reticuladas frente aos carregamentos estáticos atuantes na mesma. Reconhecer os limites das teorias, as hipóteses e as simplificações utilizadas. Fundamentar os conceitos básicos necessários para as disciplinas subsequentes, de cunho profissionalizante, no âmbito da Engenharia de Estruturas. Propor soluções técnicas e economicamente viáveis e competitivas. Simular o comportamento estrutural com a utilização de sistemas computacionais com a finalidade de se elaborar projetos estruturais no campo de atuação profissional. Apresentar noções básicas sobre concepção estrutural, de modo a apontar a dependência da forma e do arranjo das barras no comportamento estrutural.

Ementa

Revisão de conceitos relacionados aos diagramas de estado de vigas isostáticas simples. Análise de treliças planas isostáticas. Estudo de diagramas de estado para vigas isostáticas, pórticos planos isostáticos com elementos inclinados, pórticos tri-articulados, arcos tri-articulados, vigas Gerber e estruturas associadas. Conceituação e construção de Linhas de Influência para o estudo de cargas móveis. Construção da envoltória de esforços máximos e mínimos.

Bibliografia Básica HIBBELER, Russell Charles. Resistência dos materiais. 3.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 1999.

BEER, Ferdinand Pierre; JOHNSTON Junior, Elwood Russell. Resistencia dos materiais. Rio de Janeiro: Qualitymark, 1996.

SUSSEKIND, José Carlos. Curso de análise estrutural: estruturas isostáticas. v.1. 4.ed.; Porto Alegre: Globo, 1979. Bibliografia Complementar

SUSSEKIND, José Carlos. Curso de análise estrutural: deformações em estruturas: método das forças. v.2. 3.ed.; Porto Alegre: Globo, 1979.

GERE, James M.; GOODNO, Barry J. Mecânica dos materiais. 2.ed.; São Paulo: Cengage Learning, 2010.

MARTHA, Luiz Fernando. Análise de estruturas: conceito e métodos básicos. São Paulo: Elsevier, 2010.

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Matéria Teoria das Estruturas

Disciplina Estabilidade das Construções II

Código CE2



Alfonso Pappalardo Jr. Doutor

Ementa

Teoria da Equação da Linha Elástica. Analogia de Mohr. Equação dos Três Momentos. Teoremas de Energia. Princípio dos Trabalhos Virtuais. Teorema de Castigliano-Menabrea. Método das Forças. Método dos Deslocamentos. Método de Cross. Cargas móveis. Linhas de Influência de estruturas hiperestáticas. Envoltória de esforços. Flambagem. Análise matricial de estruturas. Sistemas computacionais para a análise de estruturas.

Bibliografia Básica BEER, Ferdinand Pierre; JOHNSTON Junior, Elwood Russell. Resistência dos materiais. 3.ed.; Rio de Janeiro: Qualitymark, 1996.

HIBBELER, Russell Charles. Resistência dos materiais. 7.ed.; São Paulo: Prentice Hall, 2010. MARTHA, Luiz Fernando. Análise de estruturas: conceito e métodos básicos. São Paulo: Elsevier, 2010.


GERE, James M.; GOODNO, Barry J. Mecânica dos materiais. 2.ed.; São Paulo: Cengage Learning, 2010. SUSSEKIND, José Carlos. Curso de análise estrutural: estruturas isostáticas. v.1. 4.ed.; Porto Alegre: Globo, 1979.

SUSSEKIND, José Carlos. Curso de análise estrutural: deformações em estruturas: método das forças. v.2. 3.ed.; Porto Alegre: Globo, 1979.

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Matéria Sistemas Estruturais

Disciplina Estruturas de Concreto I

Código CE3



Antonio Rodrigues Martins

Doutor

Objetivos Apresentar o material Concreto Estrutural, discutir os conceitos básicos de Segurança Estrutural e estudar os modelos representativos do seu comportamento frente a solicitações normais e tangenciais. Aplicação às vigas e lajes maciças. Ementa Concreto Estrutural: conceito e propriedades mecânicas; Segurança Estrutural: conceitos básicos; Concepção Estrutural de Edifícios Usuais; Ações Características nas estruturas de concreto; Estados limites últimos domínios de deformação; Flexão Normal Simples: problemas de dimensionamento e de verificação; Estudo das vigas de seções retangulares e T; Estudo das lajes maciças; Cisalhamento nas vigas de seções retangulares e T; Detalhamento completo das armaduras das vigas e lajes. Bibliografia Básica

CARVALHO, Roberto Chust; Figueiredo Filho, Jasson Rodrigues de. Cálculo e detalhamento de estruturas usuais de concreto armado: segundo a NBR 6118:2003. v.1. 3.ed.; São Carlos: EDUFSCAR, 2007. CARVALHO, Roberto Chust; PINHEIRO, Libano Miranda. Cálculo e detalhamento de estruturas usuais de concreto armado. v.2. São Paulo: Pini, 2013. JIMENEZ MONTOYA, Pedro; GARCIA MESEGUER, ÁLVARO; MORAN CABRE, Francisco. Hormigon armado: ajustada al código modelo y al eurocodigo. 14.ed.; Barcelona: Editorial Gustavo Gili, 2000.

Bibliografia Complementar FUSCO, Péricles Brasiliense. Estruturas de concreto: solicitações normais, estados limites últimos, teoria e aplicações. Rio de Janeiro: LTC, 1981. LEONHARDY, Fritz; MONNIG, E. Construções de concreto: princípios básicos do dimensionamento de estruturas de concreto armado. v.1. Rio de Janeiro: Interciência, 1977.

LEONHARDY, Fritz; MONNIG, E. Construções de concreto: casos especiais de dimensionamento de estruturas de concreto armado. v.2. Rio de Janeiro: Interciência, 1978.

LEONHARDY, Fritz; MONNIG, E. Construções de concreto: princípios básicos sobre a armação de estruturas de concreto armado. v.3. Rio de Janeiro: Interciência, 1978.

LEONHARDY, Fritz; MONNIG, E. Construções de concreto: verificação da capacidade de utilização. v.4. Rio de Janeiro: Interciência, 1979.

LEONHARDY, Fritz; MONNIG, E. Construções de concreto: concreto protendido. v.5. Rio de Janeiro: Interciência, 1983. LEONHARDY, Fritz; MONNIG, E. Construções de concreto: princípios básicos da construção de pontes de concreto. v.6. Rio de Janeiro: Interciência, 1979.

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Disciplina Estruturas de Concreto II

Código CE4



José Nagib Miziara Filho Especialista Objetivos Estudar os modelos representativos do comportamento do Concreto Estrutural frente a solicitações de flexão composta. Estudar os problemas referentes ao comportamento do Concreto Estrutural em serviço Estudar os elementos estruturais complementares e de fundação.

Ementa Flexão Normal Composta e Flexão Oblíqua Composta; Estudo dos Pilares; Estados limites de serviço: flechas; Muros de Arrimo; Caixas D’Água; Escadas; Estudo dos elementos estruturais de fundação. Bibliografia Básica

CARVALHO, Roberto Chust; Figueiredo Filho, Jasson Rodrigues de. Cálculo e detalhamento de estruturas usuais de concreto armado: segundo a NBR 6118:2003. v.1. 3.ed.; São Carlos: EDUFSCAR, 2007. CARVALHO, Roberto Chust; PINHEIRO, Libano Miranda. Cálculo e detalhamento de estruturas usuais de concreto armado. v.2. São Paulo: Pini, 2013. JIMENEZ MONTOYA, Pedro; GARCIA MESEGUER, ÁLVARO; MORAN CABRE, Francisco. Hormigon armado: ajustada al código modelo y al eurocodigo. 14.ed.; Barcelona: Editorial Gustavo Gili, 2000.

Bibliografia Complementar FUSCO, Péricles Brasiliense. Estruturas de concreto: solicitações normais, estados limites últimos, teoria e aplicações. Rio de Janeiro: LTC, 1981. LEONHARDY, Fritz; MONNIG, E. Construções de concreto: princípios básicos do dimensionamento de estruturas de concreto armado. v.1. Rio de Janeiro: Interciência, 1977.

LEONHARDY, Fritz; MONNIG, E. Construções de concreto: casos especiais de dimensionamento de estruturas de concreto armado. v.2. Rio de Janeiro: Interciência, 1978.

LEONHARDY, Fritz; MONNIG, E. Construções de concreto: princípios básicos sobre a armação de estruturas de concreto armado. v.3. Rio de Janeiro: Interciência, 1978.

LEONHARDY, Fritz; MONNIG, E. Construções de concreto: verificação da capacidade de utilização. v.4. Rio de Janeiro: Interciência, 1979.

LEONHARDY, Fritz; MONNIG, E. Construções de concreto: concreto protendido. v.5. Rio de Janeiro: Interciência, 1983. LEONHARDY, Fritz; MONNIG, E. Construções de concreto: princípios básicos da construção de pontes de concreto. v.6. Rio de Janeiro: Interciência, 1979

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Disciplina Estruturas Metálicas e de Madeira

Código CE5


Docente Qualificação José Nagib Miziara Filho

Especialista

Ementa Estruturas de aço e madeira: generalidades, propriedades dos materiais. Tração, compressão, flexão simples e composta. Ligações soldadas e parafusadas. Vigas e pilares simples e compostos. Placas de base. Ações de vento sobre estruturas. Treliças e terças de cobertura. Bibliografia Básica

BELLEI, Ildony Helio. Edifícios industriais em aço: projeto e cálculo. 6.ed.; São Paulo: Pini, 2010.

BELLEI, Ildony Helio; PINHO, Fernando Ottoboni; PINHO, Mauro O. Edifícios de múltiplos andares em aço. 2.ed.; São Paulo: Pini, 2015. PFEIL, Walter. Estruturas de madeira: dimensionamento segundo as normas brasileiras NB-11 e os modernos critérios das normas alemãs e americanas. 5.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 1994.

Bibliografia Complementar CALIL Junior, Carlito; MOLINA, Julio e cálculo C. Coberturas em estruturas de madeira: exemplos de cálculo. São Paulo: Pini, 2010.

REBELLO, Yopanan. Estruturas de aço, concreto e madeira. São Paulo: Zigurate, 1991. PFEIL, Walter; PFEIL, Michele. Estruturas de aço: dimensionamento prático. 7.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 2000.

MOLITERNO, Antonio. Caderno de projetos de telhados em estruturas de madeira. São Paulo: Edgard Blucher, 1981.

RUTMAN, Jacques (org.). Estruturas metálicas: projetos e detalhes. São Paulo: J. J. Carol, 2014.

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Matéria

Sistemas Estruturais

Disciplina

Pontes e Concreto Protendido Código CE6



Ricardo Montefusco Mestre

Objetivos

Formação dos alunos na arte de projetar e construir pontes com a utilização de concreto protendido, observando os critérios de segurança, economia, funcionalidade, durabilidade e estética.

Ementa

Introdução: Pontes e Viadutos – Projeto. Requisitos básicos, nomenclatura, elementos geométricos. Classificação das Pontes. Ações, combinações, cargas móveis. Infra-estrutura: generalidades, ações frenagem, variação de temperatura, ação do vento e fundações. Fundações em pontes. Blocos sobre estacas inclinadas. Tubulões em meio elástico. Introdução ao estudo do Concreto Protendido. Características. Materiais. Aplicações. Tipos. Análise das perdas de protensão. Cálculo das tensões pela combinação das ações. Casos básicos de dimensionamento.


PFEIL, W. (1983.) Pontes em Concreto Armado. 3ª Edição – Livros Técnicos e Científicos, Rio de Janeiro.

LEONHARDT, Fritz. Construções de Concreto (pontes). Rio de Janeiro: Editora Interciência – 1979.

MASON, Jayme. Pontes em concreto armado e protendido. Rio de Janeiro: LTC, 1997.

O’CONNOR, Colin. Pontes-superestruturas,1. São Paulo: Editora Universidade de São Paulo, USP – 1978.

RUSCH, Hubert. Concreto Armado e Protendido. Rio de Janeiro. Campus, 1981.


ROWE, R.E. Concrete bridge design. London: Applied Science Publishers LTD, 1976.

LEONHARDT, Fritz. Prestressed Concrete. Berlin: Wilhelm Ernest & Sohn – 1974.

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Matéria Hidrologia

Disciplina Hidrologia Aplicada

Código CH1



Luciana Rodrigues Valadares Veras Paulo Takashi Nakayama

Doutora Doutor

Ementa Introdução à hidrologia. Ciclo hidrológico. Bacia hidrográfica. Precipitação. Infiltração. Evapotranspiração. Balanço hídrico. Escoamento superficial. Previsão de enchentes: métodos estatísticos. Previsões de enchentes métodos indiretos. Hidrograma unitário (H.U.). Regularização de vazões. Curva de duração-freqüência ou permanência. Amortecimento de enchentes em reservatórios.


GARCEZ, Lucas Nogueira; ALVAREZ, Guilhermo Acosta. Hidrologia. 2.ed.; São Paulo: Edgard Blücher, 1988. VILLELA, Swami M; MATTOS, Arthur. Hidrologia aplicada. São Paulo: McGraw-Hill, 1975.

TUCCI, Carlos Eduardo Morelli. Hidrologia: ciência e aplicação. 2.ed.; Porto Alegre: UFRGS, 1993.

Bibliografia Complementar PINTO, Nelson L. de Sousa; HOLTZ, Antonio Carlos Tatit; MARTINS, José Augusto. Hidrologia básica. São Paulo: Edgard Blücher, 1976.

BATESON, John E. Gribbin. Introdução a hidráulica, hidrologia e gestão de águas pluviais. São Paulo: Cengage Learning, 2014.

COLLISCHONN, W.; DORNELLES, F. Hidrologia para engenharias e ciências ambientais. v.1. Coleção ABRH. Porto Alegre: s.d.p

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Matéria Hidráulica

Disciplina Hidráulica

Código CH2


Docente Noboru Minei

Qualificação Doutor

Ementa Princípios básicos da Hidráulica. Hidrostática. Pressões e empuxos. Hidrodinâmica. Escoamento em condutos forçados. Cálculo da perda de carga. Encanamentos complexos. Condutos equivalentes. Problema dos três reservatórios. Distribuição de vazão em marcha. Instalação de recalque.

Bibliografia Básica AZEVEDO Neto, José Martiniano de. Manual de hidráulica. 8.ed.; São Paulo: Edgard Blücher, 199l.

SOUZA, Podalyro Amaral de; MARTINS, José Rodolfo Scarati; FADIGA Junior, Francisco Martins. Métodos computacionais aplicados a engenharia hidráulica. São Paulo: Centro Tecnológico de hidráulica, 1991. PIMENTA, Carlito Flávio. Curso de hidráulica geral. v.1. 4.ed.; Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1981.


PORTO, Rodrigo de Melo. Hidráulica básica. 4.ed.; São Carlos, Escola de Engenharia de São Carlos, 2006. BATESON , John E. Gribbin. Introdução a hidráulica, hidrologia e gestão de águas pluviais. São Paulo: Cengage, 2014.

CIRILO, José Almir; BAPTISTA, Marcio Benedito; COELHO, Márcia Maria Lara Pinto. Hidráulica aplicada. v.8. Porto Alegre: ABRH – Associação Brasileira de Recursos Hídricos, 2001.

FOX, Robert W.; McDONALD, Alan T. Introdução a mecânica dos fluídos. 5.ed.; Rio de janeiro: LTC, 2001.

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Matéria Saneamento Básico

Disciplina Saneamento

Código CH3



Luciana Rodrigues Valadares Veras Paulo Takashi Nakayama

Doutora Doutor

Ementa Conceitos básicos de saneamento. Qualidade da água. Consumo de água. Mananciais. Captação. Instalação de recalque. Linhas adutoras e órgãos acessórios. Noções de tratamento de água para abastecimento. Reservatório de distribuição. Redes de distribuição de água. Sistema de esgotos sanitários. Dimensionamento de uma rede de esgotos. Interceptores de esgoto. Tratamento dos esgotos. Problema dos esgotos no meio rural.

Bibliografia Básica ALEM Sobrinho, Pedro; TSUTIYA, Milton Tomoyuki. Coleta e transporte de esgoto sanitário. 2.ed.; São Paulo: USP, 1999.

TSUTIYA, Milton Tomoyuki. Abastecimento de água. 3.ed.; São Paulo: Daikoku, 2006. BAPTISTA, Márcio Benedito; NASCIMENTO, Nilo de Oliveira; BARRAUD, Sylvie. Técnicas compensatórias em drenagem urbana. 2.ed.; Porto Alegre: ABRH - Associação Brasileira de Recursos Hídricos, 2011.

Bibliografia Complementar CANHOLI, Aluísio Pardo. Drenagem urbana e controle de enchentes. São Paulo: Oficina de Textos, 2013.

DACACH, Nelson Gandur. Sistemas urbanos de água. Rio de Janeiro: LTC, 1979.

NUVOLARI, Ariovaldo. Esgoto sanitário: coleta, transporte, tratamento e reuso agrícola. 2.ed.; São Paulo: Edgard Blücher, 2011. BABBITT, Harold E.; DOLAND, James J.; CLEASBY, John L. Abastecimento de água. São Paulo: Edgard Blücher, 1962.

REVISTA DAE: disponível: www.revistadae.com.br

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Curso Eng. Civil

Matéria Eletricidade

Disciplina Instalações Elétricas

Código CI1


Docente Qualificação Ricardo de Souza Mestre

Objetivos Fornecer informações teóricas e práticas para a realização de projetos de instalações elétricas de baixa tensão de uma residência, segundo os preceitos da norma brasileira NBR-5410/2004.

Ementa Instalações Elétricas Residenciais, Prediais, Comerciais e Industriais: Normas de Concessionárias, os preceitos e exigências da Norma NBR 5410, última edição (2004) e NBR 5413(2001); Tomadas de uso geral, Tomadas de uso específica e Cargas de iluminação, dimensionamento de fios e cabos segundo os diferentes critérios; dimensionamento da proteção para sobrecargas e curto-circuito. Luminotécnica. Circuitos com motores.


NERY, Norberto. Instalações elétricas: princípios e aplicações. 3.ed.; São Paulo: Eltec, 2005.

CREDER, Helio. Instalações elétricas. 14.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 2007.

MAMEDE Filho, João. Instalações elétricas industriais. 6.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 2001.


COTRIM, Ademaro A. M. Bittencourt. Instalações elétricas. 5.ed.; São Paulo: Pearson Education, 2009.

NEGRISOLI, Manoel E. M. Instalações elétricas: projetos prediais de baixa tensão. 3.ed.; São Paulo: Edgard Blücher, 2002.

BOSSI, Antonio; SESTO, Ezio. Instalações elétricas. v.1. São Paulo: Hemus, 2002.

BOSSI, Antonio; SESTO, Ezio. Instalações elétricas. v.2. São Paulo: Hemus, 2002.

MOREIRA, Vinicius de Araujo. Iluminação elétrica. São Paulo: Edgard Blücher, 1999.

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Matéria Saneamento Básico

Disciplina Instalações Hidráulicas e Sanitárias

Código CI2



Noboru Minei Doutor

Objetivos

Possibilitar ao aluno desenvolver projetos de instalações prediais de distribuição de água fria, água quente, incêndio, gás, esgotos sanitários, águas pluviais e esgotos de construções isoladas (fossas sépticas), aplicando os conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Mecânica dos Fluidos, Hidráulica e Saneamento.

Ementa

Introdução ao projeto de instalações hidráulicas e sanitárias prediais. Histórico. Importância. Instalações prediais de água fria. Instalações prediais de água quente. Instalações prediais de águas pluviais. Instalações prediais de combate a incêndios. Instalações Prediais de gás combustível. Instalações prediais de esgotos. Instalações de esgotos isoladas (fossas sépticas). Reúso de água.

Bibliografia Básica AZEVEDO NETTO, JOSÉ. MARTINIANO. Manual de Hidráulica. São Paulo: Edgard Blücher, 1998. MACINTYRE, ARCHIBALD JOSEPH. Manual de instalações Hidráulicas e Sanitárias. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos Editora, 2009

MACINTYRE, ARCHIBALD JOSEPH. Instalações Hidráulicas e Sanitárias. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos Editora, 1996


AZEVEDO Neto, José Martiniano de. Manual de hidráulica. 8.ed.; São Paulo: Edgard Blücher, 1991.

CREDER, Helio. Instalações hidráulicas e sanitárias. 6.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 2006.

MACINTYRE, Archibald Joseph. Instalações hidráulicas prediais e industriais. 3.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 1996.


MACINTYRE, Archibald Joseph. Manual de instalações hidráulicas e sanitárias. Rio de Janeiro: LTC, 1990.

CARVALHO Junior, Roberto de. Instalações hidráulicas e o projeto de arquitetura. 5.ed.; São Paulo: Edgard Blücher, 2012.

TANAKA, Takudy. Instalações prediais hidráulicas e sanitárias. Rio de Janeiro: LTC, 1986.

BATESON, John E. Gribbin. Introdução à hidráulica, hidrologia e gestão de águas pluviais. São Paulo: Cengage, 2014.

SANTOS, Sérgio Lopes dos. Bombas e instalações hidráulicas. Rio de Janeiro: LTC, 2007.

NBR 5626 Instalação predial de água fria. Rio de Janeiro: ABNT, 1998.

NBR 7198 Projeto e execução de instalações prediais de água quente. Rio de Janeiro: ABNT, 1993.

NBR 7229 Projeto, construção e operação de sistemas de tanques sépticos. Rio de Janeiro: ABNT, 1997.

NBR 8160 Sistemas prediais de esgoto sanitário: projeto e execução. Rio de Janeiro: ABNT, 1999.

NBR 10844 Instalações prediais de águas pluviais. Rio de Janeiro: ABNT, 1989.

NBR 10897 Sistema de proteção contra incêndio por chuveiros automáticos - requisitos. Rio de Janeiro: ABNT, 2008.

NBR 13714 Sistemas de hidrantes e de mangotinhos para combate a incêndio. Rio de Janeiro: ABNT, 2000.

Manual Técnico Tigre: Orientações sobre instalações hidráulicas prediais. Joinville, 2008 disponível: em PDF

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Matéria Materiais de Construção

Disciplina Materiais de Construção

Código CM1



Simão Priszkulnik Mestre

Ementa Propriedades gerais dos materiais de construção; Especificações e Métodos de Ensaio; Aglomerantes; Pastas e Argamassas; Materiais Pétreos; Concretos; Materiais Metálicos; Materiais Cerâmicos; Madeiras; Materiais betuminosos; Tintas e Vernizes; Polímeros na Construção Civil; Vidros.


PETRUCCI, Eladio Gerardo Requião. Materiais de construção. 4.ed.; Porto Alegre: Globo, 1979.

PETRUCCI, Eladio Gerardo Requião. Concreto de cimento portland. 14.ed.; Porto Alegre: Globo, 2005.

INO, Akemi. Materiais de construção civil e princípios de ciência e engenharia de materiais. v.1. São Paulo: IBRACON, 2007.

INO, Akemi (et al.). Materiais de construção civil e princípios de ciência e engenharia de materiais. v.2. São Paulo: IBRACON, 2007.


BAUER, Luiz Alfredo Falcão. Materiais de construção. v.1. 5.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 2012.

MEHTA, P. Kumar. Concreto: microestrutura, propriedades e materiais. São Paulo: IBRACON, 2008.

AITCIN, Pierre-Claude. Concreto de alto desempenho. São Paulo: Pini, 2000.

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Matéria

Disciplina Estágio Supervisionado

Código CO1



Antonio Rodrigues Martins Doutor

Ementa Não aplicável

Conteúdo Programático Conteúdo variado pela própria caracterização dos assuntos tratados.


BIANCHI, Anna Cecília de Morais; ALVARENGA, Marina; BIANCHI, Roberto. Manual de orientação estágio supervisionado. São Paulo: Pioneira, 2001.

CRUZ, Carla Oliveira; RIBEIRO, Uira Endy. Metodologia científica: teoria e prática. Rio de Janeiro: Axcel Books, 2003.

CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia científica. New Jersey: Prentice Hall, 2002.


Manual de Construção em Aço. CBCA - Centro Brasileiro da Construção em Aço. Rio de Janeiro. Disponível: http://www.cbca-acobrasi.org.br/site/publicacoes-manuais.php

Revista Construção Metálica. ABCEM – Associação Brasileira da Construção Metálica. São Paulo. Disponível: http://www.abcem.org.br/o-que-e-a-abcem.php

NBR 6023 Informação e documentação: referência - elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, 2002.

NBR 6024 Informação e documentação - numeração progressiva das seções de documento - apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2012.

NBR 6027 Informação e documentação - sumário - apresentação. 2.ed.; Rio de Janeiro: ABNT, 2012.

NBR 6028 Informação e documentação: resumo - apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 1990.:

NBR 6034 Preparação de índice de publicações. Rio de Janeiro: ABNT, 1989.

NBR 14724 Informação e documentação: trabalhos acadêmicos - apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2011.

REGIMENTO DE ESTÁGIOS/ Lei nº 11.788 de 25/09/2008; Brasil Leis e Decretos, Lei 11.788/08; Dispõe sobre o estágio de estudantes. Brasília: 2008.

Disponível: http://www.planalto.gov.br/ccivil 03/ ato2007-2010/2008/Lei/L11.788.htm

http://www.cbca-acobrasi.org.br/site/publicacoes-manuais.php

http://www.cbca-acobrasi.org.br/site/publicacoes-manuais.php

http://www./

http://www.planalto.gov.br/ccivil%2003/

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Matéria

Disciplina Trabalho de Conclusão de Curso

Código CO2



Antonio Rodrigues Martins Doutor

Ementa Visão geral da disciplina. Esquema Básico para Elaboração de um Anteprojeto de pesquisa. Os problemas da engenharia. O engenheiro e a sociedade. O ensino de engenharia. Competências a serem desenvolvidas no engenheiro (MEC). Campos de atuação da Engenharia Civil. Desenvolvimento de um projeto de pesquisa.


HÜBNER, Maria Martha. Guia para elaboração de monografias e projetos de dissertação de mestrado e doutorado. São Paulo: Pioneira, 1998.

SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho científico: diretrizes para o trabalho didático-científico na universidade. 23.ed.; São Paulo: Cortez, 2007.

MARTINS, Gilberto de Andrade; LINTZ, Alexandre. Guia para elaboração de monografia e trabalhos de conclusão de curso. São Paulo: Atlas, 2007.


SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 21.ed.; São Paulo: Cortez, 2001.

NASCIMENTO e SILVA, Daniel. Manual de redação para trabalhos acadêmicos: position paper, ensaios teóricos, artigos científicos e questões discursivas. São Paulo: Atlas, 2012.

MARTINS, José Alves; Teobaldo, Magna; LEITE, Marcelo. Manual da redação da Folha de São Paulo. 18.ed.; São Paulo: Publifolha, 2013.

NBR 6023 Informação e documentação: referência - elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, 2002.

NBR 10520 Informação e documentação: citações em documentos - apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2002.

NBR 14724 Informação e documentação: trabalhos acadêmicos - apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2011.

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Matéria Mecânica dos Solos

Disciplina Mecânica dos Solos e Fundações I

Código CS1



Heládio de Castro Winz Mestre

Objetivos

A Disciplina tem como objetivo dar aos alunos um conhecimento adequado a respeito das propriedades fundamentais dos solos de maior interesse para a Engenharia Civil, de forma a prepará-los para a disciplina Mecânica dos Solos e Fundações II, onde esse conhecimento será aplicado na solução de problemas de engenharia geotécnica.

Ementa

Noções de Geologia Aplicada a Engenharia. Formação dos Solos. Índices Físicos. Granulometria. Limites de Consistência. Classificação de Solos. Estado dos Solos “In Situ”. Tensões Totais, Neutras e Efetivas. Capilaridade. Propagação de Tensões. Permeabilidade dos Solos. Tensões de Percolação. Fluxo Bidimensional. Compactação dos Solos. Compressibilidade dos Solos. Evolução dos Recalques com o Tempo. Estado de Tensões e Critérios de Ruptura. Ensaios de Resistência ao Cisalhamento. Resistência ao Cisalhamento das Areias. Resistência ao Cisalhamento das Argilas Drenadas. Resistência ao Cisalhamento das Argilas Não Drenadas. Bibliografia Básica

CAPUTO, Homero Pinto. Mecânica dos solos e suas aplicações. v.1. 6.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 1988.



PINTO, Carlos de Sousa. Curso básico de mecânica dos solos: com exercícios resolvidos. 3.ed.; São Paulo: Oficina de Textos, 2009.


VARGAS, Milton. Introdução a mecânica dos solos. São Paulo: McGraw-Hill, 1981.

DAS, Braja M. Fundamentos de engenharia geotécnica. São Paulo: CENESP, 2007.

CRAIG, Robert F. Mecânica dos solos. 7.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 2011.

BARROS, José Maria de Camargo. Notas de Aula.

ORTIGÃO, J. A. R. Introdução à mecânica dos solos dos estados críticos. 3.ed.; Rio de Janeiro: Terratek Geotechnical and Structural Engineering Services, 2007. Disponível: http://terratek.com.br/wp-content/uploads/2014/07/2007-Ortigao-J-A-R-Mecanica-dos-solos-dos-estados-criticos-3a-ed.pdf

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Matéria Mecânica dos Solos

Disciplina Mecânica dos Solos e Fundações II

Código CS2



Heládio de Castro Winz

Mestre

Objetivos

A Disciplina tem como objetivo transmitir aos alunos os conhecimentos básicos a respeito do projeto de fundações de edifícios. Além disso, assuntos como muros de arrimo, rebaixamento do lençol freático, escoramento de valas e estabilidade de taludes são também abordados.

Ementa

Investigações Geotécnicas. Correlações. Principais tipos de fundações. Sapatas (dimensionamento, capacidade de carga, recalque). Tubulões (capacidade de carga, tipos, dimensionamento e recalques). Estacas (tipos, dimensionamento, capacidade de carga e recalque). Escolha do tipo de fundação. Empuxo de terra. Muros de arrimo. Escoramento de valas. Rebaixamento do lençol freático. Estabilidade de taludes. Bibliografia Básica

HACHICH, Waldemar; FALCON, Frederico F.; SAES, José Luiz. Fundações: teoria e prática. 2.ed.; São Paulo: Pini, 1998.

RODRIGUEZ ALONSO, Urbano. Exercícios de fundações. São Paulo: Edgard Blücher, 1983.

MASSAD, Faiçal. Obras de Terra. 2.ed. São Paulo: Oficina de Textos, 2010.


VELLOSO, Dirceu de Alencar; LOPES, Francisco de Rezende. Fundações. São Paulo, 2011.

JOPPERT Junior, Ivan de Oliveira. Fundações e contenções de edifícios: qualidade total na gestão de projeto e execução. São Paulo: Pini, 2007.

DAS Braja M. Fundamentos de engenharia geotécnica. São Paulo: CENESP, 2007.

BARROS, José Maria de Camargo. Notas de Aulas.

Revista Geotecnia. Disponível: http://www.abms.com.br/revista-geotecnia/

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Matéria Topografia

Disciplina Topografia

Código CT1



Américo Akira Uechi Especialista

Ementa Conceitos fundamentais. Instrumentos topográficos. Planimetria. Altimetria. Topologia. Taqueometria. Terraplanagem. Desenho topográfico. Noções de geometria aplicado à topografia. GPS.


BORGES, Alberto de Campos. Topografia aplicada a engenharia civil. v.1. 2.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 1977.

BORGES, Alberto de Campos. Topografia aplicada a engenharia civil. v.2. São Paulo: Edgard Blücher, 1977.

BORGES, Alberto de Campos. Exercícios de topografia. 3.ed.; São Paulo: Edgard Blücher, 1975.


CASACA, João Martins; MATTOS, João Luiz; DIAS, José Miguel Baio. Topografia geral. 4.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 2010.

DOMINGUES, Felipe Augusto Aranha. Topografia e astronomia de posição para engenheiros e arquitetos. São Paulo: McGraw-Hill, 1979.

McORMAC, Jack C. Topografia. 5.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 2011.

FLORENZANO, Teresa Gallotti. Iniciação em sensoriamento. 3.ed.; São Paulo: Oficina de Textos, 2011.

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Matéria Transportes

Disciplina Estradas e Transportes I

Código CT2



Creso de Franco Peixoto Mestre

Ementa O Projeto da Estrada: generalidades, ante-projeto de reconhecimento aerofotogramétrico, projeto de exploração, projeto de locação, elementos e componentes. Engenharia de Tráfego: introdução, capacidade e níveis de serviço, entrelaçamento de veículos, crescimento e projeção de tráfego, distribuições longitudinal e transversal de veículos, entrelaçamento de veículos, pesquisa de origem e de destino e contagem de veículos. Ferrovias: histórico, a via permanente, geometria da via permanente, sobrelevação e rampas, manutenção da via permanente.


CAMPOS, Vânia Barcellos Gouvêa. Planejamento de transportes. Rio de Janeiro: Interciência, 2013.

WRIGHT, Paul H. Highway engineering. 7.ed.; New York: John Wiley & Sons, 2003.

PIMENTA, Carlos R. T.; OLIVEIRA, Marcio P. Projeto geométrico de rodovias. 2.ed.; São Paulo: Rima, 2015.


ROGERS, Martin. Highway y engineering. 2.ed.; Nova Jersey: John Wiley & Sons, 2008.

OGLESBY, Clarkson H.; HEWES, Laurence I. Highway engineering. 2.ed.; New York: John Wiley & Sons, 1963.

SENCO, Wlastermiler de. Estradas de rodagem: projeto. São Paulo: Gremio Politécnico, 1980.

RICARDO, Hélio de Souza; CATALANI, Guilherme. Manual prático de escavação: terraplenagem e escavação de rocha. 2.ed.; São Paulo: Pini, 1990.

LEVITT, Stevend D.; DUBNER, Stephen J. Freakonomics: O Lado oculto e inesperado de tudo que nos afeta. São Paulo: Elsevier:, 2014.

FILIZZOLA, Edson Paulo: MORENO Neto, Francisco (et. al.). Noções básicas de engenharia de tráfego. São Paulo: Boletim Técnico nº.5. CET- Companhia de Engenharia de Tráfego, 1977. Disponível: http;//www.cetsp.com.br/media/67911/bt05- %20nocoes%20basicas% 20de%engenharia%20de%20trafego.pdf

PEIXOTO, Creso F. Introdução à geometria de vias. Notas de Aulas.

PEIXOTO, Creso F. Transportes: técnica economia e engenharia de tráfego. Notas de Aulas.

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Disciplina Estradas e Transportes II

Código CT3




EMENTA Generalidades construtivas de estradas, materiais inertes e ativos de construção, métodos de dimensionamento de pavimentos rígidos e flexíveis, estabilização dos solos e noções sobre classificação aplicada dos solos, drenagem superficial de elementos de estradas e drenagem subterrânea de pavimentos e de maciços terrosos. Máquinas de Terraplenagem e sua produção.


RICARDO, Hélio de Souza; CATALANI, Guilherme. Manual prático de escavação: terraplenagem e escavação de rocha. 2.ed.; São Paulo: Pini, 1990.

BERNUCCI, Liedi Bariani; MOTTA, Laura Maria Goretti da; CERATTI, Jorge Augusto Pereira. Pavimentação asfáltica: formação básica para engenheiros. Rio de Janeiro: Petrobras, 2008.

AZEVEDO Neto, José Martiniano de. Manual de hidráulica. v.1. 6.ed.; São Paulo: Edgard Blücher, 1973.


AZEVEDO Neto, José Martiniano de. Manual de hidráulica. v.2. 6.ed.; São Paulo: Edgard Blücher, 1973.

WRIGHT, Paul H. Highway engineering.7.ed; New York: John Wiley & Sons, 2003.

CRAIG, Robert F. Mecânica dos solos. 7.ed.; Rio de Janeiro: LTC, 2011.

BAPTISTA, Cyro de Freitas Nogueira. Pavimentação: ensaios fundamentais para pavimentação, dimensionamentos dos pavimentos flexíveis.7.ed. v.1. 2.ed.; Porto Alegre: Globo, 1976.

BAPTISTA, Cyro de Freitas Nogueira. Pavimentação: compactação dos solos no campo, camadas de base estabilização dos solos. v.2. 2.ed.; Porto Alegre: Globo, 1976.

BAPTISTA, Cyro de Freitas Nogueira. Pavimentação: revestimentos, pavimentos rígidos conservação dos pavimentos. v.3. 2.ed.; Porto Alegre: Globo, 1975

PEIXOTO, Creso F. Generalidades sobre pavimentação rodoviária. São Paulo: Notas de Aulas, 1996.

PEIXOTO, Creso F. Noções em drenagem de estradas. São Paulo: Notas de Aulas, 1996.

PEIXOTO, Creso F. Aspectos gerais em terraplenagem mecanizada. São Paulo: Notas de Aulas, 1996.

PEIXOTO, Creso F. Sumário de classificação dos solos. São Paulo: Notas de Aulas, 1996.

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Departamento Formação Geral

Curso Engenharia

Matéria Ciências do Ambiente

Disciplina Ciências do Ambiente

Código GC1



João Ruffin Leme de Godoy Doutor

Ementa A Engenharia no contexto ambiental. Ecologia. Biodiversidade. Biomas brasileiros. Mudanças climáticas. Energia. Ambiente urbano. Desenvolvimento sustentável. Legislação e Políticas Ambientais. Conservação dos recursos naturais. Educação Ambiental.


MILLER Junior, George Tyler. Ciência ambiental. São Paulo: Cengage Learning, 2008.

VESILIND, P. Aarne; MORGAN, Susan M. Introdução a engenharia ambiental. 2.ed.; São Paulo: Cengage Learning, 2013.

TRENNEPOHL, Natascha. Manual de direito ambiental. Niteroi: Impetus, 2010.


DASHEFSKY, H. Steven. Dicionário de ciência ambiental: um guia de A a Z. 3.ed.; São Paulo: Gaia, 2003.

RICKLEFS, Roberto E. A economia da natureza. 5.ed.; Rio de Janeiro. Guanabara Koogan, 2003.

MOTA, Suetonio. Introdução a engenharia ambiental. 2.ed.; Rio de Janeiro: ABES - Associação Brasileira de Engenharia Sanitária Ambiental, 2000.

BRASIL. Legislação Ambiental Básica. Brasília: Ministério do Meio Ambiente, 2008. Disponível: http:www.mma.gov.br/estruturas/secex_conjur/arquivos/108 12082008084425.pdf

CURI, Denise (org.). Gestão ambiental. São Paulo: Prentice-Hall, 2012.

REIS, Lineu Belico dos; CUNHA, Eldis Camargo Neves. Energia elétrica e sustentabilidade: aspectos tecnológicos, socioambientais e legais. Barueri: Manole, 2006

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Curso Engenharia

Matéria Administração e Economia

Disciplina Administração e Economia

Código GEA



Fernando Antunes Maciel Especialista

Ementa Fundamentos de Administração. Macroeconomia. Análise e Elaboração de Projetos. Fundamentos do Mercado Financeiro.


ROSSETTI, José Paschoal. Introdução a economia. 20.ed.; São Paulo: Atlas, 2010.

PINHO, Diva Benevides (org.). Manual de economia (Equipe de professores da USP). 6.ed.; São Paulo: Saraiva, 2011.

MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Introdução a administração. 8.ed.; São Paulo: Atlas, 2011.


BLANCHARD, Oliver; OLIVER, Jean; MONTEIRO, Maria José Cyhlar. Macroeconomia. 5.ed.; São Paulo: Pearson Makron Books, 2011.

PARKIN, Michael. Economia. 8.ed.; Massachusetts: Addison-Wesley, 2009.

KRUGMAN, Paul R.; WELLS, Robin. Introdução a economia. São Paulo: Elsevier, 2007.

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Curso Engenharia

Matéria Ciências Humanas

Disciplina Metodologia do Trabalho Científico

Código GH1



Valquiria Marques Ramos Mestre

Ementa Metodologia do Trabalho Cientifico. Normas da ABNT que regem um trabalho de cunho científico. Passos para elaboração de projetos de pesquisa. A Globalização e a Diversidade Cultural. Grupos Sociais e Organizações. Desigualdade Social e Ética no Mundo e no Brasil: Grupos étnicos.


CRUZ, Carla Oliveira; RIBEIRO, Uira Endy. Metodologia científica: teoria e prática. Rio de Janeiro: Axcel Books, 2003.

HUBNER, Maria Martha. Guia para elaboração de monografia e projetos de dissertação de mestrado e doutorado. São Paulo: Thomson Learning, 1998.

DIAS, Reinaldo. Introdução a sociologia. São Paulo: Pearson Education, 2007.


SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 21.ed.; São Paulo: Cortez, 2001.

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalho científico. 7.ed.; São Paulo: Atlas, 2010.

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia científica.5.ed.; São Paulo: Atlas, 2008.

Declaração Universal dos Direitos Humanos. Disponível: http://www.direitoshumanos.usp.br

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Curso Engenharia


Disciplina Engenharia Legal

Código GH2



Peter B. Fernandes Especialista

Ementa Evolução histórica de todos os ramos do Direito. Sujeito de Direitos. Personalidade jurídica. Pessoas naturais. Pessoas jurídicas. Fatos, atos e negócios jurídicos. Teoria Geral do Direito Comercial. Atividade Comercial. Estabelecimento Comercial. Direito Societário (Empresarial). Constituição das sociedades contratuais. Sócio da Sociedade contratual. Direito Ambiental. Direito Constitucional. Direitos Humanos.


GOMIDE, Tito Livio. Engenharia Ferreira. Engenharia legal: novos estudos. 2.ed.; São Paulo: Livraria e Editora Universitária de Direito, 2008.

GOMIDE, Tito Livio Ferreira. Engenharia legal: artigos e laudos: engenharia diagnóstica: avaliação em shopping Center: perícias em edificações. v.3. São Paulo: Livraria e Editora Universitária de Direito, 2009.

TRENNEPOHL, Natascha. Manual de direito ambiental. Niteroi: Impetus, 2010.


ABUNAHMAN, Sérgio Antonio. Curso básico de engenharia legal e avaliações. 4.ed.; São Paulo: Pini, 2008.

BRAGA, Pedro. Manual de direito para engenheiros e arquitetos. 2.ed.; Brasília: Senado Federal, 2008.

PENTEADO Filho, Nestor Sampaio. Direitos humanos: doutrina - legislação. 4.ed.; São Paulo: Método, 2011.

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ALFREDINI, Paolo; ARASAKI, Emilia. Engenharia portuária: a técnica aliada ao enfoque logístico. São Paulo: 2014.

CARVALHO, Newton de Oliveira. Hidrossedimentologia prática. 2.ed. Rio de Janeiro: Interciência, 2008.

REBOUÇAS, Aldo da Cunha (org.). Águas doces no Brasil: capital ecológico, uso e conservação. 3.ed.; São Paulo: Escrituras, 2006.


ALFREDINI, Paolo; ARASAKI, Emilia. Obras e gestão de portos e costas: técnica aliada ao enfoque logístico e ambiental. 2.ed.; São Paulo: Edgard Blücher, 2009.

MAGALHÃES, Petrônio de Sá Benevides. Transporte marítimo: cargas, navios, portos e terminais. São Paulo: Aduaneiras, 2010.

NBR 12589 Proteção de taludes e fixação de margens em obras portuárias: procedimento. Rio de Janeiro: ABNT, 1992.

NBR 12608 Defensas portuárias de elastômeros: defensas cilíndricas - carga lateral: tipos e dimensões. Rio de Janeiro: ABNT, 1992.

LOMBARDO, Andrea; COELHO, Alexandre; CATTANI, Carolina (colab.). Dicionário básico portuário. 2.ed.; Curitiba, 2000. Disponível: http://www.portosdoparana.pr.gov.br/arquivos/file/dicionario2011.pdf

SILVA, Francisco Gildemir Ferreira da; MARTINS, Francisco Giusepe Donato. Análise exploratória da eficiência produtiva dos portos brasileiros. Revista Transportes. v.19, n.1.; 2011. Disponível: www.revistatransportes.org.br

QUINTANA, Cristiane Gularte. Inovações na gestão ambiental portuária: um estudo de caso no porto do Rio Grande - Brasil. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Caxias do Sul. Caxias do Sul, 2013. Disponível: https://repositorio.ucs.br/xmlui/bitstream/handle/11338/144/Dissertacao%20Cristiane%20Gularte%20Quintana.pdf?sequence=1

SANTOS, Hermes Vargas dos. Navegação fluvial e lacustre nos rios, lagoas, e canais navegáveis do Rio Grande do Sul – Rio Guaíba, Lagoa dos Patos, Lagoa Mirim, Canal São Gonçalo, Rio Jacuí, Rio Taquari, Rio dos Sinos e Rio Caí. Navegação esportiva e recreação. Porto Alegre. Disponível: http://hidroviasinteriores.blogspot.com.br/p/cartas-nauticas-do-rs.html

SANCHES, Ricardo Almeida. Projeto de portos no amazonas. Centro Universitário Luterano de Manaus (Projeto de Pesquisa) - CEUL/ULBRA, Manaus, 2008. Disponível: http://portal2.tcu.gov.br/portal/pls/portal/docs/2289024.pdf

AMARAL, Rogério Fernando do. Caracterização hidrossedimentológica do canal de acesso do complexo portuário do maranhão. (Tese de Doutorado). Universidade de São Paulo - USP. São Paulo, 2006. Disponível: http://dedalus.usp.br/F/F57LMC3DA5GEU6C3JMY3MDJG4KI5V64AYEFCSII1JSC271F7JP-22452?func=full-set-

Alternativas tecnológicas e locacionais. Serviços Técnicos de Engenharia S/A. http://www.valec.gov.br/download/estudosFICO/03-AlternativasTecnologicas/Cap%203%20Alternativas_tecnologicas_e_locacionais.pdf

Revista Portos e Navios. Rio de Janeiro: Editora Quebra-Mar Ltda.



Matéria Hidráulica

Disciplina Portos, Rios e Canais

Código OH4



Noboru Minei Doutor

Ementa Visão geral da disciplina. Introdução. Conceitos básicos de Morfologia Fluvial. Mecanismos de erosão e transporte sólido. Equilíbrio fluvial, estabilidade de meandros e proteção de margens. Navegação fluvial, portos fluviais e marítimos. Noções de Oceanografia e Meteorologia.


http://www.portosdoparana.pr.gov.br/arquivos/file/dicionario2011.pdf

http://www.revistatransportes.org.br/

https://repositorio.ucs.br/xmlui/bitstream/handle/11338/144/Dissertacao%20Cristiane%20Gularte%20Quintana.pdf?sequence=1

http://dedalus.usp.br/F/F57LMC3DA5GEU6C3JMY3MDJG4KI5V64AYEFCSII1JSC271F7JP-22452?func=full-set-

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Departamento

Civil

Curso

Engenharia Civil

Matéria

Construção Civil

Disciplina

Segurança de edifícios e acessibilidade

Código

OS1

Carga Horária (horas)

60


Adriana L. S. Domingues Mestre

Objetivos

Conhecer os conceitos de Desenho Universal e Acessibilidade. Conhecer a legislação e Normas técnicas referentes à adequação a acessibilidade. Analisar a inserção de pessoas com restrições funcionais no ambiente construído assim como as questões projetuais da acessibilidade, analisar aplicações práticas junto ao projeto de arquitetura e urbanismo.

Conhecer os principais conceitos relativos à proteção contra incêndio e segurança nos edifícios. Conhecer a legislação e normas brasileiras. Preocupar-se com a aplicação das normas técnicas em projetos arquitetônicos. Discorrer sobre a teoria do fogo, suas classes, apresentando técnicas extintoras de combate à incêndio. Apresentar equipamentos fixos e móveis de combate à incêndio. Descrever as etapas necessárias para elaboração de projetos de dimensionamento de saídas de emergência e reserva técnica de incêndio. Demonstrar a importância do saber técnico aliado à disponibilidade de equipamentos bem instalados e dimensionados para a prática de combate a incêndio.

Ementa

Conceito de acessibilidade e mobilidade. Desenho universal. Cidadania e direitos civis relacionados à mobilidade. Normas e legislação brasileira relativa à adequação a acessibilidade. Rotas acessíveis. Circulação vertical e horizontal. Sinalização. Mobiliário e equipamentos. Adequação das edificações e seus usos. A adequação no patrimônio histórico.

Legislação e normas brasileiras relativas à proteção contra incêndio. Programas de proteção contra incêndio. Teoria do fogo. Classes de fogo. Métodos de extinção. Agentes extintores. Equipamentos e sistemas de proteção contra incêndio, iluminação de emergência, portas corta-fogo, escada de emergência. Sistema de detecção e alarme. Plano de Abandono. Equipamentos fixos e móveis de combate a incêndio. Sistema de hidrantes. Spriklers. Brigada de incêndio.


CAMBIAGHI, Silvana. Desenho Universal: Métodos e técnicas para arquitetos e urbanistas. 3ª ed. São Paulo: Editora

SENAC. São Paulo, 2012.

SÃO PAULO (Governo do Estado). PMESP - Secretaria de Estado dos Negócios da Segurança Pública. CARTILHA DE

ORIENTAÇÕES BÁSICAS. NOÇÕES DE PREVENÇÃO CONTRA INCÊNDIO. DICAS DE SEGURANÇA. São Paulo, 2011.

SÃO PAULO (Prefeitura). SMPED - Secretaria Municipal da Pessoa com Deficiência e Mobilidade Reduzida. ACESSIBILIDADE.

Mobilidade Acessível na Cidade de São Paulo: edificações, vias públicas, leis e normas.

São Paulo.

SEITO, Alexandre (coord) et al. A Segurança contra incêndio no Brasil. São Paulo: Projeto Editora, 2008

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PRADO, Adriana Romeiro de Almeida; LOPES, Maria Elisabete; ORNSTEIN, Sheila Walbe (Org.). Desenho Universal -

Caminhos da acessibilidade no Brasil. 1ª ed. São Paulo: Editora Annablume. São Paulo, 2010.

CAMILO JÚNIOR, A.B. Manual de Prevenção e Combate à Incêndios. São Paulo: SENAC São Paulo. 2010.

Normas:

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 9050: Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e

equipamentos urbanos. 3ª ed. Rio de Janeiro, 2015.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 9977: Saídas de emergência em edifícios. Rio de Janeiro, 2002.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 16537: Acessibilidade – Sinalização tátilno piso – Diretrizes para

elaboração de projetos e instalação. 1ª ed. Rio de Janeiro, 2016

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NM 313: Elevadores de passageiros – Requisitos de segurança para

construção e instalação – Requisitos particulares para a acessibilidade das pessoas, incluindo pessoas com deficiência.

1ª ed. Rio de Janeiro, 2007.

Instruções técnicas do Corpo de Bombeiros do estado de SP. Disponíveis em: http://www.corpodebombeiros.sp.gov.br/

http://www.corpodebombeiros.sp.gov.br/

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Departamento

Civil

Curso

Engenharia Civil

Matéria

Construção Civil

Disciplina

arquitetura e urbanismo

Código

OA1

Carga Horária (horas-aula)

60


Adriana L. S. Domingues Mestre

Objetivos

Conhecer os principais conceitos em arquitetura e a evolução da função residencial no Brasil. Conhecer a legislação referente a edifícios residenciais em São Paulo. Analisar o conforto ambiental e o uso eficiente de recursos em projetos residenciais. Elaborar projetos arquitetônicos residenciais, aplicando as normas de representação e apresentação de projetos de edificações residenciais, representados de forma coerente e clara. Preocupar-se com aplicação das normas técnicas em projetos arquitetônicos.

Conhecer os conceitos básicos de urbanismo e planejamento urbano. Conhecer a legislação pertinente a uso e ocupação do solo, plano diretor e código de obras. Compreender a relação entre morfologia urbana e sistemas de infraestrutura.

Proporcionar ao aluno o entendimento do inter-relacionamento entre engenharia e arquitetura.

Ementa

Conceitos fundamentais da arquitetura e do urbanismo. História da arquitetura. Projeto arquitetônico. Introdução à terminologia aplicada à Arquitetura e Urbanismo. Introdução ao estudo de edificações e espaços urbanos. Normas Institucionais (Plano Diretor, Código de Obras e Edificações, Código Sanitário, Código Florestal Brasileiro). Legislação e normas de acessibilidade a edificações.

Noções de Urbanismo: Origem e desenvolvimento das cidades. Planejamento urbano; leis de parcelamento urbano (Zoneamento/Uso e Ocupação do Solo), sistema de infraestrutura-urbana.


GONÇALVES Jr, Anton. SANT’ANNA, Aurélio. CARSTENS, Frederico. FLEITH, Rossano. O que é urbanismo. 7a. ed. São Paulo: Brasiliense, 1991.

LEMOS, Carlos Alberto Cerqueira. O que é arquitetura. 7a. ed. São Paulo: Brasiliense, 1994.

SARAPKA, Elaine Maria et al. Desenho arquitetônico básico. São Paulo: Pini, 2009.

VIEIRA, Jair Lot. Código de obras e edificações do município de São Paulo : lei e regulamento. 3ª ed. São Paulo : Edipro, 2015

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BENEVOLO, Leonardo. A cidade e o arquiteto: método e história na arquitetura. 2ª Edição. São Paulo: Perspectiva, 2009.

BENEVOLO, Leonardo. História da cidade. 3ª Edição. São Paulo: Perspectiva, 1999.

BOTELHO, M.H.C. e FREITAS, S.A. Código de Obras e Edificações do Município de São Paulo: comentado e criticado. São Paulo: PINI, 2ª. ed. 2008.

KOWALTOWSKI, Doris; MOREIRA, Daniel. O processo de projeto em arquitetura Edição. São Paulo: Oficina de textos: 2011.

NEUFERT, Peter. Arte de Projetar em arquitetura: princípios, normas, regulamentos sobre projeto, construção, forma. 17ª Edição. Barcelona: Gustavo Gili, 2007.

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WELLS, Alexander T.; YOUNG, Seth B. Aeroportos: planejamento e gestão. Porto Alegre: 6.ed.; 2014.

BERNUCCI, Liedi Bariani; MOTTA, Laura Maria Goretti da; CERATTI, Jorge Augusto Pereira. Pavimentação asfaltica: formação básica para engenheiros. Rio de Janeiro: Petrobrás, 2008.

CAMPOS, Vânia Barcelos Gouveia. Planejamento de transportes: conceitos e modelos. Rio de Janeiro: Interciência, 2013.


ASHFORD, Norman; WRIGHT, Paul H. Airport engineering. New York: John Wiley & Sons, 1992.

HORONJEFF, Robert; McKELVEY, Francis X.; SPROULE, William J. Planning & design of airports. 5.ed; New York: McGraw-Hill, 2010.

DE NEUFVILLE, Richard; ;REYNOLDS, Tom; ODONI, Amedeo R. Airport systems: planning, design and management. 2.ed.; New York: McGraw-Hill, 2012.

Airport Pavement Design and evaluation: us department of transportation. Washigton: USA. Federal Government, 2009. Disponível: http://www. Faa.gov/documentLibrary/media/Advisory_Circular/150_5320_6e.pdf

Aerodromes international standards and recomendede practices. Aerodrome design and operations. v. 1. 3.ed.; To the Convention of international Civil Aviation. anexo 14, 1999. Disponível: http://www.deltaobstructionlighting.com/wp-content/uploads/2014/06/ICAO-Annex-14.pdf

PEIXOTO, Creso F. Aeroportos. São Paulo: Notas de aulas, 2004




Disciplina Aeroportos

Código OT4




EMENTA Geopolítica contemporânea do transporte aéreo. Aspectos históricos da aviação brasileira. Principais entidades e normas. Auxílios à navegação aérea. Nocões de aerodinâmica de baixo impacto. Generalidades sobre aeródinos. Elementos da área de pouso e de decolagem, das pistas de táxi e de pátio (rampa e manobras). Projeto geométrico dos principais elementos físicos de um aeródromo. Terminais de passageiros. Leiaute Geral de um aeroporto. Seleção de sítio aeroportuário. Noções em planejamento aeroportuário.

http://www/

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Disciplina LIBRAS

Código LBR


EMENTA Aspectos clínicos, educacionais e sócios antropológico da surdez. Legislação. A Língua Brasileira de Sinais – Libras: características básicas da fonologia. Léxico, morfologia, sintaxe e variação. Desenvolvimento de expressão visual espacial.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, Walkiria Duarte; MAURICIO, Aline Cristina. Novo Deit-Libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da Língua de sinais brasileira, baseado em lingüística e neurociência cognitiva. São Paulo: Inep, 2009. 2v. PEREIRA, Maria Cristina da Cunha. Libras: conhecimento além dos sinais. São Paulo: Pearson,2011. QUADROS, Ronice Muller de. Língua de Sinais Brasileira: Estudos Lingüísticos. 1ª Ed. Porto Alegre: Artmed,2004.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BRASIL, Ministério da Educação. O Tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais e língua portuguesa. Ronice M. Quadros (org.), Brasília: Ministério de Educação, 2006. FELIPE, Tanya A. Libras em Contexto. 7ª Ed. Brasília: MEC/SEESP, 2007.

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Relação dos Docentes

Tabela 5 - Relação dos Docentes do Curso de Engenharia Civil

A tabela, acima, apresenta a relação de docentes do Curso de Engenharia Civil da FESP, bem como seus respectivos regimes de trabalho e titulação.

PROFESSOR(A) TITULAÇÃO REGIME DE TRABALHO

Núcleo Docente Estruturante

Adriana Lúcia Silva Domingues Especialização Horista

Alfonso Pappalardo Junior Doutorado Horista

Américo Akira Uechi Especialização Integral

Antonio Rodrigues Martins Doutorado Integral MEMBRO DO NDE

Creso Franco Peixoto Mestrado Horista

Eduardo Alves de Mendonça Especialização Parcial

Eduardo Machado da Silva Mestre Horista MEMBRO DO NDE

Eliete Satie N. Pastana Especialização Parcial MEMBRO DO NDE

Elizabeth Montefusco Lopes Mestrado Horista

Emilio Celso Pastorelo Miranda Especialização Integral MEMBRO DO NDE

Engles Anastácio Finotti Mestrado Parcial MEMBRO DO NDE

Fernando Antunes Maciel Especialização Horista

Heitor Cesar Riogi Haga Doutorado Horista

Heládio de Castro Winz Mestrado Parcial

João Dias de Toledo Arruda Neto Doutorado - Livre Docente Horista

João Ruffin Leme de Godoy Doutorado Horista

José Nagib Miziara Filho Especialização Parcial

Luciana Rodrigues Valadares Veras Doutora

Horista

Noboru Minei Doutorado Horista

Paulo César Nunes de Aquino Especialista Horista

Paulo Takashi Nakayama Doutorado Horista

Ricardo de Souza Mestre Horsita

Ricardo Montefusco Mestrado Horista

Simão Priszkulnik Mestrado Horista

Valquiria Marques Mestrado Horista

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Avaliação do Projeto Pedagógico do Curso

O Projeto Pedagógico do Curso é avaliado, internamente, pelo NDE.

O NDE do Curso de Engenharia Civil é formado por um conjunto de 5 (cinco) docentes do curso, titulados e contratados em regime de tempo parcial e responde mais diretamente pela concepção, implementação e consolidação do Projeto Pedagógico do Curso, conforme Resolução CONAES No- 1, de 17/06/2010 e Regimento Interno da FESP.

Revisão Curricular

A Revisão curricular é realizada pela Coordenação de Curso em conjunto ao NDE. Nas reuniões regimentais de Coordenação de Curso, é apresentada a proposta de revisão, ocasião em que todas as inovações relativas aos aspectos teóricos e práticos, bibliográficos e tecnológicos são devidamente avaliadas e, quando pertinentes, introduzidas nas práticas acadêmicas.

Atividades Complementares

As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ministério da Educação para os Cursos de Engenharia, aprovadas em 12/12/2001, determinam que o currículo deverá ir além das atividades convencionais em sala de aula. Deve ser complementado com os objetivos de ampliar os horizontes da formação profissional de modo a torná-la compatível com as exigências do mercado de trabalho e proporcionar uma visão sócio–técnico-cultural abrangente da realidade brasileira e mundial.

O presente documento denominado “Regulamento das Atividades Complementares dos Cursos da FESP”, implantado a partir de 2010 para todos os ingressantes na FESP (Engenharia e Tecnologia), obedece às seguintes disposições:

Art. 1º - São consideradas Atividades Complementares aquelas realizadas fora da grade curricular e que auxiliam no aprofundamento da formação acadêmica.

Art.2º - Atividades Complementares são obrigatórias e deverão ser cumpridas, no decorrer do curso, como requisito para a colação de grau.

Art. 3º - A matrícula do aluno nos Cursos da FESP efetiva automaticamente seu ingresso nas Atividades Complementares.

Art. 4º - As atividades passíveis de inclusão para pontuação nas Atividades Complementares são as listadas na tabela incluída neste regulamento, sendo permitido para efeito de aproveitamento de carga horária apenas duas atividades complementares de mesma natureza.

Art. 5º - As Atividades Complementares serão controladas e documentadas pelo Coordenador do Curso, atendidas as exigências regimentais e poderão ser assistidas administrativamente por Professor do corpo docente.

Art. 6º - Compete à Coordenação de Atividades Complementares:

Ajustar as Atividades Complementares de cada aluno conforme planos e propostas apresentados;

Exigir e aprovar a documentação comprobatória;

Controlar e lançar as atividades cumpridas na ficha individual de cada aluno.

Art. 7º - Os documentos comprobatórios das Atividades Complementares deverão ser entregues pelos alunos à Coordenação de Atividades Complementares, até o final do mês subseqüente ao mês de término da atividade complementar cumprida pelo aluno, a fim de que a mesma seja considerada como válida.

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Art. 8º - O incentivo para cumprimento das Atividades Complementares poderá ser feito:

por meio da realização de eventos internos;

por intermédio de atividades externas;

por meio da divulgação de atividades externas consideradas, pelos Coordenadores de Cursos da FESP, pertinentes à formação acadêmica do aluno;

por meio de estágios extra-curriculares.

Tabela 6 - Descrição das Atividades Complementares

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE COMPLEMENTAR C/H POR

ATIVIDADE

Frequência e aprovação em cursos com no mínimo de 40horas aceitos pelo Coordenador de cada Curso, não previstos no currículo pleno da FESP.

40

Frequência e aprovação em cursos com duração menor de 40horas aceitos pelo Coordenador de cada Curso, não previstos no currículo pleno da FESP.

20

Freqüência e aprovação em disciplina eletivas dos cursos da FESP. 40

Estágio extra-curricular/por ano. 40

Proficiência em língua estrangeira com apresentação de certificado ou atestado de entidades reconhecidas.

40

Participação em monitorias, regularmente matriculado/por ano. 40

Participação com apresentação do trabalho e/ou palestrante em seminários, palestras, simpósios, congressos, encontros nacionais ou regionais, aceitos pelo Coordenador de Curso.

20

Trabalhos publicados em periódicos nacionais da área de Engenharia ou Tecnologia, aceitos pelo Coordenador de cada Curso.

20

Participação em projetos de Iniciação Científica. 20

Participação em projetos multidisciplinares que envolvam atividades extra-classe. 20

Participação em projeto orientado por professor da FESP. 20

Resenha de livros (Leitura e Resumo). 20

Visitas técnicas em empresas e feiras com o intuito de aprofundar o conhecimento na área de Engenharia ou Tecnologia.

10

Participação, como ouvinte, em palestras, seminários, simpósios, congressos, encontros nacionais, regionais ou internacionais, aceitos pelo Coordenador de Curso.

10

Participação, como ouvinte, nas apresentações em bancas de Trabalhos de Conclusão de Curso.

10

Participação em concursos direcionados a estudantes de engenharia ou tecnologia. 10

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Avaliação das atividades complementares

O total da carga horária das atividades complementares é de 165 horas para o curso de Engenharia Civil.

O discente deve realizar diferentes atividades dentre as oferecidas no quadro de atividades, sendo no máximo 2 atividades iguais (ex: 2 participações em congresso, 2 visitas técnicas, 2 monitorias etc );

Após 30 (trinta) dias, o discente poderá visualizar no ambiente online através do aluno@net o lançamento das respectivas horas e, em caso de alguma divergência, procurar o Coordenador do seu respectivo curso.

Figura 5 - Modelo do formulário disponível no site: http://sesp.edu.br/sesp_2010/?page_id=16

Atividades Laboratoriais

Diversas disciplinas do Curso de Engenharia Civil da FESP possuem atividades laboratoriais. A seguir , são descritas as atividades das disciplinas Física Geral I, Física Geral II, Química e Processamento de Dados.

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5.1.1. - Disciplina: Física Geral I

No Laboratório da disciplina Física Geral I são feitas as seguintes experiências:

- Estudos e Medidas da Força Elástica (Lei de Hooke)

- Medição da Aceleração da Gravidade com um Pêndulo Simples

5.1.2. - Disciplina: Física Geral II

As atividades do laboratório de Física II tem por finalidade proporcionar ao aluno a oportunidade de lidar com conceitos fundamentais de eletricidade e magnetismo.

Assim, são programadas 3 três) experiências de eletricidade onde são explorados os processos de eletrização por contato e por indução e a ocorrência de atração e repulso entre cargas e 2 (duas) sobre eletromagnetismo onde se estudam os seguintes fundamentos, a saber:

5.1.2.1. - Eletricidade:

a) Experiência: Estuda-se a atração e a repulsão entre cargas e também os processos de eletrização por contato e por indução.

b) Experiência: Constrói-se experimentalmente as linhas equipotenciais, fazendo-se a sua representação gráfica e em seguida esboçando o comportamento do campo elétrico E na região a partir da relação entre E e dV.

c) Experiência: Constrói-se experimentalmente as curvas de carga e descarga de um capacitor, utilizando-se o gráfico para calcular a constante resistiva, e o tempo total de carga e descarga.

5.1.2.2. - Eletromagnetismo:

a) O campo magnético: com o auxílio de uma bussola, uma bobina e um circuito fechado, o aluno constata a existência do campo magnético.

b) Indução Magnética:

5.1.3. - Disciplina: Processamento de Dados

O conteúdo da disciplina tem por objetivo capacitar o aluno para a utilização de ferramentas de software, como as de linguagens de programação, para a criação de programas de computador, mostrando a possibilidade de desenvolvimento de novos softwares, como instrumentos para o exercício da profissão de engenheiro.

1. Aulas práticas desenvolvidas no laboratório de informática, que dispõe de:

2. microcomputadores em rede;

3. softwares para aplicações na engenharia;

4. linguagem de programação: software para o desenvolvimento de programas;

5. lousa digital.

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As atividades são desenvolvidas individualmente (um aluno por microcomputador) ou em grupo para propiciar ao aluno formação inicial em informática, habilitando-o a identificar os recursos e aplicações do computador. Possibilitar o desenvolvimento do raciocínio lógico e da criatividade através da elaboração de algoritmos. Habilitar o aluno a desenvolver aplicações através de uma linguagem de programação orientada a objeto. Conteúdos desenvolvidos durante as atividades práticas:

1. Conceitos básicos de informática;

2. Estrutura funcional de um computador;

3. Lógica de programação – Algoritmos – Linguagem algorítmica;

4. Desenvolvimento de algoritmos;

5. Etapas para a elaboração de um programa;

6. Linguagem de programação orientada a objetos: C++ Builder;

7. Ambiente de desenvolvimento do C++ Builder: objetos, eventos e propriedades;

8. Algoritmos e Programas em linguagem C++ Builder;

9. Variáveis e tipos de dados, funções de entrada e saída;

10. Comando de atribuição e funções matemáticas;

11. Comando de desvio condicional e Operadores de relação;

12. Comando de desvio condicional e Operadores lógicos;

13. Desenvolvimento de algoritmos e fluxogramas;

14. Exercícios de revisão;

15. Comando de controle: do/while;

16. Comando de controle: while;

17. Exercícios práticos;

18. Comando de repetição: for ;

19. Conceito de array: vetores e matrizes em programação – Algoritmos;

20. Vetores em C++ Builder;

21. Exercícios com array;

22. Exercícios práticos.

5.1.4. - Disciplina: Química

As experiências realizadas no laboratório presencial/virtual de química são:

Soluções

a) Definições

b) Concentrações da solução

Reagente excesso e reagente limite

a) Dureza

b) Definição

c) Classificação

d) Inconvenientes

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Formas de eliminação

a) Eliminação da dureza - Método do Sabão de Marselha

b) Eliminação da dureza - Método Complexiométrico

Avaliação de Ensino e Aprendizagem

Para aprovação na disciplina, o aluno deverá obter Média Final igual ou superior a 5,0 (cinco)* e não ultrapassar o limite de faltas estabelecido para a disciplina **.

* ocorrerá arredondamento para 5,0 se a MF for, no mínimo, igual a 4,95

** o limite de faltas consta do quadro de Estrutura Curricular, neste Manual do Aluno.

Figura 6 - Cálculo da Média Final

Cálculo da Média Final:

A MÉDIA FINAL (MF) É CALCULADA ATRAVÉS DA SEGUINTE EQUAÇÃO:

MF = (P1 x p1) + (P2 x p2) + s (S1 + S2)

Onde:

P1 e P2

São, respectivamente, as notas de aproveitamento do primeiro e segundo semestres.

p1 e p2 Pesos atribuídos às notas P1 e P2, segundo a categoria da disciplina (ver quadro - ESTRUTURA CURRICULAR).

S1 e S2 Notas das provas S1 e S2, respectivamente, ou da S3 correspondente. Se o aluno realizar S1, S2 e S3, serão consideradas apenas as duas maiores notas S

S Peso correspondente às notas das provas semestrais (S1, S2) e substitutiva (S3), segundo a categoria da disciplina (ver quadro ESTRUTURA CURRICULAR).

Ocorrerá o arredondamento somente se MF (Média Final) for maior ou igual a 4,95 (quatro vírgula noventa e cinco) e menor que 5,0 (cinco). Neste caso, a Média Final passará a ser 5,0 (CINCO).

As notas variam de zero a dez e são graduadas de meio em meio ponto.

Quando o aluno deixar de comparecer a qualquer atividade para avaliação, receberá N/C, que significa “não compareceu”, equivalendo à nota zero. Portanto N/C = zero

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5.1.5. - CATEGORIAS DAS DISCIPLINAS NO SISTEMA DE AVALIAÇÃO

As disciplinas são distribuídas em Categorias, com os PESOS:

Tabela 7 - Categorias e pesos

CATEGORIA 1 p1 = 0,18 p2 = 0,22 s = 0,30

CATEGORIA 2 p1 = 0,28 p2 = 0,32 s = 0,20

CATEGORIA 3 p1 = 0,10 p2 = 0,14 s = 0,38

CATEGORIA 4 p1 = 0 p2 = 1 s = 0

CATEGORIA 5 p1 = 0,40 p2 = 0,60 s = 0

Tais pesos permitem que cada disciplina tenha sua metodologia própria, levando-se em consideração o maior peso ou menor de cada uma delas destinado a projetos, teoria, laboratório, exercícios e outras que passam a compor cada uma das categorias acima, de maneira que se possa ter uma avaliação adaptada às necessidades e aos objetivos de cada um dos conteúdos programáticos distribuídos pelas unidades componentes do currículo pleno do curso.

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REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DO PERFIL DE FORMAÇÃO

Gráfico 1 - Curso e suas cargas horárias

Nos gráficos acima, “Outras Atividades” compreendem Preparação do Trabalho de Conclusão de

Curso (200h) , Cumprimento do Estágio Supervisionado (400h) e Atividades Complementares (165h). A Preparação do Trabalho de Conclusão de Curso e o Cumprimento do Estágio Supervisionado são realizados no último ano do curso. A distribuição das Atividades Complementares ao longo do outros anos do curso, como feita nos gráficos, é somente um exemplo ilustrativo, indicando uma possibilidade, não sendo obrigatória.

1170

210

1890

765

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

1800

2000

Básica Geral Profissional Outras Atividades

Engenharia Civil

420

581

739780 780 765

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1º ano 2º ano 3º ano 4º ano 5º ano Outrasatividades

Engenharia Civil

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6. - SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DO CURSO

Comissão Própria de Avaliação

Em 2004, os trabalhos da CPA foram iniciados na FESP, como consequência da criação do Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (SINAES). As principais referências e recomendações sugeridas pela Comissão Nacional de Avaliação de Educação superior (CONAES) foram adotadas no processo de avaliação pelo fato de disponibilizar subsídios, efetuar recomendações, propor critérios e estratégias para a reformulação do processo e políticas de avaliação da Educação Superior.

Em conformidade com a Lei nº 10.861 de 14 de Abril de 2004, em seu artigo 3º, a CPA empenhou-se em considerar as diferentes dimensões institucionais, para realizar o processo de avaliação determinada pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES, que são as seguintes:

I. A missão e o plano de desenvolvimento institucional;

II. A política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação, a extensão e as respectivas formas de operacionalização;

III. A responsabilidade social da instituição;

IV. A comunicação com a sociedade;

V. As políticas de pessoal, as carreiras do corpo docente e do corpo técnico administrativo;

VI. Organização e gestão da instituição, o funcionamento e representatividade dos colegiados, sua independência e autonomia na relação com a mantenedora e a participação dos segmentos da comunidade universitária nos processos decisórios;

VII. Infraestrutura física, especialmente a de ensino e de pesquisa, biblioteca, recursos de informação e comunicação;

VIII. Planejamento e avaliação, quanto aos processos, resultados e eficácia da auto avaliação institucional;

IX. Políticas de atendimento aos estudantes;

X. Sustentabilidade Financeira.

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7. - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

O documento a seguir apresenta a regulamentação do Trabalho de Conclusão de Curso.

REGULAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – T C C

DESCRIÇÃO

CAPÍTULO I - DA CONCEITUAÇÃO

CAPÍTULO II - DA COORDENAÇÃO

CAPÍTULO III - DA ORIENTAÇÃO

CAPÍTULO IV – DA AVALIAÇÃO

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CAPÍTULO I

DA CONCEITUAÇÃO

ARTIGO 1 - O Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, dentro do espírito universitário, apresenta-se como um elo de interação entre o conhecimento especializado e as diversas áreas do saber. É dentro dessa concepção que o TCC ganha a função de desenvolver nos educandos o caráter questionador das ciências.

ARTIGO 2 - O Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, atividade obrigatória para conclusão do Curso de Engenharia da Faculdade de Engenharia São Paulo, consiste em uma investigação acadêmica, cujo tema é definido dentro das áreas de conhecimento privilegiadas pelos currículos dos Cursos de Engenharia da Faculdade de Engenharia São Paulo. Sua delimitação é estabelecida de comum acordo entre o Professor Orientador de Pesquisa, o Aluno e o Coordenador de TCC.

ARTIGO 3 - O objeto da investigação para a elaboração do TCC, poderá ser desenvolvido com subsídios obtidos em estágios e em projetos elaborados na própria Faculdade de Engenharia São Paulo ou em outras instituições qualificadas.

ARTIGO 4 - O objetivo do TCC consiste em desenvolver no Aluno a capacidade de realizar uma investigação planejada, de modo a contribuir com a construção do conhecimento, por meio de novas descobertas científicas ou da aplicação de conhecimentos adquiridos para a solução dos mais variados problemas em Engenharia, promovendo o progresso da ciência na sua área de especialização profissional.

ARTIGO 5 - O TCC é institucionalizado pelo Regimento da Faculdade de Faculdade de Engenharia São Paulo.

ARTIGO 6 – O TCC deverá ser elaborado sob a orientação de um professor titulado, mestre ou doutor, pertencente ao corpo de docentes da Faculdade de Engenharia São Paulo.

Parágrafo Único – Excepcionalmente a orientação de TCC poderá ser feita por um professor especialista a critério das Chefias dos Departamentos de Formação Profissional da Faculdade de Engenharia São Paulo. É entendido como especialista o profissional experiente na área afim.

CAPÍTULO II

DA COORDENAÇÃO

ARTIGO 7 – Os Coordenadores de Curso, imbuídos de suas atribuições estatutárias e regimentais, deverão nomear um Coordenador de TCC para fazer cumprir suas determinações.

ARTIGO 8 – São atribuições do Coordenador de TCC :

I – Resolver as questões relativas ao Trabalho de Conclusão de Curso – TCC;

II – Organizar seu processo de desenvolvimento;

III – Analisar periodicamente esse processo;

IV – Fazer cumprir o calendário escolar estabelecido pelo Conselho Departamental;

V – Aprovar o calendário de atendimento dos Professores Orientadores de Pesquisa;

VI – Promover a avaliação dos resultados de TCC no final de cada ano letivo por meio de relatório circunstanciado e conclusivo, aos chefes de Departamento Profissional e aos Coordenadores de Curso;

VII – Promover a avaliação final do TCC, por meio da constituição de Bancas Examinadoras;

VIII - Promover o encaminhamento dos melhores trabalhos para a biblioteca desta e de outras Faculdades;

IX – Promover o encaminhamento dos melhores trabalhos para sua apresentação em eventos científicos nacionais e internacionais em concordância com o Professor Orientador e o Aluno.

CAPÍTULO III

DA ORIENTAÇÃO

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ARTIGO 9 - A tarefa de orientação dos Alunos será desenvolvida por professores pertencentes ao corpo de docentes da Faculdade de Faculdade de Engenharia São Paulo.

Parágrafo 1 – Os professores orientadores de pesquisa deverão orientar os alunos dentro de sua área de especialização , as quais serão divulgadas aos alunos no inicio de cada ano letivo , a fim de que os mesmos possam analisá-las e fazer suas opções de tema de pesquisa até o final do primeiro mês do ano letivo em que cursarem o TCC .

Parágrafo 2 – Os Alunos deverão entregar o tema de pesquisa escolhido, bem como: a composição de seus grupos de trabalho, de no máximo 5 alunos, ao Coordenador de TCC, até o final do primeiro mês de aula do ano em que cursarem o TCC.

Parágrafo 3 – O Coordenador de TCC, ouvido o chefe de Departamento Profissional e ao Coordenador de Curso; deverá indicar os Orientadores de Pesquisa até o final da primeira quinzena do segundo mês de aulas do calendário letivo.

Parágrafo 4 – Os Orientadores de Pesquisa deverão encaminhar ao Coordenador de TCC as cartas de concordância de orientação de seus alunos até o final do segundo mês de aulas do calendário letivo.

Parágrafo 5 – Os trabalhos de pesquisa a medida do possível deverão ser orientados pelos professores das matérias optativas dos dois últimos anos do curso de engenharia, tendo em vista que de uma forma geral as mesmas representam a linha de especialização a ser seguida pelos alunos.

ARTIGO 10 – São atribuições dos Orientadores de pesquisa, durante o TCC:

I – Dar orientação de pesquisa dos trabalhos aos alunos sob sua orientação, dentro do horário previamente estabelecido entre as partes;

II – Participar das atividades comuns programadas pelo Coordenador de TCC;

III – Avaliar a etapas inicial, intermediária e final do desenvolvimento dos trabalhos de pesquisa durante o TCC;

IV – Registrar de forma apropriada as anotações sobre o desenvolvimento dos trabalhos dos grupos sob sua orientação;

V – Elaborar de comum acordo com os grupos sob sua orientação, até o final do segundo mês de aulas do calendário letivo, os cronogramas de pesquisa e os calendários de atendimento.

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CAPÍTULO IV

DA AVALIAÇÃO

ARTIGO 11 - Os Alunos de TCC terão duas etapas de avaliação as quais englobam as seguintes atividades e obedecem ao seguinte cronograma:

Etapa I

Entrega do anteprojeto de pesquisa contendo a identificação do problema, as justificativas, os objetivos gerais e específicos, a metodologia, o cronograma proposto e a bibliografia prevista até o final do terceiro mês de aulas do ano letivo, com ciência e aprovação testada pelo orientador de pesquisa.

Etapa II

Cumprimento das etapas definidas e discriminadas em cada trabalho de pesquisa até o inicio do mês de Outubro do ano letivo, conforme o cronograma previamente estabelecido entre Orientador e Orientados, devendo ser entregue nesta mesma ocasião o trabalho final de pesquisa (monografia) digitado, encadernado e espiralado em 3 (três) vias, com ciência e aprovação testada pelo Orientador de Pesquisa, em pelo menos uma via, após o que será marcada, pelo Coordenador de TCC, até o final do mês de Novembro uma apresentação oral do trabalho com argüição dos alunos de cada grupo de trabalho por uma Banca Examinadora.

Parágrafo Único Somente serão matriculados em TCC os alunos aprovados em Metodologia do Trabalho Científico.

ARTIGO 12 - Os alunos que obtiverem pontuação igual ou superior a cinco na argüição final e frequentarem 75% das aulas e das orientações estabelecidas, serão considerados aprovados.

ARTIGO 13 - A Banca Examinadora organizada e agendada pelo Coordenador de TCC para a avaliação final do trabalho de TCC, será constituída pelo Professor Orientador de Pesquisa, por um Professor do Departamento de Formação Profissional e por um outro Professor pertencente, ou não, ao Departamento de Formação Profissional ao qual o trabalho de pesquisa a ser apresentado estiver vinculado.

ARTIGO 14 - Os trabalhos honrados com mérito poderão ser publicados pela Faculdade de Engenharia São Paulo.

ARTIGO 15 - Para a arguição final de TCC deverão ser considerados os seguintes quesitos:

* apresentação sistematizada do trabalho;

* caráter prático , e/ou científico do trabalho;

* valor ético e responsabilidade social do trabalho;

* fundamentação conceitual do trabalho;

* procedimento analítico do corpus;

* apresentação do trabalho (escrito e oral).

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8. - ESTÁGIO CURRICULAR

O documento a seguir apresenta as normas para a realização do estágio curricular supervisionado.

MANUAL DO ESTAGIÁRIO

O manual do estagiário visa orientar o aluno sobre os procedimentos de Supervisão de Estágio e enfocar as suas necessidades na relação com as Empresas de modo à prepará-lo, psicológica e socialmente, para o desempenho de sua profissão.

Nele estão contidos, também, o regulamento que rege o Aluno-Estagiário, os modelos de relatórios em geral e a seqüência para a montagem da Pasta do Aluno, necessária para obter a aprovação na disciplina Estágio Supervisionado.

Quaisquer dúvidas sobre este manual poderão ser esclarecidas, pessoalmente junto aos Professores de Estágio Supervisionado dos Cursos de Engenharia da Faculdade de Engenharia São Paulo, ou por meio do endereço eletrônico: coordenaçã[email protected]

INFORMAÇÕES GERAIS

O Estágio Supervisionado é de grande importância para os alunos e é obrigatório. Por tratar-se de disciplina curricular, deverá ser realizado durante o 4º. Ano para os alunos do período diurno ou 5º. Ano para os alunos do período noturno dos Cursos de Engenharia. Ele atende o aspecto de terminalidade dos mencionados cursos e fornece subsídios indispensáveis para o efetivo exercício profissional.

O Estágio Supervisionado deverá ser realizado com carga horária mínima de 400 horas.

As horas dedicadas ao Estágio Supervisionado serão computadas a partir da data do início efetivo do estágio. Entretanto, para isso, a situação do aluno deverá estar regularizada, ou seja, estar devidamente matriculado, ter cumprido as determinações iniciais do Professor de Supervisão de Estágios e estar com o contrato de estágio devidamente assinado pela Empresa e pela FESP.

No caso do prazo de vigência do Contrato de Estágio já ter expirado e o aluno não ter cumprido ainda o número mínimo de horas exigidas, ele deverá providenciar junto à Empresa um Termo Aditivo de prorrogação contratual. Somente assim, as horas de estágio realizadas após o término de seu contrato serão consideradas.

No caso de Rescisão Contratual, o estágio poderá ser realizado em mais de uma Empresa, desde que o período de estágio em cada uma delas não seja inferior a 100 horas, devidamente comprovadas com a entrega dos Relatórios Mensais de Acompanhamento.

Estando os Relatórios Mensais aprovados e composta a Pasta do Aluno, o Professor de Supervisão de Estágios encaminhará à Secretaria Geral a documentação necessária para a aprovação na disciplina correspondente. Se houver relatórios não aprovados, o aluno devera providenciar as devidas correções, para que seja reavaliado novamente.

O aluno que trancar a matrícula durante a realização do estágio, não terá computado, para efeito de validade de Estágio Supervisionado, o período de trancamento.

SUPERVISÃO DE ESTÁGIOS–CURSO DE ENGENHARIA

Rua dos Ingleses, 569, Bela Vista

Telefone: (11) 3061-5022 ramal 258

Homepage: http://sesp.edu.br/

e-mail.: [email protected]

mailto:coordenaçã[email protected]

http://sesp.edu.br/

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É importante lembrar que o Estágio Supervisionado é necessário para o recebimento do Diploma de Engenheiro, bem como o Registro Profissional no CREA.

Quaisquer dúvidas que eventualmente venham a ocorrer referentes ao Estágio Supervisionado e que não constem deste manual, deverão ser encaminhadas aos Professores de Supervisão de Estágio dos Cursos de Engenharia, os quais fornecerão as devidas orientações e esclarecimentos.

LEGISLAÇÃO E REGULAMENTAÇÃO DO ESTÁGIO

A Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, dispõe sobre os estágios de estudantes de estabelecimentos de ensino superior regularmente matriculados com freqüência nas respectivas Instituições de Ensino, que possuem, nos seus projetos pedagógicos a realização de estágio obrigatório.

SUPERVISÃO DE ESTÁGIO

O estágio deve propiciar a complementação do ensino e da aprendizagem do aluno. Deverá ser planejado, executado, acompanhado e avaliado em conformidade com o Currículo, Conteúdo Programático, Programa Básico de Estágio e Calendário Escolar, a fim de constituir-se em instrumento de integração, de treinamento prático, de aperfeiçoamento técnico-cultural-científico e de relacionamento humano.

A Supervisão de Estágio é realizada por meio do acompanhamento de relatórios mensais dos trabalhos práticos executados nas Empresas e por palestras técnicas complementares

SEGURO CONTRA ACIDENTES

Para a realização do estágio, o aluno deverá estar segurado obrigatoriamente contra acidentes pessoais (seguro de vida que prevê, inclusive, as coberturas por morte acidental e invalidez por acidente).

No contrato, deverá constar a seguradora e o número da apólice de seguro.

TERMO DE COMPROMISSO E ACORDO DE COOPERAÇÃO

Para a caracterização e a definição do Estágio Supervisionado é necessário que entre a Empresa e a Instituição de Ensino, seja firmado um Instrumento Jurídico, em 2 (duas) vias denominado Acordo de Cooperação, periodicamente reexaminado, onde estarão acordadas todas as condições de realização do estágio.A sua validade deve corresponder ao ano letivo.

É dispensável o Acordo de Cooperação se a Empresa já tiver um vigorando dentro do ano letivo.

O Termo de Compromisso é o instrumento legal celebrado entre o estudante e a parte cedente (Empresa), com a interveniência obrigatória da Instituição de Ensino.

Este Instrumento deverá ser elaborado pela Empresa em 3 (três) vias de igual teor, de acordo com modelo fornecido pela Escola ou elaborado pela empresa e devidamente aprovado pela Escola, com assinaturas da Empresa, do aluno e da Escola.

O Acordo de Cooperação e o Termo de Compromisso poderão ser efetuados com a intervenção de Agentes de Integração públicos ou privados, entre o sistema de ensino e os setores de produção, serviços, comunidade e governo.

No Termo de Compromisso deverá constar obrigatoriamente uma cláusula que garanta, a favor do estagiário, o Seguro contra acidentes pessoais, (seguro de vida que prevê, inclusive as coberturas por morte acidental e invalidez por acidente) mencionando o número da apólice e o nome da companhia seguradora, assim como uma cláusula contendo a data de início e término do estágio.

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TERMO ADITIVO OU ALTERAÇÃO DE CLÁUSULAS

No caso do vencimento da vigência do contrato, o aluno deverá providenciar junto à empresa um novo contrato para poder dar continuidade ao estágio.

PROCEDIMENTOS PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Os alunos poderão estagiar durante qualquer etapa do curso, mas as horas de estágio somente serão computadas para a disciplina Estágio Supervisionado, se realizadas efetivamente, na última série dos cursos de Engenharia.

Obs.: O aluno que iniciar o estágio sem que tenha efetuado a matrícula na FESP, perderá o tempo de estágio realizado anteriormente à data da mesma.

Para validade da realização do estágio é necessária a existência de um Acordo de Cooperação, em duas vias, celebrado entre a Escola e a Empresa e um Termo de Compromisso em três vias celebrado entre a Empresa e o aluno, com a interveniência obrigatória da Escola.

O Acordo de Cooperação e o Termo de Compromisso deverão ser entregues na Secretária Geral da FESP no prazo máximo de 30 (trinta) dias após a data de início do estágio e deles deverão constar os seguintes pré-requisitos:

- Datas de início e término do contrato

- Nome do Professor de Supervisão de Estágio

- Seguradora e número da apólice de seguro

- Data de emissão

- Todas as assinaturas (Empresa, Aluno-Estagiário e testemunhas)

O emprego registrado em carteira profissional poderá ser válido como estágio, desde que as atividades correspondentes estejam dentro da área de habilitação, aprovadas pelo Professor de Supervisão de Estágio bem como a Empresa concordar em cumprir as normas da Escola (com especial destaque para o preenchimento da Ficha de Aproveitamento Profissional na Empresa).

Neste caso, o aluno deverá entregar ao Professor de Supervisão de Estágio, xerox das folhas da carteira profissional, que contenham a foto, identificação civil e o registro do contrato de trabalho pela Empresa.

Nos casos em que o cargo inspire dúvidas, as atividades desenvolvidas pelo empregado- estagiário deverão ser comprovadas por meio de declaração fornecida pela Empresa.

O trabalho autônomo ou prestação de serviços serão válidos como estágio, desde que realizados na área de habilitação correspondente e devidamente aprovados pelo Professor de Supervisão de Estágio.

Quando o estagiário retirar o Tempo de Compromisso e o Acordo de Cooperação com as devidas assinaturas, deverá deixar uma via de cada um deles com a Secretaria Geral da FESP.

Durante o acompanhamento do Estágio Supervisionado, o aluno receberá instruções para elaboração dos relatórios mensais e demais documentos.

Todo o estágio deverá ser supervisionado pelo Professor de Supervisão de Estágio, por meio de Relatórios Mensais de Acompanhamento e Relatório Final, elaborados pelo aluno estagiário. Para facilitar o acompanhamento do Professor de Supervisão de Estágio, o aluno deverá preencher o formulário do Programa Básico de Estágio preenchido e rubricado pela Empresa. Sugere- se que o aluno faça uma duplicata de todo o material que ficar arquivado na Pasta do Aluno.

Após a avaliação dos Relatórios de Estágio (assinados e carimbados), pelo Professor de Supervisão de Estágio e pelo Supervisor Técnico de Estágio da Empresa, o aluno deverá montar a Pasta do Aluno e entregá-la ao Professor de Supervisão de Estágio, que verificará se a elaboração da mesma preencheu todos os requisitos necessários.

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OBRIGAÇÕES DO ESTAGIÁRIO

Obedecer aos horários e normas da Empresa;

Realizar trabalhos técnicos dentro da sua área;

Ter responsabilidade com os equipamentos que lhe forem confiados;

Usar o tratamento respeitoso com as pessoas.

RELATÓRIOS DE ESTÁGIO

Os Relatórios Mensais de Acompanhamento, além de descreverem as atividades desenvolvidas durante os vários períodos, deverão também analisar, concluir e apresentar sugestões para o aperfeiçoamento dessas atividades.

Os Relatórios deverão ser digitados em formato A4 obedecendo ao modelo padrão fornecido pelo Professor de Supervisão de Estágio.

Deverão ser apresentados, 5 (cinco) Relatórios Mensais de Acompanhamento de acordo com calendário estabelecido pelo Professor de Supervisão de Estágio.

Serão computadas, no máximo, 80 (oitenta) horas por mês.

A Pasta do Aluno somente deverá ser montada após o término do Estágio.

Os relatórios mensais entregues com atraso terão suas avaliações prejudicadas.

INSTRUÇÕES PARA A MONTAGEM DA PASTA DO ALUNO

Deverão constar da Pasta do Aluno, os seguintes documentos:

Índice.

Ficha de Identificação do Estagiário.

Ficha de Caracterização da Empresa.

Programa Básico de Estágio.

Relatórios Mensais de Acompanhamento, que deverão ser organizados de acordo com a ordem cronológica da realização do estágio, carimbados e assinados pelo Supervisor Técnico de Estágios da Empresa e pelo Professor de Supervisão de Estágios.

Relatório Final, Avaliações e Conclusões.

Anexos que tenham relação com as tarefas desempenhadas durante o estágio.

Ficha de Aproveitamento Profissional na Empresa devidamente preenchida, carimbada e assinada pelo Supervisor Técnico de Estágios da Empresa.

Obs1: Os relatórios deverão ser digitados.

Obs2: A Pasta do Aluno deverá ser entregue ao Professor de Supervisão de Estágios.

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FORMULÁRIOS, CONTRATOS - PADRÃO E EMPRESAS CONVENIADAS

IDENTIFICAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

ALUNO:__________________________________________________________________________

MATRICULA:______________TURMA:_________CURSO:____________________________________

RESIDÊNCIA:_________________________________________N.º: __________APTº:__________

E – MAIL:_________________________________________________________________________

BAIRRO:_________________________CEP:_________-______TEL _______________

EMPRESA:________________________________________________________________________

END.:_________________________________________________________________N.º:_________

BAIRRO:___________________________CEP:_________-______TEL.(s)_____________________

WEB SITE:_________________________________________________________________________

RAMO DE ATIVIDADE:______________________________________________________________

DATA DE INÍCIO DO ESTÁGIO :______/_____/______.

DATA DE ADMISSÃO: _____/_____/______. ( SE FUNCIONÁRIO)

NÚMERO MÉDIO DE HORAS/MÊS: ________________

FUNÇÃO (ões) ÁREA (s) OCUPACIONAL (is)

_____________________________________ ______________________________________

_____________________________________ ______________________________________

_____________________________________ ______________________________________

OBSERVAÇÕES: __________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

82/101

DATA:

______/______/______

ASSINATURA E CARIMBO DA EMPRESA

83/101

INSTRUÇÕES PARA CARACTERIZAÇÃO DA EMPRESA

ALUNO:__________________________________________________________________________

MATRICULA:_______________________TURMA:__________CURSO:_________________________

EMPRESA:________________________________________________ _______________________

END:_____________________________________________________________________________

DATA DE INÍCIO:____________________

1ª PARTE

1. Caracterização da Empresa:

1. Nome da Empresa – Razão Social

2. Endereço

3. Histórico

4. Porte da Empresa: n.º de funcionários ( aproximado )

n.º de Técnicos por especialidade

5. Ramo de Atividade

a) Atividades básicas ( produtos que fabrica, beneficia, ou serviços)

b) Finalidade

c) Principais matérias primas utilizadas

2ª PARTE

2. Anexo ou desenho do Organograma da Empresa, localizando sua função dentro do esquema geral.

84/101

______________________________ _____________________________

Empresa Professor de SUE

Assinatura e Carimbo Assinatura e Carimbo

Nome:........................................... Nome:.........................................

CREA número............................. CREA número............................

data...../...../..... data ...../...../.....

FESP PROGRAMA BÁSICO DE ESTÁGIO

NOME E NUMERO FESP DO ESTAGIÁRIO

CURSO

PERÍODO DE ESTÁGIO PREVISTO

SUPERVISOR DE ESTÁGIO NA EMPRESA

FACULDADE DE ENGENHARIA S.PAULO

Supervisão de Estágios

ENDEREÇO DA ESCOLA: RUA DOS INGLESES, 569

BELA VISTA – SÃO PAULO SP - CEP 01329-000

ATIVIDADES

85/101

FESP PROGRAMA BÁSICO DE ESTÁGIO

CONHECIMENTOS DECORRENTES DESSAS

ATIVIDADES

NOME DO SUPERVISOR DE ESTÁGIO DA EMPRESA

ASSINATURA E CARIMBO

DEPTº - SEÇÃO

TELEFONE DATA

86/101

RELATÓRIO MENSAL DE ACOMPANHAMENTO

ALUNO:__________________________________________________________________________


EMPRESA:________________________________________________ _______________________

END:_____________________________________________________________________________

PERÍODO DE ESTÁGIO DESTE RELATÓRIO:_____/_____/_____ A _____/_____/_____

1. Descreva as atividades que realizou neste período, em ordem cronológica, caracterizando:

Sua atuação, o objetivo da atividade, etapas de realização e as dificuldades técnicas que

Encontrou para realizá-las.

2. Cite a principal atividade que executou relacionada às disciplinas do seu curso

(técnicas e as de formação geral), como: observação, controle, orientação da equipe,

manutenção, projeto, planejamento, fiscalização, operação em equipamentos, outras.)

______________________________ _____________________________

Empresa Professor de SUE

Assinatura e Carimbo Assinatura e Carimbo

Nome:........................................... Nome:.........................................

CREA número............................. CREA número............................

data...../...../..... data ...../...../.....

87/101

RELATÓRIO FINAL

ALUNO:__________________________________________________________________________


EMPRESA:________________________________________________ _______________________

END:_____________________________________________________________________________

INÍCIO DO ESTÁGIO:_____/______/_____ TÉRMINO DO ESTÁGIO:_____/____/_____

AVALIAÇÕES E CONCLUSÕES

Nota: Este questionário será utilizado como fonte de dados para uma pesquisa que é realizada

pelos Professores de Supervisão de Estágio todos os anos. Responda a cada item, obede-

cendo à sua ordem e numeração..

1. Emita sua opinião sobre o estágio que fez, considerando os aspectos positivos e negativos

que neste período interferiram na sua formação profissional.

2. Tendo por base, apenas o que foi visto na Escola, quais as dificuldades técnicas encontradas

por você, para execução nas atividades que lhe foram atribuídas no estágio?

3. Seguindo a linha da questão anterior, quais foram as facilidades encontradas?

4. Quanto ao relacionamento, avalie o que ocorreu de positivo e de negativo na sua interação

pessoal com os grupos com os quais trabalhou (chefia, colegas, subordinados).

5. Descreva as disciplinas da grade curricular no seu curso, que mais trouxeram contribuições

para sua capacitação como profissional. Explique por quê.

6. Faça sugestões de disciplinas e ou conteúdos que na sua opinião deveriam ser acrescentados no currículo do seu Curso. Explique por quê.

7. Faça sugestões de disciplinas e ou conteúdos que na sua opinião deveriam ser excluídos do currículo do seu curso. Explique por quê.

8. Cite quais cursos extracurriculares a Escola poderia oferecer para complementar e ou

atualizar a formação de um Engenheiro na sua Área. Explique por quê.

9. Faça o comentário que achar necessário (Escola, Empresa e estágio).

Obs.: Não serão aceitos relatórios não feitos conforme indicado.

88/101

FICHA DE APROVEITAMENTO PROFISSIONAL NA EMPRESA

DADOS PESSOAIS

NOME DO ALUNO:_________________________________________MATRICULA:_______________

CURSO:___________________________________

TEL:____________________

DADOS DA EMPRESA

NOME DA EMPRESA:_________________________________________________________________

ENDEREÇO:________________________________________________________________________

CIDADE:__________________________________________TEL:_____________________________

RAMO DE ATIVIDADE:______________________________________________________________

INÍCIO DO ESTÁGIO:_______________________TÉRMINO DO ESTÁGIO:___________________

SEGURADORA:___________________________________Nº DE APÓLICE:___________________

FUNÇÃO DO ALUNO:_______________________________________________________________

DEPTº OU SEÇÃO DE TRABALHO NA ATIVIDADE:_____________________________________

HORÁRIO DE TRABALHO:___________________________________________________________

NÚMERO DE HORAS/ MES:____________ TOTAL DE HORAS DO ESTÁGIO:___________

OBS.:

1) O estágio será no mínimo de 400 horas de trabalho.

2) Esta ficha, depois de preenchida, será anexada ao Relatório Final de Estágio.

3) O preenchimento dos dados acima será feito pelo Deptº de Pessoal da Empresa.

______________________________ _______________________________________

ASSINATURA DO ALUNO CARIMBO E ASSINATURA DO EMPREGADOR

89/101

FORMULÁRIO PREENCHIDO PELO SUPERVISOR DE ESTÁGIO DA EMPRESA

ASPECTOS A SEREM

OBSERVADOS

AVALIAÇÃO

DO ESTÁGIO

O B R I

1) SOCIABILIZAÇÃO

2) COOPERAÇÃO

3) DISCIPLINA E ASSIDUIDADE

4) RESPONSABILIDADE E COMPETÊNCIA

5) ADEQUAÇÃO DO TRABALHO ÀS NECESSIDADES DA ORGANIZAÇÃO

6) RENDIMENTO NO ESTÁGIO

7) FACILIDADES DE COMPREENSÃO

8) NÍVEL DE CONHECIMENTO TEÓRICO

9) ORGANIZAÇÃO E MÉTODO DO TRABALHO

10) INICIATIVA E CRIATIVIDADE

O = ÓTIMO B = BOM R = REGULAR I = INSUFICIENTE

Faltou-lhe alguma qualidade profissional importante? Qual?______________________

_________________________________________________________________________

Mencione outras observações que julgar úteis:_________________________________

São Paulo, ______de___________________de 200__.

_________________________

CARIMBO E ASSINATURA DO RESPONSÁVEL PELA AVALIAÇÃO

- PARA USO EXCLUSIVO DA ESCOLA -

AVALIAÇÃO DOS RELATÓRIOS PELO PROFESSOR SUPERVISOR DE ESTÁGIOS:

ÓTIMO ( ) BOM ( ) REGULAR ( ) INSUFICIENTE ( )

PARECER:

___________________________________________________________________________

PROF.SUPERVISOR DE ESTÁGIO

(CARIMBO E ASSINATURA)

CREA número.......................................

90/101

REGULAMENTO DA SUPERVISÃO DE ESTÁGIO

CAPÍTULO I

DA CONCEITUAÇÃO

ARTIGO 1º - O estágio dentro do espírito universitário, é o momento onde existe, fundamentalmente, o ato educativo intencional. Apresenta-se como o elo de interação entre a teoria e a prática, desenvolvendo a consciência crítica dos educandos frente a realidade em que atuam. Dentro desta concepção o estágio tem a função de desenvolver nos educandos o aperfeiçoamento técnico, cultural e social, propiciando a aquisição da consciência critica através da participação em situações reais de vida e de trabalho em seu meio.

ARTIGO 2º - O estágio, para efeito curricular dos Cursos de Engenharia, é uma atividade obrigatória da conclusão dos Cursos de Engenharia, consistindo em um estágio em ambientes designados pelas empresas que tenham condições de proporcionar experiência prática na linha de formação do educando. O ano a partir do qual o estágio será válido, para efeito da Disciplina de Supervisão de Estágio, será a ultima série do curso de Engenharia e o tempo de duração do estágio será de, no mínimo, 400 horas.

ARTIGO 3º - O estágio curricular é regulamentado por legislação específica.

ARTIGO 4º - O objetivo do estágio é propiciar a complementação do ensino e da aprendizagem no exercício de atividades técnicas, de modo que permitam ao estagiário a necessária associação entre a teoria e a prática, desenvolvendo a sua consciência crítica frente à realidade em que atua.

ARTIGO 5º - A supervisão de estágio é institucionalizada pelo regimento da Faculdade de Engenharia São Paulo – FESP, em disciplina curricular especifica para qual.

CAPÍTULO II

DA SUPERVISÃO DE ESTÁGIO NA EMPRESA

ARTIGO 6º - A supervisão de estágio na empresa é a orientação, o acompanhamento, o conhecimento e a reflexão sobre a prática diária, os detalhes da ação para avaliação do desenvolvimento das atividades e o desempenho técnico através do intercâmbio de vivências e idéias, visando o aperfeiçoamento do processo de ensino e aprendizagem, pela adequação do plano de estágio à teoria aprendia pelo educando.

ARTIGO 7º - O Supervisor Técnico de Estágio é o profissional designado pela empresa, com formação técnica na mesma área, ou área correlata, da formação do estudante, registrado no CREA, para desenvolver uma ação conjunta e de corresponsabilidade com o Professor de Supervisão de Estágio e o Estagiário.

Parágrafo único – A Empresa, ou o Departamento de Engenharia do profissional responsável, deve estar habilitada legalmente para oferecer o estágio, devendo estar ambos registrados no CREA.

ARTIGO 8º - A função do Supervisor Técnico de Estágio é coordenar, encaminhar e nortear o estagiário no desempenho de suas tarefas. É indicar o caminho, e a forma de proceder, nos trabalho de campo.

91/101

ARTIGO 9º - O Supervisor Técnico de Estágio é o técnico a quem cabe acompanhar o desenvolvimento do estágio nos seus aspectos formais. Necessariamente, não precisa ter a mesma formação técnica da área do estudante, mas deverá exercer cargo de chefia/supervisão direta da área onde o estagiário estiver atuando.

CAPÍTULO III

DA SUPERVISÃO DE ESTÁGIO NA FACULDADE DE

ENGENHARIA SÃO PAULO

ARTIGO 10º - O Professor de Supervisão de Estágio deve pertencer ao corpo docente da Faculdade de Engenharia, sendo preferencialmente um especialista no exercício profissional da engenharia.

ARTIGO 11º - O acompanhamento da supervisão de estágio pela Faculdade de Engenharia tem característica do atendimento individualizado, onde o professor ficará à disposição para o atendimento de alunos com 2 horas-aula semanais, compostas conforme módulos práticos.

ARTIGO 12º - São atribuições do Professor de Supervisão de Estágio:

Estar disponível para atendimento no horário definido no início do período letivo.

I.Acompanhar o aluno através de relatórios periódicos do estágio. Se julgar necessário, poderá contatar a empresa, devendo para isso, comunicar-se com o Supervisor Técnico de Estágio do estagiário.

II. Orientar o estagiário nas dificuldades que o mesmo possa encontrar. Tratando-se de assuntos ligados a disciplina específica, fazer o contato com o professor da disciplina para uma orientação mais específica do estagiário.

III.Fazer a avaliação através dos Relatórios Periódicos de Acompanhamento e do Relatório Final.

IV.Aprovar o programa de estágio enviado pela Empresa, verificando se o mesmo obedece às exigências legais e o estabelecido pela Faculdade de Engenharia.

V.Promover a avaliação dos resultados da supervisão de estágio, no final de cada período letivo, através de relatório circunstanciado e conclusivo aos Coordenadores da Faculdade de Engenharia.

VI.Fazer cumprir o calendário escolar estabelecido pelas Coordenadorias.

VII.Encaminhar à Secretaria Geral as avaliações dos alunos em documento próprio.

92/101

CAPÍTULO IV

DA AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO

ARTIGO 13º - A avaliação deverá ser realizada em dois níveis:

1) A avaliação do Estagiário, feita pelo Supervisor Técnico de Estágio da Empresa;

2) A avaliação do Estagiário, feita pelo Professor de Supervisão de Estágio da Faculdade.

ARTIGO 14º - A avaliação do Estagiário pelo Supervisor Técnico de Estágio na Empresa deverá ser feita de acordo com os critérios abaixo:

– Adaptação do Estagiário ao grupo humano, onde devem ser considerados:

1) A sociabilização;

2) A cooperação.

– Adaptação do Estagiário à organização, onde devem ser considerados:

3) A Disciplina e a Assiduidade;

4) A Responsabilidade e a Competência.

5) A Adequação do trabalho às necessidades de organização –

- Adaptação Técnico Profissional do Estagiário, onde devem ser considerados:

6) O Rendimento no Estágio;

7) As Facilidades de Compreensão;

8) O Nível de Conhecimento Teórico;

9) A Organização e Método do Trabalho;

10) A Iniciativa e a Criatividade;

ARTIGO 15º - O Estagiário deverá fazer Relatórios de Acompanhamento de Estágio, consistindo de avaliações mensais da Empresa onde está estagiando, considerando os aspectos significativos do estágio, analisando qualitativa e quantitativamente as atividades desenvolvidas, a orientação e a supervisão recebidas, apresentando sugestões que demonstrem formação da consciência critica.

ARTIGO 16º - Os Relatórios de Acompanhamento de Estágio devem ser apresentados mensalmente ao Professor de Supervisão de Estágios, assinados pelo Supervisor Técnico de Estágios com indicação de seu número do registro no CREA e o carimbo da Empresa. Nos relatórios devem ser considerados os aspectos do artigo 14º Utilizar os formulários dos anexos.

ARTIGO 17º - A avaliação da disciplina Supervisão de Estágio será realizada do seguinte modo.

1- Entrega dos Relatórios Mensais obrigatórios ao Professor de Supervisão de Estágio, de acordo com o artigo 16º, conforme o calendário estabelecido no início do ano letivo deverão ser entregues pelo próprio Estagiário.

2- O aluno deverá entregar obrigatoriamente, no mínimo, 5 (cinco) Relatórios Mensais.

3- Entrega do Relatório Final de Estágio, assinado pelo Supervisor Técnico de Estágios com indicação de seu número de registro no CREA e o carimbo da Empresa.

Utilizar os formulários dos anexos.

4- Entrega do Relatório de Avaliação do Supervisor Técnico de Estágio.

5- Serão aceitas no máximo 80 horas de estágio por mês.

ARTIGO 20º - A Critério do Professor de Supervisão de Estágio poderão ser marcadas palestras relacionadas com a formação profissional.

ARTIGO 21º - O relatório Final de Estágio, deverá ser entregue conforme calendário estabelecido no início do ano letivo.

93/101

TERMOS DE COMPROMISSO

ACORDO DE COOPERAÇÃO

E

TERMO ADITIVO

MODELOS:

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(MODELO)

TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO CURRICULAR (03 VIAS)

Termo de Compromisso que entre si, fazem de um lado, como Empresa ___________________________sediada à esta cidade à ________________________, inscrita no CGC sob número____________________ representada por quem de direito e, de outro como Estagiário, o estudante ________________________ Série/Ano ______, Matricula ____portador da Carteira de Identidade número______________, CIC número ___________________, residente à Rua ______________________ Cep_______Bairro_________________, para realização de um período de estágio, de conformidade com a Lei n.º 11.788, de 25 de setembro de 2008 é denominada Interveniente, a Faculdade de Engenharia São Paulo situada à Rua dos Ingleses, 569, Morro dos Ingleses - CEP 01329-000 - São Paullo - SP, CNPJ 44.012.151/0001-35 neste ato representada por Prof. Dr. Antonio Rodrigues Martins, que acordam e estabelecem entre si as cláusulas e condições seguintes:

Cláusula I – A Empresa caberá a fixação dos locais, datas, e horário em que serão realizadas as atividades competentes da programação de estágio elaborada pela Empresa e que não coincidam com os programas de ensino onde o estagiário estuda.

Cláusula II – Considera-se estágio curricular as atividades de Aprendizagem Profissional, Cultural e Social, proporcionadas ao estudante pela participação em situações reais de trabalho dentro de sua área de habilitação, obrigando-o a cumprir fielmente a programação de estágio.

Cláusula III – O Estagiário se obriga a cumprir normas internas da Empresa, principalmente relativas ao estágio que este declara expressamente conhecer.

Cláusula IV – O estágio terá duração de _______ meses, iniciando-se em ___/___/___, e encerrando-se em ___/___/___, podendo ser prorrogado através de Termo Aditivo; o estágio ocorrerá no horário das ____ às ____ com ___ hs de almoço/ descanso.

Cláusula V – Durante a realização do estágio, a Empresa CONCEDENTE pagará ao estagiário uma Bolsa de Complementação Educacional, no valor de R$_______ (_____________________), tendo em vista cobrir despesas do Estagiário.

Cláusula VI – O Estagiário responderá pelas perdas e danos conseqüentes da inobservância das normas constantes do presente contrato.

Cláusula VII – O Estagiário terá cobertura de seguro de vida em grupo, que prevê, inclusive as coberturas por morte acidental e invalidez por acidente, de acordo com a apólice n.º _______ da Cia ______________no valor de R$ ____________________ ( __________________________) a partir da data deste contrato.

Cláusula VIII – Para o caso do cumprimento de horas além do estipulado em contrato por atividades extras, a Empresa deverá fornecer uma declaração das horas excedentes.

Cláusula IX – Nos períodos de férias escolares, a jornada de estágio será estabelecida de comum acordo entre o (a) Estagiário (a) e o (a) Concedente, com o conhecimento da Interveniente.

Cláusula X – Este Termo de Compromisso terá vigência durante a realização do estágio no período descrito na Cláusula IV, podendo ser denunciado a qualquer tempo, unilateralmente, mediante comunicado escrito com antecedência de 5 (cinco) dias.

Cláusula XI – Com fundamento nos textos legais, já mencionados no CAPUT deste Termo de Compromisso, durante o período de estágio, o Estagiário não manterá para qualquer efeito, vínculo de emprego com a concedente.

Cláusula XII – No caso do Estagiário concluir o curso, trancar a matrícula ou desistir do mesmo, o presente Termo ficará automaticamente rescindido.

Cláusula XIII – A Empresa designará um profissional da área de formação do aluno, que se responsabilizará pelo Estagiário.

Cláusula XIV – A Empresa deverá fornecer informações sobre o desempenho do estagiário, preenchendo, carimbando e assinando os relatórios, ficha de avaliação e programa básico de estágio, sempre que solicitado.

95/101

Cláusula XV – De comum acordo, as partes elegem o Foro da comarca de São Paulo renunciando, desde logo, a qualquer outro, por mais privilegiado que sejam para dirimir quaisquer questões oriundas do presente instrumento.

E por estarem de comum acordo com os termos ora ajustados, as partes assinam o presente instrumento em 3 (três) vias de igual teor e forma, para um só efeito, na presença de testemunhas também ao final assinados.

São Paulo, _____ de _______________ de 20___

___________________________________

UNIDADE CONCEDENTE DE ESTÁGIO

(ASSINATURA E CARIMBO)

____________________________________

ESTAGIÁRIO (A)

__________________________________________________

FACULDADE DE ENGENHARIA SÃO PAULO – FESP


TESTEMUNHAS:

__________________________________

NOME

RG

_________________________________

NOME

RG

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(MODELO)

ACORDO DE COOPERAÇÃO (02 VIAS)

Por este Instrumento Jurídico a que se vincula o Termo de Compromisso, celebrado entre as partes, de um lado a Faculdade de Engenharia São Paulo – FESP, doravante denominada “Instituição de Ensino”, Rua dos Ingleses, 569, Morro dos Ingleses - CEP 01329-000 - São Paullo - SP, CNPJ: 44.012.151/0001-35, neste ato representada pelo Prof. Dr. Antonio Rodrigues Martins e a Empresa __________________________, sediada à _______________________ representada por __________________ CNPJ número _________________________.

Estabelecem e acordam entre si as seguintes cláusulas que regem este acordo:

Cláusula I – Este acordo tem por objetivo o estabelecimento de um esquema de cooperação recíproca entre as partes visando a operacionalização da Lei n.º 11.788, de 25 de setembro de 2008, dispondo sobre o estágio de estudantes, com a obrigatoriedade curricular que venha a complementar o processo de ensino-aprendizagem.

Cláusula II – Entre as partes e o Aluno-Estagiário deverá ser celebrado um Termo de Compromisso onde constará a data do início, término, número de horas semanais e/ou mensais, seguro contra acidentes pessoais ocorridos no local do estágio constando nome da seguradora e número da apólice e demais condições, com interveniência obrigatória da Instituição de Ensino, nos termos da Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008.

Cláusula III – O estágio não cria vínculo empregatício de qualquer natureza, e o estagiário poderá receber bolsa ou qualquer outra forma de contraprestação que venha ser acordada.

Cláusula IV – A Empresa deverá locar o estagiário nas áreas sugeridas pela Escola com atividades correlatadas à habilitação cursada pelo aluno, comprometendo-se a não atribuir-lhe trabalhos insalubres ou com alto risco de acidentes.

Cláusula V – A Empresa se comprometerá a avaliar o estágio, preencher, carimbar e assinar os documentos exigidos pela Escola e estabelecer o horário de estágio sem prejuízo das atividades discentes do estagiário, assim como, quando solicitado pela Instituição de Ensino prestar as informações sobre o desenvolvimento do estágio e da atividade do estagiário(a).

Cláusula VI – Compete a Instituição de Ensino a estabelecer normas, como procedimento didático pedagógico para o cumprimento do estágio.

97/101

Cláusula VII – Compete a Instituição de Ensino analisar e discutir o plano de trabalho desenvolvido pelo estagiário, no local de estágio, visando a relação teoria/prática.

Cláusula VIII – Fica eleito o Foro da cidade de São Paulo para dirimir quaisquer dúvidas oriundas deste Acordo e do Termo de Compromisso a ele vinculado.

Cláusula IX – O presente Acordo de Cooperação vigorará a partir de ___/___/___, por tempo indeterminado, podendo ser rescindido por qualquer uma das partes mediante comunicação por escrito com cinco dias de antecedência.

Por estarem justas e concordes assinam duas vias de igual teor.

São Paulo, ____ de ______________ de _____

____________________________________

UNIDADE CONCEDENTE DE ESTÁGIO


____________________________________________________

FACULDADE DE ENGENHARIA SÃO PAULO


TESTEMUNHAS

_________________________________

NOME

RG

_________________________________

NOME

RG

98/101

(MODELO) 03 VIAS

TERMO ADITIVO

Adiamento ao Termo de compromisso firmado entre a empresa ______________________________ e o estagiário____________________________ aluno regularmente matriculado no último ano do curso de Engenharia da Faculdade de Engenharia São Paulo – FESP já qualificados, respectivamente no acordo de cooperação e no decorrente Termo de Compromisso de Estágio.

CLÁUSULA 1ª

Este Termo Aditivo prorroga até o dia _______________, o período de estágio estabelecido no referido Termo de Compromisso de Estágio celebrado com interveniência e assinatura da Faculdade de Engenharia São Paulo – FESP.

CLÁUSULA 2ª

Permanecem inalteradas todas as demais disposições do Termo de Compromisso de Estágio, do qual este Termo Aditivo passa a fazer parte integrante.

E por estarem de inteiro e comum acordo com as condições e dizeres deste Termo Aditivo, as partes assinam-no em três vias de igual teor e forma.

São Paulo, __ de _____________ de _____.

__________________________

ESTAGIÁRIO

_________________________

EMPRESA


_________________________________________________

FACULDADE DE ENGENHARIA SÃO PAULO-FESP


99/101

Tabela 8 - RELAÇÃO DE EMPRESAS CONVENIADAS / ESTÁGIOS

EMPRESAS AGENTE DE INTEGRAÇÃO ABB Ltda

Abbott Laboratórios do Brasil Ltda Foco Integração

Alstom Brasil Energia e Transporte Ltda

Andritz Hydro Brasil Ltda

Areva T&D de Energia Ltda

Arquenge Projetos e Construções Ltda

Atento Brasil S.A NUBE

Banco Santander Brasil S.A CIEE

Bauko Máquinas S/A Central de Estágios Gelre

BKO Engenharia e Comércio Ltda NUBE

BN Construções Ltda CIEE

Brasfond Fundações Especiais S/A

Bridgestone do Brasil Indústria e Comércio Ltda.

Brookfield São Paulo Empreendimentos Imobiliários S/A

C&C - Casa e Construção Ltda NUBE

Caçapava Empreitada de Lavor Ltda Via de Acesso

Ceri Engenharia Ltda.

Colliers International do Brasil Consultoria Ltda

Combustol Industria e Comércio Ltda

Companhia de Transm. De Energia Elétrica CIEE

Companhia Paulista de Trens Metropolitanos CEDEP

Condoplan Construtora Ltda Cia de Estágios

Construteckma Engenharia Ltda

Construtora Andrade Gutierrez S/A Via de Acesso

Construtora Tenda S/A

Conx Empreendimentos Imobiliários Ltda Via de Acesso

Copem Engenharia Ltda

Cummins Vendas e Serviços de Motores e Geradores CIEE

Cyrela Construtora Ltda. Via de Acesso

DER - Departamento de Estradas de Rodagem

DMO Engenharia e Incorporações

Drager Sefety do Braisl Equipamentos de Segurança Ltda

Duotec Engenharia Ltda NUBE

Eletropaulo Telecomunicações Ltda Via de Acesso

Enginstall - Engenharia de Projetos, Instal. e Manutenção Ltda

EPT - Engenharia e Pesquisas Tecnológicas S/A

Ericsson Gestão e Serviços de Telecomunicação Ltda

Estúdio Cipolatti Projetos e Eventos Ltda CIEE

Even Construtora E Incorporadora S/A NUBE

F Reis Engenharia e Construções Ltda CIEE

FDE - Fundação para o Desenvolvimento da Educação Fundap

Fundação Aplicações de Tecnologias Criticas Atech CIEE

Gafisa S/A

GLEP Energias Renováveis e Participações S.A.

Global Crossging Comunicações Do Brasil Ltda NUBE

Halembeck Engenharia Ltda NUBE

Hitech Eletrônica Industrial Comercial Ltda MUDES

Hoga Construções Ltda

100/101

Instituto de Pesquisas Tecn. do Estado de São Paulo S/A

JB Tecnum Engenharia e Construções Ltda NUBE

Laboratório Pfizer Ltda. Central de Est.Gelre

Legacy Empreendimentos Imobiliários Ltda

Liderança Servs. Especializados em Cobranças NUBE

Lúcio Engenharia e Construções Ltda

Mac Empreendimentos Imobiliários S.A

Macrosolution Comércio Import. Exportação e Serviços Ltda

Medabil Sistemas Construtivos S.A CIEE

Metrô - Companhia do Metropolitano de São Paulo Fundap

Mills Estruturas e Serviços de Engenharia Ltda

Movin Midia Ativa CIEE

MRV Engenharia e Participações S/A

Multiprojetos Técnico e Comercial Ltda

National Instruments Brazil Ltda NUBE

Networker Telecom Ind. Com e Representação Ltda

New Power Tecnology Elétrica e Serviços Ltda CIEE

Plano & Plano Construções e Empreendimentos Ltda Via de Acesso

Plus Imóveis SC Ltda NUBE

Polimovi Construções Ltda CIEE

Procomp Amazônia Indústria Eletrônica Ltda

Projectus Consultoria Ltda

RCS Construção Civil Ltda CIEE

Recoma Construções Comércio e Industria Ltda CIEE

Schneider Electric Brasil Ltda

Secretaria Municipal de Coord. das Subprefeituras CIEE

Secretaria Municipal de Desenvolvimento Urbana CIEE

Somatec Engenharia Estrutural Ltda

Spark Controles Ltda - EPP

Steck Ind. Elétrica Ltda Estagiar

Stefanini Consultoria e Assessoria em Informática S.A

Techcorp Engenharia & Constr. Ltda NUBE

Tecnisa S.A Cia de Estágios

Toledo Ferrari Construtora e Incorporadora Ltda

Topazio Brasil Empreendimentos Imobil Spe Ltda CIEE

Trix Tecnologia Ltda NUBE

Villanova Engenharia e Desenvolvimento Ambiental S/A

101/101

9. - ATO DE RENOVAÇÃO DO RECONHECIMENTO DE CURSO

Figura 7 - PORTARIA N° 793 DE 14 DE DEZEMBRO DE 2016

Tabelas:

Tabela 1 - Alunos e suas regiões de moradia ............................................................................................. 6 Tabela 2 - Composição da carga horária .................................................................................................. 13 Tabela 3 - Carga Horária Anual ................................................................................................................. 13 Tabela 4 - Cursos Diurno e Noturno: Carga Horária Anual por disciplina ................................................. 14 Tabela 5 - Relação dos Docentes do Curso de Engenharia Civil ............................................................... 63 Tabela 6 - Descrição das Atividades Complementares ............................................................................. 65 Tabela 7 - Categorias e pesos ................................................................................................................... 70 Tabela 8 - RELAÇÃO DE EMPRESAS CONVENIADAS / ESTÁGIOS ............................................................... 99

Figuras:

Figura 1 - Região Metropolitana de São Paulo ........................................................................................... 3 Figura 2 - Bela Vista, São Paulo .................................................................................................................. 4 Figura 3 - REGIÕES DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO .................................................................................... 5 Figura 4 - Linhas de metrô disponíveis ....................................................................................................... 8 Figura 5 - Modelo do formulário disponível no site: http://sesp.edu.br/sesp_2010/?page_id=16 ......... 66 Figura 6 - Cálculo da Média Final ............................................................................................................. 69 Figura 7 - PORTARIA N° 793 DE 14 DE DEZEMBRO DE 2016 .................................................................. 101

projeto pedagógico 2018 engenharia...

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