PROFESSORA ESP.: JOCELI MOTA CORREA DA ROCHA

1 Origem

2 História da pedagogia

3 A Profissão

4 Estrutura do Curso

5 Mercado de Trabalho

6 Referências

Pedagogia

Ciência que tem como objeto de estudo a educação, o processo de ensino e aprendizagem.

O sujeito é o ser humano, enquanto educando.

A Pedagogia começou a se desenvolver no século XIX.

Estuda diversos temas relacionados à educação.

Os aspecto teórico e prático.

OBJETIVO

A pedagogia tem como objetivo principal a melhoria no processo de aprendizagem dos indivíduos, através da reflexão, sistematização e produção de conhecimentos.

Como ciência social, a pedagogia está conectada com os aspectos da sociedade e também com as normas educacionais do país.

História da pedagogia A Grécia é considerada berço da Pedagogia.

Nascimento das primeiras ideias acerca da ação pedagógica;

As ponderações que vão influenciar, por muitos anos, a educação e cultura ocidentais;

Vinculação da imagem do Pedagogo à formação das crianças.

Na antiga Grécia, eram chamados de pedagogos os escravos que acompanhavam as crianças que iam para a escola.

Como escravo, ele era submisso à criança, mas tinha que fazer valer sua autoridade quando necessária.

Por esse motivo, esses escravos desenvolveram grande habilidade no trato com as crianças.

Séculos XVII e XVIII inicia-se uma era de debates, no campo da educação;

Foco principal na importância de atualizar os processos pedagógicos;

Rever o próprio conceito de infância;

Nomes importantes deste período: COMENIUS E ROUSSEAU

Final do século XIX e princípios do século XX os debates sobre educação;

Surgem novas pesquisas no campo da psicologia do desenvolvimento e aprendizagem, com ênfase na criança;

dando c

orpo a vários movimentos, dentre eles o da Escola Nova e a Pedagogia Waldorf.

• No restante século XX a Pedagogia vai se institucionalizar como campo de conhecimento científico e profissional e a formação passará a ocorrer nas Universidades em cursos superiores um curso que cuida dos assuntos relacionados à Educação por excelência, portanto se trata de uma Licenciatura.

• Atualmente a pedagogia tem como objetivo principal a melhoria no processo de aprendizagem dos indivíduos, através da reflexão, sistematização e produção de conhecimentos. Como ciência social, a pedagogia esta conectada com os aspectos da sociedade e também com as normas educacionais do país.

• O pedagogo, que trabalha para garantir e melhorar a qualidade da educação, tem dois grandes campos de atuação: a administração e o magistério, de modo que pode tanto gerenciar e supervisionar o sistema de ensino quanto orientar os alunos e os professores.

Acompanha e avalia, ainda, o processo de aprendizagem e as aptidões de cada aluno. Pode trabalhar também com portadores de deficiências físicas ou intelectuais, auxiliando em sua inclusão na sociedade, ou com educação a distância.

Porém, todos aqueles que atuam no processo educativos (professores, pais, monitores, orientadores, psicólogos, etc) também devem conhecer os princípios básicos de pedagogia.

A Profissão

• O pedagogo trabalha para garantir e melhorar a qualidade da

educação em dois grandes campos de atuação: a

administração e o magistério, de modo que pode tanto

gerenciar e supervisionar o sistema de ensino quanto orientar

os alunos e os professores. Em órgãos do governo, estabelece

e fiscaliza a legislação de ensino em todo o país.

• Em escolas, orienta e dirige os professores, com o objetivo de assegurar a

qualidade do ensino. Também é ele quem verifica se os currículos estão

sendo cumpridos e se condizem com as leis educacionais. Acompanha e

avalia, ainda, o processo de aprendizagem e as aptidões de cada aluno.

Pode trabalhar também com portadores de deficiências físicas ou

intelectuais, auxiliando em sua inclusão na sociedade, ou com educação a

distância

Estrutura do Curso • O acréscimo de um ano no ensino fundamental — que passou

a incluir o que antes era o último ano do ensino infantil — mexeu com a estrutura dos cursos de Pedagogia. Com isso, as escolas tiveram de rever então a grade curricular do curso, porque elas têm, obrigatoriamente, de incluir a formação de professores para as séries iniciais.

• A carga maior do curso, que dura em média quatro anos, é na área de ciências humanas e sociais aplicadas.

• Além de metodologias específicas, o aluno estuda a estrutura e o funcionamento do sistema de ensino, princípios e métodos de administração escolar e novas tecnologias educacionais. O currículo inclui, ainda, disciplinas optativas, que permitem ao aluno complementar sua formação em filosofia, história ou artes.

O Estágio Curricular supervisionado é obrigatório. I Gestão II Educação Infantil III Ensino Fundamental

Mercado de Trabalho

• O mercado que mais absorve o profissional ainda é o do ensino formal, que ocorre na sala de aula.

• A obrigatoriedade da contratação de um pedagogo pelas creches também ampliou o mercado para o licenciado.

• Mas há outros setores promissores, como a atuação em pedagogia empresarial, que exige do profissional desenvolver projetos educacionais, sociais e culturais para empresas de diversas áreas, ONGs e outras instituições, bem como para treinamento de funcionários.

• Outra área que vem crescendo é a pedagogia hospitalar, na elaboração de projetos didáticos para crianças e jovens internados durante uma semana, pois segundo a lei os estudos não devem cessar.

POR QUE RECOMENDAMOS

ESTUDAR PEDAGOGIA NA FAP?

• CURSO RECONHECIDO PELO MEC

• ESPAÇO FÍSICO ADEQUADO E COM ACESSIBILIDADE

• BIBLIOTECA COM ACERVO DE MAIS DE 10.000 LIVROS

• SALAS DE AULA E LABORATÓRIOS EQUIPADOS

• BRINQUEDOTECA

• PROFESSORES MESTRES E DOUTORES QUALIFICADOS

“SE A EDUCAÇÃO SOZINHA NÃO TRANSFORMA A SOCIEDADE, SEM ELA, TAMPOUCO, A

SOCIEDADE MUDA”.

PAULO FREIRE

Referências • RANHA, Maria Lúcia. História da Educação e da Pedagogia:

Geral Brasil. São Paulo: Moderna, 2006.

• JAEGER, Werner. Paidéia- A formação do homem grego. São Paulo: Martins Fontes, 1994.

• MANACORDA, M, A. História da Educação: Da Antiguidade aos nossos dias. São Paulo: Cortez, 2002.

• MARROU, H, I. História da Educação na Antiguidade. São Paulo: E.P.U./ MEC, 1975.

• VERNANT, J, P. As origens do pensamento grego. Rio de Janeiro: Ed Bertrand Brasil, 2000.