Professor no contexto online

Educação Aberta e à Distância

Cristina Mendonça 1300434

Novos desafios traduzidos em novas competências

• Área pedagógica

• Aspetos de gestão

• Aspetos sociais

Desenvolvimento de relações interpessoais contribuindo para o trabalho colaborativo.

Modelo de aprendizagem independente (papel do professor)

• O docente deverá ajudar o aluno a gerir o seu processo de aprendizagem.

• Confiança através do treino

• Apoio quanto aos conteúdos e métodos de estudo mais adequados.

MOTIVAÇÃO

Ambiente centrado na comunidade(papel do professor)

• O professor passa de instrutor a facilitador

• Interação com os estudantes num processo de socialização

• Construção de conhecimento através da partilha de perspetivas.

• Paradigma construtivista da aprendizagem.

• O ALUNO ATINGE NÍVEIS DE COMPREENSÃO E CONHECIMENTO MAIS PROFUNDOS.

Papel do professor…

• Promover uma abordagem profunda e não superficial ao estudo

• Aspeto organizacional (gestão do tempo)

• NO ENSINO À DISTÂNCIA O FATOR TEMPO É DE EXTREMA IMPORTÂNCIA PARA O SUCESSO DOS APRENDENTES

Papel do professor…

• Necessidade de adequar os materiais de ensino a diferentes modos de aprender

• Meio envolvente, traços de personalidade, inteligência, percepção e no processamento da informação

• SUCESSO DOS PROGRAMAS DE ENSINO À DISTÂNCIA

Papel do professor…

• Adequar a aprendizagem ao estilo dos alunos

Quem são os estudantes?

Se são adultos?

Quais as suas qualificações?

MELHORAR AS TÉCNICAS E TECNOLOGIAS A ADOPTAR

Bibliografia

• Morgado, L. (2001). O papel do professor em contextos online:problemas e virtualidades, Discursos, III Série, nº especial, pp. 125-138,Univ. Aberta.

• Vermeersch, J. (2006). Iniciação ao Ensino a Distância. Brussel: HetGemeensschasonderwijs. [e-book]