a importância do brincar nas palavras de cientistas, pedagogos, psicólogos

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uma iniciativa saiba mais em www.pimpumplay.pt 15 de Setembro O desenvolve em nós a criatividade, a capacidade de gerir conflitos, ultrapassar obstáculos, promove a nossa auto- estima e auto-confiança. (Ana Isabel Santos)

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Se dúvidas houvessem aqui trazemos alguns excertos de textos por produzidos por gente que brinca e estuda o brincar. Ressalvamos pois a sua importância não só porque diverte e nos faz sentir bem, mas sobretudo porque nos faz explorar, pensar e agir, ajudando-nos a perceber e a intervir sobre o mundo, a criar ligações... com as coisas e com as pessoas! Brinquemos e, sobretudo, assinemos a petição para a criação do Dia Nacional do Brincar. Mais informações em http://www.pimpumplay.pt/Paginas/InfoSugestoes.aspx?id=9&id2=61. Para ler/ assinar a petição vá a http://www.peticaopublica.com/PeticaoVer.aspx?pi=ppplay

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Page 1: A importância do brincar nas palavras de cientistas, pedagogos, psicólogos

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15 de Setembro

O desenvolve em nós a criatividade, a capacidade de

gerir conflitos, ultrapassar obstáculos, promove a nossa auto-estima e auto-confiança. (Ana Isabel Santos)

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15 de Setembro

A brincar também se aprende, criam-se

relações para toda a vida e vive-se a

de ser criança! (Susana Soares)

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15 de Setembro

brincar é aprender a ,

é aprender a respeitar o

próximo; uma atitude de

cidadania! (Lourdes Lourenço)

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15 de Setembro

Brincar também serve ao propósito de adaptação às situações

frustradoras de vontades e desejos não satisfeitos.

A brincadeira e as situações de jogos são fundamentais para a

vida saudável da criança e do adulto. (Campos, M. Psicopedagoga)

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.

(Sousa, M.)

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15 de Setembro

é indispensável à saúde física, emocional e intelectual da criança. Irá contribuir, no futuro,

para a eficiência e o equilíbrio do . (Sousa, M.)

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15 de Setembro

É no brincar, e talvez apenas no brincar, que a

criança ou o adulto fruem a sua liberdade de criação. (Winnicott)

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15 de Setembro

A atividade lúdica é o berço

obrigatório das atividades

intelectuais da criança. (Piaget)

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15 de Setembro

é importante para a construção e

reconstrução do psiquismo do indivíduo, desde

a mais até a . (Winnicott)

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15 de Setembro

Brincar é o “aparelho

digestivo” do pensamento.

(Eduardo de Sá)

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15 de Setembro

Brincar e aprender são palavras que devem caminhar juntas! (anónimo)

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15 de Setembro

As crianças têm o direito de brincar todos os dias.

(Eduardo de Sá)

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15 de Setembro

As crianças têm o direito a unir

com aprender. (Eduardo de Sá)

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15 de Setembro

Brincar é uma sabedoria.

Nunca se detém: inventa-se,

descobre-se, deslinda-se ou

desvenda-se. (Eduardo de Sá)

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15 de Setembro

Brincar é confiar: no

estranho, no que se brinca e

com quem se brinca. (Eduardo de Sá)

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15 de Setembro

As crianças têm o direito a descobrir que

os melhores brinquedos das crianças

são os pais. (Eduardo de Sá)

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15 de Setembro

As crianças têm o direito a

brincar para sempre…

a infância nunca morre, apenas

adormece. (Eduardo de Sá)

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15 de Setembro

O artigo 31º da Convenção

sobre os Direitos da Criança

consagra o direito ao jogo.

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15 de Setembro

O Jogo não é só um

direito é uma

necessidade. (Prof. Carlos Neto)

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15 de Setembro

Jogar não deve ser uma

imposição mas uma descoberta. (Prof. Carlos Neto)

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15 de Setembro

Brincar/ jogar não é só uma ideia é uma

vivência. (Prof. Carlos Neto)

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15 de Setembro

Jogar/ brincar não é só

incerteza é uma forma

acrescida de ganhar

segurança e autonomia. (Prof. Carlos Neto)

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15 de Setembro

O brincar é um instrumento facilitador

de reorganização psíquica para

pessoas da terceira idade. (Maria Antonieta)

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15 de Setembro

A brincadeira é uma necessidade da criança, quanto

mais ela brinca melhor consegue superar os seus

conflitos e as suas dificuldades, estando assim

disponível para um desenvolvimento positivo. (Ana Pernicha e Ricardo Baptista)

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Privar uma criança de brincar é privá-la do prazer

de viver. (Françoise Dolto)

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brincadeiras

(Marianna Desgualdo)

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É no brincar, e talvez apenas no brincar, que a

criança ou o adulto fruem sua liberdade de criação. (Winnicott)

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A atividade lúdica é o berço

obrigatório das atividades

intelectuais da criança. (Piaget)

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é importante para a construção e

reconstrução do psiquismo do indivíduo, desde

a mais até a . (Winnicott)

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Brincar é o “aparelho

digestivo” do pensamento.

(Eduardo de Sá)

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Brincar e aprender são palavras que devem caminhar juntas! (anónimo)

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As crianças têm o direito de brincar todos os dias.

(Eduardo de Sá)

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As crianças têm o direito a unir

com aprender. (Eduardo de Sá)

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Brincar é uma sabedoria.

Nunca se detém: inventa-se,

descobre-se, deslinda-se ou

desvenda-se. (Eduardo de Sá)

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Brincar é confiar: no

estranho, no que se brinca e

com quem se brinca. (Eduardo de Sá)

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As crianças têm o direito a descobrir que

os melhores brinquedos das crianças

são os pais. (Eduardo de Sá)

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As crianças têm o direito a

brincar para sempre…

a infância nunca morre, apenas

adormece. (Eduardo de Sá)

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O artigo 31º da Convenção

sobre os Direitos da Criança

consagra o direito ao jogo.

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O Jogo não é só um

direito é uma

necessidade. (Prof. Carlos Neto)